《誠實(shí)的孩子》教學(xué)方案

　　教學(xué)目標

　　1．能正確讀本課的12個(gè)生字，并初步了解它們在本課中的意思。

　　2．學(xué)習用“互助”、“注意”練習說(shuō)話(huà)。

　　3．理解課文內容，懂得做錯了事要勇于承認錯誤，做一個(gè)誠實(shí)的孩子。

　　4．正確，流利，有感情地朗讀課文。

　　5．能按事情發(fā)展的順序用自己的話(huà)講述這個(gè)故事。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1．理解課文內容，教育學(xué)生做錯了事要勇于承認，做個(gè)誠實(shí)的孩子。

　　2．重點(diǎn)指導“歲、表、互、承”等字的字形。

　　教學(xué)時(shí)間

　　三課時(shí)

　　教學(xué)設計

　　第一課時(shí)

　　一、教學(xué)目標

　�。ㄒ唬�學(xué)會(huì )本課10個(gè)生字，讀準字音，認清字形，學(xué)習書(shū)寫(xiě)。

　�。ǘ�）正確認讀，理解本課的7個(gè)詞語(yǔ)，能區分哪些“作”與“做”的意思和用法。

　�。ㄈ�）熟讀課文，分清段落。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　�。ㄒ唬�學(xué)會(huì )本課10個(gè)生字，讀準字音，認清字形，學(xué)習書(shū)寫(xiě)。

　�。ǘ�）理解7個(gè)詞語(yǔ)的意思。辨析“作”與“做”的用法。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬┲笔菊n題。

　　師：今天我們學(xué)習第3課，師板書(shū)課題：3

　　誠實(shí)的孩子

　　生：齊讀課題。

　　問(wèn)：課題寫(xiě)的是一個(gè)什么樣的孩子？（誠實(shí)的孩子）

　　過(guò)渡語(yǔ)：課文里講誠實(shí)的孩子是誰(shuí)？誰(shuí)夸他是個(gè)誠實(shí)的孩子？下面聽(tīng)老師讀一遍課文，邊聽(tīng)邊想這個(gè)問(wèn)題，讀后請同學(xué)回答。

　�。ǘ�）老師范讀課文，學(xué)生邊聽(tīng)邊找問(wèn)題的答案。

　　讀后學(xué)生回答問(wèn)題。

　　生：課文里誠實(shí)的孩子是列寧。姑媽夸他是個(gè)誠實(shí)的孩子。

　　過(guò)渡：為了更好地學(xué)習、理解課文，我們先來(lái)學(xué)習生字和由這些生字組的詞語(yǔ)。

　�。ㄈ�）自學(xué)生字。

　�。ㄋ模﹨R報自學(xué)情況。

　　1．指組帶音節讀生字。

　　2．指組不帶音節讀生字。

　　3．指名說(shuō)一說(shuō)你是怎么記住每個(gè)生字的？

　　重點(diǎn)指導：

　　承：筆順：

　　互：筆順：

　　表：第三筆是“丨”，而不是“丿”。筆順：

　　形近字辨析：

　　“寧”和“安”

　　問(wèn)：兩個(gè)字有什么不同？你是怎樣記憶“寧”？

　　“注”和“住”

　　師：這兩個(gè)字既是形近字又是同音字，都念zh)。

　�。�1）區別兩字不同點(diǎn)。

　�。�2）掌握記字方法。

　�。�3）兩字的意思。

　　�。壕幼�；住宿。

　　注：灌入；注射。

　　4．詞語(yǔ)的意思：

　　表兄弟：對父親的姐妹、母親的兄弟、姐妹的兒子的稱(chēng)呼。

　　承認：表示同意、肯定、認可。

　　互相：表示彼此對待的關(guān)系。

　　5．口頭組詞。

　　列：列車(chē) 排列 列隊 列國 列兵

　　寧：安寧 寧靜 寧日 寧邊

　　歲：年歲 歲數 歲月 歲出

　　做：做工 做事 做法 做客 做夢(mèng)

　　客：客人 客車(chē) 客機 客氣 客廳

　　表：手表 表白 表面 表情 表?yè)P

　　兄：兄弟 兄長(cháng) 父兄 表兄 兄妹

　　房：房子 平房 樓房 書(shū)房 房間

　　間：課間 午間 時(shí)間 中間

　　互：互相 互助 互讓 互補 互利

　　相：相對 相處 相傳 相當 相反

　　音：聲音 音樂(lè ) 口音 音色 音量

　　6．用“互相”練習說(shuō)話(huà)。

　　7．齊讀黑板上的詞語(yǔ)。

　�。ㄎ澹╈柟虖土�。

　　1．組字。

　　歹 兒

　　宀 刂

　　口 丁

　　氵 目

　　木 主

　　2．看誰(shuí)答的快。

　　歲：共( )筆，第二筆是( )。

　　表：共( )筆，第四筆是( )。

　　相：共( )筆，第六筆是( )。

　�。�六）指導書(shū)寫(xiě)。

　�。ㄆ撸┦熳x課文。

　　1．自己小聲讀課文。

　　要求：借助音節讀準字音。讀的時(shí)候不要多字少字，讀正確，標上小節號。

　　2．同桌互相讀。

　　3．回答問(wèn)題。

　　4．指4名同學(xué)讀。每人讀一節。

　�。ò耍┙Y束語(yǔ)。

　　【板書(shū)設計】

　　第二課時(shí)

　　一、教學(xué)目標

　�。ㄒ唬├斫庹n文內容，懂得做錯了事要勇于承認錯誤，做一個(gè)誠實(shí)的孩子。

　�。ǘ�）正確、流利、有感情地朗讀課文。

　�。ㄈ�）能按事情發(fā)展的順序用自己的話(huà)講述這個(gè)故事。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　理解課文內容，懂得做錯了事要勇于承認，做個(gè)誠實(shí)的孩子。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬├斫忸}意：

　　這節課我們繼續學(xué)習第3課：“誠實(shí)的孩子”。

　　生：齊讀課題。

　　問(wèn)：題目的“誠實(shí)”是什么意思？

　　生：說(shuō)的話(huà)跟內心想的一樣；不虛假。

　　問(wèn)：學(xué)習這篇課文你想知道什么？

　　生：課文說(shuō)的是誰(shuí)誠實(shí)？怎么誠實(shí)？

　　師：這節課，我們就帶著(zhù)大家的疑問(wèn)，學(xué)習、理解課文，找出你們最滿(mǎn)意的答案。

　�。ǘ�）細學(xué)課文。

　　1．學(xué)習第1自然段。

　�。�1）指名讀。

　　問(wèn)：讀完這段話(huà)，你知道了什么？

　　生：讀完這段話(huà)，我知道了列寧小時(shí)候跟爸爸到姑媽家去做客。

　　過(guò)渡語(yǔ)：列寧在姑媽家做客的時(shí)候發(fā)生了什么事？我們學(xué)習第2自然段。

　　2．學(xué)習第2自然段。

　�。�1）指名讀。

　　思考：列寧在姑媽家做客的時(shí)候發(fā)生了什么事？

　　生：列寧在姑媽家和表兄弟表姐妹在房間玩捉迷藏，不小心把花瓶打碎了。

　　問(wèn)：花瓶是怎么打碎的？

　　生：列寧不小心碰了桌子，桌子上的一只花瓶掉下來(lái)，打碎了。

　　理解：不小心。（不是成心，不是故意的。）

　�。�2）指導朗讀：

　�、俾�(tīng)老師讀：聽(tīng)清老師在什么地方停頓的？

　�、趯W(xué)生仿讀。

　�、勰猩�讀。

　�、芘�生讀。

　　過(guò)渡語(yǔ)：列寧不小心把姑媽家的花瓶打碎了，他是怎么做的？請我們繼續學(xué)習第3自然段。

　　3．學(xué)習第3自然段。

　�。�1）學(xué)生自己輕聲讀。

　　想：這段有幾句話(huà)？每句話(huà)是什么意思？

　�。�2）生讀每句，說(shuō)句意。

　�。�3）問(wèn)：表兄弟，表姐妹知道不知道是列寧打碎的？你從書(shū)上哪兒看出的？

　　生：正玩得起勁，誰(shuí)也沒(méi)有注意，還是互相追趕。

　　理解：互相追趕。

　�。�4）姑媽問(wèn)花瓶是誰(shuí)打碎的？列寧是怎么說(shuō)的？為什么要低聲說(shuō)不是我？

　�。�5）聽(tīng)了姑媽的話(huà)，表兄弟表姐妹都笑了，列寧為什么沒(méi)有笑？

　　生：因為列寧為自己說(shuō)了謊話(huà)羞愧，心里很不自在，所以他沒(méi)有笑。

　�。�6）看圖理解課文。

　　看圖找一找哪個(gè)是列寧？從列寧的表情看現在列寧是怎樣的心情？

　�。�7）指導讀。

　　我們讀這段話(huà)的時(shí)候，首先把表兄弟表姐妹做游戲高興的語(yǔ)氣讀出來(lái)，再把列寧不自在，低聲說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣讀出來(lái)。

　　試讀、分組分角色讀，指名分角色讀看誰(shuí)讀的好。

　　過(guò)渡語(yǔ)：列寧在姑媽家打碎了花瓶，還撒了謊，他回到家怎么樣了？媽媽是怎么幫助他的？我們學(xué)習第4自然段。

　　4．學(xué)習第4自然段。

　�。�1）小聲讀。

　　思考：①列寧回到家，躺在床上為什么不說(shuō)話(huà)？說(shuō)明什么？

　　生：因為他把姑媽家的花瓶打碎了，心里很不安，所以不說(shuō)話(huà)。說(shuō)明他已經(jīng)知道自己做錯了。

　�、谛×袑幇咽裁词赂嬖V了媽媽?zhuān)空f(shuō)明了什么？

　　生：列寧把打碎花瓶的事告訴了媽媽。說(shuō)明列寧承認自己做錯了。

　�、蹕寢尳o列寧出了什么主意？

　　生：媽媽叫他寫(xiě)封信給姑媽?zhuān)�承認自己說(shuō)了謊。

　�、苓@段主要寫(xiě)什么內容？

　　生：這段主要寫(xiě)列寧主動(dòng)承認錯誤。

　�、葜笇Ю首x。

　　列寧躺在床上，悶悶不樂(lè )，我們應該讀的`聲音稍低一些。

　　指名讀。

　　過(guò)渡語(yǔ)：姑媽接到列寧的信沒(méi)有？又回信沒(méi)有？在信上怎么寫(xiě)了什么內容？我們學(xué)習第5自然段。

　　5．學(xué)習第5自然段。

　�。�1）指名讀。

　　問(wèn)：①姑媽給列寧回信，在信上說(shuō)什么？

　�、诹袑幾鲥e了事，為什么還夸他呢？

　　生：因為列寧做錯了事，能自己主動(dòng)承認，所以夸他。

　�。ㄈ�）讀全文。

　　想：課題為什么是誠實(shí)的孩子？你向列寧學(xué)習什么？

　�。ㄋ模┛窗鍟�(shū)講述故事。

　�。ㄎ澹�師總結全文。

　　【板書(shū)設計】

　　第三課時(shí)

　　一、教學(xué)目標

　�。ㄒ唬╈柟淘~語(yǔ)。

　�。ǘ�）復習課文內容。

　�。ㄈ�）指導練習。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　指導做作業(yè)。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬�復習、鞏固詞語(yǔ)。

　　1．讀第3課課后的詞語(yǔ)。

　　列寧 姑媽 房間 聲音 表兄弟 一定 互相 追趕 注意 不小心

　　2．訂正抄詞中的錯字。

　　3．聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)�；ハ嗯�。

　�。ǘ�）指名讀課文并回答問(wèn)題。

　　思考：這課主要寫(xiě)誰(shuí)什么事？

　　生：這課主要寫(xiě)列寧在姑媽家做客，不小心打碎了花瓶，后來(lái)主動(dòng)認錯的事。

　�。ㄈ�）指導練習。

　　1．寫(xiě)出下面字的部首。（投影）

　　列( ) 寧( ) 兄( )

　　相( ) 認( ) 誠( )

　　注( ) 房( ) 間( )

　　步驟：

　�。�1）默讀要求，想意思。

　�。�2）問(wèn)：括號里寫(xiě)什么？

　�。�3）指名讀字，大家想每個(gè)字的部首是什么？

　�。�4）指名說(shuō)填空。老師板書(shū)。

　�。�5）齊讀。

　　2．換部首成新字，再組詞。

　　寧( )( ) 住( )( )

　　相( )( ) 認( )( )

　　步驟：

　�。�1）讀要求，理解意思。

　�。�2）指名讀給的字。大家想每個(gè)字應換什么旁？

　�。�3）指名說(shuō)，老師板書(shū)。

　�。�4）自己小聲讀。

　　3．多音字組詞。

　　步驟：

　�。�1）讀要求，理解意思。

　�。�2）指名讀給的字的讀音。

　　想：每個(gè)字音可以組什么詞？

　�。�3）指名說(shuō)，老師板書(shū)。

　�。�4）齊讀一遍。

　　4．填寫(xiě)適當的詞語(yǔ)。

　　例：(誠實(shí)的)孩子 (低聲地)說(shuō)

　　( )花瓶 ( )笑

　　( )事情 ( )問(wèn)

　　( )心情 ( )一看

　　( )信 ( )跑進(jìn)來(lái)

　　步驟：

　�。�1）讀要求，理解意思。

　�。�2）讀例子明白什么意思。

　�。�3）照樣子說(shuō)括號里應填什么？老師板書(shū)。

　�。�4）齊讀一遍。

　　5．選擇正確的音節，打上“√”

　　列(l8i l8i) 寧(l0ng n0ng)

　　歲(su@ shu@) 相(x1ng xi1ng)

　　音(y9n y9ng) 做(zu^ zhu^)

　　步驟：

　�。�1）讀要求，理解意思。

　�。�2）根據字判斷正確的讀音。

　�。�3）指名到黑板上做。

　　【小資料】

　　列寧（1870年4月22日～1924年1月21日）生于俄國，全名是弗拉基米爾·伊里奇·列寧。他領(lǐng)導俄國人民，于1917年11月7日推翻了反動(dòng)的沙皇政府，建立了世界上第一個(gè)社會(huì )主義國家——蘇聯(lián)。在領(lǐng)導俄國革命實(shí)踐中，在同修正主義的斗爭中，他繼承和捍衛了馬克思主義。又不斷豐富了馬克思主義，把馬列主義提高到一個(gè)嶄新的階段。