幼兒認知活動(dòng)教學(xué)方案

　　教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對教學(xué)內容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設計和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。下面就是小編整理的幼兒在認知活動(dòng)教案，一起來(lái)看一下吧。

　　教學(xué)名稱(chēng)：區分紅色和黃色

　　教學(xué)目標：

　　1、讓幼兒能區分紅、黃兩種顏色，學(xué)習簡(jiǎn)單的.顏色分類(lèi)。

　　2、讓幼兒初步認知“紅色”、“黃色”、“red”、“yellow”.

　　3、初步培養幼兒的顏色辨別能力和反應能力。

　　教學(xué)準備：

　　1、蘋(píng)果、梨實(shí)物若干。

　　2、紅蘋(píng)果、黃雪梨卡片若干（總數與幼兒人數相同）。

　　3、“紅色”、“黃色”、“red”、“yellow”字卡各一張。

　　4、紅、黃色小筐各一只，紅、黃色玩具若干。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、開(kāi)始部分：律動(dòng)穩定幼兒情緒，組織幼兒坐好。

　　2、基本部分：

　　1）引入部分：

　　組織游戲：蘋(píng)果雪梨來(lái)做客。

　　請兩名教師扮演“蘋(píng)果姐姐”和“雪梨姐姐”，來(lái)班級做客，請幼兒觀(guān)察蘋(píng)果、雪梨的顏色（紅、黃），再請小朋友們吃蘋(píng)果和雪梨。（即給每位幼兒胸前掛一張紅蘋(píng)果卡片或黃雪梨卡片）

　　2）鞏固對紅色、黃色的認識，培養幼兒的反應能力。

　　A、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)掛在自己胸前的是什么。

　　B、游戲：請幼兒聽(tīng)口令出示卡片。如：教師說(shuō)：紅蘋(píng)果舉起來(lái)，幼兒即舉起胸前的紅蘋(píng)果卡片。

　　3）學(xué)習簡(jiǎn)單的顏色分類(lèi)。培養幼兒的顏色辨別能力。

　　A、談話(huà)活動(dòng)導入：教師與蘋(píng)果姐姐、雪梨姐姐談話(huà)。

　　B、教師引導幼兒一起尋找玩具，卻發(fā)現紅色、黃色的玩具都混在一起了。引導幼兒一起想辦法將玩具寶寶送回家。

　　C、幼兒操作：將紅色玩具送至蘋(píng)果姐姐處，將黃色玩具送回雪梨姐姐處。

　　4、結束部分：

　　“蘋(píng)果姐姐”、“雪梨姐姐”請幼兒一起玩玩具、吃水果餐。

　　5、課后延伸；

　　請幼兒回家后和爸爸媽媽一起探討還有什么水果是紅色（黃色）的，并將探詢(xún)結果反饋個(gè)老師。

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