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大班幼兒了解科學(xué)的活動(dòng)方案設計

時(shí)間:2020-12-24 18:52:45 方案 我要投稿

大班幼兒了解科學(xué)的活動(dòng)方案設計

  一、設計意圖:

大班幼兒了解科學(xué)的活動(dòng)方案設計

  大班幼兒對光的現象已經(jīng)有了初步的了解,但是他們對這些現象的產(chǎn)生不理解,也很有興趣很愿意通過(guò)實(shí)驗來(lái)探索一些光的奧秘,為了滿(mǎn)足幼兒的求知愿望,我設計了這次活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目標:

  1、了解光的種類(lèi)、光的特性及光的用途。

  2、激發(fā)幼兒探索光的奧秘的興趣。

  3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力。

  三、活動(dòng)準備:

  1、水、玻璃杯、小鏡子、水盆、鐵環(huán)、放大鏡、硬幣、手電筒、三棱鏡、吹泡泡液等。

  2、課件(一):各種照明燈、浴霸、歌廳里的燈光、裝飾的彩燈、港口和馬路上的信號燈。

  課件(二):醫用的胃透鏡、x光、激光、汽車(chē)的反光鏡、潛艇的潛望鏡、南極考察用的冰透鏡、照相機、放大鏡等。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  一、設置場(chǎng)景(拉上多媒體教室的窗簾使室內變暗)

  師:提問(wèn):"小朋友,屋里為什么變暗了?"

  幼兒:"沒(méi)有光了,所以屋里變暗了;"

 。ù蜷_(kāi)燈)提問(wèn):"為什么屋里又亮了?"

  幼兒:"因為有燈光了,所以屋里變亮了"。

  師:"那么,你能說(shuō)說(shuō)你都見(jiàn)過(guò)那些光呢?"

  1、了解光的種類(lèi):

  幼兒說(shuō)出自己見(jiàn)過(guò)的那些光(太陽(yáng)光、月光、星光、燈光、閃電光、x光、火光、激光、熒光棒、螢火蟲(chóng)發(fā)出的`光等等)。

  師講解:像太陽(yáng)光、月光、星光、火光、閃電光、螢火蟲(chóng)的光是自然界產(chǎn)生的光叫自然光,像燈光、激光、x光、螢光棒的光是人們制造出的光叫人造光。讓幼兒知道光有自然光和人造光兩種。

  2、探索光的特性:

  師:"下面我們來(lái)做幾個(gè)小實(shí)驗,看看光是怎樣走路的?"

 。ㄒ唬、將活動(dòng)室窗簾拉上,使室內變暗,打開(kāi)手電筒,讓幼兒觀(guān)察手電筒的光是怎樣走路的;還可以在有太陽(yáng)時(shí),在窗玻璃上貼上一塊中間剪有洞的黑紙,讓幼兒觀(guān)察太陽(yáng)光是怎樣射進(jìn)來(lái)的?

  幼兒:"手電筒的光是一直向前跑的;""太陽(yáng)光是直著(zhù)射進(jìn)來(lái)的。"

  師:小結這是光的第一個(gè)特性:叫做光的直射性。

 。ǘ、(拉開(kāi)窗簾)讓幼兒在有陽(yáng)光的地方玩小鏡子、水盆里的水。

  師:"小朋友邊玩觀(guān)察光發(fā)生了哪些變化"?

  幼兒:"我發(fā)現小鏡子反光,""我發(fā)現水盆里的水也反光""我發(fā)現小鏡子讓光拐彎了"。

  師小結:這叫光的第二個(gè)特性:光的反射性。

 。ㄈ、把硬幣和筷子放到盛水的玻璃杯中,引導幼兒觀(guān)察硬幣和筷子的變化,幼兒:"我發(fā)現筷子折了";"我發(fā)現硬幣從玻璃杯側面看變得很大,從玻璃杯的上面看沒(méi)變"。師告訴幼兒這種現象叫光的折射,是光的第三個(gè)特性.

  師與幼兒一起總結光的特性:光的直射性;光的反射性;光的折射性。

  3、討論光的用途:

  師:"人們利用光的這些特性發(fā)明了許多有用的東西,給我的生活帶來(lái)了許多方便。"

  幼兒觀(guān)看多媒體課件(一):了解光的一些用途:照明、取暖、娛樂(lè )、裝飾、用作信號等。

 。ǘ┲拦獾奶厥庥猛荆涸\療、美容、科考、照相等。師接合課件依一介紹光的這些用途。讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己還知道光有哪些作用?幼兒:"作手影、幫助找東西"。

  4、游戲:用泡泡液吹泡泡和用三棱鏡反射太陽(yáng)光,讓幼兒觀(guān)看光的顏色:紅橙黃綠青藍紫。

  5、小制作:變色陀螺或潛望鏡。

  6、鼓勵幼兒長(cháng)大后探索、發(fā)現更多的沒(méi)有被人類(lèi)發(fā)現的光,或利用光的特性發(fā)明更多有用的東西,造福人類(lèi)。

  五、活動(dòng)反思:

  本活動(dòng)幼兒很喜歡,都能積極參與,探索興趣很足,很愿意做實(shí)驗。也懂得了許多關(guān)于光的知識,明白了光的這些特性。但內容有點(diǎn)多,時(shí)間稍長(cháng),所以建議將光的顏色部分探索和制作變色陀螺另設一課時(shí)。

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