【精華】調查報告作文集錦10篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的調查報告作文10篇，希望能夠幫助到大家。

調查報告作文 篇1

　　因為現在網(wǎng)絡(luò )比較普及，我們學(xué)生家里大多都有電腦。而電腦是兩面性的，有好的一面也有壞的一面。好的一面是：獲得了知識，增長(cháng)了眼界。壞的'一面是：因為玩游戲上癮，而弄得學(xué)習成績(jì)下降。因此我做了一個(gè)關(guān)于學(xué)生上網(wǎng)的調查報告。

　　五年級中男生有百分之四十四在網(wǎng)吧上網(wǎng)，百分之三十五在學(xué)校電腦房，百分之二十一在其他地方，其中百分之四十在玩兒游戲，百分之五十在聊天，百分之二點(diǎn)七在查資料，還有百分之四點(diǎn)三在干別的事。

　　通過(guò)以上數字說(shuō)明：上網(wǎng)對小學(xué)生來(lái)說(shuō)，弊大于利。我認為每天上網(wǎng)不應該超過(guò)三十分鐘，只查找一些對學(xué)習有幫助的資料或是閱讀優(yōu)秀的文章，來(lái)不斷提高自己的寫(xiě)作水平和豐富自己的業(yè)余生活，使自己學(xué)習天天向上。

調查報告作文 篇2

　　在環(huán)境科學(xué)中，一般認為環(huán)境是指圍繞人群的空間及其中可以直接影響人類(lèi)生活和發(fā)展的各種自然因素的總稱(chēng)。在人類(lèi)幾百萬(wàn)年的歷史進(jìn)程中，環(huán)境對開(kāi)創(chuàng )人類(lèi)文明和進(jìn)步發(fā)揮著(zhù)巨大作用。大氣、水源、土地、草原、都是讓人類(lèi)得以生存的物質(zhì)基礎；而森林、礦藏等資源又為人類(lèi)的不斷發(fā)展提供物質(zhì)，創(chuàng )造出地球上高度的人類(lèi)文明。但是，人類(lèi)在開(kāi)發(fā)利用環(huán)境資源的也對自己的自下生存環(huán)境產(chǎn)生了一系列環(huán)境問(wèn)題。為此，我作了調查。

　　調查時(shí)間：20xx年4月15日晚。地點(diǎn)：家庭網(wǎng)絡(luò )。調查對象：全球自然生態(tài)環(huán)境情況。

　　調查結果：

　　1。臭氧層被破壞。臭氧層占平流層總量的十萬(wàn)分之一，雖然含量極低，卻能吸收紫外線(xiàn)的功能，但是由于人類(lèi)破壞，臭氧層迅速耗減，被極度破壞。如南極的臭氧層空洞。1994年，南極上空的臭氧層被破壞的面積達2400萬(wàn)平方公里。南極上空的臭氧層是在20億年里形成的，可是在上個(gè)世紀里就被破壞了60%。歐洲和北美洲上空的臭氧層平均減少了10%——15%，西伯利亞上空甚至減少了35%，因此科學(xué)家警告說(shuō)地球上空臭氧層被破壞的`程度遠比一般人想象的要嚴重得多。

　　2。淡水資源危機。地球地面雖然2/3為水覆蓋，但是97%為無(wú)法飲用的海水，只有不到3%為淡水，但其中2%封存于極地冰川之中。在僅有的1%淡水中，25%為工業(yè)用水，70%為農業(yè)用水，只有5%可供飲用和其它生活用途。目前世界上100多個(gè)國家和地區缺水，其中28個(gè)國家被列為嚴重缺水的國家和地區。據統計我國北方缺水區總面積達58萬(wàn)平方公里，我國500多個(gè)城市中有300多座城市缺水，每年缺水量達58億立方米。由于人類(lèi)的破壞使得地球水資源有限，不少大河如美國的科羅拉多河，中國的黃河都已雄風(fēng)不再，昔日“奔流到海不復回”的壯麗景象已成為歷史的記憶了。

　　3。土地荒漠化。當前世界荒漠化現象仍在加劇。全球現有12億多人受到荒漠化的直接威脅，其中有1。35億人在短期內有失去土地的危險。到1996年為止，全球荒漠化的土地已達到3600萬(wàn)平方公里，占到整個(gè)地球陸地面積的1/4，相當于俄羅斯、加拿大、中國和美國國土面積的總和，全球愛(ài)荒漠化影響的國家有100多個(gè)，荒漠化以每年5——7萬(wàn)平方公里的速度擴大，相當于愛(ài)爾蘭的面積。對于受荒漠化威脅的人們來(lái)說(shuō)，荒漠化意味著(zhù)他們將失去最基本的生存基礎——有生產(chǎn)能力的土地的消失。

　　后記：人們將面臨的危機有很多，如果人類(lèi)一如既往地破壞環(huán)境，那么人類(lèi)將會(huì )滅絕，地球也將會(huì )成為宇宙中一個(gè)遙遠的歷史。

調查報告作文 篇3

　　1調查報告

　　在集體朝會(huì )中，楊校長(cháng)說(shuō)過(guò)關(guān)于小干部扔垃圾的問(wèn)題。通過(guò)我們這次環(huán)境保護調查，有少許同學(xué)每次都把垃圾扔進(jìn)了垃圾桶里，而大多數同學(xué)只是偶爾才把垃圾扔了進(jìn)去。對亂扔垃圾的同學(xué)，怎么去教育他們呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師和同學(xué)們的高見(jiàn)吧！周老師說(shuō)，作為老師我們要以身作則，注重言傳身教。楊老師說(shuō)，對亂扔垃圾的同學(xué)我們應該讓他為集體義務(wù)服務(wù)一次。劉思含同學(xué)說(shuō)，老師或同學(xué)看見(jiàn)有同學(xué)亂扔垃圾的話(huà)，就讓他加入今天做清潔的行列，并給他們講一些關(guān)于愛(ài)護環(huán)境的故事。還有侯欣藝同學(xué)說(shuō)，懲罰亂扔垃圾的同學(xué)抄課文。三年級五班的劉雅雯同學(xué)說(shuō)，她看到亂扔垃圾的'人，就會(huì )不由自主地上前去阻攔，她還說(shuō)每個(gè)人都要爭當環(huán)保小衛士，讓不愛(ài)護環(huán)境的事情遠離我們�，F在，我們來(lái)認識認識一些愛(ài)護環(huán)境的同學(xué)吧！五年級二班的王儀偉很愛(ài)護環(huán)境，而且做得很好，他身為勞動(dòng)委員，每天下午放學(xué)后都會(huì )留下來(lái)檢查同學(xué)們做清潔，天天如此，大公無(wú)私。還有同學(xué)觀(guān)察到何益萱同學(xué)做的很好，在每節課下課以后她都仔細檢查自己座位下有沒(méi)有垃圾，如果有她會(huì )主動(dòng)把垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶，還會(huì )提醒別的同學(xué)這么做。

　　在許多班級，都會(huì )經(jīng)常開(kāi)展有關(guān)愛(ài)護環(huán)境的活動(dòng)。有些班上開(kāi)展了以下活動(dòng)，比如：文明伴我行、環(huán)境伴我成長(cháng)的活動(dòng)，選舉環(huán)保員監督、為垃圾桶套上垃圾袋等等活動(dòng)。

　　行勝于言！我們要愛(ài)護環(huán)境，做文明的少先隊員！

調查報告作文 篇4

　　一、調查人員：

　　二、調查的時(shí)間和對象：XXX年XX月XX日上午,陽(yáng)光明媚,天氣不錯.我對小區旁的草坪、垃圾箱實(shí)地調查.在調查的過(guò)程中,我增長(cháng)了不少見(jiàn)識,同時(shí)也發(fā)現了一些急需解決的問(wèn)題.

　　三.調查的發(fā)現：

　　在調查的過(guò)程中,我收獲了許多,同時(shí)也發(fā)現了一些存在的問(wèn)題：

　　(一)、草坪上的垃圾越來(lái)越多,影響小草的生長(cháng),原本生氣勃勃的小草變得奄奄一息.同時(shí),垃圾散發(fā)的難聞氣味把我們那平靜的生活被攪得不得安寧,人們不再在它周?chē)�乘�?而是避而遠之;蜻蜓、蝴蝶很難再看到它們的影子了.這嚴重破壞了小區的生態(tài)環(huán)境.更糟糕的是,在小區范圍內,這樣的現象越來(lái)越嚴重,我們少先隊員怎能眼睜睜地看著(zhù)草坪逐漸被垃圾吞噬?我們是不是該拿出實(shí)際學(xué)行習動(dòng)網(wǎng)呢?

　　(二)、由于人們環(huán)保意識薄弱,經(jīng)常是垃圾到處亂扔.所以草坪上垃圾箱周?chē)�各種生活垃圾隨處可見(jiàn).在草坪上,你可以看見(jiàn)被丟棄的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫甚至是一些家禽家畜的.尸體也能看見(jiàn),原先美麗整潔的草坪變得慘不忍睹,垃圾的臭味越來(lái)越大.人們在清潔了自身的同時(shí),卻把所有的污垢留給了草坪,這是多么不道德啊!我們仿佛聽(tīng)見(jiàn)了它在悲哀地哭泣.

　　四、調查后的建議：

　　通過(guò)調查,我發(fā)現了許多的問(wèn)題,我想提出以下的幾個(gè)建議：

　　有關(guān)部門(mén)可以通過(guò)分發(fā)傳單到各戶(hù)、墻報宣傳、環(huán)保知識講座等方法來(lái)增強大家的環(huán)保意識,教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾,傾倒廢水、廢渣等,垃圾一定要扔在指定地點(diǎn),盡量不用、少用塑料袋,要積極使用可再生利用的用品,減少白色污染.并自覺(jué)維護小區的衛生.多學(xué)習和宣傳有關(guān)環(huán)保的法律,積極向環(huán)保部門(mén)舉報破壞環(huán)境的行為.只有這樣,我們才能重新回到原來(lái)的美麗.我們真的希望能在再次看見(jiàn)清潔的草坪,看見(jiàn)蝴蝶、蜻蜓在飛舞,看見(jiàn)我們的笑臉.

　　相信通過(guò)我們大家的共同努力,我們的家園會(huì )變得越來(lái)越美好.讓我們以**市爭創(chuàng )國家環(huán)保模范城市這一活動(dòng)為新的起點(diǎn),為保護環(huán)境、保護地球家園而行動(dòng)起來(lái)吧!

　　通過(guò)這次自我組織活動(dòng),我深入了解了環(huán)保知識,增長(cháng)了社會(huì )見(jiàn)識,鍛煉了社會(huì )實(shí)踐的能力.

　　我相信,只要大家以身作則,都來(lái)爭做環(huán)保小公民,就一定能使我們小區草坪重新找回清潔,找回美麗.

調查報告作文 篇5

　　寶雞市在陜西關(guān)中西部，是一座古老而又充滿(mǎn)歷史典故的城市。它是華夏始祖炎帝的故鄉，周秦王朝的發(fā)祥地，素有“炎帝故里，青銅器之鄉，佛骨圣地，民間美術(shù)之鄉”的美譽(yù)。

　　寶雞原來(lái)的名字叫做陳倉，因為有陳倉山而得名。兩千多年前，秦文公在這里修建了“陳倉城”。秦始皇統一七國后，在此設下陳倉縣。唐朝時(shí)改名寶雞縣，此地名一直沿用至今。

　　寶雞的歷史可追溯到上古三皇時(shí)期。相傳，中華民族的始祖之一炎帝就誕生于寶雞的蒙峪。據考證，寶雞原有三個(gè)神農祠，其中以九龍泉的神農祠最壯觀(guān)。九龍泉，泉出九穴，其水清澈透底，香甜甘美。此遺址在今寶雞渭河南岸神農鄉峪泉村。

　　寶雞自古以來(lái)，就是關(guān)中的要地。漢劉邦“明修棧道，暗渡陳倉”的故事就發(fā)生在這里。陳倉改名為寶雞是唐朝安史之亂時(shí)的.事情。最初，唐肅宋是改陳倉縣為鳳翔縣，后因城南雞峰山常有“寶雞啼鳴”，唐肅宋認為是吉祥之兆，于是他改“鳳翔”為“寶雞”，將陳倉縣改稱(chēng)為寶雞縣。從此，寶雞這個(gè)吉祥而美麗的地名就一直被沿用下來(lái)了。

　　現在的寶雞市管轄地區有三個(gè)，即金臺，渭濱與陳倉區。管轄的縣有九個(gè)：鳳翔，歧山，扶風(fēng)，眉縣，隴縣，千陽(yáng)，麟游，鳳縣，太白縣。市域面積1。82萬(wàn)平方公里，總人口375萬(wàn)，其中市區人口75萬(wàn)。

調查報告作文 篇6

　　時(shí)間過(guò)的真快，心中盼望已久的假期生活終于可以體驗一下了，在這個(gè)假期中我毅然決定找一份工作，來(lái)提高自己的綜合能力的同時(shí)，也要更進(jìn)一步地了解社會(huì )挖掘市場(chǎng)前景。為自己將來(lái)能在社會(huì )上有一片立足之地而鋪墊基礎。

　　在這個(gè)假期中我找到了一個(gè)臨時(shí)服務(wù)生的工作，這讓我學(xué)會(huì )了管理自己的時(shí)間，更讓我懂得如何利用時(shí)間，善于利用實(shí)際比善于利用財富更重要，因此只有像對金錢(qián)那樣計較時(shí)間，你才能在有限的人生中做出更多有意義有價(jià)值的事情，珍惜時(shí)間就是珍惜自己的生命，只有你一，疏忽，你就會(huì )毫不留情的人從你身邊流逝盜走你的青春，所以我們只有在有限的生命里合理利用每一分一秒的時(shí)間才能創(chuàng )造有價(jià)值的人生，經(jīng)常聽(tīng)到年過(guò)古稀的老人發(fā)出沉重的感慨：一輩子太短了，時(shí)間過(guò)得真快。時(shí)間過(guò)得真快，就會(huì )被人忽略，時(shí)間過(guò)得真快也容易被人追悔，人們在日常生活中，經(jīng)常把看似平常卻極其寶貴是時(shí)間疏忽掉，今天玩過(guò)了，明天開(kāi)始努力，這樣的`時(shí)間就不知不覺(jué)溜走了，等到有朝一日，突然驚醒，時(shí)間已經(jīng)不夠了，那就追悔莫及了。當我們有一天看到昔日的朋友，同學(xué)，兄弟都有相應的事業(yè)，自己卻一無(wú)所有，這才激發(fā)追悔時(shí)間，所以古人說(shuō)：莫等閑，白了少年頭，空悲切。

　　在這個(gè)假期里也培養了我的責任心，記得剛去的時(shí)候我不敢和那些喝過(guò)酒的客人說(shuō)話(huà)，慢慢的在同事的幫助下我敢了，他說(shuō)其實(shí)那些人并不怕，只有你心平氣和的說(shuō)話(huà)就可以，再說(shuō)人家顧客是上帝，我們應該這樣做，這是我們每個(gè)服務(wù)生的責任，這一些話(huà)讓我走出了恐懼，使自己充滿(mǎn)了競爭力和信心，同時(shí)我也承擔起這份責任。在這個(gè)世界上，沒(méi)有不需要承擔的工作，相反，我們的職位越高，權利就越大。我們肩負的責任就越重。不要害怕承擔責任，要立下決心，你一定有擔任任何職業(yè)生涯中的責任的力量。

　　在承擔責任之時(shí)先必須認清自己所處的人生價(jià)值，所扮演的角色，只有這樣，你才能知道應該承擔什么，也將更好的承擔任務(wù)。生活只是把屬于你的那部分給你，你的任務(wù)是承擔最需要承擔責任。

　　對責任的承擔需要許多毅力，忠誠，勤奮一絲不茍的精神。

　　在這過(guò)程中提高我自強，自律。如果你有了目標，就承擔該有的責任，好好利用，那么人生沒(méi)有做不到的千萬(wàn)不要縱容自己給自己找借口，對自己嚴格一點(diǎn)時(shí)間長(cháng)了，你的人格的智慧也會(huì )因此變的完美。

調查報告作文 篇7

　　我特喜歡養花，所以媽媽特意給我買(mǎi)了10盆玫瑰花。去年春天，玫瑰花長(cháng)葉了，開(kāi)花了，看著(zhù)一棵棵玫瑰花快活地長(cháng)著(zhù)，我心里十分高興!

　　可是，到了夏天，我發(fā)現玫瑰花在漸漸的枯甚至死亡。我心里很難過(guò)，為什么春天剛買(mǎi)的玫瑰花，這么快就死了嗎于是，我對此展開(kāi)了調查。

　　調查

　　我仔細觀(guān)察了一下，又統計了成活的玫瑰花和死亡的玫瑰花。成活了四盆玫瑰花，占總數的百分之六十，而死亡了6盆玫瑰花，占總數的百分之四十。死亡的玫瑰花大多在客廳中2棵，廚房中2棵，陽(yáng)臺上4棵。

　　分析

　　1.媽媽買(mǎi)的這種玫瑰花質(zhì)量?jì)?yōu)良，這種玫瑰花既耐寒又耐旱。今年的氣候比較適宜這種玫瑰花的生長(cháng)，并且還沒(méi)有發(fā)現病蟲(chóng)害。因此按一般情況，應該有百分之九十的玫瑰花能成活，而實(shí)際卻比正常情況多死亡了八棵。

　　2.我從調查中發(fā)現，約百分之八十的玫瑰花靠近廚房和陽(yáng)臺。約百分之七十的死玫瑰花在客廳中。

　　結論

　　玫瑰花非正常死亡的原因只要有：

　　1.媽媽經(jīng)常把剩菜剩飯和油渣倒在玫瑰花的花根上，使玫瑰花受到水燙和火烤而導致死亡。

　　2.玫瑰花在陽(yáng)臺上，經(jīng)常沒(méi)有人去澆水，因水分吸收的.太少而死亡。

　　3.客人們經(jīng)常把煙灰彈進(jìn)泥土中和吐口痰在花葉上，導致泥土受到營(yíng)養不足而死亡。

　　大量的事實(shí)告訴我，玫瑰花的死亡大多是人為因素造成的。由于非正常死亡的玫瑰花比較多，媽媽每個(gè)星期都得花錢(qián)去買(mǎi)許多花肥，這真是一筆巨大的浪費。

　　建議

　　我們家每個(gè)星期都要輪流給花澆水，如果有一個(gè)人每次他都澆水就要獎勵他，如果沒(méi)澆水就要處罰他。

調查報告作文 篇8

　　學(xué)了《小樹(shù)死因調查報告》這篇課文后，我也進(jìn)行了一次調查實(shí)踐。

　　我和幾位好朋友一起來(lái)到福田三區，進(jìn)行了向南伸延的“拉網(wǎng)式掃蕩”，調查過(guò)程如下：

　　我走在草坪上的石階上，仔細觀(guān)察小草的成活數量，死枯小草的數量大約占到草坪面積的.35%，真奇怪！正值春天，剛探出小腦袋的幼苗怎么這么快就夭折了呢？我仔細察看，發(fā)現通向主干道上，又被人們“修建”了一條條小徑，偏僻路段的草坪喝水全靠老天的賞賜。而 草坪噴灌可以光顧到的地方則綠草茵茵。咦，緊鄰樓房邊的小草也長(cháng)得極為精神，這是怎么回事？我抬頭向上看，原來(lái)發(fā)現是房頂上的太陽(yáng)能管道救了小草一命。為了證實(shí)這一點(diǎn)，我又調查了其他下水管道旁的小草，一樣油綠旺盛。

　　通過(guò)調查顯示，小草枯死的原因有以下方面：一`人為破壞。二`嚴重缺水。為了使我們居住環(huán)境更為優(yōu)美，我建議有關(guān)物業(yè)部門(mén)實(shí)施規劃時(shí)做到更為合理`長(cháng)遠，另外提醒各小區居民不要只顧自己方便，而破壞我們大家的生活環(huán)境。

調查報告作文 篇9

　　20xx年高考作文繼續延續20xx年和20xx年高考作文的思路，是材料命意作文，不過(guò)立意更加貼近現實(shí)，更加顯豁，不再立意上為難學(xué)生，同時(shí)也體現了“文章合為時(shí)而作”的精神。但這并不意味著(zhù)降低了難度，熟悉不代表著(zhù)真正關(guān)注，能說(shuō)不代表就能寫(xiě)好，捐款默哀不代表靈魂深處真正受到觸動(dòng)，所以立意是否深刻，情感是否真摯感人，材料是否準確，結構明晰，語(yǔ)言是否清通而且能夠打動(dòng)人，這些需要一些真功夫。從立意來(lái)說(shuō)，面對多災多難的祖國，不同的社會(huì )階層都奉獻了自己的力量，因此可以從不同的角色有不同的責任這個(gè)角度切入，天下興亡，匹夫有責，不同的社會(huì )角色都可以承擔起自己的責任，在我們母親需要的時(shí)候，隨時(shí)為我們祖國母親奉獻力量和愛(ài)心。也可以從愛(ài)心和擔當這個(gè)角度寫(xiě)，為災區人民送一份溫暖，為震區重建家園出一份薄力。再小的愛(ài)乘以13億會(huì )匯成愛(ài)的海洋，再大的苦難除以13億也會(huì )變得可以分擔�？傊畤�繞奉獻擔當責任這些角度應該都符合題目要求。從文體上看寫(xiě)記敘文，議論文，散文等文體應該都可以出彩，但文體必須明晰，不能寫(xiě)成四不像作文。

　　1，兩鬢花白的溫總理一次又一次在共和國的大災大難面前擔當重任，始終戰斗在最危險地帶。這不禁讓人想起了今年以來(lái)所發(fā)生的一連串災難：南方雪災、火車(chē)出軌、汶川地震……，哪里有災難、哪里有困難、哪里有問(wèn)題，哪里就有他的身影，當我們聽(tīng)到總理說(shuō)“早一秒鐘就可能救活一個(gè)人”、“只要有一線(xiàn)希望，我們就盡百倍努力，絕不會(huì )放松”時(shí)，當我們看到他爬上破損的建筑，滿(mǎn)含熱淚地安撫流淚的.孩子，手拿擴音器高聲慰問(wèn)，劃破手臂”時(shí)。當我們一次又一次看著(zhù)他拖著(zhù)疲憊的身軀在泥濘的道路上前行，看著(zhù)他流著(zhù)悲痛的淚水向死難的學(xué)生深深地三鞠躬時(shí)。我們被震撼了。他擔負起了13億人民的責任，我在他的身上看到了擔當二字最重的分量。

　　2，汶川縣映秀鎮小學(xué)的人民教師張米亞在地震時(shí)他做的只能是這樣一件小事，雙臂緊緊摟著(zhù)兩個(gè)孩子。但正是這個(gè)下意識的動(dòng)作感動(dòng)了無(wú)數華夏兒女。當群眾徒手搬開(kāi)垮塌的鎮小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了，一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著(zhù)兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著(zhù)，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出�！罢�下我的翅膀，送給你飛翔�！倍嗖哦嗨�、最?lèi)?ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門(mén)。張老師用生命最后的姿勢詮釋了作為一名教師的責任。

　　3，最可愛(ài)的人用生命去擔當責任。在四川汶川發(fā)生7.8級強烈的地震”后。消防隊員的戰士在廢墟中已經(jīng)搶出了十幾個(gè)孩子和三十多具尸體，然而就在搶救到最關(guān)鍵的時(shí)候，突然教學(xué)樓的廢墟因為余震發(fā)生了移動(dòng)，隨時(shí)有可能發(fā)生再次坍塌，再進(jìn)入廢墟救援十分的危險，幾乎等于送死，當時(shí)的消防指揮下了死命令，讓鉆入廢墟的人馬上撤出來(lái)，要等到坍塌穩定后再進(jìn)入，然而此時(shí)，幾個(gè)剛才廢墟出來(lái)的戰士大叫又發(fā)現了孩子。幾個(gè)戰士聽(tīng)見(jiàn)了就不管了，轉頭又要往里鉆，這時(shí)坍塌就發(fā)生了，一塊巨大的混凝土塊眼看就在往下陷，那幾個(gè)往里轉的戰士馬上給其他的戰士死死拖住，兩幫人在上面拉扯，最后廢墟上的戰士們被人拖到了安全地帶，一個(gè)剛從廢墟中帶出了一個(gè)孩子的戰士就跪了下來(lái)大哭，對拖著(zhù)他的人說(shuō)你們讓我再去救一個(gè)，求求你們讓我再去救一個(gè)！我還能再救一個(gè)！

　　4，一名28歲的女老師救了13個(gè)小孩子，最后抱著(zhù)兩個(gè)孩子出來(lái)的時(shí)候不幸的被壓下來(lái)的大梁壓住犧牲了。一個(gè)孩子走了，可是她抱著(zhù)的另外一個(gè)孩子還活著(zhù)，她在生命最后一刻用身體本能的護住了這個(gè)孩子。我熱淚盈眶，因為是你們用擔當向這方土地訴說(shuō)你們的愛(ài)是那樣的熱烈。

　　我相信這次作文題的設置導向是正確的，引導老師和學(xué)生進(jìn)一步關(guān)注現實(shí)生活，關(guān)注我們祖國的命運，青年學(xué)子更應該始終把作文和做人結合起來(lái)作為我們以后學(xué)習和成長(cháng)的方向。

調查報告作文 篇10

　　在一個(gè)星期五的最后一節課。我們開(kāi)展了一個(gè)別開(kāi)生面的調查活動(dòng)——錯別字大調查！

　　一上課，老師就捧著(zhù)一摞厚厚的作業(yè)本向教室走來(lái)，這一大堆的作業(yè)本，直達老師鼻尖。接著(zhù)，老師重重的`把作業(yè)本放在桌子上。隨即，老師向我們大家宣布：“調查活動(dòng)開(kāi)始了�！蔽覀兙鸵桓C蜂的沖向桌子，挑選作業(yè)本，挑完之后我樂(lè )滋滋地回到座位上尋找起錯別字。我們就好像精神抖擻的啄木鳥(niǎo)一樣，東瞧瞧，西望望，生怕把哪只“害蟲(chóng)”漏掉。有的人在一起討論著(zhù)，有的人獨自在一旁掩嘴偷笑，還有的人在偷取別人的勞動(dòng)成果，甚至還有的人大大咧咧地罵別人真笨。

　　而我呢？我在一旁仔仔細細的尋找著(zhù)，突然我發(fā)現了一條“害蟲(chóng)”——有人把“冶”寫(xiě)成了“治”。我把這個(gè)告訴了那個(gè)人，他則不好意思的撓撓頭，對我咧著(zhù)嘴笑�？吹奖蝗艘呀�(jīng)找到了很多錯別字，我一定找快一點(diǎn)才行，于是，我加快了速度。這是，一個(gè)同學(xué)突然喊了聲：“有人居然把恥辱寫(xiě)成了恥尋，老師，你沒(méi)改他錯！”這句話(huà)惹得我們班哄堂大笑，緊接著(zhù)一陣刷刷聲，我們把這個(gè)字飛快地記錄在本子上。咦，怎們有人把”己“寫(xiě)成了“已”。他實(shí)在是太粗心了，竟然犯了這個(gè)不該犯的錯誤！我朝那人做了一個(gè)“鄙視”的動(dòng)作，我的心中不經(jīng)小小的得意了一把。時(shí)間過(guò)得越來(lái)越快，我找的錯字也越來(lái)越多，最后，我一共找到了13個(gè)錯別字，收獲還真是不少呢！可是，我看到別人已經(jīng)找到了40個(gè)錯別字時(shí)，又不經(jīng)沮喪起來(lái)。

　　這個(gè)活動(dòng)真有趣，我希望以后還能多舉辦一些這樣的活動(dòng)。因為這個(gè)活動(dòng)不僅能幫助別人糾正錯誤，還可以提醒自己不要更別人一樣，犯同樣的錯誤。

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