班主任管理方案（精選5篇）

　　為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家整理的班主任管理方案（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　班主任管理方案1

　　班級是學(xué)校開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)的基礎單位，而班主任是班級管理的直接承擔者，班主任工作能力的高低、管理的藝術(shù)性、工作的勤奮將直接關(guān)系到學(xué)校德育工作、教學(xué)效果等一系列事關(guān)學(xué)校聲譽(yù)的問(wèn)題。因此，加強班主任管理，是學(xué)校質(zhì)量、生命的保證。

　　為了使校園管理更上一個(gè)臺階，深化學(xué)生養成教育，本著(zhù)效率優(yōu)先、兼顧公平的原則，特制定本方案。

　　1、班主任的選定、考核與獎勵

　�。�1）班主任必須熱愛(ài)教育事業(yè)，有強烈的責任心和事業(yè)心，有一定的教學(xué)水平，有較強的組織管理能力，工作耐心細致。

　�。�2）班主任每月享受基本津貼35元，同時(shí)實(shí)行月考評制度，對優(yōu)秀班主任實(shí)行獎勵，獎勵額主要與每月管理實(shí)績(jì)掛鉤，同時(shí)兼顧其他（如工作態(tài)度等）：每月考評主要根據紀律、衛生、兩操、出勤、自行車(chē)排放等五項管理的月總成績(jì)，分成三個(gè)層次：前六名獎勵25元，即當月班主任費為60元；7——12獎勵15元，即當月班主任費為50元；其余享受基本津貼35元。取消學(xué)期考核獎，班主任學(xué)期考核成績(jì)作為評選先進(jìn)集體、優(yōu)秀班主任的'重要依據（在學(xué)期初未實(shí)行五項競賽之前，班主任費按基本津貼發(fā)放）。

　　2、新教師實(shí)行見(jiàn)習班主任制度

　　凡新到白茆中學(xué)的青年教師，必須任一年見(jiàn)習班主任，由老班主任指導。見(jiàn)習期間不發(fā)津貼。見(jiàn)習期須做到勤下班，早上早到學(xué)校，中午進(jìn)教室，督促學(xué)生早自習、做好兩操，維持班級紀律；勤聽(tīng)課：第一學(xué)期以聽(tīng)為主，聽(tīng)班會(huì )課、聽(tīng)老班主任指導，熟悉班級情況，同時(shí)第一學(xué)期下半學(xué)期上好一次主題班會(huì )，上好3——5節班會(huì )課。第二學(xué)期以鍛煉為主，在老班主任指導下獨立管理班級，學(xué)期結束時(shí)交一篇心得體會(huì )，學(xué)校每學(xué)期對見(jiàn)習班主任進(jìn)行考核，對于考核合格或優(yōu)秀，發(fā)給證書(shū)，作為今后班主任人眩

　　3、對不履行班主任職責，玩忽職守或其他原因，不適宜做班主任工作的，及時(shí)撤銷(xiāo)或免去班主任職務(wù)。

　　4、班主任其他待遇：

　�。�1）建立班主任表彰制度，對于工作實(shí)績(jì)突出的班主任可優(yōu)先推薦為蘇州市、常熟市優(yōu)秀班主任或先進(jìn)班集體。

　�。�2）在各級各類(lèi)的先進(jìn)評比、優(yōu)秀考核以及職改中，對于班主任給予優(yōu)先考慮。

　　班主任管理方案2

　　為了貫徹《中小學(xué)班主任工作規定》，切實(shí)加強我校班主任隊伍建設，鼓勵廣大教師積極從事班主任工作，激發(fā)班主任教書(shū)育人的積極性，保障班主任的合法權益，我校實(shí)行班主任職級管理。具體評定和管理辦法如下。

　　第一條評定范圍

　　所有在職在崗班主任老師

　　第二條等級設置

　　班主任等級分為特級班主任、高級班主任、一級班主任和二級班主任四個(gè)等級，等級比例：高級︰一級︰二級為2︰4︰4。

　　第三條評選條件

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　　特級班主任除具備高級班主任條件外，另具備以下硬件：

　　1、省級以上先進(jìn)德育工作者，優(yōu)秀班主任。

　　2、班主任工作論文在省級以上刊物公開(kāi)發(fā)表至少3篇。

　　3、承擔省級以上德育課題研究。

　　4、須擔任高級班主任3年以上。

　�。ǘ�）高級班主任

　　1、具有高尚的師德修養。模范地履行師德“八不準”規定，教書(shū)育人，為人師表，思想作風(fēng)好。在班主任同行中有較高的威望。

　　2、模范履行班主任職責。熱愛(ài)教師職業(yè)，熱愛(ài)班主任工作，模范地遵守教育法律法規和學(xué)校制定的規章制度，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊重學(xué)生人格，培養學(xué)生良好品德，塑造學(xué)生健全人格。累計有10年以上班主任工作經(jīng)歷。

　　3、具有精湛的班級管理藝術(shù)。所任職的班級管理制度科學(xué)健全，管理高效有力，培育了和諧向上的班級文化，所帶班級班風(fēng)優(yōu)良，團結協(xié)作，積極向上，在校內外各項活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jì)。注重工作創(chuàng )新，講究工作藝術(shù)，形成了自身獨特的班主任工作風(fēng)格。

　　4、班主任工作成績(jì)特別顯著(zhù)，符合以下條件：

　�。�1）曾獲得市級以上優(yōu)秀班主任、德育先進(jìn)工作者等相關(guān)綜合表彰�；蚪�三年年度考核為優(yōu)秀�；蛩鶐О嗉墭s獲省、市先進(jìn)班集體（先進(jìn)團支部）等榮譽(yù)稱(chēng)號。

　�。�2）近三年來(lái)，所任職班級的學(xué)生成績(jì)在升學(xué)考試或相關(guān)調研測試中居同層次班級處于領(lǐng)先水平或進(jìn)步特別明顯。

　�。�3）近三年來(lái)，承擔過(guò)市級以上德育主題教育活動(dòng)，產(chǎn)生較大影響，獲好評�；虬嗉壔顒�(dòng)（或活動(dòng)方案）獲省級以上教育行政部門(mén)、共青團部門(mén)等相關(guān)部門(mén)表彰�；虬嗉壔顒�(dòng)（或活動(dòng)方案）參加市級以上競賽獲得優(yōu)異成績(jì)。

　�。�4）近三年來(lái)，出版過(guò)德育工作專(zhuān)著(zhù)，或主持省級以上德育研究課題的研究，或有德育論文在省級以上刊物發(fā)表，或有3篇德育論文在市級以上會(huì )議交流或德育論文評比中獲獎。

　　5、關(guān)心青年班主任培養工作，在教育工作中能很好地發(fā)揮傳、幫、帶的作用，指導過(guò)兩名以上青年班主任，被指導的青年班主任取得優(yōu)異的成績(jì)。

　　6、高級班主任須擔任一級班主任5年以上。

　�。ㄈ�）一級班主任

　　1、具有良好師德修養。堅持黨的基本路線(xiàn)，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，具有良好的職業(yè)道德，嚴格遵守師德“八不準”要求，工作認真負責，勤懇踏實(shí)，刻苦努力，能與同事團結協(xié)作，在班主任同行中認可度高。

　　2、示范地履行班主任職責。熱愛(ài)教師職業(yè)，熱愛(ài)班主任工作，嚴格遵守教育法律法規和學(xué)校規章制度，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，做學(xué)生良師益友。累計有6年以上班主任工作經(jīng)歷。

　　3、具有高超的班級管理水平。班主任工作經(jīng)驗豐富，所任職的班級管理制度規范，管理機制運行高效，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績(jì)好，受到學(xué)生和家長(cháng)的高度評價(jià)，形成了一定的班主任工作風(fēng)格。

　　4、班主任工作成績(jì)優(yōu)秀，符合下列條件：

　�。�1）曾獲得過(guò)教育行政部門(mén)授予的優(yōu)秀班主任、德育先進(jìn)工作者等相關(guān)表彰，或近三年年度考核至少有兩次被評為優(yōu)秀，或所帶班級榮獲市級以上先進(jìn)班集體（先進(jìn)團支部）等榮譽(yù)稱(chēng)號。

　�。�2）近三年來(lái)，所任職班級的學(xué)生成績(jì)在升學(xué)考試或相關(guān)調研測試中居同層次班級領(lǐng)先水平或進(jìn)步十分明顯。

　�。�3）近三年來(lái)，組織的德育主題教育活動(dòng)產(chǎn)生較大影響�；蛎嫦蛐�內外公開(kāi)組織德育主題教育活動(dòng)獲專(zhuān)家好評�；虬嗉壔顒�(dòng)（或活動(dòng)方案）獲校級以上教育行政部門(mén)、共青團部門(mén)等相關(guān)部門(mén)表彰�；虬嗉壔顒�(dòng)（或活動(dòng)方案）參加市級以上競賽獲獎。

　�。�4）近三年來(lái)，出版過(guò)德育工作專(zhuān)著(zhù)，或主持市級以上德育研究課題，或有德育論文在省級以上刊物發(fā)表�；蚶塾嬘�2篇德育論文在市級以上會(huì )議交流或德育論文評比中獲獎。

　　5、關(guān)心青年班主任培養工作，在教育工作中能發(fā)揮傳、幫、帶的作用，積極指導青年班主任，被指導的青年班主任取得較好的成績(jì)。

　　6、一級班主任須擔任二級班主任3年以上。

　�。ㄋ模┒�級班主任

　　1、具有較高的師德修養。熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，具有良好的職業(yè)道德，嚴格遵守師德“八不準”要求，工作認真負責，勤懇踏實(shí)，刻苦努力，能與同事團結協(xié)作，班主任工作獲得好評。

　　2、規范履行班主任職責。熱愛(ài)教師職業(yè)，熱愛(ài)班主任工作，嚴格遵守教育法律法規和學(xué)校規章制度，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，做學(xué)生良師益友。

　　3、具有較高的班級管理水平。關(guān)心學(xué)生，所任職的班級管理機制較全，管理規范，運行有效，所帶班級學(xué)生學(xué)風(fēng)好、成績(jì)好，學(xué)生和家長(cháng)的滿(mǎn)意度高。

　　4、班主任工作成績(jì)良好，應符合下列條件：

　�。�1）曾獲得過(guò)校級以上優(yōu)秀班主任、德育先進(jìn)工作者等稱(chēng)號�；蛩鶐О嗉墭s獲校級以上先進(jìn)班集體（先進(jìn)團支部）等榮譽(yù)稱(chēng)號。

　�。�2）近3年來(lái)，所任職班級的成績(jì)在升學(xué)考試或相關(guān)調研測試中居同類(lèi)班級領(lǐng)先水平或進(jìn)步明顯。

　�。�3）近3年來(lái)，承擔過(guò)校級以上德育主題教育活動(dòng)產(chǎn)生較好影響�；蛎嫦蛉�校公開(kāi)組織過(guò)德育主題教育活動(dòng)獲專(zhuān)家好評�；虬嗉壔顒�(dòng)（或活動(dòng)方案）獲校級以上表彰�；虬嗉壔顒�(dòng)（或活動(dòng)方案）參加上級有關(guān)行政部門(mén)組織的競賽獲得優(yōu)異成績(jì)。

　�。�4）近3年來(lái)，參加市級以上德育課題的研究（為課題組主要參與人），或有德育論文在市級以上會(huì )議交流或論文評比中獲獎。

　　第四條評選程序及辦法

　　1、班主任職級評定工作應有計劃地進(jìn)行，每年評定一次。

　　2、班主任職級評定要充分發(fā)揚民主，由個(gè)人申報，年級初評后報教育處，德育處組成班主任職級評審委員會(huì )進(jìn)行評審、報校長(cháng)辦公會(huì )批準后公示、認定。具體按以下程序進(jìn)行：

　�。�1）個(gè)人申報。由申報人按規定填寫(xiě)申報表，并提交本人履行職責情況的有關(guān)證明復印件（申報特級班主任的老師還要提交本人工作述職報告，述職報告按寫(xiě)實(shí)性匯報，重點(diǎn)突出近三年實(shí)績(jì)，字數不超過(guò)3000字）。

　�。�2）德育處組織評審小組初評，研究提出各年級班主任候選人名單，在校內公示一周無(wú)異議后，上報學(xué)校校長(cháng)辦公會(huì )給于認定。

　　第五條職級待遇

　　根據學(xué)校的財力情況，研究確定各級班主任的`任職津貼標準。

　　1、發(fā)放班主任職級津貼，特級500元/月、高級300元/月、一級200元/月、二級100元/月。

　　2、獲得較高等級的班主任在評優(yōu)樹(shù)模、晉級晉職時(shí)優(yōu)先。

　　3、未評定等級的班主任不享受班主任職級津貼待遇。

　　第六條有關(guān)要求

　　1、評定工作要破除“論資排輩”思想。對具有下列條件之一者，可突破班主任任職年限限制，申請晉升高一級班主任：

　�。�1）擔任班主任工作近三年有三次獲校級以上先進(jìn)班集體（先進(jìn)團支部）稱(chēng)號。

　�。�2）擔任班主任工作近三年有兩屆畢業(yè)班班主任經(jīng)歷，各屆班級畢業(yè)、升學(xué)考試成績(jì)均突出的。

　�。�3）擔任班主任工作近五年承擔過(guò)的德育主題教育活動(dòng)，在省級以上產(chǎn)生較大影響或取得突出成績(jì)的。

　　2、班主任職級管理堅持評聘分開(kāi)原則，未被學(xué)校聘任班主任工作期間不享受相關(guān)職級待遇。

　　3、在任職期間，由于工作疏忽、措施不力引發(fā)重大責任事故，或無(wú)故不服從學(xué)校班主任工作安排的，可予以降級、緩評或不予評審。

　　4、評定過(guò)程中，凡涉及到聘期、論文發(fā)表、獲獎等時(shí)間計算均以評定當年7月31日為截止時(shí)間。

　　5、學(xué)校分管德育校長(cháng)、德育處主任、團委干部等以擔任行政干部任期的二分之一計算班主任工作年限，最高折算不超過(guò)3年。

　　第七條評定工作的組織領(lǐng)導

　　1、學(xué)校成立班主任職級評定委員會(huì )，聘請有關(guān)專(zhuān)家和處室負責人組成。評定具體工作由德育處負責。

　　2、學(xué)校在評定工作中，要嚴格堅持標準，按照評定程序操作，做到“公開(kāi)、公平、公正”，確保評定質(zhì)量。

　　3、在申報工作中，對提供假證明、假材料的，一經(jīng)發(fā)現，即取消當次及下次評定推薦資格，并追究本人及相關(guān)責任人的責任。

　　4、學(xué)校要加強高級班主任、一級班主任先進(jìn)典型事跡的宣傳，總結推廣他們班級管理和教書(shū)育人的好經(jīng)驗、好作風(fēng)，充分發(fā)揮他們的傳幫帶作用，為辦人民滿(mǎn)意的示范高中奠定基礎。

　　班主任管理方案3

　　班級概況總人數：50人

　　男生：25人

　　女生：25人

　　基本情況：

　　行為習慣方面：學(xué)生能按照一日行為規范來(lái)做，但由于年齡不大，因此自覺(jué)性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會(huì )有奔跑現象出現，經(jīng)常要老師同學(xué)提醒。

　　學(xué)習情況：

　　大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數學(xué)生沒(méi)有很好的學(xué)習習慣，如：陳凱上課不認真，作業(yè)不做，更本就跟不上全班步驟；還有其他幾個(gè)學(xué)生也不好，如徐斌，杜柯騰，袁偉光，等．

　　品德情況：

　　學(xué)生愛(ài)集體，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)師長(cháng)，愛(ài)同學(xué)，有較強的集體榮譽(yù)感。但由于是獨生子女的關(guān)系，會(huì )出現自私、虛榮心、盲目自滿(mǎn)的思想。

　　德育工作總目標

　　1、強調人人是德育工作者，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、人才觀(guān)。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育于各科教學(xué)中，于教師的一言一行中。

　　2、通過(guò)系列地學(xué)習、培訓、實(shí)踐、交流，切實(shí)提高班主任的各項工作質(zhì)量。班內通過(guò)細致的思想教育和有益的主題教育活動(dòng)，形成團結向上的良好班風(fēng)，培養出自主自動(dòng)的隊干部，爭創(chuàng )“星級文明班”。

　　3、進(jìn)一步加強行為規范的系列教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)參與、自我管理、自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式，成為行為規范特色班，使學(xué)生中涌現出一大批“行為規范小明星”，并使全體學(xué)生養成良好的文明行為習慣，人人爭做文明小市民。

　　4、繼續開(kāi)展“學(xué)習型家庭”的指導與研究，切實(shí)提高廣大家長(cháng)的自身素質(zhì)和家庭教育水平。

　　5、加強心理健康教育，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

　　教育內容及措施：

　�。ㄒ唬�、行為規范教育：

　　一句響亮的口號：做一個(gè)愛(ài)集體愛(ài)他人有文化有素質(zhì)的好學(xué)生。

　　1、明確一日常規細則，做到人人知曉。

　　2、用對少先隊員的要求進(jìn)行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習等方面的.常規，使行為規范訓練經(jīng)�；�、規范化。

　�。ǘ�）、主題教育活動(dòng)：

　　1、愛(ài)國主義專(zhuān)題教育

　　每月至少推薦1本愛(ài)國主義書(shū)籍。

　　開(kāi)展愛(ài)國主義詩(shī)歌朗誦、講故事比賽。

　　結合社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，了解浙江，走向社會(huì )。

　　認真收聽(tīng)愛(ài)國主義專(zhuān)題講座。

　�。ㄈ�）、假日工作：

　　1、組織好學(xué)生參與每周的假日活動(dòng)。

　　2、協(xié)助學(xué)校抓好有特長(cháng)學(xué)生的培養。

　�。ㄋ模�、家長(cháng)工作：

　　1、做好家訪(fǎng)工作，做到及時(shí)聯(lián)系。

　　2、利用家長(cháng)力量和社會(huì )力量，拓展教育陣地。

　　3、引導家長(cháng)多關(guān)心子女的學(xué)習和心理健康，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習習慣，以求雙向了解。

　�。ㄎ澹�、心理健康教育：

　　1、正確引導學(xué)生的心理，處理學(xué)生中可能發(fā)生的問(wèn)題，深入與學(xué)生談心。

　　2、教師本人要適當接觸有關(guān)心理輔導的書(shū)籍，做好札記。

　�。�六）、教師的自我要求：

　　1、為人師表，嚴格要求自己，做好學(xué)生的榜樣。

　　2、通過(guò)工作，結合心理學(xué)，教育學(xué)，在實(shí)際工作中要有所體現。

　　3、讀好大本課程，為自己的教育工作打下扎實(shí)的基礎。

　　班主任管理方案4

　　為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和教育部頒布的《中小學(xué)班主任工作規定》，充分發(fā)揮班主任教師在學(xué)校教育工作中的骨干作用，不斷提升學(xué)校管理水平，深入實(shí)施素質(zhì)教育，結合實(shí)際，特規定如下：

　　一、指導思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，按照“愛(ài)事業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生”的要求，以更新班主任工作理念、創(chuàng )新班主任工作方法為切入點(diǎn)，以調動(dòng)班主任積極性為出發(fā)點(diǎn)，以創(chuàng )建和諧校園為載體，努力提高班主任素質(zhì)，使班主任更加有效地為學(xué)生服務(wù)。通過(guò)開(kāi)展系列活動(dòng)，提高班主任教書(shū)育人的能力，引導他們積極投身德育實(shí)踐，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

　　二、工作內容

　�。ㄒ唬┏闪ⅰ鞍嘀魅喂ぷ餮芯繒�(huì )”

　　各校優(yōu)秀班主任組成“班主任工作研究會(huì )”，定期開(kāi)展班主任工作研究、交流和實(shí)踐活動(dòng)。健全組織，有計劃、有步驟地開(kāi)展班主任交流研討活動(dòng)。聯(lián)校將把此項工作作為加強青年班主任和骨干班主任隊伍建設的重要載體，建立有效的工作激勵機制。

　�。ǘ�）開(kāi)展讀名著(zhù)、學(xué)名人活動(dòng)

　　聯(lián)校組織班主任集中學(xué)習，舉行班主任培訓、師德培訓等活動(dòng)，舉行班主任演講賽、班主任理論素質(zhì)測試；每年下半年舉辦班級管理論文比賽；12月份舉辦班會(huì )設計比賽或主題班會(huì )公開(kāi)課等活動(dòng)�；�本要求是：每位班主任每年至少寫(xiě)20篇教育讀書(shū)筆記，研究一名教育名人，讀一本教育名著(zhù)，寫(xiě)一篇教育論文。

　�。ㄈ�）加強隊伍建設，搞好班主任培訓

　　建立班主任培訓學(xué)習制度，重點(diǎn)圍繞工作理念、工作方法、師德教育、研究能力等方面，加強班主任培訓工作。采取多種形式，加強班主任崗前培訓和校本培訓。

　　1、校本培訓是班主任培訓的主要組織形式。各校應按照“課題牽動(dòng)，整體推動(dòng)，以校為本，三位一體（科研、培訓、管理），案例研究為主”的'教師培訓模式，組織實(shí)施校本培訓。各學(xué)校應達到“五有”：即有校本培訓專(zhuān)家指導組，有校本培訓學(xué)校年度工作計劃，有校本培訓教師個(gè)人研修計劃，有校本培訓考核與管理辦法，有校本培訓年度或階段培訓總結及主要成果。各校負責組織本校班主任參加各層次的培訓活動(dòng)，組織開(kāi)展校本研修活動(dòng)，負責校級骨干班主任的考核、認定等工作。

　　2、學(xué)校制定班主任培訓規劃，充分發(fā)揮報刊、網(wǎng)絡(luò )博客和遠程教育等手段的作用，搭建班主任工作經(jīng)驗交流的平臺。聘請專(zhuān)家或知名班主任舉辦專(zhuān)題講座，每年定期舉辦班主任培訓班。組織骨干班主任或優(yōu)秀班主任外出實(shí)地考察，學(xué)習外地先進(jìn)思想和創(chuàng )新方法。

　　3、建立班主任培訓考核制度。

　�。�1）學(xué)校要建立班主任工作檔案，定期組織對班主任的考核工作�？己私Y果作為教師聘任、獎勵和職務(wù)晉升的重要依據。對不能履行班主任職責的，應調離班主任崗位。

　�。�2）凡參加縣級、市級、省級班主任工作專(zhuān)題培訓，且培訓成績(jì)合格，記入教師繼續教育學(xué)分。

　　4、加強對優(yōu)秀班主任事跡的宣傳。各學(xué)校要定期向聯(lián)校報送優(yōu)秀班主任的典型事跡材料，并通過(guò)多種渠道、多種形式進(jìn)行廣泛宣傳，推廣其典型經(jīng)驗，使他們真正成為班級管理的典范。

　�。ㄋ模┩晟浦贫�，進(jìn)一步建立和創(chuàng )新班主任工作機制

　　1、提高班主任經(jīng)濟待遇。班主任工作量按課任教師標準課時(shí)工作量的一半計入教師基本工作量。各學(xué)校要合理安排班主任的課時(shí)工作量，確保班主任做好班級管理工作。

　　2、班主任工作績(jì)效與職稱(chēng)評聘掛鉤。小教二級申報評聘小教一級教師必須具備至少1年的班主任工作經(jīng)歷；小教一級申報評聘小教高級教師必須具備至少3年的班主任工作經(jīng)歷；已評上中級和高級職稱(chēng)50周歲以下的男教師和45周歲以下的女教師，每5年內至少要擔任1年的班主任工作。所有任課教師都要服從學(xué)校安排，積極擔任班主任，否則，可予以高職低聘處理。已擔任學(xué)校中層以上領(lǐng)導職務(wù)的人員，根據工作實(shí)際情況可以不擔任班主任工作。各學(xué)校在教師職務(wù)申報推薦時(shí)應優(yōu)先考慮優(yōu)秀班主任和長(cháng)期從事班主任工作的教師。

　　3、積極推行中小學(xué)班主任等級制。探索班主任管理的新辦法，建立班主任等級管理和骨干系列班主任評選制度，實(shí)行分層管理、分級聘任的辦法，充分調動(dòng)班主任工作的積極性。

　�。ㄎ澹┰u選先進(jìn)，表彰激勵

　　1、評選條件：

　�。�1）熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)班主任工作，熱愛(ài)學(xué)生，工作態(tài)度端正，為人師表，事業(yè)心強，師德高尚，受人尊敬。

　�。�2）努力學(xué)習，勤于實(shí)踐，有創(chuàng )新意識，班級管理成績(jì)突出，努力轉化后進(jìn)生，做學(xué)生的良師益友，班級有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，教書(shū)育人成績(jì)突出，事跡特別感人，受到師生、家長(cháng)、社會(huì )的公認和好評。

　�。�3）經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，堅持家訪(fǎng)，善于指導家長(cháng)用正確方法教育子女，受到家長(cháng)和學(xué)生的喜愛(ài)。

　�。�4）善于調動(dòng)校內外各方面教育力量，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，班級整體成績(jì)居于同級段前列。

　�。�5）具有一定的班主任工作理論水平，至少在縣級以上刊物發(fā)表一篇德育論文或縣級以上論文獲獎。

　�。�6）從事班主任工作連續5年以上，曾獲得縣級以上各類(lèi)榮譽(yù)稱(chēng)號或者長(cháng)期從事班主任工作的優(yōu)先推薦。

　　2、評選方法：

　�。�1）工作原則：堅持“民主、公開(kāi)、公正”的原則，按照評選條件推薦，寧缺毋濫。

　�。�2）推薦提名程序：校班子或級部提名、個(gè)人總結宣講、學(xué)校教職工民意測評、校委會(huì )討論決定上報。

　�。�3）考核考察：聯(lián)校組織考核人員對推薦人進(jìn)行綜合考核。

　�。�4）公示評定：在考察、民意測驗的基礎上，由考核領(lǐng)導小組確定優(yōu)秀班主任預備人選，經(jīng)公示，接受群眾監督，最后報聯(lián)校審批，并公布表彰。

　　3、表彰獎勵：優(yōu)秀班主任納入教師節期間評選表彰系列，與優(yōu)秀教師同等對待。

　　三、具體要求

　　1、加強學(xué)習。組織教師學(xué)習教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》（教基〔2006〕13號）和省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》（魯教基字〔2012〕13號），進(jìn)一步加強班主任工作，建設一支具有高職業(yè)水平、高教育素質(zhì)和高心理素養的班主任隊伍。

　　2、組織領(lǐng)導。聯(lián)校成立班主任工作領(lǐng)導小組，與德育工作相結合，定期開(kāi)展活動(dòng)，抓落實(shí)，抓成效。各校成立德育工作領(lǐng)導小組，與班主任簽訂責任書(shū)，與班級各項工作考核相結合，使工作穩步、健康發(fā)展。

　　3、注重管理。聯(lián)校按照《班主任工作考核辦法》開(kāi)展活動(dòng)，深入到學(xué)校調研，了解學(xué)校、班級開(kāi)展情況，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。注重過(guò)程性管理，量化評比，學(xué)期終進(jìn)行綜合考核，成績(jì)納入學(xué)校評估分數之中。

　　班主任管理方案5

　　一、作息時(shí)間制度

　　所有學(xué)生必須嚴格遵守學(xué)校作息時(shí)間表。

　　二、對課堂違紀的有關(guān)規定

　　1、遲到10次全班通報、15次通報家長(cháng)、20次回家反省、25次保留高考資格回家學(xué)習。

　　2、上課睡覺(jué)5次全班通報、10次通報家長(cháng)、15次回家反省、20次保留高考資格回家學(xué)習。

　　3、上課講話(huà)5次打掃衛生、10次通報家長(cháng)、15次回家反思、20次保留高考資格回家學(xué)習。

　　4、教室內不得吃東西、自習時(shí)不得到飲水機上打水。合計每發(fā)現2次全班通報、5次通報家長(cháng)、10次回家反省、15次回家保留高考資格。

　　5、在教室上課期間（包括自習課）不得使用mp3等電子產(chǎn)品，一經(jīng)發(fā)現收繳，高考后方可退還。

　　6、凡累計曠課10節回家反省、15節保留高考資格回家學(xué)習（一天以10節計算）。

　　三、對手機問(wèn)題的規定

　　在學(xué)校內不得攜帶和使用手機等通訊工具；有手機的'同學(xué)必須將手機存放在班主任處。班上推舉專(zhuān)人可在周日早上從班主任處領(lǐng)回發(fā)放，下晚自習前回收返交班主任保管，此時(shí)間段非上課時(shí)間可使用手機。其它時(shí)間內攜帶和使用手機者，發(fā)現一次回家反省一周，發(fā)現二次保留高考資格回家學(xué)習。

　　四、對其它重大違紀規定

　　1、對有抽煙行為者，發(fā)現一次回家反省一周，發(fā)現二次保留高考資格回家學(xué)習。

　　2、對有喝酒、上網(wǎng)、打牌、、談戀愛(ài)、打架等行為者發(fā)現一次即刻回家，保留高考資格。

　　2、對擅自出校者，發(fā)現二次通報家長(cháng)來(lái)校，三次回家反省一周，四次保留高考資格回家學(xué)習。

　　3、晚上在宿舍里大吵大鬧，影響正常休息者，10次后回家反省，保留高考資格。

　　4、對校外學(xué)生違紀，勒令回家。

　　5、與老師頂撞不服從管理，勒令回家自習，參加高考。

　　6、未經(jīng)請假擅自離校，勒令回家。

　　7、要按時(shí)認真參加升國旗及“跑操”活動(dòng)，無(wú)故缺席者累計5次，其畢業(yè)操行等第不能評為優(yōu)秀。

　　五、高三學(xué)生衣著(zhù)行為舉止規定

　　1、要求全體同學(xué)儀容儀表規范，其中男生不留長(cháng)發(fā)，女生不化妝、不燙發(fā)、不染發(fā)、留海不過(guò)眉，男女生都不允許穿拖鞋和佩戴各種飾物或吉祥物。要求全體高三學(xué)生在校期間必須著(zhù)校服。

　　2、課桌內不得放鏡子，允許在教室后墻上懸掛一面鏡子。

　　3、儀容儀表不合格者，責令改正，以上兩項累計10違反者，保留高考資格回家學(xué)習

　　六、請假制度

　　學(xué)生請假（包括夜自習、周末上課）須直接向班主任申述理由。一天以?xún)扔砂嘀魅闻鷾�；兩天以上（含兩天）須�?jīng)班主任同意，報分管領(lǐng)導批準。學(xué)生請假一律寫(xiě)請假條。學(xué)生假滿(mǎn)返校，須向班主任銷(xiāo)假。

　　以上所有處理結果將涉及到學(xué)生的電子檔案、畢業(yè)鑒定以及畢業(yè)證書(shū)發(fā)放。

　　七、實(shí)行跑操制度

　　為加強學(xué)生體質(zhì)，高三整一年的兩操實(shí)行跑操制度。兩操在指定地點(diǎn)先集合、清點(diǎn)人數、再跑步，跑步結束后再清點(diǎn)人數；凡一年來(lái)缺跑次數超過(guò)15次者（經(jīng)班主任批準者除外），保留高考資格回家學(xué)習。值日班主任須參加跑步。

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