六年級上學(xué)期英語(yǔ)復習計劃方案
一、 復習對象分析:
各個(gè)教學(xué)班的學(xué)生學(xué)習情況分布很不平衡：
班里的學(xué)生兩頭尖，且中下生的自覺(jué)性較差，因此在他們身上要多花點(diǎn)時(shí)間及心思。
二、 關(guān)于復習
復習是為了使新授課期間學(xué)習的內容得到鞏固、強化和發(fā)展，對所學(xué)的知識進(jìn)行系統的歸納、梳理，加深理解掌握。一句話(huà)，就是為了使書(shū)讀薄，引導學(xué)生像川葫蘆一樣把知識的要點(diǎn)串起來(lái)，形成自己的知識框架。查漏補缺，為后的繼的學(xué)習打下良好的基礎。
�。ㄒ唬⿵土晝热菖c目標
通過(guò)復習，期望學(xué)生能達成以下的學(xué)習目標：
知識與技能
1．字母：能熟練掌握 26個(gè)字母的聽(tīng)（聽(tīng)辨出字母讀音）、讀（字母準確讀音）、寫(xiě)（字母大、小寫(xiě)）；字母排列順序、元輔音字母以及能記住一些常見(jiàn)的字母縮寫(xiě)詞等。
2．詞匯：能準確記住本學(xué)期課本要求的四會(huì )詞95個(gè)
3．對話(huà)：能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的，熟練理解每個(gè)單元的主要句型結構，并能在情境中準確運用。
興趣與態(tài)度
繼續保持對英語(yǔ)學(xué)習的濃厚興趣，能主動(dòng)在老師的幫助下進(jìn)行對一學(xué)期英語(yǔ)知識的系統歸納學(xué)習，使英語(yǔ)知識較好地得到鞏固與適當的發(fā)展。
方法與過(guò)程
復習期間，在老師的幫助下，積極主動(dòng)探索有效的`學(xué)習方法，并且在歸納、觀(guān)察、邏輯思維、合作、傾聽(tīng)等各方面的智力和策略都有所提高和發(fā)展。
�。ǘ⿵土曊n時(shí)要注意:
1. 教學(xué)內容以學(xué)過(guò)的語(yǔ)言材料為主 （總結、歸納、應用訓練）
2. 重溫已學(xué)內容（回憶、強化）
3. 彌補不足（教與學(xué)的不足）
4. 歸納總結，發(fā)展技能 （整理、歸納、概括、運用、發(fā)展）
5. 課堂教學(xué)形式以訓練活動(dòng)為主 （學(xué)生語(yǔ)言訓練活動(dòng)，有層次性的活動(dòng)安排）
(三) 復習方法：
1). 注意復習的橫向和縱向的交叉；歸類(lèi)復習和課本復習結合進(jìn)行。
2） 注意密度、合理分配時(shí)間； 重視學(xué)生的反饋信息。
�。ㄋ模� 復習時(shí)間及復習過(guò)程的一些工作：
�。保畯土暻暗臏蕚涔ぷ�:
把學(xué)過(guò)的單詞歸類(lèi)（培養學(xué)生自主歸納總結的習慣）。教師先進(jìn)行歸類(lèi)，但是不給學(xué)生歸類(lèi)的定義，要求學(xué)生進(jìn)行自己的歸類(lèi)。
本學(xué)期的單詞可分類(lèi)如下：
數字水果顏色 家庭成員
�。玻� 課前的步驟: (早讀前的十分鐘)
基礎知識的梳理：
a) 單詞復習，每個(gè)星期兩類(lèi)單詞。
b) 創(chuàng )設情境復習每單元的單詞，句子.
c)每節課復習兩課的句型。
�。常n堂上的必做項目：
1、朗讀老師指定的歸類(lèi)單詞/ 歸納每課的重點(diǎn)句子。
2、保持每天訓練聽(tīng)力的頻度。運用問(wèn)答式練習聽(tīng)力。
3、 做專(zhuān)項練習
�。�.課堂尾聲: 學(xué)生展示
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