小學(xué)教師比賽活動(dòng)方案范文（精選15篇）
為了確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行，通常會(huì )被要求事先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是從活動(dòng)的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么問(wèn)題來(lái)了，活動(dòng)方案應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的小學(xué)教師比賽活動(dòng)方案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)教師比賽活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)目的
為了適應教育改革與發(fā)展的需要，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)基礎知識水平、教學(xué)基本技能的全面提高，進(jìn)一步提高全校教師的普通話(huà)朗誦水平，活躍校園文化氛圍，使教師們能夠在緊張的工作之余充分展現自己的風(fēng)采，學(xué)校面向全校教師開(kāi)展一次“普通話(huà)朗誦比賽”。
二、參賽要求
本次參賽分為兩種方式，第一種為集體賽，第二種為個(gè)人賽。個(gè)人賽采取自愿報名的方式，有意參賽的老師請于12月1日到教導處報名。集體賽的具體要求如下：
1、以年級和綜合科組為單位，人人參與，集體朗誦。
2、朗誦可以自選或自創(chuàng )材料，要求積極健康，內容充實(shí)，每個(gè)組朗誦時(shí)間3至5分鐘。
3、朗誦形式不限，如配樂(lè )等，自備伴奏載體。
4、比賽時(shí)間定于12月12日下午（星期五）業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間4：10，地點(diǎn)在舞臺。
5、比賽順序賽前抽簽確定。
三、獎項設置及評審辦法
本次集體賽設一等獎、二等獎、三等獎。個(gè)人賽根據參賽人員另行決定。
四、機構設置：
總策劃：
總監：
評委：
分數匯總：
舞臺設計：
報幕：
攝像：
五、評分標準：(十分制)
1、普通話(huà)聲、韻、調準確，語(yǔ)言流暢3分；
2、作品思想進(jìn)步，內容富有人文精神2分；
3、處理符合作品意境，感情豐富，有表現力3分；
4、現場(chǎng)效果(包括語(yǔ)音語(yǔ)速、朗誦形式、整體配合、服裝、精神面貌等)2分。
小學(xué)教師比賽活動(dòng)方案 篇2
為了提高我鎮中青年教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)中青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。根據鎮教辦的具體要求，于11月21日--22日在鎮中心小學(xué)舉行了為期兩天的小學(xué)教師基本功比賽活動(dòng)。比賽包括課堂教學(xué)和教案設計兩部分，從比賽現場(chǎng)和結果來(lái)看，各位參賽教師在每個(gè)環(huán)節都做了精心的準備、認真的思考，努力呈現自己的專(zhuān)長(cháng)和特色，較好地展示了自己的教學(xué)基本功底。有效地提高了教師的整體素質(zhì)。
縱觀(guān)比賽，有以下特點(diǎn)：
一、突出優(yōu)點(diǎn)：
1、參賽教師的態(tài)度端正，準備從分、細致。呈現出多彩課堂。
2、對新課程理念、學(xué)科教學(xué)策略理解比較到位，具有比較扎實(shí)的基本功。
3、體現了以學(xué)生為主體的教學(xué)方式。教師親切的語(yǔ)言、平和的態(tài)度給孩子們創(chuàng )造了寬泛和諧的學(xué)習氣氛。都能讓學(xué)生去經(jīng)歷、去體驗，在操作中感悟從而形成良好的數學(xué)思考和解決問(wèn)題的策略。
4、展示了信息技術(shù)和課程內容的整合。多媒體課件的功能得到了從分的發(fā)揮，老師們做的課件，不僅與教材相輔相成，同時(shí)符合孩子的年齡特點(diǎn)，能更好的激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣。
5、注重學(xué)生動(dòng)手操作和自主探究合作學(xué)習，注重學(xué)生思維能力的發(fā)展。
二、存在的一些問(wèn)題
1、教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。課堂缺少教學(xué)機智，教學(xué)調控能力差，部分教師語(yǔ)音不準確，語(yǔ)言不精煉，邏輯性不強，缺乏親和力，駕馭課堂的能力還需提高；
2、我們提倡拓展教材，但不是脫離教學(xué)內容，個(gè)別教師準備的教學(xué)內容雖然豐富多彩，但知識體系不連貫，培養學(xué)生的目標不明確。對教材的理解欠準確，沒(méi)有把握住教材的重、難點(diǎn)；
3、課件制作應進(jìn)一步精細一些；
4、小組合作學(xué)習膚淺，花樣多，只注重形式，分工不明確；
5、低年級學(xué)生做練習時(shí)間較短，有些學(xué)具多余，設計鞏固練習要有梯度，減少雷同、重復的練習，要突出重點(diǎn)，不要平均使用力量；要做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，不留知識疑點(diǎn)；有些教師的教學(xué)方法花樣多，只注重形式，收效甚少，盡量避免作秀；
6、課堂教學(xué)中要特別關(guān)注小組合作的實(shí)效性，不要把小組合作這一環(huán)節流于形式。
7、注重老師的數學(xué)語(yǔ)言要規范到位，這也是數學(xué)教師應當具備的素質(zhì)之一。
三、幾點(diǎn)建議：
1、教師要轉變教育觀(guān)念，更新教學(xué)思想。樹(shù)立正確的數
學(xué)教學(xué)觀(guān)是進(jìn)行數學(xué)教學(xué)改革、搞好教學(xué)的根本保證。因此，數學(xué)教師應進(jìn)一步加強對《課程標準》的學(xué)習，加深對數學(xué)課程的理解。應特別注意，在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生是學(xué)習的主體，必須改變“教師講、學(xué)生聽(tīng)”“教師問(wèn)、學(xué)生答”以及大量演練習題的數學(xué)教學(xué)模式。教師要轉變角色，充分發(fā)揮創(chuàng )造性，依據學(xué)生的年齡和認知特點(diǎn)，適當設計一些探索性和開(kāi)放性的問(wèn)題，給學(xué)生提供自主探索的機會(huì )；在教學(xué)中，教師的講授與學(xué)生自主合作探究學(xué)習同等重要，計算能力與分析能力同等重要，要注重口算、估算的教學(xué)，注重學(xué)生習慣的養成教育。
2、教師要從鉆研教材做起。精通小學(xué)數學(xué)各冊教材的內容是上好每一節課的`前提，要把枯燥無(wú)味的知識上成學(xué)生樂(lè )學(xué)的、趣味的、生動(dòng)的課，就需要鉆研教材。要不斷提高駕馭教材的能力，準確把握知識的重、難點(diǎn)以及知識的內在聯(lián)系，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)要求開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)；
3、教師要加強學(xué)習，積累經(jīng)驗，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)�！缎抡n程標準》的實(shí)施為教師的成長(cháng)提供了舞臺，也對教學(xué)工作提出了新的要求。因此，教師必須在教學(xué)工作中隨時(shí)進(jìn)行反思和研究，不斷總結經(jīng)驗，在實(shí)踐中學(xué)習和創(chuàng )造，努力形成自己的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格；
4、教師要加強對多媒體手段的合理利用，并不斷提高操作使用水平。
總之，這次全鎮小學(xué)教師基本功比賽，是對全鎮小學(xué)數學(xué)教師課堂教學(xué)的一個(gè)全面檢閱，也是一個(gè)摸底，我們會(huì )揚長(cháng)避短，為全面提高我鎮小學(xué)數學(xué)教師的教育教學(xué)水平而不斷努力。
小學(xué)教師比賽活動(dòng)方案 篇3
根據省教育信息化工作領(lǐng)導小組辦公室《關(guān)于舉辦教師信息技術(shù)應用技能大賽的通知》要求，為進(jìn)一步提高我市中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的團隊協(xié)作和信息化教學(xué)設計能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，經(jīng)研究，決定舉辦中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò )團隊教研比賽�，F將有關(guān)事項通知如下：
一、比賽學(xué)科及參賽對象
1、比賽學(xué)科：小學(xué)美術(shù)、小學(xué)品德；初中地理、初中生物。比賽用教材分別為：小學(xué)美術(shù)（蘇教版）、小學(xué)品德（蘇教版）、初中地理（人教版）、初中生物（蘇科版）。
2、參賽對象：
各市（區）每個(gè)比賽學(xué)科推薦1個(gè)團隊參賽，每個(gè)團隊原則上由來(lái)自同一所學(xué)校的3名學(xué)科教師組成。市直學(xué)校每校選擇一學(xué)科推薦一個(gè)團隊參賽。
二、比賽內容及形式
比賽分信息化教學(xué)設計、陳述與答辯二個(gè)環(huán)節，在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下以團隊協(xié)作的方式進(jìn)行，基本要求如下：
�。ㄒ唬┬畔⒒虒W(xué)設計
現場(chǎng)公布比賽課題，3小時(shí)內完成以下任務(wù)。
1、參賽團隊成員在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下通過(guò)相互協(xié)作完成本團隊的信息化教學(xué)設計方案和教學(xué)課件制作。
2、完成陳述與答辯的準備。
�。ǘ╆愂雠c答辯
1、各參賽團隊自行確定一名成員對本團隊教學(xué)設計中的信息化手段應用進(jìn)行分析，并簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程。陳述時(shí)間不超過(guò)15分鐘。
2、回答評委提出的相關(guān)問(wèn)題。時(shí)間不超過(guò)5分鐘。
各團隊陳述與答辯順序抽簽確定。比賽賽程安排見(jiàn)附件1，評分標準見(jiàn)附件2。
三、獎項設立
本次比賽設一、二等獎，并推薦優(yōu)秀團隊參加省教師網(wǎng)絡(luò )團隊教研比賽。
四、比賽時(shí)間與地點(diǎn)
比賽時(shí)間：
比賽地點(diǎn)：
五、機房軟件環(huán)境
比賽用機房統一安裝以下系統及軟件：
操作系統windows XP，瀏覽器IE6或以上，office2000或以上，Photoshop6或以上，dreamweaver mX或以上，Flash mX或以上，winRAR/zIP壓縮工具，QQ影音，騰訊通RTX或其它即時(shí)通訊工具。
六、比賽注意事項
1、除比賽提供的教材外，其他文字資料、電腦、軟盤(pán)、優(yōu)盤(pán)、移動(dòng)硬盤(pán)、手機等設備不得帶入賽場(chǎng)。
2、各市（區）電教中心派人帶隊參賽。
小學(xué)教師比賽活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)目的
為進(jìn)一步弘揚優(yōu)秀的讀書(shū)傳統，營(yíng)造書(shū)香校園文化，引領(lǐng)全校教師樹(shù)立終身學(xué)習的理念，引導教師關(guān)注教育的功能與使命，關(guān)注人的發(fā)展與完善，從而實(shí)現專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)和生活質(zhì)量的提高，做一個(gè)讓人民滿(mǎn)意、個(gè)性發(fā)展、精神豐富的教師。
二、參賽對象
1、中心小學(xué)全體教師。
2、參賽名額分配：
三、比賽規則和要求
1、要求參賽的內容是自己撰寫(xiě)的，應以《老師的力量》、《送給老師的心靈雞湯》和《給老師的健康枕邊書(shū)》為題材。
2、演講主題不限。
3、演講過(guò)程中可適當運用音樂(lè )、表演等內容。
4、時(shí)間控制在5分鐘之內
四、獎項設置
評選出一、二、三等獎若干名。
五、比賽時(shí)間、地點(diǎn)
4月22日上午9:00，中心校多媒體教室
六、評分標準
1、內容（40分）：一是以《老師的力量》、《送給老師的心靈雞湯》和《給老師的健康枕邊書(shū)》為題材；二是材料內容比較生動(dòng)。
2、演講水平（60分）：
�。�1）吐字發(fā)音（10分）：普通話(huà)準確、流暢。
�。�2）聲音（10分）：精神飽滿(mǎn)，聲音響亮。
�。�3）生動(dòng)形象（20分）：動(dòng)作恰當，有感情演講。
�。�4）自然大方（10分）：要求服飾得體，舉止自然大方，儀表端莊，體現教師的精神風(fēng)貌。
�。�5）脫稿（10分）
七、注意事項
請各校（園）于4月10日前將參賽選手名單報送至中心小學(xué)德育處。
小學(xué)教師比賽活動(dòng)方案 篇5
為了進(jìn)一步倡導尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵全校廣大團員青年向教育戰線(xiàn)優(yōu)秀教師學(xué)習，增強師范學(xué)生獻身祖國教育事業(yè)的光榮感、責任感和使命感，引導廣大青年學(xué)生切身感受教書(shū)育人氛圍，尊師重教，樹(shù)立學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，掌握教師技能，投身教育事業(yè)的堅定信念，機械與電氣工程學(xué)院團委在機電大樓開(kāi)展了教師節書(shū)法比賽的活動(dòng)，活動(dòng)總結如下：
一、活動(dòng)目標明確
增強同學(xué)們對教師節的重視程度，感師恩，揚師德。
二、活動(dòng)方案落實(shí)
1、根據策劃書(shū)進(jìn)行人員分工
�。�1）計分組：學(xué)檢部
�。�2）評分組：團委老師及主席團
�。�3）宣傳組：宣傳部
�。�4）物品準備組：辦公室
�。�5）場(chǎng)地準備組：體育部
2、活動(dòng)分為書(shū)寫(xiě)、評分以及通知三個(gè)階段進(jìn)行
三、參加活動(dòng)的人員
貴州師范大學(xué)機械與電氣工程學(xué)院學(xué)生以及團委各相關(guān)老師
四、活動(dòng)收獲與體會(huì )
優(yōu)點(diǎn)：
1、分工較為明確，各組成員都認真負責，盡力做好分配給自己的工作從而確�；顒�(dòng)的正常進(jìn)行。
2、各參賽選手都很遵守比賽現場(chǎng)的秩序，文明參賽，沉著(zhù)應對，營(yíng)造了一個(gè)井然有序的現場(chǎng)氛圍。
3、真正地讓尊師重教的風(fēng)尚在同學(xué)們的身邊得以傳播，讓大家學(xué)會(huì )換位思考，體諒、尊重、感恩老師的辛勤付出。
不足：
1、宣傳力度還不夠，參賽選手沒(méi)有達到預期的數量。
2、策劃書(shū)寫(xiě)得不夠細致，沒(méi)有將各種情況考慮周到。策劃書(shū)是我們對整個(gè)活動(dòng)流程的詳細介紹，是我們策劃思想的體現，里面的每一個(gè)步驟、每一件事，都必須有真實(shí)
性和可預見(jiàn)性，細節決定成敗，以后寫(xiě)策劃書(shū)時(shí)應該多注意細節。
小學(xué)教師比賽活動(dòng)方案 篇6
一、活動(dòng)目的：
示范朗讀是課堂教學(xué)不可分割的一部分，教師朗讀能力高低直接影響著(zhù)朗讀教學(xué)的有效開(kāi)展。為了鍛煉我校教師的朗讀基本功，提高教師普通話(huà)朗讀水平，提升教師的綜合素養，使教師們能夠在緊張的工作之余充分展示自己的風(fēng)采，借以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，我校特舉行“朗讀課文 展我風(fēng)采”教師朗讀課文比賽。
二、活動(dòng)安排：
1、時(shí)間：
2、地點(diǎn)：
3、參賽人員：
4、比賽內容：
5、評委名單：
三、比賽方法：
1、抽取參賽文章。
2、比賽順序由教師抽簽決定。
3、比賽分語(yǔ)文組：郝玉榮、趙艾梅、李娜、李姝程；數學(xué)組：趙艷波、于亞輝、具春紅、劉渭
4、評分方法：本次比賽采用現場(chǎng)打分，滿(mǎn)分為了100分，取平均分。
5、設獎情況：語(yǔ)文組設一等獎2名，二等獎2名；數學(xué)組設一等獎2名，二等獎2名。
四、比賽要求
1、 評委要做到公平、公正、公開(kāi)。
2、 參賽人員要認真對待，精心準備，按時(shí)參加比賽。
3、 參賽人員要遵守比賽紀律，尊重評委意見(jiàn)。
五、評分標準：
語(yǔ)言（40分）：
1、教師普通話(huà)標準，口齒清晰，表達準確（20分）
2、聲音效果好，悅耳動(dòng)聽(tīng)，富有節奏感。（10分）
3、語(yǔ)速適合文章體裁的需要，因不熟練，每停頓一次扣1分。（10分）感情：（40分）
1、 感情豐富，聲情并茂，能再現課文情境，感情真摯，正確體現課文的思想感情。（30分）
2、表達自然得體。（10分）
儀態(tài)：（10分）
教師精神飽滿(mǎn)，能夠恰當地運用身體語(yǔ)言，表情、態(tài)度自然。
效果：（10分）
整體效果好，有感染力，增強語(yǔ)言表達效果。
小學(xué)教師比賽活動(dòng)方案 篇7
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)舉辦教師登山比賽活動(dòng)，促進(jìn)教師提高身體素質(zhì)，提升教師健身運動(dòng)意識，到山上呼吸新鮮空氣，放松心情，享受大自然。
二、參賽人員：所有教師，若有請假的必須說(shuō)明正當理由。
三、比賽地點(diǎn)及時(shí)間：
地點(diǎn)：虹橋溪西村北山。路線(xiàn)：山腳--山頂（共有五座涼亭）
時(shí)間：20xx年10月29日（星期六）下午1：30—2:30，請大家于第九周星期六下午12：50準時(shí)集中校門(mén)口，統一出發(fā)。遇雨順延。
四、獎勵辦法：
�。ㄒ唬⿵纳侥_到山頂以時(shí)間先后取男子個(gè)人前3名，女子個(gè)人前8名，發(fā)給獎狀。并分別計18、16、15、14、13、12、11、10分到級段總分。
�。ǘ┫鞅鄙焦灿形遄鶝鐾�，教師向上到達一個(gè)涼亭給級段加10分，以蓋章為準（到時(shí)每個(gè)涼亭都有人蓋章）。
�。ㄈ┍敬蔚巧奖荣惙謹涤嬋雰�(yōu)秀辦公室評比中，為了公平起見(jiàn)，計分辦法定為：總分÷級段總人數=級段比賽最終得分。級段總人數參照校網(wǎng)站“2011學(xué)年第一學(xué)期各辦公室教師名單”。
五、競賽規則：
�。ㄒ唬┍敬蔚巧奖荣惒捎糜嫊r(shí)賽的方式，最先到達終點(diǎn)者為冠軍。
�。ǘ┍敬位顒�(dòng)重在參與，請大家注意安全。
�。ㄈ┳袷乇荣惣o律和時(shí)間要求，提前規定時(shí)間登山無(wú)效。在規定時(shí)間內達到規定地點(diǎn)：在30分鐘內到達第一、第二個(gè)涼亭，在1小時(shí)內到達第三、四、五個(gè)涼亭，超出時(shí)間不給獎勵分。
�。ㄋ模┟课焕蠋熥孕袦蕚浔匾牡巧竭\動(dòng)用品（水和面包由學(xué)校提供）。
�。ㄎ澹┰诒荣惖倪^(guò)程中，出現爭議或其它特殊情況，則由裁判組和工會(huì )決定處置辦法。
小學(xué)教師比賽活動(dòng)方案 篇8
一、指導思想
為全面貫徹《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，認真貫徹落實(shí)國家、省、市語(yǔ)言文字工作方針、政策，執行語(yǔ)言文字法規和標準，加強宣傳、推廣、普及普通話(huà)和用字規范化等各項工作的力度。通過(guò)狠抓落實(shí)，加強校園精神文明建設，增強廣大師生的推普意識，提高普通話(huà)水平，進(jìn)一步激發(fā)全體師生“說(shuō)好普通話(huà)，用好規范字”的積極性，根據《普定縣教育和科技局關(guān)于進(jìn)一步做好“語(yǔ)言文字工作規范化示范學(xué)�！眲�(chuàng )建工作的通知》（普教科字【20XX】30號），結合我�！蛾P(guān)于創(chuàng )建語(yǔ)言文字規范化示范校工作實(shí)施方案》，特制訂本次教師書(shū)法競賽活動(dòng)方案。
本次活動(dòng)宗旨是“全員參與、崗位練兵、提升素養、展示風(fēng)采”。
二、具體內容及安排
1.比賽內容：硬筆書(shū)法（鋼筆字），粉筆字，書(shū)寫(xiě)內容統一命題（書(shū)寫(xiě)內容比賽時(shí)提供）。書(shū)寫(xiě)工具自備，鋼筆字專(zhuān)用書(shū)寫(xiě)紙、粉筆字書(shū)寫(xiě)紙和墨汁由教科室統一提供。
2.比賽字體為楷書(shū)。鋼筆字用專(zhuān)用書(shū)寫(xiě)紙書(shū)寫(xiě)，粉筆字用紅紙做底書(shū)寫(xiě)。
3.比賽地點(diǎn)：會(huì )議室。根據參賽教師人數分成三個(gè)組進(jìn)行比賽。
4.比賽時(shí)間：根據參賽教師人數將鋼筆書(shū)寫(xiě)和粉筆字書(shū)寫(xiě)各分成三個(gè)組進(jìn)行比賽，5月15日下午3：50開(kāi)始，粉筆字每一組書(shū)寫(xiě)時(shí)間規定為10分鐘，鋼筆字每一組書(shū)寫(xiě)時(shí)間規定為20分鐘，先進(jìn)行粉筆字比賽，再進(jìn)行鋼筆字比賽。
5.設獎方法：男教師組一等獎1人，二等獎1人，三等獎2人；女教師組一等獎1人，二等獎3人，三等獎4人。
三、領(lǐng)導小組及評委
組長(cháng)：諶業(yè)峰
副組長(cháng)：胡恩海、周俊、諶業(yè)祥、丁承舉
評委：
四、參賽對象
除評委外的，全校所有教師均可參加。
五、評分標準
1.在規定時(shí)間內完成指定的書(shū)寫(xiě)內容（3分）。
2.書(shū)寫(xiě)正確、規范、美觀(guān)。字體端正、勻稱(chēng)，大小適中。間架結構合理，行筆流暢，力度適中（7分）。
3.滿(mǎn)分10分。將參賽選手的作品由各位評委打分，去掉最高分和最低分后累加，算出其平均分為該教師最后得分。若有雷同，則取消參賽資格。
六、經(jīng)費預算
本次活動(dòng)預計使用經(jīng)費XXXX元（獎品XX元、生活費XX元）
小學(xué)教師比賽活動(dòng)方案 篇9
一．指導思想：
為展示我校教師風(fēng)采，積極倡導全校教師苦練教學(xué)基本功，增強寫(xiě)好三筆字的意識，提高教師粉筆字書(shū)寫(xiě)水平，規范板書(shū)設計，以不斷提高課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我校決定舉行第一屆全體教師三筆字比賽。具體方案如下：
二、參賽對象：
全體行政、全體教師
三、比賽準備：
1、訓練、比賽材料材料準備：婷、許
2、輔導老師：婷（毛筆）、許（硬筆）、校長(cháng)（粉筆）
3、訓練時(shí)間：
A、由第十一周開(kāi)始至十七周，每周三下午第四節（語(yǔ)文科）
周五下午第四節（數學(xué)、英語(yǔ)）
B、第十一周、十四周（毛筆）
第十二周、十五周（硬筆）
第十三周、十六周（粉筆）
其他時(shí)間由科組或個(gè)人自行安排練習
4、輔導地點(diǎn)：會(huì )議室
四、比賽內容：
1、書(shū)寫(xiě)規定內容
(由輔導老師出題：一句有代表性的格言或警句)
五、比賽辦法：
1、統一用紙。
2、鋼筆字統一用黑色或藍色鋼筆或簽字筆。
3、比賽地點(diǎn)：多媒體室
六、評分標準：
1、在指定時(shí)間和書(shū)寫(xiě)范圍內完成書(shū)寫(xiě)內容。（每項10分鐘）
2、用字規范，準確。
3、字體端正，字體勻稱(chēng)，大小適中，一般以6—8厘米見(jiàn)方為宜。
4、字體美觀(guān)大方，有風(fēng)格，間架結構合理，行筆流暢，力度適中。
5、版面設計合理，布局合理，。
6、比賽字跡不得潦草，不得有錯別字。
七、比賽時(shí)間：
第十七周星期五下午第四節
八、評委：
校長(cháng)、婷、許、香、金
九、獎項設置：
1、單項獎：毛筆、硬筆、粉筆各一名。
2、團體獎：分語(yǔ)、數、英（體）三科評比，取各組參賽教師平均分進(jìn)行評比。評出團體獎一、二、三等獎。
小學(xué)教師比賽活動(dòng)方案 篇10
一、指導思想：
為構建和諧校園，豐富我校教職工業(yè)余文化生活、增進(jìn)友誼，增強教職工的凝聚力和集體榮譽(yù)感，提高教師身體素質(zhì)，展示級部集體形象。經(jīng)學(xué)校研究決定舉行教師廣播操比賽，具體方案如下：
二、比賽時(shí)間：
20xx年xx月xx日上午
三、比賽地點(diǎn)：
學(xué)校舞臺
四、參賽對象：
�。�1）語(yǔ)文組：
�。�2）數學(xué)組：
�。�3）七學(xué)科：
�。�4）綜合組：
五、比賽項目：
《小蘋(píng)果》廣場(chǎng)舞
六、參賽方法及要求：
1、以分好的組為單位進(jìn)行比賽，設立一名組員為領(lǐng)操員。
2、比賽按順序進(jìn)行，以抽簽順序為準。
3、比賽隊形可自行安排。
七、比賽評分標準：（總分10分）
1、人員齊，服裝基本統一、整潔。2分。
2、動(dòng)作正確、有力到位，能完成整套廣場(chǎng)舞。3分。
3、動(dòng)作節奏感強，自然大方，舒展優(yōu)美，整體效果好。2分。
4、進(jìn)出場(chǎng)迅速，隊形整齊，精神飽滿(mǎn)。1分。
5、做操時(shí)隊列隊形整齊。1分。
6、領(lǐng)操員做操準確有力，有精神，站位得當。1分
八、評委：
統分員
九、評獎：
根據參賽情況，設立第一名一個(gè)，獎金230元，第二名一個(gè)，獎金210元，第三名一個(gè)，獎金190元第四名一個(gè)，獎金170元。（備注：參賽選手每人另加10元。）
小學(xué)教師比賽活動(dòng)方案 篇11
一、活動(dòng)目的：
為了豐富校園生活，提高全校教師的普通話(huà)朗誦水平，使教師們能夠在緊張的工作之余充分展現自己的風(fēng)采，學(xué)校面向全校教師開(kāi)展一次“普通話(huà)朗誦比賽”。
二、參賽要求：
1、以辦公室為單位，人人參與，集體朗誦。
2、朗誦以《普通話(huà)新考綱》為題材，也可以自選或自創(chuàng )材料，要求積極健康，內容充實(shí)，每個(gè)組朗誦時(shí)間不少于3分鐘。
3、朗誦形式不限，如配樂(lè )等，自備伴奏載體。
4、比賽時(shí)間定于這星期五業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間3：00，地點(diǎn)階梯教室。
5、比賽順序賽前抽簽確定。
三、獎項設置及評審辦法
本次比賽設一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎若干名。比賽評委由學(xué)校普通話(huà)測試員和校級領(lǐng)導擔任。
四、評分標準：(十分制)
1、普通話(huà)聲、韻、調準確，語(yǔ)言流暢 3分；
2、作品思想進(jìn)步，內容富有人文精神 2分；
3、處理符合作品意境，感情豐富，有表現力 3分；
4、現場(chǎng)效果(包括語(yǔ)音語(yǔ)速、朗誦形式、整體配合、精神面貌等)2分，規劃方案《教師朗誦比賽方案》。
一，活動(dòng)目標:
為提高教師文學(xué)素養，磨礪教師表達能力，提升教師基本功素質(zhì)，學(xué)校將舉辦教師朗讀比賽.
二，活動(dòng)安排
1，比賽時(shí)間:期末段，具體時(shí)間另行通知
2，比賽地點(diǎn):圖書(shū)館二樓階梯教室
3，比賽內容:比賽朗誦內容范圍為漢語(yǔ)散文，詩(shī)歌等，具體內容自選.
4，參賽人員:45歲以下中青年一線(xiàn)教師.45歲以上教師以及職員可自愿參加.
5，評 委:由領(lǐng)導小組有關(guān)成員和教師代表組成評審委員會(huì )
三，比賽要求
1，教師朗誦內容要求積極向上.
2，以教研室為單位，比賽形式自選(可個(gè)人展示或集體成員朗誦).
3，個(gè)人展示需通過(guò)各教研室自行安排時(shí)間組織初賽，推選優(yōu)秀者參加學(xué)校比賽，參賽人不低于本組人數的20%，集體朗誦人數不得超過(guò)4人.
4，各組于6月30日前將參賽名單及朗誦材料上報教育科研室.
5，評審委員會(huì )按照公平，公正，公開(kāi)的原則進(jìn)行評分.
6，教師朗讀時(shí)送交評委一份朗誦材料.
7，教師可自備的配樂(lè )，課件等輔助資料.
四，評分標準:
1，儀表形象:(10分)
服飾大方，自然，得體，舉止從容，端正，精神飽滿(mǎn)，態(tài)度親切.
2，語(yǔ)言表達:(30分)
普通話(huà)標準，吐字清楚，準確，語(yǔ)言生動(dòng)，語(yǔ)氣，語(yǔ)調，聲音，節奏富于變化，輕重緩急，抑揚頓挫切合詩(shī)歌朗誦的內容，能準確，恰當地表情達意，舒心悅耳，娓娓動(dòng)聽(tīng).
3，態(tài)勢神情:(20分)
姿態(tài)，動(dòng)作，手勢，表情，眼神能準確，鮮明，自然，形象地表達朗誦內容和思想感情，渲染氣氛，增強表達效果.
4，朗誦效果:(30分)
朗誦有感染力，聲情并茂，富有韻味和表現力，能與觀(guān)眾產(chǎn)生共鳴.
5，時(shí)間要求:(10分)
個(gè)人朗誦時(shí)間為3-5分鐘，集體朗誦時(shí)間為5-10分鐘.
小學(xué)教師比賽活動(dòng)方案 篇12
一、指導思想：
為努力打造“智慧課堂”，加強教學(xué)實(shí)踐研究，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)教師夯實(shí)教學(xué)基本功，提高教學(xué)水平，學(xué)校將于10月開(kāi)展教學(xué)比賽活動(dòng)。
二、參賽人員：
1.教齡20年以下，未獲得過(guò)市級優(yōu)質(zhì)課或教學(xué)大比武二等獎以上榮譽(yù)的教師（必報）；
2.教齡20年以上，積極進(jìn)取，希望給自己提供更高平臺的老師。
三、比賽程序、要求：
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1.符合參賽條件的教師于10月21日前到教師發(fā)展中心（章曉仁老師處）報名或以短信形式報名（短號666696）。
2.學(xué)校根據報名情況安排比賽時(shí)間（另行通知）
3.提前一天告知比賽內容，抽簽決定號次。參賽教師自主設計，準備好教案、課件（不許抄襲），賽后把資料上傳至校園網(wǎng)。
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本次教學(xué)大賽參賽項目包括：
1、模擬上課（80分）：圍繞“智慧課堂”進(jìn)行教學(xué)，重點(diǎn)關(guān)注課堂教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果，教學(xué)目標的達成情況，講課內容自定。
2、教育教學(xué)理論知識答辯（20分）：答辯內容為2011版新課程標準重點(diǎn)內容、學(xué)科教育教學(xué)理論、教材教法、課題內容以及平時(shí)教學(xué)中常見(jiàn)的問(wèn)題，由評委即興提問(wèn)。
四、表彰獎勵及結果運用：
本次比賽設一、二等獎若干名。獲獎教師頒發(fā)證書(shū)，并推薦參加下一次的賽教活動(dòng)，同時(shí)優(yōu)先參加外出培訓、學(xué)習，優(yōu)先上公開(kāi)課。
五、評委：
校級中層以上領(lǐng)導
小學(xué)教師比賽活動(dòng)方案 篇13
為了豐富我校教師的校園文化生活，提高教師的身體素質(zhì)，增進(jìn)教師之間的交流，決定舉行教職員工拔河比賽，活動(dòng)安排如下:
一、比賽日期與地點(diǎn)
1、時(shí)間：20XX年11月29日星期五上午11：00正式開(kāi)始。
2、地點(diǎn)：學(xué)�；@球場(chǎng)。
二、活動(dòng)方式
1、本次比賽分成三隊:
A隊：理科組（數學(xué)、物理、化學(xué)、生物）、綜合組（音樂(lè )、體育、美術(shù)、電腦）
B隊：后勤處
C隊：文科組（語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史、地理）。
2、每隊10人（7女3男）。
3、當天沒(méi)有參賽的教師由教師代表組織成拉拉隊，可以為自己喜歡的隊伍吶喊加油。
三、比賽方法
每隊均比賽兩場(chǎng)（A-B、A-C、B-C），每場(chǎng)三局兩勝制。采用積分制，贏(yíng)一場(chǎng)積10分，負一場(chǎng)不積分。每隊兩場(chǎng)比賽結束后，積分最高者獲勝。如出現相同積分，則加賽一場(chǎng)。
四、活動(dòng)組織
1、組織部門(mén)：政教處。
組長(cháng)：陳巖
副組長(cháng)：代羽
組員：學(xué)校全體教師
2、比賽裁判：由體育老師擔任。
3、第三節下課請各班主任組織學(xué)生操場(chǎng)集合。
4、請各部門(mén)負責人提前選好隊員。
五、比賽注意事項
1、本次比賽是以團結進(jìn)取、友誼第一為目的。尊重裁判遵守規則，賽出水平，賽出風(fēng)格。
2、各隊必須準時(shí)到達指定比賽場(chǎng)地，有事者必須提前向舉辦部門(mén)領(lǐng)導說(shuō)明，如無(wú)故遲到10分鐘，當棄權處理，并判給對方勝
六、獎項設置
第一名：300元
第二名：200元
第三名：200元
小學(xué)教師比賽活動(dòng)方案 篇14
一、競賽項目
電子產(chǎn)品的裝配與調試
二、選手應完成的工作任務(wù)
1、元件選擇。識別，篩選，檢測給定電子產(chǎn)品所需要的電子元器件及功能部件。
2、電路板焊接。在賽場(chǎng)提供的多孔板上按照提供的線(xiàn)路設計，焊接電子元器件及功能部件，組成電子產(chǎn)品的電路；
3、電子產(chǎn)品調試。根據題目要求，電路功能及技術(shù)指標要求，進(jìn)行各工作點(diǎn)及各部分電路測試和調整；根據調試方法，調試步驟和調試結果，撰寫(xiě)調試報告。
4、原理圖與PcB板圖的設計。根據題目要求，在Protel軟件環(huán)境中自行繪制原理圖和PcB板圖。
三、選手完成工作任務(wù)的時(shí)間
完成試題規定的全部工作任務(wù)的時(shí)間為3小時(shí)。
四，賽場(chǎng)提供的設備和器材
1、主要設備
�、俟ぷ髋_
�、谥绷鞣�壓電源
�、塾嬎銠C
�、躊rotel99SE和protel2004軟件
2、器材
根據競賽需要，賽場(chǎng)提供下列器材：
�、俣嗫装�
�、陔娮釉O備所需元器件，數量控制在15—50個(gè)之間
�、圻B接導線(xiàn)等
五，選手自帶工具
1、連接電路的工具：電烙鐵，焊錫，助焊劑，尖嘴鉗，斜口鉗，鑷子，一字螺絲刀，十字螺絲刀等
2、電路調試與測試用儀器儀表：萬(wàn)用表，雙蹤示波器，電子電壓表（毫伏表）電子計數器（頻率計）等
3、試題作答工具：圓珠筆或簽字筆，計算器，HB和B型鉛筆，三角尺等
六，評分
1、評分標準及分值
根據在規定的時(shí)間內，選手完成工作任務(wù)的情況，參照信息產(chǎn)業(yè)部電子行業(yè)無(wú)線(xiàn)電調試高級工的國家職業(yè)標準進(jìn)行評分。電子產(chǎn)品的裝配與調試滿(mǎn)分為100分。①元件選擇10分
按元器件的篩選，測試正確率評分。 ②電路板焊接40分
根據焊接工藝質(zhì)量排出等級，按等級順序評分。③電子產(chǎn)品調試20分
根據測試，調整的報告評分。 ④原理圖與PcB板圖的設計20分
根據原理圖，PcB板圖的繪制情況，元件編輯，布局，布線(xiàn)等評分。⑤文明與安全生產(chǎn)10分
2、違規扣分
選手有下列情形，需從參賽成績(jì)中扣分：
�、龠`反比賽規定，提前進(jìn)行操作或者到時(shí)間未按規定結束比賽，由現場(chǎng)評委負責記錄，扣5—10分。
�、诂F場(chǎng)操作過(guò)失未造成嚴重后果的，由現場(chǎng)評委負責記錄，扣10分。
�、墼谕瓿晒ぷ魅蝿�(wù)并交卷后，出現電路短路扣30分。
�、馨l(fā)生嚴重違規操作或作弊，經(jīng)確認后，由主評委宣布終止該選手的比賽，以0分計算。
七，比賽注意事項
1、參賽選手提前30分鐘到達比賽現場(chǎng)檢錄，遲到超過(guò)30分鐘的選手，不得入場(chǎng)進(jìn)行比賽。
2、在比賽過(guò)程中，如遇設備故障可向監考人員提出，經(jīng)確認后由主評委決定是否更換設備或加時(shí)。
八，選手名次排列
按競賽成績(jì)從高到低排列參賽選手的名次。競賽成績(jì)相同，完成工作任務(wù)所用時(shí)間少的名次在前。
小學(xué)教師比賽活動(dòng)方案 篇15
一、比賽目的
通過(guò)開(kāi)展跳繩比賽，豐富教師的課余生活， 加強教師之間的交流，提高教師身體素質(zhì)，增強團隊的凝聚力，增強職工團結協(xié)作的精神。
二、比賽時(shí)間
20xx年3月16日各校區初賽，3月23日三校區決賽
三、比賽場(chǎng)地
學(xué)校操場(chǎng)
四、參加對象
全體教師
五、參賽方式
單人跳、雙人跳自愿報名，自由搭配，參賽名單與3月2日送至體育組辦公室，穿龍跳附分組名單。
六、比賽項目及時(shí)間
單人跳（1分鐘）、雙人跳（1分鐘）、穿龍跳（2分鐘）
七、比賽規則
1、參賽人員分工：兩人搖繩，其他人參加跳繩，不得少于8人參加。比賽開(kāi)始，先由裁判員提示做好比賽準備，然后發(fā)出比賽指令，負責搖繩的教師開(kāi)始搖繩，比賽正式進(jìn)行。
2、比賽方法為采用繞“8”字形跳長(cháng)繩。比賽時(shí)，隊員逐個(gè)從一側跑進(jìn)跳繩，每次跳一個(gè)，依次進(jìn)行。一組全部輪換后，立即從同一側“8”字形按上述要求進(jìn)行。組內成員可以輪流參賽。
3、比賽一次性決定成績(jì)，累計計數，多者的隊名次列前。
八、獎項設置
本次比賽獎項設一等獎（1個(gè)）、二等獎（2個(gè)）、三等獎（3）和參與獎若干名。各個(gè)項目的前三名代表本校區參加三校區決賽。
九、裁判分工：
計時(shí)人員：家教會(huì )成員1
登記人員：家教會(huì )成員2
計數人員：家教會(huì )成員3、4、5、6、7、8、9、10.
附：分組名單
注：如有遺漏的老師請與體育組聯(lián)系。
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