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教育大閱讀活動(dòng)方案

時(shí)間:2021-01-05 12:13:03 方案 我要投稿

教育大閱讀活動(dòng)方案范文

  一、指導思想

教育大閱讀活動(dòng)方案范文

  為了深入推進(jìn)素質(zhì)教育,加快課程改革的進(jìn)程,進(jìn)一步構建優(yōu)質(zhì)教育,引導教師、學(xué)生、家長(cháng)在閱讀中陶冶情操,開(kāi)闊視野,堅定理想信念,激發(fā)讀書(shū)熱情,從學(xué)習中提高能力和素質(zhì),營(yíng)造良好的文化氛圍,推進(jìn)書(shū)香校園、書(shū)香家庭、書(shū)香城市建設,不斷提升校園、社會(huì )文化品位。

  二、活動(dòng)主題

  經(jīng)典潤澤生命、好書(shū)相伴一生

  三、活動(dòng)目標

  教師:

  1、提高自身的理論水平、科研水平,提高教育實(shí)踐能力,不斷適應現代教育發(fā)展的需要。

  2、轉變教育理念,登高望遠,高屋建瓴,積極投身新課程改革,進(jìn)行教育創(chuàng )新。

  3、通過(guò)讀書(shū),進(jìn)一步提升教師的理念,開(kāi)闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

  學(xué)生:

  1、培養學(xué)生良好的閱讀習慣,提升學(xué)生綜合素質(zhì);

  2、激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,引導學(xué)生從“閱讀”走向“悅讀”;

  3、全校形成讀書(shū)的熱潮,讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園;

  4、讓書(shū)成為他們的朋友,做一個(gè)有情趣的讀書(shū)人;

  家長(cháng):

  1、通過(guò)閱讀,提高自身的道德修養、文化修養。

  2、參與親子共讀活動(dòng),學(xué)會(huì )與孩子溝通的技巧和藝術(shù),以家校聯(lián)動(dòng),共同促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)。

  3、努力營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的閱讀氛圍,積極策應書(shū)香城市的建設,以讀書(shū)潤澤生命,以書(shū)香涵養氣質(zhì)。

  四、具體工作措施

  1、做好組織宣傳工作。

  20xx年初,組織全體教師認真學(xué)習《泰州市教育局關(guān)于“泰州教育大閱讀”示范學(xué)校申報工作的通知》及《姜堰區教育局關(guān)于在全區學(xué)校開(kāi)展“泰州教育大閱讀”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》,領(lǐng)悟文件精神,在思想上高度重視開(kāi)展本次活動(dòng)的意義。通過(guò)校園電視臺、教師專(zhuān)題會(huì )議等形式討論并制定相關(guān)活動(dòng)方案,同時(shí)在“橋東探微”校園網(wǎng)站上公布活動(dòng)方案。

  2、建立健全制度和機構。

  為了將本次活動(dòng)深入推進(jìn)并取得實(shí)效,形成良好的社會(huì )影響,學(xué)校將通過(guò)校務(wù)會(huì )、教代會(huì )研究并制定相關(guān)制度,如《泰州市姜堰區橋東中心小學(xué)教師閱讀獎懲制度》《泰州市姜堰區橋東中心小學(xué)閱讀進(jìn)課堂規劃》《泰州市姜堰區橋東中心小學(xué)親子共讀活動(dòng)細則》《z市姜堰區橋東中心小學(xué)閱讀明星評比方案》《泰州市姜堰區橋東中心小學(xué)閱讀形象大使評比細則》《市五有書(shū)香家庭評比要求》《泰州市姜堰區橋東中心小學(xué)優(yōu)秀文學(xué)社團評比細則》等,以制度規范管理,以規范促進(jìn)活動(dòng)的持續有效。

  同時(shí),學(xué)校成立了以江蘇省著(zhù)名特級教師沙華中校長(cháng)為首的領(lǐng)導小組,以大師的引導、專(zhuān)家的指導為抓手,將活動(dòng)落到實(shí)處。

  3、形式不一、彰顯特色

 。1)全員參與。教師以學(xué)科組集中閱讀、分散學(xué)習為主要形式,實(shí)行學(xué)科門(mén)類(lèi)全覆蓋,以閱讀促進(jìn)課程的整合。學(xué)生、家長(cháng)在學(xué)校的統一安排下,參與親子共讀。

 。2)教師讀書(shū),學(xué)校買(mǎi)單。為了鼓勵教師讀書(shū)的積極性,喚起他們的自我發(fā)展的意識,學(xué)校推行了“教師讀書(shū),學(xué)校買(mǎi)單”的實(shí)行辦法。每學(xué)期學(xué)校為每位老師免費征訂100元左右的教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù),同時(shí)鼓勵教師根據自己的成長(cháng)需求,自主訂閱教育教類(lèi)的書(shū)刊。由于領(lǐng)導的高度重視,學(xué)校許多老師要求進(jìn)步,掀起一股讀書(shū)熱潮。此方案已經(jīng)推行兩年多,受到較好的運行效果。

 。3)資源重組,課程優(yōu)化。學(xué)校將在英語(yǔ)閱讀中舉行口語(yǔ)演講比賽、情景劇表演大賽;在體藝、思品學(xué)科中將100首好歌、100幅名畫(huà)、100個(gè)體育游戲、100個(gè)好習慣融入到課堂教學(xué)中,并開(kāi)辟主題實(shí)踐活動(dòng)陣地,實(shí)現教學(xué)資源的重組,達到課程的最優(yōu)化。

 。4)教學(xué)觀(guān)摩,互動(dòng)研討。學(xué)校每學(xué)期定期組織教學(xué)研討活動(dòng),將閱讀帶進(jìn)課堂。如上好“好書(shū)推薦”、“名著(zhù)賞析”、“對比導讀”等閱讀指導課,課后組織教師開(kāi)展研討沙龍活動(dòng),一課一主題,形成反思集、成果集。

 。5)組建社團,點(diǎn)面輻射。學(xué)校組建“小銀杏文學(xué)社團”,定期開(kāi)展豐富多彩的培訓、交流和風(fēng)采展示活動(dòng),定期出版社報?。同時(shí)參與市區教育局的優(yōu)秀社團的評比,并給予一定的經(jīng)費支持。

 。6)創(chuàng )建A級圖書(shū)館。按照上級部門(mén)的要求,對圖書(shū)館進(jìn)行改版升級,對圖書(shū)管理員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓,并繼續推行將學(xué)生帶到圖書(shū)館閱讀、上課的舉措。

 。7)搭建平臺,多元發(fā)展。以橋東小學(xué)教育集團教師發(fā)展學(xué)校及讀寫(xiě)班為載體,以對外教研互動(dòng)為依托,努力搭建教師成長(cháng)的平臺。

  4、考核評比、樹(shù)立典型。

  學(xué)校每年一次評比“閱讀明星”(學(xué)生)“閱讀形象大使”(老師)“五有書(shū)香家庭”,樹(shù)立典型,促進(jìn)活動(dòng)的深入開(kāi)展。同時(shí),每學(xué)期開(kāi)展“我家的讀書(shū)故事”、“我與好書(shū)有約”等征文評比活動(dòng),將優(yōu)秀作品推薦到優(yōu)秀刊物上發(fā)表。

  五、具體要求及序時(shí)進(jìn)度表

 。ㄒ唬┙處

  1、讀書(shū)選擇及活動(dòng)要求

  根據專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要,自己制定好三年讀書(shū)學(xué)習計劃,三年內每人至少閱讀8本教育理論和學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識等方面的專(zhuān)著(zhù),其中每學(xué)期必須研讀一本市局指定專(zhuān)著(zhù),同時(shí)由自己根據專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要自選相關(guān)書(shū)籍和文章閱讀學(xué)習。學(xué)校指定的研讀專(zhuān)著(zhù)為:(1)《教育新理念》(2)《給教師的一百條新建議》

 。3)《教師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》

 。4)《新課程中教師行為的變化》

 。5)《教學(xué)理論:課堂教學(xué)的原理、策略與研究》

 。6)《多元智能》

 。7)《教育的目的》

 。8)《要相信孩子》。各人根據所教學(xué)科,自主選擇相應專(zhuān)業(yè)刊物。

  讀書(shū)形式以自學(xué)為主,集中學(xué)習為輔。以年級組、教研組為單位,構建學(xué)習共同體,積極參加所在學(xué)科組、年級組、教研組的專(zhuān)題學(xué)習,帶頭多讀書(shū)、多薦書(shū)、多交流,當好排頭兵。認真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、學(xué)習心得和教學(xué)反思,通過(guò)多種形式交流自己的學(xué)習收獲。

  2、讀書(shū)活動(dòng)具體安排

 。1)參加區教育局組織的教材培訓,了解相關(guān)的.學(xué)科理論知識基礎,掌握教材的知識結構和教學(xué)要求。

 。2)積極參加橋東中心小學(xué)教師發(fā)展學(xué)校培訓,參與讀寫(xiě)班的活動(dòng),在活動(dòng)中學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能,全面提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。

 。3)定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。寫(xiě)下讀書(shū)心得,開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),互相切磋,實(shí)現資源共享。

 。4)定期檢查展示讀書(shū)筆記。每月向教科室上交教學(xué)隨想、讀書(shū)筆記進(jìn)行考核,期末舉辦教師讀書(shū)筆記展,選出有價(jià)值的教學(xué)隨想,作為教師學(xué)習的樣本。

  3、具體讀書(shū)安排:

  第一階段:20xx年1月——20xx年12月

 。1)啟動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)儀式。

 。2)布置讀書(shū)任務(wù),提出相關(guān)要求。必讀書(shū)目《教育新理念》《給教師的一百條新建議》《教師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》。自選讀物。

 。3)每月讀書(shū)交流,形成反思性讀書(shū)心得。

 。4)開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。要求教師積極上好教研課,組織好主題研討沙龍。

 。5)聆聽(tīng)專(zhuān)家講座。

 。6)鼓勵教師專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)論文。

 。7)評比“閱讀形象大使”

  第二階段:2016年1月——2016年12月

 。1)布置讀書(shū)任務(wù),提出相關(guān)要求。必讀書(shū)目《新課程中教師行為的變化》《教學(xué)理論:課堂教學(xué)的原理、策略與研究》《多元智能》。自選讀物。

 。2)每月讀書(shū)交流,形成反思性讀書(shū)心得。

 。3)組織教師參與各級教研互動(dòng)活動(dòng),把握教學(xué)改革的脈搏和動(dòng)態(tài),更新自己的教育理念。

 。4)聆聽(tīng)專(zhuān)家講座。

 。5)初步形成個(gè)人讀書(shū)成果集

 。6)評比“閱讀形象大使”

  第三階段:2017年1月——2017年12月

 。1)布置讀書(shū)任務(wù),提出相關(guān)要求。必讀書(shū)目《教育的目的》《要相信孩子》。自選讀物。

 。2)每月讀書(shū)交流,形成反思性讀書(shū)心得。

 。3)組織教師參與各級教研互動(dòng)活動(dòng)。

 。4)聆聽(tīng)專(zhuān)家講座。

 。5)舉辦讀書(shū)成果展。如:讀書(shū)筆記、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文等。

 。6)總結學(xué)校開(kāi)展“泰州教育大閱讀”活動(dòng)情況,評比學(xué)!笆炎x書(shū)教師”。

 。ǘ⿲W(xué)生

  1、活動(dòng)目標

  為了營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,提升全體學(xué)生的文化素養,養成多讀書(shū)、讀好書(shū)的習慣,以“一切為了學(xué)生的健康發(fā)展”為宗旨,以推動(dòng)新課程改革為契機,以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體,繼續秉承橋東中心小學(xué)的優(yōu)良傳統,努力打造書(shū)香校園,學(xué)校決定以“讀書(shū)節”活動(dòng)為契機,在學(xué)生中開(kāi)展“我讀書(shū)我快樂(lè )”的讀書(shū)活動(dòng)。

  活動(dòng)中,我們將指導學(xué)生制定合理的讀書(shū)計劃,培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣,提高學(xué)生讀書(shū)的能力;激勵學(xué)生與書(shū)本為友,與大師對話(huà),在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂,升華人格,以讀書(shū)為精神打底,為人生奠基。

  活動(dòng)中,我們將主要抓好“講座、閱讀、競賽、展評、寫(xiě)作”等主要環(huán)節,使讀書(shū)活動(dòng)在基本內容和基本方式上形成特色。

  2、要求及序時(shí)進(jìn)度:

  時(shí)間:20xx年1月——2017年12月

 。1)啟動(dòng)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)儀式。

 。2)活動(dòng)籌備

 、儆“l(fā)小學(xué)生必背古詩(shī)詞目錄、必讀課外閱讀書(shū)目。

 、诶煤罴、“國慶”長(cháng)假、雙休日等課余時(shí)間,各年級組語(yǔ)文老師根據姜堰區教育局相關(guān)文件精神,指導學(xué)生認真閱讀至少3本文學(xué)名著(zhù),并指導學(xué)生做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好心得體會(huì )(讀后感)。

 。3)做好宣傳報道:學(xué)校板報、宣傳櫥窗、班級黑板報盡可能以讀書(shū)為主題,或倡導讀書(shū)活動(dòng),或指引讀書(shū)方法等等,內容不拘,形式多樣;并做好宣傳標語(yǔ)的橫幅懸掛工作。

 。4)語(yǔ)文組各老師盡可能做好自己所負責的有關(guān)“講座、閱讀、競賽、展評、寫(xiě)作”等各籌備工作:制定活動(dòng)計劃,設定比賽規則,選定內容、人員,確定時(shí)間、地點(diǎn),以確;顒(dòng)高質(zhì)、實(shí)效、順暢地進(jìn)行。

 。3)活動(dòng)主要內容、形式、要求

 、僦v座

  每學(xué)期邀請一名中國著(zhù)名兒童作家開(kāi)設一次讀書(shū)講座,與大師面對面交流,激發(fā)學(xué)生閱讀文學(xué)名著(zhù)的興趣。講座后,務(wù)必留下閱讀任務(wù)和思考空間,以促進(jìn)閱讀的延續和深入。

 、陂喿x

  指導學(xué)生根據新課標課外閱讀推薦書(shū)目的內容,利用寒暑假,國慶、五一長(cháng)假,雙休日,閱覽課等時(shí)間,沉下心來(lái),好好讀書(shū),讀點(diǎn)經(jīng)典,讀點(diǎn)名著(zhù),享受著(zhù)閱讀的快樂(lè ),感受著(zhù)經(jīng)典所擁有的永恒魅力。

 、蹐D書(shū)推薦。

  每學(xué)期為學(xué)生推薦必讀書(shū)目和選讀書(shū)目3—5本,開(kāi)展好“同讀一本書(shū)”和“讀自己喜歡的書(shū)”活動(dòng)。

 、艹晒涣髡故。

  指導學(xué)生在閱讀中養成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習慣,認真做好讀書(shū)筆記,積累文化知識,寫(xiě)好讀書(shū)心得等。

  3、競賽(活動(dòng))

  每年上半年舉辦:

 。1)現場(chǎng)書(shū)法比賽。(要求選擇名著(zhù)中的精彩文段為內容)

 。2)手抄報評比。(以讀書(shū)活動(dòng)為主要內容)

 。3)現場(chǎng)作文比賽。

  每年下半年舉辦:

 。1)名著(zhù)知識競賽。

 。2)經(jīng)典誦讀比賽。

 。3)“我的讀書(shū)名言”征集活動(dòng)。(引導學(xué)生在閱讀名著(zhù)過(guò)程中,把自己的讀書(shū)感想化成只字片言,寫(xiě)成屬于自己的讀書(shū)名言和大家分享。)

  4、展評

 。1)現場(chǎng)書(shū)法比賽成果展評;

 。2)手抄報展評;

 。3)優(yōu)秀作文展覽

 。4)名言展覽;

  5、活動(dòng)總結(以學(xué)期為單位)

  1、設獎:

 。1)每學(xué)期評比“讀書(shū)明星”、“小作家”等

 。2)設“優(yōu)秀組織獎”每年級2個(gè)班級。

  2、頒獎:

  由沙華中校長(cháng)總結讀書(shū)活動(dòng)情況并頒獎。

 。ㄈ┘彝

  第一階段:宣傳動(dòng)員

  1、發(fā)放《親子讀書(shū)活動(dòng)倡議書(shū)》,倡導親子讀書(shū)活動(dòng)的理念。家長(cháng)和孩子每天堅持一起分享20分鐘左右的閱讀時(shí)光;定每周星期天利用一小時(shí)的時(shí)間為“讀書(shū)時(shí)間”,和孩子一起閱讀。家長(cháng)和孩子互相監督各自的閱讀情況,達到共同提高的目的。形成家校讀書(shū)合力,引導家長(cháng)為孩子營(yíng)造書(shū)香家庭的氛圍。

  2、通過(guò)班會(huì )、廣播等窗口,對該活動(dòng)的目的意義進(jìn)行宣傳。

  第二階段:組織實(shí)施

  1、向家長(cháng)宣布必讀的書(shū)目,結合學(xué)校的活動(dòng)和語(yǔ)文課文開(kāi)展拓展閱讀。

  2、每一位同學(xué)要在班主任的具體指導下制訂閱讀計劃,教師要教會(huì )學(xué)生掌握正確的閱讀方法。

  3、班主任定期向學(xué)生及家長(cháng)了解讀書(shū)情況,填寫(xiě)《親子讀書(shū)反饋表》。

  4、根據《親子讀書(shū)反饋表》,評選讀書(shū)之星,并向各位家長(cháng)通報,讓家長(cháng)充分重視,并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣,促進(jìn)孩子的閱讀興趣。

  第三階段:成果匯報(以每學(xué)期為單位)

  1、開(kāi)展“小書(shū)房評比”活動(dòng),數一數我有幾本藏書(shū),比一比誰(shuí)讀過(guò)的書(shū)多,評比之最,向家長(cháng)們告知。

  2、制作“讀書(shū)活動(dòng)小書(shū)簽”。將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來(lái)制作卡片,要求人人參與,內容與課外閱讀有關(guān),每個(gè)班級裝訂一本。

  3、開(kāi)展“親子讀書(shū)交流會(huì )”,以家長(cháng)和孩子合作的形式,通過(guò)個(gè)性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長(cháng)與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流材料各班擇優(yōu)上交3篇。

  4、評比“五有書(shū)香家庭”。評比的內容:家庭藏書(shū)量、親子共讀經(jīng)驗交流材料,親子讀書(shū)筆記、日記等文字資料及相關(guān)的音像資料。

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