學(xué)生會(huì )激勵方案

　　為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，就需要我們事先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的學(xué)生會(huì )激勵方案，歡迎閱讀與收藏。

　　學(xué)生會(huì )激勵方案 1

　　為了進(jìn)一步規范分團委學(xué)生會(huì )運作， 加強分團委學(xué)生會(huì )內部人事管理，提高成員的責任意識及工作熱情，依據《黃山學(xué)院學(xué)生手冊》制定本制度，望全體成員遵照執行。

　　第一章 總 則

　　第一條 本制度包括總則、獎勵、懲罰和附則四個(gè)部分，針對分團委學(xué)生會(huì )各個(gè)部門(mén)和所有成員。

　　第二條 制定原則

　�。�1） 有章必究，有獎?dòng)袘�，獎懲分明，獎懲有度�?/p>

　�。�2） 本獎懲制度按民主集中制原則進(jìn)行，進(jìn)行民主決策，民主評議，組織部考核和分團委書(shū)記意見(jiàn)相結合。

　�。�3） 在獎勵上要堅持堅持精神獎勵和物質(zhì)獎勵相結合，以精神獎勵為主的原則；對犯錯誤的成員，要堅持思想教育和處分相結合，以思想教育為主，懲罰為輔的原則。

　　第三條 組織部具體負責分團委學(xué)生會(huì )干部的日�？己斯ぷ�，對工作成績(jì)突出和不稱(chēng)職干部按相關(guān)規定進(jìn)行獎懲。

　　第四條 獎懲對象：旅游學(xué)院分團委學(xué)生會(huì )所有成員

　　第二章 獎勵制度

　　第五條 獎勵分集體獎勵和個(gè)人獎勵

　　第六條 獎勵項目

　�。�1） 設立以下集體獎勵

　　最佳部門(mén)獎 先進(jìn)部門(mén)獎 和諧部門(mén)獎

　�。�2） 設立以下個(gè)人獎勵

　　最佳干部獎 先進(jìn)個(gè)人獎 優(yōu)秀工作者

　　第七條 獎勵方式

　�。�1） 授予榮譽(yù)稱(chēng)號

　�。�2） 通報表?yè)P

　�。�3） 頒發(fā)獎狀、錦旗或證書(shū)

　�。�4） 頒發(fā)獎金或紀念品

　�。�5） 其他

　　第八條 獎勵條件

　�。ㄒ唬� 獲得最佳部門(mén)獎，需具備以下條件

　�。�1） 部門(mén)成員自覺(jué)維護憲法確立的根本制度和國家利益，堅持正確的政治方向，維護學(xué)校穩定；

　�。�2） 部門(mén)成員工作目的明確，工作態(tài)度端正，工作效率優(yōu)良；

　�。�3） 部門(mén)成員團隊合作意識強，關(guān)心學(xué)生會(huì )集體利益，注意維護集體形象；

　�。�4） 部長(cháng)能以身作則，工作熱情高，能團結和帶領(lǐng)成員積極開(kāi)展創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)；

　�。�5） 部門(mén)在各項活動(dòng)中表現突出，

　�。ǘ�） 獲得先進(jìn)部門(mén)獎，需具備以下條件

　�。�1） 部門(mén)成員自覺(jué)維護憲法確立的.根本制度和國家利益，堅持正確的政治方向，維護學(xué)校穩定；

　�。�2） 部門(mén)創(chuàng )新、創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)突出，為院系、學(xué)校爭得榮譽(yù)，受到多次表彰；

　�。�3） 部門(mén)成員能夠做好表率作用，部門(mén)活動(dòng)及其他方面能夠引領(lǐng)和帶動(dòng)其他部門(mén)，對學(xué)生會(huì )整體有較大的影響。

　�。ㄈ�） 獲得和諧部門(mén)獎，需具備以下條件

　�。�1） 部門(mén)成員自覺(jué)維護憲法確立的根本制度和國家利益，堅持正確的政

　　方向，維護學(xué)校穩定；

　�。�2） 部門(mén)成員關(guān)系和睦，團隊意識強；

　�。�3） 部門(mén)與其他部門(mén)關(guān)系友好，互幫互助，共同進(jìn)步，受到其他部門(mén)好評；

　�。�4） 部門(mén)能較好的處理與學(xué)生的關(guān)系，能夠積極友好熱情為學(xué)生服務(wù)，受到老師和學(xué)生的好評

　�。ㄋ模� 獲得最佳干部獎，需具備以下條件

　�。�1） 自覺(jué)維護憲法確立的根本制度和國家利益，堅持正確的政治方向，護學(xué)校穩定

　�。�2） 工作熱情高，工作態(tài)度端正，在各項工作中表現突出；

　�。�3） 對學(xué)生會(huì )工作有重大貢獻，受到多次表彰；

　�。�4） 在工作中積極發(fā)揮作用，受到大多數成員好評，并得到老師和學(xué)生的認可；

　�。ㄎ澹� 獲得先進(jìn)個(gè)人獎，需具備以下條件

　�。�1） 自覺(jué)維護憲法確立的根本制度和國家利益，堅持正確的政治方向，維 護學(xué)校穩定；

　�。�2） 在工作中處處起表率作用，并多次提出創(chuàng )造性建議，且取得良好成效；

　�。�3） 在工作中注意創(chuàng )新與創(chuàng )優(yōu)，且成績(jì)突出，受到多次表彰

　�。�六） 獲得優(yōu)秀工作者，需具備以下條件

　�。�1） 自覺(jué)維護憲法確立的根本制度和國家利益，堅持正確的政治方向，維 護學(xué)校穩定；

　�。�2） 工作熱情高，工作態(tài)度端正，積極完成各項工作

　�。�3） 關(guān)心集體，團結同事，熱心服務(wù)同學(xué)，任勞任怨

　　第三章 懲罰制度

　　第九條 懲罰種類(lèi)

　�。ㄒ唬� 口頭警告

　�。ǘ�） 警告

　�。ㄈ�） 嚴重警告

　�。ㄋ模� 勸退

　　第十條 懲罰細則

　�。ㄒ唬� 過(guò)失

　　一學(xué)年內有下列情形之一一次者，將受到口頭警告，二次者受警告處分，處800字檢討，三次及三次以上者，處嚴重警告處分，處1000字檢討

　�。�1） 在校內穿奇裝異服

　�。�2） 在校內抽煙

　�。�3） 在校內公共場(chǎng)合，與異性過(guò)分親昵

　�。�4） 在教學(xué)區嬉戲打鬧，大聲喧嘩

　�。�5） 理奇異發(fā)型

　�。�6） 除生活區及體育課，在校內穿背心、拖鞋

　�。�7） 服務(wù)同學(xué)時(shí)，有不雅舉動(dòng)者（如：理頭發(fā)、掏耳朵等）

　�。�8） 在校內亂扔垃圾、紙屑

　�。�9） 會(huì )議期間儀態(tài)不端正者

　�。ǘ�） 嚴重過(guò)失

　　在一學(xué)年內有下一列情形之一一次者，將受到警告處分，處800字檢討，二次者處嚴重警告處分，處1500字檢討，三次及三次以上者，處勸退處分。

　�。�1） 聚眾酗酒

　�。�2） 工作期間與同學(xué)發(fā)生爭執

　�。�3） 值班、例會(huì )、活動(dòng)遲到或早退

　�。�4） 工作懶散拖拉，、粗心大意、態(tài)度不端正

　�。�5） 沒(méi)有按時(shí)按規定完成工作任務(wù)

　�。�6） 例會(huì )期間，擾亂會(huì )議（包括：通訊工具、交頭接耳、嬉戲打鬧等）

　�。ㄈ�） 重大過(guò)失

　　在一學(xué)年內有下列情形之一一次者，將受到嚴重警告處分，處1500字檢討，二次及二次以上者，處勸退處分

　�。�1） 拒不服從上級安排

　�。�2） 泄露學(xué)生會(huì )內部文件或活動(dòng)的相關(guān)機密

　�。�3） 弄虛作假、徇私舞弊、以公徇私

　�。�4） 無(wú)故不參加值班、例會(huì )及相關(guān)活動(dòng)

　�。�5） 重大失職，對學(xué)生會(huì )聲譽(yù)造成影響

　�。�6） 無(wú)故拒絕配合其他部門(mén)工作

　�。�7） 挑撥部門(mén)之間的關(guān)系，散布謠言，影響學(xué)生會(huì )聲譽(yù)

　�。�8） 以學(xué)生會(huì )名義，開(kāi)展滿(mǎn)足私人利益的活動(dòng)

　　第四章 附 則

　　第十一條 獎勵

　�。ㄒ唬� 各類(lèi)獎勵每學(xué)年評選一次，對集體和個(gè)人嚴格要求，寧缺毋濫

　�。ǘ�） 在各獎項的評選過(guò)程中，凡弄虛作假者，一經(jīng)發(fā)現，取消評選資格，并進(jìn)行嚴厲處理

　�。ㄈ�） 個(gè)人獎項評定中，以下情形之一者，不得參評

　�。�1） 學(xué)年內考試、考查課有補考或重修者

　�。�2） 學(xué)年內有違紀行為者

　�。�3） 學(xué)年內所在部門(mén)被評為不合格部門(mén)者

　�。ㄋ模� 以上獎項評定后，送組織部備案

　　第十二條 懲罰

　�。ㄒ唬� 違法，違反校紀、校規，并受到處分者，直接開(kāi)除

　�。ǘ�） 以上懲罰中，除勸退外，口頭警告、警告、嚴重警告由組織部考核，并由組織部備案入檔

　�。ㄈ�） 勸退處分，由組織部整理材料，上報分團委書(shū)記批準，方可執行，

　　由組織部備案入檔

　�。ㄋ模� 如有異議，可向分團委副書(shū)記或分團委書(shū)記申訴

　�。ㄎ澹� 以上規定中，如主席、分團委副書(shū)記、各部部長(cháng)及組織部成員違反，將加倍處分。

　　學(xué)生會(huì )激勵方案 2

　　在青春的校園里，學(xué)生會(huì )作為連接學(xué)生與學(xué)校的橋梁，不僅是組織活動(dòng)的核心力量，更是激發(fā)潛能、促進(jìn)成長(cháng)的溫床。為了進(jìn)一步提升學(xué)生會(huì )的凝聚力、創(chuàng )新力和執行力，特此設計一套全面而富有成效的激勵方案，旨在激發(fā)每一位成員的內在動(dòng)力，共同書(shū)寫(xiě)學(xué)生會(huì )發(fā)展的新篇章。

　　一、明確目標，共繪藍圖

　　首先，我們需要明確學(xué)生會(huì )的長(cháng)遠目標及短期任務(wù)，通過(guò)召開(kāi)全體成員大會(huì )，集思廣益，共同繪制學(xué)生會(huì )的發(fā)展藍圖。讓每個(gè)成員都能清晰地看到自己的努力方向，理解個(gè)人成長(cháng)與集體榮譽(yù)的緊密聯(lián)系，從而激發(fā)他們?yōu)閷?shí)現共同目標而奮斗的熱情。

　　二、建立多元評價(jià)體系

　　傳統的學(xué)生會(huì )評價(jià)往往側重于工作成果，而忽視了過(guò)程中的努力與成長(cháng)。因此，我們提議建立一套多元評價(jià)體系，包括工作績(jì)效、團隊合作、創(chuàng )新能力、領(lǐng)導力培養等多個(gè)維度。通過(guò)定期的自我評估、同伴互評及導師點(diǎn)評，讓每位成員都能全面認識自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，并在肯定與鼓勵中不斷進(jìn)步。

　　三、設立“星光計劃”

　　為表彰優(yōu)秀，激勵后進(jìn)，我們特別推出“星光計劃”。該計劃包括“月度之星”、“創(chuàng )新先鋒”、“最佳團隊”等獎項，通過(guò)公開(kāi)評選，對在工作中表現突出的個(gè)人和團隊給予物質(zhì)獎勵、榮譽(yù)證書(shū)及優(yōu)先參與培訓、交流活動(dòng)的機會(huì )。同時(shí)，設立“成長(cháng)基金”，支持有潛力的項目和個(gè)人發(fā)展，讓每一份努力都能得到應有的回報。

　　四、強化技能培訓與團隊建設

　　定期組織各類(lèi)技能培訓，如領(lǐng)導力培訓、項目管理、公共關(guān)系等，幫助學(xué)生會(huì )成員提升專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)。同時(shí)，加強團隊建設活動(dòng)，如戶(hù)外拓展、主題沙龍等，增進(jìn)成員間的相互了解與信任，增強團隊凝聚力和向心力。通過(guò)這些活動(dòng)，不僅能讓成員們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習成長(cháng)，還能為日后的工作打下堅實(shí)的'基礎。

　　五、搭建溝通平臺，促進(jìn)反饋循環(huán)

　　建立高效的信息溝通機制，包括定期會(huì )議、微信群聊、意見(jiàn)箱等，確保信息的及時(shí)傳遞與反饋。鼓勵成員積極提出意見(jiàn)和建議，對于合理的建議要及時(shí)采納并落實(shí)，形成良性的反饋循環(huán)。同時(shí)，設立“心聲日”，讓成員有機會(huì )直接向管理層表達自己的想法和感受，增強歸屬感和參與感。

　　六、注重文化建設，營(yíng)造積極氛圍

　　學(xué)生會(huì )文化是凝聚人心、激發(fā)潛能的重要力量。我們將致力于構建一種積極向上、勇于創(chuàng )新、團結協(xié)作的文化氛圍，通過(guò)舉辦文化節、主題講座、志愿服務(wù)等活動(dòng)，弘揚正能量，傳遞青春風(fēng)采。讓每一位成員都能在這種文化的熏陶下，不斷成長(cháng)，追求卓越。

　　總之，這套學(xué)生會(huì )激勵方案旨在通過(guò)明確目標、多元評價(jià)、星光計劃、技能培訓、溝通平臺及文化建設等多方面的努力，全面激發(fā)學(xué)生會(huì )成員的內在動(dòng)力，促進(jìn)個(gè)人與集體的共同發(fā)展。讓我們攜手并進(jìn)，共創(chuàng )學(xué)生會(huì )更加輝煌的明天！

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