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關(guān)于五年級上冊課文植樹(shù)問(wèn)題的語(yǔ)文教學(xué)方案
一、教學(xué)內容：
人教版義務(wù)教育教科書(shū)五年級上冊106頁(yè)例1及相關(guān)內容。
二、教學(xué)目標：
1、知識與技能：通過(guò)猜測、試驗、驗證等數學(xué)探究活動(dòng)，使學(xué)生初步體會(huì )兩端都栽的植樹(shù)問(wèn)題，構建數學(xué)模型，解決實(shí)際生活中的有關(guān)問(wèn)題。
2、過(guò)程與方法：培養學(xué)生通過(guò)“化繁為簡(jiǎn)”從簡(jiǎn)單問(wèn)題中探索規律，找出解決問(wèn)題的有效方法的能力，初步培養學(xué)生的模型思想和化歸思想。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)數學(xué)的情感，感受日常生活中處處有數學(xué)，體驗數學(xué)的魅力。
三、教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)現并理解兩端都栽的植樹(shù)問(wèn)題中間隔數與棵數的規律。
四、教學(xué)難點(diǎn)：運用“植樹(shù)問(wèn)題”的解題思想解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
五、教學(xué)準備：、直尺、教具。
六、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲胄抡n，初步感知。
1、口算
2.5×0.4 = 1.25×8 = 0.9×0.9 =
15+1.5 = 8–1.2 = 4.5÷5 =
2、4個(gè)、5個(gè)手指間有幾個(gè)間隔？
3、人民大會(huì )堂前12根柱子間有幾個(gè)間隔
4、出示課題“植樹(shù)問(wèn)題”。
今天這節課我們一起來(lái)研究與間隔有關(guān)的數學(xué)問(wèn)題——植樹(shù)問(wèn)題（二）探究新知，找出規律。
1、初步認識栽樹(shù)的三種情況：兩端都栽、只栽一端、兩端都不栽
2、認識了解“棵樹(shù)”、“間隔數”、“間隔長(cháng)”。并結合圖形讓學(xué)生討論找出“棵樹(shù)”、“間隔數”之間的關(guān)系。
棵樹(shù)比間隔數多1，間隔數比棵樹(shù)少1.
3、例：同學(xué)們在全長(cháng) 20米的小路一旁植樹(shù)，每隔5米栽一棵（兩端都栽）。一共需要多少棵樹(shù)苗？
�。�1）你認為題目中哪些字詞比較關(guān)鍵，你是怎樣理解的？
�。�2）小組內研究，可以通過(guò)畫(huà)圖，也可以通過(guò)列算式……解決問(wèn)題.
間隔數：20÷5= 4 （個(gè)）
棵樹(shù)：4+1=5 (棵)
�。�3）小結方法：總路長(cháng)÷間隔長(cháng)=間隔數 間隔數+1 =棵數
4、讓學(xué)生自學(xué)書(shū)本106頁(yè)例題，并解決問(wèn)題。
5、改例題：同學(xué)們在全長(cháng)20米的小路兩旁植樹(shù)，每隔5米栽一棵（兩端都栽）。一共需要多少棵樹(shù)苗？
�。ㄈ�、運用規律，解決問(wèn)題
1、在一條18米的走廊的一邊擺花盆（兩端都放），每隔3米擺一盆花，一共擺了多少盆花？
2、在一條全長(cháng)2000米的街道 兩旁安裝節能路燈( 兩端都安裝 )，每隔50米安裝一盞，一共需要安裝多少盞節能路燈？
3、教室位于教學(xué)樓五樓的五(1)班的同學(xué)們，準備從教室下樓做廣播操。已知這棟教學(xué)樓每層臺階都是22級，同學(xué)們一共下了多少級臺階？
�。ㄋ模�、全課總結
今天，我們一起探討學(xué)習了植樹(shù)問(wèn)題中兩端都要栽的情況，談?wù)勀阌心男┦斋@?
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