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中心學(xué)校寫(xiě)字比賽方案（精選12篇）
為確保事情或工作順利開(kāi)展，往往需要預先進(jìn)行方案制定工作，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家整理的中心學(xué)校寫(xiě)字比賽方案，歡迎大家分享。
中心學(xué)校寫(xiě)字比賽方案 篇1
一、活動(dòng)形式：
各班按班級人數的1/6選拔參賽。
二、比賽活動(dòng)組織和負責人：
組織：周金海
負責人：朱升旭
三、比賽時(shí)間和地點(diǎn)。
時(shí)間：5月27日下午第三節
地點(diǎn)：多媒體教室
四、比賽的內容和規格：
由教導處統一規定。
五、比賽要求：
1、學(xué)生在規定的時(shí)間內書(shū)寫(xiě)完規定的內容，不完整的作品不能參評。
2、一、二年級用鉛筆抄寫(xiě)，三年級以上用藍黑水性圓珠筆或鋼筆抄寫(xiě)。
3、比賽用紙學(xué)校統一提供。
4、每參賽者，按規定的文字，在規定的方格上書(shū)寫(xiě)一遍。
5、注意字要寫(xiě)得工整、勻稱(chēng)、大小適中，沒(méi)有涂改，不要寫(xiě)錯別字，標點(diǎn)符號標得準確（注意，一般的一個(gè)符號占一格，但在對話(huà)中的冒號與前引號可以占用一格，省略號和破折號占兩格）。
6、各年級的比賽同一時(shí)間進(jìn)行，教研組長(cháng)負責計時(shí)和作品統一裝訂并送教務(wù)處。
7、比賽時(shí)學(xué)生需自帶語(yǔ)文課本。
8、監考老師：由教研組長(cháng)指定二名責任心強的老師監考。
任務(wù)：
�、儇撠燁I(lǐng)取比賽專(zhuān)用紙,布置寫(xiě)字比賽內容。
�、诎l(fā)齊寫(xiě)字比賽專(zhuān)用紙后通知學(xué)生開(kāi)始書(shū)寫(xiě)。
�、�30分鐘到后通知學(xué)生結束，并收齊、整理學(xué)生作品交教研組長(cháng)裝訂。
六、比賽內容：
小學(xué)低段：50個(gè)詞語(yǔ)
小學(xué)中段：4首古詩(shī)
小學(xué)高段：一篇文章
七、評委：由教務(wù)處和教研組長(cháng)統一組織全體語(yǔ)文教師進(jìn)行評定。
低年級評委：黃莉波石曉靜
中年級評委：黃小靈鄭撞逞
高年級評委：黃榮文王清
評比時(shí)間：5月28日上午
八、獎勵方法：
1、按小學(xué)低段、中段，高段各評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，獲獎的學(xué)生由教務(wù)處頒發(fā)獎狀；非優(yōu)秀作品亦須交教導處存檔。
2、獲獎的優(yōu)秀作品將進(jìn)行展示。
3、每位監考教師和評委學(xué)校補助50元。
九、注意事項：
1、寫(xiě)得不好的學(xué)生不準把參賽內容重寫(xiě)一次。
2、學(xué)生的`姓名、班級等信息一律寫(xiě)在正頁(yè)的正上方，無(wú)作者信息算無(wú)效作品處理。
3、比賽用的筆學(xué)生自行負責、紙由教務(wù)處統一提供。
十、評比要求：
1、工整勻稱(chēng)（35分）；大小適中（35分）；沒(méi)有錯別字（10分）；標點(diǎn)符號（10分）；卷面清潔（10分），錯別字、涂改一個(gè)字扣0.5分。
2、同一作品，至少由三位老師評價(jià)，取平均分。
3、語(yǔ)文老師需回避所任年段的作品評價(jià)。
中心學(xué)校寫(xiě)字比賽方案 篇2
一、比賽目的：
書(shū)寫(xiě)是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習中必不可少的一項練習，我校語(yǔ)文科組結合課程標準中提出的“養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣，書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔”的要求，同時(shí)為了使學(xué)生重視寫(xiě)字練習，提高學(xué)生的'書(shū)寫(xiě)能力，大面積提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，準備舉行本次寫(xiě)字比賽。
二、比賽時(shí)間：
11月22日（第十二周星期五）下午第二節課由語(yǔ)文科任老師負責組織實(shí)施，舉行全校硬筆寫(xiě)字比賽。
三、比賽范圍：
一至六年級全體學(xué)生。
四、比賽要求：
1、一至二年級學(xué)生用鉛筆書(shū)寫(xiě)。
2、三至四年級學(xué)生用圓珠筆書(shū)寫(xiě)。
3、五至六年級學(xué)生用圓珠筆或者鋼筆書(shū)寫(xiě)。
五、比賽內容：
由各年級語(yǔ)文科任擬定。
六、評比標準：
一等：書(shū)寫(xiě)規范、正確、工整、美觀(guān)，字跡大小勻稱(chēng)，整體效果好。
二等：書(shū)寫(xiě)規范、正確、工整，字跡大小基本勻稱(chēng)，整體效果較好。
三等：書(shū)寫(xiě)規范、正確、較工整，字跡大小較勻稱(chēng)，整體效果較好。
七 、評比原則：
1、以年級為單位進(jìn)行評比。
2、評比等級：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。
八、評委：
由教導處牽頭組織部分行政人員作為評委。
九、獎勵方法：
1、先由各班語(yǔ)文科任在本班評選出10份優(yōu)秀作品在11月26日前交教導處，教導處組織評委老師按年級各評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，獲獎的學(xué)生由學(xué)校負責獎勵，未獲獎的優(yōu)秀作品由教導處存檔。
2、獲獎的優(yōu)秀作品將進(jìn)行展示。
十、注意事項：
1、本次比賽以班為單位，不得弄虛作假，若被發(fā)現將取消整班參賽資格。
2、各班的語(yǔ)文科任老師認真做好相關(guān)的工作，使本次活動(dòng)能順利進(jìn)行。
十一、評分標準：
工整勻稱(chēng)（35分）；大小適中（35分）；沒(méi)有錯別字（10分）；標點(diǎn)符號（10分）；卷面清潔（10分）
中心學(xué)校寫(xiě)字比賽方案 篇3
漢字是我們中華民族文化的載體，它蘊含著(zhù)及其豐富的民族智慧。寫(xiě)好漢字是對每個(gè)中國人最基本的要求，是一項重要的語(yǔ)文基本功。規范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字是有效進(jìn)行書(shū)面交流的基本保證，是學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文和其他課程，形成終身學(xué)習能力的基礎。熱愛(ài)祖國文字，養成良好的寫(xiě)字習慣，具備純熟的寫(xiě)字技能，并在寫(xiě)字中初步體會(huì )漢字的優(yōu)美，也是基礎教育課程的目標之一。此外，端端正正寫(xiě)好字可以幫助學(xué)生樹(shù)立準確的世界觀(guān)、人生觀(guān)，陶冶學(xué)生的性情，培養學(xué)生的審美能力，增強對祖國語(yǔ)言文字的熱愛(ài)和文化的理解。經(jīng)研究決定，在全市小學(xué)中開(kāi)展小學(xué)生寫(xiě)字系列活動(dòng)。
一、活動(dòng)目標
大力開(kāi)展寫(xiě)字課堂教學(xué)的研究，認真上好寫(xiě)字課。按照“知識傳授，技能訓練，習慣養成”的要求，確保寫(xiě)字課的指導和訓練效益，提高寫(xiě)字教學(xué)的質(zhì)量。加強課內外結合，科學(xué)合理進(jìn)行寫(xiě)字訓練，力求輕負擔、高質(zhì)量。在保證各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的前提下，各學(xué)科通力合作，共同完成小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)任務(wù)，各科作業(yè)質(zhì)量達到小學(xué)生寫(xiě)字合格的標準。
二、活動(dòng)要求
�。ㄒ唬┩晟浦贫�
學(xué)校成立寫(xiě)字教學(xué)領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組采取定期與不定期抽查的方式，檢查寫(xiě)字教學(xué)落實(shí)情況。把學(xué)生書(shū)寫(xiě)問(wèn)題作為平日教學(xué)巡視的重要內容，隨時(shí)給予關(guān)注，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。
�。ǘI(yíng)造氛圍
校園環(huán)境是一塊強有力的宣傳陣地，學(xué)校、班級要積極開(kāi)辟師生優(yōu)秀習字作品展示櫥窗或專(zhuān)欄，在適當的地方懸掛部分名家書(shū)法作品。定期展示學(xué)生寫(xiě)字作品，班級設立寫(xiě)字專(zhuān)欄，把寫(xiě)好字作為校園文化、班級文化建設的重要內容。
�。ㄈ╅_(kāi)設好寫(xiě)字課
各學(xué)校要挑選字寫(xiě)得好且對寫(xiě)字教學(xué)有一定研究的教師擔任寫(xiě)字課的指導教師。寫(xiě)字課要認真備課，指導要科學(xué)、細致、到位，作業(yè)的批改要多用激勵性的符號評語(yǔ)對學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況進(jìn)行評價(jià)。寫(xiě)字作業(yè)批改后要增設評講的環(huán)節。在校本教研活動(dòng)中，開(kāi)展以寫(xiě)字教學(xué)為專(zhuān)題的.研討活動(dòng)。
�。ㄋ模┬纬珊狭�
寫(xiě)字教學(xué)不僅僅是語(yǔ)文老師的事，更不僅僅是寫(xiě)字課上的事。要有“提筆即是練字時(shí)”的意識。要明確，在小學(xué)，所有學(xué)科的教師都對學(xué)生寫(xiě)好字負有指導的義務(wù)。各門(mén)學(xué)科的教師都要結合自己的學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)提出具體明確的要求，將寫(xiě)字訓練落實(shí)到學(xué)生在校的每一項書(shū)寫(xiě)中，各門(mén)學(xué)科聯(lián)手，強化學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)的意識，養成認真書(shū)寫(xiě)的良好習慣。
�。ㄎ澹┙⒓顧C制
1．建立常規的練字評比制度。以班為單位建立練字評比制度，每日評分，每周小結，每月頒獎。積分高的學(xué)生可獲月“寫(xiě)字之星”稱(chēng)號。
2.定期舉行作業(yè)展評活動(dòng)。從全班學(xué)生中推舉出幾名評委，把所有同學(xué)的作業(yè)攤放在一起，評委打分，其他同學(xué)參觀(guān)，評委打分后要對優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，對有待提高的作業(yè)指出不足，提出改進(jìn)建議。
3.學(xué)校定期舉行大型作業(yè)展覽和寫(xiě)字活動(dòng)；對成績(jì)優(yōu)異者予以表彰，激勵全體學(xué)生。
三、活動(dòng)評價(jià)
各校要制定出小學(xué)生寫(xiě)字達標規劃，制定學(xué)生寫(xiě)字測評的具體實(shí)施方案，每學(xué)年組織學(xué)生寫(xiě)字水平檢測不少于2次，并將結果作為綜合素質(zhì)的一項內容。
市教育局每年組織一次對全市各小學(xué)開(kāi)展寫(xiě)字系列活動(dòng)的考評�？荚u內容和方法另行制定。
中心學(xué)校寫(xiě)字比賽方案 篇4
一、活動(dòng)目的
書(shū)寫(xiě)是學(xué)生學(xué)習中必不可少的一項練習，我校語(yǔ)文組結合課程標準中提出的“養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣，書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔”的要求，同時(shí)為了使學(xué)生重視寫(xiě)字練習，大面積提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生“規范寫(xiě)字、寫(xiě)漂亮字”的良好習慣，提高我校學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，德育處決定舉行全校性寫(xiě)字比賽。
二、比賽形式：
比賽分為鉛筆字、鋼筆字兩類(lèi)，現場(chǎng)書(shū)寫(xiě)參賽作品。
三、比賽時(shí)間：
初賽：20xx年11月6日(星期三)班會(huì )課時(shí)間。
決賽：20xx年11月7日(星期四)下午。
四、比賽地點(diǎn)
初賽：各班教室
決賽：綜合樓多媒體教室
五、比賽內容：
初賽：一年級：聲母、韻母;二、三年級：抄寫(xiě)生字;四、五、六年級：抄寫(xiě)課文中的一個(gè)片段。
決賽：書(shū)寫(xiě)的內容由德育處比賽時(shí)統一安排;
六、比賽要求：
1、用筆要求：比賽用的.筆(鉛筆、鋼筆)由學(xué)生自行負責，一、二年級用鉛筆書(shū)寫(xiě)，三至六年級學(xué)生用純藍鋼筆書(shū)寫(xiě)。
2、紙張要求：初賽時(shí)書(shū)寫(xiě)紙由班主任統一組織到商店領(lǐng)取，決賽時(shí)書(shū)寫(xiě)紙由德育處統一發(fā)放;一、二年級統一使用“低年級寫(xiě)字作品展示”專(zhuān)用紙，三年級以上用統一使用“中高年級寫(xiě)字作品展示”專(zhuān)用紙。
3、比賽時(shí)學(xué)生需自帶語(yǔ)文課本。
4、寫(xiě)得不好的學(xué)生不準把參賽內容重寫(xiě)一次。
5、學(xué)生的姓名、班級等信息一律寫(xiě)在正頁(yè)的正上方，無(wú)作者信息算無(wú)效作品處理。
6、注意字要寫(xiě)得工整、勻稱(chēng)、大小適中，沒(méi)有涂改，不要寫(xiě)錯別字，標點(diǎn)符號標得準確(注意，一般的一個(gè)符號占一格，但在對話(huà)中的冒號與前引號可以占用一格，省略號和破折號占兩格)。
7、每件作品必須是參賽者本人書(shū)寫(xiě)的，不得由他人代筆，保證參賽作品的真實(shí)性、公平性，否則將取消參賽資格。
8、要認真進(jìn)行選拔，并推薦上報參加決賽學(xué)生名單。嚴禁隨意指派，否則將取消該參賽資格。
9、評委組務(wù)必要在規定的時(shí)間內完成工作任務(wù);
七、參加決賽對象及人數
各年級學(xué)生，按班計算，每班10%的學(xué)生參加比賽，比賽分一至六年級六個(gè)組進(jìn)行。
八、決賽負責人：
姜xx
九、評比要求
(1)總分(100分)：工整勻稱(chēng)(35分);大小適中(35分);沒(méi)有錯別字(10分);標點(diǎn)符號(10分);卷面整潔(10分)，錯別字、涂改一個(gè)字扣0.5分。
(2)同一作品，由3位評委評價(jià)，取平均分。
十、評選及獎勵辦法
為了突出比賽活動(dòng)的公正、公平、科學(xué)，行政組成立由吳勇、文明亮、周夕知、姜巧雅、吳娜、龍上6人組成的評委組，吳勇、文明亮、吳娜為一組負責評選一、二、三年級作品，周夕知、姜巧雅、龍上為另一組負責評選四、五、六年級作品，根據評獎標準分年級評選出10件優(yōu)秀作品進(jìn)行獎勵，其中一等獎設2個(gè)、二等獎設3個(gè)、三等獎5個(gè)。
中心學(xué)校寫(xiě)字比賽方案 篇5
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
“娃娃寫(xiě)數我最棒”。
二、活動(dòng)意義：
為弘揚中華民族傳統文化，進(jìn)一步促使廣大教師重視寫(xiě)字教學(xué)，重視學(xué)生良好寫(xiě)字習慣的培養，讓學(xué)生從小練就一手好字，全面提高學(xué)生寫(xiě)字水平，結合新課標精神，開(kāi)展全員寫(xiě)字比賽活動(dòng)。
三、參與對象：
20xx級部全體學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間：
決賽：10月26日
五、活動(dòng)流程：
以班級為單位，全員參與，按要求寫(xiě)數字0—9。根據學(xué)生在規定時(shí)間內書(shū)寫(xiě)的正確度、工整度、美觀(guān)度，每班選出前5名。
六、成果展示方式：
比賽結果將及時(shí)貼在教室展示。
七、獎項設置及評獎標準：
獎項設置：每班評出5名進(jìn)行作品展示。
評獎標準：
1、書(shū)寫(xiě)姿勢 胸離桌沿一拳，眼離書(shū)本一尺，手離筆尖一寸。
2、內容正確 沒(méi)有錯別字。
3、字跡美觀(guān) 勻稱(chēng)、大小適中，沒(méi)有涂改。
中心學(xué)校寫(xiě)字比賽方案 篇6
一、比賽目的：
為了培養學(xué)生“規范寫(xiě)字，寫(xiě)漂亮字”的良好書(shū)寫(xiě)習慣，提高學(xué)生的'書(shū)寫(xiě)能力，特開(kāi)展全校學(xué)生的寫(xiě)字比賽活動(dòng)。
二、比賽時(shí)間：
第三周星期三（3月13日）中午自習時(shí)間：10分鐘
三、比賽范圍：
一至六年級全體學(xué)生。
四、比賽內容：
各年段選擇相同的內容（見(jiàn)附件）。
五、比賽要求：
1、一至二年級學(xué)生用鉛筆書(shū)寫(xiě)。
2、三至六年級學(xué)生用鋼筆書(shū)寫(xiě)。
六、評比標準：
1、在規定時(shí)間內完成所有書(shū)寫(xiě)內容，記A，未完成記B
2、書(shū)寫(xiě)作品與要求的內容一致，記A，有1至3處錯誤（包含錯字、少字、標點(diǎn)錯誤記B，三處錯誤以上記C
3、視作品工整、美觀(guān)程度分別記A、B、C三等。
七、評比原則：
1、以年級為單位進(jìn)行評比。
2、評比等級：一等獎五名，二等獎十名，三等獎二十名。
八、評委
一年級：xxx
二年級：xxx
三年級：xxx
四年級：xxx
五年級：xxx
六年級：xxx
九、具體比賽流程
1、準備
教導處提供紙張。語(yǔ)文組長(cháng)選定比賽內容，制定方案（第二周）
2、比賽
周三中午由各班語(yǔ)文教師組織本班學(xué)生參賽
3、評比
在第三周周四完成，各班提供成績(jì)冊，交給評委。（xxx負責收集）
4、展出
將獲獎作品在各班教室外走廊展出。由本班班主任負責
中心學(xué)校寫(xiě)字比賽方案 篇7
為弘揚中華民族傳統文化，重視學(xué)生良好寫(xiě)字習慣的培養，讓學(xué)生從小練就一手好字，全面提高學(xué)生寫(xiě)字水平，結合新課標精神和我校的工作計劃要求，開(kāi)展低年級寫(xiě)字比賽活動(dòng)。
一、活動(dòng)形式
全班開(kāi)展比賽
二、參賽人員
一年級全體學(xué)生
三、比賽時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間： 11月26日(星期一下午第二節)
地點(diǎn)：班級教室
四、比賽的內容和規格
由班主任統一規定。
五、比賽要求
1、學(xué)生在規定的時(shí)間內抄完規定的內容，不完整的作品不能參評。
2、統一用鉛筆抄寫(xiě)。
3、比賽用紙班級統一下發(fā)。
4、每位參賽者，按規定的.文字，在規定的方格上抄寫(xiě)一遍。
5、注意字要寫(xiě)得工整、勻稱(chēng)、大小適中，沒(méi)有涂改，不要寫(xiě)錯別字。
六、獎勵方法
由班主任在本班評選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名，獲獎的學(xué)生由班級頒發(fā)獎狀。一等獎作品將進(jìn)行展示。
七、評比要求
工整勻稱(chēng)。大小適中。沒(méi)有錯別字。卷面整潔。
八、評委
一年級全體語(yǔ)文老師。
中心學(xué)校寫(xiě)字比賽方案 篇8
漢字是我們中華民族文化的載體，它蘊含著(zhù)極其豐富的民族智慧。寫(xiě)好漢字是每個(gè)中國人最基本的要求，是一項重要的語(yǔ)文基本功。端端正正寫(xiě)好字可以幫助學(xué)生樹(shù)立準確的世界觀(guān)、人生觀(guān)，陶冶學(xué)生的性情，培養學(xué)生的審美能力，增強對祖國語(yǔ)言文字的熱愛(ài)和文化的理解。結合課程標準中提出的“養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣，書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔”的要求，同時(shí)為了使學(xué)生重視寫(xiě)字練習，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，大面積提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，我鎮決定開(kāi)展小學(xué)生寫(xiě)字系列活動(dòng)。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮寫(xiě)字教學(xué)的育人功能，培養學(xué)生的基本素質(zhì)和基本技能，讓學(xué)生能夠規范端正整潔地書(shū)寫(xiě)漢字，為有效進(jìn)行書(shū)面交流，學(xué)好語(yǔ)文及其他學(xué)科，培養終身學(xué)習能力打下堅實(shí)的基礎。
二、活動(dòng)目的
培養學(xué)生規范漢字書(shū)寫(xiě)，進(jìn)而部分學(xué)生達到美觀(guān)書(shū)寫(xiě)漢字，從而提高學(xué)生語(yǔ)言文字應用能力，傳承、熱愛(ài)、弘揚中華優(yōu)秀文化。
三、活動(dòng)內容
1.低年級
�、僖龑W(xué)生認識常用漢字，養成正確的.寫(xiě)字姿勢。
�、谝龑W(xué)生主動(dòng)識字、養成規范書(shū)寫(xiě)的習慣。
�、圩寣W(xué)生掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用偏旁部首及筆順規則。
�、芤龑W(xué)生初步感受漢字的形體美，培養學(xué)生“一筆一劃寫(xiě)字，端端正正做人”的態(tài)度。
2、高年級
�、倮^續養成正確的寫(xiě)字姿勢。
�、谂囵B學(xué)生較強的獨立識字能力。
�、叟囵B學(xué)生規范、端正、整潔、熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，進(jìn)而部分學(xué)生達到美觀(guān)書(shū)寫(xiě)漢字
四、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬�3月份，健全組織，建章立制。
1.建立組織
學(xué)校全面貫徹國家語(yǔ)言文字法律法規，結合語(yǔ)文教材特別是《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》，將規范漢字書(shū)寫(xiě)的要求納入培養目標、納入常規管理、滲透到學(xué)校的各項教育教學(xué)活動(dòng)中。為此，建立學(xué)校領(lǐng)導小組，以保障此項工作開(kāi)展的實(shí)效性。
組長(cháng)：吳康柳
成員：符文剛、符現耿、王蕓芳、
此項活動(dòng)由教研室符文剛主任具體負責，以年級為單位具體開(kāi)展此項活動(dòng)，負責人為全鎮各校各年級的語(yǔ)文老師。
●2、制定活動(dòng)方案，并于3月底上傳給教研室。
●3、制定學(xué)生寫(xiě)字制度
�、僦匾晫W(xué)生寫(xiě)字習慣的養成，首先從寫(xiě)字的姿勢入手，每次寫(xiě)字，都要求學(xué)生做到：頭正，身直，臂開(kāi)，腳平。眼離書(shū)本一尺遠，胸離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠。
�、谧ズ闷鹗寄昙壍膶�(xiě)字教育，遵循“低起點(diǎn)、嚴要求”的方針，對各年級寫(xiě)字分階段訓練作好前后銜接。
�、蹖W(xué)生練字與各科作業(yè)相結合。規范作業(yè)書(shū)寫(xiě)，三年級以上學(xué)生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書(shū)寫(xiě)。
�。ǘ�4月---12月初，組織實(shí)施，開(kāi)展工作
1.立足課堂，統籌兼顧。
●①1--5年級每周一課時(shí)寫(xiě)字課，要專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用。結合各年級的《義務(wù)教務(wù)語(yǔ)文課程標準》中關(guān)于寫(xiě)字的要求，腳踏實(shí)地地開(kāi)展寫(xiě)字活動(dòng)。
�、诘湍昙墤P(guān)注學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)的基本筆畫(huà)、筆順、間架結構和寫(xiě)字姿勢。高年級關(guān)注學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)的整潔、速度、美觀(guān)和寫(xiě)字姿勢。
2、創(chuàng )新形式，豐富載體。
●①進(jìn)行優(yōu)秀書(shū)法作品展示。（5月底各校選送優(yōu)秀書(shū)法作品上交教研室）
�、诮Y合期中作業(yè)檢查評出書(shū)寫(xiě)規范班。
●③開(kāi)展寫(xiě)字大賽。（9月底全鎮開(kāi)展）
�、荛_(kāi)展學(xué)�！白x寫(xiě)姿勢規范班”的評比。
�、萁柚议L(cháng)會(huì )和家長(cháng)溝通交流規范漢字書(shū)寫(xiě)的重要性，并及時(shí)在學(xué)習園地、校宣傳欄公布在漢字書(shū)寫(xiě)方面有突出進(jìn)步和成績(jì)的學(xué)生個(gè)人或班級整體。
�、揲_(kāi)展“讀書(shū)卡”、“手抄報”評比活動(dòng)。
�。ㄈ�12月底，認真總結，提升水平
●1.每位一線(xiàn)教師撰寫(xiě)關(guān)于“書(shū)寫(xiě)規范漢字”的習慣培養小故事。
2.學(xué)�？偨Y開(kāi)展活動(dòng)的情況，形成活動(dòng)總結材料。
五、活動(dòng)要求
1.統一思想，提高認識。
學(xué)校領(lǐng)導小組成員，不但自己要高度重視此項利在千秋的活動(dòng)，更要重視培養教師這方面的意識。為此要重點(diǎn)做好兩方面的工作：
�、儆山萄惺覡款^，組織教師參加有關(guān)書(shū)法教育的講座、觀(guān)看相關(guān)的電教錄像，請學(xué)校資深書(shū)法教師為大家做校本培訓，培訓內容主要是：寫(xiě)字要注意的坐姿、握筆姿勢、字體的形成過(guò)程、筆畫(huà)結構章法、寫(xiě)字教學(xué)等相關(guān)知識。并組織教師展開(kāi)討論，撰寫(xiě)學(xué)習心得，相互交流。
�、趯W(xué)校定期組織青年教師參加書(shū)法大賽活動(dòng)，提高師生規范漢字書(shū)寫(xiě)的積極性。
2、加強領(lǐng)導，落實(shí)責任。
每一項活動(dòng)都要有具體方案、具體負責人。無(wú)論活動(dòng)的過(guò)程還是結果都要真、實(shí)，杜絕弄虛作假。
3、組織培訓，提高水平。
4、積極組織書(shū)法教師參加上級有關(guān)部門(mén)的培訓，提高書(shū)法教師的素質(zhì)。
中心學(xué)校寫(xiě)字比賽方案 篇9
一、主題：
構建和諧語(yǔ)言生活，營(yíng)造共有精神家園
二、比賽目的.：
通過(guò)比賽，使學(xué)生更好更規范地書(shū)寫(xiě)漢字，深入開(kāi)展第十一屆全國推普通周宣傳活動(dòng)。
三、比賽內容：
�。ㄍ破湛谔枺�
正確使用祖國的語(yǔ)言文字，大力推廣普通話(huà)。愛(ài)國旗，唱國歌，說(shuō)普通話(huà)。樹(shù)立語(yǔ)言規范意識，提高民族文化素質(zhì)。大力推廣普通話(huà)，增強中華民族凝聚力。普通話(huà)是校園語(yǔ)言。青少年要做推廣普通話(huà)的積極分子。說(shuō)普通話(huà)，從我做起。說(shuō)好普通話(huà)，方便你我他。我是中國娃，愛(ài)說(shuō)普通話(huà)。說(shuō)好普通話(huà)，朋友遍天下。
四、比賽時(shí)間：
20xx年9月18日（周四）11：40至12：10
五、比賽方法：
1、將上述推普口號，寫(xiě)在統一的米字格紙上，標點(diǎn)符號也要認真書(shū)寫(xiě)，并占獨立一格。
2、米字格紙第一行要求空白，不寫(xiě)任何字跡。（因裝訂需要）
3、學(xué)生班級，姓名統一寫(xiě)在米字格上方空白處。（不寫(xiě)在米字格里。）
4、采用黑色或藍色鋼筆或水筆書(shū)寫(xiě)，不得使用紅筆，圓珠筆及鉛筆。
5、要求在30分鐘內完成書(shū)寫(xiě)。
中心學(xué)校寫(xiě)字比賽方案 篇10
一、活動(dòng)背景：
為了響應xx學(xué)院院團委、社團聯(lián)合委員會(huì )“第四屆社團文化節”的號召，豐富校園文化生活，給廣大同學(xué)們提供一個(gè)展現自我的平臺，提供一個(gè)鍛煉自己的機會(huì )，提高學(xué)生的`審美能力和審美情趣，展現大學(xué)生的藝術(shù)風(fēng)采和積極向上的精神風(fēng)貌。同時(shí)擴大書(shū)法的影響力，弘揚中華傳統文化。
二、活動(dòng)主題：
xx學(xué)院第十屆漢字書(shū)寫(xiě)大賽，書(shū)寫(xiě)經(jīng)典，弘揚中華傳統文化。
三、活動(dòng)時(shí)間：
xx年xx月社團文化節期間
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx學(xué)院xx樓與xx球場(chǎng)
五、參與對象：
xx學(xué)院、xx衛校、xx技校的全體同學(xué)
六、參賽方式及要求：
1、比賽項目：作品須使用軟筆(毛筆)或硬筆(鋼筆)書(shū)寫(xiě)，書(shū)體可以從楷書(shū)、隸書(shū)、行書(shū)中任選一種。比賽內容自定，但必須積極向上、健康。
2、要求：筆墨自備，紙張由書(shū)法協(xié)會(huì )提供，嚴禁舞弊，作品注明班級、姓名
3、比賽流程:初賽(綜合樓)、決賽(燈光球場(chǎng))
4、比賽方式:現場(chǎng)書(shū)寫(xiě)，現場(chǎng)作品評分
5、頒獎
七、活動(dòng)的具體流程：
(一)賽前策劃宣傳
1、目的：讓同學(xué)們全面了解比賽內容，擴大漢字書(shū)寫(xiě)影響力，吸引更多參賽者。
2、要求：印刷宣傳單，面向各個(gè)班級，全面宣傳。
3、負責：宣傳部的成員
(二)賽前報名
1、要求：認真、負責、清楚。
2、地點(diǎn)：木園一大樹(shù)下、衛校、三鑫
3、負責：宣傳部負責木園一報名、會(huì )長(cháng)、副會(huì )長(cháng)負責衛校、三鑫報名
(三)決賽前準備由書(shū)法協(xié)會(huì )負責人和書(shū)法好手組織評選優(yōu)秀作品，由組織部負責整理決賽名單，并安排決賽順序，收藏部負責決賽作品的擺放收集。
(四)材料準備
1、要求：按時(shí)、按質(zhì)、按量充分準備
2、具體材料：四尺宣紙200張，A4紙300張，音響、話(huà)筒、音樂(lè )
(五)賽場(chǎng)布置
1、要求：全面到位、按時(shí)按量、有始有終、井然有序、團結合作
2、地點(diǎn)：燈光球場(chǎng)，
3、負責：副會(huì )長(cháng)(付文飛)負責所有成員從教學(xué)樓南樓領(lǐng)取桌椅板凳
(六)活動(dòng)經(jīng)費(系上申請、拉贊助)
1、要求：清楚、明確，有具體的活動(dòng)經(jīng)費預算
2、負責：財務(wù)部(楊紹波)
(七)賽后善事
1、檔案部收藏參賽作品，協(xié)會(huì )成員認真清理打掃賽場(chǎng)。
八、獎項設置：
本次比賽鋼筆組和毛筆組分別設置一等獎一名(獎品+證書(shū))、二等獎二名(獎品+證書(shū))、三等獎三名(獎品+證書(shū))、優(yōu)秀獎若干名(證書(shū))。
九、頒獎會(huì )：
xxx
十、活動(dòng)指導老師：
中文系系主任(xx老師)
十一、舉辦單位：
(一)主辦單位：xx學(xué)院中文系
(二)承幫辦位：書(shū)法協(xié)會(huì )
(三)贊助單位：待定
十二、總負責人：
xx學(xué)院書(shū)法協(xié)會(huì )
中心學(xué)校寫(xiě)字比賽方案 篇11
一、活動(dòng)目的：
為培養師生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的情感，弘揚中華民族的書(shū)法藝術(shù)，養成認真細心的學(xué)習態(tài)度和良好的.意志品質(zhì)，促進(jìn)師生身心健康發(fā)展。同時(shí)為全面貫徹教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富師生校園文化生活,激發(fā)學(xué)生練字興趣及熱情，進(jìn)一步普及規范漢字的書(shū)寫(xiě)，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，讓學(xué)生學(xué)會(huì )創(chuàng )造美、欣賞美。教學(xué)處舉辦第一屆“元旦藝術(shù)節”書(shū)畫(huà)比賽。具體安排如下：
二、參賽對象：
全體師生
三、比賽程序：
�。�1）各班要做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，充分調動(dòng)學(xué)生練字和參加比賽的積極性。
�。�2）各班組織初賽，初賽的比賽方式由各班根據本班的實(shí)際情況制定。
�。�3）在初賽的基礎上，每班推薦5名學(xué)生參加學(xué)校組織的復賽。
�。�4）各班把參加復賽作品上交科組，各科組長(cháng)12月20號前將師生參賽作品送至教學(xué)處。
四、比賽規則:
1、作品一律寫(xiě)在由學(xué)校提供的書(shū)畫(huà)紙上，用黑色的鋼筆、圓珠筆、毛筆書(shū)寫(xiě)；書(shū)寫(xiě)內容自定，但必須健康積極向上；
2、參賽者在作品的指定位置處按要求書(shū)寫(xiě)年級、班級、姓名、作品名稱(chēng)等。
3、書(shū)寫(xiě)字體及書(shū)寫(xiě)格式不限，但要求書(shū)寫(xiě)正確，不能有錯別字、不規范的簡(jiǎn)化字或添字、漏字。
五、評獎方法
1、全部作品分師生書(shū)法繪畫(huà)兩大類(lèi)四大塊評獎，學(xué)生作品都參與評獎。（評獎數量以展板的大小再定）
2、教師作品一等獎一個(gè)獎金80元，二等獎兩個(gè)獎金50元/個(gè)，三等獎三個(gè)，獎金30元/個(gè)。優(yōu)秀獎若干。（美術(shù)老師應該將繪畫(huà)作品貢獻出來(lái)，不參賽）。并給獲獎老師所在科組加分，一等獎加1.5分，二等獎加1分，三等獎加0.5分。
3、給被選上參展的學(xué)生作品所在班級加分，每人次加1分。
中心學(xué)校寫(xiě)字比賽方案 篇12
一、比賽目的
書(shū)寫(xiě)是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習中必不可少的一項練習，新課程（20xx版）頒布后，更加強調寫(xiě)字教學(xué)的地位及其重要性，結合課程標準中提出的`“養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣，書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔”的要求，同時(shí)為了使學(xué)生重視寫(xiě)字練習，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，大面積提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，特舉行本次寫(xiě)字比賽。
二、比賽時(shí)間：
4月17日星期四（中午練字時(shí)間：從12：35分－1：05分）
三、比賽范圍：
一至五年級全體學(xué)生。
四、比賽要求：
硬筆書(shū)寫(xiě)，具體要求如下：
一、二年級用鉛筆
三至五年級學(xué)生用鋼筆書(shū)寫(xiě)。
五、比賽內容：
書(shū)寫(xiě)指定的內容（30分鐘內完成）。
六、評比標準：
優(yōu)秀（9分以上）：書(shū)寫(xiě)規范、正確、工整、美觀(guān)，字跡大小勻稱(chēng)，整體效果好。
良好（8—9分）：書(shū)寫(xiě)規范、正確、工整，字跡大小基本勻稱(chēng)，整體效果較好。
好（7—8分）：書(shū)寫(xiě)規范、正確、較工整，字跡大小較勻稱(chēng)，整體效果較好。
一般（酌情評分）：未達到上述標準及效果。
七、評比獎勵：
1、班級為單位進(jìn)行評比，算出各班平均分，評出前兩名，記入班級考核。
2、每個(gè)級部均獎勵前25名（一年級獎勵前30名）學(xué)生，頒發(fā)喜報。
3、各班選出優(yōu)秀作品貼在A(yíng)4紙上在班級外墻展示欄中進(jìn)行展覽
4、展出作品以年級為單位，于5月4號上交教導處。
八、監考及批卷：
1、監考：所有語(yǔ)文老師，均監考本級部，一班的語(yǔ)文老師監考二班，二班的監考三班，依次類(lèi)推�？荚嚱Y束后，把試卷送到會(huì )議室。
2、批卷：一年級和二年級交換；三年級批四年級，四年級批五年級，五年級批三年級。
九、成績(jì)上交時(shí)間及格式要求：
4月23號傍晚放學(xué)前上傳各班成績(jì)及獲獎學(xué)生名單，上傳至：“共享————教導處————寫(xiě)字比賽成績(jì)匯總”文件夾中（有“樣表”）。
備注：展示時(shí)要把分數擦掉。
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