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關(guān)于陽(yáng)貴一中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施方案
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《貴州省普通高中課程改革實(shí)施方案》的要求,結合我校實(shí)際,特制訂本方案。
一、指導思想
普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)是貫徹國家的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求。在對普通高中學(xué)生實(shí)施綜合素質(zhì)評價(jià)時(shí),應力求內容全面、客觀(guān),程序科學(xué)、規范,關(guān)注學(xué)生全面協(xié)調發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的特長(cháng)和潛能。評價(jià)要遵循導向性、可操作性、公平性和發(fā)展性原則。
二、工作機構與職責
。ㄒ唬、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導小組:
組長(cháng):z(校長(cháng))
副組長(cháng):z(副校長(cháng))
成員:z(教育處主任)、z(教學(xué)處主任)、z(團委副書(shū)記)、z(年級組長(cháng))、z(年級組長(cháng))、z(年級組長(cháng))
職 責:負責領(lǐng)導和管理我校高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作,負責制訂《陽(yáng)貴一中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施細則》,審定評價(jià)結果,受理咨詢(xún)、申訴和復議申請。
。ǘ、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施小組:
組長(cháng):z(副校長(cháng))
副組長(cháng):z(教育處主任)、z(教學(xué)處主任)
成員:z(團委副書(shū)記)、z(年級組長(cháng))z (年級組長(cháng)) z(年級組長(cháng))
職 責:具體組織實(shí)施評價(jià)工作,負責實(shí)施《陽(yáng)貴一中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施細則》,學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)相關(guān)信息的采集輸入輸出工作,初步審訂評價(jià)結果協(xié)調評價(jià)過(guò)程的相關(guān)工作。
。ㄈ、班級綜合素質(zhì)評價(jià)小組(每班各5名,名單略去):
說(shuō)明:
1. 組長(cháng)為各班班主任;組員為在本班任課達一年以上的教師2名,學(xué)生干部2名。職責——負責對班級中每個(gè)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià),組織、實(shí)施本班學(xué)生的自評、互評、教師評價(jià)與綜合評定等工作。
2. 班級評價(jià)小組在評價(jià)程序中,按“學(xué)生自評”、“同伴互評”、“教師評價(jià)”、“學(xué)校評價(jià)”的順序進(jìn)行,“同伴互評”過(guò)程中按班級進(jìn)行。
三、評價(jià)內容
學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的內容包括道德品質(zhì)、公民素養、學(xué)習能力、交流與合作、運動(dòng)與健康、審美與表現等方面,分解成若干項“關(guān)鍵指標”,作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的主要內容(詳見(jiàn)附表)。
學(xué)生展示的實(shí)證材料、平時(shí)表現作為綜合素質(zhì)評價(jià)的依據。盡可能使評價(jià)結果客觀(guān)、真實(shí)。
班主任應根據學(xué)生平時(shí)表現等情況,結合綜合素質(zhì)評價(jià)結果,完成評價(jià)小組評語(yǔ)。
四、評價(jià)等第
各項指標按三級評分。凡比較符合標準者可得3分,基本符合標準者可得2分,不符合基本要求者則得1分。
1. 道德品質(zhì)、公民素養、交流與合作等方面的評定等第分合格和不合格。
指標均分達2分者,評為合格。凡有突出問(wèn)題,指標均分不達2分者,則不符合教育部規定的基本標準,可暫不評等第,但要如實(shí)記載突出問(wèn)題。有見(jiàn)義勇為等行為受到省市有關(guān)部門(mén)表彰,在關(guān)心集體,愛(ài)護國家、集體財產(chǎn),保護環(huán)境,積極參加公益活動(dòng)等方面有突出表現并受到省市有關(guān)部門(mén)嘉獎的,要將具體內容填寫(xiě)在相應評價(jià)項目的“表現”欄中。
2. 學(xué)習能力、運動(dòng)與健康、審美與表現等方面的評定等第分A、B、C、D四級。
指標均分超過(guò)2分評定為B,2分評定為C,不達2分則評為D;凡符合標準并有突出表現,能提供明確證明材料的(以附件形式提供),經(jīng)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導小組審定確認,可得A。
凡得A等第的學(xué)生,必須有突出表現的有效記載,否則,視為無(wú)效。
有下列情況之一者,可在學(xué)習能力方面得A:研究性學(xué)習成績(jì)突出,得到社會(huì )公認或權威部門(mén)認可;學(xué)習主動(dòng)積極,各科成績(jì)一貫優(yōu)秀;小創(chuàng )造、小發(fā)明經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)評價(jià)機構認證或在省市組織的相關(guān)活動(dòng)中獲獎;在省級以上報刊雜志發(fā)表作品;在省級及以上教育行政部門(mén)批準的競賽活動(dòng)中獲得等級獎。
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