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活動(dòng)方案串糖葫蘆的范文
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題
今天，我們班來(lái)了很多的客人老師，你們高興嗎?那你們想不想送給他們一份禮物呢?今天，老師就來(lái)教你們做糖葫蘆，然后把你的 糖葫蘆送給客人老師好嗎?
二、教師出示
三串用泥工做的糖葫蘆問(wèn)：那么看這三串糖葫蘆有什么不一樣呢?(一串最大、一串大一點(diǎn)、一串最小)
教師出示其中的一串糖葫蘆問(wèn)幼兒，這串糖葫蘆的三個(gè)果子有什么不一樣呢?(哪個(gè)最大、哪個(gè)最小)?那他們是怎樣排隊的呢?
三、教師講解示范
教師出示畫(huà)有竹簽的紙，請一名幼兒幫忙串糖葫蘆。請其他幼兒檢查看他串的對不對。教師點(diǎn)評，并講解幼兒操作時(shí)的要求。
四、幼兒操作
教師巡回指導并幫助那些能力弱的幼兒。
五、請幼兒將做好的糖葫蘆送給客人老師，讓他們幫忙看看誰(shuí)做的糖葫蘆最漂亮。
評析：本節課幼兒玩的很開(kāi)心，一聽(tīng)說(shuō)做糖葫蘆，他們就以為要做真的糖葫蘆了，所以他們在聽(tīng)的時(shí)候聽(tīng)的聽(tīng)認真的，不過(guò)就是本節課我給他們設計的難度大了一點(diǎn)，因為這一節是第一節學(xué)習三個(gè)物體之間比較大小，而且我選擇以不干膠貼的方法進(jìn)行的，由于幼兒比較小，他們還不會(huì )撕不干膠，導致這節課上下來(lái)的整體效果就不是如此的理想。
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