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針對小班幼兒語(yǔ)言發(fā)展狀況的實(shí)施方案

時(shí)間:2024-09-30 15:39:03 方案 我要投稿
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針對小班幼兒語(yǔ)言發(fā)展狀況的實(shí)施方案

  第一階段(幼兒年齡為3歲左右):針對剛入園幼兒的語(yǔ)言發(fā)展水平以及可能存在的分離焦慮給幼兒語(yǔ)言發(fā)展帶來(lái)的影響,我將采用“親子閱讀講故事法”、“師幼互動(dòng)法”來(lái)進(jìn)行語(yǔ)言活動(dòng)的開(kāi)展,鼓勵幼兒開(kāi)口說(shuō),大聲說(shuō)。

針對小班幼兒語(yǔ)言發(fā)展狀況的實(shí)施方案

  第二階段(幼兒年齡為3歲半左右):隨著(zhù)幼兒年齡的增長(cháng)以及對幼兒園生活的適應,幼兒的詞匯量與日俱增,語(yǔ)言表達欲望增強,我將采用“表演故事法”來(lái)進(jìn)一步的提高幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力。用游戲的方式寓教于樂(lè ),給予幼兒知識以及幼兒口頭語(yǔ)言的表達,增強幼兒的自信心,鼓勵幼兒大膽的表達自己內心的想法和看法等。

  第三階段(幼兒年齡為4歲左右):基于前兩個(gè)階段幼兒語(yǔ)言能力的培養,本階段我將采用故事自編、自講以及故事表演的形式來(lái)提高幼兒的語(yǔ)言表達能力,讓幼兒通過(guò)自己熟悉的故事結合自己所認知到的事物,展開(kāi)想象,自編、自講簡(jiǎn)短故事;對簡(jiǎn)單的文學(xué)作品進(jìn)行表演展示等。

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