- 相關(guān)推薦
我愛(ài)爸爸媽媽主題活動(dòng)方案（通用5篇）
為保證活動(dòng)高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，往往需要預先制定好活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是為某一活動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。那么什么樣的活動(dòng)方案才是好的呢？下面是小編精心整理的我愛(ài)爸爸媽媽主題活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我愛(ài)爸爸媽媽主題活動(dòng)方案 1
【設計思路】
在與孩子們的接觸中，我感到現在的孩子享受著(zhù)來(lái)自父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，卻很少有孩子關(guān)心父母。許多孩子對父母的工作、生活只有一些粗淺的了解，而對于父母工作的意義和辛苦則一無(wú)所知。而真正意義的愛(ài)是一種雙向的情感交流，孩子在接受父母愛(ài)的同時(shí)，也應該懂得如何去關(guān)心父母。
《綱要》指出“幼兒園與家庭、社區合作，引導幼兒了解自己的親人以及自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培養其對勞動(dòng)者的熱愛(ài)和對勞動(dòng)成果的尊重”。因此，我組織了“我愛(ài)我家”的主題活動(dòng)。
本次活動(dòng)“我愛(ài)爸爸媽媽”是主題活動(dòng)“我愛(ài)我家”的一個(gè)內容。前一個(gè)階段，通過(guò)“我的一家”、“爸爸本領(lǐng)大”、“給我的爸爸媽媽畫(huà)像”、“自己的事情自己做”等系列活動(dòng)，使孩子們對自己的家庭和父母有了一定的了解，初步萌發(fā)了幼兒對家庭、對父母的關(guān)心熱愛(ài)的情感�；顒�(dòng)“我愛(ài)爸爸媽媽”采用了讓孩子們采訪(fǎng)、記錄、觀(guān)看錄象、交流討論等方法，在感知體驗的基礎上，自主積極地表達表現。整個(gè)活動(dòng)，我遵循了生活化的教育原則，充分利用了來(lái)自家庭的教育資源，為幼兒營(yíng)造了寬松、自由、親切、自然的氛圍，有效地激起了幼兒尊敬父母、關(guān)愛(ài)他人的情感，促進(jìn)了幼兒良好社會(huì )性品質(zhì)的形成。
由于活動(dòng)是自由、開(kāi)放的，孩子們可以自由選擇對象、自由結伴交流、自由表達表現，因此，極大提高了幼兒參與的積極性和主動(dòng)性，使幼兒的交往、合作、觀(guān)察、語(yǔ)言表達等能力得到進(jìn)一步發(fā)展，也使“我愛(ài)爸爸媽媽”的情感得到了進(jìn)一步的升華。
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)采訪(fǎng)、記錄、交流等活動(dòng)，引導幼兒了解父母的工作情況和意義。
2、幼兒能積極主動(dòng)地表達自己的感受體驗，激發(fā)幼兒尊重、關(guān)心父母的情感。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
了解父母與成人的工作生活情況，激發(fā)幼兒對父母的關(guān)愛(ài)之情。
【活動(dòng)準備】
父母生活照 錄象資料 記錄用的紙和筆 投影器
【活動(dòng)過(guò)程】
一、討論交流
1、請小朋友把采訪(fǎng)自己的爸爸媽媽的情況，向好朋友作介紹。
�。ㄓ變鹤灾鞯亟涣髋c記錄）
2、請個(gè)別幼兒把采訪(fǎng)到的情況講給大家聽(tīng)。
�。▊�(gè)別幼兒邊解釋采訪(fǎng)記錄邊講述）
二、觀(guān)看錄象
師：原來(lái)我們每個(gè)小朋友的爸爸媽媽都在不同的單位里做著(zhù)不同的事情，想知道更多精彩的內容嗎？
1、幼兒觀(guān)看錄象：播放部分家長(cháng)在不同單位的工作情況。
2、一起說(shuō)說(shuō)有關(guān)錄象中的`爸爸媽媽的情況。
�。ㄕ堄變罕救私榻B與補充說(shuō)明、回答其他幼兒的現場(chǎng)提問(wèn)。）
3、師：爸爸媽媽每天上班忙忙碌碌地真辛苦，回到家里又在做些什么呢？我們再一起到xxx小朋友的家里去看一看。
再次看錄象，了解爸爸媽媽在家里所做的一些事。
4、討論：爸爸媽媽在家做些什么事情？
三、情感激發(fā)
1、提問(wèn)：大家看了錄象，也進(jìn)行了討論，你們了解到什么？有什么想法呢？
2、幼兒討論并講述
3、師簡(jiǎn)單小結：你們真懂事，想到了可以為爸爸媽媽做許多事情：為他們敲背、倒茶……向他們講講幼兒園里學(xué)到的本領(lǐng)；在家里自己的事情自己做，不讓他們操心、勞累，想出了那么多的好辦法，爸爸媽媽一定會(huì )很高興。
4、教師出示幼兒的采訪(fǎng)記錄，向幼兒介紹各自的采訪(fǎng)情況和記錄方法：有的在家中采訪(fǎng)自己的父母，有的在單位采訪(fǎng)其他幼兒的父母，有的通過(guò)電話(huà)進(jìn)行采訪(fǎng)；記錄方式有：文字記錄方式、圖畫(huà)記錄方式、照片記錄方式等等。
四、延伸活動(dòng)
1、幼兒繼續探索、了解采訪(fǎng)的內容和記錄的方式，讓他們積累更多的知識經(jīng)驗。
2、家園互動(dòng)，以表?yè)P、鼓勵的方式帶動(dòng)更多的幼兒關(guān)心自己的父母，進(jìn)一步激發(fā)幼兒尊重、關(guān)愛(ài)父母的情感。
我愛(ài)爸爸媽媽主題活動(dòng)方案 2
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)和父母一起搞活動(dòng)，讓父母對學(xué)校工作有進(jìn)一步地了解，加強了家校聯(lián)系。
2、通過(guò)中隊活動(dòng)，讓學(xué)生懂得生活的美好，珍惜生活、熱愛(ài)父母，做個(gè)孝敬父母的好孩子。
活動(dòng)準備。
1、每人把自己想對父母說(shuō)的心里話(huà)寫(xiě)下來(lái)。
2、小品排練、二胡排練。
3、每人精心制作一份送給父母的禮物。
4、發(fā)給家長(cháng)的邀請函。
活動(dòng)安排
時(shí)間：20xx年3月8日
活動(dòng)地點(diǎn)：ザ喙δ芙淌
活動(dòng)過(guò)程：
一各小隊報數，中隊長(cháng)向輔導員報數，請求活動(dòng)開(kāi)始。
二出旗，少先隊員行隊禮。
三唱隊歌
四活動(dòng)開(kāi)始，有請主持人上臺。
甲：各們同學(xué)，
乙：各位老師，
甲：親愛(ài)的爸爸媽媽
乙：親愛(ài)的伯父伯母、叔叔阿姨
齊：大家好！
乙：我們沐浴在新世紀的春風(fēng)里，
甲：我們生活在燦爛的陽(yáng)光下。
齊：六③班主題隊會(huì )“爸爸媽媽我愛(ài)您”現在開(kāi)始！
甲：首先，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎我們的偉大的爸爸媽媽在百忙之中能抽空來(lái)參加我們的活動(dòng)。
乙：讓我們的爸爸媽媽和您的兒子女兒進(jìn)行最熱情的擁抱（放音樂(lè )）
甲：同學(xué)們，當我們來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候，是父母用溫暖的臂膀呵護著(zhù)我們，父母的愛(ài)是世上最偉大的愛(ài)，我們將永遠把父母銘記在心。
乙：下面請聽(tīng)《只要爸媽露笑臉》。
學(xué)生齊唱由《只要媽媽露笑臉》改編的歌曲《只要爸媽露笑臉》。
甲：父母對我們的愛(ài)是無(wú)私的，對我們的期望很高，
乙：但父母的愛(ài)又是嚴厲的，對于我們的每一次考試，父母都非常重視。
甲：下面請欣賞小品《成績(jì)單》。
小品的大概內容是：小猴（主人公）考試考了50分，回家后不敢給父母看而和父母周旋的片段。
乙：我想很多同學(xué)也象小猴一樣，不敢把成績(jì)單拿給家長(cháng)看吧？
甲：我們人雖小，但也有自己的想法。
乙：下面請聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的心里話(huà)。
甲：父母對我們的期望很高，讓我們聽(tīng)一聽(tīng)賈永亮的爸爸是怎樣想的，
乙：他給我們寫(xiě)了一封信，請占玉萍同學(xué)來(lái)讀一讀。
放輕音樂(lè )，學(xué)生占玉萍讀賈永亮父親的來(lái)信。
乙：我們在四年級曾經(jīng)學(xué)習了一篇課文《高爾基和他的兒子》，大家還記得課文的內容了嗎？同學(xué)們，今天，高爾基先生聽(tīng)說(shuō)我們開(kāi)班隊會(huì )也趕來(lái)了，不知他要說(shuō)什么？
�。▽W(xué)生扮“高爾基”上，讀信。）
甲：同學(xué)們，你們聽(tīng)懂了高爾基先生的話(huà)嗎？大家可以討論交流一下。（自由說(shuō)）
…
甲：我們以熱烈的掌聲歡送高爾基先生。
乙：我們對父母的情結，早已融入到“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”的誓言中。
甲：瞧，我們班的小書(shū)法家，揮筆寫(xiě)下這幾個(gè)字。同時(shí)我們班的小畫(huà)家也在我們的家長(cháng)面前露一手了。
�。◤堉臆�、章芬芬、張旭輝同學(xué)進(jìn)行毛筆字現場(chǎng)表演書(shū)寫(xiě)，同時(shí)劉露露、繆泥黎、李炎進(jìn)行現場(chǎng)國畫(huà)表演）
乙：寫(xiě)得多好啊，畫(huà)得多漂亮啊，讓我們一起讀一讀這三個(gè)小書(shū)法家的作品內容：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報得三春暉
甲：有一段廣告詞說(shuō)得好：每一位父母都知道孩子的生日，又有誰(shuí)記得你父母的生日呢？
乙：是啊，下面，就讓我們來(lái)進(jìn)行這方面的測試
�。ㄕ埼逦患议L(cháng)和五個(gè)孩子到舞臺中央來(lái)，分別進(jìn)行筆試問(wèn)答：1、分別寫(xiě)出對方的生日；2、請分別寫(xiě)出對方最?lèi)?ài)吃的菜；3、請父母寫(xiě)出您對您的子最大的希望是什么，子女寫(xiě)出父母對自己的最大希望是什么；4、請父母寫(xiě)出您的子女最大的愿望，子女寫(xiě)出自己最大的愿望；5、父母對子女說(shuō)一句最想說(shuō)的話(huà)，子女也對父母說(shuō)一句最想說(shuō)的話(huà)。）
甲：請大家對剛才的'活動(dòng)談?wù)勛约旱母邢耄?/p>
乙：也請我們的父母說(shuō)幾句話(huà)！
甲：此時(shí)此刻，我們有很多同學(xué)都想以各種方式來(lái)表達自己對父母的愛(ài)，請聽(tīng)章芬芬、占玉萍帶來(lái)的歌聲《媽媽、媽媽是一本書(shū)》
�。ǘ顺秼寢�、媽媽是一本書(shū)》）
甲：再請聽(tīng)小合唱《好爸爸，壞爸爸》
�。ㄐ『铣逗冒职�，壞爸爸》）
甲：今天，我們很多同學(xué)都給我們的敬愛(ài)的父母準備了精美的禮品，請大家拿出自己的禮物，恭恭敬敬地獻給自己的父母
�。▽W(xué)生敬獻禮物并和父母擁抱）
乙：同學(xué)們，在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，你想對你的爸爸，媽媽說(shuō)些什么？
�。▽W(xué)生上臺來(lái)表達心聲）
甲：父母給了我們最寬廣的愛(ài)
乙：父母也給了我們最大的包容
是啊，其實(shí)，在我們的生活中，我們經(jīng)常犯這樣那樣的錯誤，我們的父母都以最寬廣的心給以包容。
乙：是啊，我們也曾做了許多對不起父母的事情，我們卻沒(méi)有勇氣告訴父母。
甲：現在，就讓我們敞開(kāi)心扉，每人向自己的父母坦承一件自己最對不起父母的事情。
�。▽W(xué)生上臺進(jìn)行心靈表白）
齊：最后，讓我們高聲宣誓：爸爸，媽媽?zhuān)覀兌紣?ài)您！您為了我們的健康茁壯成長(cháng)傾注了心血，我們感謝您！親愛(ài)的爸爸、媽媽?zhuān)覀兿蚰ＷC：在今后的時(shí)間里，我們會(huì )好好學(xué)習、好好工作、好好生活，以最優(yōu)異的表現來(lái)報答您的養育之恩！
乙：請輔導員老師講話(huà)。
中隊長(cháng)：呼號，準備著(zhù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
學(xué)生：時(shí)刻準備著(zhù)！
中隊長(cháng)：退旗，敬禮！
中隊長(cháng)：六③班主題隊會(huì )“爸爸媽媽我愛(ài)您”到此結束。
齊：謝謝各位老師的光臨和指導！謝謝各位家長(cháng)的到來(lái)！
我愛(ài)爸爸媽媽主題活動(dòng)方案 3
活動(dòng)主題：
《我愛(ài)爸爸媽媽》
活動(dòng)形式：
討論、介紹、唱歌、表演、家長(cháng)與老師與學(xué)生之間的互動(dòng)節目等。
活動(dòng)依據：
《德育》讀本
活動(dòng)目的：
�。�1）幫助學(xué)生提高愛(ài)父母的意識。
�。�2）使學(xué)生體會(huì )父母的辛勞。
�。�3）明白孝敬父母的道理。
�。�4）用實(shí)際行動(dòng)報答父母養育之恩。
活動(dòng)準備：
會(huì )前學(xué)生搜集有關(guān)爸爸媽媽愛(ài)我的資料（照片、事件）
請家長(cháng)參加主題班會(huì )
每個(gè)學(xué)生會(huì )前親手制作一個(gè)小紅花
召開(kāi)班委會(huì )制訂決議，并印發(fā)給家長(cháng)
準備會(huì )中所用歌曲。
活動(dòng)過(guò)程：
一：播放音樂(lè )，引入班會(huì )
�。úァ段矣幸粋�(gè)幸福的家》歌曲，在歌曲中主持人上場(chǎng)）
A：我愛(ài)我的爸爸，也愛(ài)我的媽媽。
B：爸爸媽媽也愛(ài)我。
C：我們都有一個(gè)幸福的家。四(6)班《我愛(ài)爸爸媽媽》主題班會(huì )
合：現在開(kāi)始。
�。ㄟ@段話(huà)來(lái)源于歌詞，這樣能夠和音樂(lè )、和主題一致）
二：現場(chǎng)（或表格）調查，教師參與
A：首先，我們來(lái)做一個(gè)小調查，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽最喜歡什么
呢？最討厭什么嗎？
B：你知道爸爸媽媽的生日嗎？
�。ㄔ趯W(xué)生回答后，教師參與進(jìn)來(lái)，學(xué)生邊回答，教師邊請這位學(xué)生的家長(cháng)來(lái)驗證，體現一種教師與家長(cháng)與學(xué)生之間的互動(dòng)）
C：現在我想問(wèn)問(wèn)叔叔阿姨們，你們能說(shuō)出自己孩子是生日嗎？（請家長(cháng)回答，目的是進(jìn)行對比發(fā)現）
A：通過(guò)這個(gè)小小的調查，我們不難發(fā)現，有大多數的同學(xué)都不知道自己的爸爸媽媽的生日，而爸爸媽媽對我們的生日卻相當清楚。唉！B，你知道為什么嗎？
B：我相信大家都知道為什么？因為爸爸媽媽對我們的愛(ài)要多于我們對爸爸媽媽的愛(ài)；正因為他們的這種愛(ài)，他們對我們的關(guān)心和了解才會(huì )比我們對他們的了解多，所以他們對我們的生日相當清楚。同學(xué)們你們說(shuō)，我說(shuō)的對嗎？
三：依據游戲及信息，配樂(lè )介紹，表達自己對父母的愛(ài)意
A：同學(xué)們你們喜歡做游戲嗎？下面我們來(lái)做一個(gè)小游戲。游戲的名字是《老鷹抓小雞》
�。▋疵偷睦销椧诫u窩里抓幾只小雞吃，它吃沒(méi)吃到呢，我們快來(lái)看吧�。┕澞俊独销椬バ‰u》
B：看完節目，我有幾個(gè)問(wèn)題要問(wèn)大家。
1 雞媽媽看見(jiàn)老鷹來(lái)了，為什么把自己的寶寶藏在身后？
�。ㄖ该麃�(lái)回答） （保護自己的寶寶）
2 雞媽媽不怕被老鷹抓走吃掉嗎？
�。ㄖ该卮穑� （她為了自己的寶寶能夠安全 不受傷害，寧愿自己受傷害，和老鷹搏斗）
3 看了這個(gè)游戲，你有什么感受？
�。ㄖ该卮穑� （自由說(shuō)）
B：其實(shí)我們的爸爸媽媽也像雞媽媽那樣，全力保護我們，呵護我們，讓我們從小到現在一直都生活在幸福的環(huán)境中。
C：是��！爸爸媽媽從小把我們撫養大，從不讓我們受一點(diǎn)委屈，我相信每個(gè)同學(xué)的爸爸媽媽都非常的愛(ài)自己的孩子，下面，就讓我們一起來(lái)夸一夸我們的爸爸媽媽吧！讓每個(gè)同學(xué)都了解爸爸媽媽是怎么愛(ài)我們的。
�。ɡ脤W(xué)生課前搜集的爸爸媽媽是怎樣愛(ài)我的資料，利用實(shí)物投影進(jìn)行介紹，配上優(yōu)美的旋律，讓學(xué)生進(jìn)一步感受到爸爸媽媽對我們的愛(ài)）
A：看到這一張張承載著(zhù)爸爸媽媽對我們的愛(ài)的照片，聽(tīng)著(zhù)那一段段令我們懷念的過(guò)去，爸爸媽媽對我們的愛(ài)，我們已深深牢記，同學(xué)們讓我們用自己的歌聲來(lái)感謝爸爸媽媽這些年來(lái)對我們的愛(ài)吧！
�。ū硌菪问匠妒郎现挥袐寢尯谩�、《好爸爸，壞爸爸》以及舞蹈等表達自己對父母的愛(ài)）
B：媽媽帶我們來(lái)到這個(gè)世界，爸爸教我們學(xué)會(huì )走路、做人，我們成長(cháng)中的每一步腳印都有爸爸媽媽的汗水和眼淚，同學(xué)們大家想一想，你打算怎樣去愛(ài)你的爸爸和媽媽呢？
�。▽W(xué)生自由回答）
四：配樂(lè )朗誦，調動(dòng)情感。
C：同學(xué)們都談了自己的想法，希望在今后大家能向你所說(shuō)的那 樣去做，去愛(ài)你的爸爸媽媽好嗎？有幾位同學(xué)想通過(guò)朗誦詩(shī)歌表達自己對爸爸媽媽的愛(ài)，下面請聽(tīng)詩(shī)歌《獻給爸爸媽媽》。
�。ㄅ錁�(lè )詩(shī)歌朗誦，調動(dòng)學(xué)生愛(ài)自己的爸爸媽媽的情感）
A：這些同學(xué)用詩(shī)歌表達了自己對爸爸媽媽的愛(ài)意，同學(xué)們，讓我們用心去愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)米约旱膶?shí)際行動(dòng)去證明自己的愛(ài)吧！
五：表演片段，直觀(guān)理解。
C：是��！同學(xué)們，讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)，去愛(ài)自己的爸爸媽媽吧！請看幾個(gè)小片段。
�。ㄍ队俺鍪編讉�(gè)提示，同學(xué)表演，之后集體討論）
一：爸爸媽媽下班回家時(shí)
一名同
學(xué)扮演爸爸，一名同學(xué)扮演媽媽?zhuān)掳嗷丶視r(shí)，做到椅子上，很累，孩子幫助爸爸媽媽把拖鞋準備好，讓爸爸媽媽換上，給爸爸媽媽倒一杯水。
C：同學(xué)們你們認為這位同學(xué)做的對嗎？我們還可以為爸爸媽媽做些什么呢？
二：添飯，媽媽也添飯時(shí)
爸爸媽媽和我在一起吃飯，這時(shí)，我準備再添一點(diǎn)飯，媽媽也準備添飯。
C：同學(xué)們，你們覺(jué)得在這種時(shí)候，我們應該怎么做呢？（指名回答）我們看看這位同學(xué)是怎么做的呢？（接著(zhù)看完片段）
三：爸爸媽媽過(guò)生日時(shí)
一名學(xué)生自語(yǔ)：今天是爸爸的生日，我一定要給爸爸一個(gè)驚喜（邊說(shuō)，邊掃地，擦桌子）爸爸回來(lái)，很高興，夸獎孩子：你長(cháng)大了，真是爸爸的.好孩子。
C：同學(xué)們，剛才這位同學(xué)，在爸爸媽媽過(guò)生日的時(shí)候，為爸爸媽媽打掃房間，那你準備在爸爸媽媽過(guò)生日的時(shí)候怎么為爸爸媽媽過(guò)呢？（指名回答）
四：配樂(lè )獻花，表達情義。
A：我們的爸爸媽媽在學(xué)習上，生活上處處無(wú)微不至地關(guān)懷著(zhù)我們。爸爸媽媽不僅給了我們生命，而且還是我們的第一任老師。 他們?yōu)槲覀內找共賱�，最辛苦，最任勞任怨。他們每天不顧自己上了一天的班勞累，不管刮風(fēng)，下雨都接送我們上下學(xué)，為我們輔導功課，而且無(wú)怨無(wú)悔。
B：每個(gè)父母，都不會(huì )計較辛苦的付出。您們的恩情深似大海。我們應該從現起，自強、自立、奮發(fā)向上，以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答父母的養育之恩。同學(xué)們，讓我們一起對爸爸媽媽說(shuō)一聲“謝謝您”
C：讓我們記住這些話(huà)吧
師：出示《新三字經(jīng)》齊讀拍手說(shuō)：為人子，方少時(shí)。尊長(cháng)輩，習禮儀。能溫席，小黃香。愛(ài)父母，意深長(cháng)。親養兒，多辛苦。報春暉，寸草心。孝父母，不能忘。愛(ài)父母，生孝情。存孝意，獻孝心。父母心，知體諒。心里話(huà)，不隱瞞。求上進(jìn)，父母安。孝父母，不能忘。不能忘！
A：爸爸、媽媽?zhuān)覀円呀?jīng)長(cháng)大，讓我們?yōu)槟袚恍┴熑伟桑?/p>
C：今天，讓我們給爸爸媽媽戴上一朵小紅花，這花雖小，但都是我們親手制作的，
表達了我們對您的一片真誠的愛(ài)心，爸爸媽媽?zhuān)埥邮芪覀兊膼?ài)吧�。ㄟ叿乓魳�(lè )，
學(xué)生邊給
自己的爸爸媽媽獻花，并對爸爸媽媽說(shuō)一句感謝的話(huà)）
B：下面，請班長(cháng)凌文青公布班委會(huì )決議，同時(shí)我們也真誠的希望家長(cháng)在今后的生活中來(lái)監督我們。（班長(cháng)宣布班委會(huì )決議）
A：今天，我們的爸爸媽媽來(lái)參加了我們的班會(huì )，下面，我們請家長(cháng)們談一談他們的感受。
B：下面，請班主任老師講話(huà)。
C：（放音樂(lè )《我們的生活多么幸�！罚�
我們的生活多么幸福，伴著(zhù)這首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，我們的主題班會(huì )將要拉下帷幕，最后，讓我們集體把我們對爸爸媽媽的愛(ài)通過(guò)大聲的朗讀告訴爸爸媽媽吧！
齊讀：爸爸和媽媽?zhuān)赣议L(cháng)大，
扶我學(xué)走路，教我學(xué)說(shuō)話(huà)。
為我勤勞，總把我牽掛。
我愛(ài)好媽媽?zhuān)覑?ài)好爸爸。
B：四(6)班《我愛(ài)爸爸媽媽》主題班會(huì )到此結束。
我愛(ài)爸爸媽媽主題活動(dòng)方案 4
教育意圖：
親子之間有一種樸素又美好的情感，然而在活動(dòng)中表達這種情感往往顯得表層和單薄，其實(shí)在幼兒的生活中平凡的東西同樣耐人尋味。在活動(dòng)中，教師以幼兒身邊的爸爸媽媽為切口，試圖通過(guò)欣賞照片、制作和講述記錄卡等方式，一定程度地量化"情感"，使抽象的事物變得實(shí)在，使潛在的親情自然流露，從而提升幼兒的語(yǔ)言表達和社會(huì )交往等能力。
活動(dòng)目標：
1、體驗親子的甜蜜和默契。
2、嘗試用符號記錄自己對爸爸媽媽的了解，并大膽講述記錄內容。
3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4、初步懂得自己長(cháng)大了，遇事能夠試著(zhù)面對。
5、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
活動(dòng)準備：
一組親子的照片，視頻轉換儀，記錄卡，筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、我和爸爸媽媽在一起。
1、聽(tīng)錄音引出爸爸媽媽。（內容見(jiàn)反面）
2、欣賞照片。照片上有誰(shuí)？他們在干什么？
二、我的爸爸媽媽。
1、教師記錄自己的爸爸，主要內容是身高、屬相、工作以及一起玩時(shí)最開(kāi)心的事情。
2、教師和幼兒討論記錄媽媽的符號并加以記錄。
誰(shuí)的爸爸（媽媽?zhuān)�？爸爸（媽媽�(zhuān)╅L(cháng)得高嗎？爸爸（媽媽?zhuān)┑膶傧嗍鞘裁�？爸爸（媽媽�(zhuān)└墒裁垂ぷ�？爸爸（媽媽�(zhuān)┳钕矚g的人是誰(shuí)？
3、鼓勵幼兒向同伴介紹自己畫(huà)下來(lái)的爸爸和媽媽。
4、個(gè)別幼兒根據記錄卡有順序地向大家介紹自己的爸爸媽媽。
三、我愛(ài)爸爸媽媽。
1、大膽地將自己的甜蜜與他人分享。
2、傾聽(tīng)錄音，體驗溫馨的親子情感。
附：我的'爸爸媽媽是一棵棵高高的大樹(shù)。
我總是象小動(dòng)物一樣趴在他們的身上。
我的爸爸是只老虎我的媽媽是只老鼠。
嘿嘿別怕別怕這是他們的屬相。
我的爸爸是籃球教練還是個(gè)灌籃高手呢。
我的媽媽是警察專(zhuān)門(mén)抓小偷。
……
要說(shuō)我爸爸喜歡誰(shuí)當然是我和媽媽嘍。
我愛(ài)爸爸媽媽爸爸媽媽也愛(ài)我
活動(dòng)反思：
通過(guò)這一活動(dòng)，使孩子懂得了“愛(ài)”的含義。本活動(dòng)以幼兒為主題這一準則表現的最突出，在教學(xué)過(guò)程中，教師始終引導幼兒自己去感知、體驗，同時(shí)，給孩子自由活動(dòng)，勇于發(fā)言，大膽想象的空間，教師主要運用多種途徑來(lái)讓幼兒感知父母的愛(ài)，教師巧妙地又把幼兒引導到：你對父母的愛(ài)，最后，給爸爸媽媽制XX心卡。并用唱歌表演的方式來(lái)延伸對爸爸媽媽的愛(ài)。此活動(dòng)設計環(huán)環(huán)相扣，語(yǔ)言精煉，緊緊圍繞主題教學(xué)。
我愛(ài)爸爸媽媽主題活動(dòng)方案 5
社會(huì )活動(dòng)：
我愛(ài)爸爸媽媽
活動(dòng)目標：
1、懂得為父母做些力所能及的小事。
2、關(guān)心、愛(ài)我們的爸爸媽媽。
活動(dòng)準備：
準備教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)、社會(huì )、我有一個(gè)幸福的家》、學(xué)習包《健康/社會(huì )、我有一個(gè)幸福的家》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、小朋友，早上誰(shuí)送你們來(lái)的？
哦，有的是爺爺爺爺奶奶，也有的是爸爸媽媽。
2、提問(wèn)：爸爸媽媽每天除了送你們上幼兒園，還要做哪些事
老師：爸爸媽媽每天要送小朋友上幼兒園，還要上班、做家務(wù)，真辛苦呀！我們來(lái)對爸爸媽媽說(shuō)一句甜甜的話(huà)，你想到什么話(huà)來(lái)告訴大家！
引導幼兒向同伴介紹自己的爸爸媽媽?zhuān)赫f(shuō)說(shuō)爸爸媽媽是怎樣愛(ài)你的.，你要怎樣愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)瑔l(fā)幼兒對爸爸媽媽說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)或者祝福的話(huà)。
我們對爸爸媽媽說(shuō)最簡(jiǎn)單的三個(gè)字：我愛(ài)你，好嗎？
談話(huà)小結，提升情感：
我們一起去對爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)甜甜的話(huà)。
活動(dòng)反思：
“感恩”一個(gè)美麗的詞眼，圍繞感恩我們精心設計了一個(gè)系列的活動(dòng)，引導孩子學(xué)會(huì )關(guān)心家人，體貼家人，激發(fā)愛(ài)家人的情感，知道向感恩家人！由關(guān)愛(ài)家人延伸到關(guān)愛(ài)身邊的人、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國等更高級的情感。本次活動(dòng)比較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，生動(dòng)形象的生活用品很好地吸引了每個(gè)幼兒，讓他們始終保持聆聽(tīng)、觀(guān)看和積極參與的熱情。
【我愛(ài)爸爸媽媽主題活動(dòng)方案】相關(guān)文章：
敬老愛(ài)老主題活動(dòng)方案04-21
愛(ài)眼日主題活動(dòng)方案04-28
《我的班規我做主》的主題班會(huì )活動(dòng)方案（精選10篇）06-08
《愛(ài)的教育》活動(dòng)方案04-20
冬至主題活動(dòng)方案03-03
主題班會(huì )活動(dòng)方案03-18
中秋主題活動(dòng)方案02-04