弘揚中華傳統文化倡議書(shū)范文
在學(xué)習、工作生活中，倡議書(shū)的使用越來(lái)越廣泛，在寫(xiě)作上，倡議書(shū)有一定的書(shū)寫(xiě)規范。寫(xiě)起倡議書(shū)來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的弘揚中華傳統文化倡議書(shū)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
弘揚中華傳統文化倡議書(shū) 篇1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
中國是一個(gè)歷史悠久的文明古國，中華文化源遠流長(cháng)、博大精深。作為21世紀的少年應該繼承我們的優(yōu)秀傳統文化，在老師的教育下學(xué)習科學(xué)文化知識，學(xué)會(huì )如何做人，做一個(gè)儒雅的附小人，讓我們的校園綻放儒雅之花。
那么，儒雅是什么？有人說(shuō)：“書(shū)是一扇沉重的門(mén)，它垂青于每一個(gè)敲門(mén)者。它敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。走進(jìn)書(shū)里去，從書(shū)里走出來(lái)，讓知識的浪花滋潤你的肺腑，讓動(dòng)人的箴言樹(shù)起你人生的路標�！笔前�，要想成為儒雅少年，就必須讓書(shū)香溢滿(mǎn)人生。
儒雅還是什么？儒雅是我們的一言一行，是我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。同學(xué)們一定還記得《附小好習慣三字經(jīng)》吧！見(jiàn)師長(cháng)，行個(gè)禮；遇同學(xué)，問(wèn)個(gè)好，儒雅的學(xué)生，是講禮貌的人，禮貌用語(yǔ)在嘴邊，懂得尊重他人才能獲得他人的尊重；見(jiàn)紙屑，彎彎腰，儒雅的學(xué)生，是有著(zhù)良好衛生習慣的人，會(huì )自覺(jué)維護環(huán)境，把美好留給他人和自己；要發(fā)言，先舉手，儒雅的學(xué)生，是遵守紀律的人；愛(ài)公物，惜草木，儒雅的學(xué)生，是一個(gè)有愛(ài)心和責任感的人，關(guān)愛(ài)身邊的人和物……
多一份平靜，少一些躁動(dòng)；多一份知識，少一些愚昧；多一份修養，少一些魯莽。只要你不忘記，儒雅就在我們身邊；只要你牢記校訓：廣文、尚真、崇和、至善，儒雅就在我們身邊。
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，從現在開(kāi)始弘揚優(yōu)秀傳統文化，以經(jīng)典為伴，以禮儀為伴，以傳統文化為伴，打好人生底色，爭做儒雅少年。讓我們共同祝愿，祝愿我們的生活處處開(kāi)滿(mǎn)儒雅之花！
倡議人：xxx
日期：xxx
弘揚中華傳統文化倡議書(shū) 篇2
全國各族同胞、海外僑胞們：
中華民族漢字，是中華文明之魂，是生命的符號，是先祖以無(wú)窮智慧創(chuàng )造的世間獨有的文化傳播工具。揭示人生奧妙、宇宙規律，解讀民族意識，感悟民族和諧都離不開(kāi)文字；表明人與人、人與自然（天地、動(dòng)物、植物、礦物）以及人與暗物質(zhì)之間的關(guān)系，也需要智慧的符號來(lái)表達。中華民族漢字，她歷經(jīng)數千年的發(fā)展，從形、音、意各方面已臻完善，於點(diǎn)、橫、堅、撇、捺筆劃中蘊含著(zhù)自然的哲 理與警示。各族人民的和諧與繁榮，民族精神的生生不息，與充滿(mǎn)靈性、象征、詩(shī)性的文字息息相關(guān)。為了敬惜漢字，弘揚優(yōu)秀傳統文化，我們特向全國各族同胞、海外僑胞發(fā)出以下倡議：
一、充分認識敬惜漢字的重大意義。
敬惜漢字就是禮敬先祖，尊重和繼承民族的創(chuàng )造精神；敬惜漢字就是傳承文明，弘揚和發(fā)展優(yōu)秀的傳統文化；敬惜漢字就是凈化心靈和傳承孝道，傳承尊重自然、尊重他人、尊重自己的美德。
二、充分認識學(xué)好漢字的重要性。
學(xué)好漢字，從圣人古訓到先賢名言，從《惜字訓》到佛家經(jīng)典均有論述。漢字為世間至寶，國之遺產(chǎn)。她能使凡者圣，愚者智，貧者富，富者善，病者康。學(xué)好漢字，必能使人聰明睿智，福壽康寧，現身獲其壽之五福，后裔得伊訓之百祥。在科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟、文化飛速發(fā)展的今天，我們更應以回歸自然、關(guān)愛(ài)環(huán)境的心態(tài)，高度重視中華民族之瑰寶——漢字，以符合自然之道的方式學(xué)好漢字，認真領(lǐng)會(huì )、準確把握。
三、應從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，對有漢字的書(shū)籍、紙張、物品以及各種印有漢字的袋子等等，均不可亂扔亂拋。
切不可以書(shū)作枕、作凳、墊物；以報紙當鋪坐、塞墻孔、包鞋包物；以帶字之紙擦物品、當手紙甚至將漢字踩於腳下等。有條件者可建惜字爐，將帶字紙張加以焚化。
四、普愿廣大同仁，大力勸說(shuō)親朋好友、單位 同志。
若逢生日、祝壽、婚慶、入學(xué)、升職喬遷、開(kāi)工開(kāi)業(yè)、落成典禮，以及過(guò)年過(guò)節，不要燃放煙花鞭炮，免得糟蹋字紙獲罪。同時(shí)，也希望制造鞭炮的廠(chǎng)家，切勿再用字紙生產(chǎn)鞭炮。
五、不用同音異字，肆意篡改成語(yǔ)、文字。
不用貶詞邪意曲解、歪解成語(yǔ)、漢辭作曲藝、游戲供人取樂(lè )。這是污踐、詆毀漢字傳承，毀滅中華圣人血脈，罪不容誅。望世人引以為戒，切莫冒此天下之大不韙。另外，不倒貼、倒寫(xiě)、倒畫(huà)漢字；不在污穢、廁所、地面、低洼潮濕之處圖寫(xiě)和張貼文字。
六、國家提出以德治國，要構建和諧社會(huì )。
建設資源節約型、環(huán)境友好型社會(huì )，這為我們倡導敬惜漢字、珍愛(ài)帶字紙張，提供了良好的環(huán)境和契機。我們作為炎黃子孫的一分子，一定要敬重、珍愛(ài)中華民族的文字，正確使用漢字，盡可能避免錯別字，不以拼音取代漢字，同時(shí)要嚴禁亂寫(xiě)亂畫(huà)，特別是不在文物古跡上亂題亂寫(xiě)，保護好國家文物。我們強烈呼：把漢字作為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行申報，以保護中華古國僅存的漢字體系；設立漢字日，以號召全民敬惜漢字；國家應立法，規范漢字的使用與保護。讓漢字這塊人類(lèi)瑰寶生生不息，代代相傳。全國各族同胞、海外僑胞們，行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們一起在工作、在生活的行為當中，以實(shí)際行動(dòng)敬惜漢字，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統文化！
倡議人：xxx
日期：xxx
弘揚中華傳統文化倡議書(shū) 篇3
廣大的青年大學(xué)生朋友們：
幾年來(lái)隨著(zhù)聯(lián)合國教科文組織《保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》的頒布與推廣，國人對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重視程度也在逐年增加，尤其是近些年韓國申請端午節、中醫、活字印刷為韓國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在國內也引起了很大的反響。而毫無(wú)疑問(wèn)民族傳統文化無(wú)疑是傳統文化的重要組成部分，想要保護和維護我們國家的傳統文化就必須要增強意識從我身邊做起，為此我們提出如下倡議：
一、從我做起從自身做起。
提高弘揚民族傳統文化的意識，加強自己的文化修養以及對中國歷史文化的學(xué)習，多了解有文化底蘊的中國傳統文化，只有熟悉自己民族文化的才能更好地弘揚和保護民族傳統文化。
二、從我做起加強對民族傳統文化的宣傳。
一方面多向親朋好友宣傳弘揚民族傳統文化的重要性與必要性，另一方面可以利用學(xué)校的便利條件與學(xué)校和學(xué)生會(huì )各部門(mén)聯(lián)系，定期開(kāi)展弘揚民族傳統文化的活動(dòng)或者班會(huì )，并且可以出版一些期刊雜志分發(fā)給同學(xué)們，讓我們的大學(xué)中形成一種弘揚民族傳統文化的氛圍。
三、有經(jīng)濟條件的同學(xué)還可以組成類(lèi)似旅游觀(guān)光社團。
到一些民族文化氣息比較濃郁的地方去旅游觀(guān)光，如河南開(kāi)封，陜西西安，或者天津北京等地，可以增強同學(xué)們的認識水平，并且真正激起同學(xué)們對民族傳統文化的熱愛(ài)與致力保護的決心。
總之，民族傳統文化是我們中華民族五千年文明的瑰寶，是我們祖先留給我們最豐厚的禮品，但不可忽視的是我們的民族文化卻在正走向非常尷尬的境地，弘揚民族傳統文化的'任務(wù)更是迫在眉睫，所以從我做起，從現在做起，行動(dòng)起來(lái)讓我們一起加入到弘揚民族傳統文化的行列中來(lái)，為傳統文化的繼承和發(fā)展貢獻出我們的一分微薄之力。
倡議人：xxx
日期：xxx
弘揚中華傳統文化倡議書(shū) 篇4
廣大的青年大學(xué)生朋友們：
大家應該都知道，現在中國面臨一個(gè)很重要的問(wèn)題 越來(lái)越冷落自己國家的傳統文化。
我國的傳統文化可說(shuō)是豐富多彩，上到節日下到名勝古跡。這么豐富多彩的傳統文化我們怎么去繼承和弘揚呢？首先，我認為可以建立一個(gè)網(wǎng)站，然后寫(xiě)上中國的傳統文化之類(lèi)的一些文章，這樣可以弘揚我國的傳統文化。
其次，想要繼承我國的傳統文化，先要請全中國人注意，我們可以適當的去了解別的國家的傳統文化，但是不能丟掉了自己國家的傳統文化。打個(gè)比方吧，比如大家都對圣誕節比較感興趣，而卻越來(lái)越冷落了中秋節，端午節，重陽(yáng)節等中國的傳統節日，以至于端午節的申遺產(chǎn)文化權給了韓國江陵，這難道還不足以說(shuō)明問(wèn)題嗎？所以，要繼承我國的傳統文化，請所有的國人多了解我國的傳統文化，只有這樣才能很好的繼承中國的傳統文化。
最后請大家一起行動(dòng)起來(lái)，為了繼承和弘揚我國的傳統文化，多多宣傳，多多了解一下我國的傳統文化，千萬(wàn)不要冷落了自己國家的傳統文化！
倡議人：xxx
日期：xxx
弘揚中華傳統文化倡議書(shū) 篇5
同學(xué)們：
大家好！曾有一位偉人說(shuō)過(guò)“忘記歷史，就等于背叛”。今日，我們應當這樣說(shuō)：忘記傳統文化，就等于精神的滅亡。中華優(yōu)秀傳統文化是我們立國之基，立身之本，是我們屹立民族之林的一塊豐碑。在新時(shí)代的背景，我們青年更應躬行傳統文化，發(fā)掘時(shí)代精髓。（立論簡(jiǎn)明，倡議的對象感明確）
中華優(yōu)秀傳統文化富含的思想觀(guān)念，人文精神，道德規范，于今，對我們青少年仍是寶貴的精神財富：對思想觀(guān)念而言，仁義禮智信是我們塑造良好思想品格的標準對人文精神，墨子所提倡的鍥而不舍，治學(xué)專(zhuān)一，借助外力”是我們求學(xué)途中的燈塔;對道德規范而言，《弟子規》的“守考悌，次見(jiàn)聞”、《禮記》中“君子如切如磋”都是找們立身成人的良師益友，其中展現的永久魅力從不過(guò)時(shí)，深深吸引著(zhù)曾經(jīng)與現在的中華兒女。
�。ù硕紊朴诨鬄樾�，從熟悉的名言入手，去觸摸優(yōu)秀傳統文化的影響。但要注意引用出處的準確性：鍥而不舍《出自《荀子 勸學(xué)》》，如切如磋出自《詩(shī)經(jīng)》，《論語(yǔ)》中曾引用）
這樣的思想精髓從不拘泥于古籍經(jīng)注的漢字中，生活中也處處體現。公共交通上，你是否時(shí)常聽(tīng)到提醒“尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統美德”？你是否對旁邊經(jīng)過(guò)的師長(cháng)禮貌問(wèn)好，而不是低頭默默走過(guò)?你是否對長(cháng)輩的意見(jiàn)洗耳恭聽(tīng)，對同齡人的處境設身著(zhù)想?如果沒(méi)有，那么請從現在，從小事上，從自己做起。
�。ù硕卧谏隙位A上進(jìn)一層闡述傳統文化的活力，用三個(gè)有生活氣息的例舉讓傳統文化真實(shí)可感；讓“從我做起”的倡議具體可行）
時(shí)代在不斷進(jìn)步的，對于一種傳統文化、美德，不同的時(shí)代輿論會(huì )對其有不同的看法。為老人讓座是我們以前所提倡的，目的是關(guān)愛(ài)老人的身體健康，而現在，年輕人生活壓力重重，步履匆忙，臉色疲倦，一定程度上也需被讓座來(lái)休息。于是我們見(jiàn)到身背LED燈，上寫(xiě)“無(wú)需讓座”的硬核老漢，他的體諒理解，對后輩的關(guān)照，何嘗不是一種新型文化與美德呢？所以對于傳統之化，我們既要躬行，又要結合時(shí)代創(chuàng )新。
�。ù硕吻擅钤谟谟眯±雨U釋大道理，與很多空泛說(shuō)大道理的作文相比，就顯得更真實(shí)鮮活親近，因而更具感染力和說(shuō)服力）
放眼全球，許多人類(lèi)問(wèn)題也受傳統文化的啟發(fā)，可用不同的思維途經(jīng)解決�！熬珳史鲐殹北惴从沉巳蕫�(ài)與團結的中國傳統智慧，有深遠的時(shí)代意義。所以，我們要提煉出其具時(shí)代價(jià)值的意義，使世界人民受益。
�。ù硕稳缒芗由稀耙粠б宦贰奔啊敖z路精神”等內容就更好，闡釋其中蘊含的和平合作、開(kāi)放包容，互學(xué)互鑒，互利共贏(yíng)的文化理念，倡導中華民族美美與共，天下大同的文化使命感）
謹此，我們倡議全校的同學(xué):弘揚中華傳統優(yōu)秀文化，從自己做起。為達此目標，我們向大家提出以下幾點(diǎn)建議：
其一，以傳統美德為明鏡，反照自身品德修養，盡量做到“吾日三省吾身”。成為“正人君子”，莫為“梁上小人”。
其二，以傳統思想為座右銘，激勵自身不斷努力進(jìn)取。如對學(xué)習吃力的同學(xué)，可以《禮記》一言為志：人一能之己百之，人十能之己千之，則雖愚必明，雖柔必強。
其三，在日常交往，社交媒體上，堅定社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，并努力向外界傳播創(chuàng )新傳統文化，做時(shí)代主人。
�。ㄒ陨先c(diǎn)建議體現倡議書(shū)要求，完成寫(xiě)作的任務(wù)驅動(dòng)，從修身正己到治學(xué)、處世踐行，層次清晰，而且扣合了倡議書(shū)對象是高中生的特點(diǎn)）
如能做到躬行傳統文化，發(fā)掘時(shí)代精髓，則可像宋代張載所說(shuō)“為往圣繼絕學(xué)，為盛世開(kāi)太平”，同樣亦可為傳統賦新知，為時(shí)代謀底蘊。（從引用中仿出佳句，“為傳統賦新知，為時(shí)代謀底蘊”，凝練而又扣題�？勺鰳祟}，比原標題更典雅）
學(xué)生會(huì )
2022年12月
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