關(guān)于班隊活動(dòng)方案（精選16篇）
為了確�；顒�(dòng)有序有力開(kāi)展，就常常需要事先準備活動(dòng)方案，活動(dòng)方案具有內容條理清楚，步驟清晰的特點(diǎn)。優(yōu)秀的活動(dòng)方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的關(guān)于班隊活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班隊活動(dòng)方案 篇1
一、回顧前期活動(dòng)情況，引出話(huà)題。
1、同學(xué)們，上星期我們對三年級同學(xué)的零用錢(qián)情況作了一番調查。
2、看了這張匯總表，你有什么想說(shuō)的？
3、是啊，這么多錢(qián)都是怎么用的呢？都買(mǎi)了些什么呢？星期一老師請大家實(shí)事求是地回憶了自己的一周消費，看這是其中一位同學(xué)的一周消費清單：（實(shí)物投影學(xué)生真實(shí)的一周消費清單）
二、分析比較，明白“用好”。
1、實(shí)物投影出示清單：
2、看著(zhù)這位同學(xué)一星期的消費清單，有什么想法？（先小組交流一下，然后各小組把大家的想法進(jìn)行匯總，再派一位代表有條理地匯報一些。）
相機引導學(xué)生討論：
�。�1）（學(xué)生談到不應該買(mǎi)零食時(shí)）上周的調查，我們發(fā)現買(mǎi)零食是零用錢(qián)的'主要消費之一，是不是生活條件好了，就可以亂吃零食，吃零食會(huì )帶來(lái)哪些不良后果呢？
A、指導學(xué)生算一算：如果每天用一元買(mǎi)零食，全校1400名學(xué)生，每天就花掉了（ ）元，那么一個(gè)月就花掉了（ ）元的零花錢(qián)�？粗�(zhù)這組數據，想說(shuō)點(diǎn)什么嗎？ 小結：對于還不會(huì )掙錢(qián)的我們來(lái)說(shuō)，不吃零食就等于賺了一筆大錢(qián)！
�。�2）（當學(xué)生談到不應該打游戲機時(shí)）引導討論：打游戲有什么危害？相機出示相關(guān)資料。
�。�3）（當學(xué)生談到不應該買(mǎi)玩具時(shí)）討論：這些玩具為什么不能買(mǎi)呢？出示危險性的玩具(危險、影響上課等)
3、剛才同學(xué)們分析得非常好，聽(tīng)你們這么一說(shuō)，這位同學(xué)的確花了許多不該花的錢(qián)，沒(méi)有用好零用錢(qián)。這種沒(méi)有經(jīng)過(guò)考慮，想花就花，是一種不好的消費行為。
4、那你的零用錢(qián)用好了嗎？請把你上周的消費清單拿出來(lái)，看一看，想一想，有沒(méi)有問(wèn)題？（學(xué)生自我反思，相互交流）
�。ㄔO計意圖：通過(guò)分析個(gè)案，明白吃零食、買(mǎi)玩具、打游戲機的危害；通過(guò)對比反思，認識到應該用好零花錢(qián)。）
三、模擬消費，指導“用好”。
1、那么，我們的零用錢(qián)怎樣才能花得合理、花得有意義呢？下面我們來(lái)模擬消費一下，假如你有10元、20元、50元或者100元，你會(huì )怎樣安排呢？
�。�1）請大家拿出表格，認真填寫(xiě)。
�。�2）分組交流，評出小組內的“最佳消費者”（每小組推選一名同學(xué)參加班級交流）
�。�3）全班交流，說(shuō)說(shuō)為什么這樣安排花錢(qián)？
2、小結：像剛才這樣，把錢(qián)提前作好分配，這就叫花錢(qián)有計劃�。�
3、那是不是從今往后什么零食都不吃，什么玩具都不買(mǎi)了呢？（隨意采訪(fǎng)學(xué)生：你能保證以后再也不吃零食嗎？說(shuō)實(shí)話(huà)！??你能保證今后決不玩玩具嗎？）（估計學(xué)生會(huì )為難或回答不能）是呀，我們都還是孩子，怎么可能一點(diǎn)零食都不吃，一點(diǎn)玩具都不玩呢？只是在買(mǎi)這些東西時(shí)，老師建議你先問(wèn)問(wèn)自己——（指名學(xué)生回答）預設：這個(gè)錢(qián)能不能不花？該不該買(mǎi)？值不值得買(mǎi)？
4、小結：對，買(mǎi)東西前慎重考慮一下，這個(gè)錢(qián)是不是一定要花？這就叫“花錢(qián)有價(jià)值”
四、學(xué)做“會(huì )計”，督促“用好”。
1、可我們畢竟是孩子，有時(shí)也會(huì )禁不住誘惑，花掉一些不該花掉的零用錢(qián)，為了更好地督促自己，今天老師還要教大家來(lái)學(xué)做“小會(huì )計”。像這樣每天真實(shí)地記錄自己的消費情況，就是在做“小會(huì )計”。我建議你們一周一總結，可以在下面寫(xiě)寫(xiě)對自己一周消費的評價(jià)。
假如你就是這位同學(xué)，你會(huì )怎么寫(xiě)這周的自我評價(jià)呢？
2、猜一猜，這周他的表現會(huì )怎樣？
小結：我相信，只要我們能這樣堅持學(xué)著(zhù)小會(huì )計記好每天的消費賬，不斷地反思自己，你的零用錢(qián)一定能用好！
五、總結全課。
1、今天的班隊活動(dòng)馬上要結束了，能談?wù)勀愕氖斋@嗎？
2、總結：擁有自己的零用錢(qián)，說(shuō)明父母、長(cháng)輩們認為你長(cháng)大了，有自由支配零用錢(qián)的能力了。但花錢(qián)時(shí)，要有計劃，要有意義。另外，還要學(xué)著(zhù)記帳，逐步改正亂花錢(qián)的習慣，使零花錢(qián)用得更合理。
3、那用我們的零花錢(qián)去買(mǎi)東西時(shí)要注意些什么，我們下次活動(dòng)就來(lái)聊聊怎樣購物。請大家注意收集各種一下包裝袋。
最后讓我們欣賞一首童謠：（齊讀后下課）
節約童謠
小水滴，一滴滴， 匯成江河長(cháng)千里。
小米粒，一粒粒， 堆成糧堆高千米，
零花錢(qián)，一分分，積攢起來(lái)千萬(wàn)萬(wàn)，
小水滴，小米粒，零花錢(qián)， 積少成多了不起。
小朋友，要牢記。 一滴一粒，一分一毛，要愛(ài)惜。
節約用錢(qián)很重要，
人人都應做得到。
讓學(xué)生樹(shù)立節約的意識，并為下一次的活動(dòng)作好準備。
班隊活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)背景：
讓我們的孩子學(xué)會(huì )感恩、學(xué)生感謝，懂得回報。
活動(dòng)目的：
告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請珍惜生命，請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常抱有一顆感恩的心。
活動(dòng)過(guò)程：
一、序幕：
老師：在美國，把每年 11 月的最后一個(gè)星期四定為感恩節，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì )按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著(zhù) “感恩”的傳統，像： “滴水之恩，涌泉相報” “誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫(xiě)照，我們舉行這次以《學(xué)會(huì ) 感恩》為主題的班會(huì )，希望同學(xué)們以此為契機，學(xué)會(huì )感恩，刻苦學(xué)習，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報父母、老師和社會(huì )，下面請曲程昊、金朝和我一起主持這次班會(huì )，大家歡迎。
二、活動(dòng)開(kāi)展：
曲程昊：大家好，我是曲程昊。
金朝：大家好，我是金朝。
合：今天，由我們主持今天的班會(huì )活動(dòng)。
曲程昊：我們應該心存感恩,對大自然感恩，因為她無(wú)私地給予我們一切生命的源泉。對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長(cháng)。
金朝：對老師心存感恩，因為他們給了我們教誨，讓我們遠離愚昧。
曲程昊：對兄弟姐妹心存感恩，因為他讓我們在這世界上不再孤單，和我們血脈相連；
金朝：對朋友心存感恩，因為他們給了我們友愛(ài)，讓我們在孤獨的時(shí)候可以 傾訴和依賴(lài)。
曲程昊：感謝曾幫助過(guò)我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現生命是如此 豐厚而富有；
金朝：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份善良延續。
曲程昊：感激傷害你的人，因為他磨練了我們的心志；
金朝：感激這個(gè)世界上所有值得我們感激的人 。
曲程昊：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過(guò)于“父母” 。 金朝：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛(ài)，最需要被保護的孩子。我們不斷地接受著(zhù)他們無(wú)私給予的愛(ài)的雨露。
曲程昊：下面請大家一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)感人的故事： 《母愛(ài)》。有請邵靖源，大家歡迎。
曲程昊：大家和我一樣，都是故事中的小男孩，從出生到現在，父母的愛(ài)一直伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時(shí)此刻我們的心情都不會(huì )很平靜，下面這首童謠是否能引起大家的共鳴呢？把《媽媽的愛(ài)》這首詩(shī)獻給我們偉大的父母！
媽媽的愛(ài)
有一個(gè)很熱很熱的夜晚，
我從夢(mèng)中醒來(lái)，
媽媽正給我扇著(zhù)扇子，
汗水卻濕透了她的衣裳。
��！媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)。
有一個(gè)很涼很涼的雨天，
媽媽到學(xué)校接我，
一把傘遮在我的頭頂，
雨水卻打在媽媽的身上。
啊，媽媽的愛(ài)是遮雨的傘。
有一回我病了，
媽媽抱我去醫院。
摸著(zhù)我很燙很燙的額頭，
媽媽著(zhù)急地哭了。
啊，媽媽的愛(ài)是滴落的淚。
有一天，我打破了暖瓶，
對媽媽又說(shuō)了謊，
媽媽的批評叫我臉紅，
我不敢抬頭看她的眼睛。
啊，媽媽的愛(ài)是責備的目光。
一次老師叫用“最”字造句，
我說(shuō)： “我最?lèi)?ài)媽媽。 ”
媽媽告訴我： “最該愛(ài)的`是祖國， 祖國是我們所有人的媽媽�！�
金朝：這首詩(shī)不禁使我們回憶起，在我們成長(cháng)的這些年中，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰(shuí)愿意與大家一起分享你的感動(dòng)呢？請大家舉手 （同學(xué)發(fā)言）
曲程昊：雖然我們每個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷不盡相同，但誰(shuí)也不能否認，成長(cháng)的每一步都滲透著(zhù)父母辛勤的汗水，體現著(zhù)父母深沉的愛(ài)。爸爸媽媽在時(shí)時(shí)刻刻掛念著(zhù)我們，祝福著(zhù)我們，當我們們落寞時(shí)，撫慰我們孤寂的心靈；當我們迷惘時(shí)，照亮我們茫茫的人生…… 可我們又對父母了解多少呢？
曲程昊：下面進(jìn)行現場(chǎng)調查問(wèn)題：
1、你媽媽生于哪一年？生日是哪一天？
2、你媽媽的身高和體重是多少？
3、媽媽最?lèi)?ài)吃的一道菜是什么？
4、媽媽穿多大碼的鞋子？
5、你父親的生日是哪一天？ ………
曲程昊：通過(guò)剛剛的調查我們發(fā)現，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過(guò)來(lái)如果被問(wèn)的是父母，不用調查也會(huì )知道結果，父母會(huì )對我們的一切記憶的都很深刻！
老師：希望同學(xué)們一定要對父母拿出多一份的關(guān)懷和理解，她們一定會(huì )倍感欣慰，做一個(gè)：懂父母的人
曲程昊：其實(shí)不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應該感謝的，比如我們的老師、同學(xué)、朋友。請同學(xué)們講述一下老師、朋友等對自己的無(wú)限深情，請大家發(fā)表自己的想法。 （同學(xué)發(fā)言）
金朝：老師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，認真備好每一節，精心上好每一堂，耐心輔導每一個(gè)落課的同學(xué)，可我們又是怎么回報老師的無(wú)
私奉獻的呢？ 是不是有時(shí)候也充滿(mǎn)著(zhù)不理解甚至埋怨呢？
曲程昊：其實(shí)我有自己也曾經(jīng)不理解過(guò)老師，對朋友有時(shí)候也有著(zhù)這樣那樣的不滿(mǎn)，但我相信從今天開(kāi)始，同學(xué)們會(huì )和我一樣，充滿(mǎn)著(zhù)一顆感恩的心來(lái)對待我們的老師，同學(xué)和朋友。
金朝：在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。 我們請唐玫迪來(lái)給大家講一個(gè)感恩的小故事 。
美國的羅斯�？偨y就常懷感恩之心。據說(shuō)有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑�，忙�?xiě)信安慰他。羅斯福在回信中寫(xiě)道： “親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。 ”對任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，被盜絕對是不幸的事， 而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
金朝：我們也應該學(xué)會(huì )感恩，那么怎么做才是對父母、老師、朋友的感恩呢？ 同學(xué)發(fā)言。
老師：在生活中，我們要感謝的人有很多，父母、老師、同學(xué)，感恩的方式也是多種多樣，只要懷有一顆感恩的心，你就會(huì )隨時(shí)回報于別人，在這次主題班會(huì )的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對這次活動(dòng)的積極參與，常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗愛(ài)，感受情，因為在我們的生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不體驗著(zhù)家人的關(guān)愛(ài)、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì )的關(guān)懷。常懷感恩之心，會(huì )讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會(huì )使我們的生命充滿(mǎn)溫暖，會(huì )使我們的靈魂得到升華。一個(gè)和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會(huì )，既要多些感激之心，也要付出你的愛(ài)心。讓我們用自己的行動(dòng)，報答父母，老師、社會(huì )，報答所有關(guān)心愛(ài)護和幫助過(guò)我們的人，讓我們的世界更加美好。
三、結束語(yǔ)：
主持人齊朗誦：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛(ài)著(zhù)我疼著(zhù)我。 感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。 感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。 感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因為是你們一點(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。 擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，感恩你所有的所有
主持人宣布： “感恩班隊活動(dòng)到此結束！”
班隊活動(dòng)方案 篇3
一、 活動(dòng)目的：
讓學(xué)生感受時(shí)間易逝，珍惜現在的時(shí)間。通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生知道時(shí)間是寶貴的，時(shí)間一去不復返，要珍惜時(shí)間，講究效率，做時(shí)間的主人，勤奮學(xué)習，立志成才；熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)生活。
二、 活動(dòng)主題：
一分鐘的意義
三、 參加人員：
班主任、科任老師、五年級一班全體學(xué)生
四、 活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月2日下午三四節課
五、 活動(dòng)準備：
多媒體教室，一個(gè)大鐘表，活動(dòng)卡片，視頻文件，音樂(lè )。
六、活動(dòng)過(guò)程：
導入語(yǔ)：
主持人甲：同學(xué)們，大家好，不知不覺(jué)我們就相處了五年時(shí)間。五年時(shí)間，仿佛很快的就從我們生活中掠過(guò)去了，但是確留下了很美的回憶。
主持人乙：在這五年里，我們交到了許多朋友，我們學(xué)到了知識，但是我們也曾虛度過(guò)光陰，也曾把功課丟在一邊任時(shí)光匆匆流去。因此，同學(xué)們，我們要努力珍惜我們還在一起的時(shí)光。珍惜我們每一次的班會(huì )活動(dòng)。
一、猜謎環(huán)節，引入主題（2分鐘） 此環(huán)節設計了一個(gè)小謎語(yǔ)，讓同學(xué)猜一猜謎底，引出我們的主題“一分鐘的意義”。
主持人甲：在班會(huì )開(kāi)始之前呢，我想讓同學(xué)們來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)。猜一猜今天的班會(huì )我們的主題是什么？
主持人乙：最快又最慢，最長(cháng)又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么？（ppt展示）
學(xué)生：時(shí)間
主持人甲：大家都很聰明，謎底就是時(shí)間。時(shí)間總是跟隨著(zhù)我們的生活，讓我們有機會(huì )做我們想做的事情，讓我們有友情和親情和愛(ài)情的洗禮。因此我們一定要學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間，珍愛(ài)青春。
二、感受一分鐘（5分鐘）
主持人乙：我們都知道時(shí)間是什么，但是同學(xué)們有沒(méi)有用心去感受時(shí)間，比如去感受一分鐘的長(cháng)短。
學(xué)生：有（沒(méi)有）
主持人甲：那請同學(xué)們集中注意力，讓我們來(lái)一起用心來(lái)感受一分鐘。 首先讓我們來(lái)看一分鐘的動(dòng)漫。（播放一段1分鐘海賊王的視頻，提起學(xué)生的興趣）
主持人乙：一分鐘除了看電視還可以做其他的很多事情�，F在請同學(xué)們閉上眼睛。在座位上靜息一分鐘。（一分鐘）
主持人甲：好，同學(xué)們，請睜開(kāi)你們的眼睛。同學(xué)們剛剛經(jīng)歷了兩個(gè)不同的一分鐘，大家有什么感受呢？
學(xué)生：我覺(jué)得看動(dòng)漫的時(shí)候，一分鐘很短，靜息的時(shí)候一分鐘很長(cháng)。
主持人乙：同學(xué)們一定感受到了一分鐘是有魔力的，它讓同學(xué)們
有了不一樣的感受。 它在我們想它流逝的時(shí)候它過(guò)的很慢，在我們想留住它時(shí)，它又如白駒過(guò)隙，稍縱即逝。
三、1分鐘很短（互動(dòng)猜謎：你做我猜） （15分鐘） 環(huán)節介紹：1、這個(gè)環(huán)節，請同學(xué)上去，背對屏幕，一個(gè)同學(xué)在下面演屏幕上的名詞，背對的同學(xué)猜，因為名詞都比較難，所以同學(xué)很難猜測出來(lái)。2、詢(xún)問(wèn)參加活動(dòng)的同學(xué)，談?wù)勊麄兊母惺�，一般回答是“時(shí)間太短啦，我都還沒(méi)有想好怎么表演，1分鐘就到了”或者是“我都還沒(méi)反應過(guò)來(lái)他演的是什么，時(shí)間就到了，時(shí)間好快��！”
主持人乙：那么一分鐘到底是短還是長(cháng)呢，首先讓我們一起來(lái)做一個(gè)游戲。
主持人甲：游戲的名字叫做，你做我猜。我們請兩位同學(xué)，一位同學(xué)依照大屏幕的提示做出動(dòng)作，讓另一位同學(xué)猜測大屏幕上顯示的.是什么，只能用肢體語(yǔ)言。時(shí)間是一分鐘。
�。ǔ槿藖�(lái)做游戲，同時(shí)，主持人在一旁大聲的倒計時(shí)）
主持人乙：現在讓我來(lái)采訪(fǎng)一下剛才做游戲的同學(xué)，當聽(tīng)到主持人在倒計時(shí)時(shí)，你有什么感覺(jué)。
學(xué)生：我希望時(shí)間再多一點(diǎn)，我就能猜出更多
主持人乙：那這一分鐘對你來(lái)說(shuō)是長(cháng)還是短。
學(xué)生：非常短
主持乙：那一剎那，你們想不想讓時(shí)間暫停，想不想有足夠的時(shí)間去做一件事情
學(xué)生：想
主持人甲：一分鐘可以做很多事情，可是一分鐘并不長(cháng)，如果我們什么都不做，一分鐘是稍縱即逝的。它從我們的指縫中溜走，從我們眼神里飄過(guò)，從我們的嘆息聲中流過(guò)。所以，一分鐘很短。但是我們的生命就是用這短短的一分鐘組合而成的。人的生命因此也是短暫的，珍惜了就會(huì )擁有精彩，不珍惜便碌碌無(wú)為。
四、時(shí)光匆匆，散文寄情
請同學(xué)們全體朗誦朱自清的《匆匆》。
主持人乙：說(shuō)到珍惜時(shí)間，古往今來(lái)，有許多寫(xiě)時(shí)間的詩(shī)歌和散文，朱自清就是其中一個(gè)。他用他最貼身的感受去領(lǐng)悟時(shí)光的匆匆。讓我們在音樂(lè )聲中一起吟誦這優(yōu)美的散文。
散文全文：
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？ ——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了：現在又到了哪里呢？ 我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著(zhù)，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；象針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。 去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著(zhù)，去來(lái)的中間，又怎樣的匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著(zhù)旋轉。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著(zhù)的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身邊垮過(guò)，從我腳邊飛去了。主持人甲：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去，時(shí)光易逝，每一個(gè)時(shí)刻我們都有丟失的東西，那就是時(shí)間。一分鐘仿佛非常非常的短，短的似乎很容易丟失，很容易被忽略。但是一分鐘真的什么都做不了嗎？
五、一分鐘可以做什么。
分小組讓學(xué)生寫(xiě)字，算術(shù)，時(shí)間都是1分鐘（這里采取倒計時(shí)的方式，做不同事兒的人，在聽(tīng)見(jiàn)倒計時(shí)的時(shí)候感受是不一樣的）。
主持人甲：剛才我們靜息的時(shí)候同學(xué)都說(shuō)說(shuō)一分鐘也很長(cháng)，其實(shí)一分鐘的時(shí)間我們可以做很多事情，比如寫(xiě)字，比如做口算等等。 主持人乙：為了讓大家感受一分鐘到底可以做什么事情，請大家拿出紙和筆。第一組和第三組的同學(xué)，請在一分鐘之內寫(xiě)字，數數你一分鐘可以寫(xiě)多少個(gè)字。第二組的同學(xué)：請做ppt上的口算題，算一算你一分鐘能做多少口算題。（一分鐘）
主持人甲：請同學(xué)們統計一下你們一共寫(xiě)了多少個(gè)字，做了多少道口算題。
�。ńy計結果）
主持人乙：一分鐘我們可以寫(xiě)三十多個(gè)字，可以做十多道計算題。每一分鐘，我們都可以獲取如此多的知識。一分鐘可長(cháng)可短。重要的是我們要學(xué)會(huì )珍惜每一分鐘。一天有許許多多個(gè)一分鐘，我們就可以做很多的事情。
主持人甲：時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我們根本就感覺(jué)不到，也不知多少個(gè)分分秒秒從我們身邊溜走，那些被我們浪費的一分鐘我們能做多少事情呢,那位同學(xué)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)，他一分鐘能干那些事? 學(xué)生1：一分鐘可以做一道計算題，可以回答一個(gè)問(wèn)題 學(xué)生2：一分鐘可以圍著(zhù)操場(chǎng)跑一圈，可以背5個(gè)英語(yǔ)單詞
主持人乙：一分鐘可以很多事情，讓我們來(lái)看看這個(gè)世界上中的一分鐘到底可以做什么？
一分鐘，先進(jìn)的采煤運輸機可以運煤21噸。
一分鐘，目前最快的電子計算機可以運算90億次。
一分鐘，核動(dòng)力潛艇可以在水下航行1200米。
一分鐘，大陽(yáng)能水泵可以抽水38噸。
一分鐘，大炮能發(fā)射80發(fā)炮彈。
一分鐘，一臺折頁(yè)機能疊書(shū)頁(yè)80張
一分鐘，一臺裝訂機能訂書(shū)35頁(yè)。
一分鐘，一臺采摘機可以采摘西紅柿69公斤……
一分鐘，一臺大和面機器能和面200斤，一臺小和面機器能和面100斤。 一分鐘，一臺高速輪轉印刷機可以印報紙1300多張。
一分鐘，一條彩電生產(chǎn)線(xiàn)可以組裝一臺半彩色電視機。
主持人甲：一分鐘看來(lái)還是挺長(cháng)的，我們可以做這么多事，現在請同學(xué)們發(fā)揮你的想象力，把自己想象成一只只能活一分鐘的蒼蠅，請問(wèn)你會(huì )做些什么呢？
同學(xué)： 睡覺(jué)，吃東西，咬人
主持人乙：下面讓我們來(lái)看看一只只有1分鐘生命的蒼蠅能干些什么？
蒼蠅在一分鐘的生命里做了些什么？
咬一口長(cháng)鼻浣熊 (bite a coati )
喝酒 (get drunk） 開(kāi)個(gè)派對 (party)
飛到最高的樹(shù)上 (fly up the highest tree)
在叢林俯瞰叢林 (see the jungle from above)
躲避鳥(niǎo)的攻擊 (survive a bird attack)
俯沖 (skydive) 墜入愛(ài)河 (fall in love)
繁殖后代 (produce descendants)
營(yíng)救某人 (rescue someone)
逃離蛛網(wǎng) (survive a spiderweb)
玩玩蹦極 (bungee jumping)
交幾個(gè)知心朋友（find friends）；
主持人甲：蒼蠅匆匆忙忙的過(guò)完了一生。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但是確轟轟烈烈。
因為它居然在一分鐘內完成了這么多事情。一分鐘很短，但對于充分利用它的人來(lái)說(shuō)，它又是長(cháng)的，并且長(cháng)的有意義，長(cháng)的充滿(mǎn)了生活的樂(lè )趣。
三、總結與反思 (3分鐘)
主持人乙：時(shí)間匆匆易逝，年齡以年計算，歷史以年代劃分，一年有365天8760小時(shí)525600分。時(shí)間充斥著(zhù)我們的生活。我們現在的年輕，我們擁有的活力是最最珍貴的。
主持人甲：就像《童年》里的主人公擁有很多的美好，但是我們確不能像他一樣讓青春留下遺憾。讓我們一起唱起這首歌。體會(huì )一下珍惜時(shí)間的美好，浪費時(shí)間的遺憾。（音樂(lè )）
全班齊唱《童年》
主持人乙：歌里唱到“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”看電影的時(shí)候1分鐘總是過(guò)的那么快，根本不夠用。等待著(zhù)下課等帶著(zhù)放學(xué)等待游戲的童年，在等待中1分鐘又是那么的長(cháng)，如坐針氈。對啊，那么到底一分鐘是長(cháng)還是短呢？（可以問(wèn)學(xué)生，回答不上就直接說(shuō)）
主持人甲：“一分鐘的長(cháng)短是固定不變，變的是我們的心態(tài)，是我們做了什么事，所以我們要珍惜生活，把有限的，珍貴的時(shí)間用在有意義地方，所以請大家珍惜每一分鐘，珍愛(ài)青春。
主持人乙：一分鐘居然擁有如此多的意義。如果我們懂得珍惜，那就是一筆寶貴的財富。今天的班會(huì )到此結束。
班隊活動(dòng)方案 篇4
一、比賽目的
1、為進(jìn)一步提高我校班（隊）會(huì )質(zhì)量和班主任帶班能力，提升班級管理水平，切實(shí)提高德育的實(shí)效性和主動(dòng)性；
2、使學(xué)生通過(guò)主題班（隊）會(huì ), 學(xué)會(huì )自主教育和自主管理，得到思想教育和熏陶，增強對國家、家庭、學(xué)校、班級的熱愛(ài)感和榮譽(yù)感，提升班風(fēng)和校風(fēng)；
3、邀請家長(cháng)參與班級或學(xué)校重大活動(dòng)，密切家校聯(lián)系，形成養成教育家校合力，促學(xué)生良好行為習慣養成。
根據縣局本年承辦全國德育工作年會(huì )的統籌安排和鄉中心校德育年會(huì )現場(chǎng)展示的需要，結合我校實(shí)際，特開(kāi)展我校主題班（隊）會(huì )比賽活動(dòng)。
二、參賽對象：
1-9年級各班（隊）。
三、競賽內容：
主題班（隊）會(huì )設計方案和現場(chǎng)競賽 （二合一）。
四、競賽主題：
活動(dòng)納入養成教育家�；�(dòng)策略研究課題，從愛(ài)校教育、感恩教育、文明禮儀教育、誠信教育、安全教育、愛(ài)心教育、心理健康教育、理想與前途教育、學(xué)生思想疏導、學(xué)習方法指導、班級文化建設等方面，結合班情確定參賽主題。（建議初三從理想與前途教育、學(xué)生思想疏導、愛(ài)校教育等方面選題）
五、班（隊）會(huì )形式：
�。�1）主題報告會(huì )；
�。�2）演講和競賽；
�。�3）座談和辯論；
�。�4）野外活動(dòng)；
�。�5）社會(huì )調查成果匯報；
�。�6）文藝表演；
�。�7）技術(shù)操作，實(shí)物交流；
�。�8）經(jīng)驗介紹等。參賽者也可根據比賽要求自行選用或創(chuàng )作班（隊）會(huì )形式，創(chuàng )意新穎者將酌情加分，但一定要有師生互動(dòng)。
六、競賽辦法
�。ㄒ唬┍荣惓闪⒔M織領(lǐng)導機構
組 長(cháng)：彭 波
成 員：朱福平、朱乾中、王立山、胡 英、戴 瑤、劉賽平、譚華明
潘 勇、湯 愷、許 容、特約評委
�。ǘ┓纸M
1、比賽分為年級段校賽和鄉觀(guān)摩賽二個(gè)階段進(jìn)行。
2、年級段校賽：（3月30日前完成）
�。�1）以年級段為小組，副組長(cháng)負責組織實(shí)施，在年級段所有班級中，按本次競賽內容和要求開(kāi)展比賽，賽后小組合議，分年級段各評選出優(yōu)秀班級參加鄉觀(guān)摩賽。
�。�2）各小組組長(cháng)、年級段及評委安排
�。�3）各班因比賽耽誤的文化課，在比賽近兩周的養成教育或班隊活動(dòng)課補上。評委因評審耽誤的課務(wù)，請評委本人將代課老師、節數報教務(wù)處。
�。�4）各班進(jìn)行校賽前一天，各班主任將參賽主題班（隊）會(huì )的書(shū)面設計方案電子稿報送王立山（455245214@qq.com）和戴瑤處，內容包括主題和標題、背景、目的'、形式、內容、道具、過(guò)程等。
3、鄉觀(guān)摩賽（4月份完成，具體時(shí)間、方式另行通知）：
�。ㄈ┰u分辦法：總分由設計方案和現場(chǎng)展示兩部分組成，方案占30%；現場(chǎng)占70%，二者的總分為班級總分。
�。ㄋ模┆剟钷k法：本次比賽設一等獎六名，二等獎若干名。
七、競賽要求：
1、宗旨：“交流、提升”，要堅持“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”的原則，充分反映班級德育的教育性、導向性、針對性、時(shí)代性和序列性。
2、現場(chǎng)展示程序上，要素要完整。發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng )造性，全體學(xué)生必須參加。
3、各班（小學(xué)部正副班主任合作、中學(xué)部跟班老師協(xié)助）根據《主題班（隊）會(huì )評價(jià)標準》、《主題班（隊）會(huì )方案評選評分標準》和競賽要求，合理分配時(shí)間和任務(wù)，精心準備。
4、主題班（隊）會(huì )現場(chǎng)展示時(shí)間不少于30分鐘，原則上以各班教室為場(chǎng)地（特殊要求先通報）進(jìn)行。
5、點(diǎn)評。個(gè)別點(diǎn)評和組委會(huì )點(diǎn)評相結合。請評委準時(shí)到位，認真參評，并填好《主題班（隊）會(huì )評價(jià)標準》及《主題班（隊）會(huì )方案評選評分標準》。如果課有沖突，請提前到教務(wù)處調課。
6、比賽期間，歡迎全校當節沒(méi)課的老師前往比賽現場(chǎng)觀(guān)摩。
7、要求每班邀請接待2位鼎力支持學(xué)校工作、文化素質(zhì)較高的的家長(cháng)參與本次本班班會(huì )課賽課。年級參與本次活動(dòng)的家長(cháng)為以后年級家長(cháng)委員會(huì )委員。
溫馨提示：在學(xué)生處、三樓辦公室和行政辦公室的電腦桌面上有湖南省主題班會(huì )競賽錄像和點(diǎn)評，歡迎老師們學(xué)習觀(guān)摩和參考。
班隊活動(dòng)方案 篇5
活動(dòng)目的：
通過(guò)活動(dòng)，培養同學(xué)們的觀(guān)察能力、動(dòng)手能力，激發(fā)同學(xué)們熱愛(ài)科學(xué)的興趣，提高科研創(chuàng )新能力。
活動(dòng)內容：
1、講科學(xué)家的故事
2、做小游戲
3、講身邊的高科技
4、談同學(xué)們有什么想發(fā)明的科技產(chǎn)品
活動(dòng)準備：
1、查找資料，每位同學(xué)準備1個(gè)科學(xué)家的故事；
2、每位同學(xué)仔細觀(guān)察，發(fā)現身邊的高科技，準備1個(gè)自己觀(guān)察到的生活中的小科技；
3、每位同學(xué)認真思考，想想自己有什么想發(fā)明的高科技產(chǎn)品，在班會(huì )上發(fā)言。
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、宣布活動(dòng)開(kāi)始。
�。ê希河H愛(ài)的同學(xué)們，仰天湖小學(xué)四丁班上學(xué)期第八周“科技，讓夢(mèng)想放飛”主題班會(huì )活動(dòng)現在開(kāi)始。
2、講科學(xué)家的故事。
�。悾和瑢W(xué)們，你們知道嗎？有許多平凡的人經(jīng)過(guò)長(cháng)期不懈的努力和不斷的觀(guān)察總結，克服了重重困難，解開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)我們未知的謎團，使我們的生活不斷進(jìn)步，科技飛速發(fā)展，他們也成為了人人尊敬的科學(xué)家。下面我們就請幾位同學(xué)來(lái)給我們講講科學(xué)家的故事吧，請大家踴躍舉手！首先請 同學(xué)，大家鼓掌歡迎！
�。▌ⅲ菏前�！這些科學(xué)家的細心觀(guān)察，艱難取證，才取得現在的榮耀，我們要向他們學(xué)習。
3、小游戲——身邊的科技
�。悾含F在請同學(xué)們一起來(lái)做一個(gè)好玩的小游戲，請大家全體起立，跟我們一起做，首先將雙手伸直舉過(guò)頭頂，….做好沒(méi)有……然后將右手放下向前盡量伸直，….做好沒(méi)有……再請大家將左手放下向前并盡量伸直，….做好沒(méi)有……最后請大家注意觀(guān)察，有什么發(fā)現？（等大家觀(guān)察一點(diǎn)時(shí)間）對了，怎么兩個(gè)手不一樣長(cháng)呢！為什么后放下來(lái)的手總是比先放下的手長(cháng)呢？
�。▌ⅲ哼@個(gè)游戲就是要告訴我們人的潛力是無(wú)窮的，科學(xué)并非神奇莫測，它就在我們的.身邊，在人們的日常生活中，只要我們留心觀(guān)察，大膽嘗試，就會(huì )有所發(fā)現，你們都注意到了嗎？下面就請同學(xué)們上臺來(lái)講講身邊的高科技吧！我們首先請 同學(xué)，大家鼓掌歡迎！
4、我是小小發(fā)明家。
�。悾翰宦�(tīng)不知道，原來(lái)身邊的科技給我們帶來(lái)這么多的生活便利！同學(xué)們，二十一世紀是一個(gè)創(chuàng )新的時(shí)代，是科技騰飛的時(shí)代。我們要從小養成愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的好習慣，通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、萌發(fā)奇思妙想，爭當小小發(fā)明家！你們以后想發(fā)明什么高科技產(chǎn)品呢？我們還是請幾位同學(xué)來(lái)給我們講講他們的想法吧，我們首先請 同學(xué)，大家鼓掌歡迎！
5、繪藍圖
�。悾合旅嬲埻瑢W(xué)們拿出一張白紙，用筆畫(huà)出自己今后想發(fā)明什么和我們未來(lái)的學(xué)校會(huì )是什么樣的？大家趕快行動(dòng)吧！
6、活動(dòng)總結。
�。ê希捍蠹业南敕ǘ己芎�，其實(shí)只要細心觀(guān)察就能發(fā)現身邊的科學(xué)知識和道理，同學(xué)們，讓我們快快行動(dòng)起來(lái)，一起為了心中美好的夢(mèng)想努力吧！ 20xx年上學(xué)期第八周主題班會(huì )到此結束，謝謝大家。
班隊活動(dòng)方案 篇6
一、活動(dòng)目的：
學(xué)生自主尋找愛(ài)國主義的含義，結合新時(shí)期中學(xué)生的時(shí)代特點(diǎn)與國外的愛(ài)國的不同理解，開(kāi)展愛(ài)國主義、民族精神的教育。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)中華民族的感情，讓學(xué)生懂得愛(ài)國與責任的關(guān)系，學(xué)會(huì )理性愛(ài)國;同時(shí)堅定他們?yōu)檎衽d中華而認真學(xué)習，努力奮斗的信念，樹(shù)立崇高遠大的理想。
二、活動(dòng)時(shí)間：
待定
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
待定
四、活動(dòng)方式：
教師引導、由學(xué)生主持與學(xué)生之間的問(wèn)答形式
五、 活動(dòng)準備：
(一) 找相關(guān)的有關(guān)愛(ài)國的視頻(國外與國內對愛(ài)國的理解與看法)
(二) 學(xué)生提前準備好國內外有關(guān)愛(ài)國主題的名人名言。 如：
1、天下興亡，匹夫有責 。(顧炎武)
2、愛(ài)國主義是千百年來(lái)鞏固與發(fā)展起來(lái)的對自己的祖國的一種最深厚的感情。(列寧)
3、為什么我的眼里常含著(zhù)淚水?因為我對這土地愛(ài)得深沉! (艾青)
4、不要問(wèn)國家能為你做些什么?要問(wèn)你能為國家做些什么。 (肯尼迪)
5、我是中國人民的兒子，我深情地愛(ài)著(zhù)我的祖國和人民 ! (鄧小平)
六、活動(dòng)過(guò)程：
(一)由男女各一名學(xué)生主持人主持班會(huì )的開(kāi)展，宣布班會(huì )開(kāi)始。
(二)由學(xué)生個(gè)人發(fā)言說(shuō)出有關(guān)國內外愛(ài)國主題的名人名言
(三)在學(xué)生說(shuō)完各自找到的.愛(ài)國的名人名言之后，主持人引導學(xué)生觀(guān)看國內與國外有關(guān)愛(ài)國的視頻(如20xx年國慶期間的專(zhuān)訪(fǎng)，愛(ài)國，讓你想到什么?”什么是愛(ài)國?)
(四)在學(xué)生看完視頻之后，主持人提出問(wèn)題“看完國內、國外別人心中的愛(ài)國主義，那你們眼中什么又是愛(ài)國主義，愛(ài)國讓你又想到什么”，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，引導學(xué)生主動(dòng)發(fā)言。 (五)在學(xué)生說(shuō)出自己心中的愛(ài)國主義之后，主持人再引導學(xué)生小組內發(fā)言討論：“如何從我做起，從現在做起，為祖國的繁榮富強貢獻自己一份力”。并選出代表在班會(huì )上發(fā)言。
(六)教師總結：愛(ài)國就是對祖國有著(zhù)深厚的感情，不做損害國家的利益和集體利益的事。一個(gè)人如果不愛(ài)自己的國家，已經(jīng)失去了做人的意義以及生存的價(jià)值。當然一個(gè)人愛(ài)國不是只在嘴上說(shuō)說(shuō)罷了，還得要有實(shí)際行動(dòng)才行，作為學(xué)生的你們，應該努力學(xué)習，早日成為祖國的棟梁之才，這也是愛(ài)國的一種方式。希望我們每個(gè)人都能在實(shí)際行動(dòng)中實(shí)現我們愛(ài)國的諾言!
(七)最后，播放《歌唱祖國》的歌曲，讓學(xué)生再一次感受愛(ài)國情懷，從歌聲中快樂(lè )的結束本次的主題班會(huì )。
注：課后班干組織、教師指導、全體同學(xué)參與制作愛(ài)國主題的黑板報。
班隊活動(dòng)方案 篇7
一、活動(dòng)目的
班級文化是校園文化的重要組成部分，為了推進(jìn)學(xué)校的“班級文化建設”，打造有健康的主流思想，蓬勃向上的精神風(fēng)貌，有團結、和諧、溫馨的集體氛圍的班集體，展現富有個(gè)性的班級特色，使學(xué)生的德育素質(zhì)在班級文化的熏陶中得以?xún)然c升華。
一、 活動(dòng)對象
全校46個(gè)中隊。
二、 活動(dòng)時(shí)間
XX年5月初啟動(dòng)——XX年6月中旬結束
三、 活動(dòng)步驟及其要求
第一階段：籌備階段（五月初）
各中隊輔導員老師配合班主任，根據學(xué)校德育部門(mén)制定的.“班級文化建設” 方案，制定“我的班級我做主”系列中隊活動(dòng)實(shí)施方案。
評獎辦法：評出優(yōu)秀設計方案，頒發(fā)一、二、三等獎。
第二階段：實(shí)施階段（四月中旬——五月下旬）
1、以班隊會(huì )為陣地，打造班級健康的主流思想，蓬勃向上的精神風(fēng)貌，全面提高學(xué)生的德育素質(zhì)。
要求：班隊會(huì )主題要有針對性。
2、一個(gè)名字 為自己的中隊設計一個(gè)中隊名字，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造力、想象力，讓學(xué)生依據自己對中隊文化的理解給中隊命名，最終確定每個(gè)中隊富有個(gè)性的名字。（如：雛鷹中隊等）
要求：
a、名字的確定要符合班級文化特色、有新意。
b、名字確定后，以一期黑板報（或校園展板）進(jìn)行宣傳。并上報大隊部，在校櫥窗統一展示。
c、班級宣傳委員將本中隊名字，用50字以?xún)鹊耐ㄓ嵭问�，向校園網(wǎng)發(fā)布。
班隊活動(dòng)方案 篇8
一、指導思想
本學(xué)期，我班將結合學(xué)校德育工作計劃，樹(shù)立“育人為本，德育為先”的觀(guān)念，圍繞學(xué)校打造“美麗公小、文化公小、和諧公小”的發(fā)展規劃，重視學(xué)生行為規范教育和生存教育，整合社會(huì )資源，運用各種教育載體，突出活動(dòng)和滲透，讓德育因行動(dòng)而精彩，在行動(dòng)中求發(fā)展。
二、工作目標
堅持把思想道德教育放在首位，努力提高少年兒童思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)，把少年兒童培養成為合格的小公民。
�。ㄒ唬┡囵B少先隊員熱愛(ài)少先隊的情感。讓少先隊員清楚了解并不斷加深對少先隊章程的理解，熟悉少先隊組織生活，在少先隊的小干部、小家務(wù)崗位上承擔工作，深切感受自己是少先隊的'主人，珍愛(ài)紅領(lǐng)巾，熱愛(ài)少先隊，愿為少先隊增光彩。
�。ǘ┡囵B少先隊員的全面素質(zhì)。組織少先隊員開(kāi)展爭優(yōu)爭先活動(dòng)，引導他們從日常學(xué)習、生活的具體環(huán)節入手，分階段為自己確立新目標，鼓勵他們通過(guò)自己的努力爭得成效。
�。ㄈ┡囵B少先隊員的愛(ài)心。結合本班的班級發(fā)展特色主題“傳承美德，作優(yōu)秀少年”，開(kāi)展寫(xiě)“我記身邊感人事”的日記活動(dòng)。讓孩子們的心中充滿(mǎn)愛(ài)。
�。ㄋ模┡囵B少先隊員對生活的正確態(tài)度和行為習慣。組織少先隊員在學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì )生活和大自然中開(kāi)展體驗活動(dòng)，每一次活動(dòng)都要幫助他們尋找一個(gè)崗位，扮演一個(gè)角色，獲得一種感受，明白一個(gè)道理，學(xué)習一種本領(lǐng)，培養一種習慣。
三、工作重點(diǎn)
以體驗教育為基本途徑，切實(shí)加強少年兒童思想道德教育，以“民族精神代代傳”活動(dòng)為重點(diǎn)，開(kāi)展以“弘揚民族精神，爭做優(yōu)秀少年”為主題的系列活動(dòng)。
四、每月工作安排
九月：
第一周：
1、小結假期情況，舉行開(kāi)學(xué)典禮。
2、結合學(xué)校德育工作計劃制定班級工作計劃。
3、進(jìn)行新一屆班干競選。
4、啟動(dòng)傳美活動(dòng)第一階段的活動(dòng)，“記我身邊感人事”每日一記。
5、“提高交通安全意識，提高自我保護能力” 交通安全教育月活動(dòng)。
6、慶祝第xx個(gè)教師節系列活動(dòng)，出教師節黑板報。
班隊活動(dòng)方案 篇9
一、活動(dòng)意義
中華經(jīng)典詩(shī)文是中國古代文學(xué)的精華匯聚，對國人的影響是無(wú)法用語(yǔ)言估量的。誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文對陶冶學(xué)生的情操，培養審美能力，提高文化素養顯得至關(guān)重要。我們懷揣著(zhù)一個(gè)閃光的夢(mèng)想，在學(xué)校發(fā)展規劃中，把開(kāi)展中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，作為增厚學(xué)生文化底蘊、建設書(shū)香校園、開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習、建設校本課程的一種策略，并積極組織開(kāi)展相關(guān)的經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽，以活躍學(xué)校的文化氛圍。
二、指導思想
中國傳統文化源遠流長(cháng)，博大精深，它是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的`基本根源，也是我們應該生生不息傳播的瑰寶。經(jīng)典誦讀，抓住孩子13歲之前的黃金般記憶年段，寓教于樂(lè )，晨誦15分鐘，幫助孩子用最輕松、最快捷的方式背誦《經(jīng)典詩(shī)篇》、《弟子規》、《三字經(jīng)》等大量中華優(yōu)秀的經(jīng)典名篇，使孩子在最佳的年齡段能接受祖國源頭文化的熏陶，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格。
三、誦讀內容
本學(xué)期，針對低、中、高三個(gè)階段學(xué)生的背誦和理解規律，安排背誦內容如下：
一、二年級誦讀《小學(xué)生必備古詩(shī)前20首》。
三、四年級誦讀《弟子規》及了解含義。
五、六年級誦讀《三字經(jīng)》及了解含義。
四、誦讀時(shí)間
周一至周三早上，學(xué)生8:00到校上課前，經(jīng)典詩(shī)文誦讀時(shí)間，語(yǔ)文教師按時(shí)到達教室，指導學(xué)生有秩序地誦讀。
五、措施與要求
“誦讀”即為“出聲的讀”，達到“熟讀自然成誦”的理想境界。鑒于此，提出如下要求：
�。ㄒ唬┍ＷC誦讀時(shí)間，周一至周三早上15分鐘。如有語(yǔ)文書(shū)上的背誦內容，也可穿插在誦讀時(shí)間內，但語(yǔ)文教師要合理安排，確保在本學(xué)期內完成指定的誦讀篇目。
�。ǘ└靼嗾Z(yǔ)文教師要根據誦讀內容與誦讀量，劃分每天的誦讀量，制定計劃，根據計劃誦讀并且要與學(xué)生一起誦讀。在每個(gè)班級的黑板報上設置一個(gè)誦讀板塊，由學(xué)生專(zhuān)人負責將當周的誦讀內容寫(xiě)在誦讀板塊內，以便學(xué)生反復誦讀，并記憶�？凑l(shuí)讀得好，記得牢。
�。ㄈ└靼嗉壱⒄b讀記錄簿，每天由語(yǔ)文教師記錄誦讀進(jìn)程，采用多種誦讀方式指導學(xué)生誦讀，中高年級學(xué)生要求理解《弟子規》、《三字經(jīng)》的大致含義。
�。ㄋ模└髂昙壵Z(yǔ)文備課組在每次集體備課時(shí)，要將晨誦作為一個(gè)探討環(huán)節，統一誦讀進(jìn)度，積極商議出各組靈活多變的背誦方式，作為本組的晨誦特色展示出來(lái)。
�。ㄎ澹┢谥锌荚嚭�，教務(wù)處將對每班的誦讀情況進(jìn)行個(gè)別學(xué)生抽測。
�。�12月份，每個(gè)年級組選拔學(xué)生參與學(xué)校組織的“誦讀比賽活動(dòng)”，比賽將設集體獎項和個(gè)人獎項、教師指導獎。
�。ㄆ撸┘倚Ｂ�(lián)合。孩子每天晨誦的內容都要在晚上做完家庭作業(yè)后背給家長(cháng)聽(tīng)，家長(cháng)有相應的簽字和評價(jià)。利用家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)交流學(xué)生的誦讀情況，鼓勵親子誦讀。
�。ò耍┌嗉壷幸_(kāi)展豐富多彩的誦讀比賽，評選出“誦讀小能手”等誦讀稱(chēng)號，鼓勵學(xué)生每周堅持不懈的、輕松積極的完成誦讀任務(wù)。
�。ň牛└靼嘁诒緦W(xué)期內高效完成指定篇目。
�。ㄊ┱Z(yǔ)文教師和學(xué)生一起誦讀，背會(huì )指定篇目。
誦中華經(jīng)典，取中華精髓，讓我們的師生身上承載更優(yōu)良的中華精神。
班隊活動(dòng)方案 篇10
一、活動(dòng)對象：
四年級學(xué)生
二、活動(dòng)主題：
常見(jiàn)疾病與健康——我要更健康
三、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次主題班會(huì )，使學(xué)生知道一些常見(jiàn)的疾病，如：流感、呼吸道傳染病、齲齒等癥狀和傳染途徑，學(xué)習預防的知識和簡(jiǎn)易治療方法，掌握一些衛生常識，增強學(xué)生對健康內涵的認識。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入
師：同學(xué)們，你們生過(guò)病嗎？都生過(guò)什么病��？
生自由發(fā)言（有：傷風(fēng)，發(fā)燒等等）
師：這些個(gè)都是一些少年時(shí)常得的病。
2、認識常見(jiàn)疾病
�。�1） 引導學(xué)生認識常見(jiàn)疾病的癥狀
師：流感、呼吸道傳染病、齲齒是我們小學(xué)生日常生活中常見(jiàn)的疾病，同學(xué)們你們能談?wù)勛约涸诘眠@些疾病時(shí)的真實(shí)感受嗎？
�。▽W(xué)生交流討論回答，教師結合學(xué)生回答加以補充或確認）
學(xué)生閱讀資料，進(jìn)一步了解常見(jiàn)疾病的癥狀
�。�2）引導分析、認識常見(jiàn)疾病的傳染途徑
師：通過(guò)剛才幾位同學(xué)的'介紹，你們覺(jué)得人體為什么會(huì )得這些疾��？
�。▽W(xué)生逐個(gè)回答，教師可補充或確認）
師：在這些疾病中，哪些是由于傳染引起的？
�。▽W(xué)生回答）
師：你們覺(jué)得傳染病是由什么傳染的？傳染病的病菌、病毒傳給了誰(shuí)？
�。▽W(xué)生分組討論）
師：傳染病包含傳染病病人、傳播途徑、健康人、健康人發(fā)病四個(gè)要素。請大家閱讀資料，找出傳染病的四個(gè)要素。
�。▽W(xué)生找出后，讀出內容）
師：（出示傳播途徑的掛圖或投影，引發(fā)討論）傳染病必須通過(guò)一定的途徑才能傳播，你們知道有哪四條途徑嗎？
�。▽W(xué)生閱讀有關(guān)材料）
3、怎樣預防常見(jiàn)疾病
師：疾病的傳播主要有動(dòng)物傳播、空氣傳播、飲食傳播、接觸傳播四條途徑，只要阻斷傳播途徑，健康人就不會(huì )被傳染。你們知道怎樣阻斷傳播途徑嗎？
�。▽W(xué)生討論再回答）
師：除此以外，還可以怎樣預防這些疾病呢？
�。▽W(xué)生逐個(gè)回答。教師小結預防常見(jiàn)疾病的方法）
4、號召加強鍛煉，提高抵抗力
師：在常見(jiàn)疾病流行的時(shí)間里，我們還發(fā)現一種奇怪的現象。那就是同樣接觸病菌的人，有的人得了病，有的人卻沒(méi)事兒，你們知道這是為什么嗎？
�。▽W(xué)生討論、交流）
師：讓我們來(lái)看看醫生是怎么說(shuō)的。
�。ǔ鍪疽欢卧�(huà)，學(xué)生閱讀）
師：現在，我們還知道了一種預防常見(jiàn)疾病的方法，那就是加強鍛煉，增強體質(zhì)，抵抗病菌。
5、兒歌誦讀
《預防疾病》
預防疾病作用大， 防疫針要按時(shí)打。
講究衛生別忘記， 勤洗手來(lái)勤換衣。
食物營(yíng)養要配搭， 加強鍛煉頂呱呱。
6、結束語(yǔ)
師：（總結本課內容）只要我們積極行動(dòng)起來(lái)，阻斷傳播途徑，增強體質(zhì)，講究衛生，大家就可以少得病甚至不得病。
班隊活動(dòng)方案 篇11
一、活動(dòng)目的：
以三月份植樹(shù)節為契機，在全體老師和學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的護綠行動(dòng)和植物種植實(shí)踐體驗活動(dòng)，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結合，從而令孩子們在活動(dòng)中體驗成功的喜悅，增加對植物生長(cháng)的了解，增強環(huán)保意識，生態(tài)意識，以達到為班級、學(xué)校、社會(huì )增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。
二、行動(dòng)口號：
行動(dòng)起來(lái)，爭做護綠小使者。
三、活動(dòng)時(shí)間：
xx
四、活動(dòng)內容：
植物節宣傳活動(dòng)：
學(xué)校在3月13日在中南之聲廣播會(huì )中向全體老師和學(xué)生發(fā)出號召：人人參與植樹(shù)節護綠、養綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
環(huán)保護綠活動(dòng)：
按照護綠小隊，愛(ài)護校內綠化植物，開(kāi)展揀垃圾、落葉、養護綠化等活動(dòng)。
1、在各班衛生區域內清理雜物
2、給小樹(shù)除除草、松松土、澆澆水、修修枝。（各班請自備工具）
3、我和小樹(shù)留個(gè)影：在護綠活動(dòng)中，學(xué)生可以拍一些本班同學(xué)養護小樹(shù)的過(guò)程，最后還可以與小樹(shù)合影。
3月15日下午班隊活動(dòng)課內容
1、“綠意角”的設計評比：
在植樹(shù)節前期，在自愿的原則下，以每小組為單位供養一盆小小的.易養活的綠色植物。3月15日班隊課時(shí)間放在班級圖書(shū)角或者講臺上，教師、學(xué)生可以利用這些植物，充分發(fā)揮創(chuàng )新能力，將教室裝扮成綠意盎然、充滿(mǎn)生機的環(huán)境。
2、班隊課之前讓學(xué)生畫(huà)美麗校園，好的貼在教室的墻報上。
3、四人小組討論一下，校園里存在著(zhù)哪些破壞環(huán)境的不文明行為以及面對這些不良行為，我們應該怎樣做。
4、交流大家收集的環(huán)保宣傳標語(yǔ)。
5、欣賞詩(shī)歌朗誦。
6、班主任做總結!
7、高唱《春天在哪里》或者別的歌曲，結束這次主題班會(huì )! 活動(dòng)延伸：
班隊活動(dòng)方案 篇12
活動(dòng)目的：
通過(guò)這次主題班會(huì )，使學(xué)生更加全面深刻地認識少先隊，熱愛(ài)少先隊，學(xué)會(huì )自尊、自愛(ài)、自立、自強，做一名合格的少先隊員。
活動(dòng)主題：
少先隊基礎知識
活動(dòng)準備：
課件
活動(dòng)形式：
以主題班會(huì )的形式使學(xué)生更加全面深刻地認識少先隊基礎知識。
活動(dòng)過(guò)程：
一、班會(huì )主題導入
你們知道少先隊嗎？今天老師就帶大家一起來(lái)學(xué)習有關(guān)少先隊的基礎知識。
二、學(xué)習少先隊知識
1、介紹少先隊的歷史。
光榮的名稱(chēng)：中國少年先鋒隊。
中國少年先鋒隊是以“先鋒”命名的`。中華人民共和國成立后的第13天，即1949年10月13日，中國少年兒童隊正式成立，1953年改名為“中國少年先鋒隊”。
2、少先隊的標志是什么？他代表什么含義？
紅領(lǐng)巾是少先隊員的標志。它代表代紅旗的一角，是革命先烈用鮮血染成的。紅旗是革命勝利的旗幟。我們少先隊員佩戴象征紅旗一角的紅領(lǐng)巾，就是要學(xué)習前輩為革命事業(yè)而奮斗的精神，繼承革命前輩的遺志，立志為建設社會(huì )主義的現代化強國貢獻力量，做社會(huì )主義事業(yè)的接班人。我們少先隊員佩帶和愛(ài)護紅領(lǐng)巾，就要為它增添新的榮譽(yù)。
3、少先隊的隊旗是由什么組成的？
五角星加火炬的紅旗。五角星代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。
4、少先隊的隊徽是由什么組成的？
五角星加火炬和寫(xiě)有“中國少先隊”的紅色綬帶組成我們的隊徽。
5、少先隊的隊歌是什么？
隊歌是《我們是共產(chǎn)主義接班人》。
6、少先隊的入隊誓詞是什么？
我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓：我熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，好好學(xué)習，好好鍛煉，準備著(zhù)：為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻力量！
7、少先隊的呼號是什么？
“準備著(zhù)：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”回答：“時(shí)刻準備著(zhù)！”
隊會(huì )儀式的程序是什么？
1、全體立正，報告人數；
2、出旗（鼓號隊奏出旗曲，隊員敬隊禮）；
3、唱隊歌；
4、隊長(cháng)講話(huà)，宣布活動(dòng)內容；
5、進(jìn)行隊活動(dòng)；
6、輔導員講話(huà)（活動(dòng)結束作簡(jiǎn)單總結）；
7、呼號（少先隊員右手握拳在頭部右側）；
8、退旗（鼓號隊奏退旗曲，隊員敬隊禮）。
9、中國少年先鋒隊章程
三、動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)會(huì )隊禮，學(xué)會(huì )系紅領(lǐng)巾。
1、敬隊禮
右手五指并攏，手經(jīng)胸前，一次到位，高額一拳，手與小臂成直線(xiàn)，手心向著(zhù)左下前，拇指不要留縫隙，胳膊不要擋著(zhù)臉，敬禮至少敬兩秒。
�。ㄕ埫總�(gè)學(xué)生全體起立，敬隊禮）
2、紅領(lǐng)巾的結法：
�、艑⒓t領(lǐng)巾被在肩上，鈍角對脊椎骨，右角放在左角下面，兩角交叉。
�、茖⒂医墙�(jīng)過(guò)左角前面拉到右邊，左角不動(dòng)。
�、怯医墙�(jīng)左右兩角交叉的空隙中拉出，右角恰繞過(guò)左角一圈。
�、葘⒂医菑拇巳χ欣�，抽緊。
四、班主任總結
現在我們已經(jīng)了解了少先隊的相關(guān)知識，我們要時(shí)刻準備著(zhù)成為一名優(yōu)秀的少先隊員。
班隊活動(dòng)方案 篇13
活動(dòng)目的：
通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生知道“誠信”的重要性，在平常生活中要做到誠信，發(fā)現誠信，感悟誠信，體驗誠信。
活動(dòng)形式：
小品、朗誦、自由發(fā)言、檢討、講故事。
活動(dòng)準備：
誠信樹(shù)（圖畫(huà)）、誠信果（剪紙）
活動(dòng)過(guò)程：
主持人甲：誠信是中國人民的光榮傳統和崇高美德。
主持人乙：誠信是中華民族寶貴的精神財富。
甲：誠信是人與人之間交流的橋梁。
乙：誠信是公民道德規范的基本要求。
甲：誠信是一塊金子，擁有誠信的人，他的人生便會(huì )閃光。
乙：誠信是一個(gè)“真”字，我們需要這個(gè)字來(lái)相互了解，彼此真誠。
甲乙合：誠信是美德，誠信是財富。
�。ê希骸墩\信在我心中》主題班隊活動(dòng)正式開(kāi)始,全體起立、出旗、敬禮。
唱隊歌
甲：在5000年源遠流長(cháng)的歷史長(cháng)河中，誠信像一顆璀璨的明珠照耀著(zhù)我們。
乙：莎士比亞曾經(jīng)過(guò)：“如果要別人誠信，首先自己要誠信�！�
甲：德萊塞也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誠實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基”。
主持人乙：從懂事起，爸爸媽媽就給我們講狼來(lái)了的故事，那個(gè)騙人的小孩因為撒謊最終把性命都丟了。上學(xué)后，老師也常常告誡我們誠信是做人之本，要求我們從小就做一個(gè)誠信的人。
主持人甲：不管對人或對事，我們都要做到不說(shuō)謊，不作假，不欺騙別人，做個(gè)誠實(shí)守信的學(xué)生。
一、講誠信故事
乙：同學(xué)們，你們知道嗎，美國第一任總統華盛頓小時(shí)候，用斧頭砍斷了父親心愛(ài)的櫻桃樹(shù)，父親非常生氣。華盛頓勇敢而誠懇地向爸爸承認了錯誤，爸爸不僅沒(méi)懲罰他，反而稱(chēng)贊道：“誠實(shí)的行為勝過(guò)一千棵櫻桃樹(shù)的價(jià)值�！闭怯捎诟赣H的正確引導，華盛頓后來(lái)成為了美利堅共和國的第一任總統。
主持人甲：誠信的故事，古今中外皆有之，我國明代的'散文家宋濂就是一個(gè)誠實(shí)守信的人。下面請聽(tīng)故事《宋濂借書(shū)》。
二、說(shuō)身邊的誠信
主持人乙：其實(shí)，我們班上也有很多像宋濂這樣的同學(xué)，他們誠實(shí)守信，深得大家的喜愛(ài)。讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的故事吧。（學(xué)生暢談自己的故事）
主持人乙：是啊，發(fā)生在我們身邊的誠信故事舉不勝舉。我們從中得到歡樂(lè )，得到真情。然而，我們也清醒地看到，在我們的周?chē)廊挥幸恍┎缓椭C的音符。下面請看小品表演：一張試卷。
�。ㄖ饕獌热荩好鹘鹂荚嚊](méi)考好，為了不讓爸媽知道，她請人在自己試卷上簽字。）
主持甲：同學(xué)們，我們有類(lèi)似的經(jīng)歷嗎？如果今天你能在同學(xué)面前大膽說(shuō)出來(lái)，這不也正是誠實(shí)的表現嗎？
�。ㄍ瑢W(xué)們自我反思，自我發(fā)言。）
三、演誠信
主持人甲：誠信就是不騙自己和別人，并真心對待自己和別人，也許我們曾經(jīng)犯過(guò)錯，但是，只要我們認識到自己的缺點(diǎn)，并知錯就改，我們依然是誠實(shí)守信的好學(xué)生。請看小品《張老師走后》
主持人乙：同學(xué)們，看了剛才的小品，你認為誰(shuí)的做法對呢？為什么？
�。▽W(xué)生自由評論）
甲：是啊，從剛才的小品中，我們看到，xx同學(xué)的出發(fā)點(diǎn)是好的，他為了班級的榮譽(yù)�？墒�，今天我們班因為大家的疏忽，還不夠整潔，應該扣分。xx你去告訴張老師事實(shí)，咱們下次繼續努力，爭取得到真正的100分。
主持人乙：是的，誠信，是一朵馨香的花朵，讓他人快樂(lè )，使自己陶醉；誠信，是一首古老的詩(shī)，讓他人品味，更讓自己高尚。下面請欣賞詩(shī)歌朗誦《誠信》
四、我說(shuō)我寫(xiě)誠信格言：
主持人甲：充滿(mǎn)哲理的詩(shī)句，深深地鐫刻在你、我、他，每一個(gè)同學(xué)的心間。
班隊活動(dòng)方案 篇14
一、 活動(dòng)背景
當今世界氣候變化異常惡劣，環(huán)境污染日益嚴重，這已經(jīng)深深地影響到了人們的生產(chǎn)和生活。為了積極應對氣候變化，世界各國都在努力，繼巴厘島路線(xiàn)后的哥本哈根會(huì )議的召開(kāi)。中國從政府到公民，一直致力于環(huán)境保護，隨著(zhù)由WWF發(fā)起，全國再掀環(huán)保熱潮，低碳減能行動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始了，大家都在為哥本哈根會(huì )議聲援，望其達成理想協(xié)議。
二、活動(dòng)目的
1、通過(guò)活動(dòng)，喚起學(xué)生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的'清醒認識，從小樹(shù)立低碳環(huán)保意識。
2、激發(fā)學(xué)生愛(ài)環(huán)境的情感，理解“倡導低碳生活 喚起綠色希望”的深刻內涵。
三、活動(dòng)主題：
倡導低碳生活 從我做起。
四、活動(dòng)準備
1、節目：相聲《節能減排》、《低碳生活》；
2、演講稿《倡導低碳生活，從你我做起》
五、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬└餍￡爡R報人數；
�。ǘ┤w起立，出旗敬禮；
�。ㄈ┏牳�；
�。ㄋ模┱堉鞒秩思滓疑蠄�(chǎng)（以下的甲乙分別是表示主持人甲和主持人乙）；
(五)主持人開(kāi)場(chǎng)白；
�。┕澞浚�
1、相聲：《節能減排》
甲 今天，我們?yōu)榇蠹抑v一段相聲。
乙 題目是 ---
丙 《節能減排》。
甲 現在的社會(huì )呀，變了。
乙 變化是大大的！
丙 那可謂方方面面、日新月異、突飛猛進(jìn)、飛鴻騰達。
乙 科技發(fā)展迅速，馬路上汽車(chē)多了、廢氣多了、工廠(chǎng)多了、廢水多了。
甲 咋辦，說(shuō)吧。
丙 那就是我們今天的主題——節能減排。
甲 但當前不能說(shuō)減排就減排呀。
乙 所以要從飲用水安全做起（拿出農夫山泉）請使用農夫山泉。
甲 （接過(guò)農夫山泉）農夫山泉，選自花果山水簾洞，純天然礦泉水。
乙 經(jīng)九九八十一道工序加工而成，用時(shí)七七四十九天。
丙 （握住農夫山泉的瓶身向前搖）無(wú)細菌，無(wú)灰塵，無(wú)雜質(zhì)，乃三無(wú)產(chǎn)品也。
齊 購買(mǎi)時(shí)請認準小青蛙牌防偽標志，呱呱。
甲 可是，但可是，資源有限，萬(wàn)一哪天花果山資源缺乏，制造不出這農夫山泉，人類(lèi)咋辦？
乙 哇哈哈哈哈，這就要看我的了，移居。
丙 你當星球那么好找啊。
……
2、相聲《低碳生活》
乙：我們給您說(shuō)一段兒。
甲：眼看又近年關(guān)了。
乙：沒(méi)錯兒。
甲：天兒冷了。
乙：唉。
甲：下了幾場(chǎng)雪。
乙：可不。
甲：北京機場(chǎng)，航班都受影響了。
乙：聽(tīng)說(shuō)了。
甲：由于雪大，飛機下不來(lái)，一架一架的，天上堵著(zhù)！
乙：……��？！
甲：駕駛員急的，一個(gè)勁兒嗯喇叭，“滴滴——滴滴——”
乙：（攔甲）沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)！您說(shuō)的這是堵車(chē)吧？！
甲：不是堵機？
乙：飛機沒(méi)這么堵的！
甲：不光咱們這兒，歐美氣候也不好。
乙：是��？
甲：處處暴風(fēng)雪。
乙：新聞里播了。
甲：不還根據這個(gè)拍了個(gè)電視劇嗎？
乙：什么電視��？
甲：《今夜有暴風(fēng)雪》。
乙：嗨，您說(shuō)的這是中國的電視劇，跟人家那兒沒(méi)關(guān)系。
甲：不是那兒的事兒��？
乙：不是。
甲：為什么天氣這么惡劣？
乙：為什么？
甲：環(huán)境越來(lái)越差了。
乙：這倒是。
甲：這不前些日子
乙：啊。
甲：各國的元首。
乙：啊。
甲：圓頭圓腦，圓首。
乙：別瞎說(shuō)！
甲：聚到一塊兒開(kāi)會(huì )。
乙：哪兒��？
甲：哈根達斯。
乙：��？
甲：不是不是，哥本哈根。
乙：冰淇淋吃多了！
甲：共同應對環(huán)境危機。
乙：這是大事兒。
……
�。ㄆ撸┲鞒秩私Y束語(yǔ)；
�。ò耍┩似�，敬禮。
班隊活動(dòng)方案 篇15
一、活動(dòng)目的
1、讓隊員懂得文明禮儀的內容和意義。
2、培養舉止文明、談吐優(yōu)雅的習慣。
3、學(xué)會(huì )與人友好相處、彬彬有禮的良好作風(fēng)。
二、活動(dòng)準備
準備展示牌：“舉止美小隊”、“語(yǔ)言美小隊”、“品德美小隊”各有一個(gè)標明隊名的牌子。
三、活動(dòng)過(guò)程
主持人：講文明、懂禮貌是一個(gè)人應具備的基本文明素質(zhì)，作為小學(xué)生，理應從小養成舉止文明、談吐優(yōu)雅、品德高尚、講究公德、遵守秩序的良好習慣。為了使同學(xué)們對文明禮儀的`具體要求有更深刻的理解，我們以小組為單位組成文明禮儀模特隊。下面請各小隊分別展示各自的風(fēng)采。
�。ㄒ唬罢Z(yǔ)言美小隊”隊員上場(chǎng)，小隊長(cháng)舉牌
小隊長(cháng)：常言說(shuō)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”語(yǔ)言沒(méi)能體現一個(gè)人的文明素質(zhì)和修養，我們是語(yǔ)言美禮儀模特隊，請看我們的風(fēng)采展示。（2人一組輪流上場(chǎng)）
活動(dòng)情景一：兩人見(jiàn)面打招呼（您好�。�
活動(dòng)情景二：放學(xué)回家（再見(jiàn)�。�
活動(dòng)情景三：見(jiàn)到老師（老師，您好�。�
活動(dòng)情景四：兩人一起進(jìn)教室（您請�。�
小隊長(cháng)：同學(xué)們表演的可真好，禮貌用語(yǔ)要記牢，最后我們一起給家朗誦：咱們從小懂禮貌。
隊員齊頌：咱們從小懂禮貌
小隊長(cháng)：每天這樣有禮貌，保你生活樂(lè )滔滔。
�。ǘ捌返旅佬￡牎鄙蠄�(chǎng)
小隊長(cháng)：我們是品德美小隊，現在我們?yōu)榧艺故撅L(fēng)采。
學(xué)生1：我是把媽的'小手，我不僅會(huì )做飯、擇菜，還會(huì )給奶奶梳頭，同學(xué)們都夸我是尊老愛(ài)老的好少年。我還被評“小孝星”呢�。ㄕ故颈壅陆o家看）
學(xué)生2：鄰居阿姨很辛苦，我經(jīng)常他看孩子，阿姨說(shuō)我是樂(lè )于助人的好孩子。我被評了“文明星”
學(xué)生3：我不隨便扔廢紙，看到地上有紙，我還主動(dòng)撿起來(lái)，家夸我是環(huán)保小衛士。
學(xué)生4：公交車(chē)上我給阿姨讓座，我扶老奶奶過(guò)馬路，他們叫我雷鋒式的好少年。
小隊長(cháng)：講文明、品質(zhì)高，我們人人要做到，傾聽(tīng)品德美小隊問(wèn)我們家演唱：我們是雷鋒式的好少年
�。ㄈ�、“舉止美小隊”隊員上場(chǎng)，小隊長(cháng)舉牌
小隊長(cháng)：我們是舉止美文明禮儀模特隊，下面，我提出一個(gè)問(wèn)題，舉止美的具體要求有哪些？
�。ǜ麝爢T一次回答）
�。�1）站如松。具體要求：頭正、頸直、挺胸、收腹、立腰，整個(gè)身體又向上提的感覺(jué)。
�。�2）坐如鐘。具體要求：端正的坐在座位上，上身自然挺直、頭平正、雙腿自然彎曲、雙手自然放在桌面上獲膝蓋上。
�。�3）行如風(fēng)。具體要求：頭抬起、胸要挺、背要直、腰要立、輕而穩。
小隊長(cháng)：好！下面就讓我們小隊展示“站如松”、“坐如鐘”、“行如風(fēng)”。全體起立：
�。�1）稍息、立正。（展示站姿）
�。�2）齊步走，一二一（展示行姿）
�。�3）立定、請坐。（展示坐姿）
小隊長(cháng)：舉止美不僅能給人留下美好的印象，還能使自己的身體健康成長(cháng)，請同學(xué)們日常生活、學(xué)習中一定要注意舉止美。下面我們小隊為家表演“太極扇”中國功夫。
輔導員總結：（略）
班隊活動(dòng)方案 篇16
一、活動(dòng)目標：
1、初步了解食品營(yíng)養與食品安全知道；
2、通過(guò)活動(dòng)增強關(guān)愛(ài)飲食健康的觀(guān)念，養成合理飲食和關(guān)注食品安全的好習慣；
3、通過(guò)活動(dòng)提高分析、解決、總結問(wèn)題的能力。
二、活動(dòng)準備：
1、小品《不吃早餐的壞處》；
2、本班同學(xué)早餐和正餐情況的調查與分析（分小組完成）；
3、設計一份營(yíng)養合理的食譜（分小組完成）；
4、收集有關(guān)食品安全的資料；
5、收集若干食品包裝袋和包裝盒。
三、活動(dòng)重點(diǎn)：
初步了解合理營(yíng)養和食品安全在健康生活中的意義。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┖侠頎I(yíng)養
1、激情導入：
引言：80年代的'富人比肚子，90年代的富人比房子、車(chē)子，現在的富人比什么呢？——比健康！雖然人生的財富、地位、名譽(yù)、家庭都是很重要的，但是都是零,健康才是一，有了健康就有了未來(lái)和希望，失去健康就失去了一切。今天的激動(dòng)就讓我們一起來(lái)關(guān)注與我們健康密切相關(guān)的合理營(yíng)養與食品安全。
表演小品《不吃早餐的壞處》：……星期一的早晨，小剛不吃早餐去上學(xué)，在升旗儀式上暈倒了，被送到校醫室……
2、認知明理：
兩個(gè)小組匯報《早餐與我》、《零食對小學(xué)生的影響》的調查情況。
認識不健康的飲食習慣帶來(lái)的危害。
引導學(xué)生理解中國居民平衡膳食寶塔，歸納學(xué)生對合理營(yíng)養的見(jiàn)解：一日三餐,按時(shí)進(jìn)餐,每餐食品要搭配合理,飲食多樣化,不偏食,不挑食,不暴飲暴食。
懂得合理營(yíng)養的科學(xué)道理。
3、導行訓練：
分組讓學(xué)生自我分析常見(jiàn)的不良飲食習慣、推薦同齡人營(yíng)養食譜或為長(cháng)輩設計營(yíng)養午餐等。選出幾份餐譜在班級交流。
通過(guò)互動(dòng)交流將所學(xué)知識上升為意識，再將意識轉化為行為。
建議學(xué)生回家親自動(dòng)手為父母烹飪可口的飯菜，充分表現自我，體驗成功，培養關(guān)心他人、孝敬長(cháng)輩的情感。
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1、激情導入：
導言：食品是一個(gè)令人愉悅的詞，它充滿(mǎn)奇妙的可能性，讓人聯(lián)想到各種美味的記憶。但是“安全”卻正好讓人想到它的反面－－危險。那到底是吃還是不吃？讓我們一起來(lái)關(guān)注食品安全。
兩名小記者向全班報道近期食品中毒的新聞（課前收集的新聞1-4條）。
2、認知明理：
組織分組討論：在購買(mǎi)食品（分為包裝食品和非包裝食品）的時(shí)候應該注意些什么？
每位同學(xué)拿出課前收集的食品包裝袋或包裝盒，小組內互相交換觀(guān)察，看清楚上面的文字、圖案，討論交流并發(fā)表意見(jiàn)。
小專(zhuān)家為全班同學(xué)作有關(guān)食品安全的小講座（包括有毒菌類(lèi)的介紹；鮮肉、鮮魚(yú)、鮮菜的識別標準；四季豆煮不熟會(huì )中毒，霉變的花生發(fā)芽的土豆、發(fā)霉的花生和甘蔗含致癌物；路邊燒烤、油炸食品也會(huì )有致癌物質(zhì)；建議農民不應亂扔農藥瓶到河里，防止污染水域中的生物，再經(jīng)食物鏈傳遞給人類(lèi)等等）。
3、導行訓練：
讓學(xué)生小組交流匯報自己已掌握的安全食品常識。
通過(guò)交流分享知識成果，同時(shí)思考以后如何在同學(xué)間、家庭里、社會(huì )上廣泛宣傳食品安全常。
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