遠離手機倡議書(shū)范文(通用14篇)
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,接觸并使用倡議書(shū)的人越來(lái)越多,倡議書(shū)本身不具有很強的約束力,有關(guān)人員可以表示響應,也可以不表示響應。還是對倡議書(shū)一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的遠離手機倡議書(shū)范文,希望能夠幫助到大家。
遠離手機倡議書(shū) 篇1
親愛(ài)的同學(xué)們:
隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展,家庭經(jīng)濟條件的變化,同學(xué)們都配有了手機。學(xué)生攜帶手機方便了與家長(cháng)、同學(xué)間的聯(lián)系,而且隨著(zhù)手機功能的日趨強大,它已經(jīng)成為我們生活的重要組成部分。但是手機等電子產(chǎn)品就像一把雙刃劍,在給我們的學(xué)習和生活帶來(lái)方便的`同時(shí),也帶來(lái)一系列的問(wèn)題。大學(xué)生手機的不合理使用,浪費著(zhù)我們大量的時(shí)間和精力,嚴重影響了我們的學(xué)習和生活。正值青春的我們,需要擁有偉大的理想和為之奮斗的激情,這樣才對得起自己的青春,才不枉父母和老師對我們的殷切期望。所以我院在此倡議:為了理想,我們要合理使用手機,在一份寧靜中走向未來(lái)。
倡議如下:
1、上課主動(dòng)不帶手機,專(zhuān)心致志聽(tīng)課,提高課堂學(xué)習效率;遵守課堂紀律,不影響他人的學(xué)習,維持良好的課堂秩序。同學(xué)之間相互監督,營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
2、不沉溺于手機聊天、游戲等,周一至周五早7:00—12:00、下午2:30—5:30、晚7:00—9:30,盡量離開(kāi)寢室去自習室自習,從而保障有效的學(xué)習時(shí)間。
3、做到勞逸結合,注意休息,保護眼睛,不長(cháng)時(shí)間把玩手機。不影響自己和他人正常的作息時(shí)間,堅持自律和他律相結合,營(yíng)造積極、友好、和諧的宿舍氛圍。
倡議人:
日期:
遠離手機倡議書(shū) 篇2
親愛(ài)的同學(xué)們:
伴隨著(zhù)智能手機的發(fā)展與普及,手機功能已從單純的通訊工具逐漸向綜合化平臺方向發(fā)展。在大學(xué)校園里,智能手機在方便和豐富同學(xué)們業(yè)余生活的`同時(shí),也在不經(jīng)意間走進(jìn)了我們的課堂,這讓大學(xué)課堂的學(xué)風(fēng)悄然間發(fā)生了變化。
為嚴肅課堂紀律,活躍課堂氣氛,提高課堂效率,營(yíng)造良好學(xué)風(fēng),院學(xué)生會(huì )向全院學(xué)生發(fā)出如下倡議:
消除課堂陋習,提高學(xué)習效率。上課前請將手機關(guān)機或調成靜音并放進(jìn)口袋,不在課堂上打電話(huà)、發(fā)短信、玩游戲,不打擾老師正常的上課秩序;上課時(shí)認真聽(tīng)講,積極思考問(wèn)題,踴躍參與課堂討論,認真做好筆記,提高學(xué)習效率。
養成良好習慣,合理使用手機。主動(dòng)培養合理的生活、學(xué)習習慣,杜絕沉迷于手機聊天、手機閱讀、手機游戲等,堅決抵制不良信息的干擾和誘惑;理性看待智能手機的功能與用途,避免過(guò)度依賴(lài)和使用手機,倡導“走下網(wǎng)絡(luò )、走出宿舍、走向操場(chǎng)”,多參加有益于身心健康的集體活動(dòng)。
發(fā)揮榜樣作用,營(yíng)造新風(fēng)正氣。分團委、學(xué)生會(huì )成員、班團干部、學(xué)生黨員應率先垂范,以身作則,帶頭上課關(guān)閉手機或者不使用手機,自覺(jué)接受老師和同學(xué)的監督;發(fā)揮學(xué)生骨干的榜樣示范作用,積極配合老師的每一項教學(xué)活動(dòng),營(yíng)造一個(gè)積極向上、健康陽(yáng)光的課堂環(huán)境。
同學(xué)們,尊師重教、課堂自律、專(zhuān)心聽(tīng)講這些都是作為一名大學(xué)生應該具備的基本素質(zhì),也是身為新時(shí)代青年應該謹記的道德行為規范。從現在起,讓我們從“無(wú)手機課堂”做起,讓良好的學(xué)風(fēng)傳遍校園的每個(gè)角落。
倡議人:
日期:
遠離手機倡議書(shū) 篇3
親愛(ài)的各位同學(xué),全體共青團員:
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,手機已成為人們日常生活主要的通訊工具之一。但是,由于手機功能的拓展以及未成年人的自控能力相對較弱,手機在帶給我們通訊便利的同時(shí),嚴重影響了在校學(xué)生身心健康和正常的學(xué)習、生活。
一、手機嚴重影響學(xué)生身心健康發(fā)展。
青少年的免疫系統比成人的要脆弱,更容易受手機輻射的影響?茖W(xué)家研究發(fā)現,未成年人所吸收的輻射比成年人要高出50%。手機輻射對青少年腦部神經(jīng)造成損害,引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調等,而頻繁玩手機游戲還會(huì )嚴重影響視力。有的同學(xué)還通過(guò)手機互傳一些內容不健康的短信,談情說(shuō)愛(ài)等等,這些都嚴重影響了我們學(xué)生身心的健康成長(cháng)。
二、手機嚴重影響學(xué)生的學(xué)習和生活。
多數帶手機的學(xué)生將手機用于同學(xué)之間聊QQ或發(fā)短信。中學(xué)生自制力比較弱,上課、自習甚至就寢后都抵制不住手機的誘惑,還有的同學(xué)利用手機長(cháng)時(shí)間與人聊天、看電子小說(shuō)、玩游戲等。這樣既影響了正常的教學(xué)秩序,也嚴重影響了自己和其他同學(xué)的學(xué)習、生活。
三、手機引發(fā)學(xué)生之間的矛盾沖突。
有些學(xué)生用手機進(jìn)行偷拍,侵犯別人的隱私;還有的學(xué)生手機不見(jiàn)了,私下找自己懷疑的對象交涉、索賠,最終導致矛盾糾紛;還有的利用手機與社會(huì )上的.閑雜人員頻繁聯(lián)系,在校內或校外違紀違規。
四、使用手機存在極大安全隱患。
校園內大量的手機充電極大地加重了電器設備的負荷,極易發(fā)生漏電、短路等情況,引起火災,后果不堪設想。
大量事實(shí)證明,包括我們中學(xué)生在內的未成年人使用手機弊遠多于利,F在許多發(fā)達國家如德國、英國等已立法禁止中學(xué)生使用手機。我國很多著(zhù)名中學(xué),如上海外國語(yǔ)大學(xué)附中、深圳外國語(yǔ)學(xué)校、湖北黃岡中學(xué)、長(cháng)沙四大名校等,都明令禁止學(xué)生在校期間攜帶使用手機、MP3、MP4、游戲機、掌上電腦等,并得到了學(xué)生、家長(cháng)的認可和支持。
為加強校園管理,促進(jìn)同學(xué)們身心健康成長(cháng),校團委向全校學(xué)生、全體共青團員發(fā)出以下倡議:
1、密切配合學(xué)生處、班主任將學(xué)校黨委、校長(cháng)室關(guān)于學(xué)生在校園內禁用手機的號召進(jìn)行到底。
2、從現在開(kāi)始,全體學(xué)生不以任何理由攜帶手機、MP3、MP4、游戲機等進(jìn)入校園,已帶進(jìn)校園的主動(dòng)交給班主任保存。
3、學(xué)校團委、學(xué)生會(huì )干部及各班班團干部率先垂范,以身作則,不帶手機進(jìn)校園,不在校園內使用手機。
親愛(ài)的各位同學(xué),全體共青團員,讓我們熱烈響應學(xué)校黨委、校長(cháng)室的號召,積極行動(dòng)起來(lái),把手機留在家里,把理想帶進(jìn)校園,為營(yíng)造和諧溫馨的校園而努力!
倡議人:
日期:
遠離手機倡議書(shū) 篇4
親愛(ài)的同學(xué)們:
科學(xué)技術(shù)日新月異,當手機從一種奢侈品變?yōu)槿藗內粘I钪械钠胀üぞ叩臅r(shí)候,已經(jīng)越來(lái)越成為你我生活中的一部分,而手機的智能化也讓手機這一原本只是通訊工具的載體變?yōu)閵蕵?lè )消遣的工具。它就像是一把鋒利的雙刃劍,在帶給我們便利和喜悅的同時(shí),也給我們的成長(cháng)帶來(lái)了許多隱患。
如今的課堂早已沒(méi)有了瑯瑯的讀書(shū)聲,沒(méi)有了筆尖摩挲紙面的沙沙聲,沒(méi)有了師生互動(dòng)的討論聲。取而代之的是老師講課時(shí)伴隨著(zhù)的手機鈴聲,時(shí)而短信,時(shí)而電話(huà),讓我們的精神倦怠,心里疲憊。此起彼伏的.手機聲讓玩手機者神游四海,心不在焉;讓上課認真聽(tīng)講者倍受干擾,無(wú)法聚精會(huì )神;讓辛勤授課的老師深受影響,讓豐富的課堂內容悄然消逝。由此可見(jiàn),手機已成了威脅我們課堂效率的最大殺手,我們絕不能讓父母與老師的殷切希望葬送在小小的手機上!
為進(jìn)一步凈化校園環(huán)境,經(jīng)管二系學(xué)生會(huì )特向全體學(xué)生發(fā)出以下倡議:
一、上課前請自覺(jué)關(guān)閉手機或將手機調為靜音。專(zhuān)心致志聽(tīng)課,提高課堂學(xué)習效率,遵守課堂紀律,不影響他人學(xué)習,維持良好的課堂秩序。
二、課堂上,同學(xué)們應該相互監督,認真學(xué)習,緊隨教師授課內容,提高自己的聽(tīng)課質(zhì)量,活躍課堂氣氛。讓我們的課堂變成真正知識的海洋。
三、養成合理使用手機的良好習慣,做到以學(xué)習為主,娛樂(lè )為輔,以理智的態(tài)度對待手機。不沉迷于手機聊天、手機閱讀、手機游戲等,堅決抵制不良信息的干擾和誘惑。同時(shí)對迷戀手機的同學(xué)進(jìn)行勸阻,同學(xué)之間互相督促,共同提高。
四、學(xué)生會(huì )成員、各班班團干部應率先垂范,以身作則,自覺(jué)接受老師和同學(xué)的監督,帶頭上課關(guān)閉手機或者不使用手機,積極配合老師的教學(xué)活動(dòng)。
同學(xué)們,我們正年輕,風(fēng)華正茂,我們充滿(mǎn)朝氣,我們積極進(jìn)取。為了自己的理想與未來(lái),讓我們行動(dòng)起來(lái),從我做起,從現在做起,讓手機休息,讓課堂回歸,這樣,我們才能在知識的海洋里中流擊水,浪遏飛舟!
倡議人:
日期:
遠離手機倡議書(shū) 篇5
親愛(ài)的同學(xué)們:
“低頭族”、“手機控”是大家的共同標簽,微信聊天、便捷支付是校園潮人的共同愛(ài)好。手機上網(wǎng)在豐富大學(xué)課余生活、增添樂(lè )趣的同時(shí),也侵占了校園課堂。講臺上老師嚴肅認真、滔滔不絕,課桌上個(gè)別同學(xué)自由散漫、低頭不語(yǔ),“短信聲、QQ聲、游戲聲,聲聲不息”,不僅干擾到正常的課堂教學(xué)秩序,而且嚴重影響到課堂學(xué)習質(zhì)量,破壞了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
為促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設、營(yíng)造積極向上的學(xué)習氛圍,進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)院本學(xué)期“勵志成才,踐行夢(mèng)想”學(xué)生主題教育活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,學(xué)院學(xué)生會(huì )身體力行并鄭重向全院同學(xué)發(fā)出以下倡議:
一、放下手機,寧靜致遠。課堂學(xué)習自覺(jué)關(guān)閉手機或調成靜音,把寧靜還給課堂。嚴格遵守學(xué)校和學(xué)院的'各項規章制度,不曠課、不早退、不遲到,不帶食物進(jìn)教室,課堂認真聽(tīng)講,誠信考試。
二、放開(kāi)思維,主動(dòng)學(xué)習!皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”。課堂上勤于思考、放開(kāi)思維,加強與老師、同學(xué)交流學(xué)習心得。課后主動(dòng)學(xué)習,深入閱覽室、圖書(shū)館,廣泛涉獵各種書(shū)籍,拓寬知識面,不斷提高基礎知識水平和專(zhuān)業(yè)能力。
三、放飛夢(mèng)想,一以貫之。踐行夢(mèng)想唯有一步一個(gè)腳印,步步為營(yíng)。注重一點(diǎn)一滴的積累,養成良好的生活、學(xué)習習慣并堅持于四年大學(xué)生活之中。
四、黨員帶頭,爭先創(chuàng )優(yōu)。學(xué)生黨員、入黨積極分子和學(xué)生干部以身作則、做出表率,帶頭上課關(guān)閉手機或者不使用手機,自覺(jué)接受老師和同學(xué)的監督,自覺(jué)維護優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
同學(xué)們,面對明天的挑戰和機遇,我們應該自信、自強,從每一天每一堂課的認真學(xué)習做起,讓我們一起放下手機、放開(kāi)思維,放飛夢(mèng)想!
倡議人:
日期:
遠離手機倡議書(shū) 篇6
親愛(ài)的同學(xué)們:
有多少次,你以看時(shí)間為借口,不由自主地拿出它?又有多少次你在課堂上以期待的心情打開(kāi)手機QQ,焦急的等待著(zhù)他或她的消息?有多少人,在本應該收獲知識的時(shí)候,沉迷于手機上網(wǎng)或手機游戲?又有多少人,塞著(zhù)耳機,聽(tīng)著(zhù)音樂(lè ),在課堂上“與世隔離”?不知道從什么時(shí)候開(kāi)始,上課帶手機比帶書(shū)更重要?又不知道從什么時(shí)候開(kāi)始,你感覺(jué)很難認真完整地聽(tīng)完大學(xué)里的一節課?
世界上最遙遠的.距離不是天涯海角,而是我在你身邊你卻低頭玩手機。手機最初作為一種社交工具,在提供快捷便利的同時(shí),也給課堂學(xué)習帶來(lái)了許多負面的影響。課堂上,許多未完成的游戲,未聊盡興的天、未看完的小說(shuō),不僅影響了同學(xué)們的聽(tīng)課效率、聽(tīng)課質(zhì)量,此起彼伏的鈴聲也干擾了正常的課堂教學(xué)秩序,嚴重破壞了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。為建設良好班風(fēng)與學(xué)風(fēng),我們提出如下倡議:
1、上課時(shí)自覺(jué)關(guān)閉手機,把寧靜還給課堂。這既是對老師、對他人的尊重,也是對自己的尊重,更是對知識和文明課堂的尊重。
2、上課不以看時(shí)間為借口拿出手機,不沉迷于手機上網(wǎng)或手機游戲,養成上課不玩手機、不帶手機的好習慣。
3、上課專(zhuān)心聽(tīng)講,認真做好聽(tīng)課筆記,自覺(jué)遵守課堂紀律,不影響他人的學(xué)習,維持良好的課堂秩序,保證課堂學(xué)習質(zhì)量。
4、黨員、入黨積極分子、各班班干部要以身作則,上課不玩手機,并對其他同學(xué)做好監督和勸導工作。
5、養成合理使用手機的良好習慣,做到以學(xué)習為主,娛樂(lè )為輔,以理智的態(tài)度對待手機。
同學(xué)們,讓手機擱置一旁冷遇它50分鐘,專(zhuān)心的投入學(xué)習50分鐘,你會(huì )驚奇發(fā)現有限課堂的無(wú)限意蘊,一起“遠離手機聚焦課堂”吧!讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧!
倡議人:
日期:
遠離手機倡議書(shū) 篇7
親愛(ài)的同學(xué)們:
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步,移動(dòng)網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展,手機已深入到我們的生活當中。手機作為科技進(jìn)步帶給人類(lèi)的新工具,本身并無(wú)利弊對錯。同學(xué)們攜帶手機給我們帶來(lái)便利的同時(shí),其負面影響也不可忽視。如今“手機依賴(lài)癥”的同學(xué)越來(lái)越多,很多人養成了“睡前最后一件事和醒來(lái)第一件事都在玩手機”的壞習慣。
移動(dòng)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的飛躍發(fā)展,確實(shí)方便我們通過(guò)手機快捷查詢(xún)資料,但也讓我們失去了思考的樂(lè )趣與思維能力的鍛煉。不知何時(shí),我們不再追隨前輩思想的深度,而是熱衷于網(wǎng)絡(luò )上粗俗淺薄的段子。公共課上,刷一刷微博,搖一搖微信,隨便找個(gè)陌生人聊天來(lái)打發(fā)時(shí)間,殊不知身邊同學(xué)老師們真情實(shí)意的關(guān)心,遠比網(wǎng)上漂浮淺薄的.友誼更真實(shí)、更有意義。昔日是“風(fēng)聲,雨聲,讀書(shū)聲,聲聲入耳”,如今是“qq聲,短信聲,游戲聲,聲聲不息”。此外,從健康角度講,長(cháng)時(shí)間連續使用手機輻射會(huì )對腦部神經(jīng)造成損害,引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調,減少玩手機的時(shí)間有利無(wú)害。從禮貌上講,上課不玩手機,安靜聽(tīng)課也是對老師最起碼的尊重。
親愛(ài)的同學(xué)們,我們是充滿(mǎn)朝氣的一代,我們是不斷向上的一代。學(xué)校是我們汲取知識的殿堂,是我們揚帆起航的地方。學(xué)校為提高同學(xué)們的聽(tīng)課效率,在上課時(shí)間已經(jīng)在教學(xué)區關(guān)閉了無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò ),旨在督促大家認真學(xué)習,純凈課堂。為了我們的理想,為了我們的未來(lái),請大家行動(dòng)起來(lái),從今天做起,從自我做起,合理使用手機,認真學(xué)習,不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和綜合能力。
在此我們向廣大同學(xué)發(fā)出如下倡議:
1.請上課時(shí)間關(guān)閉手機;
2.請在圖書(shū)館、自習教室將手機調至震動(dòng)并避免使用手機;
3.請在晚上11點(diǎn)以后盡量不要使用手機;
4.其他時(shí)間合理使用手機,少打游戲,少瀏覽無(wú)用信息。
親愛(ài)的同學(xué)們,文明是大學(xué)生必備的素質(zhì),是身為新時(shí)代青年應該謹記的道德規范。讓我們從今天做起,從身邊點(diǎn)滴做起,從自己做起,合理使用手機,讓文明之風(fēng)、好學(xué)之風(fēng)傳遍我們美麗的校園!
倡議人:xxx
20xx年xx月xx日
遠離手機倡議書(shū) 篇8
親愛(ài)的同學(xué)們:
古人云:“非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)”。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,手機已走進(jìn)了校園,走進(jìn)你我的生活。如今的大學(xué)校園,同學(xué)們幾乎人手一部手機,這給大家的。交流交往提供了方便、給生活增添了樂(lè )趣,與此同時(shí),也給課堂學(xué)習帶來(lái)了許多負面的`影響。在課堂上用手機上網(wǎng)、x聊天、玩QQ、玩游戲、聽(tīng)音樂(lè )、看小說(shuō),甚至直接接聽(tīng)電話(huà)等現象愈演愈烈。老師在講臺上認真授課,而不少同學(xué)卻低頭玩手機,心不在焉!昔日是“風(fēng)聲,雨聲,讀書(shū)聲,聲聲入耳”,如今是“x聲,QQ聲,聲聲刺耳”,這些現象嚴重影響了同學(xué)們課堂的學(xué)習質(zhì)量,破壞了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設。
為了對自己負責,更為了還課堂一份神圣。在此,我就“課堂拒絕手機”向廣大同學(xué)發(fā)出以下倡議:
一、上課期間不帶手機,做到人機分離;帶手機的同學(xué)主動(dòng)關(guān)閉或靜音,放置手機收納袋。
二、把每周一定為我班的無(wú)手機日。
三、課堂上,同學(xué)們相互監督,共創(chuàng )無(wú)手機課堂。
四、養成合理使用手機的良好習慣,做到以學(xué)習為主,娛樂(lè )為輔,以理智的態(tài)度對待手機。
五、班團干部應率先垂范,以身作則,自覺(jué)接受老師和同學(xué)的監督,上課帶頭不使用手機,創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍。
同學(xué)們,我們風(fēng)華正茂,我們充滿(mǎn)朝氣,我們積極進(jìn)取。為了自己的理想與未來(lái),讓我們攜起手來(lái),從我做起、從點(diǎn)滴做起,用我們每一個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)換回一天的收獲,你一天的收獲可以完成日月的積淀,日月的積淀可以累聚飽滿(mǎn)的知識,等到知識的幼苗茁壯成參天之樹(shù)時(shí),成功就在此起航!
加入進(jìn)來(lái)吧!我們需要你的參與!
倡議人:XXX
時(shí)間:20xx年XX月XX日
遠離手機倡議書(shū) 篇9
親愛(ài)的同學(xué)們:
有多少次,你以看時(shí)間為借口,不由自主的拿出它?又有多少次,你在課堂上以期待的心情打開(kāi)手機x,焦急的等待著(zhù)他或她的消息?有多少次,在本應該收獲知識的`時(shí)候,沉迷于手機上網(wǎng)或者x?又有多少次,塞著(zhù)耳機,聽(tīng)著(zhù)音樂(lè ),在課堂上“與世隔離”?不知道從什么時(shí)候開(kāi)始,你感覺(jué)很難認真完整的聽(tīng)完大學(xué)里的一節課?
世界上最遙遠的距離不是天涯海角,是我在你身邊而你卻低頭玩手機。手機作為一種通訊工具,在提供快捷便利的同時(shí),現在也給課堂學(xué)習帶來(lái)了許多影響。課堂上,未盡的聊天、未完的游戲、小說(shuō),嚴重影響了同學(xué)們的聽(tīng)課效率和質(zhì)量,此起彼伏的x也干擾了正常的課堂教學(xué)秩序,嚴重破壞了學(xué)風(fēng)。
為建設良好的學(xué)風(fēng),我們真誠的向全體同學(xué)發(fā)起——"遠離手機,回歸課堂"倡議
請同學(xué)們上課前上交手機,統一負責保管,課后及時(shí)還回。
你一個(gè)簡(jiǎn)單行為可以塑造自己的一堂課,你高效的一堂課可以換回一天的收獲,你一天的收獲可以完成日月的積淀,日月的積淀可以累聚飽滿(mǎn)的知識,等到知識的幼苗茁壯成參天之樹(shù)時(shí),成功就在此起航!
加入進(jìn)來(lái)吧!我們需要你的參與!
xxx
時(shí)間:20xx年xx月xx日
遠離手機倡議書(shū) 篇10
各位家長(cháng)、各位同學(xué):
科學(xué)技術(shù)日新月異,手機已經(jīng)成為人們日常生活中的普通工具,然而,它就像一把鋒利的雙刃劍,在帶給我們便利與喜悅的同時(shí),也給成長(cháng)中的學(xué)生們帶來(lái)了許多隱患。學(xué)生使用手機主要有以下危害:
一、利用手機打游戲。
現在多數手機都可以從網(wǎng)上直接下載游戲功能。這就大大方便了一些喜歡上網(wǎng)、玩游戲的同學(xué),甚至可以通過(guò)手機在課堂上游戲,讓自制力差的同學(xué)樂(lè )不思蜀,課間玩、上課也玩,影響聽(tīng)課質(zhì)量。有的`學(xué)生雖然把手機設置為震動(dòng)狀態(tài),但是,當有短信或電話(huà)來(lái)時(shí),往往會(huì )陷入要不要回短信或要不要接電話(huà)的矛盾心理中,這樣必然影響聽(tīng)課效率。
二、利用手機聊天。
有的學(xué)生將手機用于同學(xué)之間聊QQ或發(fā)短信,中學(xué)生自制力比較弱,使用手機的時(shí)候,常常會(huì )被游戲、短信、上網(wǎng)、聊天聊到不分時(shí)間,不分場(chǎng)合,廢寢忘食,夜以繼日,嚴重影響了正常的學(xué)習和生活。有的同學(xué)利用手機在晚上甚至在被窩里長(cháng)時(shí)間與人聊天、看電子小說(shuō),影響休息。學(xué)生使用手機時(shí),95%的時(shí)間都不是在和家長(cháng)聯(lián)系,極個(gè)別還和社會(huì )上所謂的“朋友”聯(lián)系做一些違反校紀校規的事情,甚至更有的同學(xué)把手機作為談情說(shuō)愛(ài)的工具,進(jìn)而產(chǎn)生不良后果。部分學(xué)生還把相互轉發(fā)“黃段子”作為時(shí)尚,許多學(xué)生在網(wǎng)上下載的“電子書(shū)”、視頻、圖片等內容暴力、荒誕、黃色、使眾多稚嫩的心靈受此污染,己經(jīng)成為危害中學(xué)生成長(cháng)的最大的隱患。
三、利用手機考試作弊。
由于手機發(fā)短信簡(jiǎn)單、隱蔽,成了學(xué)生作弊的又一理想工具,這不但貽誤了學(xué)業(yè),而且敗壞考風(fēng)、學(xué)風(fēng),喪失最起碼的誠信美德,對學(xué)生學(xué)習及塑造良好品德都產(chǎn)生了極為不利的影響。
四、增加父母額外負擔,滋生攀比心理。
學(xué)生購買(mǎi)手機的資金全部直接或間接來(lái)自于父母,每月幾十元到上百元不等的話(huà)費更是給父母增加了經(jīng)濟壓力。手機款式更新快,當手機在校園內蔓延時(shí),無(wú)疑讓學(xué)生養成了奢侈攀比之風(fēng),極不利于勤儉節約良好風(fēng)氣的培養和形成,有失學(xué)校教育的本意。
五、青少年的免疫系統比成人要脆弱,更容易受手機輻射影響。
事實(shí)證明,手機輻射會(huì )對青少年腦部神經(jīng)造成損害,引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調,而頻繁玩手機游戲也有可能使孩子耳聾。 為加強校園管理,促進(jìn)孩子身心健康成長(cháng),營(yíng)造師生共同的精神家園,結合我校實(shí)際情況,學(xué)校決定禁止學(xué)生在校園內使用手機。
具體倡議如下:
1、作為中學(xué)生,不攜帶手機進(jìn)校園,以不帶手機為榮,不互相攀比為榮。
2、學(xué)校學(xué)生會(huì )成員、各班團委、班團干部應率先示范,以身作則,做出表率,并能經(jīng)受同學(xué)監督、考驗,堅決不攜帶手機進(jìn)校園。
3、不向父母提過(guò)分要求,以各種理由索要手機和加重父母經(jīng)濟負擔。
學(xué)校規定: 從現在開(kāi)始,全校學(xué)生均不得帶手機、MP3、MP4等通訊娛樂(lè )設備進(jìn)入校園。在學(xué)校內(特別是課堂上)任何一個(gè)地方,若發(fā)現學(xué)生使用這些設備,任何一位領(lǐng)導、教師都有權力和義務(wù)沒(méi)收。所有被沒(méi)收的手機等設備,一律交政教處。
學(xué)校誠摯的希望各位家長(cháng)、同學(xué)給予支持與配合,還我們的校園一片純凈的天空!也給自己留下一片純潔的心靈!
xxx
時(shí)間:20xx年xx月xx日
遠離手機倡議書(shū) 篇11
親愛(ài)的同學(xué)們:
我們處在中學(xué)這個(gè)特殊的人生階段,對我們而言,使用手機危害極大,這是毫無(wú)疑問(wèn)的,甚至手機成為“校園毒品”,在侵蝕著(zhù)我們年輕而健康的心靈!下面列舉中學(xué)生使用手機的十大危害,令人觸目驚心。
1、利用手機在考試中作弊,將誠信拋之腦后,喪失了做人的底線(xiàn)。
2、課堂上手機鈴聲響起,破壞課堂秩序,沒(méi)有了對老師與同學(xué)起碼的尊重。
3、使用手機,容易在同學(xué)之間攀比成風(fēng),鋪張浪費,從小養成了不正確的消費觀(guān)念,會(huì )把自己將來(lái)的生活引入歧途。
4、利用手機談情說(shuō)愛(ài),手機已成為早戀的幫兇,導致不務(wù)學(xué)業(yè),荒廢了自己的青春年華。
5、利用手機玩游戲,聊天,不分上課下課,家里學(xué)校,玩物喪志,精神萎靡不振,學(xué)習成績(jì)一落千丈。手機上網(wǎng),垃圾信息鋪天蓋地,可中學(xué)生心智尚未成熟,而且沒(méi)有社會(huì )經(jīng)驗,很容易上當受騙或是陷入不良短信的泥沼無(wú)法自拔,最終走向墮落,毀了一生。
6、用手機到處招惹是非,侮辱他人,引發(fā)了一些不必要的矛盾和爭執,甚至引發(fā)惡性的打斗事件。有的學(xué)生與同學(xué)發(fā)生口角,本來(lái)事件并不大,可手機在手,就非要打電話(huà)找一下“能人”來(lái)平息,進(jìn)而顯示一下自己的“本事”,從而把事態(tài)鬧大,無(wú)法收拾。結果害人害己。
7、手機存放非常不便,容易丟失或者被盜,從而誘發(fā)矛盾,導致同學(xué)間相互猜疑甚至打架,影響同學(xué)關(guān)系,影響正常學(xué)習、生活秩序。
8、手機輻射影響身體健康。使用手機時(shí)會(huì )產(chǎn)生電磁輻射,可中學(xué)生處在生長(cháng)發(fā)育期間,過(guò)早長(cháng)期使用手機,會(huì )產(chǎn)生頭痛、頭昏、乏力、失眠、脫發(fā)等癥狀,甚至可引起神經(jīng)衰弱癥狀,危害到一生的健康。
9、為了炫耀自己,故意在人多的地方,或在上下云梯時(shí),或在放學(xué)的路上邊騎車(chē)邊打手機,造成了極大的'安全隱患。
10、不少中學(xué)生喜歡拿著(zhù)手機偷拍,作為談資笑料;甚至故意將惡搞的情景拍下來(lái)到處宣揚,在不知不覺(jué)中侵犯了他人的隱私權,對他人造成傷害,甚至觸犯法律。
鑒于以上情況,校學(xué)生會(huì )特別發(fā)起呼吁,請同學(xué)們遠離手機、拒絕手機,以不帶手機進(jìn)校園為榮,以帶手機進(jìn)校園為恥;各班團支部、班委會(huì )的學(xué)生會(huì )干部應率先示范,做出表率,堅決不攜帶手機進(jìn)校園,并能經(jīng)受同學(xué)監督。為了我們的身心健康,為了我們的學(xué)習發(fā)展,更是為了我們的美好未來(lái),在校園內請大家自覺(jué)放棄使用手機。
xxx
時(shí)間:20xx年xx月xx日
遠離手機倡議書(shū) 篇12
親愛(ài)的同學(xué)們:
如今的大中專(zhuān)校園,同學(xué)們幾乎人手一部手機,老師在講臺上認真授課,而不少同學(xué)卻低頭玩手機。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,很多人成了“低頭族”。
毋庸置疑,手機為生活提供了各種便利,讓同學(xué)們神游四海,但在課堂上玩手機,你消磨的不僅僅是寶貴的求學(xué)時(shí)間,還有父母、老師乃至社會(huì )的殷切期望。如今,越來(lái)越多的學(xué)子意識到這一問(wèn)題的嚴重性。為對自己負責,還課堂單純的`求學(xué)氛圍,廣西師范學(xué)院、江蘇鹽城師范學(xué)院城市學(xué)院、電子科技大學(xué)中山學(xué)院等區內外的院校,目前正悄然試水開(kāi)展“無(wú)手機課堂”活動(dòng),取得良好的社會(huì )反響。星星之火,可以燎原,為推動(dòng)“無(wú)手機課堂”活動(dòng)的長(cháng)久開(kāi)展,使之成為廣西青年學(xué)子的又一個(gè)文明行動(dòng),南國早報聯(lián)手區內多所院校,在此向全廣西大中專(zhuān)學(xué)生發(fā)出如下倡議:
1.上課前請將手機靜音或關(guān)機后放入特制的小袋子中,統一懸掛于教室前方,課后領(lǐng)回;
2.班團干部率先垂范,以身作則,上課帶頭不使用手機,創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍;
3.享受生活,主宰生活,在生活中合理使用手機。
生活貴在知舍得。舍得是一種人生智慧和態(tài)度,有舍有得,不舍不得,大舍大得,小舍小得。同學(xué)們!你能舍掉手機,安心聽(tīng)老師講一堂課嗎?那么,請從今天做起,從自己做起,從身邊的點(diǎn)滴做起,在課堂上不攜帶手機、不使用手機。讓校園文明新風(fēng),傳遍八桂大地!
你的手機你做主!我們需要你的參與!
xxx
時(shí)間:20xx年xx月xx日
遠離手機倡議書(shū) 篇13
親愛(ài)的同學(xué)們:
課堂是開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)、傳播知識的重要場(chǎng)所。昔日“風(fēng)聲,雨聲,讀書(shū)聲,聲聲入耳”,如今“短信聲,qq聲,游戲聲,聲聲不息”。這不僅擾亂了正常的教學(xué)秩序,而且影響了學(xué)習環(huán)境,破壞了良好的學(xué)風(fēng)。美麗師院育桃李英才,優(yōu)良學(xué)風(fēng)需你我共建。
為加強校園學(xué)風(fēng)建設,營(yíng)造濃厚的.學(xué)習氛圍,尊重老師的教學(xué)成果,校學(xué)生會(huì )向廣大同學(xué)發(fā)出如下倡議:
1.上課、自習時(shí)自覺(jué)關(guān)閉手機或設成靜音,把寧靜還給課堂。這既是對老師、對他人的尊重,也是對自己的尊重,更是對知識和文明課堂的尊重。
2.黨員、學(xué)生干部、優(yōu)秀團員團干等應以身作則,做出表率,帶頭上課關(guān)閉手機或者不使用手機,并對其他同學(xué)進(jìn)行監督和勸導。
3.上課認真聽(tīng)課,積極參加討論、回答老師的問(wèn)題。
4.爭做“無(wú)手機課堂”班級,全體同學(xué)上課、自習不使用手機,形成班級公約,同學(xué)之間互相督促,共同形成良好學(xué)習習慣。
拒手機課堂,促優(yōu)良學(xué)風(fēng),我們在行動(dòng)!讓無(wú)手機課堂成為每個(gè)學(xué)子修身律己的目標,讓無(wú)手機課堂成為每個(gè)同學(xué)實(shí)際的行動(dòng)。
xxx
時(shí)間:20xx年xx月xx日
遠離手機倡議書(shū) 篇14
親愛(ài)的同學(xué)們:
有多少次,你以看時(shí)間為借口,不由自主地拿出它?有多少人,在本應該收獲知識的時(shí)間里,沉迷于手機娛樂(lè )?不知道從何時(shí)起,上課帶手機比帶書(shū)更重要?又不知道從什么時(shí)候開(kāi)始,你感覺(jué)很難認真完整地聽(tīng)完大學(xué)里的一節課?
世界上最遙遠的距離不是天涯海角,而是我在你身邊你卻低頭玩手機。手機最初作為一種社交工具,在提供快捷便利的同時(shí),也給我們的大學(xué)生活帶來(lái)了許多負面影響。大家沉溺在手機虛擬世界中,為多贊、多轉發(fā)量、多留言、多互動(dòng)而欣喜,卻在現實(shí)世界里忽略了身邊的美景,忽視了周?chē)呐笥,錯過(guò)了精彩的大學(xué)生活。為此,數學(xué)學(xué)院向全體同學(xué)發(fā)出無(wú)手機課堂倡議,從課堂做起,逐步減少手機在大家學(xué)習生活中占用的.時(shí)間。
一、消除課堂陋習,提高學(xué)習效率。上課盡量不帶手機,帶手機的同學(xué)將手機關(guān)機或調成靜音,同學(xué)之間互相督促,把寧靜還給課堂,把尊重留給他人。
二、合理使用手機,養成良好習慣。培養合理的生活習慣,理性對待手機的各種功能與用途,避免過(guò)度依賴(lài)和使用手機。主動(dòng)“走下網(wǎng)絡(luò )、走出宿舍、走向操場(chǎng)”,主動(dòng)與親人、老師、朋友交流溝通。
三、發(fā)揮榜樣作用,建設優(yōu)良學(xué)風(fēng)。學(xué)生黨員和各級學(xué)生干部應率先垂范,以身作則,自覺(jué)接受老師和同學(xué)的監督,積極配合任課教師的課堂教學(xué)活動(dòng),共同營(yíng)造一個(gè)積極向上、嚴肅活潑的課堂環(huán)境。
四、勤行健康益事,做好時(shí)間管理。避免由于對手機依賴(lài)而造成的時(shí)間流失,盡可能投身于不需要手機的活動(dòng)中,制定個(gè)人時(shí)間安排表,為“學(xué)、藝、體、綜”多留一些時(shí)間,合理利用手機網(wǎng)絡(luò )獲得有益的信息,減少非必要的使用時(shí)間,通過(guò)健康有意義的生活方式不斷充實(shí)自己。
同學(xué)們,相信大家都不甘心成為手機的奴隸,不愿意虛度大學(xué)課堂的美好時(shí)光。從現在開(kāi)始,讓我們放下手機,去享受有限課堂的無(wú)限意蘊,去體驗精彩的大學(xué)生活。從我做起,從現在做起,讓手機休息,讓課堂回歸!
倡議人:
日期:20xx年XX月XX日
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