“我與好書(shū)同成長(cháng)”班級讀書(shū)活動(dòng)方案參考
【引言】
“書(shū)中自有精神食糧，書(shū)中自有生命質(zhì)量，書(shū)中自有美感滋養�！币粋�(gè)具有濃郁書(shū)香氣息的班級是孩子們健康快樂(lè )成長(cháng)的最佳樂(lè )園。
【活動(dòng)主題】
積累知識，獲得財富，我與好書(shū)同成長(cháng)
【活動(dòng)目的】
一本書(shū)就是一艘船，能帶人到遠方，老師和家長(cháng)帶學(xué)生到達不了的地方，書(shū)可以帶他們到達。加強小學(xué)生的.課外閱讀指導，幫助他們從學(xué)習熱愛(ài)讀書(shū)和怎樣讀書(shū)開(kāi)始，讓每一位小學(xué)生藉讀書(shū)拓寬視野、完善觀(guān)念、涵養性情、成長(cháng)人性、增強能力，讓他們那美麗的童年因為讀書(shū)而放射出更加動(dòng)人的光彩。
【活動(dòng)內容及形式】
1．發(fā)出“親子閱讀”倡議書(shū)動(dòng)員家長(cháng)，做到家�；�(dòng)。
2．規范班級文明建設，打造書(shū)香班級氛圍，散發(fā)文化氣息。
a班級布置：讀書(shū)成果作品展、書(shū)香板報、“我是閱讀之星”評比欄。
b開(kāi)辟“三級書(shū)庫”──班級圖書(shū)角、班內傳閱書(shū)大本營(yíng)、家庭小書(shū)房。
3．實(shí)行“四讀”──早讀、午讀、課間讀、閱讀課讀。
早讀誦讀課本內外的經(jīng)典篇章；課間讀鼓勵興趣自由讀；午讀為班級讀書(shū)交流時(shí)間；閱讀課讀就是專(zhuān)題讀，老師有指導的讀，時(shí)間是每周四下午第二節。
4．善用閱讀課，給孩子們大聲地讀完整的書(shū)。
具體展開(kāi)“我與老師共讀書(shū)，我與老師賽讀書(shū)”活動(dòng)
a“聽(tīng)我讀”經(jīng)典詩(shī)文；
b“聽(tīng)我講”童話(huà)故事；
c“聽(tīng)我問(wèn)”科普書(shū)目。
5．每月一次專(zhuān)題讀書(shū)指導課，教給學(xué)生閱讀的方法。
評選出班級“閱讀之星”。
6．多種閱讀成果表現形式展示。
多種方式匯報閱讀體驗：畫(huà)一幅畫(huà)、制作書(shū)簽、唱一段小兒歌、表演一段故事等。
7．總結升華，提高閱讀的層面──《班刊》的出版。
收集材料：孩子的閱讀材料、每天寫(xiě)話(huà)內容放送、學(xué)校生活點(diǎn)滴、家庭生活點(diǎn)滴。
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