手拉手活動(dòng)計劃的方案
活動(dòng)策劃是提高市場(chǎng)占有率的有效行為，一份可執行、可操作、創(chuàng )意突出的活動(dòng)策劃案，可有效提升企業(yè)的知名度及品牌美譽(yù)度。下面小編收集了有關(guān)手拉手活動(dòng)計劃的方案范例，供大家參考。
篇一：小學(xué)手拉手活動(dòng)計劃
“手拉手”互助活動(dòng)是新形勢下少先隊教育的有效形式，已被寫(xiě)進(jìn)六中全會(huì )決議中，開(kāi)創(chuàng )了和平時(shí)期孩子的活動(dòng)寫(xiě)進(jìn)黨的決議中的第一例，把握好“手拉手”教育活動(dòng)的實(shí)質(zhì)，對推動(dòng)這一活動(dòng)深入發(fā)展十分重要。
一、“手拉手”互助活動(dòng)的指導思想：“手拉手”互助活動(dòng)開(kāi)始于90年代初，由共青團中央、全國少工委聯(lián)合有關(guān)部門(mén)共同發(fā)起，旨在倡導城市和農村、富裕地區和貧困地區、健康的和有殘疾的以及不同民族的少年兒童之間相互通信交往，互幫互助，共受教益的一項實(shí)踐教育活動(dòng)。
二、“手拉手”互助活動(dòng)的宗旨是：通過(guò)少先隊員和隊組織之間的交流、互助、服務(wù)，引導少年兒童了解國情，認知社會(huì )，從小培養愛(ài)國主義、集體主義和社會(huì )主義精神，培養樂(lè )于助人、團結友愛(ài)的健全人格。
三、開(kāi)展“手拉手”互助活動(dòng)的方針是：以城市為主導，輻射廣大農村和老、少、邊、貧地區；強調互助互學(xué)，共同進(jìn)步，防止單純的救助行為；提倡就近就便，量力而行。
三、活動(dòng)實(shí)施步驟：每一位參加“手拉手”互助活動(dòng)的少先隊員都要經(jīng)過(guò)三個(gè)步驟。第一步：“手拉手找朋友”�；鶎由傧汝牻M織提供貧困地區或有困難的少年兒童的名單，并組織隊員填寫(xiě)“手拉手友情卡”，找到需要幫助的小伙伴。第二步：“手拉手交朋友”。參加活動(dòng)的隊員要做到“五個(gè)一”：交一個(gè)手拉手好朋友，寫(xiě)一封手拉手交友信，給小伙伴寄一本好書(shū)(或一份報紙、一件文具)，為小伙伴做一件好事，向小伙伴學(xué)一種新知識(或新本領(lǐng))。第三步：“手拉手看朋友”。各級少先隊組織要利用寒暑假組織隊員就近就便看望手拉手小伙伴，共同參加各種實(shí)踐活動(dòng)，體驗生活。
篇二：小學(xué)手拉手活動(dòng)計劃
為了進(jìn)一步加強校際間互促共進(jìn)，向先進(jìn)學(xué)習教學(xué)理念和應用方法，現舉行“沿河小學(xué)-辰昌路小學(xué)‘同課異構’活動(dòng)”，并初擬計劃如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：5月19日下午1點(diǎn)；
二、活動(dòng)地點(diǎn)：沿河小學(xué)一樓多媒體大廳；
三、活動(dòng)內容：
1、辰昌路小學(xué)徐姝老師、沿河小學(xué)王維鑫老師同課異構；
2、評課、經(jīng)驗介紹；
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、辰昌路小學(xué)徐姝老師授課授課班級：一年三班；
2、沿河小學(xué)王維鑫老師授課授課班級：一年二班；
3、休息5分鐘；
4、兩位授課教師依次說(shuō)課；
5、辰昌路小學(xué)于廣艷主任評課，并進(jìn)行誦讀專(zhuān)題經(jīng)驗介紹；
6、沿河小學(xué)崔振玲校長(cháng)做總結發(fā)言；
五、活動(dòng)參加人員：
1、一~三年級全體教師；
2、四~六年級全體語(yǔ)文教師；
3、其他無(wú)課教師可自愿參加；
六、活動(dòng)安排及要求：
�。ㄒ唬蕚�
1、請語(yǔ)文學(xué)科組全體教師認真、積極協(xié)助王維鑫老師備課；
2、16日下班前將大廳布置完畢，負責人：張嘉琪；
3、16日下班前將攝影、錄像器材準備完畢，負責人：陳金勇；
4、如徐姝老師需提前到校熟悉學(xué)生，請李祥寶主任負責接送、王維鑫組長(cháng)負責接待溝通；
5、活動(dòng)當天，請李祥寶主任準備水果、茶水，并負責接送工作；
6、除授課所用一年2班、一年3班，一至三年級其他班級下午放假半天。請王維鑫、馮文靜兩位班主任及時(shí)通知家長(cháng)接孩子時(shí)間。
�。ǘ┗顒�(dòng)要求
1、請各班老師提醒學(xué)生一定要按要求穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾，尤其是一年二班、三班；
2、請參加活動(dòng)的聽(tīng)課教師將手機設置成靜音，認真聽(tīng)課學(xué)習、書(shū)寫(xiě)聽(tīng)課記錄，嚴禁做其他事項，更不要擺弄手機；
篇三：小學(xué)手拉手活動(dòng)計劃
通過(guò)活動(dòng)，搭起城鄉孩子友誼的橋梁，培養學(xué)生與他人交往和合作的能力、結交朋友的能力、養成能夠感覺(jué)別人存在和逐步體驗友誼可貴的.能力等。
一、與他人交往與合作的能力通過(guò)“手拉手”活動(dòng)，我們在“結對”中安排結對“朋友”自由活動(dòng)的時(shí)間。通過(guò)活動(dòng)培養學(xué)生的紀律意識、團隊意識、互助意識、感恩意識、環(huán)保意識等；在雙方學(xué)生交往過(guò)程中培養他們的人際交往能力；在到雙方家庭時(shí)，培養他們禮貌待人、尊敬長(cháng)輩的良好行為習慣；在城鄉交流中使他們認識到只有努力學(xué)習，才能不斷進(jìn)步，才能學(xué)的一技之長(cháng)，把我們的國家建設的更加美好，才能夠更多的回報社會(huì )。
二、養成能夠感覺(jué)別人的存在和逐步體驗友誼可貴的能力現在的孩子，大多是獨生子女，在家里，他們就是“小皇帝”“小公主”，許多父母都無(wú)可奈何，孩子要怎樣就怎樣。這無(wú)形給教育孩子增加了障礙，正是由于這種惡性循環(huán)，造成孩子“以自我為中心，目中無(wú)人”，既不體諒別人的感受，也不覺(jué)得友誼的可貴。通過(guò)參加“手拉手”活動(dòng)，希望這種現狀會(huì )大有改觀(guān)，能感覺(jué)到別人的存在，讓他們能感覺(jué)到友誼的可貴。
通過(guò)“手拉手”活動(dòng)，讓少先隊員學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )發(fā)展、學(xué)會(huì )關(guān)心、學(xué)會(huì )互助、學(xué)會(huì )服務(wù)、學(xué)會(huì )奉獻、學(xué)會(huì )負責同時(shí)，讓他們打破“家—學(xué)�！钡膶�(shí)踐圈子，擴大生活實(shí)踐的窗口，也使他們在體驗中更好的認識社會(huì )、了解社會(huì )、服務(wù)社會(huì )……我們在今后相當長(cháng)的時(shí)間內，將把這一活動(dòng)推向更深，在更深、更廣的層次開(kāi)展城鄉兒童的合作與交流。
篇四：手拉手活動(dòng)計劃方案
為充分發(fā)揮城市學(xué)校在教育幫扶中的用心作用，培養廣大青少年樂(lè )于助人的情感和強烈的社會(huì )職責感，引導少年兒童從小樹(shù)立“團結協(xié)作、共同成長(cháng)”的良好風(fēng)尚，為構建社會(huì )主義和諧社會(huì )做出用心的貢獻，展現玉潭中學(xué)小學(xué)部良好的精神風(fēng)貌。學(xué)校決定在全校師生中開(kāi)展與鄉鎮小朋友“手拉手”活動(dòng)�，F將活動(dòng)方案通知如下：
一、活動(dòng)背景
透過(guò)與鄉鎮小學(xué)結成“手拉手”對子，為鄉鎮小朋友送愛(ài)心，引導少年兒童為社會(huì )、為他人、為有困難的小伙伴獻一份真誠、獻一份真情，幫忙少先隊員從小樹(shù)立“團結協(xié)作、共同成長(cháng)”的群眾主義精神;幫忙隊員在關(guān)心他人、服務(wù)他人的同時(shí)，構成友愛(ài)待人的情感，樂(lè )于助人的品格。
二、活動(dòng)主題
攜手心靈伙伴、共同快樂(lè )成長(cháng)
三、活動(dòng)方針
以學(xué)校為主導，以師生為主體，以“大、中、小隊手拉手”互助活動(dòng)為紐帶。
四、活動(dòng)資料
1.開(kāi)展向鄉鎮小朋友捐獻活動(dòng);
2.我校與學(xué)校結成“手拉手”友好大、中、小隊;
3.我校少先隊員與少先隊員結成“一對一”或“幾對一”“手拉手”好朋友;
五、活動(dòng)環(huán)節
1.在全校師生中學(xué)校開(kāi)展一次“我為小伙伴送上小禮物”的主題活動(dòng)，鼓勵全校師生節約出零花錢(qián)，贈送貧困小伙伴最需要的學(xué)習用具。
2.在全校3―6年級學(xué)生中開(kāi)展送一張勵志小卡片活動(dòng)，每班精選3-5份交學(xué)生處進(jìn)行評選;活動(dòng)時(shí)了解小伙伴家庭的生活狀況，交流學(xué)習和生活的感受，攜手心靈伙伴，共同快樂(lè )成長(cháng)。
3.有條件的學(xué)生可邀請“手拉手”小伙伴利用假期到自己家中過(guò)幾天城市生活，增進(jìn)感情，加深友誼。
六、具體安排：
第一階段：組織發(fā)動(dòng)階段
時(shí)間：三月月假前后
要求：1.各班級(中隊)在校內宣傳、發(fā)動(dòng)學(xué)生用心參與到活動(dòng)中來(lái)，準備好捐獻的物品，做好“勵志小卡片”;
2、各班級把學(xué)生捐贈的文具和制作的卡片進(jìn)行整理和統計;
3、在四月初確定一名學(xué)生作為本班代表在捐贈儀式上進(jìn)行現場(chǎng)捐贈。
負責：各班正副班主任
第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段
時(shí)間：四月初
地點(diǎn)：學(xué)校運動(dòng)場(chǎng)
要求：1、全體學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾，按照指定路線(xiàn)依次準時(shí)到達和離開(kāi)活動(dòng)地點(diǎn)。
2、遵守學(xué)校集會(huì )的紀律，持續會(huì )場(chǎng)的秩序。
負責：學(xué)生處、教務(wù)處、辦公室、少先隊大隊部、各班正副班主任
第三階段：活動(dòng)總結階段
時(shí)間：與南田坪中心學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)前后
要求：邀請縣電視臺、《今日寧鄉》記者參加活動(dòng)，進(jìn)行宣傳報道，學(xué)校搜集有關(guān)文字資料、照片，編寫(xiě)活動(dòng)簡(jiǎn)報報市少工委、縣教育局、團縣委。
負責：辦公室、少先隊大隊部
七、活動(dòng)要求
1.高度重視，精心組織。本次與鄉鎮地區小朋友“手拉手”活動(dòng)是全市少先隊組織用心響應黨團組織的號召，發(fā)揚“團結協(xié)作、共同成長(cháng)”的精神開(kāi)展的一項主題活動(dòng)，各班級高度重視，嚴格按照活動(dòng)方案，迅速落實(shí)各項要求，學(xué)校將加強督促檢查工作。
2.自覺(jué)自愿，量力而行。各班級組織要充分調動(dòng)廣大學(xué)生的用心性主動(dòng)性，本著(zhù)自覺(jué)自愿、量力而行的原則，組織引導少年兒童參與活動(dòng)。在活動(dòng)的組織中，確保安全，努力爭取家長(cháng)和社會(huì )各界的支持。
3.及時(shí)總結，加強宣傳。小學(xué)部將加強對“手拉手”活動(dòng)的宣傳，個(gè)性是對在活動(dòng)中涌現出的優(yōu)秀人物、典型事跡及報道、及時(shí)總結。
以上就是關(guān)于手拉手活動(dòng)計劃方案的分享，希望能夠幫助到你。
【手拉手活動(dòng)計劃的方案】相關(guān)文章：
銀行營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)計劃書(shū)方案10-08
策劃婚禮活動(dòng)的方案01-21
元宵活動(dòng)的策劃方案01-20
爬山活動(dòng)的策劃方案01-13
汽車(chē)銷(xiāo)售的活動(dòng)策劃方案01-25
春節活動(dòng)的最新策劃方案01-24
策劃愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)的方案01-21
最新五一活動(dòng)的策劃方案01-15