【必備】幼兒園給幼兒表?yè)P信3篇
在當今社會(huì )生活中，很多地方都會(huì )使用到表?yè)P信，表?yè)P信可以張貼、登報，也可以在電臺、電視臺播放。那么你有了解過(guò)表?yè)P信嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園給幼兒表?yè)P信3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園給幼兒表?yè)P信 篇1
尊敬的園長(cháng): 請允許我們大二班的家長(cháng)對您表示誠摯的敬意和衷心的感謝，在您的領(lǐng)導下，在幼兒園以人為本、以德治園良好的辦園精神下，培養出來(lái)許多優(yōu)秀教師。我們大二班全體家長(cháng)僅以此信向園長(cháng)及大二班的張建芳老師、張曉彤、李翠老師、以及以前在大二班任教的陳超老師表示深深的謝意。
從小小班開(kāi)始，我們把呀呀學(xué)語(yǔ)的小孩交給了小小二班，三年半的時(shí)間孩子們成為一個(gè)個(gè)有禮貌、辯事非、懂道理的好孩子，作為家長(cháng)真的有說(shuō)不出的感激�？吹胶⒆觽円稽c(diǎn)一滴的進(jìn)步，我們作為家長(cháng)感到欣喜和欣慰之余，更明白這一切都是老師們用真誠的愛(ài)心和耐心培育出來(lái)的，是用她們辛勤的汗水換回來(lái)的。特別是張建芳老師更是從小小班一路陪著(zhù)孩子們走過(guò)來(lái)，陳超老師也是陪伴了孩子們三年，還有現在的張老師、李老師。她們用母親的愛(ài)溫暖著(zhù)孩子又用老師獨有的嚴謹和科學(xué)的方法教育孩子。
作為家長(cháng)我們真的有說(shuō)不出的感激。想想小小班二十幾個(gè)孩子從哭哭滴滴被老師抱著(zhù)哄著(zhù)，到現在愛(ài)幼兒園如家，愛(ài)老師如親人一般，這其中的變化都離不開(kāi)老師愛(ài)心和教育。作為家長(cháng)我們深知帶孩子的不容易，我們帶一個(gè)都那么的費心和勞神，何況老師帶了二、三個(gè)孩子？來(lái)自二、三十個(gè)家庭的孩子有不同脾氣、性格和各種小毛病，比如挑食、靦腆、交往能力差、、、等等，可是老師卻用她們愛(ài)心力求讓每一個(gè)孩子都感受到了愛(ài)的溫暖和良好的教育。關(guān)心他們、愛(ài)護他們、教育他們做人的道理和養成良好的行為習慣。解決了家長(cháng)的很多煩惱，孩子們懂禮貌，相互團結友愛(ài)�？吹胶⒆觽兠刻炫d高采烈去幼兒園，回家時(shí)一路上孩子們給家長(cháng)唱出新的兒歌、說(shuō)出新的英語(yǔ)單詞或者送給給爸爸媽媽自己親手做禮物，我們家長(cháng)的心里都是幸福的、暖暖的。
記得去年班里開(kāi)展的奧運小明星活動(dòng)，每天班門(mén)口的報名表上都填的滿(mǎn)滿(mǎn)的。孩子們非常踴躍報名表演節目，而且評委都是班里的小朋友，可以評價(jià)小朋友的好與不足的地方，即培養了他們的表現力，又培養的孩子的觀(guān)察能力，給孩子一個(gè)鍛煉和展示的舞臺，類(lèi)似這種活動(dòng)還有很多很多。每個(gè)階段老師都會(huì )想出很多適合現在幼兒年齡的活動(dòng)，除教育教學(xué)任務(wù)外，老師還會(huì )把很多的知識教給孩子們。如從小小班開(kāi)始倒現在，每當中午睡午覺(jué)的時(shí)候，老師都會(huì )給孩子們講故事，讓孩子心情愉悅的入睡，而且張媽媽還一直堅持給孩子講百科全書(shū)，孩子經(jīng)常會(huì )從嘴里說(shuō)出一些連家長(cháng)們都不知道的科學(xué)知識，真是讓我們做家長(cháng)的即高興又慚愧。家長(cháng)有時(shí)候想不到的方面老師都給我們做了彌補和補充，我們作為家長(cháng)除了對老師懷有一份無(wú)盡的感激外，更充滿(mǎn)了深深地敬意，謝謝老師！ 尤其是張建芳老師即是孩子們的好老師，也是我們家長(cháng)的良師益友，每當我們遇到孩子的難題，都會(huì )跟張老師溝通，張老師都會(huì )給出一些好的建議，幫助我們解決問(wèn)題。
真正了解孩子才能真正愛(ài)孩子，經(jīng)常都有家長(cháng)問(wèn)孩子：‘你們老師好嗎，對你好嗎?”孩子總是很認真的說(shuō):”好，真的很好，對每個(gè)小朋友都好”。孩子的話(huà)是最真實(shí)，簡(jiǎn)單的一句回答，卻體現出老師們對孩子們一視同仁和無(wú)私的愛(ài)，已經(jīng)滋潤倒每個(gè)孩子的內心了。人沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)，老師對工作、對孩子的這份認真和付出，源于對事業(yè)的執著(zhù)和一顆博大的愛(ài)心，孩子們的每一點(diǎn)點(diǎn)變化和進(jìn)步，都凝聚著(zhù)老師的心血和汗水，老師高度的責任心和愛(ài)崗敬業(yè)的精神令我們全體家長(cháng)感動(dòng)，更令我們全體家長(cháng)敬佩。
老師總是踩著(zhù)晨曦來(lái) 踏著(zhù)夜幕歸，拖著(zhù)疲憊的身體回家，第二天早晨又精神飽滿(mǎn)的帶著(zhù)微笑迎接每一個(gè)小朋友和家長(cháng)。日復一日，年復一年，三年半的時(shí)間過(guò)去了，作為家長(cháng)我們沒(méi)有更多的華麗的辭藻來(lái)表示我們的感謝，只有懷著(zhù)一顆真誠的、感恩的心、以及衷心的祝福，祝愿老師平安！健康！幸福！謝謝老師一直以來(lái)的教導和培養， 再一次向您們道一聲: 辛苦了！
XXX
日期：
幼兒園給幼兒表?yè)P信 篇2
尊敬的××老師：
你們好！我謹以此信表達我們全家人對市二幼×班×老師的衷心感謝！
我的女兒**進(jìn)入貴園后在×班學(xué)習、生活已近半年時(shí)間，在這期間，我們高興的看到了**在老師的培養下一點(diǎn)一滴的成長(cháng)和進(jìn)步。
最明顯的變化是**入園以來(lái)，逐漸變得懂事，時(shí)常自覺(jué)的幫我們做些力所能及的家務(wù)，并且語(yǔ)言表達能力也有了明顯提高，還學(xué)會(huì )了與人溝通和主動(dòng)關(guān)心別人，親戚、朋友們都十分羨慕我有這么一個(gè)懂事的女兒。**在學(xué)習上的態(tài)度更令人欣喜，在老師們的精心教育下，回到家會(huì )自覺(jué)主動(dòng)的完成作業(yè)，還養成了愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)動(dòng)手的好習慣，并且對美術(shù)、音樂(lè )、舞蹈等都產(chǎn)生了極大的興趣，這些都是老師們對她悉心培養的可喜成果。
記得她剛入園時(shí)，性格有些內向，還不適應幼兒園的生活，每次上學(xué)都不愿離開(kāi)家，針對這種情況，老師因材施教，及時(shí)與我們溝通，探討教育孩子的方法。到現在，即使是周末她也會(huì )主動(dòng)提出要去幼兒園和老師、小朋友在一起，
并且在家會(huì )經(jīng)常提起老師和小朋友們，表明了她已完全融入了這個(gè)集體以及她對老師的深情厚意，老師們的愛(ài)深深的印在了孩子幼小、純潔的心靈中。
每當看到**在入園后的種種變化，我們欣慰的同時(shí)也深切體會(huì )到孩子的健康、茁壯成長(cháng)與老師的無(wú)微不至的關(guān)心、愛(ài)護和不厭其煩的教育引導等無(wú)私奉獻是分不開(kāi)的，內心更是充盈了對老師的感激之情。我們也再次感覺(jué)到市二幼師資力量強、教學(xué)環(huán)境好、教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)，為孩子選擇這樣的學(xué)校是理想、明智的選擇。
最后請允許我們再次向辛勤工作的園丁們表示最誠摯的感謝，并道聲：老師，您辛苦了！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xxx
日期：20xx年x月x日
幼兒園給幼兒表?yè)P信 篇3
王園長(cháng)：
您好!我是中一班霜霜的媽媽?zhuān)业膬鹤铀獜膞x年3月份上咱們幼兒園，到現在已經(jīng)一年多了。在這一年多的時(shí)間里，尤其是進(jìn)入平老師的班里以來(lái)，取得了很大的進(jìn)步!我們做家長(cháng)的對老師的感激之情真的是用語(yǔ)言無(wú)法表達的!我也是一名教師，做班主任工作十年了，深知教育工作的艱辛。所以我非常感激中一班三位老師對孩子的付出。。
我的兒子霜霜，小小的時(shí)候就是個(gè)愛(ài)思考的孩子。大概四個(gè)月的時(shí)候，有一次我抱著(zhù)他在小花園里乘涼，旁邊的一位媽媽說(shuō)：“這么小的小孩，還皺著(zhù)眉頭想問(wèn)題呢!是不是以后想當思想家呀!”聽(tīng)她這么一說(shuō)，我仔細觀(guān)察了一段時(shí)間，發(fā)現霜霜的確愛(ài)觀(guān)察愛(ài)思考!等到他十一個(gè)月會(huì )說(shuō)話(huà)時(shí)，那“為什么”就無(wú)限多啊!身邊的事物都是他觀(guān)察思考提問(wèn)的素材。記得四月份有一次我帶他在廣場(chǎng)上練輪滑，他滑得挺認真的，但過(guò)了一會(huì )兒，我發(fā)現他一動(dòng)不動(dòng)地坐在那，眼珠一動(dòng)不動(dòng)地看著(zhù)遠處一輛正在修理的公交車(chē)。不出我所料，這一看，就看了將近一個(gè)小時(shí)。然后就開(kāi)始提問(wèn)，我要是答不上來(lái)，他就開(kāi)始用自己的理解給我講了起來(lái)。
以上的愛(ài)觀(guān)察愛(ài)思考的例子數不勝數，但另一方面表現為性格內向膽小，這也是我當時(shí)一直擔心的問(wèn)題。
我的孩子上托班的時(shí)候，是從三月份開(kāi)始上的，比別的小朋友上得晚了半年，所以剛開(kāi)始去有點(diǎn)兒不適應環(huán)境，在班里就表現得很膽小，幾乎不說(shuō)話(huà)，老師批評別的小朋友的時(shí)候他也會(huì )嚇得哭個(gè)不停。這樣的情況一直持續到上小班。當時(shí)他們的老師總是對我說(shuō)，霜霜是個(gè)愛(ài)思考認真的孩子，就是膽子太小，太乖巧，上課不發(fā)言，自信心不足。
我和他爸爸當時(shí)對這個(gè)問(wèn)題非常擔心，還有些茫然，不知如何做才能有所改善!當時(shí)我就經(jīng)常在網(wǎng)上看育兒網(wǎng)站的文章，看別的優(yōu)秀媽媽的博客，還買(mǎi)了好多育兒方面的書(shū)籍來(lái)讀，但我感到孩子還是沒(méi)有多大的進(jìn)步。
可是現在我的孩子已經(jīng)變成一個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，非常懂禮貌非常有愛(ài)心，上課專(zhuān)心聽(tīng)講積極發(fā)言的孩子了。
我覺(jué)得孩子性格變化的一個(gè)非常重要的原因，是他遇到的三個(gè)優(yōu)秀的老師。先說(shuō) 平老師，是個(gè)非常優(yōu)秀的幼兒教育工作者，有非常豐富的經(jīng)驗，每次與她交流都感覺(jué)受益匪淺。霜霜是上小班才遇到的平老師，當時(shí)平老師就多次向我提到霜霜的內向和缺乏自信的問(wèn)題，就這個(gè)問(wèn)題，我多次和平老師交流過(guò)，記得當初剛剛認識平老師的時(shí)候，每次我去幼兒園和平老師交流孩子的.情況，平老師都會(huì )非常熱情非常細致地和我講他在幼兒園的表現，有時(shí)候我們從6點(diǎn)多一直交流到7點(diǎn)多，我內心里非常過(guò)意不去，平老師的孩子那么小，上班忙了一天了，由于要和我交流我的孩子的情況，她都不能按時(shí)下班。而平老師全然不顧這些，仍舊和我說(shuō)著(zhù)孩子的情況。 記得剛開(kāi)始每次和平老師交流的時(shí)候，平老師不僅告訴我我的孩子有哪些需要改進(jìn)的地方，而且同時(shí)還告訴我我應該努力的方向，應該怎樣培養我的孩子，以及作為老師，她會(huì )如何去做，然后我和平老師在教育孩子的事情上共同努力!平老師還借給和送給我一些育兒方面的書(shū)籍。平老師為了與我們家長(cháng)多多交流，不僅在我們班的網(wǎng)站上給我們發(fā)了許多帖子，還在作業(yè)條的背面給我們寫(xiě)孩子每天的表現;還在她自己下班后給我打電話(huà)，和我交流孩子的情況，這電話(huà)一打就是半個(gè)多小時(shí)!如此這樣許多次，我的孩子在不知不覺(jué)中就進(jìn)步了。
在課堂上，平老師總是在她的細心耐心和鼓勵下教育孩子。她會(huì )專(zhuān)心地觀(guān)察每個(gè)孩子，然后根據情況來(lái)采取不同的措施。對于霜霜，她總是在他取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)的時(shí)候給予表?yè)P和鼓勵，當霜霜在課堂上不敢舉手發(fā)言的時(shí)候，平老師都能夠從他的表情中看到他小小的內心世界。這樣，霜霜小一班這個(gè)集體里感覺(jué)到了溫暖，在老師溫柔的鼓勵下，不斷地取得著(zhù)進(jìn)步!
王老師，也是我非常喜歡的一個(gè)老師!這一年多的相處中，我經(jīng)常感動(dòng)于王老師為孩子所做的一切!在我心里，王老師是個(gè)非常單純可愛(ài)的姑娘。與家長(cháng)的交流也非常真誠，這讓我們感到很踏實(shí)!記得霜霜在幼兒園報的興趣班——架子鼓，一開(kāi)始與英語(yǔ)課有沖突，孩子回來(lái)和我說(shuō)起他不想因為上架子鼓而耽誤了上英語(yǔ)課!我當時(shí)也有些猶豫要不要向老師反映一下，因為我想老師這樣安排肯定也是迫不得已。最后我還是在晚上與王老師說(shuō)了這件事，沒(méi)想到王老師非常細心，第二天和平老師商量后就把上架子鼓的時(shí)間和上英語(yǔ)課的時(shí)間錯開(kāi)了。還有一次，我的孩子由于生病沒(méi)來(lái)幼兒園落下了一節架子鼓課，王老師在霜霜來(lái)幼兒園之后又想辦法幫他補上了!當我聽(tīng)孩子回來(lái)告訴我這件事情的時(shí)候，我很感動(dòng)!老師們每天那么忙，要備課要上課要管孩子們的一切可能還要開(kāi)會(huì )學(xué)習之類(lèi)的，竟然還記得我的孩子落下的興趣班的課!
王老師不僅在學(xué)習上對孩子很關(guān)心，在生活上也是孩子非常信賴(lài)的一位老師!我經(jīng)常聽(tīng)到霜霜回來(lái)說(shuō)，王老師今天在他午睡期間起來(lái)尿尿的時(shí)候給他喂水了：王老師叫他不要大聲說(shuō)話(huà)，這樣對嗓子不好：要不就是中午吃飯的時(shí)候王老師又給了他兩塊排骨，這些都是對他好等等!這么小的孩子都懂得這一點(diǎn)，都是老師愛(ài)的滋潤的結果啊!
還有一次，我家霜霜和班里另一個(gè)小朋友發(fā)生了沖突，是孩子過(guò)了一段時(shí)間想起來(lái)才告訴我的。我第二天和王老師反映了這件事情，其實(shí)我想事情都過(guò)去那么長(cháng)時(shí)間了，再說(shuō)小孩子之間發(fā)生沖突也是不可避免的。所以我也沒(méi)有想讓老師如何處理這件事。結果沒(méi)想到，王老師不僅將事情調查得很清楚，而且非常妥善地處理了這件事，從此以后我的孩子還和那個(gè)孩子成了好朋友!記得霜霜回來(lái)向我說(shuō)起這件事時(shí)他說(shuō)：“我看到王老師帶那個(gè)小朋友到辦公室去了�！蔽耶敃r(shí)又是一陣感動(dòng)，我也是一名老師，我在批評我的學(xué)生時(shí)，從不當著(zhù)全班同學(xué)的面批評他，畢竟每個(gè)孩子都有自尊啊!
我想，我們做老師的，每天所做的，都算不上什么大事情，無(wú)非都是一些小的細節。但是要想每一天都把小的細節做好，那是多么不易呀!
我覺(jué)得霜霜的性格發(fā)生巨大飛躍是在6月底7月中旬這段時(shí)間。當時(shí)幼兒園正在為學(xué)期末的匯報演出做準備。這也正是我要說(shuō)的，他們幼兒園我最欣賞的一點(diǎn)就是演出的時(shí)候每個(gè)班的小朋友必須全都有節目，也就是說(shuō)每個(gè)小朋友都有登臺演出的機會(huì )。他們班的節目是《古詩(shī)文表演》。他們班的女孩子基本上都跳舞，男孩子則站在舞臺上做動(dòng)作和唱歌。霜霜由于一貫地認真，被老師安排在第一排。后來(lái)我聽(tīng)老師說(shuō)，由于當時(shí)每天練節目很辛苦，有些小朋友比較好動(dòng)，不停地扭來(lái)扭去的，而霜霜呢，可以認真做動(dòng)作很長(cháng)時(shí)間，所以在那段日子里，王老師不斷地表?yè)P霜霜，讓大家以霜霜為榜樣，霜霜當然非常自豪了，這樣半個(gè)多月過(guò)去了，霜霜的自信心大大增強!變得愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，特別愛(ài)笑，說(shuō)話(huà)時(shí)總是面帶微笑!所以，直到現在我還認為，孩子的性格是通過(guò)量的積累，積累到他排練節目的時(shí)候，終于達到了質(zhì)的飛躍!
我7月初去臺灣，中旬回來(lái)之后，驚奇地發(fā)現我的孩子活潑開(kāi)朗愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑還很幽默!我的心里呀真是高興!
開(kāi)學(xué)以后，遇到了新的英語(yǔ)老師安娜。安娜老師的英語(yǔ)基本功非常好，我感覺(jué)孩子在她的引導下學(xué)的英語(yǔ)很扎實(shí)。霜霜在上了幾節課之后就很喜歡linda了，“親其師信其道”啊!霜霜學(xué)習英語(yǔ)的熱情高漲。linda又抓住霜霜這個(gè)階段的特點(diǎn)，不斷地表?yè)P鼓勵他，上課的時(shí)候讓他分角色上臺表演英語(yǔ)短劇，霜霜為了表演好，每天回家都認真地聽(tīng)錄音讀英語(yǔ)。Linda還在觀(guān)摩課的時(shí)候讓霜霜給她配課，霜霜為了表演好這個(gè)老師交給的任務(wù)，周末兩天在家一直主動(dòng)練習!霜霜最?lèi)?ài)看的一套書(shū)是《神奇校車(chē)》，里面有一個(gè)老師是弗瑞絲小姐，這個(gè)老師最大的特點(diǎn)就是把自己要交給孩子的知識都融入到生活中，或者她自設情景，孩子們都是懷著(zhù)濃厚的興趣學(xué)習弗瑞絲小姐所教的知識，而且在不知不覺(jué)中就學(xué)會(huì )了運用。霜霜總是說(shuō)：“我們的linda就是弗瑞絲小姐!”是啊，linda將英語(yǔ)課上得非常好，孩子們非常喜歡，自然就學(xué)得好了!如此這樣下來(lái)，霜霜的英語(yǔ)學(xué)習得到了良性發(fā)展!我周?chē)呐笥淹聜儐?wèn)我，你們家霜霜的英語(yǔ)這么棒，是不是你教的啊?我笑著(zhù)告訴他們，我幾乎沒(méi)有教一句，只是每天根據作業(yè)條上的內容給他復習一下而已，關(guān)鍵是他們英語(yǔ)老師平時(shí)和他們交流的結果。
其實(shí)關(guān)于咱們幼兒園的英語(yǔ)學(xué)習，我很感謝王園長(cháng)，她有著(zhù)先進(jìn)的幼教經(jīng)驗，使我們這個(gè)幼兒園成為西安是為數不多的“浸入式”英語(yǔ)的實(shí)驗基地。我們學(xué)校語(yǔ)文教研組組長(cháng)，幾年前因為孩子上幼兒園的事曾經(jīng)和王園長(cháng)交流過(guò)，她對王園長(cháng)的教育理念就非常地佩服!
以上是我對霜霜性格發(fā)生變化的一點(diǎn)反思，我覺(jué)得這些都是內因加外因共同作用的結果，我相信，在老師們的關(guān)心愛(ài)護下，在我和他爸爸的共同努力下，我的霜霜一定會(huì )長(cháng)成一個(gè)身心健康，陽(yáng)光開(kāi)朗的男孩!
【【必備】幼兒園給幼兒表?yè)P信3篇】相關(guān)文章：
給幼兒園年終的表?yè)P信12-25
給幼兒園寶貝的表?yè)P信11-21
給幼兒園表?yè)P信(15篇)11-18
家長(cháng)給幼兒園的表?yè)P信范文-表?yè)P信01-04
幼兒園給幼兒表?yè)P信模板合集7篇12-09
幼兒園給幼兒表?yè)P信匯編七篇12-08