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最新小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案16篇
為了確;顒(dòng)能成功舉辦,通常需要提前準備好一份活動(dòng)方案,活動(dòng)方案是為某一次活動(dòng)所制定的書(shū)面計劃。我們應該怎么制定活動(dòng)方案呢?以下是小編整理的最新小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
最新小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案 1
一、指導思想:為了提升學(xué)生的人文修養,夯實(shí)學(xué)生的文化功底,提高全校學(xué)生的誦讀水平,讓他們在朗誦進(jìn)程中取得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養,接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育。
二、誦讀內容:
誦讀作品以古詩(shī)詞、兒童詩(shī)、經(jīng)典詩(shī)歌、經(jīng)典美文、國學(xué)經(jīng)典為主 。
三、參賽人員:
1—6年級全體學(xué)生
四、比賽時(shí)間:
12月底,1月初舉行,具體時(shí)間另行通知
五、活動(dòng)形式:
1、參賽方式以全班學(xué)生整體誦讀為主,可以穿插單人、雙人或群體吟誦,參賽選手應力求展現誦讀水平,同時(shí)鼓勵穿插舞蹈、吟唱、字畫(huà)等藝術(shù)表演情勢,以進(jìn)一步提升詩(shī)文朗誦的藝術(shù)表現力、感染力。比賽中有關(guān)配樂(lè )、服飾、道具等器材由各班自備。
2、每個(gè)班級的節目時(shí)間控制在2—5分鐘以?xún)取?/p>
3、以抽簽確定參賽順序。
六、活動(dòng)步驟
1、初賽階段:以各班為單位組織初賽,推薦優(yōu)秀節目參加全校決賽(每班推薦一至二個(gè)節目);學(xué)校將組成誦讀檢查小組對各班級的前三個(gè)月的'誦讀情況進(jìn)行檢查。每個(gè)班級在匯報前三個(gè)月的成果時(shí)誦讀形式以集體誦讀為主,穿插個(gè)人誦、小組誦,力求從整體上展示班級學(xué)生的誦讀水平。
2、決賽階段:各班推薦的優(yōu)秀節目參加全校決賽,分一年級組、二三年級組、四五年級組、六年級組,分別評出一等獎1名,二等獎二名(六年級一名) ,最佳創(chuàng )意獎1名,最富感染力獎1名。
七、后勤工作安排:
(1)獎狀預備、統計: 徐xx
(2)獎狀書(shū)寫(xiě):張xx
八、活動(dòng)要求
1、本次比賽的組織以各班級誦讀課教師為主、班主任老師教師協(xié)助,相互配合搞好本次誦讀比賽。 本次比賽的結果將與誦讀課教師、班主任教師的期末績(jì)效考核掛鉤。
2、各班誦讀課教師要認真選材,努力創(chuàng )新情勢,悉心指導,豐富內容,確保比賽活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。班主任教師做好協(xié)助工作。
3、各班在12月15日前由誦讀課教師將參賽節目名稱(chēng)、有領(lǐng)誦的也報上姓名,以電子形式發(fā)送至lijinghuaxxx@.com 。
最新小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案 2
一、活動(dòng)目的`:
為了進(jìn)一步推進(jìn)特色校園文化建設,引導我校學(xué)生大力弘揚和培育中華民族精神,傳承和發(fā)揚中華民族傳統文化,進(jìn)而在我校小學(xué)生中掀起熱愛(ài)讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)的熱潮,我校決定開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽,現將有關(guān)事項通知如下:
二、比賽時(shí)間:
比賽地點(diǎn):待定
三、參賽對象:
全校各班
四、比賽形式:一、二、三、四年級經(jīng)典誦讀表演,五六年級課本劇、校園劇等表演,各班選送一個(gè)節目參加比賽
1、比賽以團隊的形式參加,各班語(yǔ)文學(xué)科教師輔導、班主任協(xié)助組織本班全體學(xué)生參賽。
2、比賽賽時(shí)間:4月26日(第十二周星期四早會(huì )課)
五、比賽要求:
1、誦讀內容選自縣發(fā)的經(jīng)典讀本或其他經(jīng)典詩(shī)文。
2、普通話(huà)標準,儀態(tài)端莊大方,要求緊扣主題,形式生動(dòng)活潑,不能成人化,符合年齡特點(diǎn)。
3、可以通過(guò)舞臺背景、音樂(lè )等各種手段適當創(chuàng )設情境,如誦讀內容需配樂(lè )伴奏,請自備CD、MP3、U盤(pán)、磁帶等。
4、請參賽班級控制誦讀時(shí)間,如內容較長(cháng)請盡量節選,必須在5分鐘內脫稿獨立完成。
5、參賽人數不限。(可以小組,也可以全班學(xué)生)
6、課本劇、校園劇表演主題要健康,形式要活潑。
六、評分標準:
比賽采用10分制,評委現場(chǎng)打分,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,取平均數即為最后得分(四舍五入保留至百分位)按最后得分的高低排定名次。
七、獎項設置
各年級段分別評選出一等獎2名、其余為二等獎。頒發(fā)獎狀,計入期末量化考核中。
八、評委安排
評委:一二年級、三四年級、五六年級語(yǔ)文備課組互為評委。
最新小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案 3
為了提高學(xué)生對語(yǔ)言的感受能力、表達能力,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,豐富校園文化生活,豐富學(xué)生的課余生活,形成良好的讀書(shū)氛圍,從而挖掘學(xué)生的潛能,提升綜合素質(zhì),進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設,我校特舉行中華經(jīng)典誦讀比賽。
一、活動(dòng)目標
1、抓住學(xué)生的最佳記憶期,組織學(xué)生誦讀詩(shī)文經(jīng)典,培養學(xué)生博覽群書(shū)的良好習慣,營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習、奮發(fā)向上的校園文化。
2、提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養,促進(jìn)學(xué)生更新知識,活躍思維,提高綜合實(shí)踐能力。
二、誦讀內容
四年級:《秋天》
五年級:《去打開(kāi)大自然綠色的'課本》
六年級:《我們愛(ài)你啊,中國》
三、參賽對象:
小學(xué)4—6年級各班學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年9月28日下午夕會(huì )課
五、活動(dòng)地點(diǎn):
各教室
六、活動(dòng)形式:
年級段按班級進(jìn)行誦讀比賽。
七、活動(dòng)要求:
1、保護學(xué)生的誦讀興趣,不增加學(xué)生課業(yè)負擔。提倡誦讀指定背誦的篇目。
2、向學(xué)生廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義。
3、充分體現積極進(jìn)取,健康向上的精神風(fēng)貌。(30分)
4、誦讀時(shí)要做到口齒清晰、節奏恰當、普通話(huà)標準。(30分)
5、參賽選手的儀表大方、神情自然、著(zhù)裝整齊,表情豐富。(30分)
6、做一個(gè)簡(jiǎn)單的ppt,誦讀時(shí)間三分鐘左右。(10分)
八、評獎方式:
1、每個(gè)年級組共設評委2人,采取平均計分。
2、評委打分原則從6分起,精確到小數點(diǎn)后1位。
3、每一個(gè)年級組共評出優(yōu)勝班級兩個(gè)。
九、評委:
四年級組:周xx
五年級組:陳xx
六年級組:吳xx
最新小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案 4
一、活動(dòng)主題:
誦中華經(jīng)典,做博學(xué)少年,建書(shū)香校園。
二、活動(dòng)目的:
通過(guò)經(jīng)典誦讀比賽,弘揚優(yōu)秀傳統文化,受到經(jīng)典美文的陶冶,激發(fā)閱讀經(jīng) 典興趣,提高文化素養。
三、參賽對象:
一至六年級的學(xué)生。
四、比賽時(shí)間及地點(diǎn):
時(shí)間:20xx年5月中旬
地點(diǎn):三樓音樂(lè )教室
五、比賽安排:
1、比賽分三組進(jìn)行:低年段組(1,2年級)、中年段組(3,4年級)、高年 段組(5,6年級)。
2、比賽時(shí)按照從低年級到高年級,從一班到二班的`排序。
六、活動(dòng)準備:
1、各班語(yǔ)文教師高度重視,扎實(shí)組織開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng),積極參加本 次比賽,提高學(xué)生閱讀興趣和能力,提升文化氛圍,營(yíng)造書(shū)香校園。
2、各班語(yǔ)文教師要認真選材,努力創(chuàng )新形式,悉心指導,豐富內容,確保 比賽活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。
3、各班將自選誦讀篇目于下周一上報給代曉紅老師。
附:
經(jīng)典誦讀活動(dòng)集體賽細則
一、評委
評委:領(lǐng)導班子及各班數學(xué)教師
二、評比細則:
1、評分標準
。1)精神面貌好。(3分)
。2)普通話(huà)標準,誦讀流暢,語(yǔ)速、語(yǔ)調恰當,停頓合理。(3分)
。3)誦讀時(shí)間:3分鐘內。(2分)
。4)誦讀形式豐富,感情處理得當,富有表現力、感染力。(2分)
2、各項比賽內容分開(kāi)評分,各評委評分采取10分制,7分起評,評分保留 兩位小數。
3、全部評委所評得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計算平均得分。依 據分數從高到低的順序,各年級組評出一、二等獎。
4、指導教師獎的評定:
本次比賽活動(dòng),指導教師由各班語(yǔ)文教師擔任。獲獎的班級,其語(yǔ)文教 師獲得指導教師獎勵。
愚公學(xué)校小學(xué)部經(jīng)典誦讀評分表
備注:
1、評分采取10分制,7分起評,評分保留兩位小數。
2、具體評分標準:
。1)精神面貌好。(3分)
。2)普通話(huà)標準,誦讀流暢,語(yǔ)速、語(yǔ)調恰當,停頓合理。(3分)
。3)誦讀時(shí)間:3分鐘內。(2分)
。4)誦讀形式豐富,感情處理得當,富有表現力、感染力。(2分)
最新小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案 5
一、活動(dòng)主題
書(shū)香溢滿(mǎn)校園,經(jīng)典浸潤人生。
二、活動(dòng)意義
為打造書(shū)香校園,培養儒雅少年,特舉辦經(jīng)典誦讀比賽。
三、活動(dòng)內容形式
為切實(shí)達到讓每個(gè)孩子喜歡誦讀經(jīng)典,在誦讀中陶冶性情的目的,同時(shí)本著(zhù)不加重師生負擔的原則,此次比賽以班級為單位進(jìn)行。
參加人員:
1-6年級全體學(xué)生。
比賽內容:
《三字經(jīng)》《弟子規》《論語(yǔ)》、唐詩(shī)、宋詞等國學(xué)經(jīng)典;
分必背篇目和自選篇目?jì)刹糠帧?/p>
比賽形式:
各班自行組織比賽,上報比賽結果。學(xué)校將在各班進(jìn)行比
賽時(shí)隨機到班里參與比賽。
比賽時(shí)間:
6月2日進(jìn)行自選篇目的'比賽,6月3日進(jìn)行必背篇目的比賽。
賽前準備:
、僭诮(jīng)典誦讀記錄本上將每日積累的篇目及每篇字數做好記錄;
、诿啃瞧趯⒈痴b的字數進(jìn)行統計,有計劃地進(jìn)行積累;
、圻_到規定的字數要求后,將所背篇目進(jìn)行整理,從中提前任意選擇一篇準備參賽,即為“自選篇目”;“自選篇目”之外的其他篇目,則為“必背篇目”,比賽時(shí)老師將從中隨機抽取一篇,根據學(xué)生當時(shí)的實(shí)際誦讀情況評定成績(jì)。
四、評比獎勵辦法
各班按5%的比例評出經(jīng)典誦讀優(yōu)勝學(xué)生,學(xué)校將按10%的比例評出優(yōu)秀組織教師,并為獲獎師生頒發(fā)獎狀,擇優(yōu)報到教研室。
上報時(shí)間:
6月3日下班前班主任老師將本班全體學(xué)生成績(jì)按從高到低的順序上報。(請各位組長(cháng)老師先到教導處拷取新的學(xué)生賦分表格)
附:
經(jīng)典誦讀比賽評分標準
1、經(jīng)典誦讀比賽按照數量和質(zhì)量?jì)蓚(gè)方面評分,各占50分。
2、數量得分根據背誦數量給分。
數量保底要求達到:一年級背誦800字,二年級背誦1600字,三年級背誦2400字,四年級背誦3200字, 五年級背誦4000字,六年級背誦4800字。
數量達到上面規定的各年級背誦保底數量得50分。數量不足的每少50字減1分。
3、質(zhì)量得分共50分?砂凑毡乇澈妥赃x兩部分給分。各占25分。必背內容由老師當場(chǎng)抽查給分。
質(zhì)量評分標準:
用普通話(huà)背誦,吐字清晰,語(yǔ)音標準5分;
正確流利10分(重復、停頓、錯誤一次均扣1分,背誦內容少于二分之一的不給分);
朗誦抑揚有度,感情充沛10分(重音、停頓、語(yǔ)速不當一處1分,感情基調把握與思想內容不符的扣2分。)
自選內容賦分方法同必背內容。自選表現形式可以創(chuàng )新,但中高年級要淡化表演形式注重誦讀質(zhì)量。
最新小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案 6
為了深入開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統文化教育,根據上級有關(guān)文件要求,我校特開(kāi)展以“中國夢(mèng) 愛(ài)國情 成才志”為主題的'中華經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)。
一、指導思想
國學(xué)是中華民族的傳統文化,蘊含著(zhù)民族精神和民族情感,承載著(zhù)中華民族的思想精華。為傳承和弘揚中華傳統文化,從中華傳統文化里汲取精華,吸取智慧,我校特開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽,讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得國學(xué)經(jīng)典熏陶,提高文化水平和道德素質(zhì),增強民族自信心和自豪感,為打造“書(shū)香校園”奠定基礎。
二、領(lǐng)導組織機構
組 長(cháng):
副組長(cháng):
成 員:
三、活動(dòng)內容
1、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
。1)、彩排時(shí)間:學(xué)前一至七班:4月27日(星期三)早上9:10
一至六年級: 4月27日(星期三)14:50
。2)、正式比賽時(shí)間:20xx年4月29日14:00準時(shí)進(jìn)行
。3)、地點(diǎn):學(xué)校操場(chǎng)
2、活動(dòng)內容及形式
。1)、參賽對象:學(xué)前班、一至六年級學(xué)生以班為單位參加誦讀比賽。鼓勵教師與學(xué)生同臺誦讀。
。2)、誦讀內容:國學(xué)經(jīng)典篇目。(如《弟子規》、《三字經(jīng)》、唐詩(shī)宋詞等,較長(cháng)篇目可根據時(shí)間要求自行節選)
。3)、比賽形式:以集體誦讀為基本形式,可以伴以對誦、小組朗誦、配樂(lè )朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式,也可輔以其他藝術(shù)表現形式,但舞臺藝術(shù)表現形式只是輔助手段,不能喧賓奪主。(每班節目表演時(shí)間3-5分鐘。)
四、評比獎勵辦法
根據各班的精神面貌、誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現場(chǎng)打分。去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,以均分排名。分別設立:
學(xué)前班:兩個(gè)一等獎、兩個(gè)二等獎
一年級組:一個(gè)一等獎、一個(gè)二等獎
二年級組:一個(gè)一等獎、一個(gè)二等獎
三年級組:一個(gè)一等獎、一個(gè)二等獎
四年級組:一個(gè)一等獎、一個(gè)二等獎
五六年級組:一個(gè)一等獎
學(xué)校根據各班表現情況評出兩個(gè)精神文明獎,獲獎的班級將給予物質(zhì)獎勵,班主任班務(wù)工作考核將適當加分。
五、具體人員分工
1、評委組組長(cháng):
評委組成員:
2、分數統計組長(cháng):
3、舞臺設計、會(huì )場(chǎng)策劃:
舞臺搭建和拆除負責人:
4、集隊負責:
5、評分表制作、審稿:
6、舞臺監督負責人:;成員:
7、主持指導:
8、音響:;照相:;攝像: ;話(huà)筒和舞臺管理:
9、會(huì )場(chǎng)安全負責人:各班班主任
10、獎狀準備:
最新小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案 7
一、活動(dòng)宗旨
為了延續首屆讀書(shū)月濃郁的讀書(shū)氛圍,進(jìn)一步鞏固書(shū)香校園的.建設,豐富孩子的校園文化生活,通過(guò)活動(dòng),引領(lǐng)師生與書(shū)籍為伴,與經(jīng)典為友,開(kāi)拓視野,從而享受與孩子同讀一本書(shū)讀書(shū)的快樂(lè ),感受讀書(shū)的幸福。大隊部特舉辦此次親子誦讀比賽,具體安排如下:
活動(dòng)主題:沐浴書(shū)香共同成長(cháng)
二、參賽對象:
一至五年級自愿報名
三、參賽時(shí)間:
6月19日下午
四、參賽地點(diǎn):
多媒體教室
五、參賽形式:
親子朗誦
六、參賽要求:
1、家長(cháng)要高度重視,認真選材,盡量創(chuàng )新形式,豐富內容。
2、以家庭為單位參加誦讀比賽。
3、脫稿,誦讀時(shí)間:3~5分鐘。
4、各班在6月16日前將班級誦讀篇目、背景音樂(lè )上交。
七、評分標準(總分10分)
1、主題內容(2分)
含義深刻,富有感召力。
主題鮮明,充實(shí)生動(dòng),有真情實(shí)感。
2、普通話(huà)(3分):語(yǔ)音準確;語(yǔ)速恰當、聲音洪亮;節奏優(yōu)美。
3、表達(3分):表達自然流暢,與文本內容協(xié)調一致,動(dòng)作設計合理,表演自然大方。富有感情色彩。富有感染力創(chuàng )意、誦讀引人入勝。
4、臺風(fēng)(1分):上、下場(chǎng)致意、答謝。服裝得體、自然大方。
5、整體印象(1分):舞臺表演優(yōu)美和諧,整體效果很好。
八、獎項設置(根據實(shí)際報名人數進(jìn)行調整)
本次比賽設一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。
最新小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案 8
一、指導思想
營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,提升學(xué)生的`人文素養,提高學(xué)校的辦學(xué)品位,努力創(chuàng )建“書(shū)香校園”品牌特色,扎實(shí)推進(jìn)《中華誦·國學(xué)經(jīng)典誦讀》課程的實(shí)施。
二、活動(dòng)主題
誦讀中華經(jīng)典美文,傳承華夏文明古風(fēng)
三、活動(dòng)內容
1、參賽對象:
三至五年級學(xué)生以校為單位參加誦讀比賽。鼓勵教師與學(xué)生同臺誦讀。
2、誦讀內容:
選自《中華誦·國學(xué)經(jīng)典誦讀》教材或經(jīng)典古詩(shī)文(包括《三字經(jīng)》《弟子規》《晨讀對韻》《增廣賢文》《千字文》《論語(yǔ)》等)。
3、比賽形式:
以集體誦讀為基本形式,可以伴以對誦、小組朗誦、配樂(lè )朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式,配樂(lè )表演與所朗誦篇章意境吻合,節奏和諧。但要注意,參賽形式以誦讀為主,舞臺藝術(shù)表現形式只是輔助手段,不能喧賓奪主。每個(gè)節目的時(shí)間請控制在6分鐘內,超時(shí)者取消參賽資格。
4、比賽時(shí)間:
20xx年xx月xx日
5、比賽地點(diǎn):
xxx
四、評比獎勵辦法
1、邀請教育局、縣研訓中心領(lǐng)導及相關(guān)老師組成評委會(huì ),進(jìn)行現場(chǎng)打分。
2、根據比賽情況和現場(chǎng)評分,設立一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名,優(yōu)秀獎若干名。
3、對獲獎單位頒發(fā)集體榮譽(yù)獎狀,對獲得一、二、三等獎的指導教師(每個(gè)節目1——2名)頒發(fā)獎狀。
五、相關(guān)事宜
1、各校要集中精力,抓緊時(shí)間,扎實(shí)做好選材和誦讀形式的編排訓練工作。
2、參賽時(shí),必須有專(zhuān)人帶隊,全程負責學(xué)生安全。
3、未盡事宜,另行通知。
最新小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案 9
一、活動(dòng)主題:
誦讀中華經(jīng)典,營(yíng)造書(shū)香校園。
二、指導思想:
中華經(jīng)典詩(shī)詞,是祖國文化寶庫中璀璨的明珠,是中華民族偉大的精神財富。開(kāi)展古詩(shī)文誦讀活動(dòng),讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中接受名家名篇的熏陶,與高尚對話(huà),與智慧碰撞,接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育,提升學(xué)生的思想道德修養,培養健康向上的審美情趣,豐富文化生活、語(yǔ)言素養,同時(shí),以經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)為載體,促進(jìn)學(xué)生積淀文化底蘊,提升教師設計活動(dòng)能力,深化學(xué)校讀書(shū)文化的教育。
三、活動(dòng)原則:
直面經(jīng)典,不求甚解,形式多樣,水到渠成。
四、活動(dòng)目標:
1、培養學(xué)生的記憶力。
2、通過(guò)活動(dòng),引導學(xué)生養成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)”的習慣。
3、提升學(xué)生語(yǔ)言水平,培養學(xué)生良好的語(yǔ)文素養。
4、通過(guò)活動(dòng),弘揚我國民族文化的精髓,培養學(xué)生的愛(ài)國情感,提高學(xué)生的欣賞品位和審美情趣,推動(dòng)和諧校園的建設。
5、培養準確、流暢、有感情地使用普通話(huà)的能力,提高學(xué)生的`朗誦水平。
6、通過(guò)天天誦讀活動(dòng),培養學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
五、參賽對象、內容及形式:
1、對象:一至六年級全體學(xué)生(學(xué)前班學(xué)生觀(guān)摩)
2、內容:自選、抽背(參賽班級先自選自己最拿手的背誦,然后再進(jìn)行隨機抽取的內容背誦)均以校本教材中的《經(jīng)典誦讀》為主。
3、參賽形式以誦讀為主,鼓勵配音樂(lè )伴奏,伴舞等其他藝術(shù)表現形式。誦讀時(shí)要求脫稿,誦讀時(shí)道具自備,配樂(lè )磁帶、光碟自備。參賽人員要衣著(zhù)得體、大方,要能體現當代學(xué)生的精神風(fēng)貌或表現作品的深刻內涵及歷史背景。鼓勵形式創(chuàng )新,但要注意,舞臺藝術(shù)表現形式只是輔助手段,不能喧賓奪主。
六、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn):
11月28日下午14時(shí)至17時(shí)在學(xué)校教學(xué)樓前臨時(shí)會(huì )場(chǎng)進(jìn)行
七、工作人員:
1、主持:何xx
蔣xx
2、抽簽:張xx
各班班長(cháng)
3、評委:
趙xx
4、計分匯總:
何懷民
王雪勇
5、音響播放:楊沛春
6、圖片影像資料采集:王鋒
7、會(huì )場(chǎng)布置:全體教師參與
八、評比細則:
1、自選評分標準:(10分)
。1)精神面貌好。(2分)
。2)普通話(huà)標準,誦讀流暢,語(yǔ)速、語(yǔ)調恰當,停頓合理。(3分)
。3)誦讀時(shí)間:5分鐘內。(2分)
。4)誦讀形式豐富,感情處理得當,富有表現力、感染力。(3分)
2、抽選評分標準:(01分)
。1)精神面貌好。(3分)
。2)普通話(huà)標準,誦讀流暢,語(yǔ)速、語(yǔ)調恰當,停頓合理。(5分)
。3)誦讀時(shí)間:5分鐘內。(2分)
3、各項比賽內容分開(kāi)評分,各評委評分采取10分制,評分保留一位小數。
4、評委將根據節目?jì)热、誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀者的表演情況進(jìn)行現場(chǎng)打分。全部評委所評得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計算平均得分。自選內容和抽選內容項得分匯總得出集體總分。
5、指導教師獎評定:
本次比賽活動(dòng),指導教師由各班班主任擔任。獲集體獎的班級,其班主任獲得指導教師獎勵。
九、其它要求:
1、各班要高度重視,各班主任要認真選材,努力創(chuàng )新形式,悉心指導,豐富內容,確保比賽活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。并組織學(xué)生扎實(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),保證學(xué)生讀書(shū)時(shí)間,積極參加本次比賽活動(dòng),擴大學(xué)生知識積累,提高學(xué)生閱讀興趣和能力,提升文化氛圍,營(yíng)造書(shū)香校園。
2、大力宣傳,鼓勵學(xué)生家長(cháng)前來(lái)參觀(guān)。
最新小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案 10
為弘揚中華民族燦爛文化、發(fā)揚中華民族的傳統美德,并創(chuàng )建良好的校園文化,營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍,以提高學(xué)生的普通話(huà)朗誦水平,使學(xué)生們能夠在緊張的學(xué)習之余充分展現自己的藝術(shù)潛能,學(xué)校決定開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽。
一、活動(dòng)主題:“書(shū)香滿(mǎn)校園,童聲誦經(jīng)典”。
二、活動(dòng)目標:
1、通過(guò)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情。
2、使學(xué)生借優(yōu)秀詩(shī)詞美文朗讀的平臺,更新知識,發(fā)展智力,開(kāi)闊視野,為終生學(xué)習發(fā)展奠基。
3、通過(guò)經(jīng)典美文的誦讀,感受祖國文化的博大精深,激發(fā)愛(ài)國情感
三、參賽對象:
全鎮1—6年級在校生
四、比賽要求:
1、學(xué)生以班級為單位,每班誦讀一個(gè)節目,自選題材誦讀,誦讀時(shí)間再3分鐘以?xún)、內容以“?jīng)典美文”為題任意選擇。要求形式多樣,突出個(gè)性,展示班級特色。
2、各個(gè)班級可在朗誦的`形式上有所創(chuàng )新,可播放背景音樂(lè ),以創(chuàng )造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。
3、朗誦要求脫稿、語(yǔ)音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方、具有感染力。
五、比賽時(shí)間:
5月上旬
六、評選方法:
評委由政務(wù)處根據實(shí)際情況進(jìn)行安排。
評分方法:打分去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分為該班級得分。
七、計分細則:
1、采用10分制。
2、所選的詩(shī)詞適合兒童年齡特點(diǎn),思想健康向上,語(yǔ)言流暢,吐字清晰,音量適中,語(yǔ)速得當,普通話(huà)聲、韻、調準確。(6分)
3、服裝整齊、大方得體、與作品和諧、造型特別(2分)
4、有藝術(shù)處理,符合作品意境,配樂(lè )融洽、感情充沛,感染力強,舞臺效果好。(2分)
八、獎項設置
根據比賽節目情況,本次活動(dòng)分別設一、二等獎若干名。獲得一等獎作品的指導教師給予優(yōu)秀指導教師獎。
選拔出1個(gè)節目參加教體局組織的決賽
九、有關(guān)注意事項:
1、各班級應按要求認真組織,輔導學(xué)生進(jìn)行比賽。
2、比賽時(shí),凡需要播放背景音樂(lè )的請準備好。
3、觀(guān)看過(guò)程中,班主任要管理好學(xué)生、注意保持會(huì )場(chǎng)的安靜。
最新小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案 11
一、活動(dòng)主題:
誦經(jīng)典詩(shī)文,做博學(xué)少年。
二、活動(dòng)目標:
1.通過(guò)活動(dòng),培養學(xué)生對古詩(shī)詞的興趣,激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情,從而養成多讀書(shū),讀好書(shū),會(huì )讀書(shū)的`良好習慣;
2.借經(jīng)典詩(shī)文誦讀的平臺,使學(xué)生更新知識,發(fā)展智力,開(kāi)闊視野,為終生學(xué)習發(fā)展奠基。
三、參賽對象:
1—6年級學(xué)生
四、比賽內容:
各年級本學(xué)期必背古詩(shī)文篇目
五、活動(dòng)程序:
1.檢測:11月21日至11月22日,各班自主進(jìn)行古詩(shī)文誦讀檢測,依據誦讀成績(jì)評定相應的星級。
2.競賽:11月25日至11月29日,具體時(shí)間另定,每班按學(xué)號抽取3名學(xué)生到會(huì )議室參加競賽。
六、獎項設置:
1.個(gè)人:各年級均設特等獎1名,一等獎2名,二等獎若干名,由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
2.班級:依據參賽選手的綜合得分,設特等獎1名,一等獎2名,二等獎若干名,由學(xué)校頒發(fā)獎狀。
七、評選方法:
1.評委團人員由校長(cháng)室、教科室和教研組長(cháng)聯(lián)合組成。
2.比賽采取當場(chǎng)抽簽的方法確定誦讀的詩(shī)詞篇目。
3.班級成績(jì)按各選手得分總和的平均分計算,個(gè)人成績(jì)按個(gè)人所取得的平均分計算。
八、評分標準:
1、吐字清晰,普通話(huà)標準,背誦正確、流利。(30分)
2、臺風(fēng)好、動(dòng)作適當。(10分)
3、正確把握詩(shī)詞節奏,朗誦富有韻味和表現力。(30分)
4、感情真摯,表達自然,能正確把握詩(shī)的意境,聲情并茂。(20分)
5、形式新穎,有創(chuàng )意。(10分)
最新小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案 12
為了進(jìn)一步深入實(shí)施素質(zhì)教育,豐富校園文化生活,給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)濃郁的讀書(shū)氛圍,激發(fā)讀書(shū)興趣與熱情,打造書(shū)香型校園,學(xué)校決定于20xx年4月20日下午舉行上車(chē)灣鎮中心小學(xué)第二屆經(jīng)典誦讀比賽。本次活動(dòng)方案如下:
一、活動(dòng)主題:
誦讀中華經(jīng)典營(yíng)造書(shū)香校園
二、競賽時(shí)間:
20xx年4月20日
三、活動(dòng)領(lǐng)導小組
顧問(wèn):
組長(cháng):
副組長(cháng):
組員:xx(負責評分)xx(負責頒獎)xx(負責主持)xx(負責音響)
xx(負責場(chǎng)務(wù))xx(負責協(xié)調)xx(負責攝像、制片)
四、參賽對象:
一至六年級學(xué)生
五、競賽要求:
1、所選內容為本年級《中華經(jīng)典誦讀》讀本中所選篇目。
2、所選內容要脫稿朗誦,限時(shí)五分鐘以?xún),超時(shí)扣分。
3、比賽分低段組(一、二年級組)、中段(三、四年級組)、高段(五、六年級組)進(jìn)行;分集體組、個(gè)人組分別比賽。
4、個(gè)人組每班選派一至五人參賽;集體組每班學(xué)生要全員參賽。
5、參賽前由本班班主任抽簽決定集體和個(gè)人參賽順序。
六、競賽地點(diǎn):
學(xué)校操場(chǎng)
七、獎項設置:
1、集體獎:每段設一等獎1名,二等獎1名,由學(xué)校頒發(fā)集體獎狀。
2、個(gè)人獎:每段設一等獎1名,二等獎1名,三等獎2名;由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
八、比賽評委
低段組
評委組長(cháng):
評委:
中段組
評委組長(cháng):
評委:
高段組:
評委組長(cháng):
評委:
九、朗誦比賽評分標準
1、誦讀的'篇目為本年級《中華經(jīng)典誦讀》中的篇目。10分
2、儀表端莊,精神飽滿(mǎn),衣著(zhù)得體,集體組能井然有序的入場(chǎng)。10分
3、普通話(huà)標準,聲音洪亮,吐字清晰。20分
4、表情自然、表達生動(dòng)、動(dòng)作自然大方、富有創(chuàng )意。20分
5、脫稿朗誦,自然流暢,感染力強。20分
6、臺風(fēng)和整體效果好。10分
7、時(shí)間能有效的把握,在要求時(shí)間之內完成比賽。10分
十、計分辦法與活動(dòng)要求
1、比賽采取評委當場(chǎng)亮分,以五個(gè)評委的平均分作為參賽選手最后得分。
2、評委打分原則從85分起,精確到小數點(diǎn)后2位。
3、朗誦時(shí)間5分鐘,超過(guò)者扣分,每超時(shí)一分鐘扣一分,最高扣5分。
4、各語(yǔ)文教師和班主任要積極組織好本次比賽,精心輔導,選拔優(yōu)秀學(xué)生。
5、各班語(yǔ)文老師要在17日將各班集體誦讀與個(gè)人誦讀的篇目報送到劉紅蓮主任。
最新小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案 13
為了弘揚傳統文化精髓,普及國學(xué)經(jīng)典,為學(xué)生的終身發(fā)展積淀厚重的國學(xué)底蘊,讓中華民族的優(yōu)秀傳統文化煥發(fā)出勃勃生機,特舉辦趙屯小學(xué)第二次國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽,具體安排如下:
一、活動(dòng)主題:
誦讀經(jīng)典詩(shī)文,做少年君子。
二、參賽對象:
16年級各班
三、參賽時(shí)間:
11月9日下午
四、參賽形式:
領(lǐng)誦、男女生分誦;師生同臺誦;情景劇表演誦;詩(shī)劇表演誦;大、小型集體誦讀,并輔以隊形變換、伴奏、伴舞等藝術(shù)表現形式均可。
五、獎項設置:
全校分低、中、高年級三個(gè)大組進(jìn)行比賽,低段評出一等獎一名,中高段段評出一等獎一名,其余為二等獎。
六、參賽要求:
1、國學(xué)經(jīng)典誦讀大賽是校園文化活動(dòng)的重要組成部分,要求班主任高度重視,認真選材,以聯(lián)合校推薦的為主,悉心指導,努力創(chuàng )新形式,豐富內容,以實(shí)際行動(dòng)弘揚中華民族傳統優(yōu)秀文化。
2、以班級為單位參加誦讀比賽,參賽人數不得少于班級總人數的'50%。
3、脫稿,誦讀時(shí)間:3~5分鐘。
4、各班在11月8日前將班級誦讀篇目、背景音樂(lè )帶上交。
七、評分標準:
1、朗誦水平:語(yǔ)言流暢、普通話(huà)標準,吐字清晰,語(yǔ)速得當,抑揚頓挫,語(yǔ)感準確(4分)
2、朗誦情感:表情豐富、感情充沛,表現力、感染力強。(3分)
3、朗誦形式:形式豐富、新穎,富有特色,詩(shī)詞內容與音樂(lè )、舞蹈的搭配效果好。(2分)
4、舞臺形象:服裝整潔、統一,組織有序,精神風(fēng)貌好。(1分)
最新小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案 14
一、活動(dòng)目的
中華經(jīng)典詩(shī)文內容廣泛,語(yǔ)言精辟,思想深邃,是我國傳統文化的瑰寶。組織開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)對于弘揚中華優(yōu)秀傳統文化,營(yíng)造書(shū)香校園,提高師生人文素養和用語(yǔ)用字水平具有十分重要的作用。為做好“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng),特制定如下方案。
二、活動(dòng)主題:
誦中華經(jīng)典 做有道德的人
三、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年12月20日
四、活動(dòng)地點(diǎn):
內校園
五、活動(dòng)對象:
全校師生
六、選文要求:參賽的經(jīng)典美文可參照20xx年4月重新修訂的由廣西壯族自治區語(yǔ)言文字工作委員會(huì )選編、南海出版公司出版的《中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀》,或者貴港嚶鳴書(shū)堂所贈的經(jīng)典讀本,也可以選自課文或其它經(jīng)典讀物。
七、參賽要求:
1.參賽對象:以年級為單位,學(xué)生一個(gè)節目,老師一個(gè)節目(要求全部老師參加,學(xué)生可以加入),學(xué)生參與人數不少于三十人;幼兒園一個(gè)節目(可以師生共同參與,不少于二十人)
2.參與形式:學(xué)生節目要求與經(jīng)典誦讀有關(guān),可以齊誦、領(lǐng)誦、表演誦、課文劇等;老師節目不限。
3.誦讀要求:口齒清楚,節奏準確,聲音洪亮,感情充沛;朗誦時(shí)間一至三年級3分鐘以上,四至六年級時(shí)間4分鐘以上,可加配樂(lè )或動(dòng)作(誦讀時(shí)配樂(lè )U盤(pán)自備,并于 12月19日前交到羅世澤老師處)。
4.節目安排:學(xué)生六個(gè)節目,老師六個(gè)節目,幼兒園一個(gè)節目,陳鈺玲老師負責一個(gè)節目,少年宮竹竿舞代表隊一個(gè)節目,少年宮舞蹈隊一個(gè)節目,少年宮合唱隊一個(gè)節目,總共十七個(gè)節目。
5.各年級級長(cháng)及相關(guān)負責節目的老師請于12月16日前將比賽節目名稱(chēng)報到周潔老師處,以便進(jìn)行抽簽及更合理地安排各個(gè)節目。
八、評分辦法:評委由10人組成,滿(mǎn)分為100分,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,其余得分的平均分(保留一位小數)為最后得分。
九、評比細則:
a.作品內容:選材內容符合比賽要求,具有一定的`教育意義(15分)
b.節目形式:形式靈活新穎,令人耳目一新。如有配樂(lè ),配樂(lè )與所朗誦篇章意境吻合,節奏和諧(15分)
c.語(yǔ)言技巧:普通話(huà)標準,發(fā)音準確,吐字清晰,嗓音條件較好,聲音圓潤悅耳,語(yǔ)言流暢,語(yǔ)速得當。(40分)
d. 儀態(tài)風(fēng)度:衣著(zhù)得體,體態(tài)語(yǔ)適當,表演到位,臺風(fēng)大方,感情充沛,感染力強,現場(chǎng)效果好。(30分)
十、本次比賽工作人員:
1.評委:辛xx
張xx
統分:張xx
2.主持人:待定
3.幕布設計:
4.場(chǎng)地布置:全?迫卫蠋
5.音響:
6.攝影、報道:
7.后勤:
8.安全:
十一、評獎辦法:
比賽分為低年級組和高年級組評分,幼兒園和一至三年級為低年級組,設兩名特等獎和兩名一等獎。四至六年級為高年級組,設一名特等獎和兩名一等獎。
中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項重要的文化教育工程,貴在天天誦讀,持之以恒。各班要以這次比賽活動(dòng)為契機,在師生中廣泛開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng),在全校掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮,真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典,親近經(jīng)典,熱愛(ài)經(jīng)典。
最新小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案 15
國學(xué)是中華傳統文化的精華,它沉淀于歷史的長(cháng)河,而又升華于現代的社會(huì ),既是延續傳統的紐帶,又是開(kāi)創(chuàng )未來(lái)的.階梯。為深入貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設若干意見(jiàn)》,在全區小學(xué)弘揚民族傳統,傳承國學(xué)經(jīng)典文化,幫助廣大青少年樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),因此,為響應區教育局紀念清明節的批示,我們新橋小學(xué)特此舉辦小學(xué)生國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)。為切實(shí)做好有關(guān)工作,確保比賽活動(dòng)圓滿(mǎn)成功,特制定本工作方案。
一、 活動(dòng)名稱(chēng)
新橋小學(xué)20xx年小學(xué)生國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽
二、 活動(dòng)時(shí)間
比賽時(shí)間:20xx年4月3日下午2:00
三、地點(diǎn)
新橋小學(xué)前樓小廣場(chǎng)
四、 活動(dòng)主題
誦讀國學(xué)經(jīng)典,傳承華夏文明——獻給清明節的歌
五、 活動(dòng)內容
1、參賽對象:新橋小學(xué)中高年級小學(xué)生。
2、比賽分組:比賽分一、二、三年級三個(gè)組
3、比賽內容從《弟子規》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》、經(jīng)典古詩(shī)等國學(xué)經(jīng)典書(shū)目中自選。
4、比賽形式:
1、以個(gè)人誦讀為基本形式,鼓勵編排對誦、小組朗誦、配樂(lè )朗誦等藝術(shù)表演形式,參加展示活動(dòng);
2、以集體誦讀為基本形式參加展示活動(dòng),人數為10—30人,每個(gè)節目時(shí)間3-5分鐘為宜。
六、報名方法
由參賽單位班級報名。
報名時(shí)間:4月1-2日。
七、獎項設置
分個(gè)人誦讀和集體誦讀兩個(gè)類(lèi)別獎勵,每個(gè)類(lèi)別按比賽組別獎前三名。
八、 活動(dòng)組織機構
為確;顒(dòng)取得效果,新橋小學(xué)生國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽組委會(huì )。
組委會(huì )主任:
評委成員
最新小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案 16
一、活動(dòng)目標:
讓小學(xué)生進(jìn)一步弘揚民族傳統,傳承國學(xué)經(jīng)典文化,在師生中形成以先賢為楷模,勤勉學(xué)習,奮發(fā)有為,立志成才的思想;形成“人人誦讀國學(xué)經(jīng)典”的校園文化氛圍,讓學(xué)生通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)詞感受我國傳統的博大精深,培養學(xué)生熱愛(ài)祖國、孝敬父母、尊敬師長(cháng)、團結互助、勤學(xué)自強的優(yōu)秀品質(zhì),與小學(xué)作文教學(xué)結合,不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文素養,讓經(jīng)典詩(shī)詞更好地引領(lǐng)少年兒童健康成長(cháng)。努力實(shí)踐武當路小學(xué)的辦學(xué)理念:為了每一個(gè)孩子的健康成長(cháng)。
二、實(shí)施途徑
(1)每班每周安排一節經(jīng)典誦讀課,由各班語(yǔ)文老師負責該課程的教學(xué),保證教學(xué)質(zhì)量。
(2)把路隊與經(jīng)典誦讀結合起來(lái),讓每個(gè)班誦著(zhù)經(jīng)典回家。
(3)充分利用每一節課的課前三分吟誦經(jīng)典詩(shī)文。
(4)每日早讀時(shí)間7:50—8:00,中午2:20—2:30各進(jìn)行十分鐘的誦讀活動(dòng)。
(5)把經(jīng)典誦讀與寫(xiě)字課結合起來(lái)。
(6)把經(jīng)典誦讀與藝術(shù)教育結合起來(lái),音樂(lè )課上唱經(jīng)典,美術(shù)課上畫(huà)經(jīng)典。
(7)把經(jīng)典誦讀與德育結合起來(lái),利用班隊會(huì )讓學(xué)生誦讀經(jīng)典,并對照經(jīng)典評價(jià)自己的言行。
(8)發(fā)放“致家長(cháng)的一封信”,向家長(cháng)說(shuō)明經(jīng)典誦讀活動(dòng)的意義、內容、要求等,取得家長(cháng)的配合,把經(jīng)典誦讀從學(xué)校引向家庭,要求學(xué)生在家讀經(jīng)典,家長(cháng)與學(xué)生一起讀經(jīng)典。
(9)組織經(jīng)典誦讀公開(kāi)課、示范課,提高經(jīng)典誦讀課的教學(xué)效果。
(10)黑板報、宣傳欄要開(kāi)辟“經(jīng)典誦讀”專(zhuān)欄,營(yíng)造濃郁的經(jīng)典文化氛圍,讓師生們在休閑娛樂(lè )之余,接受經(jīng)典文化的熏陶和滋養,提升師生的文化修養。
(11)小雛鷹廣播站在下午2:10分開(kāi)始輪流播放《三字經(jīng)》、《弟子規》、古詩(shī)等內容,營(yíng)造誦讀氛圍。
(12)組織3—6年級學(xué)生編寫(xiě)經(jīng)典詩(shī)文手抄報。
三、活動(dòng)形式:
(1)誦讀:以讀經(jīng)典、背經(jīng)典為主要形式,讓學(xué)生日有所誦,大量積累。
(2)表演:以吟唱經(jīng)典、演繹經(jīng)典為主要形式,讓學(xué)生感受、體驗經(jīng)典文化魅力。
(3)講故事:了解經(jīng)典創(chuàng )作以及作者相關(guān)的故事,通過(guò)再創(chuàng )作改編成有豐富內容、語(yǔ)言生動(dòng)的故事,開(kāi)展講故事活動(dòng)。
(4)寫(xiě)作:在講故事的基礎上,根據自己對經(jīng)典的理解進(jìn)行仿寫(xiě)、改寫(xiě)、擴寫(xiě)等活動(dòng)。
(5)繪畫(huà):根據經(jīng)典的'內容和意境,進(jìn)行創(chuàng )作性的詩(shī)配畫(huà)。
(6)書(shū)法:結合正在進(jìn)行的書(shū)法教育活動(dòng),以硬筆書(shū)法為主,有能力的學(xué)生可以以毛筆書(shū)法的形式書(shū)寫(xiě)經(jīng)典。
(7)各班排練各種形式與國學(xué)有關(guān)的節目,學(xué)校將在五月份組織大型展演活動(dòng)。
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