大班數學(xué)活動(dòng)方案:開(kāi)心的石頭
【活動(dòng)目標】
1、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
2、培養幼兒尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度，提高自主學(xué)習的能力。
3、通過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗，了解石頭的多樣性（出處、特性），豐富地理知識。
【活動(dòng)準備】
1、教學(xué)課件
2、實(shí)驗材料、用書(shū)同幼兒人數。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
1、幼兒能說(shuō)出三種石頭不一樣的現象。
2、教師對三種石頭產(chǎn)生不同現象后的反復引導。
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
幼兒介紹自己帶來(lái)的石頭。（幼兒互相介紹手中的石頭，鼓勵幼兒自由與同伴交流，說(shuō)出自己的發(fā)現）
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1、欣賞石頭風(fēng)景圖
大千世界，有各種各樣的石頭，下面就讓我們一起走進(jìn)美麗的石頭風(fēng)景中吧！
2、提問(wèn)、猜想、記錄
�。�1）提問(wèn)：在大自然中，石頭成為美麗的風(fēng)景，石頭又分為哪幾種，每種石頭又叫什么？
�。ㄓ變河懻摚┎⑶医榻B石頭的正確名稱(chēng)觀(guān)看課件，了解石頭名稱(chēng)。
�。�2）猜想：
�、倌阌X(jué)得三種石頭能夠漂浮在水面的是哪一種？
�、谀阌X(jué)得三種石頭能寫(xiě)字的是哪一種？
�、勰阌X(jué)得三種石頭摸上去最光華的哪一種？
�。�3）紀錄：
幼兒把猜想記錄在《幼兒用書(shū)》的猜想表格中。
3、幼兒動(dòng)手實(shí)驗，感知石頭的特性，
�。�1）把石灰石、鵝卵石和火山石放在手中，感受那個(gè)摸起來(lái)最光滑。
�。�2）用石灰石、鵝卵石和火山石在黑卡紙畫(huà)畫(huà)，哪個(gè)可以畫(huà)出來(lái)。
�。�3）把石灰石、鵝卵石和火山石放進(jìn)水中，會(huì )發(fā)現哪個(gè)能浮起來(lái)。
�。�4）把自己發(fā)現記錄在《幼兒用書(shū)》的發(fā)現表格中（教師幫助幼兒認讀書(shū)中相應的正確答案）。
4、通過(guò)課件幫助幼兒了解石頭更多的用途。
石頭有這么多的`秘密，小朋友們知道這些奇形怪狀的石頭有什么作用呢？根據幼兒所說(shuō)，師利用課件展示相關(guān)圖片。如：石頭是一種很好的建筑材料，可用來(lái)蓋房子、造橋、鋪路……有些石頭經(jīng)過(guò)工人叔叔加工成我們的日常用品，如石磨、茶幾和漂亮的工藝品石獅子、玉鐲、玉佩……
(1)一般的巖石、鵝卵石、大理石、花崗巖可用于鋪路、造橋、蓋房子等。
(2)玉石、紅藍寶石、鉆石是較為名貴的石頭，可以制作裝飾品。
(3)本地盛產(chǎn)的名石——壽山石，特別名貴，可做成工藝品。
�。ㄈ┙Y束部分
石頭不但作用大，而且很好玩，利用教具，探索石頭的玩法，下面就讓我們伴隨著(zhù)音樂(lè )跳起來(lái)吧！
�。ㄋ模┗顒�(dòng)分享
打開(kāi)《幼兒用書(shū)》本次活動(dòng)欄中，交流自己的發(fā)現和收獲。
【活動(dòng)反思】
本次活動(dòng)的成功之處就在于，給幼兒提供了充足的實(shí)驗材料，孩子們能在動(dòng)手的過(guò)程中感受三種石頭的不同特點(diǎn)，得到了最直接的經(jīng)驗。同時(shí)，孩子們對試驗很感興趣，也很專(zhuān)注，因此獲得了良好的教學(xué)效果。
活動(dòng)的不足之處就在于，幼兒在操作完以后，沒(méi)有把操作材料收拾好，而是直接放在了操作臺上，這樣不利于孩子良好習慣的培養。因此，應當事先給孩子準備好小塑料筐或是小袋子，以便孩子在實(shí)驗結束后把實(shí)驗材料收拾好，然后再回座位討論實(shí)驗結果。
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