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幼兒園繪畫(huà)主題的活動(dòng)方案

時(shí)間:2024-09-05 22:23:53 方案 我要投稿
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幼兒園繪畫(huà)主題的活動(dòng)方案范文(通用6篇)

  為了確;顒(dòng)安全順利進(jìn)行,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的活動(dòng)方案,活動(dòng)方案可以對一個(gè)活動(dòng)明確一個(gè)大概的方向;顒(dòng)方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編精心整理的幼兒園繪畫(huà)主題的活動(dòng)方案范文,希望對大家有所幫助。

幼兒園繪畫(huà)主題的活動(dòng)方案范文(通用6篇)

  幼兒園繪畫(huà)主題的活動(dòng)方案 篇1

  在“六一”兒童節來(lái)臨之際,我園將開(kāi)展美術(shù)活動(dòng),這次活動(dòng)主要以激發(fā)幼兒審美情趣、體現自我表現和創(chuàng )造的成就感為指導思想,使家長(cháng)通過(guò)親子活動(dòng),感悟幼兒教育的新觀(guān)念,從中對如何教育孩子有所啟發(fā);通過(guò)向家長(cháng)、社會(huì )展示幼兒的美術(shù)作品,更好塑造我園的良好園風(fēng)園貌,讓全體孩子在積極、愉快的參與活動(dòng)中體驗幼兒生活的快樂(lè )!并使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂(lè ),從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節。小班組“慶六一”親子美術(shù)活動(dòng)方案如下:

  一、活動(dòng)主題:

  “我有一雙巧巧手”美術(shù)活動(dòng)

  1、幼兒現場(chǎng)作畫(huà)展示

  2、幼兒泥工作品展示

  3、幼兒折紙并展示

  4、幼兒其他手工并展示

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  20**年6月1日上午

  三、活動(dòng)地點(diǎn):

  小2班:教室、走廊及門(mén)前大樹(shù)下

  四、活動(dòng)對象:

  組織者:小2班的老師

  參與者:

  小2班幼兒及家長(cháng);

  五、活動(dòng)目標

  1、全面發(fā)展幼兒的.動(dòng)手能力,鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作,提升幼兒對美好事物的感知,體驗藝術(shù)活動(dòng)的美好過(guò)程,充分享受藝術(shù)活動(dòng)成果給自己及親人帶來(lái)的喜悅。

  2、激發(fā)幼兒喜愛(ài)美術(shù)的興趣并學(xué)會(huì )愛(ài)護好自己及別人的作品。

  3、通過(guò)開(kāi)展親子同樂(lè )美術(shù)創(chuàng )意活動(dòng),讓幼兒與家長(cháng)一起體驗美術(shù)創(chuàng )意活動(dòng)的快樂(lè ),加強家長(cháng)與孩子之間的情感交流。

  4、在活動(dòng)中增強幼兒團結協(xié)作、遵守規則的意識。

  六、活動(dòng)內容

  內容一:我是小畫(huà)家

  表現形式:色彩畫(huà)

  組長(cháng):

  組員:

  家長(cháng)任務(wù):幫助小朋友某些造型的布局及色彩的搭配。

  小朋友任務(wù):畫(huà)畫(huà)及涂色

  準備:材料準備:12色水彩筆、12色油畫(huà)棒、勾線(xiàn)筆。場(chǎng)地準備:教室

  內容二:動(dòng)物來(lái)聚會(huì )

  表現形式:折紙

  組長(cháng):

  組員:

  家長(cháng)任務(wù):幫助小朋友操作一些有難度的步驟。

  小朋友任務(wù):折基本步驟

  準備:材料準備各色彩紙、勾線(xiàn)筆、展板。場(chǎng)地準備:教室

  內容三:海底世界

  表現形式:泥工

  組長(cháng):

  組員:

  家長(cháng)任務(wù):幫助小朋友操作某些有難度的造型。

  小朋友任務(wù):捏基本造型

  準備:材料準備:各色橡皮泥、展板。場(chǎng)地準備:教室

  內容四:創(chuàng )意空間

  表現形式:蛋殼貼畫(huà)

  組長(cháng):

  組員:

  家長(cháng)任務(wù):幫助小朋友將蛋殼捏碎成小片。

  小朋友任務(wù):粘貼碎蛋殼

  準備:材料準備:蛋殼、雙面膠。場(chǎng)地準備:大樹(shù)底下

  七、活動(dòng)過(guò)程

  1、家長(cháng)簽到

  2、班主任介紹美術(shù)課題

  3、幼兒畫(huà)展:

  (1)、幼兒和家長(cháng)合作完成對應的作品并在指定的區域,將作品呈現在展區內

  (2)、愛(ài)護作品,不得把作品撕破。

  (3)、幼兒主動(dòng)請其他班的家長(cháng)和小朋友觀(guān)看作品。

  八、活動(dòng)結束,整理現場(chǎng)。

  幼兒園繪畫(huà)主題的活動(dòng)方案 篇2

  一、活動(dòng)背景

  2022年是中國共產(chǎn)黨的101華誕,同時(shí)也是辛亥革命的110周年。

  為隆重紀念中國共產(chǎn)黨成立XX周年和辛亥革命XX周年,國家數字電視法律服務(wù)頻道決定開(kāi)展書(shū)畫(huà)大賽評比和展覽交流活動(dòng),依托豐富多彩的書(shū)畫(huà)藝術(shù)形態(tài),學(xué)習宣傳中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國革命、建設、改革的豐功偉績(jì)和歷史經(jīng)驗,繼承和發(fā)揚以振興中華、民族復興為己任的.辛亥革命精神,引導和激勵社會(huì )各界人士堅定信念,增強凝聚力和戰斗力,堅定不移地走中國特色社會(huì )主義政治發(fā)展道路,為進(jìn)一步貫徹落實(shí)我國十二五規劃添磚加瓦。

  二、活動(dòng)內容

  【征集時(shí)間】

  書(shū)畫(huà)大賽評比自20XX年7月開(kāi)始,至20XX年9月底前結束。20XX年10月9日頒獎。

  【頒獎地點(diǎn)】

  書(shū)畫(huà)大賽頒獎開(kāi)幕儀式將在北京人民大會(huì )堂、或全國政協(xié)禮堂、全國會(huì )議中心舉行

  【組委會(huì )】

  主任:xx

  常務(wù)秘書(shū)長(cháng):xx

  三、征稿要求

  1、提倡作品以詩(shī)、詞、歌、賦、繪畫(huà)等形式反映有關(guān)辛亥革命、建黨方面的內容,歌頌化夏兒女、反帝、反封、反壓迫、英勇斗爭事情。

  2、描軍、歌頌祖國大好河山、華夏文明、博大精深的中國傳統文化等。

  3、作品思想內容健康、格調高雅。

  4、作品規格最小不低于4尺對開(kāi)(或見(jiàn)方),以4尺為宜,無(wú)需裝裱。

  5、在作品背面右下角用鉛筆楷書(shū)注明作者姓名、性別、年齡、詳細通信地址、郵編、電話(huà)。并附200字以?xún)鹊乃囆g(shù)簡(jiǎn)介一份。

  6、草書(shū)、篆刻請另附譯文。

  7、所有作品片權歸大展組委會(huì )(恕不退稿)。

  四、征稿范圍:

  書(shū)畫(huà)愛(ài)好者、專(zhuān)業(yè)者、學(xué)者、及通晚中國書(shū)法藝術(shù)的國際友人。

  五、征稿時(shí)間:20XX年9月底。

  六、作品評選:

  書(shū)畫(huà)專(zhuān)家、學(xué)者,共同組成評審委員會(huì ),經(jīng)初評、終評之后,入選作品將集結成書(shū)。

  幼兒園繪畫(huà)主題的活動(dòng)方案 篇3

  活動(dòng)主線(xiàn):

  教學(xué)中要引導學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實(shí)物,具體的理解食品包裝的形式與內容的統一,形式與對象(兒童年齡特點(diǎn))的統一,以及最具生活趣味的藝術(shù)特點(diǎn)。

  教學(xué)目的:

  通過(guò)畫(huà)各種小食品,引導學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫(huà)知識,培養學(xué)生的觀(guān)察能力、記憶能力和繪畫(huà)表現能力。

  教學(xué)重點(diǎn):小食品的特點(diǎn)和裝飾特點(diǎn)的理解與表現方法。

  教學(xué)難點(diǎn):小食品的不同形狀特點(diǎn)與不同裝飾風(fēng)格的表現。

  教學(xué)準備:

  學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒(méi)有教師的允許下不許打開(kāi),違反者禁止參加本課的活動(dòng)。

  作業(yè)要求:寫(xiě)生 或想象畫(huà)幾個(gè)小食品,要注意好外形特點(diǎn)和圖案與色彩的設計效果。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、 小食品觀(guān)賞活動(dòng)。

  解決以下問(wèn)題 (培養學(xué)生敏銳的審美感知能力)(造型的審美) 關(guān)于對小食品( )的調查

  所研專(zhuān)題名稱(chēng): 經(jīng)研究我知道 調 查 內 容 包裝上面有什么:4種以上

  通過(guò)包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。

  色彩搭配的作用:

  適合的年齡段 。

  1.哪些顏色再一起對比比較強烈

  2.包裝和內容是否統一? 是 不是

  3.畫(huà)幾種你發(fā)現的線(xiàn)條。 你還發(fā)現了什么: 。

  二、教師小結 學(xué)生在研究的過(guò)程中,發(fā)現的色彩運用的規律。

  三、把你觀(guān)察的小食品畫(huà)出來(lái)。 適當講授構圖技巧?梢赃M(jìn)行隨意的組合 (審美能力的'理解。a美術(shù)知識的介紹)

  四、調查反饋。

  1.讀自己的研究報告,張貼自己的研究成果。

  2.比一比誰(shuí)的小食品畫(huà)的又象又好。 (d通過(guò)學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對照、比較、鑒別)

  五、布置作業(yè),通過(guò)研究, 我們學(xué)習了對事物的細致的觀(guān)察;丶颐咳诉x一樣物體進(jìn)行調查,自己寫(xiě)一份調查報告。下節課我們進(jìn)行更多的交流。

  幼兒園繪畫(huà)主題的活動(dòng)方案 篇4

  設計意圖

  在美術(shù)教學(xué)中,我發(fā)現幼兒總是能很快地掌握與詩(shī)歌相結合的繪畫(huà)作品,并且記憶深刻。這讓我萌發(fā)了采用兒歌、繪畫(huà)相結合的方法進(jìn)行詩(shī)畫(huà)教學(xué),實(shí)現語(yǔ)言和美術(shù)的情意互通的想法,美術(shù)活動(dòng)“小花貓”由此應運而生。它將繪畫(huà)步驟分解成一句句兒歌,并填入幼兒耳熟能詳的動(dòng)畫(huà)片《機器貓》的音樂(lè )旋律中,讓幼兒在說(shuō)說(shuō)、唱唱、畫(huà)畫(huà)中發(fā)展創(chuàng )新能力,提高繪畫(huà)技能。

  活動(dòng)目標

  1.初步嘗試用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條畫(huà)出小花貓,掌握兒歌內容。

  2.通過(guò)詩(shī)畫(huà)教學(xué)的方式掌握繪畫(huà)步驟,并能在模仿的基礎上進(jìn)行創(chuàng )造)

  3.在邊唱邊畫(huà)的過(guò)程中體驗詩(shī)畫(huà)繪畫(huà)的樂(lè )趣。

  活動(dòng)準備

  1.“小貓咪”繪畫(huà)步驟圖,“小花貓”字卡一張。

  2.畫(huà)筆、彩色畫(huà)紙若干,《小花貓》MP3音樂(lè )一段,紅五角星若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、兒歌導入,引發(fā)興趣

  1.師:今天老師帶來(lái)了一支神奇的小畫(huà)筆,它的本領(lǐng)可大了,能變出小朋友喜歡的東西,看仔細了!(教師邊念兒歌邊繪畫(huà))

  2.師:你們瞧,小畫(huà)筆變出了什么?(小花貓)是不是很神奇啊?想不想再來(lái)看老師變一變?這一次,老師請小朋友用眼睛仔細看,用耳朵仔細聽(tīng),老師在畫(huà)小花貓的時(shí)候,唱了什么又畫(huà)了什么,好嗎?(教師將兒歌填入動(dòng)畫(huà)片《機器貓》的音樂(lè )旋律中,邊唱邊畫(huà))

  (評析:活動(dòng)一開(kāi)始,教師手持畫(huà)筆,以變魔術(shù)的方式畫(huà)出小花貓,吸引幼兒的注意力,然后邊唱邊將小花貓的形象一筆一畫(huà)勾勒出來(lái),讓幼兒驚嘆不已,極大地激發(fā)了幼兒的創(chuàng )作欲望。)

  二、理解兒歌內容,初步掌握繪畫(huà)步驟

  1.師:你聽(tīng)到歌曲里唱了什么?(幼兒回答)

  2.教師根據幼兒的回答,分析每句兒歌的內容,以及與小花貓對應的部位,并將相應的步驟圖按次序排列。師生通過(guò)徒手練習、集體學(xué)唱歌曲等多種方法掌握繪畫(huà)步驟。

  (評析:此環(huán)節為活動(dòng)重點(diǎn)部分,旨在讓幼兒掌握兒歌的大概內容,分析得出繪畫(huà)的步驟,為下一步的繪畫(huà)打下基礎。)

  三、幼兒練習,嘗試按照兒歌內容繪畫(huà)

  1.交代繪畫(huà)要求,鼓勵幼兒在模仿老師的基礎上進(jìn)行添畫(huà),如添畫(huà)身體及背景物品等。

  2.幼兒繪畫(huà),教師為不同層次的幼兒提供不同的操作材料,并巡回指導,重點(diǎn)指導能力較弱的幼兒。繪畫(huà)過(guò)程中播放《小花貓》mp3音樂(lè ),渲染氣氛。

  3.作品展示:將幼兒的繪畫(huà)作品放置于作品欄中。

  (評析:在幼兒充分掌握繪畫(huà)步驟后,教師給幼兒提供練習和創(chuàng )造的'空間,并鼓勵幼兒在模仿的基礎上進(jìn)行再創(chuàng )造。在老師的提醒和協(xié)助下,幼兒畫(huà)出了形態(tài)各異的小花貓,還有不少作品呈現了貓吃魚(yú)和捉老鼠的場(chǎng)景,頗有創(chuàng )意。)

  四、講評活動(dòng)

  1.師:你喜歡哪只小花貓?為什么?對于有創(chuàng )造性的作品教師及時(shí)肯定。

  2.師:請你為喜歡的小花貓帶上五角星吧!(幼兒將手持的紅五角星自主粘貼到自己喜愛(ài)的作品上)。

  (評析:評價(jià)部分,教師讓幼兒成為評價(jià)的主人,從造型、創(chuàng )意等方面對他人的作品進(jìn)行個(gè)性化評價(jià),幼兒暢所欲言,活動(dòng)效果顯著(zhù)。)

  五、結束活動(dòng)

  師:今天我們用神奇的小畫(huà)筆變出了小花貓,回家后請小朋友們再想想,好聽(tīng)的兒歌還能變出什么,好嗎?

  (評析:活動(dòng)最后,教師請幼兒作進(jìn)一步思考,為幼兒利用兒歌創(chuàng )編其他作品埋下伏筆,既是活動(dòng)的終點(diǎn),又是再一次創(chuàng )造的起點(diǎn)。)

  活動(dòng)延伸

  1.體驗快樂(lè ):我與小貓做游戲。

  2.嘗試用詩(shī)畫(huà)結合的方法畫(huà)出其他一些圖案(如獅子、西瓜等)。

  活動(dòng)建議

  活動(dòng)中教師要讓幼兒理解兒歌和畫(huà)面的關(guān)系,在繪畫(huà)過(guò)程中幼兒能邊念兒歌邊繪畫(huà)。

  附:

  1.自編兒歌

  小花貓

  一個(gè)圓圓的盤(pán)子上,(腦袋)

  放著(zhù)一塊小蛋糕,(鼻子)

  還有兩粒巧克力豆,(眼睛)

  它的味道真正好,(嘴巴)

  忽然聽(tīng)見(jiàn)一聲喵,(耳朵)

  根根胡須往上翹,(胡須)

  猜猜它是動(dòng)物中的哪一位?

  它呀就是會(huì )捉老鼠的小花貓。

  2.繪畫(huà)步驟圖:略

  幼兒園繪畫(huà)主題的活動(dòng)方案 篇5

  一、活動(dòng)目的:

  在6.8世界海洋日期間,xx市海洋與漁業(yè)局通過(guò)開(kāi)展本次活動(dòng),大范圍在我市普及海洋知識、弘揚海洋文化,描繪浩瀚海洋,謳歌藍色國土,引導國民關(guān)注海洋、熱愛(ài)海洋、保護海洋,提高全民海洋意識。

  二、活動(dòng)主題:“蔚藍海洋我的家”

  三、組織機構:

  主辦單位:xx市海洋與漁業(yè)局

  協(xié)辦單位:xx市教育局 xx市攝影協(xié)會(huì )

  承辦單位:中橋文化傳媒(福建)股份有限公司

  四、活動(dòng)時(shí)間:20xx年5月25日-20xx年6月30日

  五、參與對象:xx市市民、xx市中小學(xué)生、xx市海洋產(chǎn)業(yè)工作者、攝影愛(ài)好者、xx市攝影協(xié)會(huì )會(huì )員等

  六、媒體支持:xx電視臺、xx經(jīng)濟報、xx新聞網(wǎng)

  七、活動(dòng)組別:

  1、攝影組:專(zhuān)業(yè)攝影作品/手機攝影作品

  2、繪畫(huà)組:中高年級繪畫(huà)作品/低年級繪畫(huà)作品

  八、獎項設置:

  專(zhuān)業(yè)攝影組:根據評選結果設置一等獎1名、二等獎2名、三等獎5名和優(yōu)秀獎10名,分別獎勵800,500,200元及80元。

  手機攝影組:根據評選結果設置一等獎1名、二等獎2名、三等獎5名和優(yōu)秀獎10名,分別獎勵500,300,200元及80元。

  中高年級繪畫(huà)組:根據評選結果設置一等獎1名、二等獎2名、三等獎5名和入選作品20名,分別獎勵500,300,200元及小禮品。

  低年級繪畫(huà)組:根據評選結果設置一等獎1名、二等獎2名、三等獎5名和入選作品20名,分別獎勵500,300,200元及小禮品。

  九、評選方式:

  1、微信投票:投稿作品將在xx市海洋與漁業(yè)局、xx新聞網(wǎng)、xx經(jīng)濟報、xx電視臺等微信公眾平臺進(jìn)行投票,根據投票結果選定入圍作品。

  2、評委評選:聘請資深攝影人及美術(shù)老師組成評委組,對微信投票入圍的作品進(jìn)行評選,并擬定最終獲獎等級。

  十、活動(dòng)內容:

  1、參賽攝影作品,要求以獨特的視角詮釋“蔚藍海洋我的家”主題,可以是海邊風(fēng)景、人物故事、海邊休閑活動(dòng)、海邊綜合實(shí)踐及與海洋相關(guān)的實(shí)驗活動(dòng)等。攝影器材可以是專(zhuān)業(yè)相機,也可以是智能手機。參賽作品需注明是專(zhuān)業(yè)攝影組,或是手機攝影組。

  2、參賽繪畫(huà)作品,要求體現“蔚藍海洋我的家”的'風(fēng)物、景觀(guān)、活動(dòng)等。作品應為參賽人員自己創(chuàng )作的畫(huà)作,并未曾發(fā)表。

  3、參賽繪畫(huà)作品需注明作者姓名、學(xué)校年級班級、聯(lián)系電話(huà),并統一由學(xué)校美術(shù)組老師提交至中橋文化傳媒創(chuàng )意中心,原稿不退還個(gè)人。中橋文化傳媒聯(lián)系人: 聯(lián)系電話(huà): 地址: 。

  4、攝影作品需注明作者姓名、單位、聯(lián)系電話(huà)。并將作品用電子件發(fā)送指定郵箱:電子件應大于2M。

  5、以上兩種參賽作品截稿日期統一為:20xx年6月30日。參賽作品使用權歸主辦方所有,優(yōu)秀作品可能將通過(guò)義賣(mài)、展示、結冊出版發(fā)行等方式,所得費用用于海洋教育公益事業(yè)。

  幼兒園繪畫(huà)主題的活動(dòng)方案 篇6

  【活動(dòng)目標】

  1、能使用正確的方法補洞洞。

  2、發(fā)揮想象,嘗試根據洞洞的形狀添畫(huà)出各種形象。

  3、體驗洞洞添畫(huà)的樂(lè )趣。

  【活動(dòng)準備】

  1、油畫(huà)棒、膠棒、記號筆

  2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報紙等

  3、PPT:教師登山照片;各種形象(動(dòng)物、車(chē)、水果、人物等)

  4、 音樂(lè ):《撕報紙》、《森林狂想曲》

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、談話(huà)引出課題。

  師:前幾天放假,你們出去玩了嗎?(去公園了、沒(méi)出去···)你們猜我去哪了?(打開(kāi)登山照片)對我去爬山了!爬山很開(kāi)心。哎!只有一件事讓我特別的郁悶,我把衣服弄破了好幾個(gè)洞,你們瞧。ǔ鍪竟纬龆吹腡恤)

  你們說(shuō)我該怎么辦呀?(縫一縫、補一補)

  師:你們真聰明。ǔ鍪靖鞣N紙)假如這是一塊布,我把它補在洞洞的背面?炊炊囱a好了。怎么讓洞洞看起來(lái)更漂亮?(在里面填上圖案,裝飾上花紋···)

  二、游戲—撕洞洞。

  師:你們說(shuō)的很好!今天我把你們請來(lái),就是想讓你們幫我把這些洞洞設計一下。

  1、提出設計要求:老師準備了各種T恤紙,但現在上面還沒(méi)有洞,我們一起玩個(gè)游戲,把上面撕出各種形狀的洞洞,然后再來(lái)設計。(記。憾炊吹男螤钤狡婀衷胶,洞洞之間要有一定的距離。)

  2、播放音樂(lè )《撕報紙》開(kāi)始游戲。

  三、嘗試想象創(chuàng )作。

  1、補洞洞。

  師:現在T恤上有許多洞洞,你們把洞洞周?chē)繚M(mǎn)膠,選一張喜歡的紙把洞洞補好。

  2、添加想象。

  師:洞洞補好了,我們看看洞洞能變成什么?(請個(gè)別幼兒示范)播放PPT及《森林狂想曲》幼兒開(kāi)始創(chuàng )作!

  四、幼兒對自己的作品設計進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。

  美工活動(dòng)“牙齒切碎機”活動(dòng)后感

  本周進(jìn)行了美工活動(dòng)“牙齒切碎機”,整個(gè)活動(dòng)中,幼兒參與的積極性很高,思維活躍。當我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時(shí),孩子們的興趣一下子就上來(lái)了,紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西;顒(dòng)開(kāi)始我引導孩子們對牙齒模型進(jìn)行認真地觀(guān)察、并互相討論,讓孩子們知道前面的`牙齒是門(mén)牙,門(mén)牙旁邊的是犬牙,犬牙旁邊的是磨牙,并說(shuō)出它們各自的分工及合作過(guò)程。接下來(lái)我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機,在親手制作“大嘴怪”時(shí),孩子們顯得更為積極主動(dòng),他們根據牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫(huà)好一排牙齒,然后根據畫(huà)好的牙齒剪下來(lái),再把它們粘貼到剪開(kāi)的紙盒里。

  在這一過(guò)程中,很多孩子都做得比較成功,但也有一部分孩子因為沒(méi)有事先設計好就動(dòng)手剪,結果牙齒的構造沒(méi)剪對,被旁邊的小朋友一說(shuō),他們只好重新剪過(guò),耽誤了些時(shí)間。粘牙齒是本活動(dòng)的難點(diǎn),有些孩子一下子就粘好了,有些孩子因為小手指不夠靈活粘起來(lái)很費勁。不久大家都把牙齒粘好了,接下來(lái)就是打份自己的牙齒切碎機:給它畫(huà)上眼睛,頭發(fā),耳朵等。這一過(guò)程都難不倒孩子,大家都能把自己的牙齒切碎機按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機喂食,大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機做食物,“嗷,咕咚”,牙齒切碎機一口一口吃東西了,哦,大家玩得真開(kāi)心!我把幼兒做好的作品放在區角中,讓孩子可以隨時(shí)玩一玩。

  通過(guò)這次活動(dòng),孩子們在設計,制作,體驗中進(jìn)一步對自己牙齒更加了解,并體驗到了成功的喜悅。

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