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關(guān)愛(ài)殘疾人活動(dòng)策劃方案（精選10篇）
為了確�；顒�(dòng)有序有效開(kāi)展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的活動(dòng)方案，活動(dòng)方案其實(shí)就是針對活動(dòng)相關(guān)的因素所制定的書(shū)面計劃。制定活動(dòng)方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的關(guān)愛(ài)殘疾人活動(dòng)策劃方案（精選10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)愛(ài)殘疾人活動(dòng)策劃方案 篇1
一、活動(dòng)背景
我們丹陽(yáng)有七千多婚姻適齡的殘疾人，他們身體的缺陷帶來(lái)的生活不便，無(wú)法正常的參與各類(lèi)社交活動(dòng)，殘疾人的社交圈受到很大限制，交友渠道十分狹窄，雖然現在有了網(wǎng)絡(luò )，電腦為殘疾人打開(kāi)了寬闊的窗，提供了一個(gè)全新的交流平臺，但絕大多數殘疾人戀愛(ài)還停留在傳統親友介紹這一途徑，可選擇的面非常小，交友難仍然是殘疾人戀愛(ài)婚姻中一個(gè)現實(shí)的難題，殘疾人結婚難的另一個(gè)關(guān)卡則來(lái)之于殘疾人本身，調查表明，多數殘疾人對婚姻存在恐懼心理，總覺(jué)得對方不可能真正接受自己的缺陷，擔心長(cháng)期的相同會(huì )使對方失去耐心，或是擔心自己不能給對方帶來(lái)幸福，承擔不了責任，因此，殘疾人往往對愛(ài)情既渴望，又排斥，基于這種情況，我們舉辦了首屆丹陽(yáng)殘疾人相親交友活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
努力縮小殘疾人與社會(huì )的距離，提供殘疾人參與社交活動(dòng)，改善殘疾人交友婚戀難，樹(shù)立殘疾人自信，自強，勇敢追求愛(ài)情的觀(guān)念和態(tài)度，增強殘疾人對幸福生活的.向往和信心，關(guān)注殘疾人，創(chuàng )建和諧的殘疾人婚姻家庭，作為我們每個(gè)公民都應該獻愛(ài)心，都應該去力所能及的去給予關(guān)愛(ài)和幫助！
三、活動(dòng)概況
活動(dòng)主題："讓愛(ài)盛開(kāi)最美的花"20xx丹陽(yáng)市殘疾人交友聯(lián)誼大會(huì )
活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月11日
活動(dòng)地點(diǎn)：殘聯(lián)會(huì )議室
主辦單位：丹陽(yáng)市殘聯(lián)
承辦單位：創(chuàng )世紀情緣婚戀
活動(dòng)對象：丹陽(yáng)市的殘疾單身青年（未婚，離婚，喪偶），符合婚姻法規定的法定年齡。（20歲-45歲）
咨詢(xún)熱線(xiàn)：
四、活動(dòng)策略
本次丹陽(yáng)殘疾青年交友聯(lián)誼大會(huì )，以八分鐘約會(huì )為主題，打造一場(chǎng)服務(wù)殘疾人、關(guān)懷殘疾人的相親盛宴。
1、考慮到殘疾人的特殊情況，全程將借助八分鐘約會(huì )這一形式，并以此為主導，讓所有參與者都能感受到活動(dòng)本質(zhì)，提升所有人的活動(dòng)參與度，同時(shí)降低活動(dòng)的互動(dòng)風(fēng)險。
2、活動(dòng)現場(chǎng)獨創(chuàng )的設置進(jìn)一步交流區——約會(huì )私聊區，在約會(huì )過(guò)程中如果需要更進(jìn)一步交流的，可以在八分鐘約會(huì )進(jìn)行中隨時(shí)邀請對方進(jìn)入私聊區進(jìn)行更進(jìn)一步的交流，促進(jìn)相親現場(chǎng)的活動(dòng)成效。
3、在八分鐘約會(huì )為主貫徹活動(dòng)進(jìn)程的同時(shí)，保留相親大會(huì )經(jīng)典優(yōu)質(zhì)的互動(dòng)環(huán)節，同時(shí)考慮到殘疾人的身體情況，增加相適應的互動(dòng)環(huán)節，提高活動(dòng)現場(chǎng)的參與度與可看性，將相親者的風(fēng)采通過(guò)互動(dòng)的形式表現出來(lái)。
4、特別活動(dòng)現場(chǎng)設置紅娘服務(wù)區，提高婚戀專(zhuān)業(yè)人士在相親會(huì )現場(chǎng)的作用與數量，提升活動(dòng)的品味與專(zhuān)業(yè)性。
五、活動(dòng)安排
活動(dòng)區域安排（根據場(chǎng)地情況適當調整）
活動(dòng)總共分為4個(gè)大區塊：
主舞臺區：主持人活動(dòng)介紹，舞臺表演，領(lǐng)導發(fā)言，破冰游戲及速配游戲的進(jìn)行等。
約會(huì )區：八分鐘約會(huì )場(chǎng)地。全場(chǎng)單身男女互動(dòng)，每場(chǎng)時(shí)間控制在20分鐘，給予單身男女在較安靜、優(yōu)雅的環(huán)境中一對一交流的機會(huì )。
私聊區：?jiǎn)紊砟信诩s會(huì )區聊的比較投機的情況下，為了保證八分鐘約會(huì )的正常進(jìn)行，可以主動(dòng)邀請對方進(jìn)入私聊區進(jìn)行更進(jìn)一步更多時(shí)間的交流。
工作人員區：
紅娘服務(wù)：現場(chǎng)單身男女可以接受專(zhuān)業(yè)紅娘的相親指導。
簽到接待：進(jìn)入現場(chǎng)的簽到，領(lǐng)取活動(dòng)禮品、宣傳品等。
關(guān)愛(ài)殘疾人活動(dòng)策劃方案 篇2
活動(dòng)目標：
讓幼兒學(xué)會(huì )尊重，關(guān)愛(ài)殘疾人，培養幼兒的愛(ài)心。
引導幼兒學(xué)習殘疾人自強不息，熱愛(ài)生活的精神。
活動(dòng)準備：
1、舞蹈錄像《千手觀(guān)音》
2、幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解殘疾人
1、觀(guān)看舞蹈錄像，幫助幼兒了解殘疾人。
2、提問(wèn)：殘疾人和正常人一樣嗎?幼兒自由討論。
教師小結：殘疾人和正常人不一樣，他們都是身體有殘缺的人，引導幼兒同情殘疾人。
二、關(guān)愛(ài)殘疾人
1、設問(wèn)，你們見(jiàn)到過(guò)殘疾人嗎?他們行動(dòng)方便嗎?幼兒個(gè)別回答。
2、想一想：殘疾人在生活中會(huì )遇到什么困難?我們應該怎么辦?
3、講述故事《香香的`路》。
4、小組討論：我們怎樣關(guān)愛(ài)殘疾人。
三、值得尊敬的殘疾人
1、幼兒觀(guān)看幼兒用書(shū)。
2、教師講述殘疾人自強不息的故事，引導幼兒向殘疾人學(xué)習。
關(guān)愛(ài)殘疾人活動(dòng)策劃方案 篇3
活動(dòng)目標
1、讓孩子通過(guò)游戲體驗殘疾人生活中的不便與困難，學(xué)習他們的自強不息。
2、教育幼兒學(xué)會(huì )尊重、照顧殘疾人。激發(fā)幼兒的同情心、愛(ài)心，并且學(xué)會(huì )關(guān)注自己周?chē)枰獛椭娜恕?/p>
活動(dòng)準備
光盤(pán)、眼罩、小球、筐子、圖片、盲文書(shū)、鈴鼓、磁帶、錄音機
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲“盲人走路”
1、小朋友蒙眼依次進(jìn)入教室，尋找小球。體驗看不到光明的人的感覺(jué)，聽(tīng)聲音尋找老師。
2、提問(wèn)：你蒙著(zhù)眼睛走路有什么感覺(jué)？你覺(jué)得這樣方便嗎?
你是怎樣找到小球的？又是怎樣找到老師的？
我們生活中有這樣的人嗎？（他們屬于殘疾人）
3、出示盲文書(shū)，盲杖、盲道、圖片幼兒認識。（豐富知識）
4、我們可以怎樣幫助他們？
重點(diǎn)：從語(yǔ)言上尊重他們，不再盲道上設置障礙。
5、小結：看不見(jiàn)美麗世界是很不幸，他們的一切行動(dòng)都是通過(guò)辨別聲音，手指觸摸來(lái)完成的。我們要保護好自己的眼睛，幫助我們周?chē)床灰?jiàn)的人們。你還知道那些人是殘疾人？
一、游戲“運球”
1、我們的小手都能干什么？沒(méi)有手該怎樣做這些事情呢？現在請小朋友看一段錄像。
2、把你的`手藏起來(lái)，先碰碰肩膀、再拍拍腿。
3、用你身體的來(lái)運球。你會(huì )怎樣做？
4、小結：不用手有什么感覺(jué)？保護好自己，不觸摸危險的東西
二、游戲“走路”
1、認識殘疾人標志，坐在輪椅上的人一般是那里殘疾。
2、用腿走路很正常，可是不用腿能走路嗎？小朋友試試。
3、游戲“用手走路”，小朋友有什么感覺(jué)？
4、游戲“運糧食”
5、小結：沒(méi)有腿很不方便，他們整天只能坐在輪椅上，需要照顧，我們小朋友注意安全保護好自己。
三、看照片、光盤(pán)。
知道如何幫助殘疾人、學(xué)習他們的勇敢堅強、我們都是健康的人，好好保護自己，多多關(guān)心別人，尊重殘疾人、謙讓殘疾人。這樣你會(huì )在快樂(lè )中長(cháng)大。
活動(dòng)結束：
小朋友一起探討。
關(guān)愛(ài)殘疾人活動(dòng)策劃方案 篇4
一、活動(dòng)背景：
每年五月第三個(gè)星期日，為全國助殘日。目前，全球共有6.5億殘疾人，約占世界總人口的10％，其中80％分布在發(fā)展中國家。多年來(lái)，在國際社會(huì )的努力下，世界各地在保障殘疾人權利和建立無(wú)障礙社會(huì )方面取得了一定進(jìn)展。但由于造成殘疾人邊緣化的環(huán)境、社會(huì )和法律障礙依然存在，殘疾人在就業(yè)、教育和醫療等方面的權利依然受到不同程度的限制。
二、活動(dòng)目的：
“全國助殘日”活動(dòng)，是培育全社會(huì )扶殘助殘風(fēng)尚、提高全民助殘意識的一項重要舉措，也是精神文明創(chuàng )建活動(dòng)的一個(gè)重要形式。關(guān)愛(ài)殘疾人群，保護殘障設施，貢獻你我薄力，共建和諧社會(huì )。因此我們到郴州市培智學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)，給殘疾人兒童帶去溫暖和希望，也可以邀請殘疾兒童進(jìn)行一些表演，展現殘障人士自強自立的精神面貌，宣傳青年志愿者精神，激發(fā)廣大師生對殘疾兒童的關(guān)注。
三、活動(dòng)主題：擁抱生命，讓愛(ài)飛翔
四、活動(dòng)時(shí)間：xxxx年5月19號下午3：00
五、活動(dòng)舉辦單位:
湘南學(xué)院法學(xué)系20xx級社會(huì )工作一班
六、活動(dòng)地點(diǎn):
郴州市培智學(xué)校
七、前期準備:
�。�1）跟培智學(xué)校進(jìn)行聯(lián)系，希望能得到他們的支持和幫助；
�。�2）制作宣傳單核海報。
�。�3）廣泛宣傳“情系殘疾兒童，奉獻一片愛(ài)心”的重要意義，充分發(fā)揮團隊組織的作用，在學(xué)校擺點(diǎn)做好募捐工作。
�。�4）將參加人員進(jìn)行培訓，以及一些注意事項的講解，還有要表演的節目進(jìn)行人員挑選和排練。
八、活動(dòng)流程:
�。�1）、在下午兩點(diǎn)鐘時(shí)人員集結完畢，出發(fā)（最好有同學(xué)提前出發(fā)，做好準備）
�。�2）、到達目的地以后，稍作休息以后，活動(dòng)開(kāi)始；
�。�3）、與孩子們交流,為孩子們表演節目。
�。�4）、給孩子們分發(fā)玩具、書(shū)籍、文具等。
�。�5）、與孩子們合影留念。
�。�6）、清理場(chǎng)地,統一乘車(chē)回校。
九、活動(dòng)具體注意事項：
1、參與者必須以積極熱情的態(tài)度參與活動(dòng)，不走形式主義；
2、注意言行舉止，不得帶有任何歧視冷漠態(tài)度，用真誠和他們交朋友；
3、活動(dòng)過(guò)程中遇到突發(fā)事件時(shí)要保持沉著(zhù)冷靜,及時(shí)聯(lián)系老師。
4、注意安全，文明禮貌。
十、經(jīng)費預算
這次去培智學(xué)校，我們將為其帶去
書(shū)籍100元
玩具50元
文具50元
總計200元
十一、后期安排
�。�1）總結稿的`書(shū)寫(xiě)；
�。�2）照片的整理和新聞稿的書(shū)寫(xiě)；
�。�3）分析本次活動(dòng)的缺失和所得，吸取從中得到的經(jīng)驗和教訓。
十二、活動(dòng)意義：
通過(guò)此次活動(dòng)讓同學(xué)們更加關(guān)心殘疾人的生活，用實(shí)際行動(dòng)表達大家對殘疾人的關(guān)愛(ài)，有利于正確樹(shù)立人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)，知道人與人之間要相互理解，明白黨和國家對殘疾人的重視和關(guān)照。同時(shí)也激發(fā)了同學(xué)們對殘疾人的關(guān)愛(ài)，在生活中碰到殘疾人需要幫助時(shí)，可以從設身處地的為他人考慮。
關(guān)愛(ài)殘疾人活動(dòng)策劃方案 篇5
一、活動(dòng)名稱(chēng)
“給你，我的愛(ài)”關(guān)愛(ài)殘疾人活動(dòng)
二、活動(dòng)背景：
目前，全球共有6.5億殘疾人，約占世界總人口的10%，其中80%分布在發(fā)展中國家。多年來(lái)，在國際社會(huì )的努力下，世界各地在保障殘疾人權利和建立無(wú)障礙社會(huì )方面取得了一定進(jìn)展。但由于造成殘疾人邊緣化的環(huán)境、社會(huì )和法律障礙依然存在，殘疾人在就業(yè)、教育和醫療等方面的權利依然受到不同程度的限制。上天賦予了我們生命的意義，那么在實(shí)現夢(mèng)想的道路上無(wú)論有多艱辛，我們都應該持之以恒的走下去�；蛟S你沒(méi)有健康的身體，但是你有夢(mèng)想的權利，20XX年12月3日是第21屆世界殘疾人日，讓我們一起走進(jìn)他們的世界，擁抱生命，讓愛(ài)飛翔！
三、活動(dòng)目的：
當代大學(xué)生是時(shí)代的領(lǐng)跑者，始終站在時(shí)代的前沿，為了提高當代大學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐能力，踐行青年學(xué)生的'時(shí)代使命，引領(lǐng)社會(huì )風(fēng)尚，充分彰顯青春的色彩，釋放青春的激情。為了貫徹黨的執政能力，穩定社會(huì )發(fā)展的重要趨勢，平衡群體差異，此次活動(dòng)，我們走殘疾人集體，讓我院學(xué)生真正了解基層社會(huì )、深入關(guān)心當合國家對殘疾人的照顧和重視，鼓勵更多青年人躋身于中國青年志愿者服務(wù)的隊伍中去，推廣社會(huì )主義文化建設，建設社會(huì )主義文明，向更大范圍、更高層次地推廣青年的時(shí)代使命，因此我們第一以及第二學(xué)生黨支部首當其沖，適時(shí)發(fā)揮黨員先進(jìn)性！
四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
活動(dòng)時(shí)間：20XX年12月28日
活動(dòng)地點(diǎn)：湖州市月河小區陽(yáng)光之家醫療中心
五、活動(dòng)前期策劃準備：
1、聯(lián)系好湖州市月河小區陽(yáng)光之家醫療中心，并做好時(shí)間調整工作，及時(shí)溝通，協(xié)調相關(guān)工作；
2、攜手花卉協(xié)會(huì )，制作絲網(wǎng)花，送給殘疾人活動(dòng)中心，并且買(mǎi)好制作絲網(wǎng)花的材料，前往活動(dòng)中心后教給參與活動(dòng)的人員；
3、確定黨員人數，安排好參與黨員名單，并協(xié)調分組；
4、確定湖州市月河小區陽(yáng)光之家醫療中心的人數，前往活動(dòng)中心前做好相同數目的絲網(wǎng)花；
六、活動(dòng)內容及實(shí)施步驟：
1、材料準備：
聯(lián)系花卉協(xié)會(huì )，購買(mǎi)制作絲網(wǎng)花所需的材料；
2、募捐籌款：
在校園內大力宣傳此次活動(dòng)的目的，并且在學(xué)生和老師中為殘疾人募捐，要著(zhù)重預備黨員和黨員的募捐；
3、活動(dòng)內容：
3.1在校內做好確定數目的絲網(wǎng)花，務(wù)必保證活動(dòng)中心每人一支；
3.2組織集合：參與人員當天下午到學(xué)校食堂門(mén)口集合，清點(diǎn)好人數、檢查相關(guān)活動(dòng)物品準備出發(fā)去湖州市月河小區陽(yáng)光之家醫療中心；
3.3到達后隊長(cháng)負責登記，并且找到相關(guān)負責人，將募捐物品送到募捐室，其他人在另一名隊長(cháng)的帶領(lǐng)下開(kāi)始活動(dòng)；
3.4自由行動(dòng)，和殘疾人聊天，游戲，教他們做絲網(wǎng)花；
3.5幫助管理員打掃衛生，活動(dòng)接近尾聲；
3.6活動(dòng)結束：各組組長(cháng)點(diǎn)清人數，有秩序的回校。
七、活動(dòng)后期準備：
1、活動(dòng)完成后，各干事清理現場(chǎng)；
2、安排各組組長(cháng)在活動(dòng)完成后寫(xiě)一份報道和活動(dòng)感想；
3、和湖州市月河小區陽(yáng)光之家醫療中心聯(lián)系，做好活動(dòng)的后續報道；
4、總結活動(dòng)過(guò)程中出現的問(wèn)題，避免下次活動(dòng)的再次出現。
八、活動(dòng)意義：
通過(guò)此次活動(dòng)讓同學(xué)們更加關(guān)心殘疾人的生活，用實(shí)際行動(dòng)表達大家對殘疾人的關(guān)愛(ài)，有利于正確樹(shù)立人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)，知道人與人之間要相互理解，明白黨和國家對殘疾人的重視和關(guān)照。同時(shí)也激發(fā)了同學(xué)們對殘疾人的關(guān)愛(ài)，在生活中碰到殘疾人需要幫助時(shí)，可以從設身處地的為他人考慮。
關(guān)愛(ài)殘疾人活動(dòng)策劃方案 篇6
按照區委、區政府關(guān)于迎接文明城市復檢工作安排，結合《惠城區關(guān)于推進(jìn)社區志愿服務(wù)的實(shí)施方案》的部署，區殘聯(lián)決定在全區開(kāi)展“益起來(lái)――關(guān)愛(ài)殘疾人”志愿服務(wù)活動(dòng)。特制定此方案：
一、指導思想和工作目標
深入貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中全會(huì )精神，培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，全面落實(shí)中央文明辦關(guān)于推進(jìn)志愿服務(wù)制度化的要求，全面落實(shí)廣東省培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)社區示范點(diǎn)對“志愿服務(wù)好”的要求，突出社區志愿服務(wù)這一重點(diǎn)，針對殘疾人這一特殊群體，廣泛開(kāi)展以社區家政服務(wù)、文體活動(dòng)、心理疏導、醫療保健、法律援助、環(huán)境美化等為內容的鄰里守望主題志愿服務(wù)活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)社區志愿服務(wù)制度化建設，推行“黨工+社工+義工半小時(shí)服務(wù)圈”，營(yíng)造我為人人、人人為我的社會(huì )氛圍，建立參與廣泛、形式多樣、活動(dòng)經(jīng)常、機制健全的社區志愿服務(wù)長(cháng)效機制，把志愿服務(wù)常態(tài)化做進(jìn)基層、做進(jìn)社區、做進(jìn)家庭。
二、活動(dòng)主題
“鄰里守望，關(guān)愛(ài)殘疾人”志愿助殘服務(wù)。
三、活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間：xx年10月至12月，各街道殘聯(lián)要積極發(fā)動(dòng)社區（村）周密籌劃活動(dòng)實(shí)施，靈活利用時(shí)間，統籌社區資源，開(kāi)展形式多樣的志愿助殘服務(wù)活動(dòng)。
四、活動(dòng)內容
志愿服務(wù)活動(dòng)以社區殘疾人為對象，以扶老助殘幫困為重點(diǎn)，使家政服務(wù)、文體活動(dòng)、心理疏導、醫療保健、法律援助、環(huán)境美化等為內容志愿服務(wù)活動(dòng)制度化、日�；�，實(shí)現睦鄰親善，守望相助，重點(diǎn)開(kāi)展以下活動(dòng)。
�。ㄒ唬╅_(kāi)展“四個(gè)萬(wàn)家”惠民活動(dòng)。以區委、區政府統一部署的“進(jìn)萬(wàn)家門(mén)、知萬(wàn)家情、解萬(wàn)家憂(yōu)、辦萬(wàn)家事” “四個(gè)萬(wàn)家”主題實(shí)踐活動(dòng)為有效載體，各級殘聯(lián)結合“黨員責任崗”活動(dòng)，與結對掛鉤單位組織志愿者進(jìn)社區、入家庭送上“五個(gè)一”（一個(gè)環(huán)保袋、一份文明創(chuàng )建倡議書(shū)、一份調查問(wèn)卷和有獎知識問(wèn)答題、一張民情卡、一份文明創(chuàng )建知識宣傳折頁(yè)），悉心聽(tīng)取服務(wù)對象對文明創(chuàng )建的'意見(jiàn)建議，解決好殘疾人最關(guān)心、最直接、最現實(shí)的利益問(wèn)題。廣泛宣傳社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)和迎接全國文明城市復檢知識，提高市民知曉率和支持率。
�。ǘ╅_(kāi)展“暖人心”送服務(wù)上門(mén)活動(dòng)。依托社區居家養老服務(wù)組織志愿者以結對幫扶的形式，定期為殘疾人家庭提供家政護理和生活照料服務(wù)，為殘疾人家庭打掃室內衛生、清洗換季衣物、檢修水暖電氣、代購物品、代發(fā)信件、代繳費用，宣傳防火、防煤氣中毒等生活常識。大力開(kāi)展親情陪伴，組織志愿者到殘疾人家中，陪他們嘮家常、讀書(shū)報、玩棋牌，給廣大殘疾人更多的精神慰藉，減輕孤獨感和寂寞感。組織社區內具有專(zhuān)業(yè)特長(cháng)的志愿者建立服務(wù)隊，開(kāi)展社區文化娛樂(lè )、體育健身、應急救助、法律援助等志愿服務(wù)。
�。ㄈ╅_(kāi)展社區健康知識講座活動(dòng)。各鎮（街道）殘聯(lián)，要以康園中心為平臺，定期組織街道和社區醫療衛生和應急救護人員為廣大殘疾人舉辦健康知識講座，進(jìn)行義務(wù)健康查體，陪行動(dòng)不便的殘疾人就醫取藥，指導殘疾人進(jìn)行康復訓練。組織心理疏導志愿者為殘疾人提供心理咨詢(xún)和輔導，防治心理疾患。
�。ㄋ模┡e辦“活力健康”殘健運動(dòng)會(huì )。為貫徹實(shí)施“殘疾人自強健身工程”，加強殘疾人群眾體育工作，促進(jìn)殘疾人康復健身，提高社會(huì )參與能力。區殘聯(lián)計劃在11月底，在全區殘聯(lián)系統工作人員和各街道康園中心會(huì )員中開(kāi)展“活力健康”殘健運動(dòng)會(huì )，豐富廣大殘疾人的文化體育生活。各鎮（街道）要堅持以社區體育場(chǎng)所為平臺，推動(dòng)社區體育活動(dòng)，讓群眾性活動(dòng)經(jīng)�；�、制度化，居民精神文化生活豐富多彩、健康向上，增強殘疾人積極參與社會(huì )的能力，鼓勵他們自強不息、頑強拼搏的精神。
�。ㄎ澹┐罅ν七M(jìn)無(wú)障礙環(huán)境建設工作。為了提高我區殘疾人對輔助器具認知率和使用率，進(jìn)一步加大在社區對輔助器具的宣傳，區殘聯(lián)輔具站積極開(kāi)展“輔助器具進(jìn)社區，康復服務(wù)暖人心”活動(dòng)和居家無(wú)障礙改造工作。當前，結合文明城市復檢工作，加大力度做好輔具器具宣傳、輔助器具采購配備、居家無(wú)障礙改造等工作，計劃完成為我區貧困殘疾人免費居家無(wú)障礙改造70戶(hù)，發(fā)放讀屏軟件和耳麥600余份，為100臺公交車(chē)安裝導盲系統，為600名盲人殘疾朋友發(fā)放導盲終端機。積極做好殘疾人的無(wú)障礙環(huán)境建設。
五、具體要求
一是要提高認識，明確責任。文明城市復檢工作是當前全市的一項重要工作，我區是全市的中心區，是文明城市迎檢工作的重中之重，而殘疾人志愿服務(wù)工作是復檢工作中的一項重要內容，各級殘聯(lián)要充分認識到開(kāi)展此項工作的重要性，切實(shí)加強組織領(lǐng)導，明確專(zhuān)人負責，細化任務(wù)分工，使之成為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、為民辦實(shí)事辦好事、提升城區文明程度的一項惠民工程，抓細抓實(shí)、抓出成效。
二是要廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。各級殘聯(lián)要充分運用各種媒體和宣傳陣地，采取多種形式，特別要深入街道社區，深入到廣大殘疾人家庭，大力宣傳該項活動(dòng)的重要意義，努力營(yíng)造黨群干群共創(chuàng )文明城市的濃厚氛圍，提高廣大服務(wù)對象對文明城市復評工作，特別是扶殘助殘志愿服務(wù)活動(dòng)的知曉率、支持率和參與率，進(jìn)一步激發(fā)全區人民熱愛(ài)惠城、建設惠城的熱情。各鎮（街道）殘聯(lián)于每周四前將本周內志愿助殘活動(dòng)內容報送到惠城區殘聯(lián)郵箱進(jìn)行匯總，以便報市進(jìn)行統計。
三是突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)。當前，要緊緊圍繞“2014年全國文明城市復檢和未成年人思想道德建設工作測評考察內容”為重點(diǎn)內容，做好“三化”工作。一是推動(dòng)志愿助殘工作信息化。各鎮（街道）殘聯(lián)要按照市、區關(guān)于完善志愿助殘信息管理服務(wù)工作要求，完善志愿者注冊登記、招募培訓、活動(dòng)管理、資源整合等機制。各鎮（街道）登記志愿者不少于本轄區殘疾人的10%，于11月21日前報區殘聯(lián)辦公室。（具體上報指標見(jiàn)附件1）。二是推動(dòng)志愿助殘工作制度化。各鎮（街道）殘聯(lián)要建立起以康園中心為平臺的志愿助殘陽(yáng)光行動(dòng)服務(wù)點(diǎn)，完善相關(guān)活動(dòng)臺帳，包括：志愿者花名冊、殘疾人花名冊、活動(dòng)記錄、活動(dòng)圖片、報道簡(jiǎn)訊等，促進(jìn)志愿助殘陽(yáng)光行動(dòng)活動(dòng)制度化規范化開(kāi)展。三是推動(dòng)志愿助殘工作常態(tài)化。各鎮（街道）殘聯(lián)要充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，整合各級工作人員、社區醫療機構、社會(huì )愛(ài)心人士等各方資源，與廣大殘疾人形成“一幫一”或“多幫一”結對幫扶機制，確保結對率達到100%，每月至少開(kāi)展2次志愿助殘活動(dòng)。
四是要強化督查，務(wù)求實(shí)效。各級殘聯(lián)要認真按照方案要求，精心組織抓好落實(shí)，要真實(shí)記錄志愿助殘活動(dòng)開(kāi)展情況及遇到的困難和意見(jiàn)，及時(shí)掌握和化解矛盾，確�；顒�(dòng)不走過(guò)場(chǎng)、不流于形式。特別是依托各級殘疾人專(zhuān)職委員，結合“黨員責任崗”活動(dòng)開(kāi)展，落實(shí)片區網(wǎng)格化管理，明確任務(wù)、落實(shí)責任，確保各項工作扎實(shí)有序推進(jìn)，取得實(shí)效。
關(guān)愛(ài)殘疾人活動(dòng)策劃方案 篇7
一、活動(dòng)背景：
殘疾人的學(xué)習、生活中有困難，需要正常人的幫助，他們在精神上更需要人們的同情和尊重，把同情、幫助、關(guān)心、尊重殘疾人這一社會(huì )公德，做為學(xué)生的行為準則，教育學(xué)生做一個(gè)遵守公德的文明人。
二、活動(dòng)目的：
1．知道殘疾人在生活上、學(xué)習上有許多困難，需要得到別人的同情和幫助。
2．知道同情、尊重、幫助殘疾人是人人應該遵守的社會(huì )公德。
3．體驗殘疾人的困難，同情殘疾人的不幸。
4．遇到殘疾人有困難，盡力幫助。
5．不嘲笑、不戲弄殘疾人。
三、活動(dòng)準備：
每人準備一塊大方布相關(guān)課件
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┳呓鼩埣踩�
1、課件出示我國的殘疾人口數量。
2、出示殘疾人圖片。
在我們的生活的周?chē)�，有些人因為先天或后天的原因，不能像絕大多數人一個(gè)，擁有健康的身體。這給他們的生活與學(xué)習帶來(lái)許多的不便。為了適應生活，他們需要會(huì )出比常人更大的努力，你知道他們是怎樣生活、學(xué)習的嗎？
a、出示圖片：殘疾人買(mǎi)東西。盲人靠觸摸盲點(diǎn)來(lái)辨別錢(qián)幣的面值。
b、出示圖片：聾啞人交流，聾啞人之間主要靠手語(yǔ)交流。
c、出示圖片：殘疾人走路，雙腿癱瘓的人出行得靠輪椅幫忙。
d、出示圖片斷手臂人寫(xiě)字，沒(méi)有手，用腳寫(xiě)字。
3、你覺(jué)得殘疾人這樣的生活容易嗎？苦嗎？累嗎？為什么？說(shuō)一說(shuō)你的想法。
4、學(xué)生討論、交流、發(fā)言。
5、小結：殘疾人在生活中會(huì )遇到很多的困難，他們從生理上、心理上都會(huì )有一些特殊的情況，因此需要我們去關(guān)心、同情和幫助他們。殘疾人是非常不幸的，但是，他們應該享受和正常人一樣的待遇，享有人格上的尊嚴，所以，我們要尊重殘疾人。
�。ǘw驗殘疾人
我們來(lái)體驗一下殘疾人的生活，然后說(shuō)一說(shuō)你的感受。
a、蒙眼睛找座位
1、同學(xué)們，請閉上眼睛，你感受到了什么？
2、如果在黑暗中做事情，又會(huì )有什么感受呢？
游戲過(guò)程：蒙上眼睛找自己的座位
3、采訪(fǎng)學(xué)生：與平日里找座位相比，感覺(jué)有什么不同？
4、啟發(fā)：是啊，因為什么也看不到，一件平日里最簡(jiǎn)單不過(guò)的事情現在變得如此艱難。從這個(gè)游戲中，你還想到了什么？
5、學(xué)生發(fā)言。
小結：是的。春有百花，秋有月，夏有涼風(fēng)，冬有雪。當我們盡情享受這個(gè)世界的無(wú)限美好時(shí)，可曾想過(guò)，還有一些人，他們的一生，只能以黑暗為伴，與無(wú)聲為侶。甚至有的人，精神世界一片混沌。
b、單手整理書(shū)包
1、同學(xué)們，請把你的一只手放在自己的口袋里，準備整理書(shū)包。
2、游戲：一只手整理書(shū)包，有什么感受呢？
3、采訪(fǎng)學(xué)生：與平日里整理書(shū)包相比，感覺(jué)有什么不同？
4、啟發(fā)：從這個(gè)游戲中，你還想到了什么？
5、學(xué)生發(fā)言。
6、小結：平時(shí)我們正常人的生活，感受不到這樣的痛苦和不便……
c、情境�。寒斆@啞人被誤解時(shí)
�。ㄈ⿲W(xué)習殘疾人
殘疾人在身體和生活等方面雖然與我們不同，但他們和我們一樣具有奮發(fā)圖強、努力拼搏的精神，在不同的崗位上用不同的方式為社會(huì )作貢獻。這種精神難能可貴，值得我們學(xué)習。
a、故事會(huì )
故事一、自強是更珍貴的財富
張海迪，著(zhù)名作家，被譽(yù)為“當代保爾”。1955年出生于山東濟南。5歲時(shí)因患脊髓血管瘤，造成高位截癱，胸部以下失去知覺(jué)。雖然沒(méi)有機會(huì )走進(jìn)校門(mén)，卻自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)全部課程，和大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)、世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。代表作品：《向天空敞開(kāi)的窗口》、《輪椅上的夢(mèng)》。17歲時(shí)，張海迪開(kāi)始自學(xué)英語(yǔ)。沒(méi)有老師教，她就做自己的老師，最后，家里的每一本英語(yǔ)書(shū)都被她撕得只剩下封面和封底了。這是為什么呢？原來(lái)，張海迪知道，如果不是一頁(yè)頁(yè)地撕書(shū)，自己就會(huì )有依賴(lài)性，學(xué)得很慢，于是，她要用這種強化的學(xué)習方法，使自己牢固地記住每次的學(xué)習內容。知識是一筆財富。忍著(zhù)病痛，刻苦學(xué)習的張海迪終于擁有了自己的財富。憑著(zhù)這筆財富，她終于自學(xué)成才，取得了成功。1981年12月，《人民日報》首次報道了張海迪的事跡；1983年2月，張海迪被山東省政府授予“勞動(dòng)模范”稱(chēng)號，被共青團中央授予“優(yōu)秀共青團員”稱(chēng)號。還曾獲得全國“三八”紅旗手、全國自強模范等稱(chēng)號。1983年起，張海迪開(kāi)始從事文學(xué)創(chuàng )作，先后翻譯了《海邊診所》、《小米勒旅行記》和《麗貝卡在新學(xué)�！返葦凳f(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)，編著(zhù)了《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》、《黃河的女兒》等書(shū)籍。其中，《輪椅上的夢(mèng)》獲全國“希望杯”優(yōu)秀圖書(shū)獎，還獲得韓國文學(xué)獎。1993年4月，通過(guò)發(fā)憤苦學(xué)，張海迪獲得了吉林大學(xué)哲學(xué)碩士學(xué)位。1997年，張海迪被日本ｎｈｋ電視臺選為“世界五大杰出殘疾人”，她的事跡，從此傳向世界。在這些榮譽(yù)面前，張海迪并沒(méi)有停止追求。雖然在輪椅上生活了漫長(cháng)的44年，但在這44年里，她從未被病痛所打倒，始終艱難學(xué)習著(zhù)，絕不放棄每一分鐘的努力，也沒(méi)有白白度過(guò)生命的每一程。今天，當我們讀著(zhù)張海迪寫(xiě)出的那一本本散發(fā)著(zhù)油墨香的書(shū)時(shí)，就能看到一顆健康的靈魂，感受到深藏在其中的、長(cháng)達44年的愛(ài)。與那些不珍惜生命的正常人相比，張海迪更加熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，也更加頑強，更加勤奮。對張海迪來(lái)說(shuō)，知識是一種財富，但自強卻是更珍貴的財富，有了它，就能夠戰勝一切困難，把愛(ài)心灑遍人間。
故事二、舟舟的故事
1978年4月1日，舟舟出生在中國的武漢，這一天正是愚人節。他是個(gè)先天愚型兒。智力只相當與四、五歲的孩子。舟舟從小偏愛(ài)指揮，當音樂(lè )響起時(shí)，舟舟就會(huì )拿起指揮棒，揮動(dòng)短短的手臂，象真正的指揮，直到曲終。
舟舟的邏輯思維能力很差，但形象思維能力卻很強。長(cháng)期泡在樂(lè )隊，使他對老指揮家張起先生觀(guān)察得相當細微。大約4歲的一天，一次排練休息時(shí)，樂(lè )手門(mén)在排練休息時(shí)和舟舟開(kāi)起了玩笑�！爸壑�，想不想當指揮？”“想！”舟舟爬上了指揮臺，舉起了指揮棒。奇跡出現了，舟舟惟妙惟肖地把張起先生的動(dòng)作都表現出來(lái)，甚至用左手推眼鏡架看譜的動(dòng)作都惟妙惟肖。舟舟煞有介事地敲了敲譜臺：“預備，開(kāi)始！”樂(lè )手們起初覺(jué)得挺逗，看到舟舟的動(dòng)作很有感覺(jué)惹得眾人大笑，并紛紛隨著(zhù)他的指揮棒演奏起來(lái)。舟舟將這首《卡門(mén)》指揮完畢，轉過(guò)身認真的鞠了一躬。在場(chǎng)的人也許只有舟舟沒(méi)有把這次操練當作一次游戲。也許這就是他非職業(yè)的指揮生涯的開(kāi)始吧！《卡門(mén)》也因此成為他最?lèi)?ài)的曲目，幾乎無(wú)《卡門(mén)》不歡。如果他說(shuō)哪場(chǎng)音樂(lè )會(huì )不好聽(tīng)，原因很可能就是沒(méi)有《卡門(mén)》。樂(lè )團有演出的日子，舟舟快樂(lè )得像過(guò)年。在繁忙的化妝間，舟舟也會(huì )趁機認真地將自己涂抹得五彩斑斕。演出的時(shí)候，舟舟喜歡站在舞臺的一側。他總是萬(wàn)分陶醉地和著(zhù)樂(lè )隊的演奏作出各種指揮動(dòng)作，如入無(wú)我之境。
可是一部電視記錄片改變了一個(gè)弱智少年的命運。1997年，湖北電視臺記錄片編導張以慶在一次偶然的機會(huì )中發(fā)現了武漢交響樂(lè )大廳外的舟舟，并對他無(wú)師自通的指揮才能產(chǎn)生好奇和關(guān)注。長(cháng)達10個(gè)月的跟蹤采訪(fǎng)拍攝后，誕生了一部長(cháng)達60分鐘的電視記錄片《舟舟的世界》。這部片子獲得當年國內記錄片最高學(xué)術(shù)獎中的惟一大獎和最佳導演獎以及此后接踵而來(lái)的.一大串獎項。1998年末，當時(shí)中國殘聯(lián)的劉理事長(cháng)偶然間在中央電視臺看到了記錄片《舟舟的世界》，激動(dòng)難抑，立刻打電話(huà)到武漢找到舟舟，邀請他參加1999年元月殘聯(lián)在京舉行的新春晚會(huì )。1月22日，在北京保利劇場(chǎng)，舟舟和赫赫有名的中央芭蕾舞劇院交響樂(lè )團有了歷史性的合作。那天舟舟穿上了第一件真正的燕尾服，臨演出前，他突然問(wèn)身邊的工作人員：“會(huì )有人給我獻花嗎？”大家全被逗笑了。
2000年的5月19日晚，舟舟與施瓦辛格手牽手走進(jìn)了北京人民大會(huì )堂，“愛(ài)心大使之夜――中國特奧慈善晚會(huì )”在此隆重舉行。在這一場(chǎng)名為“特殊奧林匹克運動(dòng)中國世紀行”募捐的特殊晚會(huì )中，由舟舟指揮中國歌劇院交響樂(lè )團義演。
身穿黑色禮服的舟舟彬彬有禮。中國歌劇院交響樂(lè )團的藝術(shù)家們在這位“年輕的指揮家”嫻熟的指揮棒下，一首“北京喜訊到邊寨”的歡快旋律從他的一招一式間流瀉出來(lái)，香港影帝劉德華摟著(zhù)他深情地唱了一曲《你是我的一片希望》。舟舟的傳奇般的音樂(lè )人生讓首次來(lái)華的施瓦辛格十分感動(dòng)，這位“慈善大使”當場(chǎng)捐款15萬(wàn)美金。
故事三、貝多芬
貝多芬生於德國波昂一個(gè)有音樂(lè )背景的家庭,是西洋音樂(lè )史上最偉大的音樂(lè )家之一。父親是當地的宮廷樂(lè )師。貝多芬八歲時(shí)已公開(kāi)演奏,十三歲擔任宮廷的助理管風(fēng)琴師和中提琴手。四年后被送往奧地利維也納學(xué)習音樂(lè )。1792年,貝多芬再次赴維也納。1800年左右,貝多芬發(fā)覺(jué)聽(tīng)覺(jué)衰退,并越來(lái)越嚴重,直至1812年完全失聰。但他以頑強的毅力創(chuàng )作作品，有《悲愴》奏鳴曲、《月光》奏鳴曲、《命運交響曲》（即第五交響曲）、《合唱交響曲》（即第九交響曲）等。貝多芬的晚年十分凄涼，在貧病交加中死去。但是，人民忘不了他，1827年3月29日，貝多芬的葬禮舉行時(shí)，有二千多人參加護靈。貝多芬對音樂(lè )的最重要貢獻是交響曲，因此他被譽(yù)為“交響樂(lè )之王”。
b、圖片展
殘奧會(huì )上為國爭光的人物圖片
千手觀(guān)音藝術(shù)表演圖片
殘疾人小品表演
輪椅上的拼搏圖片
c、調查交流
交流課前查找的資料，了解一下殘疾人的先進(jìn)事跡。
d、小結在我們的生活中，一些殘疾人雖然身有殘疾，但是自強不息，戰勝了許多困難，為社會(huì )做出了很大的貢獻，是值得我們去尊敬的。
�。ㄋ模⿴椭鷼埣踩�
寫(xiě)字，走路，對于身體健全的人來(lái)說(shuō)是很容易做到的事情，可是對盲人、肢殘人來(lái)說(shuō)卻不是件容易的事，他們會(huì )遇到我們難以想象的困難，承受著(zhù)比常人多得多的痛苦。作為一名正常人，我們應該怎樣對待他們呢？
1、出情境題：
在十字路口，看到一個(gè)盲人準備過(guò)馬路……
在車(chē)廂里，看見(jiàn)一個(gè)拄著(zhù)拐杖的肢殘青年上了車(chē)……
在路上，看見(jiàn)一個(gè)提著(zhù)東西的肢殘阿姨……
在校園里，看到一個(gè)殘疾同學(xué)摔倒了……
�。�1）同學(xué)現場(chǎng)表演
�。�2）現場(chǎng)采訪(fǎng)：
訪(fǎng)問(wèn)扮演正常人的同學(xué)：你為什么要幫助他？
訪(fǎng)問(wèn)扮演殘疾人的同學(xué)：當他幫助了你后，你心里怎么想？
�。�3）小結：
主動(dòng)幫助殘疾人解決困難；坐車(chē)時(shí)主動(dòng)給殘疾人讓座；主動(dòng)幫助殘疾人做力所能及的事情；主動(dòng)把摔倒的同學(xué)扶起來(lái)。
2．議一議：出示投影片（“議一議”中的題）
提問(wèn)：牛牛和歡歡的做法誰(shuí)對誰(shuí)不對？為什么？
小組討論：在日常生活中，我們應該怎樣幫助殘疾人呢？說(shuō)一說(shuō)你的想法？
小結：
模仿殘疾人的樣子是不尊重殘疾人的表現，這樣做是不對的。主動(dòng)幫助殘疾人，做力所能及的事情，這是關(guān)心殘疾人的表現。
�。ㄎ澹┥斐瞿愕氖�
同一片藍天，生活著(zhù)幸福的你和我、也生活著(zhù)遇到了困難的他。我們的眼中不僅要有自己，也要關(guān)注他們。
a、調查交流：社會(huì )是個(gè)溫暖的大家庭，我們要努力地幫助那些需要幫助的人。我們可以為他們做點(diǎn)兒什么呢？社會(huì )為這些需要幫助的人都做了些什么呢？
b、圖片出示：
為盲人修建的盲道
幫助肢殘人的公交設施
為殘疾人開(kāi)辦的學(xué)校
愛(ài)心義演活動(dòng)
愛(ài)心捐贈
c、小結：看到這感人的一幕，我不由地想起一句話(huà)：“愛(ài)心一小步，道德成長(cháng)一大步”。當我們每個(gè)人都愿意伸出自己熱情的手，這個(gè)世界將會(huì )變得多么溫暖��！
六、總結：
�。ā蹲屖澜绯錆M(mǎn)愛(ài)》歌曲中）
走近這個(gè)特殊的群體，我們有了不同感悟。有……也許，他們的要求并不多。一個(gè)善意的微笑，一次小小的幫助已足夠。伸出你的手，愿這樣的場(chǎng)景常在，感動(dòng)常在。
關(guān)愛(ài)殘疾人活動(dòng)策劃方案 篇8
一、活動(dòng)背景：
經(jīng)濟全球化愈加明顯，和諧社會(huì )也在有條不紊的進(jìn)行。當今，弱勢群體仍需要社會(huì )各界對他們的關(guān)心與呵護。作為當代大學(xué)生，我們深入實(shí)際，為緩解社會(huì )問(wèn)題做出自己的一份力量。同時(shí)，培養大學(xué)生的道德情操，加強中華民族的.道德教育。
二、活動(dòng)主題：
扶殘救困獻愛(ài)心
三、活動(dòng)口號：
扶助殘疾人，共建和諧社會(huì )
四、活動(dòng)目的：
1、關(guān)心殘疾人的生活，能用實(shí)際行動(dòng)表達自己對他們的關(guān)愛(ài)。
2、知道人與人之間要相互關(guān)愛(ài)、相互理解、相互尊重，對弱勢群體有同情心。
3、激發(fā)學(xué)生對殘疾人深深的同情心，能設身處地地為殘疾人著(zhù)想。在殘疾人需要幫助時(shí)，盡力幫助，并將之作為自己的義務(wù)和責任。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
蘇家屯特殊教育學(xué)校操場(chǎng)
六、活動(dòng)時(shí)間：
待 定 13:30-14:30
七、前期準備：
1、與特殊教育學(xué)校取得聯(lián)系，獲得校方同意。
2、參加活動(dòng)的志愿者預計15人，把志愿者和殘疾人平均分成兩支隊伍。
3、準備活動(dòng)器材。
八、活動(dòng)流程：
1、激情引入“快樂(lè )動(dòng)作”
目的：活躍氣氛，放松情緒。
方法：聽(tīng)歌曲做動(dòng)作，指導者唱歌，全體成員按歌詞內容做動(dòng)作：拍拍手、跺跺腳、拍拍臉、拍拍肩、轉個(gè)圈、跳一跳、笑一笑。
�。ɡ蠋熃o聾啞孩子做手語(yǔ)提示）
2、胯下滾球比賽
目的：增強靈活性。
方法：兩支隊伍排成一路縱隊，各隊排頭持一籃球。教師發(fā)出口令后，各隊排頭用雙手將球從自己胯下向后仍擲，使球沿地面從本組學(xué)生胯下向后滾動(dòng)，排尾接球后，迅速跑到本隊前面。最先完成的一隊獲勝。
3、滾球進(jìn)門(mén)
目的：增強手臂的靈巧勁。
方法：兩支隊伍站在白線(xiàn)后，排頭向球門(mén)滾球，球進(jìn)后，到排尾。以此類(lèi)推。最先完成的隊伍獲勝。
4、拔河比賽
目的：發(fā)展全身力量。
方法：兩支隊伍，面對面成橫隊站立在中線(xiàn)兩側，雙手握繩。當聽(tīng)到“開(kāi)始”的信號后，雙方用力拉繩，以返至身后的白線(xiàn)處為勝。
5、兩人接力跑
目的：培養相互配合能力。
方法：一名殘疾人和一名志愿者為一組，牽手同跑，繞過(guò)前方的障礙物，返回。下一組跑。最先完成的隊伍獲勝。
6、組織教授籃球。
7、合影留念。
九、備注：
1、本活動(dòng)為義務(wù)活動(dòng)，請自覺(jué)維護志愿者形象。
2、耐心對待聾啞兒童和智障兒童，努力溝通，主動(dòng)接近。
關(guān)愛(ài)殘疾人活動(dòng)策劃方案 篇9
為深入貫徹落實(shí)“關(guān)愛(ài)殘疾人學(xué)雷鋒”志愿服務(wù)活動(dòng)會(huì )議精神，切實(shí)推動(dòng)“關(guān)愛(ài)殘疾人志愿服務(wù)活動(dòng)”扎實(shí)開(kāi)展、長(cháng)期堅持并不斷深入，特制定以下實(shí)施方案。
一、 活動(dòng)目的
為了更好的建設和諧社區和諧社會(huì )，結合本社區殘疾人的特點(diǎn)，組織開(kāi)展“關(guān)愛(ài)殘疾人志愿服務(wù)”行動(dòng)。
二、 活動(dòng)主題
志愿助殘陽(yáng)光行動(dòng)
三、 活動(dòng)時(shí)間
20xx年1月至12月，春節、聾兒節、盲人節、全國助殘日、國際殘疾人日、中秋節，國慶節等重大節假日集中開(kāi)展志愿者服務(wù)活動(dòng)。
四、活動(dòng)內容
1、了解社區殘疾人家庭情況，為其排憂(yōu)解難。勉勵他們要自強自立，讓他們感受到關(guān)愛(ài)和社會(huì )主義大家庭的溫暖。
2、開(kāi)展上門(mén)服務(wù)。開(kāi)展上門(mén)走訪(fǎng)殘疾人活動(dòng)，了解需求，關(guān)愛(ài)殘疾人，做到送政策上門(mén)，送服務(wù)上門(mén)。
3、結合本社區部實(shí)際，開(kāi)展主題活動(dòng)。以“倡導助殘風(fēng)尚，構建和諧社會(huì )”、“我身邊的殘疾人故事”等為主題，讓學(xué)生更多地了解殘疾人、關(guān)心殘疾人。使學(xué)生自發(fā)、自愿地關(guān)心、幫助身邊的殘疾人。
4、社會(huì )公益服務(wù)。為各類(lèi)殘疾人的文化體育活動(dòng)提供志愿服務(wù)；為殘聯(lián)組織的`各種活動(dòng)提供志愿服務(wù)。開(kāi)展慰問(wèn)、義務(wù)勞動(dòng)、等形式多樣的志愿服務(wù)活動(dòng)。
五、具體實(shí)施
3月1日至12月31日為活動(dòng)實(shí)施階段，關(guān)愛(ài)殘疾人學(xué)雷鋒志愿服務(wù)領(lǐng)導小組，依托各級殘聯(lián)組織要結合社區實(shí)際情況，適時(shí)召開(kāi)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，結合“全國助殘日”等重大節日統一組織開(kāi)展志愿者服務(wù)活動(dòng)，其他時(shí)間自行安排開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)。關(guān)愛(ài)殘疾人學(xué)雷鋒志愿服務(wù)小組成員每月一次入戶(hù)或電話(huà)走訪(fǎng)殘疾人。隨時(shí)根據殘疾人實(shí)際需求，為殘疾人提供多方面和個(gè)性化的志愿服務(wù)，提供有特色的志愿服務(wù)。
六、活動(dòng)組織單位及分工
活動(dòng)組織單位為爽秋路社區居委會(huì )，其他單位看活動(dòng)內容及社會(huì )單位的具體情況而定。主要分工如下：
組:長(cháng)： xx （負責全面工作）
副組長(cháng)：xx （負責聯(lián)系社會(huì )單位參與，殘疾人及志愿者通知）
組員： xx （ 負責具體事項實(shí)施）。
七、注意事項
1、在志愿服務(wù)活動(dòng)中要積極收集服務(wù)對象的服務(wù)需求，為下一步的志愿服務(wù)打下良好基礎。
2、領(lǐng)導小組組長(cháng)需對小組工作效果進(jìn)行監督，并定期進(jìn)行評審。
3、做好服務(wù)對象的檔案管理工作，做到“三及時(shí)”，即及時(shí)收集、及時(shí)整理、及時(shí)總結。
關(guān)愛(ài)殘疾人活動(dòng)策劃方案 篇10
一、指導思想
為在我校師生中進(jìn)一步倡導扶殘助殘的'良好風(fēng)尚，樹(shù)立理解、尊重、關(guān)心幫助殘疾人的新觀(guān)念，積極發(fā)展特殊教育事業(yè)，構建和諧教育，進(jìn)我校研究決定，結合今年第二十個(gè)“全國助殘日”，在我校師生中開(kāi)展扶殘助學(xué)募捐活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
關(guān)愛(ài)殘疾孩子，發(fā)展特殊教育。
三、組織領(lǐng)導
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
四、活動(dòng)對象
全校師生
五、活動(dòng)時(shí)間
5月4日——5月13日
六、活動(dòng)安排
1、學(xué)校成立領(lǐng)導小組，并制定方案。（5月4日）
2、學(xué)校在醒目處掛出宣傳橫幅，并利用晨會(huì )時(shí)間宣讀扶殘助學(xué)倡議書(shū)。（5月5日）
3、各班辦一期以“節省一天零花錢(qián)，資助殘疾小伙伴”為主題的黑板報。（5月6日——5月7日）
4、各班組織募捐。（5月10日——5月12日）
5、各班召開(kāi)募捐主題班會(huì )。（5月12日）
6、學(xué)校舉行募捐儀式，然后對本次募捐活動(dòng)進(jìn)行小結，表?yè)P在本次募捐活動(dòng)中表現突出的學(xué)生。（5月13日）
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