寒假拉手活動(dòng)倡議書(shū)-倡議書(shū)
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，接觸并使用倡議書(shū)的人越來(lái)越多，倡議書(shū)是日常應用寫(xiě)作中的一種常用文體。如何寫(xiě)一份恰當的倡議書(shū)呢？下面是小編整理的寒假拉手活動(dòng)倡議書(shū)-倡議書(shū)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寒假拉手活動(dòng)倡議書(shū)-倡議書(shū)1
全市中小學(xué)團隊組織、廣大青少年朋友們：
從一月中旬開(kāi)始，持續一個(gè)多月的低溫、雨雪冰凍災害雖然早已結束，但舉國上下，眾志成城，抗擊冰雪的感人場(chǎng)景，至今仍然銘刻在我們心頭。大雪可以冰封天地，卻永遠無(wú)法阻擋奔涌的真情和春天的腳步!
在這場(chǎng)五十年一遇的罕見(jiàn)冰雪災害中，湖南14個(gè)州市1300余萬(wàn)人民的生命財產(chǎn)遭受重大損失。截至目前，全省仍有不少所中小學(xué)校舍沒(méi)有完全修復，貧困地區數以萬(wàn)計的中小學(xué)生只能在臨時(shí)搭建的簡(jiǎn)陋教室里上課。年初那場(chǎng)突如其來(lái)的特大雪災，給他們和他們的家庭帶來(lái)了難以想象的困難。
他們和我們一樣，臉上寫(xiě)滿(mǎn)稚氣，心里孕育著(zhù)夢(mèng)想;他們和我們一樣，在學(xué)業(yè)上孜孜以求，對未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)憧憬。他們和我們不一樣的是，在貧困與天災的夾擊下，需要付出更多的心智與辛勞!此時(shí)此刻，也許，他們衣著(zhù)單薄，正冒著(zhù)刺骨的寒風(fēng)，行走在去學(xué)校的泥濘小路上;也許，他們正坐在用石塊、樹(shù)木搭建的“課桌”前，用透出疲憊的嗓音在齊聲跟讀“ABCD”;也許，還有人正在為午飯沒(méi)有著(zhù)落而一籌莫展……同在一片藍天下，如果目睹這樣的情景，我們能夠無(wú)動(dòng)于衷，能不為之動(dòng)容嗎?
冰雪無(wú)情，人間有愛(ài)。共青團長(cháng)沙市委決定在全市中小學(xué)開(kāi)展“手拉手，獻愛(ài)心，救災補損，促發(fā)展”主題活動(dòng)，宛如習習春風(fēng)撲面而來(lái)，正當其時(shí)。為此，我們發(fā)出如下倡議：
一、為切實(shí)幫助受災中小學(xué)生度過(guò)難關(guān)，廣大共青團員、少先隊員積極行動(dòng)起來(lái)，以團支部、班級為單位，組建“手拉手，獻愛(ài)心”志愿者團隊，緊緊圍繞災區學(xué)校的實(shí)際需要，因地制宜地開(kāi)展對口幫扶活動(dòng)，為“救災補損”貢獻智慧與力量。
二、在日常的學(xué)習、生活中，從自己身邊的小事做起，節約一度電、一滴水、一張紙、一個(gè)橡皮擦，把節省下來(lái)的錢(qián)物捐給災區，以解受災同學(xué)的燃眉之急。交納特殊團費、班費，為災區特困戶(hù)家庭送去柴米油鹽等生活必需品，使他們的子弟能夠吃好吃飽，不因受災而出現輟學(xué)現象。
三、動(dòng)員家長(cháng)參與此次“手拉手，獻愛(ài)心”活動(dòng)，希望家長(cháng)在經(jīng)濟條件允許的前提下，自覺(jué)自愿，慷慨解囊，為“救災補損促發(fā)展”盡心出力，營(yíng)造學(xué)校、家庭，家長(cháng)、師生良性互動(dòng)的和諧氛圍，幫助災區群眾重建家園，促進(jìn)災區社會(huì )、經(jīng)濟的健康發(fā)展。
因為抗冰救災，情滿(mǎn)中國，我們迎來(lái)了20xx最美麗的春光!因為“手拉手，獻愛(ài)心”，我們必將與災區的老師、同學(xué)們一道，彼此溫暖，緊緊相依，并肩走向更加燦爛的明天!
長(cháng)沙麓山國際實(shí)驗學(xué)校
校團委學(xué)生會(huì )少先隊大隊部
20xx年3月10日
寒假拉手活動(dòng)倡議書(shū)-倡議書(shū)2
各位少年朋友們：
為了讓我們在家里成為好孩子，在學(xué)校成為好學(xué)生，在社會(huì )成為好公民。為了我們健康、快樂(lè )、幸福的成長(cháng)，使自己成為一個(gè)有道德的人。我校德育處特向全體少先隊員發(fā)出倡議，開(kāi)展文明美德少年手拉手活動(dòng)。因此提出如下倡議：
1、我們要積極參加到文明美德少年手拉手活動(dòng)中來(lái)，讓我們手拉手、心連心，互相鞭策，攜手同行，共享成長(cháng)的快樂(lè )。
2、我們要積極行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)樹(shù)立未成年人身邊的典型來(lái)推動(dòng)整個(gè)未成年人群體積極參與到文明美德少年手拉手實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，在青少年群體中營(yíng)造追求先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、學(xué)習先進(jìn)的濃厚氛圍。營(yíng)造文明和諧的社會(huì )氛圍。
3、我們要認真的進(jìn)行自我反思，總結自己的思想和行為，找到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，明確自己的問(wèn)題和差距，用實(shí)際行動(dòng)做一個(gè)有道德的人。
4、我們要熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)家鄉，誠實(shí)守信，自立自強，積極進(jìn)取，富有活力，使自己成為具有較強社會(huì )責任感和鮮明時(shí)代特色的德智體美勞全面發(fā)展的好少年。
5、我們要信守家庭美德，孝敬父母，尊重長(cháng)輩;學(xué)會(huì )自理，常做家務(wù);勤儉節約，心存感恩;分擔責任，鄰里和睦。在家庭做個(gè)好孩子。
6、我們要恪守學(xué)生道德。學(xué)習勤奮，積極進(jìn)取;尊敬師長(cháng)，團結同學(xué);關(guān)心集體，樂(lè )于助人;樂(lè )觀(guān)向上，勇于創(chuàng )新。在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生.
7、我們要遵守社會(huì )公德。遵紀守法，舉止文明;熱愛(ài)自然，保護環(huán)境;熱心公益，見(jiàn)義勇為;崇尚科學(xué)，服務(wù)社會(huì )。在社會(huì )上做一名好公民。
8、希望我們開(kāi)展的美德少年手拉手活動(dòng)得到學(xué)校領(lǐng)導、老師和爸爸媽媽的重視和引導，為我們的快樂(lè )成長(cháng)保駕護航。
9、希望我們開(kāi)展的美德少年手拉手活動(dòng)得到有關(guān)專(zhuān)家學(xué)者的'關(guān)心和厚愛(ài)，給我們提供我們所需要的咨詢(xún)和服務(wù)。
10，建立文明美德少年手拉手活動(dòng)關(guān)愛(ài)組織(德育處、教務(wù)處、班主任)，讓我們訴說(shuō)成長(cháng)的煩惱，共享成長(cháng)的幸福;發(fā)表我們的觀(guān)點(diǎn)，討論成長(cháng)中的問(wèn)題，探索成為文明美德少年的途徑、方法，交流成功的經(jīng)驗，總結失敗的教訓，讓我們的煩惱得到美德少年群體的關(guān)心和幫助。
樹(shù)立我們身邊的學(xué)習榜樣，讓廣大青少年朋友在學(xué)習教育實(shí)踐活動(dòng)中接受激勵、陶冶和鍛煉，努力使自己成為一個(gè)有道德的人。
倡議人：
日期：20xx年XX月XX日
寒假拉手活動(dòng)倡議書(shū)-倡議書(shū)3
尊敬的各位老師：
授人玫瑰，手留余香。您的一份愛(ài)心，足以點(diǎn)燃一個(gè)孩子一生的希望!您的一份關(guān)懷，將永遠被他們銘記，您的高尚品德將永遠鼓勵他們奮發(fā)向上，您的義舉是對孩子的一次深刻的教育和啟示，讓他們感受愛(ài)，懂得愛(ài)，學(xué)會(huì )學(xué)習!
幫扶好一個(gè)問(wèn)題學(xué)生(學(xué)困生)等于減少一個(gè)社會(huì )問(wèn)題青少年。同時(shí)，學(xué)困生的進(jìn)步，有利于提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，有利于提高班級管理水平，有利于營(yíng)造和諧文明的校園環(huán)境;另一方面，在幫扶的過(guò)程中也可以促進(jìn)教師們與青少年溝通，建立良好的師生關(guān)系，也可以給教師積累相關(guān)經(jīng)驗。所以，學(xué)校提出手拉手，獻真情”師生結對活動(dòng)計劃，希望每位;老師都積極參與到問(wèn)題學(xué)生的幫助活動(dòng)中來(lái)。
具體要求：
1、建立被幫扶學(xué)生檔案，掌握“潛能生”、“貧困生”“學(xué)困生”“單親家庭心理障礙生”情況。由班主任牽頭，確定幫扶學(xué)生名單，于9月8日分別較團委與少先隊大隊部。
2、每位教師都要積極與經(jīng)濟困難家庭的學(xué)生以及在思想品德、文化學(xué)習、心理健康等方面有問(wèn)題、有困難、有障礙的學(xué)生結成“對子”，實(shí)實(shí)在在地為特困學(xué)生解決問(wèn)題。每名教師及每位領(lǐng)導至少幫扶1名“問(wèn)題學(xué)生”，做到任務(wù)到人、責任到人。
3、每位教師要根據幫扶學(xué)生的特點(diǎn)及心理要求，在日常的生活教育之中進(jìn)行幫扶。
4、每位教師要根據幫扶學(xué)生的情況，有針對性的制定幫扶計劃、方法和措施(內容包括：學(xué)生思想情況、家庭情況、興趣愛(ài)好及特長(cháng)、學(xué)業(yè)狀況等等)。針對學(xué)生暫時(shí)存在的困難，指導教師要利用課外時(shí)間給予幫助和指導。
5、加強家校聯(lián)系：每位教師要關(guān)心幫扶學(xué)生的家庭生活，全學(xué)期電訪(fǎng)或家訪(fǎng)不少于2次，主動(dòng)走訪(fǎng)學(xué)生家庭，做好家校聯(lián)系，使幫扶工作能對癥下藥，同時(shí)要做好家訪(fǎng)工作記錄。
6、每位教師每月對學(xué)生的學(xué)習方法指導一次;一學(xué)期找學(xué)生談話(huà)不少于10次，且有每次談話(huà)記錄。創(chuàng )設機會(huì )多與學(xué)生交流，增進(jìn)情感，及時(shí)幫助解決學(xué)生遇到的困難，做他們的知心朋友。學(xué)校要采用定期檢查和不定期抽查的方式對師生結對幫扶工作進(jìn)行跟蹤檢查。
7、教師要創(chuàng )設情境對有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行激勵和表?yè)P，樹(shù)立和提高信心，每學(xué)期對進(jìn)步明顯的學(xué)生給予獎勵。
8、幫扶領(lǐng)導和教師每學(xué)期要寫(xiě)一篇“潛能生”、“貧困生”“學(xué)困生”“單親家庭心理障礙生”等“問(wèn)題學(xué)生”的幫扶轉化心得體會(huì )或總結。
因為有陽(yáng)光，萬(wàn)物茁壯成長(cháng)，因為有愛(ài)心，希望無(wú)所不在!愿我們用千萬(wàn)顆至誠的愛(ài)心伴隨厚重的責任，共同托起依蘭明天的太陽(yáng)!
西山區�？谝捞m中心學(xué)校
20xx年9月1日
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