感恩教師活動(dòng)方案范文參考
一、 活動(dòng)目的：
1、 通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主體作用，成為活動(dòng)的主人。
2、 通過(guò)活動(dòng)加強學(xué)生與教師、家長(cháng)與孩子之間的情感溝通，觸動(dòng)學(xué)生的心靈，讓學(xué)生了解老師的可親可愛(ài)之處，從而對老師、家人、朋友、社會(huì )懷有一顆感恩的心。
3、 讓學(xué)生初步體會(huì )到愛(ài)是一種責任，培養學(xué)生對家庭、學(xué)校、社會(huì )的責任心。
二、 活動(dòng)主題：感恩的心——教師節活動(dòng)方案
二、 活動(dòng)時(shí)間：2012年9月10日 上午8：30——9：20
三、 活動(dòng)地點(diǎn)：左家莊二小 操場(chǎng)
四、 活動(dòng)來(lái)賓：部分退休教師、部分學(xué)生家長(cháng)、社區領(lǐng)導、全體學(xué)生、教師及共建學(xué)校師生代表（安民小學(xué)）
五、 活動(dòng)設計：
�。ㄒ唬� 前期活動(dòng)
1、 “今天我留學(xué)”：開(kāi)學(xué)典禮上公布到安民學(xué)校留學(xué)的學(xué)生名單（5年級每班10人），校長(cháng)提留學(xué)寄語(yǔ)，發(fā)留學(xué)證件。
2、 展板呈現感恩為主題的繪畫(huà)。
3、 感恩樹(shù)：學(xué)校設立感恩樹(shù)，學(xué)生、家長(cháng)和教師都可以將自己內心的感恩之情寫(xiě)在卡片上掛到感
恩樹(shù)上。（主題：帶著(zhù)一顆感恩的心走進(jìn)幸福樂(lè )園）
4、 家長(cháng)信：感恩的故事匯編
5、 了解教師：每班分幾位教師，現場(chǎng)為老師送祝福 （提前不讓全體教師知道）
6、 各班剪紅色紙屑，放到心形的盒子中。（統一發(fā)紅色皺紋紙，規定紙屑、盒子大小，事先不告訴用途）
�。ǘ� 現場(chǎng)活動(dòng)
1、 帶動(dòng)唱：《感恩的心》——全校師生
2、 介紹領(lǐng)導來(lái)賓
主持甲：在優(yōu)美的音樂(lè )中，我們懷著(zhù)一顆感恩的心在這里召開(kāi)主題教育活動(dòng)，今天我們首先要感謝來(lái)參加我們活動(dòng)的領(lǐng)導和來(lái)賓，您的到來(lái)是對我們的關(guān)注、對我們的關(guān)愛(ài)、對我們的關(guān)心、對我們的支持與認可。
主持乙：現在就請允許我介紹今天到會(huì )的領(lǐng)導和來(lái)賓，他們是：
讓我們在一次以熱烈的掌聲對您的到來(lái)表示衷心的感謝！
主持甲：“禮誠善”的校園 感恩的心主題教育活動(dòng)現在開(kāi)始！
主持乙：在明媚的陽(yáng)光下，在“禮誠善”的校園里，我們能快樂(lè )的學(xué)習、生活，我們首先要感謝的是我們的當我們偉大的祖國！
主持甲：在活動(dòng)開(kāi)始之前，請全體起立！讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心，舉行升旗儀式�。ú怀銎�，直接升旗）
第一部分：感恩父母
主持甲：祖國給了我們安定幸福的生活，媽媽爸爸辛苦的養育我們成長(cháng)。
主持乙：全體家人呵護著(zhù)我們的成長(cháng)，我們才從一個(gè)嗷嗷待哺的小嬰孩變成了多才多藝、健康自信的小學(xué)生。
主持甲：走過(guò)小學(xué)的六年時(shí)光，中學(xué)的三年，高中的三年，大學(xué)校四年……到我們完全獨立參加工作，擁有自己的家，在這個(gè)過(guò)程中爸爸媽媽和所有的家人要為我們付出的真的無(wú)法計量……
主持乙：親愛(ài)的家人，親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)谀惆槲覀兂砷L(cháng)過(guò)程中，我們的成績(jì)令您驕傲，我們的任性也曾讓您傷心落淚……
l 舞臺劇《一碗餛飩》
主持甲：《一碗餛飩》這個(gè)小小的舞臺劇，就這樣落幕了，在我們的
生活中有時(shí)就會(huì )這樣，我們會(huì )對別人給予的小恩小惠“感激不盡”，對親人一輩子的恩情卻“視而不見(jiàn)”。 可是，似乎我們覺(jué)得小女孩還是會(huì )和自己的媽媽說(shuō)些什么，如果你是那個(gè)小女孩你會(huì )說(shuō)些什么？
主持乙：讓我們高興的是，在我們的身邊就有一些同學(xué)在家里表現得特別好，他們能每天都和家人聊天交流，他們能尊重自己的家長(cháng)，他們在家里為自己的家人做著(zhù)自己力所能及的事，他們對家人的付出懷有一顆感恩的心。
今天我們將對這些表現突出的同學(xué)給予表彰：表彰優(yōu)秀學(xué)生
第二部分：感恩教師
l 詩(shī)朗誦 《老師，我們愛(ài)您》
l 學(xué)生送禮物、鮮花、巧克力
第三部分：感恩社會(huì )
l 留學(xué)生感言
l 安民風(fēng)采展示
l 現場(chǎng)連線(xiàn)
l 領(lǐng)導講話(huà)
l 校長(cháng)感言；合唱《相親相愛(ài)一家人》（四校校長(cháng)、學(xué)生家長(cháng)、教師、學(xué)生、社區）
l 在我們的心中灑下感恩的種子（不能告知全體教師、學(xué)生）
3、 結束：帶動(dòng)唱《表達趁現在》
4、 領(lǐng)導留言：
結束語(yǔ)：我們是小公民：學(xué)生可以將“禮誠善”觀(guān)察員觀(guān)察到的老人座椅問(wèn)題當時(shí)遞交區政府，請給予解決。（散會(huì )后由小記者向領(lǐng)導遞送，向領(lǐng)導介紹“禮誠善”教育特色，在遞送時(shí)爭取能得到領(lǐng)導題詞）
�。ㄈ� 活動(dòng)延伸
1、 我為伙伴做件事：手拉后小伙伴在留學(xué)期間相互為對方做件事。
2、 “禮誠善”觀(guān)察員：關(guān)愛(ài)社會(huì )，從我做起。
相關(guān)材料附件：
國旗下講話(huà) 我們應該學(xué)會(huì )感恩
老師們、同學(xué)們：
星期一早上好！今天，我國旗下講話(huà)的主題是《我們應該學(xué)會(huì )感恩》。
同學(xué)們，在我們生命的每一天，我們享受著(zhù)空氣、陽(yáng)光、水源，我們享受著(zhù)太多太多的人給予我們的愛(ài)。享受的同時(shí)，我想對同學(xué)們說(shuō)：我們應該學(xué)會(huì )感恩！
我曾聽(tīng)過(guò)烏鴉反哺的故事，因為小烏鴉心存感恩，這個(gè)外表丑陋的小生靈竟煥發(fā)出無(wú)與倫比的光彩。
我曾聽(tīng)過(guò)《聊齋志異》的故事，因為狐仙們心存感恩，這些以狡猾著(zhù)稱(chēng)的小動(dòng)物竟顯得如此美麗多情。
我也曾聽(tīng)過(guò)一飯千金的故事，因為韓信心存感恩，這一段千古流傳的佳話(huà)竟百讀不厭，常品常新。
不管是動(dòng)物還是人類(lèi)，無(wú)論是神話(huà)還是歷史，因為心存感恩，原本普普通通的故事，竟然變得美麗動(dòng)人。原來(lái)，只要心存感恩，一粒干癟的種子也能萌芽，最終生長(cháng)成一片茂密的森林；只要心存感恩，一條涓涓細流也能壯大，最終匯集成一片蔚藍的大海；只要心存感恩，一道觸目驚心的傷痕也能愈合，最終淡化成一塊光滑細膩的肌膚；只要心存感恩，一顆冷如冰山的心竅也能融化，最終蕩漾成一絲吹綠柳梢的春風(fēng)。一切，都只因為心存感恩。
“滴水之恩，涌泉相報�！边@是古訓，這是美德。但是我們發(fā)現現在有的同學(xué)面對關(guān)心、幫助、照顧似乎不知感動(dòng)、不知報恩，對得到的一切都覺(jué)得理所當然。請同學(xué)們對照自己想一想：父母給予你們的愛(ài)細小瑣碎而無(wú)微不至，有的同學(xué)卻總覺(jué)得這是應該的；老師們經(jīng)�？嗫谄判牡亟逃銈�，而有的同學(xué)卻不知改過(guò)、甚至埋怨老師；有的同學(xué)還不顧友情蠻橫無(wú)理，不存絲毫感恩之情。請想一想：這樣做對嗎？
感恩是小德,忘恩是大惡。 感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗、無(wú)奈都需要我們勇敢地面對、豁達地處理。這時(shí)，是一味地埋怨生活，從此變得消沉、萎靡不振？還是對生活滿(mǎn)懷感恩，跌倒了再爬起來(lái)？英國作家薩克雷說(shuō)：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭�！备卸鞑患兇馐且环N心理安慰，也不是對現實(shí)的逃避，更不是阿q的精神勝利法。感恩，是一種歌唱生活的方式，它來(lái)自對生活的愛(ài)與希望。
如果我們有一顆感恩的心，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿(mǎn)與不幸。
心存感恩，心靈將常葆純凈。
心存感恩，良知將俯仰無(wú)愧。
心存感恩，生活的大樹(shù)將枝繁葉茂，萬(wàn)古長(cháng)青。
同學(xué)們，我們應該學(xué)會(huì )感恩，應該始終不忘感恩父母給了我們的生命和養育，感恩老師給了我們教育和培養，感恩朋友給了我們關(guān)心和幫助，感恩社會(huì )給了我們成長(cháng)的環(huán)境和支持，感恩山川大地、江河湖海、陽(yáng)光雨露、日月星辰……讓我們感恩自然界的一切，感恩我們感受到的每一切。
學(xué)會(huì )感恩的生活，寧靜而祥和。
一次無(wú)意中我在網(wǎng)上搜索感恩，看到了一個(gè)網(wǎng)站，網(wǎng)站中的內容將我深深地吸引和感動(dòng)，我希望受時(shí)間老師們、同學(xué)們還有你們的家人可以登陸那個(gè)網(wǎng)站，網(wǎng)站的名字就叫做：感恩中國。
老師，我們愛(ài)您
親愛(ài)的.老師:您們好!
站在鮮艷的國旗下,要把我們感恩教師的心愿表達。
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。您們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們科學(xué)文化知識，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。您的信任使我們得到快樂(lè )，您用一把通心靈的鑰匙，開(kāi)啟我們頭腦閉塞的大門(mén)。
感謝您——老師，是您讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。您常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè )。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣，使我們襟懷坦蕩。
感謝您——老師，您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識和想象，營(yíng)造我們的一生�；蛟S你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠難忘。
今天，我們想對我們親愛(ài)的老師說(shuō)：老師我們在您的呵護下一天天長(cháng)大，昨天的我們是您可愛(ài)的孩子，今天的我們是您精心調教的小雛鷹，明天我們將展翅翱翔，我們將是您的驕傲！在這里懷著(zhù)一顆感恩的心，向我們的老師表達我們的關(guān)愛(ài)。（朗誦停，學(xué)生獻禮物、鮮花；朗誦停頓；配樂(lè )：感恩的心）
今天，我們只是獻上一束鮮花，感激的話(huà)語(yǔ)難以把我們的心情表達，我們明白，有時(shí)您的苦心教育就像這種黑巧克力，入口時(shí)是苦，回味起來(lái)卻無(wú)比醇香甜蜜，老師，我們愛(ài)您！
如今，左二小在發(fā)展，校園綻放‘禮誠善’三色花特色。我們的老師就象紅燭，燃燒著(zhù)自己，明亮了別人。興教育人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育。
親愛(ài)的老師，再過(guò)幾年，十幾年，幾十年，當我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧證書(shū)、金牌時(shí)，我們也一定不會(huì )忘記，是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光。
到那個(gè)時(shí)候，我們一定回到母校，向親愛(ài)的老師，獻上更美的詩(shī)篇。
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