工會(huì )競賽活動(dòng)的實(shí)施方案
根據天津市濱海新區塘沽教育工會(huì )《關(guān)于扎實(shí)開(kāi)展“五比一創(chuàng )”新品牌創(chuàng )建活動(dòng)的通知》精神，中心莊小學(xué)工會(huì )決定在全校教職工中組織開(kāi)展“比師德建設、比教育教學(xué)、比教科研成果、比管理服務(wù)、比團隊和諧，創(chuàng )工人先鋒號(先鋒示范崗)”為主要內容的“五比一創(chuàng )”競賽活動(dòng)，現結合本校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
通過(guò)開(kāi)展“五比一創(chuàng )”活動(dòng)，進(jìn)一步調動(dòng)廣大教職工立足本崗、干事創(chuàng )業(yè)的積極性，打響個(gè)人創(chuàng )“教工先鋒崗”、團隊創(chuàng )“教工先鋒號”競賽活動(dòng)，從而促進(jìn)學(xué)校健康和諧發(fā)展，辦好人民滿(mǎn)意的教育。
二、活動(dòng)內容
按局教育工會(huì )“五比一創(chuàng )”競賽活動(dòng)總體要求，立足我校工作實(shí)際，鞏固成效、發(fā)揮特色、創(chuàng )新發(fā)展，緊緊圍繞學(xué)校中心工作開(kāi)展創(chuàng )建工作。具體內容是：
1.比師德建設。教師的師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師立業(yè)之魂，教師的品質(zhì)修養、一言一行直接影響到青少年學(xué)生的健康成長(cháng)，影響到教師隊伍的整體形象和教育事業(yè)的健康發(fā)展。為此，我校在師德建設上開(kāi)展如下活動(dòng)：
�。�1）開(kāi)展系列師德師風(fēng)學(xué)習教育，樹(shù)立廣大教師正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，全面提高職業(yè)道德素養，模范遵守教師職業(yè)道德規范。講座-學(xué)習汪金權事跡，并撰寫(xiě)學(xué)習體會(huì )；做好每月政治學(xué)習筆記。
�。�2）努力營(yíng)造弘揚高尚師德師風(fēng)的.良好氛圍，不斷增強廣大教師的光榮感和使命感，促進(jìn)師德師風(fēng)水平提高和優(yōu)良校風(fēng)的形成。利用學(xué)校資源舉行十佳班主任培訓工作。
�。�3）進(jìn)一步完善對教師的考核管理，將師德表現作為教師年度考核、職稱(chēng)評聘、評優(yōu)評先和績(jì)效工資發(fā)放等的重要依據，對師德問(wèn)題嚴重的教師實(shí)行“一票否決”制。期末進(jìn)行全員師德五評（即學(xué)生、家長(cháng)、教師自評、教師互評、領(lǐng)導評）
�。�4）建立責任追究制。加強教育教學(xué)常規管理，細化并明確責任，將發(fā)生在校園內的各種教育教學(xué)違規行為和管理過(guò)失，視情節與后果實(shí)行問(wèn)責制，進(jìn)一步強化教師責任心。
2.比教育教學(xué)。在提升教師課堂教學(xué)執教能力上下功夫，努力踐行“崇德、迪智、善教、博愛(ài)”的教風(fēng)，勤學(xué)苦練教育教學(xué)基本功，潛心鉆研教育教學(xué)新理念，有效地開(kāi)展每學(xué)期“三課”（教研課、師徒課、雙優(yōu)課）和“兩賽”（徒弟說(shuō)課比賽、骨干教師手抄報比賽）“一考核”（學(xué)科基本功考核）活動(dòng)。
3.比教科研成果。做好市級立項課題《以書(shū)法楹聯(lián)圍棋為載體，培養學(xué)生良好道德品質(zhì)的研究》和區域性五個(gè)課題的研究工作，從理論和實(shí)踐上積極探討，力爭出質(zhì)量較高的有推廣價(jià)值的教科研成果。同時(shí)，學(xué)校把科研成果納入學(xué)期教師工作考核評估。
4.比管理服務(wù)。在管理科學(xué)、制度規范、民主公開(kāi)、遵紀守法等方面取得顯著(zhù)成績(jì)。在后勤保障、教學(xué)輔助等崗位上努力實(shí)現滿(mǎn)意服務(wù)、人性化服務(wù)，校園環(huán)境達到凈化、美化、綠化、教育化要求，確保學(xué)校無(wú)重大責任事故發(fā)生。
5.比團隊和諧。努力構建和諧、文化、文明的校園；營(yíng)造全體教職工講大局、講團結、講奉獻的工作氛圍。
6.創(chuàng )工人先鋒號(先鋒示范崗)。在“為農村孩子的未來(lái)打好基礎”辦學(xué)思想引領(lǐng)下，開(kāi)展師德師風(fēng)和課堂教學(xué)評比活動(dòng)，激勵廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，積極創(chuàng )建和諧進(jìn)取的團隊（年級組、學(xué)科組）。
三、考核評估
1.學(xué)校工會(huì )與德育處、教導處、總務(wù)處等部門(mén)密切配合，制定教師個(gè)人在師德師能、教育教學(xué)水平、教育創(chuàng )新、團隊合作與示范、終身學(xué)習（讀書(shū)）五個(gè)方面評估細則，并認真組織評估考核。
2.在“五比一創(chuàng )”競賽活動(dòng)中評選出的優(yōu)秀個(gè)人，學(xué)校給予表彰和獎勵，并作為向上級工會(huì )推薦的依據。
具體時(shí)間安排：
活動(dòng)內容
競賽項目
時(shí)間
負責部門(mén)
師德建設
學(xué)習汪金權事跡
9月份
德育處
師德和政治學(xué)習
9-1月份
支部 工會(huì )
十佳班主任培訓
9月份
工會(huì ) 德育處
師德問(wèn)卷調查
12月份
工會(huì ) 德育處
教育教學(xué)
責任教育主題班會(huì )課評比
9-12月份
德育處
教研課、師徒課、雙優(yōu)課
9-12月份
教學(xué)組
徒弟說(shuō)課比賽、骨干教師手抄報比賽
9-12月份
教學(xué)組
教師基本功競賽
12月份
教學(xué)組
科研成果
論文總結評比
學(xué)期末
德育處、教學(xué)組
團隊和諧
和諧處室評選
貫穿整學(xué)期
行政 工會(huì )
備注
各項評比活動(dòng)由負責部門(mén)牽頭，具體布置。
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