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小學(xué)提升學(xué)生學(xué)習品質(zhì),促進(jìn)高效學(xué)習的活動(dòng)方案
為進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式，提升學(xué)生學(xué)習品質(zhì)，促進(jìn)高效教學(xué)，根據江蘇省《關(guān)于進(jìn)一步規范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》和市教育局《關(guān)于提升中小學(xué)生學(xué)習品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習的指導意見(jiàn)》的精神，結合我校實(shí)際，特制定實(shí)施方案如下：
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，認真貫徹落實(shí)省市文件精神，緊緊圍繞“提升學(xué)生學(xué)習品質(zhì)，促進(jìn)高效學(xué)習”這一主題，引領(lǐng)全體教師立足課堂、創(chuàng )新教法、著(zhù)眼學(xué)品、指導學(xué)法，減負增效；引導全體學(xué)生主動(dòng)求知、鍛造學(xué)品、創(chuàng )新學(xué)法、增強學(xué)能，高效學(xué)習，進(jìn)一步優(yōu)化我校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：z（校長(cháng)）
副組長(cháng)：z（副校長(cháng)）
成 員：zz
三、活動(dòng)目標
1。 開(kāi)展深入調查研究，分析學(xué)生學(xué)情狀態(tài)，發(fā)現學(xué)生學(xué)習方面存在的優(yōu)點(diǎn)與不足，建立健全具有我校特色的學(xué)習常規要求，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，構建和諧校園。
2。找準學(xué)習品質(zhì)教育的切入點(diǎn)，開(kāi)展專(zhuān)項課題研究，著(zhù)力建構規范高效的學(xué)生自主學(xué)習管理模式，優(yōu)化對學(xué)生的學(xué)法指導策略，逐步實(shí)現對學(xué)生學(xué)習品質(zhì)研究的規范化、系統化、理論化。
3。 培養學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣，在學(xué)生中積極倡導“鍛造學(xué)品、高效學(xué)習”的思想，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，教給學(xué)習方法、增強學(xué)習能力、鍛造學(xué)習品質(zhì)，為學(xué)生終身學(xué)習奠定良好基礎。
4．通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng)，逐漸形成學(xué)生、教師和家長(cháng)三位一體，共同參與提升學(xué)品的活動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，實(shí)現學(xué)習方式的有效轉變。
5。 使“提升學(xué)生學(xué)習品質(zhì)，促進(jìn)高效學(xué)習”的活動(dòng)成為教學(xué)增效的一項重要措施，開(kāi)展有效校本教研，建設具有本校特色的高效課堂教學(xué)模式，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
四、具體措施
�。ㄒ唬┙M織專(zhuān)題學(xué)習。學(xué)校課程處組織教師學(xué)習教育局文件精神，幫助每位教師準確把握“提升學(xué)生學(xué)習品質(zhì)，促進(jìn)高效學(xué)習”的意義及內涵。教研組活動(dòng)開(kāi)展學(xué)習討論活動(dòng)，搜集整理經(jīng)典的學(xué)習方法向教師進(jìn)行推介。集體備課中要充分考慮學(xué)法指導，要求在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，要善于給予學(xué)生提示、點(diǎn)拔、引導，教學(xué)學(xué)生思維的方法，提升學(xué)習品質(zhì)。課程處采用講座形式，分年級向學(xué)生有計劃、系統地講授學(xué)習方法的基本知識和學(xué)習的基本規律。
�。ǘ┙W(xué)習常規。根據《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規范》及《課程標準》等教育教學(xué)法規文件，制訂具有本校特色的《中小學(xué)生學(xué)習常規》，并組織教師學(xué)習、研討。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，將《學(xué)習常規》與課程表一同張貼上墻，并利用班會(huì )課組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習、討論，使每個(gè)學(xué)生能夠熟知常規，并能在學(xué)習活動(dòng)中對照執行。同時(shí)利用班級七彩星激勵機制，各班級樹(shù)立優(yōu)秀學(xué)習品質(zhì)榜樣，為有進(jìn)步的同學(xué)加星，形成愛(ài)學(xué)習、會(huì )學(xué)習的良好氛圍。
�。ㄈ╅_(kāi)展專(zhuān)項研究。以活動(dòng)為主題，申報市級專(zhuān)項課題，組織本校教師廣泛開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，從教育的基本過(guò)程和學(xué)生素質(zhì)的基本內容上著(zhù)手，探索學(xué)生在學(xué)習過(guò)程形成學(xué)習品質(zhì)的基本規律。分年段確立子課題，組成學(xué)校課堂教學(xué)研究小組，以突出學(xué)生主體為方向，開(kāi)展課題研究。對本校所有專(zhuān)任教師進(jìn)行有主題的課堂教學(xué)分析和指導，逐步建立帶有本校特征的基本課堂教學(xué)模式，制定課堂教學(xué)達標驗收標準和驗收計劃，及時(shí)梳理總結，形成本�！陡咝дn堂教學(xué)模式簡(jiǎn)介》。
�。ㄋ模┐龠M(jìn)交流互動(dòng)。每學(xué)期積極開(kāi)展四個(gè)一活動(dòng)，讓實(shí)踐智慧在交流與互動(dòng)中不斷提升：召開(kāi)一次專(zhuān)題研討沙龍，請優(yōu)秀教師介紹成功經(jīng)驗，交流活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，集體交流討論，尋求最佳解決路徑；組織一次“學(xué)習之星評比”活動(dòng)，分年級評選優(yōu)秀學(xué)生，將他們的學(xué)習心得、學(xué)習方法在學(xué)校進(jìn)行宣傳推廣；組織一次“優(yōu)秀學(xué)習方法”展示活動(dòng)，總結數名優(yōu)秀學(xué)生具有普遍意義的學(xué)習方法在本校交流，整理《學(xué)習方法匯編》；開(kāi)展一次專(zhuān)題論文評選活動(dòng)，促進(jìn)每位教師在常態(tài)教學(xué)中不斷研究、反思，尋求學(xué)習指導有效策略。
�。ㄎ澹⿲�(shí)現家校共建。充分利用家校合力，每學(xué)期召開(kāi)兩次家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議，積極倡導全體家長(cháng)參與到對孩子學(xué)習品質(zhì)的引導與培養過(guò)程中來(lái)，每學(xué)期至少對家長(cháng)進(jìn)行一次專(zhuān)題培訓。加強學(xué)校、家庭與社區聯(lián)系，協(xié)同家長(cháng)委員會(huì )組織同年級學(xué)生以居住區域為單位成立校外互助學(xué)習小組，邀請有一定教育素養、熱心教育事業(yè)的家長(cháng)作為輔導員，定內容、定時(shí)間、定地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習交流活動(dòng)。學(xué)校制定《學(xué)生自主學(xué)習管理方案》，指導學(xué)生在節假日時(shí)間學(xué)會(huì )調養身心、自主學(xué)習、發(fā)展興趣、體驗生活、實(shí)現自我超越。充分利用校園網(wǎng)平臺，各學(xué)科教師提供學(xué)習資源，幫助學(xué)生制定學(xué)習計劃，形成學(xué)習行事歷，利用網(wǎng)絡(luò )、電話(huà)等通訊方式加強家校溝通與交流，幫助學(xué)生解決學(xué)習和生活中困難。
五、活動(dòng)時(shí)間和內容
活動(dòng)共分三個(gè)階段：
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（2月22日～3月31日）
1。 認真組織學(xué)習文件精神。
2．制定“提升中小學(xué)的方案
3．充分發(fā)揮校園廣播站、校園網(wǎng)、黑板報、櫥窗等宣傳陣地，在學(xué)生中營(yíng)造“提升學(xué)品，高效學(xué)習”的良好氛圍。
4。制定學(xué)習常規，各班級學(xué)習討論，張貼上墻。
第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段（4月1日～11月30日）
1。 組織“提升學(xué)品，高效學(xué)習”教師課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
2．分班級召開(kāi)一次主題班隊會(huì )，結合專(zhuān)題內容辦一期宣傳板報。
3．組織全校學(xué)生開(kāi)展“我的學(xué)習方法”征文比賽。
4．分年級組織學(xué)法指導專(zhuān)題講座。
5．教研組活動(dòng)，推介整理經(jīng)典優(yōu)秀學(xué)習方法
6．召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議，議定互助學(xué)習小組，討論擬定自主學(xué)習管理方案。
7。 申報專(zhuān)項課題，開(kāi)展專(zhuān)題研究。
8。 組織學(xué)期“學(xué)習之星”評比活動(dòng)。
9。 整理一輯“優(yōu)秀學(xué)習方法匯編”。
第三階段：（12月1日～期末）
1。 鞏固活動(dòng)成果，強化自主學(xué)習常規管理，創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。
2．各教研組、備課組完成活動(dòng)工作總結。
3。 組織教師專(zhuān)題沙龍。
4．組織專(zhuān)題論文評比。
5。 開(kāi)展“提升學(xué)品，高效學(xué)習”人人上好一節課活動(dòng)。
6。 總結整理，形成本�！陡咝дn堂教學(xué)模式簡(jiǎn)介》。
7。 完成課題研究中期報告。
8。 研究討論，制定下一階段活動(dòng)計劃。
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