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感知左右活動(dòng)方案設計

時(shí)間:2024-09-26 23:51:32 方案 我要投稿
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關(guān)于感知左右活動(dòng)方案設計

  活動(dòng)目標

關(guān)于感知左右活動(dòng)方案設計

  以自身為中心,嘗試辨認左右的位置關(guān)系。

  運用空間方位詞,表示物體所處的位置。

  初步理解左右方向的相對性。

  活動(dòng)準備

  紅綢21份、圖譜2份、《兔子舞》旋律一曲、活動(dòng)室左右布置有標志性實(shí)物。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、以游戲導入,激發(fā)幼兒興趣

 。ㄒ唬┛磮D譜說(shuō)方向

  教師出示一本方向書(shū),請你們邊看邊說(shuō)出來(lái)上、下、前、后、左、右的方向。

 。ǘ奥(tīng)口令做動(dòng)作”

  教師發(fā)出“上拍拍,下拍拍;前拍拍,后拍拍;左拍拍,……”指令,幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作。

  二、體驗自身的“左”和“右”

 。ㄒ唬┱J識右手

  1.教師請小朋友伸出跟老師一樣的手,想一想這只手都能做一些什么事情。

  2.小結:握筆畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、拿勺吃飯……的這邊手就是右手。

 。ǘ┐骷t綢巾辨左右

 。ㄈ┯變赫乙徽也⒄f(shuō)一說(shuō)身體上一左一右的東西。(左耳、右耳;左肩,右肩;……)

 。ㄋ模┳層變航榻B自己的左邊和右邊坐的是誰(shuí)

 。ㄎ澹┳層變赫f(shuō)一說(shuō)活動(dòng)室的左右各有什么東西

  三、游戲活動(dòng),鞏固對“左”和“右”的認識

 。ㄒ唬┯螒1——看圖譜做動(dòng)作

 。ǘ┯螒2——聽(tīng)口令做動(dòng)作。(摸右耳,摸左耳;摸左眼,摸右眼;拍左肩,插右腰;收回你的右手,伸出左腳點(diǎn)一點(diǎn);收回你的左腳,用右手摸一摸你的右耳,伸出你的左手拍一拍……)

  四、換位游戲,體驗“左”和“右”的相對性

  教師請全體小朋友起立。向后轉,舉起右手,看看右邊有什么,左邊有什么?說(shuō)一說(shuō),現在右邊的

  東西跟剛才右邊的東西有什么不一樣?發(fā)現了什么?

 。ǘ┬〗Y:小朋友站的方向不一樣,左右兩邊看到的東西也不一樣。但我們只要記住,不管方向怎么變,右手的這一邊,就是右邊。

 。ㄈ┯變合蛴肄D一圈,再次讓幼兒感知“左”和“右”的相對性。

  延伸活動(dòng)

  請小朋友回家和來(lái)幼兒園的時(shí)候可以找一找左邊和右邊有什么,然后告訴爸爸和媽媽。060s.com

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