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新生班級第一次班會(huì )的活動(dòng)方案
�。�1）活動(dòng)目標：通過(guò)面對面直接溝通，促進(jìn)班級成員相識，建立互信，初步形成班級集體意識，為個(gè)人和班級的協(xié)調發(fā)展打下基矗
�。�2）活動(dòng)場(chǎng)所：活動(dòng)教室/團體輔導室
�。�3）活動(dòng)時(shí)間：60分鐘
�。�4）指導者：班主任、學(xué)生輔導員
�。�5）參加者：班級全體同學(xué)
�。�6）活動(dòng)方案
階段
活動(dòng)名稱(chēng)
活動(dòng)內容
時(shí)間
準備工作
熱身階段
大風(fēng)吹
1、同學(xué)們先觀(guān)察下自己和周?chē)耐瑢W(xué)的特征，外部的、內部的都可以
2、指導者：“大風(fēng)吹”，學(xué)生問(wèn)：“吹什么？”
指導者：“吹到穿牛仔褲的人”
3、穿牛仔褲的同學(xué)快速站起來(lái)?yè)Q位子
4、吹的特征可以是：戴眼鏡的、來(lái)自東北的、獨生子女、夏天出生的、第一志愿進(jìn)來(lái)的……
注：該換的沒(méi)換，不該換的換，換了但沒(méi)找到座位的都屬于被吹出來(lái)的，連吹兩次的同學(xué)可再結束時(shí)表演個(gè)小節目。班主任和輔導員都請參與此游戲。
12’
活動(dòng)稍微劇烈，請提醒大家
注意安全，看時(shí)間、氛圍適可而止，以調動(dòng)輕松氣氛為主
微笑握手
請每位同學(xué)在教室里隨便走動(dòng)，與每一位同學(xué)握個(gè)手。
1、目光注視在你面前的人，面帶微笑，道一聲“你好”。
2、繼續行走，和其他同學(xué)微笑握手。
3’
相識階段
滾雪球
1、兩人一組，相互自我介紹，介紹內容包括：姓名、來(lái)自何地、有什么興趣愛(ài)好或性格特點(diǎn)。
2、開(kāi)始滾雪球，原來(lái)的兩人小組合并，開(kāi)始“他者介紹”，即每人將自己剛才認識的新朋友介紹給另外兩個(gè)人。
3、四個(gè)人已經(jīng)相識，讓他們簡(jiǎn)單交流一下，同時(shí)增進(jìn)了解。
4、四人組變八人組，進(jìn)行連環(huán)自我介紹：“我是來(lái)自安徽合肥的喜歡**的王平”“我是來(lái)自安徽合肥的喜歡**的王平旁邊的，來(lái)自北京酷愛(ài)讀書(shū)的劉濤”……
5按組圍圈坐下來(lái)， 每組選個(gè)代表再向大組介紹本組成員（姓名、來(lái)自哪里，興趣愛(ài)好或性格特點(diǎn)）。
15’
請引導大家盡量找不認識的，非同一宿舍的同學(xué)交流
我的期待
按照上一活動(dòng)的八人組分組討論。
1 公布討論主題：
討論主題一：我對我們這個(gè)班級有什么期待
討論主題二：我能為這個(gè)班級貢獻（做些）什么…”
每組須推選一個(gè)代表記錄討論結果并準備發(fā)言。
2 每組組內分享，相互啟發(fā)。
3小組分享：每組派一名代表在全班分享小組討論結果。
20
紙、筆
結束階段
團體總結
分享：1輔導員談下自己的期待和貢獻。
2 班主任談下自己的期待和貢獻
總結發(fā)言：指導者做出班級團隊建設引導，強調相親相愛(ài)的重要性。
結束：大家圍成一個(gè)大圈，手拉手，指導者說(shuō)幾句鼓勵的話(huà)溫馨結束
10’
（7）活動(dòng)注意事項：
1 班主任為主要指導者，熟悉活動(dòng)流程，引導活動(dòng)進(jìn)行。
輔導員協(xié)助班主任，促動(dòng)氣氛、引導分組、詢(xún)問(wèn)各組進(jìn)程。
如果有些小組先進(jìn)行完的話(huà)，可讓其自由交談一會(huì )，等下其他組，但要注意控制好整體進(jìn)度。
2 分組人數適當靈活，若不夠八人的話(huà)，個(gè)別組可適當增減人數。
2 本次設計為一個(gè)小時(shí)，具體各個(gè)環(huán)節可根據現場(chǎng)狀況臨時(shí)增減，靈活應變，以交流分享為主旨，最長(cháng)不超過(guò)一個(gè)半小時(shí)。大風(fēng)吹為開(kāi)場(chǎng)活動(dòng)，滾雪球、我的期待為主場(chǎng)活動(dòng)，此三個(gè)環(huán)節要注意隨機應變，活動(dòng)充分。
�。ǜ兄x為此項工作付出努力的老師）
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