學(xué)雷鋒班隊會(huì )方案
導讀：馬上迎來(lái)因一度的學(xué)雷鋒日，許多學(xué)校都即將開(kāi)展學(xué)雷鋒班隊會(huì )，下面小編為大家整理了幾篇學(xué)雷鋒班隊會(huì )方案，供大家參考。
方案一：學(xué)雷鋒班隊會(huì )方案
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)雷鋒的生平簡(jiǎn)介及真實(shí)的故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺(jué)地向雷鋒叔叔學(xué)習。
2.利用介紹、表演、評議等形式，使學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開(kāi)花結果。通過(guò)活動(dòng)，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。
活動(dòng)過(guò)程：
三月，陽(yáng)光明媚。
三月，萬(wàn)物復蘇。
三月，春風(fēng)送暖。
三月，大地換新顏。
遙遠的記憶中，雷鋒的名字是那樣的熟悉和親切，一個(gè)普普通通的解放軍戰士，全國人民學(xué)習的楷模，學(xué)習雷鋒好榜樣的歌聲，響徹中國大地，在那火熱的年代里，多少顆心為了他而悸動(dòng)，又有多少人把他的日記做為座右銘，恪守一生。
一、憶雷鋒
1.了解雷鋒生平經(jīng)歷 (可由同學(xué)來(lái)講述)
雷鋒叔叔出生在一個(gè)貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時(shí)他勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。雪鋒叔叔因公犧牲時(shí)，年僅22歲。
2.雷鋒日記：“釘子”精神
(1)有些人說(shuō)工作忙、沒(méi)有時(shí)間學(xué)習。我認為問(wèn)題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習，會(huì )不會(huì )擠時(shí)間。要學(xué)習的時(shí)間是有的，問(wèn)題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒(méi)有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢?這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的，硬鉆進(jìn)去的。由此看來(lái)，釘子有兩個(gè)長(cháng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們在學(xué)習上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。
(2)一個(gè)人的作用，對于革命事業(yè)來(lái)說(shuō)，就如一架機器上的一顆螺絲釘。機器由于有許許多多的螺絲釘的聯(lián)接和固定，才成了一個(gè)堅實(shí)的整體，才能夠運轉自如，發(fā)揮它巨大的工作能。螺絲釘雖小，其作用是不可估計的。我愿永遠做一個(gè)螺絲釘。螺絲釘要經(jīng)常保養和清洗，才不會(huì )生銹。人的思想也是這樣，要經(jīng)常檢查，才不會(huì )出毛病。我要不斷地加強學(xué)習提高自己的思想覺(jué)悟，堅決聽(tīng)黨和毛爺爺的話(huà)，經(jīng)常開(kāi)展批評與自我批評，隨時(shí)清除思想上的毛病，在偉大的革命事業(yè)中做一個(gè)永不生銹的螺絲釘。
3.雷鋒名言(可采取競賽方式)
�、偃说纳怯邢薜�，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去……
�、谝坏嗡挥蟹胚M(jìn)大海才永遠不干，一個(gè)人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候，才能有力量。
�、垡粔K好好的木板，釘子為什么能打進(jìn)去因為釘子有兩個(gè)長(cháng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們在學(xué)習上也要提倡這種“釘子”精神。
�、芪一钪�(zhù)，只有一個(gè)目的，就是做一個(gè)對人民有用的人。
�、萸啻喊�，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動(dòng)的人，永遠謙虛的人。
�、迣Υ疽翊禾彀愕臏嘏�，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無(wú)情。
4.雷鋒故事
故事(一)人民的勤務(wù)員
雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買(mǎi)了學(xué)習書(shū)籍。他不僅自己認真學(xué)習，而且帶動(dòng)戰友們學(xué)習，幫助戰友們提高思想覺(jué)悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢(qián)。在出發(fā)去災區救災時(shí)他又把100元錢(qián)以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線(xiàn)。
故事(二)助人為樂(lè )
一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開(kāi)在沈陽(yáng)的列車(chē)。上了車(chē)，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車(chē)員很忙，就又動(dòng)手幫著(zhù)掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車(chē)的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿(mǎn)頭大汗，快過(guò)來(lái)歇歇吧!”“我不累�！崩卒h叔叔是永遠不知道累的。
二、頌雷鋒
1. 朗誦詩(shī)歌《雷鋒叔叔，你在哪里》
內容詳見(jiàn)二下語(yǔ)文第6課。
三、說(shuō)雷鋒
(1.)你是怎樣理解雷鋒的“釘子”精神的?
(2)你覺(jué)得努力學(xué)習的動(dòng)力是什么?
(3)為什么人們會(huì )紛紛贊頌雷鋒?
(4)在這個(gè)追求經(jīng)濟，充滿(mǎn)競爭的時(shí)代，我們是否還需要雷鋒?
是的，我們需要雷鋒。任何社會(huì )都需要美好的事物，雷鋒不僅僅屬于一代人，他的精神已穿越了時(shí)空，影響了一代又一代人。
四十多年過(guò)去了，雷鋒還在嗎?
同學(xué)發(fā)言：我班的“活雷鋒”(講述班里的好人好事)
同學(xué)們的發(fā)言讓我們深切地感受到：雷鋒其實(shí)哪兒也沒(méi)去，就在我們的身邊。時(shí)代的改變或許會(huì )令雷鋒精神的表現形式有了改變，但這并不代表我們的社會(huì )不再需要雷鋒。實(shí)際上，雷鋒精神的內涵——奉獻依然存在我們的生活中，并被千千萬(wàn)萬(wàn)的人所學(xué)習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛(ài)與美，感受到如三月和風(fēng)般的溫暖與舒適。
四、學(xué)雷鋒
時(shí)代需要雷鋒，時(shí)代需要美的心靈，但美的心靈卻需要我們每個(gè)人努力去感受與創(chuàng )造。如何才能為社會(huì )創(chuàng )造美?如何才能讓我們的生活充滿(mǎn)愛(ài)心?讓我們一起來(lái)出謀劃策，從美化我們的班集體開(kāi)始，美化我們的生活。接著(zhù)我們進(jìn)行小競賽：針對本班實(shí)際存在的問(wèn)題，尋找差距，并請班主任當裁判進(jìn)行評比。
1、小組競賽：尋找差距——我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現象?
主持人出示課前學(xué)生專(zhuān)題討論的結果，各小組可任選其一條進(jìn)行辯論，小組長(cháng)發(fā)言小組討論結果。
評比標準：新穎，實(shí)用。
附：討論題目：(每一題的.內容由現場(chǎng)同學(xué)解答)
�、偻瑢W(xué)請教問(wèn)題——諸多借口，不愿解答;
�、谠缟现等者t歸——其它同學(xué)不愿幫忙，班集體被扣分;
�、酆门笥焉险n違紀——睜一只眼閉一只眼;
�、馨喔刹柯男新氊煛渌瑢W(xué)不配合甚至搞破壞;
�、萃瑢W(xué)的課本不見(jiàn)——袖手旁觀(guān)“看好戲”。
2.聆聽(tīng)歌曲《學(xué)習雷鋒好榜樣》
3.學(xué)做雷鋒
詩(shī)歌《大雪無(wú)情人有情》
雪花肆無(wú)忌憚的飄落，
阻止了歸鄉人的心 ，
封鎖了回家的路，
同時(shí)也考驗了我們是否團結的心
忘不了搶險中犧牲的戰士
忘不了冰雪中獻愛(ài)心的同志
忘不了義無(wú)返顧的記者
忘不了堅持工作的工人
更忘不了在困難中不辭勞苦親切慰問(wèn)的領(lǐng)導人
.....
是他們,無(wú)數擁有愛(ài)心的人們
使受災人民順利度過(guò)危險
大雪無(wú)情人有情
大雪擋不住人們凝結的心
心貼心,傳遞愛(ài)
風(fēng)雪過(guò)后艷陽(yáng)開(kāi)!
學(xué)做雷鋒，支援災區。
今天的學(xué)雷鋒主題班會(huì )課雖然很快就結束了，但希望我們學(xué)雷鋒——比學(xué)習、講奉獻的行動(dòng)正式啟動(dòng)，希望我們每個(gè)同學(xué)都能以自己的實(shí)際行動(dòng)不斷創(chuàng )造創(chuàng )更團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續，讓我們的生活充滿(mǎn)美的奉獻。
方案二：學(xué)雷鋒班隊會(huì )方案
本文是由上傳的：《學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)》主題班隊會(huì )活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)目的：
針對本班學(xué)生多為家中的“小皇帝或小公主”，平時(shí)表現較為自私，缺乏互助意識與奉獻精神，擬通過(guò)本次主題班會(huì )課活動(dòng)設計，引導學(xué)生明白：雷鋒精神的內涵在于奉獻，使學(xué)生切實(shí)感受身邊的好人好事，激發(fā)奉獻的情感，學(xué)會(huì )關(guān)心與幫助周?chē)娜�，共同�?chuàng )造生活中的美。
二、活動(dòng)重點(diǎn)
奉獻是雷鋒精神的內涵，是美的真諦，學(xué)生應用自己的雙手去創(chuàng )造生活中無(wú)限的美。
三、活動(dòng)準備
1、組織學(xué)生收集雷鋒事跡、故事，歌曲《學(xué)習雷鋒好榜樣》和《愛(ài)的奉獻》；
2、發(fā)動(dòng)全班同學(xué)分小組搜集有關(guān)雷鋒的事例與名言，并做成電腦小報或手抄報 ；
3、在搜集資料的同時(shí)布置學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題討論：
�、傥野嘤心男┖萌撕檬�？是否體現雷鋒精神？
�、谖野啻嬖谀男┡c雷鋒精神相違背的現象？
4、教師歸納專(zhuān)題討論結果，用于班會(huì )課上的討論；
5、學(xué)生以小組為單位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以備班會(huì )課討論；
四、活動(dòng)程序
1、主持人宣布班會(huì )課開(kāi)始；
2、小合唱《學(xué)習雷鋒好榜樣》
3、雷鋒的故事
4、講述身邊好人好事
5、小組討論
6、欣賞歌曲《愛(ài)的奉獻》
7、小報評比
8、活動(dòng)結束
五、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬�、整隊
中隊長(cháng)整隊、出旗、敬禮、唱隊歌
�。ǘ�、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
甲：三月趕走寒冬，悄然而至；
乙：三月融融暖意，卻上心頭；
甲：三月的嫩綠，三月的和風(fēng)，三月的輕柔，構成一幅極美的圖畫(huà)。
乙：是誰(shuí)創(chuàng )造了這么美的春天？
合：是雷鋒，是我們身邊的少年隊員們。
甲：下面請聽(tīng)歌曲：《學(xué)習雷鋒好榜樣》。
�。ㄈ�、小組合唱：《學(xué)習雷鋒好榜樣》
�。ㄋ模�、請聽(tīng)雷鋒的故事
……
�。ㄎ澹�、各小組匯報學(xué)雷鋒事跡
甲：同學(xué)們，我們身邊有許多活雷鋒，美就在我們身邊，請大家講述身邊的好人好事……
小組輪流交流
乙：同學(xué)們的發(fā)言讓我們深切地感受到：雷鋒其實(shí)哪兒也沒(méi)去，就在我們的身邊。
�。�、小組討論
甲：自然景觀(guān)是一種美，愛(ài)人助人難道不是一種美嗎？這一種心靈的美，更能讓人感動(dòng)，更能體現美的真諦�？墒怯械耐瑢W(xué)說(shuō)：現在都什么年代了，還有這么傻的人嗎？有的同學(xué)說(shuō)：這叫吃虧，下面請大家討論，下面的做法對嗎？你有什么想法？
�。ò耍�、合唱《愛(ài)的奉獻》
乙：主持人：實(shí)際上，雷鋒精神的內涵——奉獻依然存在我們的生活被千千萬(wàn)萬(wàn)的人所學(xué)習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛(ài)與美，感受到如三月和風(fēng)般的溫暖與舒適。請聽(tīng)合唱《愛(ài)的奉獻》。
�。ň牛�、中隊輔導員講話(huà)：今天的學(xué)雷鋒主題班會(huì )課雖然很快就結束了，但希望我們感受美，創(chuàng )造美行動(dòng)并不因此而結束，希望我們每個(gè)同學(xué)都能以自己的實(shí)際行動(dòng)不斷創(chuàng )造更多的美，創(chuàng )設更 團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續，讓我們的生活充滿(mǎn)美的奉獻。
�。ㄊ�、退旗、敬禮
主持人宣布活動(dòng)結束
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