經(jīng)典誦讀比賽方案
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？下面是小編為大家整理的經(jīng)典誦讀比賽方案，歡迎閱讀與收藏。
經(jīng)典誦讀比賽方案1
為了弘揚傳統文化精髓，加強師生語(yǔ)言文字的培養與訓練，為學(xué)生的終身發(fā)展積淀厚重的國學(xué)底蘊，讓中華民族的優(yōu)秀傳統文化煥發(fā)出勃勃生機，本學(xué)期學(xué)校將開(kāi)展第八屆校園讀書(shū)節活動(dòng)。根據我�！罢Z(yǔ)言文字示范�！眲�(chuàng )建工作和“好書(shū)伴我成長(cháng)”讀書(shū)活動(dòng)的安排，學(xué)校決定在1—5年級開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽�，F將有關(guān)事宜安排如下：
一、活動(dòng)主題：
規范語(yǔ)言文字，誦讀經(jīng)典詩(shī)文
二、活動(dòng)內容：
一、二年級以?xún)和?shī)、童謠為主；三、四年級以現代詩(shī)、散文為主；五年級以經(jīng)典古詩(shī)文為主。內容也可以是原創(chuàng )作品，作品要求主題鮮明，內容健康真實(shí)，感染力強，弘揚傳統文明，體現時(shí)代精神。
三、人員分工：
組長(cháng)：z
副組長(cháng)：z
組員：z、1—5年級各班班主任及語(yǔ)文老師。
活動(dòng)評委：z
音樂(lè )播放：z
表演計時(shí)、評分匯總：z
活動(dòng)攝影：z
四、活動(dòng)對象：1—5年級各班
五、活動(dòng)時(shí)間：4月13日，一到三年級上午8：30開(kāi)始，四、五年級下午1：00開(kāi)始。
六、活動(dòng)地點(diǎn)：階梯教室
七、活動(dòng)形式：比賽以班級為單位，形式以朗誦為主，可輔以隊形變換、伴奏、伴舞等藝術(shù)表現形式，以進(jìn)一步提升詩(shī)文誦讀的藝術(shù)表現力、感染力。
八、獎項設置：分年級段進(jìn)行比賽，每段評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
九、參賽要求：
1、國學(xué)經(jīng)典誦讀大賽是校園文化活動(dòng)的重要組成部分，要求班主任高度重視，認真選材，悉心指導，努力創(chuàng )新形式，豐富內容，以實(shí)際行動(dòng)弘揚中華民族傳統優(yōu)秀文化。
2、以班級為單位參與朗誦，參賽人數不得少于班級總人數的90%。
3、誦讀時(shí)間：一年級時(shí)間控制在2—3分鐘，二年級時(shí)間控制在3分鐘左右，三、四年級時(shí)間控制在4—5分鐘，五年級時(shí)間不少于5分鐘。
4、參賽的團體要統一著(zhù)裝，服裝整潔得體參賽選手必須儀表大方，著(zhù)裝整齊，符合詩(shī)歌表現內容。發(fā)音清晰，聲音富有表現力，達到一定朗誦效果。
5、比賽順序由教務(wù)處抽簽決定，各班在4月11日前將班級誦讀篇目、背景音樂(lè )上交張鳴宇老師處。
6、評委將根據節目?jì)热�、表演特點(diǎn)及誦讀者的表演情況進(jìn)行現場(chǎng)打分。去掉最高分和最低分，再取平均分。賽后公布成績(jì)。
古詩(shī)文誦讀大賽評分標準
1、語(yǔ)言能正確把握詩(shī)文內容、節奏，表達準確、流暢，語(yǔ)言抑揚頓挫，朗誦富有韻味。
2、情感感情真摯，表達自然，聲情并茂，感染力強。
3、儀態(tài)儀態(tài)自然大方，精神飽滿(mǎn)。
4、藝術(shù)服裝道具與詩(shī)文相襯，創(chuàng )設意境好，有藝術(shù)性、觀(guān)賞性和表現力，媒體應用得當。
5、其他時(shí)間把握、班級隊形、整體效果等。
經(jīng)典誦讀比賽方案2
為了弘揚傳統文化精髓，加強師生語(yǔ)言文字的培養與訓練，為學(xué)生的終身發(fā)展積淀厚重的國學(xué)底蘊，讓中華民族的優(yōu)秀傳統文化煥發(fā)出勃勃生機，本學(xué)期學(xué)校將開(kāi)展第八屆校園讀書(shū)節活動(dòng)。根據我�！罢Z(yǔ)言文字示范�！眲�(chuàng )建工作和“好書(shū)伴我成長(cháng)”讀書(shū)活動(dòng)的安排，學(xué)校決定在1—5年級開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽�，F將有關(guān)事宜安排如下：
一、活動(dòng)主題：
規范語(yǔ)言文字，誦讀經(jīng)典詩(shī)文
二、活動(dòng)內容：
一、二年級以?xún)和?shī)、童謠為主；三、四年級以現代詩(shī)、散文為主；五年級以經(jīng)典古詩(shī)文為主。內容也可以是原創(chuàng )作品，作品要求主題鮮明，內容健康真實(shí)，感染力強，弘揚傳統文明，體現時(shí)代精神。
三、人員分工：
組長(cháng)
副組長(cháng)
組員、1—5年級各班班主任及語(yǔ)文老師。
活動(dòng)評委
音樂(lè )播放
表演計時(shí)、評分匯總
活動(dòng)攝影
四、活動(dòng)對象：1—5年級各班
五、活動(dòng)時(shí)間：4月13日，一到三年級上午8：30開(kāi)始，四、五年級下午1：00開(kāi)始。
六、活動(dòng)地點(diǎn)：階梯教室
七、活動(dòng)形式：比賽以班級為單位，形式以朗誦為主，可輔以隊形變換、伴奏、伴舞等藝術(shù)表現形式，以進(jìn)一步提升詩(shī)文誦讀的藝術(shù)表現力、感染力。
八、獎項設置：分年級段進(jìn)行比賽，每段評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
九、參賽要求：
1、國學(xué)經(jīng)典誦讀大賽是校園文化活動(dòng)的重要組成部分，要求班主任高度重視，認真選材，悉心指導，努力創(chuàng )新形式，豐富內容，以實(shí)際行動(dòng)弘揚中華民族傳統優(yōu)秀文化。
2、以班級為單位參與朗誦，參賽人數不得少于班級總人數的90%。
3、誦讀時(shí)間：一年級時(shí)間控制在2—3分鐘，二年級時(shí)間控制在3分鐘左右，三、四年級時(shí)間控制在4—5分鐘，五年級時(shí)間不少于5分鐘。
4、參賽的團體要統一著(zhù)裝，服裝整潔得體參賽選手必須儀表大方，著(zhù)裝整齊，符合詩(shī)歌表現內容。發(fā)音清晰，聲音富有表現力，達到一定朗誦效果。
5、比賽順序由教務(wù)處抽簽決定，各班在4月11日前將班級誦讀篇目、背景音樂(lè )上交張鳴宇老師處。
6、評委將根據節目?jì)热�、表演特點(diǎn)及誦讀者的表演情況進(jìn)行現場(chǎng)打分。去掉最高分和最低分，再取平均分。賽后公布成績(jì)。
古詩(shī)文誦讀大賽評分標準
參賽班級：誦讀篇目：
類(lèi)別標準分值得分總分
1、語(yǔ)言能正確把握詩(shī)文內容、節奏，表達準確、流暢，語(yǔ)言抑揚頓挫，朗誦富有韻味。30
2、情感感情真摯，表達自然，聲情并茂，感染力強。20
3、儀態(tài)儀態(tài)自然大方，精神飽滿(mǎn)。20
4、藝術(shù)服裝道具與詩(shī)文相襯，創(chuàng )設意境好，有藝術(shù)性、觀(guān)賞性和表現力，媒體應用得當。15
5、其他時(shí)間把握、班級隊形、整體效果等15
經(jīng)典誦讀比賽方案3
一、參賽時(shí)間、地點(diǎn)、對象
1.時(shí)間:10月25日下午(參賽報到時(shí)間為13:20,正式開(kāi)始時(shí)間14:00)
2.地點(diǎn):實(shí)驗中學(xué)五樓會(huì )議室
3.對象:全縣中小學(xué)生
二、參賽形式
各校組織一支10-20人的學(xué)生朗誦隊參賽,朗誦的內容可以是推薦書(shū)目?jì)热?也可選擇其他中華經(jīng)典詩(shī)文,朗誦時(shí)間控制在6分鐘之內,自行準備服裝、道具和背景音樂(lè )。
三、推薦書(shū)目
1.小學(xué):《弟子規》、《三字經(jīng)》溫州市教育教學(xué)研究院編寫(xiě)
2.中學(xué):《論語(yǔ)》溫州市教育教學(xué)研究院編寫(xiě)
3.《中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀讀本》(北京大學(xué)出版社20xx年8月第1版)
四、獎項設置
一等獎1名,二等獎3名,三等獎5名,優(yōu)秀獎7名。指導學(xué)生獲二等獎項以上(含)的相應獲優(yōu)秀指導師稱(chēng)號。
五、評分標準
項目 標準
內容與表達(80分)
(1)朗誦內容符合本次比賽要求,突出主題,健康向上,思想性強
(2)語(yǔ)音標準,吐字清晰,表達自然流暢
(3)感情真摯飽滿(mǎn),語(yǔ)調處理到位,節奏把握得當
(4)能正確把握文章內涵,富有韻味和表現力
表演(10分)
(1)衣著(zhù)得體,與朗誦內容相協(xié)調
(2)精神飽滿(mǎn),姿態(tài)得體大方
(3)手勢、表情等態(tài)勢語(yǔ)言表達合理,能正確反映文章的內涵
(4)表演與朗誦融為一體
創(chuàng )新(10分)
(1)朗誦形式富有創(chuàng )意,表演者使用的詮釋方式與眾不同,給人耳目一新的感覺(jué)
(2)配以適當伴舞或配樂(lè ),或以其他富有特色的形式朗誦
(3)背景協(xié)調,氛圍營(yíng)造、道具使用有創(chuàng )意
六、報送方式及其他
1.本次活動(dòng)由實(shí)驗中學(xué)承辦,請參賽學(xué)校于10月10日前將紙質(zhì)報名表送交實(shí)驗中學(xué),并將參賽報名表及誦讀篇文電子文檔通過(guò)OA發(fā)給紀玉丕老師(13606876696、636696)。
2.抽簽時(shí)間:10月22日15:00在實(shí)驗中學(xué)進(jìn)行抽簽。
3.若有需要走臺的學(xué)校請提前與實(shí)驗中學(xué)聯(lián)系。
4.參賽報名表
學(xué)校
霞海中學(xué)
朗誦題目
《論語(yǔ)》經(jīng)典朗誦
帶隊領(lǐng)導
(聯(lián)系人)
聯(lián)系電話(huà)
參賽人員
21人
指導教師
(不超過(guò)3名)
備注:(話(huà)筒、音樂(lè )等特殊要求說(shuō)明)
話(huà)筒6個(gè),需要多媒體
經(jīng)典誦讀比賽方案4
一、指導思想：為了提升學(xué)生的人文修養，夯實(shí)學(xué)生的文化功底，提高全校學(xué)生的誦讀水平，讓他們在朗誦進(jìn)程中取得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養，接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育。
二、誦讀內容：誦讀作品以古詩(shī)詞、兒童詩(shī)、經(jīng)典詩(shī)歌、經(jīng)典美文、國學(xué)經(jīng)典為主 。
三、參賽人員：1—6年級全體學(xué)生
四、比賽時(shí)間：12月底，1月初舉行，具體時(shí)間另行通知
五、活動(dòng)形式：
1、參賽方式以全班學(xué)生整體誦讀為主，可以穿插單人、雙人或群體吟誦，參賽選手應力求展現誦讀水平，同時(shí)鼓勵穿插舞蹈、吟唱、字畫(huà)等藝術(shù)表演情勢，以進(jìn)一步提升詩(shī)文朗誦的藝術(shù)表現力、感染力。比賽中有關(guān)配樂(lè )、服飾、道具等器材由各班自備。
2、每個(gè)班級的節目時(shí)間控制在2—5分鐘以?xún)取?/p>
3、以抽簽確定參賽順序。
六、活動(dòng)步驟
1、初賽階段：以各班為單位組織初賽，推薦優(yōu)秀節目參加全校決賽（每班推薦一至二個(gè)節目）；學(xué)校將組成誦讀檢查小組對各班級的前三個(gè)月的誦讀情況進(jìn)行檢查。每個(gè)班級在匯報前三個(gè)月的成果時(shí)誦讀形式以集體誦讀為主，穿插個(gè)人誦、小組誦，力求從整體上展示班級學(xué)生的誦讀水平。
2、決賽階段：各班推薦的優(yōu)秀節目參加全校決賽，分一年級組、二三年級組、四五年級組、六年級組，分別評出一等獎1名，二等獎二名（六年級一名） ，最佳創(chuàng )意獎1名，最富感染力獎1名。
七、后勤工作安排：
(1)獎狀預備、統計： 徐xx
(2)獎狀書(shū)寫(xiě)：張xx
八、活動(dòng)要求
1、本次比賽的組織以各班級誦讀課教師為主、班主任老師教師協(xié)助，相互配合搞好本次誦讀比賽。 本次比賽的結果將與誦讀課教師、班主任教師的期末績(jì)效考核掛鉤。
2、各班誦讀課教師要認真選材，努力創(chuàng )新情勢，悉心指導，豐富內容，確保比賽活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。班主任教師做好協(xié)助工作。
3、各班在12月15日前由誦讀課教師將參賽節目名稱(chēng)、有領(lǐng)誦的也報上姓名，以電子形式發(fā)送至lijinghuaxxxx@qiewo.com 。
xx小學(xué)教學(xué)管理中心
xx年11月24日
經(jīng)典誦讀比賽方案5
實(shí)施方案
中華經(jīng)典詩(shī)文內容廣泛，語(yǔ)言精辟，思想深邃，是我國傳統文化的瑰寶。組織開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)對于弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，增強師生語(yǔ)言文字規范意識，提高師生人文素養和用語(yǔ)用字水平具有十分重要的作用。為做好“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)，特制定如下方案。
一、活動(dòng)目標
(一)抓住學(xué)生的最佳記憶期，通過(guò)學(xué)校和家庭組織學(xué)生誦讀詩(shī)文經(jīng)典，培養學(xué)生博覽群書(shū)的良好習慣，在校內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習、奮發(fā)向上的校園文化。
(二)增加學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野，提高興趣，增長(cháng)知識，培養能力，逐步養成良好的閱讀習慣。
(三)提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養，促進(jìn)學(xué)生更新知識，活躍思維，提高綜合實(shí)踐能力。
二、活動(dòng)要求
(一)保護學(xué)生的誦讀興趣，不增加學(xué)生課業(yè)負擔。積極創(chuàng )設良好的誦讀氛圍和環(huán)境，提倡通過(guò)經(jīng)常的、輕松的誦讀，自然成誦。不定誦讀指標，以保護學(xué)生的誦讀興趣。
(二)廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義，不給家長(cháng)增加經(jīng)濟負擔，取得社會(huì )、家長(cháng)的支持。
(三)各學(xué)校要有計劃、有步驟地開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，抓好過(guò)程管理。
(四)各學(xué)校要結合課外閱讀活動(dòng)，結合評選誦讀小能手活動(dòng)和誦讀經(jīng)典競賽等，使“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)不斷深化。
(五)各學(xué)校要充分利用音樂(lè )、舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)等多種形勢，發(fā)揮多種功能，讓孩子在活動(dòng)中誦讀。
(六)各學(xué)校要定期更換篇目，因材施教，不搞一刀切。
三、誦讀內容
主要誦讀內容為《語(yǔ)文課程標準》推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規》、《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》、《朱子家訓》和精選的神話(huà)故事，寓言故事等。
小學(xué)一年級：語(yǔ)文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文20首和《弟子規》。
小學(xué)二年級：語(yǔ)文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文20首和《三字經(jīng)》。
小學(xué)三年級：語(yǔ)文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文30首和《千字文》。
小學(xué)四年級：語(yǔ)文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文30首和《朱子家訓》。
小學(xué)五年級：語(yǔ)文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文及精選的《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》部分篇章。
小學(xué)六年級：語(yǔ)文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文及精選的《孟子》、《論語(yǔ)》部分篇章等。
初中階段：語(yǔ)文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文、《論語(yǔ)》、《古文觀(guān)止》及諸子百家等篇章。
四、活動(dòng)安排
(一)編寫(xiě)校本教材。學(xué)校要發(fā)揮地方和學(xué)校的資源優(yōu)勢與辦學(xué)積極性，鼓勵教師本著(zhù)“揚棄”的原則編寫(xiě)適合學(xué)生閱讀的古詩(shī)文誦讀教材。
(二)納入課程計劃。利用校本課程的課時(shí)，每周1―2節課的時(shí)間和晨讀進(jìn)行誦讀、賞析、評點(diǎn)。
(三)教學(xué)師資。語(yǔ)文教師要自覺(jué)擔當重任，充分利用語(yǔ)文和校本課時(shí)引導學(xué)生誦讀；音樂(lè )教師可利用音樂(lè )課對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦唱；體育教師可利用體育游戲的形式對學(xué)生進(jìn)行誦讀活動(dòng)的指導等。
(四)誦讀方式。學(xué)校除利用校本課程時(shí)間外，還通過(guò)晨讀、課間操、活動(dòng)課、演講比賽、征文比賽、學(xué)習沙龍、專(zhuān)題經(jīng)典講座、評比誦讀等形式開(kāi)展誦讀活動(dòng)。
五、組織開(kāi)展全鎮“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)。
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羊頭鎮中小學(xué)校教師和中小學(xué)學(xué)生
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1.初賽
初賽由各學(xué)校自行組織進(jìn)行。各學(xué)校要在全校師生中廣泛開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，在此基礎上組織進(jìn)行初賽，確定決賽參加對象（見(jiàn)各校師生名額分配表），并于11月30日前把決賽報名表上交到中心學(xué)校辦公室黎立林處。
2.決賽
決賽由羊頭鎮中心學(xué)校統一組織進(jìn)行，時(shí)間初定為：教師組12月16日；學(xué)生組12月17日，決賽地點(diǎn)：羊頭鎮中學(xué)
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1.抽簽決定出場(chǎng)順序。
2.誦讀作品自選，但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。
3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時(shí)可加音樂(lè )伴奏，伴奏音源由選手自備。
4.每位參賽選手比賽時(shí)間限制在8分鐘以?xún)�。（超時(shí)將酌情扣分）
5.評分標準：
比賽采取100分制，其中：
a.作品內容（15分）：選材內容符合比賽要求，具有一定的教育意義；
b.節目形式（15分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂(lè )，配樂(lè )與所朗誦篇章意境吻合,節奏和諧；
c.語(yǔ)言技巧（40分）：普通話(huà)標準，發(fā)音準確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤悅耳，語(yǔ)言流暢，語(yǔ)速得當；
d.臨場(chǎng)表現（30分）：衣著(zhù)得體，體態(tài)語(yǔ)適當，表演到位，臺風(fēng)大方，感情充沛，感染力強，現場(chǎng)效果好。
六、獎項設置
比賽獎項設置分教師組和學(xué)生組。
教師組：一等獎3名，二等獎5名，三等獎若干名
學(xué)生組：一等獎3名，二等獎5名，三等獎若干名
1.參賽教師和學(xué)生獎：①榮譽(yù)證書(shū) ②獎品
2.指導教師獎：榮譽(yù)證書(shū)
七、組織領(lǐng)導
中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項重要的文化教育工程，貴在天天誦讀，持之以恒。廣大教育干部、教師要懷抱歷史使命感，增強時(shí)代責任感，積極組織，真抓實(shí)干，確保此項活動(dòng)取得良好效果。經(jīng)研究決定，成立羊頭鎮中心學(xué)�！爸腥A經(jīng)典誦讀”活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：盧恒山
副組長(cháng)：黎立林 徐春麗
組 員：馬啟勝 黃家繁 潘有勝 黃少銘
馬啟色 黃 俊 黃瑞賢 梁榮福
各學(xué)校要成立相應的組織機構，切實(shí)加強對此項活動(dòng)的領(lǐng)導，做到責任明確，責任到人，確保誦讀活動(dòng)順利進(jìn)行；要嚴格初賽選拔，不得隨意指定參賽人選；要以這次比賽活動(dòng)為契機，在師生中廣泛開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，在全校掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典，親近經(jīng)典，熱愛(ài)經(jīng)典。
經(jīng)典誦讀比賽方案6
一、活動(dòng)目的：
為了進(jìn)一步推進(jìn)特色校園文化建設，引導我校學(xué)生大力弘揚和培育中華民族精神，傳承和發(fā)揚中華民族傳統文化，進(jìn)而在我校小學(xué)生中掀起熱愛(ài)讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)的熱潮，我校決定開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽，現將有關(guān)事項通知如下：
二、比賽時(shí)間：
比賽地點(diǎn)：待定
三、參賽對象：全校各班
四、比賽形式：一、二、三、四年級經(jīng)典誦讀表演，五六年級課本劇、校園劇等表演，各班選送一個(gè)節目參加比賽
1、比賽以團隊的形式參加，各班語(yǔ)文學(xué)科教師輔導、班主任協(xié)助組織本班全體學(xué)生參賽。
2、比賽賽時(shí)間：4月26日（第十二周星期四早會(huì )課）
五、比賽要求：
1、誦讀內容選自縣發(fā)的經(jīng)典讀本或其他經(jīng)典詩(shī)文。
2、普通話(huà)標準，儀態(tài)端莊大方，要求緊扣主題，形式生動(dòng)活潑，不能成人化，符合年齡特點(diǎn)。
3、可以通過(guò)舞臺背景、音樂(lè )等各種手段適當創(chuàng )設情境，如誦讀內容需配樂(lè )伴奏，請自備CD、MP3、U盤(pán)、磁帶等。
4、請參賽班級控制誦讀時(shí)間，如內容較長(cháng)請盡量節選，必須在5分鐘內脫稿獨立完成。
5、參賽人數不限。（可以小組，也可以全班學(xué)生）
6、課本劇、校園劇表演主題要健康，形式要活潑。
六、評分標準：
比賽采用10分制，評委現場(chǎng)打分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取平均數即為最后得分（四舍五入保留至百分位)按最后得分的高低排定名次。
七、獎項設置
各年級段分別評選出一等獎2名、其余為二等獎。頒發(fā)獎狀，計入期末量化考核中。
八、評委安排
評委：一二年級、三四年級、五六年級語(yǔ)文備課組互為評委。
經(jīng)典誦讀比賽方案7
一、比賽目的：
1、營(yíng)造學(xué)習氛圍，讓學(xué)生深入了解《三字經(jīng)》。
2、學(xué)習中華經(jīng)典、弘揚傳統文化。
二、參賽對象：
1-6年級全體學(xué)生
三、比賽時(shí)間：。
20xx年9月?15日
四、比賽地點(diǎn)：
六年級教室
五、比賽規則：
1、誦讀《三字經(jīng)》
2、形式：選手抽簽，按抽簽順序上場(chǎng)
六、評委
秦相偉
秦文付
秦誠
七：評分標準：
評委當場(chǎng)亮分，去掉一個(gè)最高分、去掉一個(gè)最低分，然后取平均分作為選手的最后得分。
八、獎項設置：
按總分高低評出一、二、三等獎若干名。
《三字經(jīng)》經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)總結
我校舉辦的《三字經(jīng)》經(jīng)典誦讀比賽在學(xué)生們生聲情并茂的表演聲中拉下帷幕，活動(dòng)雖然告一段落，但是留給我們的回味卻是深長(cháng)而久遠的。
首先，同學(xué)們用稚嫩的聲調再一次詮釋了《三字經(jīng)》的美，展現了我們學(xué)生追求美、展示美的情操，令人感動(dòng)。通過(guò)聆聽(tīng)，你能發(fā)現什么叫意境之美，什么叫經(jīng)典之美。本次活動(dòng)目的'之一就是培養大家發(fā)現美、欣賞美、展示美、歌頌美。我們取得了預期的目的和效果。
其次，目前我校正在開(kāi)展的“書(shū)香校園建設活動(dòng)”，就是要引導學(xué)生重溫歷史，追溯文化，和我們對中華民族產(chǎn)生自豪之情，對中華文化產(chǎn)生景仰之情，這也是一堂形式生動(dòng)、內涵豐富的愛(ài)國主義課程，是書(shū)香校園建設的重要形式。
同時(shí)，更重要的是希望通過(guò)這種形式培養大家長(cháng)期讀誦積累的習慣，用經(jīng)典熏陶氣質(zhì)、培養品德。同學(xué)們正是讀書(shū)最好的時(shí)期，記憶力最佳時(shí)期，一定要在老師們的精心指導下，大量閱讀、大量背誦，記住了你才會(huì )獲得，有了這份財富。踐行了你才能擁有高尚品質(zhì)。
所以，我校要將這項活動(dòng)一直辦下去，并且要越辦越好。各位老師，特別是語(yǔ)文老師要多費心思，精心選材、悉心指導，讓凡是從我們學(xué)校走出去的學(xué)生都能滿(mǎn)腹經(jīng)綸，知書(shū)達理，懂得孝親，胸懷感恩。這也是學(xué)校、家長(cháng)和社會(huì )對同學(xué)們的期待。
最后，對本次活動(dòng)辛勤的組織老師表示誠摯的感謝，對積極組織參與的班級和獲獎班級及同學(xué)們表示熱烈的祝賀！
經(jīng)典誦讀比賽方案8
一、活動(dòng)目的：豐富校園文化生活，提高學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣，給學(xué)生展示的舞臺，增強班集體凝聚力和戰斗力。
二、比賽方式：配樂(lè )誦讀
三、參賽內容：中國經(jīng)典古詩(shī)文（可包括詩(shī)、詞、曲、文、國學(xué)啟蒙讀物等）
四、比賽要求：
1、全班參與；
2、脫稿，誦讀全文；
3、口齒清楚，節奏準確，感情充沛；
4、配樂(lè )合適；
5、為了保證比賽的新穎性，班級之間選材時(shí)注意相互協(xié)調，盡量避免內容重復；
6、表演時(shí)間：5－8分鐘左右。
五、參賽對象：初二年級全體學(xué)生
六、比賽時(shí)間：各班應在下周二（10月21日）前將選定內容交至團支部，如果有內容重復的情況出現，年級組將出面協(xié)調。比賽時(shí)間11月中下旬，具體時(shí)間待定。
七、活動(dòng)建議：
1、學(xué)生服裝應整潔大方，可根據需要自選服裝
2、參與形式上可以齊誦、領(lǐng)誦、表演誦
3、可以輔助表演、舞蹈、道具、情景劇
八、活動(dòng)安排：
1、協(xié)調、指揮x
2、場(chǎng)地布置等x
3、音響設備、電源設備： xx
4、攝影、宣傳x
5、主持人選拔培訓x
6、主持開(kāi)場(chǎng)詞，串詞撰寫(xiě)x
7、安全保衛與紀律組織：各班班主任
8、評委x、xx、xx
九、獎項設置：
一等獎：4名、二等獎：6名、三等獎：9名
沙星中學(xué)團委、德育處、初二年級組
經(jīng)典誦讀比賽方案9
為了提高學(xué)生對語(yǔ)言的感受能力、表達能力，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富校園文化生活，豐富學(xué)生的課余生活，形成良好的讀書(shū)氛圍，從而挖掘學(xué)生的潛能，提升綜合素質(zhì)，進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設，我校特舉行中華經(jīng)典誦讀比賽。
一、活動(dòng)目標
1、抓住學(xué)生的最佳記憶期，組織學(xué)生誦讀詩(shī)文經(jīng)典，培養學(xué)生博覽群書(shū)的良好習慣，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習、奮發(fā)向上的校園文化。
2、提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養，促進(jìn)學(xué)生更新知識，活躍思維，提高綜合實(shí)踐能力。
二、誦讀內容
四年級：《秋天》
五年級：《去打開(kāi)大自然綠色的課本》
六年級：《我們愛(ài)你啊，中國》
三、參賽對象：
小學(xué)4—6年級各班學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月28日下午夕會(huì )課
五、活動(dòng)地點(diǎn)：各教室
六、活動(dòng)形式：
年級段按班級進(jìn)行誦讀比賽。
七、活動(dòng)要求：
1、保護學(xué)生的誦讀興趣，不增加學(xué)生課業(yè)負擔。提倡誦讀指定背誦的篇目。
2、向學(xué)生廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義。
3、充分體現積極進(jìn)取，健康向上的精神風(fēng)貌。（30分）
4、誦讀時(shí)要做到口齒清晰、節奏恰當、普通話(huà)標準。（30分）
5、參賽選手的儀表大方、神情自然、著(zhù)裝整齊，表情豐富。（30分）
6、做一個(gè)簡(jiǎn)單的ppt，誦讀時(shí)間三分鐘左右。（10分）
八、評獎方式：
1、每個(gè)年級組共設評委2人，采取平均計分。
2、評委打分原則從6分起，精確到小數點(diǎn)后1位。
3、每一個(gè)年級組共評出優(yōu)勝班級兩個(gè)。
九、評委：
四年級組：周黎洪、陸品玉
五年級組：陳映華、許秋月
六年級組：吳文明、趙敏華
經(jīng)典誦讀比賽方案10
一、指導思想：
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《關(guān)于在全市義務(wù)教育階段學(xué)校開(kāi)展“普通話(huà)進(jìn)校園，書(shū)法進(jìn)課堂，誦讀進(jìn)教材”活動(dòng)的意見(jiàn)》，以提高學(xué)生的語(yǔ)言文字規范意識和應用能力為宗旨，以“弘揚中華經(jīng)典詩(shī)文，增強民族自豪感”為主題，以經(jīng)典古詩(shī)文為載體，以語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)、課外活動(dòng)、課外閱讀為主陣地，努力創(chuàng )建良好的校園文化，積極營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，為師生搭建了解中國傳統文化、繼承民族智慧的平臺，豐富師生的課余生活，讓師生“與圣賢為友，與經(jīng)典同行”，全面提升我校小學(xué)生的思想道德水平和人格素質(zhì)，提高德育效能，培育民族精神。
二、活動(dòng)原則
1.堅持德、智、體、美相結合原則。
2.堅持中華傳統美德教育、革命傳統美德教育相結合原則。
3.堅持德育工作與語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)相結合原則。
4.堅持抓好典型、以點(diǎn)帶面相結合原則。
5.堅持“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”活動(dòng)與校園文化建設相結合原則。
6.堅持與語(yǔ)文活動(dòng)課、寫(xiě)字課、班隊課、綜合實(shí)踐活動(dòng)相結合的原則。
三、比賽時(shí)間
1、“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀”比賽定于 11月25日下午，地點(diǎn)：新五樓多媒體教室。
2、“古詩(shī)大擂臺”活動(dòng)定于11月29日下午第一、二節課舉行，一、二、四年級在新五樓多媒體教室，三、五、六在四樓會(huì )議室。
四、活動(dòng)要求及措施
1、以新課標推薦學(xué)生必讀古詩(shī)篇目為主，可結合學(xué)生實(shí)際適當增刪篇目。
2、以語(yǔ)文老師為輔導老師，因材施教，學(xué)生誦讀進(jìn)度不強調一致。
3、每天上午到校后，學(xué)生須自由誦讀經(jīng)典十分鐘，每節語(yǔ)文課前必須誦讀經(jīng)典一分鐘。
4、鼓勵學(xué)生利用好課余時(shí)間，如午飯后、活動(dòng)課及在家休息時(shí)間等，每天誦讀時(shí)間不低于20分鐘。
5、只求熟背，不求深解，只求感悟，注重積累，讓學(xué)生終生去消化理解。
6、誦讀活動(dòng)要方法靈活、形式多樣、時(shí)間自由、師生共賞。
五、活動(dòng)檢查
1、中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀
主要考查班級整體誦讀實(shí)力。每班推選一個(gè)節目參賽，比賽內容可以是古詩(shī)詞為主，可以是兒童詩(shī)，也可以是經(jīng)典詩(shī)歌及現代散文。每個(gè)節目參賽時(shí)間控制在五分鐘以?xún)�，比賽形式可以多樣：講美文、演經(jīng)典、誦名篇、誦伴舞、師生誦等形式皆可，教師必須根據誦讀內容為學(xué)生選配合適的背景音樂(lè )。
2、“古詩(shī)大擂臺”活動(dòng)
主要考查學(xué)生的古詩(shī)積累數目。先在班級內部比賽，選前三名選手參加年級組比賽。比賽前要求班主任或語(yǔ)文教師統計好學(xué)生參賽熟背的古詩(shī)數量并填好相關(guān)表格。
六、獎項設置
1、根據學(xué)生朗誦水平，中華經(jīng)典誦讀每個(gè)年級設集體一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名。
2、根據學(xué)生背誦數量，古詩(shī)大擂臺每個(gè)年級設個(gè)人一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。
3、一、二、三等獎分別記3、2、1分，根據獲獎情況累計得分，每個(gè)年級評選一個(gè)優(yōu)秀組織獎。
七、其他要求
1、比賽現場(chǎng)播放的音視頻背景文件，盡可能用mp3/mpeg文件格式，方便匯總及播放，盡量避免用音樂(lè )cd或vcd、dvd等格式。音視頻文件應提前做好測試，需能在windows自帶media palyer媒體播放器播放。flash動(dòng)畫(huà)文件易造成音畫(huà)不同步，ppt文件易出現不同版本的播放效果差異以及媒體文件調用路徑問(wèn)題等，應盡量避免使用。統一在賽前提前一天提交音視頻背景文件并調試音量(賽前兩小時(shí)不接收任何文件)。建議直接用優(yōu)盤(pán)提交mp3/mpeg文件交劉文杰老師，并做好備份。
2、中華經(jīng)典誦讀比賽參賽節目報名表須以電子稿形式傳至z，截止時(shí)間為11月22日下午放學(xué)前，逾期不報視為棄權。
3、各班“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽”和“古詩(shī)大擂臺”活動(dòng)的結果將與本班班主任、語(yǔ)文教師的考核工作緊密關(guān)聯(lián)。
經(jīng)典誦讀比賽方案11
一、宗旨
語(yǔ)言文字是人類(lèi)交際的工具，是文化和信息的基本載體，為豐富小學(xué)生在校生活，培養學(xué)生良好的閱讀習慣與朗讀能力，引導學(xué)生熱愛(ài)生活，真情表達，中年級語(yǔ)文科組特舉辦“經(jīng)典誦讀”大賽。
二、地點(diǎn):
學(xué)校階梯教室
三、規程
1．預賽：
在班級初賽的基礎上，每班挑選出兩名學(xué)生參加級組的預賽；
預賽時(shí)間：4月14日下午第二節課開(kāi)始。
預賽評委：三年級語(yǔ)文老師、四年級語(yǔ)文老師
選拔名額：三、四年級教師交叉評選出各級前六名的學(xué)生。
預賽地點(diǎn)：四年級（三年級的教輔室）；三年級（階梯教室）
2．決賽：
比賽時(shí)間: 4月21日下午第三節及大課間活動(dòng)時(shí)間（約一個(gè)小時(shí)左右）。
大賽評委：三、四年級語(yǔ)文老師
四、獎項:
一等獎2名；二等獎3名；三等獎7名
經(jīng)典誦讀比賽方案12
一、指導思想：
緊緊圍繞社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設，開(kāi)展“我們的節日端午”主題系列活動(dòng)，通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，以全員參與閱讀活動(dòng)、賽詩(shī)會(huì )等方式，吟誦、傳唱屈原詩(shī)歌、中華歷代愛(ài)國主義詩(shī)篇等，讓全體學(xué)生在感受傳統文化氛圍的同時(shí)，受到愛(ài)國主義教育和傳統美德教育，增強愛(ài)國主義情感。引導學(xué)生進(jìn)一步了解認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統，營(yíng)造文明和諧的社會(huì )環(huán)境。
二、活動(dòng)主題：
誦中華經(jīng)典，做有德少年
三、活動(dòng)時(shí)間：
4 4 ——6 6 月
四、活動(dòng)對象：
一至六年級學(xué)生
五、活動(dòng)安排：
開(kāi)展“端午”愛(ài)國中華經(jīng)典詩(shī)篇誦讀活動(dòng)
1、收集有關(guān)屈原、端午節的詩(shī)詞，班會(huì )課、午會(huì )課內廣泛誦讀。通過(guò)吟誦屈原詩(shī)歌、中華歷代經(jīng)典愛(ài)國主義詩(shī)篇，掀起緬懷屈原愛(ài)國主義精神，認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統，營(yíng)造文明和諧的社會(huì )環(huán)境。
2、挑選其中一首詩(shī)詞，班級內排演，以此紀念?lèi)?ài)國主義詩(shī)人屈原，傳承愛(ài)國主義精神。
3、參加校級“我們的節日——端午節”經(jīng)典誦讀詩(shī)歌朗誦會(huì )比賽，引導學(xué)生感受傳統文化的魅力，增強學(xué)生愛(ài)國主義情感。
六、活動(dòng)要求
1、創(chuàng )新形式，務(wù)求實(shí)效。要不斷創(chuàng )新活動(dòng)的形式和載體，增強節日文化活動(dòng)的吸引力、感染力，努力增強中學(xué)生過(guò)傳統節日的意識。
2、請各班將活動(dòng)開(kāi)展的相關(guān)圖文信息資料做好保存，活動(dòng)結束后交學(xué)校保管
經(jīng)典誦讀比賽方案13
一、活動(dòng)目的
為積極配合我縣即將舉行的小學(xué)生藝術(shù)節經(jīng)典誦讀比賽，提高我校孩子誦讀經(jīng)典的興趣，展示我校孩子誦讀經(jīng)典的成果，特舉行本次活動(dòng)。
二、參加對象
嶺南鎮中心小學(xué)教師、學(xué)生
三、誦讀內容
誦讀內容為古今中華經(jīng)典詩(shī)文和富有人文特色的名人名作，體裁不限。教師可與學(xué)生同臺演出。
四、作品形式與要求
每個(gè)節目不超過(guò)6分鐘，參加人數不超過(guò)30人；參賽節目可以配樂(lè )，服裝、隊形等根據各級部實(shí)際選擇、編排，盡量突出各級部特色。
五、作品選拔
各級部推選兩個(gè)節目參加比賽，比賽時(shí)間定于5月10日，一等獎、二等獎、三等獎的比率為2：2：4，在學(xué)校獲得一等獎作品的指導教師給予加分獎勵。
經(jīng)典誦讀比賽方案14
為了進(jìn)一步深入實(shí)施素質(zhì)教育，豐富校園文化生活，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)濃郁的讀書(shū)氛圍，激發(fā)讀書(shū)興趣與熱情，打造書(shū)香型校園，學(xué)校決定于20xx年4月20日下午舉行上車(chē)灣鎮中心小學(xué)第二屆經(jīng)典誦讀比賽。本次活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)主題：
誦讀中華經(jīng)典營(yíng)造書(shū)香校園
二、競賽時(shí)間：
20xx年4月20日
三、活動(dòng)領(lǐng)導小組
顧問(wèn)：xx
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
組員：xx（負責評分）xx（負責頒獎）xx（負責主持）xx（負責音響）
xx（負責場(chǎng)務(wù)）xx（負責協(xié)調）xx（負責攝像、制片）
四、參賽對象：
一至六年級學(xué)生
五、競賽要求：
1、所選內容為本年級《中華經(jīng)典誦讀》讀本中所選篇目。
2、所選內容要脫稿朗誦，限時(shí)五分鐘以?xún)�，超時(shí)扣分。
3、比賽分低段組（一、二年級組）、中段（三、四年級組）、高段（五、六年級組）進(jìn)行；分集體組、個(gè)人組分別比賽。
4、個(gè)人組每班選派一至五人參賽；集體組每班學(xué)生要全員參賽。
5、參賽前由本班班主任抽簽決定集體和個(gè)人參賽順序。
六、競賽地點(diǎn)：
學(xué)校操場(chǎng)
七、獎項設置：
1、集體獎：每段設一等獎1名，二等獎1名，由學(xué)校頒發(fā)集體獎狀。
2、個(gè)人獎：每段設一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名；由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
八、比賽評委
低段組
評委組長(cháng)：xxx
評委：
中段組
評委組長(cháng)：xxx
評委：
高段組：
評委組長(cháng)：xxx
評委：
九、朗誦比賽評分標準
1、誦讀的篇目為本年級《中華經(jīng)典誦讀》中的篇目。10分
2、儀表端莊，精神飽滿(mǎn)，衣著(zhù)得體，集體組能井然有序的入場(chǎng)。10分
3、普通話(huà)標準，聲音洪亮，吐字清晰。20分
4、表情自然、表達生動(dòng)、動(dòng)作自然大方、富有創(chuàng )意。20分
5、脫稿朗誦，自然流暢，感染力強。20分
6、臺風(fēng)和整體效果好。10分
7、時(shí)間能有效的把握，在要求時(shí)間之內完成比賽。10分
十、計分辦法與活動(dòng)要求
1、比賽采取評委當場(chǎng)亮分，以五個(gè)評委的平均分作為參賽選手最后得分。
2、評委打分原則從85分起，精確到小數點(diǎn)后2位。
3、朗誦時(shí)間5分鐘，超過(guò)者扣分，每超時(shí)一分鐘扣一分，最高扣5分。
4、各語(yǔ)文教師和班主任要積極組織好本次比賽，精心輔導，選拔優(yōu)秀學(xué)生。
5、各班語(yǔ)文老師要在17日將各班集體誦讀與個(gè)人誦讀的篇目報送到劉紅蓮主任。
經(jīng)典誦讀比賽方案15
一、指導思想：
營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，提升學(xué)生的人文素養，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，努力創(chuàng )建“書(shū)香校園”品牌特色，扎實(shí)推進(jìn)新教育實(shí)驗。
二、活動(dòng)主題：
書(shū)香溢滿(mǎn)校園，讀書(shū)伴我成長(cháng)
三、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬⿻r(shí)間：4月23日
�。ǘ┑攸c(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
�。ㄈ┝鞒蹋�
1、領(lǐng)導致辭（曹校長(cháng)）
2、學(xué)生倡議（吳怡）
3、國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽
、參賽形式：1、個(gè)人組2、集體組（20—30人）
參賽要求：
、參賽作品：中華國學(xué)經(jīng)典網(wǎng)誦讀系列。
2、參賽形式：形式豐富，具有藝術(shù)性。
3、每個(gè)班都要推出一名個(gè)人、一個(gè)集體。
4、全校分低、中、高三個(gè)年級組進(jìn)行比賽。
評委：曹正軒李國瑞徐建峰劉麗麗李新建石新梅孫海玲冒國平
評分標準：
1、精神面貌好（20％）
2、普通話(huà)標準，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調恰當，停頓合理（40％）
3、誦讀形式豐富，感情處理得當，富有表現力、感染力（30％）
4、誦讀時(shí)間：1-2分鐘（10％）
獎勵方法：
每個(gè)年級大組評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名。比賽順序：一到六先集體后個(gè)人
后勤工作安排：
�。�1）獎狀準備、統計：卞正國陳廣才
�。�2）報導：朱琳琳
�。�3）音響、拍攝：朱中華焦紅亮
�。�4）集隊：朱中華、朱志勇
�。�5）評分表、橫幅、審稿、后臺總監：朱志勇
�。�6）頒獎程序：先頒個(gè)人，再頒集體。
頒獎嘉賓：三位校長(cháng)。
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