關(guān)于常識教研組“磨課”的活動(dòng)方案
為了進(jìn)一步落實(shí)嶧城區教育局《關(guān)于開(kāi)展“教師全員磨練合格課”活動(dòng)的實(shí)施方案》（嶧教發(fā)〔xx〕10號）、《關(guān)于開(kāi)展“有效教學(xué)”深入推進(jìn)課程改革的指導意見(jiàn)》（嶧教發(fā)〔xx〕71號），陰平鎮教委《關(guān)于開(kāi)展“教師全員磨練合格課”活動(dòng)的實(shí)施方案》（陰教發(fā)〔xx〕7號）等文件要求，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，避免無(wú)效低效課堂，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，深化素質(zhì)教育。根據區、鎮教育部門(mén)要求，我校制定出臺了《卜樂(lè )小學(xué)xx/xx第二學(xué)期“教師全員磨練合格課”活動(dòng)的實(shí)施方案》，決定本學(xué)期在全體教師中繼續深入開(kāi)展 “全員磨練合格課”活動(dòng)。為保障活動(dòng)的有序進(jìn)行特制定我組磨課活動(dòng)方案。
一、指導思想 以國家《基礎教育課程改革綱要(試行)》、《山東省教育廳關(guān)于深化基礎教育課程改革全面提高教育質(zhì)量的意見(jiàn)》（魯教基字〔xx〕1號）等文件精神為指南，以“新課程系列課達標”活動(dòng)為基礎，以推行有效課堂教學(xué)模式為切入點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)的有效性為中心，以示范課為導向，以研討課為主體，以評比課為促進(jìn)，以驗收課為評價(jià)，引領(lǐng)教師聚焦課堂，努力提高課堂教學(xué)水平，聚焦教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，推動(dòng)課程改革向更深層次發(fā)展，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
二、參加人員 孫學(xué)海 李 浩 謝 旭 鄭紀偉 鄭 波 陳化彩
三、活動(dòng)安排 常識組磨課活動(dòng)日程安排 （xx年2月17日）
輪次時(shí)間第三節一2.23孫學(xué)海3.9李浩3.23謝旭4.6鄭濟偉二4.20鄭波5.4孫學(xué)海5.18李浩6.1謝旭三6.15鄭濟偉6.29鄭波
四、活動(dòng)內容與要求
1、確定“磨課日”，把每周三定為我組“磨課日”，<蓮山課~件>下午放學(xué)后一小時(shí)為磨課研討時(shí)間。
2、要求教師在磨課活動(dòng)中努力做到“四個(gè)一”，即認真上好或聽(tīng)好每一節課、做一次高質(zhì)量的`磨課發(fā)言、寫(xiě)一份有分量的磨課心得、向執教者提一條有價(jià)值的教學(xué)建議。
3、教師在評課過(guò)程中要少講“人情話(huà)”、“場(chǎng)面話(huà)”，多提建議和意見(jiàn)。具體做到“三個(gè)一”，即肯定一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，指出一個(gè)缺點(diǎn)，提出一條改進(jìn)意見(jiàn)。
4、實(shí)施“上課—磨課—上課”的操作模式，使上課和磨課成為一個(gè)前后相通、及時(shí)反饋的工作鏈條。 5、加強教師聽(tīng)課、評課出勤管理。教導處、考核辦聯(lián)合對教師的聽(tīng)評課出勤情況進(jìn)行檢查，其結果納入教師學(xué)期評價(jià)結果。
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