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大學(xué)生兼職情況實(shí)踐報告（通用5篇）
緊張又充實(shí)的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)又將謝下帷幕，想必你的視野也得到了開(kāi)拓，一起好好總結一下這段經(jīng)歷的收獲和付出吧。那么如何把實(shí)踐報告寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的大學(xué)生兼職情況實(shí)踐報告（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)生兼職情況實(shí)踐報告1
當我們成為大學(xué)生的時(shí)候，我們就已經(jīng)不再是一名單純的學(xué)生。因為我們今后要面對的，不僅僅是校園的輕松生活，更是社會(huì )的復雜和辛苦。我們已經(jīng)是一名“準社會(huì )人才”了。
為此，利用這次的寒假的短暫空閑，我通過(guò)兼職的方式來(lái)進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐，并以此鍛煉自己，充分認識自我的能力，以及社會(huì )的環(huán)境。
此次的社會(huì )兼職我選擇作為的一名餐廳的服務(wù)人員。雖說(shuō)是非常簡(jiǎn)單基礎的.工作，但對我這個(gè)“社會(huì )新手”來(lái)說(shuō)卻是充分感受社會(huì )環(huán)境的到地方。如今實(shí)踐結束，我在此將自身的兼職情況做社會(huì )實(shí)踐報告如下：
一、實(shí)踐目的
1. 擴展對社會(huì )的了解
如今，社會(huì )發(fā)展的腳步越發(fā)的迅速，及時(shí)身處學(xué)校，我也經(jīng)常能聽(tīng)到關(guān)于“大學(xué)生就業(yè)難”的問(wèn)題。此次進(jìn)行社會(huì )兼職，我自身也是想要體驗在社會(huì )工作的體會(huì )，好為自己今后正式的就業(yè)做好準備。
2. 了解社會(huì )環(huán)境
從小到大，我們就被教導社會(huì )的復雜，我也從父母平時(shí)的工作中看出他們真的很辛苦。但我也自己開(kāi)始自己的社會(huì )道路，為此我也期望能通過(guò)實(shí)際的體會(huì )去感受工作，了解自身的不足并在接下來(lái)的時(shí)間里做好準備。
二、兼職工作情況
此次我選擇的僅僅只是一件非常簡(jiǎn)單的服務(wù)員工作，雖說(shuō)如此，但在真正的體會(huì )了之后，我才發(fā)現我還是小看了它。
雖說(shuō)是簡(jiǎn)單的工作，其中大部分也卻是都是體力的消耗。但既然是服務(wù)業(yè)，那么也自然有它重視的地方。在服務(wù)員的工作期間，我認識到在這份工作中，不僅要將菜及時(shí)的送到，還要展現出服務(wù)的熱情和態(tài)度。畢竟誰(shuí)都不希望一個(gè)板著(zhù)臉的人給自己端菜，我們的服務(wù)，對餐廳的評價(jià)有著(zhù)很重要的影響！
此外，在領(lǐng)導的教導下，我也學(xué)到了很多細節和經(jīng)驗的問(wèn)題。如在端菜的時(shí)候，應該怎樣選擇路線(xiàn)，又該怎么引導顧客落座。這些看似隨意的東西里，其實(shí)都是有一定規律和方法的，如今看來(lái)，這真的不是一份簡(jiǎn)單的工作！
三、兼職實(shí)踐心得
通過(guò)此次的實(shí)踐，我充分認識到?jīng)]有工作能被小看，及時(shí)是在簡(jiǎn)單的服務(wù)員工作中都同樣有著(zhù)許多的技巧和方式。要做一份工作不難，但想要做好一份工作卻不容易！這就是我在這次實(shí)踐中最大的收獲。
此外，我還學(xué)會(huì )了許多的社會(huì )和生活經(jīng)驗，體會(huì )了工作中的人際關(guān)系。這都讓我在工作中有了更深的認識。我相信這些經(jīng)驗都能讓我受用一生，并在今后正式踏入社會(huì )的時(shí)候取得更大的成績(jì)！
大學(xué)生兼職情況實(shí)踐報告2
一、調查時(shí)間：
20xx年12月22日
二、調查目的：
現在，大學(xué)生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職或在假期參與社會(huì )實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數學(xué)生而言，掙錢(qián)是打工的首要目的。有的卻認為掙錢(qián)并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì )實(shí)踐、提高自身能力的機會(huì )。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會(huì )、了解社會(huì )，一方面可以把學(xué)到的理論知識應用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì )、實(shí)踐自己的專(zhuān)業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會(huì )。
三、調查對象：
這次調查就選擇了湘南學(xué)院在讀大學(xué)生50名，分別為大一學(xué)生10名，大二學(xué)生20名，大三學(xué)生20名。
四、調查內容：
本次調查通過(guò)對大學(xué)生是否參加過(guò)兼職、暑期工或是實(shí)習，主要內容是大學(xué)生參加兼職活動(dòng)的目的，從事的工作，以及獲取兼職信息的途徑，所參與的打工或實(shí)習是否與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)，家庭意見(jiàn)，在兼職中遇見(jiàn)的困難障礙以及學(xué)到的經(jīng)驗。
五、調查方法：
此次調查采用發(fā)調查問(wèn)卷的形式進(jìn)行，發(fā)放問(wèn)卷共50份，收回有效問(wèn)卷50份。（調查問(wèn)卷及數據統計詳見(jiàn)附錄）
六、調查結果分析：
�。ㄒ唬�、從事兼職活動(dòng)的人數比例
在接受調查的50名同學(xué)中，其中有67%的同學(xué)做過(guò)兼職活動(dòng)，而男、女生各占50%，有33%的人沒(méi)有進(jìn)行過(guò)兼職活動(dòng)。
�。ǘ﹨⒓蛹媛毣顒�(dòng)的目的
從進(jìn)行參加兼職活動(dòng)的目的調查中發(fā)現，有37%的人分別是為了提高個(gè)人能力和增加社會(huì )經(jīng)驗，為將來(lái)工作做準備；而有20%的人是為了賺錢(qián)的，只有10%是隨大流或者滿(mǎn)足好奇心而從事兼職活動(dòng)的。
�。ㄈ�、從事職業(yè)的調查
1、職業(yè)類(lèi)型
在接受調查的學(xué)生中，38%的選擇做家教，28%選擇餐飲服務(wù)工作，28%的選擇發(fā)放傳單，42%選擇做促銷(xiāo)工作，18%的選擇其他類(lèi)型的工作。
通過(guò)上述數據可以初步得出，家教和促銷(xiāo)工作是在校大學(xué)生主要選擇的兼職工作。家教工作比較固定，比較適合大學(xué)生這種知識群體，同時(shí)工資也比較可觀(guān)，不浪費過(guò)多的學(xué)習時(shí)間，深受大學(xué)生喜歡。但是畢竟家教工作不是很容易找到，機會(huì )不多，所以更多的學(xué)生選擇了從事促銷(xiāo)工作。促銷(xiāo)工作市面上比較多，而且工資相對較高，同時(shí)所在單位的信譽(yù)相對較好，所以更多學(xué)生選擇促銷(xiāo)工作。
許多大學(xué)生都認為兼職是大學(xué)生的生活一部分，通過(guò)兼職可以學(xué)到許多有用的東西。無(wú)論什么職業(yè)，就看自己的需求。不少大學(xué)生覺(jué)得只要是能夠賺錢(qián)的工作，就可以去試一試，品牌代理，發(fā)傳單等以前不會(huì )是大學(xué)生從事的工作，現在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。這種工作隨即性比較大，工資相對較低，所以選擇的人相對較少，有18%的人選擇其他一些類(lèi)型的。
2、職業(yè)與專(zhuān)業(yè)相關(guān)度
在調查學(xué)生中，只有4%的同學(xué)選擇的兼職工作是與專(zhuān)業(yè)完全相關(guān)的，30%是完全不相關(guān)的，66%的是部分與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的。
對于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，在校的專(zhuān)業(yè)理論性比較強，在社會(huì )中實(shí)踐的機會(huì )不多，而且想要找到一個(gè)與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作真的很困難，社會(huì )資源限制。同時(shí)很多專(zhuān)業(yè)性比較強的工作，社會(huì )上的人也不會(huì )把機會(huì )給沒(méi)有任何社會(huì )經(jīng)驗的學(xué)生來(lái)做的，沒(méi)有更好的機會(huì )能夠給同學(xué)們機會(huì )去實(shí)踐自己的理論知識。大部分的兼職選擇就是考慮到時(shí)間和工資的問(wèn)題，很少考慮與專(zhuān)業(yè)的相關(guān)度。
3、獲取兼職信息的途徑
通過(guò)此次問(wèn)卷調查，62%的同學(xué)選擇朋友和同學(xué)的介紹，有46%同學(xué)選擇通過(guò)學(xué)校的一些兼職社團或者組織來(lái)獲取信息的，有32%的是選擇自己外出尋找，只有24%的是通過(guò)學(xué)校隨處可見(jiàn)的那種小廣告。
這些數據充分說(shuō)明了同學(xué)們對外出兼職還是存在很大顧慮的`，往往是通過(guò)相對于比較可靠的途徑來(lái)獲取兼職信息的，很少通過(guò)一些廣告宣傳。大學(xué)生做兼職最大的隱患還是安全問(wèn)題，通過(guò)朋友或者學(xué)校一些相對熟悉的機構，安全性比較好，可能有時(shí)也會(huì )出現上當受騙的情況，但是機率相對于小廣告小的多。
�。ㄋ模�、兼職與學(xué)習的關(guān)系
在上課與兼職沖突時(shí)如何選擇的調查中，有40%同學(xué)選擇上課，放棄兼職，有40%的選擇是課程的重要程度而定，只有20%的同學(xué)選擇逃課去做兼職。
作為學(xué)生，最重要的工作還是學(xué)習。大部分的同學(xué)還是能夠做到把學(xué)習放在第一位的，只有少部分的同學(xué)為了兼職而放棄學(xué)習的。其實(shí)我們做兼職很重要的成分是為了提升自身能力的，然后為自己的學(xué)習服務(wù)的，如果我們不能把學(xué)習放在第一位，那就是本末倒置了。我們要合理安排我們的時(shí)間，盡量不要是自己處在兩難的境地，要敢于做出取舍，只有這樣才能更好的提升我們的能力。
�。ㄎ澹�、家長(cháng)對兼職的看法
在調查家長(cháng)對學(xué)生做兼職的看法中，46%的家長(cháng)比較支持子女在校從事兼職活動(dòng)，以此來(lái)提高自身的能力，增加社會(huì )實(shí)踐的能力；有36%的學(xué)生家長(cháng)反對學(xué)生做兼職，認為學(xué)生最主要的還是學(xué)習，不應該把時(shí)間浪費在做兼職上；而有18%的家長(cháng)對子女是否做兼職不加干涉，由學(xué)生自己決定。
�。�、兼職中遇到的障礙和困難
1、在兼職過(guò)程中會(huì )遇到各種各樣的困難，首先就是獲取兼職信息的的問(wèn)題。通過(guò)調查顯示同學(xué)們獲取兼職的信息的途徑比較單一，而且大部分是私人性且專(zhuān)業(yè)性不強，沒(méi)有任何公共機構為想做兼職的同學(xué)提供信息及其他幫助，在這種環(huán)境中同學(xué)們需要花費大量的時(shí)間去獲取信息，而且信息的準確和真實(shí)性也不能保證這位同學(xué)們的安全，這些給兼職帶來(lái)了極大的不便。
2、在兼職過(guò)程中還存在上當受騙的可能，而作為大學(xué)生，社會(huì )經(jīng)驗不足，更加容易受騙，同時(shí)在受騙的同時(shí)往往不能很好及時(shí)的解決問(wèn)題，這也是大學(xué)生兼職的一大困難。
七、調查報告總結：
豐富多彩的大學(xué)生課余生活給了我們無(wú)限的激情，滿(mǎn)腔的熱情，更重要的是的兼職經(jīng)歷。
通過(guò)調查，同學(xué)們大都希望在大學(xué)期間從事兼職工作或者已經(jīng)從事過(guò)兼職工作，家長(cháng)們基本同意子女兼職并予以支持。沒(méi)有人選擇反對大學(xué)生兼職、打暑期工或實(shí)習，大家都認為只要不影響學(xué)習能夠積攢經(jīng)驗可以為以后的工作打基礎。對于當代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，應當刻苦學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能。從大學(xué)生活的開(kāi)始到走進(jìn)社會(huì )的大圈子中，就只有短短的幾年時(shí)間，誰(shuí)不想在將來(lái)的社會(huì )中能有一席之地呢？所以大家認為大學(xué)生必須投身校園內外的各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力�？梢�(jiàn)其對大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認有過(guò)打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來(lái)要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì )適應力更強，但對于學(xué)生，社會(huì )適應力只是一方面的衡量指標，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結構的搭建，即知識結構、專(zhuān)業(yè)結構的搭建，為了打工影響甚至放棄了專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，結果是得不償失的。在兼職過(guò)程中同學(xué)們遇到了各種各樣的困難，由于缺乏經(jīng)驗和社會(huì )閱歷，不知如何應對，甚至有些同學(xué)還被欺騙過(guò)。但也有一部分同學(xué)具有一定的特長(cháng)，善于交際，能力突出，能夠將兼職工作做得十分出色。
另外，從調查可以看出，學(xué)校應該成立專(zhuān)門(mén)的兼職指導機構，鼓勵指導同學(xué)們從事兼職，使大家在豐富課余生活的同時(shí)，既鍛煉了能力，又獲得了一定的報酬，為以后的就業(yè)做好準備。
大學(xué)生兼職情況實(shí)踐報告3
大二的暑期對我們而言是十分珍貴的，介于大三之后，暑假可能有的專(zhuān)業(yè)實(shí)習和大四后暑假不再的現實(shí)面前，大二這個(gè)暑假更應該充實(shí)度過(guò)，讓其具意義又值得回憶。
作為一個(gè)的成年人，雖然這二十年的大部分時(shí)光在學(xué)校這座象牙塔里，可是卻總有一份緊迫感，自己需要在社會(huì )上的鍛煉。鍛煉與人交往的能力，鍛煉真正獨自一人處理問(wèn)題的能力，鍛煉與人溝通合作的能力。除此以外，也有著(zhù)一份責任感，希望能盡自己的能力，為家長(cháng)分擔些生活的重擔。所以，在這個(gè)珍貴的暑假里，我并未如以往一般急沖沖奔回家，而是選擇了留在成都做暑假兼職，鍛煉自己。
在尋找兼職之前，搜索的各種信息里經(jīng)過(guò)篩選，我決定重點(diǎn)找服務(wù)性的兼職。服務(wù)性行業(yè)作為社會(huì )的第三產(chǎn)業(yè)，深入我們生活的各個(gè)角落。在平日里，我們接觸到的工作者中，多數也為服務(wù)行業(yè)的基層工作人員。在許多時(shí)間里，服務(wù)人員給我們的假期的前期，通過(guò)站，來(lái)到了學(xué)校附近的一個(gè)甜品店兼職。在店里上的培訓課，說(shuō)的第一點(diǎn)就是顧客進(jìn)門(mén)“歡迎光臨”，顧客出門(mén)“謝謝光臨，請慢走”。甜品店就像個(gè)小家，這個(gè)小家里有一對甜蜜的夫婦為客人在后廚用心做著(zhù)各式甜品點(diǎn)心，而我就需要接待來(lái)訪(fǎng)友人。我要想客人介紹店里的各式飲品小點(diǎn)，向他們推薦適合他們的那款甜點(diǎn);需要招待客人落座，盡量滿(mǎn)足他們黑的需求，要讓賓客有賓至如歸的感受。培訓時(shí)間不長(cháng)，但是也讓我印象深刻。作為服務(wù)行業(yè)的一員，時(shí)刻需要保持熱情，工作需腿勤，手勤 ，眼勤，心勤。要主動(dòng)地工作，真正熱愛(ài)自己的工作。才能在工作中能帶給他人快樂(lè )的同時(shí)，自己也是樂(lè )在其中的。
在這之前，我從未真正了解過(guò)服務(wù)行業(yè)到底情況會(huì )是怎樣，當身處其中時(shí)，才發(fā)覺(jué)個(gè)中辛苦。作為餐飲業(yè)的服務(wù)員，時(shí)刻保持從業(yè)者的素養。因為店中人手不夠，我一人需要為客人負責落座，點(diǎn)單，上甜點(diǎn)，收拾餐桌。必須手腳利落。在擦拭消毒前的小勺這件如此小的環(huán)節上，我也學(xué)到了些許。原本我在擦勺子時(shí)，是從大把小勺中，一把一把拿起、擦干、放下，再拿起另一只重復流程。這樣一來(lái)時(shí)間便浪費了。流程里小環(huán)節的拖沓影響了自己的其他工作。在一番試驗后，我發(fā)覺(jué)可以講數十支勺子整齊置于擦布中心，另一手裹著(zhù)布快速擦干小勺，并就著(zhù)推力將小勺推入籃中。掌握了一種即能干凈清理餐具有能節約時(shí)間的方式。這樣就將原需半個(gè)小時(shí)的工作縮略到十分鐘左右。工作里不單要按部就班，更要有創(chuàng )新意識，敢做些許變動(dòng)，才能讓自己的工作變得更有效率。為了更好的介紹產(chǎn)品，必須記住餐單上近百款甜點(diǎn)，他們之間的相同與特色都需牢記，要掌握各款甜點(diǎn)的特性，合適的人群和季節，充分了解其原料及其制作過(guò)程。當獨自一人在前廳招待顧客時(shí)，自己需面對的是從未謀面的陌生人。你需要應對各種可能的問(wèn)題。想要從容的應對，除了經(jīng)驗，更重要的是自己用心去了解工作的各項細節末梢，下氣力記住每項小事。也許就是自己本不以為意的小點(diǎn)就會(huì )難住自己。雖然遇到困難是不可避免，但是工作前自己盡力去做的準備，就是在降低這些問(wèn)題發(fā)生得概率。
甜品店之后，我應聘到一所課外輔導學(xué)校做兼職家長(cháng)接待員。時(shí)間倉促，我在崗接觸到資料后，只有一個(gè)中午時(shí)間大致了解各項問(wèn)題，便走上了工作崗位。幸有親切的老師在工作中對我的幫助，在我頭緒混亂時(shí)指明問(wèn)題的`重點(diǎn)。在短暫的適應后，我一邊在工作中鞏固自己的相關(guān)知識，一邊通過(guò)觀(guān)察同事的處理方式，慢慢完善自己對相關(guān)知識原來(lái)的漏洞。在這段期間，印象里有件最深的事。工作的第一天，一名家長(cháng)因為慕名從外地趕過(guò)來(lái)成都，想到我們的輔導學(xué)校為其孩子了解更加謝的信息。因是外地人，他在電話(huà)中詢(xún)問(wèn)從桐梓林前往學(xué)校的路該如何走。當時(shí)我就懵了。因為我本就不是成都人，也是第一天到工作的這個(gè)區，對交通并不了解。這時(shí)，在我一旁的熊老師看到我的情況，眼神示意我淡定，微笑的安慰了我后，便將電話(huà)轉接了過(guò)去，為我解決了這個(gè)問(wèn)題。雖然事情不大，但是深深體會(huì )到在工作時(shí)，解決問(wèn)題是自己的本職，他人的幫助并非義務(wù)。他們停下自己的工作，為你解決問(wèn)題，是很值得自己感激的。當自己有能力的時(shí)候，也要盡力為別人排憂(yōu)解難。在這件事上，我也明白了其實(shí)在做一份工作，工作的內容實(shí)際上并不局限于其框畫(huà)好的范圍。自己需要為更好地完成自己的工作，為了更好地服務(wù)于大眾。，自己需要做的就不只是目光短淺的只看眼前，而是要統觀(guān)大局。對如何前往學(xué)校這個(gè)問(wèn)題，雖然不在工作要求范圍內�？墒墙鉀Q了它，就能讓客戶(hù)更無(wú)后顧之憂(yōu)，能讓客戶(hù)體會(huì )會(huì )到學(xué)校的人文關(guān)懷。這難道不是更好地完成自己工作的一個(gè)關(guān)鍵嗎？
這次的社會(huì )實(shí)踐中，我更多參與的是服務(wù)類(lèi)的實(shí)踐活動(dòng)。服務(wù)類(lèi)行業(yè)做為第三產(chǎn)業(yè)，其加快發(fā)展是生產(chǎn)力提高和社會(huì )進(jìn)步的必然結果。服務(wù)類(lèi)產(chǎn)業(yè)的興旺發(fā)達是現代化經(jīng)濟的一個(gè)必要特征。第三產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展 利于優(yōu)化生產(chǎn)結構，促進(jìn)市場(chǎng)充分發(fā)育，緩解就業(yè)壓力，從而促進(jìn)整個(gè)經(jīng)濟持續、快速健康發(fā)展。 而暑假里短暫德實(shí)踐中，讓我體會(huì )到了作為一名第三產(chǎn)業(yè)的最基層的勞動(dòng)者的辛苦，也收獲了一份寶貴的財富。作為一名基層工作者，服務(wù)行業(yè)的最辛苦的付出者，需要非常的耐心和心理承受能力；需要直接處理人與人之間的溝通問(wèn)題。當獨自一人，面對另一名對自己而言完全陌生的人，面對未知的可能出現的各種裝況，自己能做的就是事先做好完備的準備工作。需要充分熟悉自己的工作流程，也要盡己所能，多了解與所從事的工作有相關(guān)聯(lián)系的信息知識。也許就是這些自己有準備的知識能為工作中出現小坎坷時(shí)，給自己一塊基石更好的跨過(guò)這道坎。
為期近一個(gè)月的兼職，讓我體會(huì )到了工作生活的不易。在這個(gè)服務(wù)行業(yè)為主的假期兼職里，遇到了各式各樣的人。人無(wú)等級之分，但是素質(zhì)確有參差不齊，自己說(shuō)話(huà)時(shí)要注意措辭，力爭用完善的服務(wù)去滿(mǎn)足客戶(hù)的要求，不出差錯。在承受種種困難的磨練時(shí)，同時(shí)也是提升自己鍛煉自己的時(shí)機�？傄獙W(xué)會(huì )自己長(cháng)大。在工作生活中，不肯能永遠一帆風(fēng)順著(zhù)。在這樣的兼職體驗里，好比將自己提前放逐與競爭激烈的社會(huì )中，將自己磨練出一份持之以恒，迎難而上的韌勁！
實(shí)踐更讓我明白每一份工作都是值得尊重的，每一個(gè)認真工作著(zhù)的人都是可愛(ài)的。每一個(gè)行業(yè)都有專(zhuān)攻之人，總有出彩之處。永遠不要試著(zhù)去忽視，小覷身邊的任何一個(gè)人。所謂三人行必有我師，在工作中，更需虛心向學(xué)。在工作中，總會(huì )發(fā)覺(jué)自己的不足。所謂取長(cháng)補短更是在工作里需要時(shí)刻提醒自己的。不僅要認真做好本職，也要時(shí)刻觀(guān)察他人，洗去別人優(yōu)秀的經(jīng)驗，來(lái)完善自己提升自己的能力。無(wú)論是什么時(shí)候，任何情況，都要真誠對人，熱誠待人，不要求別人有所回報，只要求自己?jiǎn)?wèn)心無(wú)愧，只要自己是真誠的，我們的心就會(huì )是殷實(shí)的。 暑假結束，接下來(lái)的學(xué)習依舊繼續。自己比以前明白，只有了解社會(huì )的需求和自己所長(cháng)，才能很快找到自己社會(huì )中的位置。在學(xué)校時(shí) 應多關(guān)注社會(huì )中的情況，
多關(guān)注時(shí)事政治，更多些對自己專(zhuān)業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展變更。我們也要多利用課余實(shí)踐進(jìn)行社會(huì )鍛煉。當真正到了邁出校門(mén)的那一刻，能手握自己的簡(jiǎn)歷胸有成竹向暨有的目標走去。
實(shí)踐雖短暫，但收獲的記憶和意義久長(cháng)。
大學(xué)生兼職情況實(shí)踐報告4
七月，是一個(gè)努力奮斗的季節。為了響應學(xué)院的暑期社會(huì )實(shí)踐的號召，營(yíng)銷(xiāo)134班的同學(xué)們在暑期開(kāi)展了“艱苦奮斗，自強不息”的活動(dòng)，主題是以調查當代大學(xué)生暑期社會(huì )兼職的情況。在本次活動(dòng)中，同學(xué)們認識到了艱苦奮斗、自強不息的良好作風(fēng)是一個(gè)大學(xué)生在思想上、精神上的一面重要旗幟。
在準備的過(guò)程中，同學(xué)們積極參與，由郭亮、陳麗等5位同學(xué)參與了本次的活動(dòng)。走進(jìn)無(wú)錫肯德基店內，你會(huì )聽(tīng)到響亮的喊叫聲“可樂(lè )一杯�！�，你會(huì )看到清晰的聲影、燦爛的笑容。沒(méi)錯，這就是我們今天調查的對象—大學(xué)生。營(yíng)銷(xiāo)134班的同學(xué)們事先拿出了準備的調查問(wèn)卷，對他們進(jìn)行了問(wèn)卷調查的形式，還有的就是現場(chǎng)訪(fǎng)問(wèn)，對在店內就餐的社會(huì )人進(jìn)行了采訪(fǎng)，比如“你在這里兼職了多長(cháng)時(shí)間”、“你利用節假期兼職，家里人知道嗎”、“您對大學(xué)生暑期兼職有何看法呢？”等一些問(wèn)題，肯德基店的店員們也積極的配合同學(xué)們的工作一一回答。最后，大家以一張合照圓滿(mǎn)的結束了本次的調查。
通過(guò)本次的活動(dòng)，同學(xué)們認識到了許多方面的清晰認識
一、認識到了父母的不容易，父母每天辛苦在外的賺錢(qián)，所受的那份罪是我們這些做子女所不能體會(huì )的，利用假期兼職，可以為他們減少一份負擔，也同時(shí)增加了自己的生活費。
二、更能鍛煉能力，許多人都說(shuō)90后是嬌艷的花朵，打不得、罵不得�？稍诳系禄陜�，更多的90后充分的證明了90后不是花朵，成長(cháng)也是一點(diǎn)一滴換取而來(lái)的，流下的更多是淚水與汗水，沉默的是更多的委屈。沒(méi)有這些基礎，哪來(lái)的明天喜悅，拿來(lái)的人生第一桶金。
三、更能充分認識到社會(huì )上的艱辛。沒(méi)有規矩，不成方圓，無(wú)論在學(xué)校，還是在家里，所受的一切苦難，都由父母來(lái)替你承擔，解決后顧之憂(yōu)�？僧斈阕哌M(jìn)社會(huì )，你學(xué)會(huì )的`是看清社會(huì )上的黑暗，受委屈了，你只能忍。因為社會(huì )就是這樣，只有你看不到的，沒(méi)有你想不到的。在肯德基店內，有許多大學(xué)生在兼職。在工地上，有許多大學(xué)生在做工。在酒店內，有許多服務(wù)員，那都是大學(xué)生。
隨處而見(jiàn)，你都能看見(jiàn)一群大學(xué)生在兼職，他們的年齡平均不到20歲，他們也是青春的朝陽(yáng)。在他們身上，我們更能讀懂的是“艱苦奮斗，自強不息”的精神。他們是新一代的榜樣，是我們這些還未走出大學(xué)校園的榜樣。
同學(xué)們，讓我們站起來(lái)吧！在大學(xué)里，不要虛度光陰，我們要汲取海洋中的知識，傳承優(yōu)良的美德、自強不息的精神。只要我們保持了艱苦奮斗、自強不息的良好作風(fēng)，才能一點(diǎn)一點(diǎn)美化世界，讓我們生活的環(huán)境變的沒(méi)有瑕疵！
大學(xué)生兼職情況實(shí)踐報告5
轉眼間，一個(gè)炎熱的假期就要過(guò)去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無(wú)奈。當準備收拾心情，重整出發(fā)時(shí)，發(fā)現原來(lái)匆匆的假期里多了一份沉沉的充實(shí)。在這個(gè)暑假里為了不讓自己在放松的生活中忘掉奮斗的目標我為自己找了兩份工作。周一到周五給一個(gè)小學(xué)畢業(yè)的女生進(jìn)行上初中前的功課銜接，周末在世貿廣場(chǎng)派發(fā)諾亞舟公司的宣傳單。
暑假期間，我找到了一份家教的工作。這是我自開(kāi)學(xué)以來(lái)找到的第一份社會(huì )兼職工作。得到此份工作時(shí)，我的內心既興奮又感激。興奮的是，自己得到了一個(gè)鍛煉自己的能力同時(shí)體現自身價(jià)值的機會(huì )。于是，我的暑假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景。這道風(fēng)景讓我學(xué)會(huì )了許多，體味了許多，思考了許多……
最熟悉的陌生稱(chēng)謂
經(jīng)過(guò)了將近一個(gè)月的家教生涯，現在的我對于“老師”這個(gè)稱(chēng)謂不再陌生，當別人稱(chēng)呼我“老師”時(shí)，沒(méi)有了昔日的逃避與羞澀……有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。雖然我的兼職只是沾上了“教師”的丁點(diǎn)邊，可我分明感到這兩個(gè)字給我帶來(lái)的豪邁感。然而當告別了家教職務(wù)時(shí)，原先最熟悉的稱(chēng)謂，瞬間只留下陌生的暈印，一圈又一圈……
第一堂課
第一次認認真真的給別人上課，除了緊張還是緊張，心中忐忑不安始終懷疑自己是否能勝任一個(gè)老師的職責，擔心自己的學(xué)問(wèn)不夠是否會(huì )影響這個(gè)孩子的學(xué)習�？僧斘易谧狼懊鎸σ浑p滿(mǎn)懷希望的.雙眼時(shí)，才發(fā)現我所想的一切，擔心的一切都是多余的。我的責任就是陪著(zhù)這個(gè)孩子一起學(xué)習，一同努力進(jìn)步。
很快，我了解著(zhù)這個(gè)孩子的一些情況，她今年小學(xué)畢業(yè)，被分入武漢人民中學(xué)，這不算是一個(gè)好的學(xué)校，家長(cháng)只希望她能在入學(xué)時(shí)的考試中考好，從而分入一個(gè)好的班級。而這個(gè)孩子的成績(jì)平平，因此我決定給她上初一的內容。數學(xué)重點(diǎn)在第一章正負數，語(yǔ)文這落腳于最難的文言文學(xué)習，而英語(yǔ)，因為她小學(xué)從沒(méi)有學(xué)習過(guò)，因此決定從最基礎的二十六個(gè)字母開(kāi)始進(jìn)入初步學(xué)習。
學(xué)習安排
針對上述情況，我為該生制定了一個(gè)“夯實(shí)基礎—逐步提高—超前學(xué)習”分三步走的輔導計劃：
第一階段“夯實(shí)基礎”
正負數的加減乘除運算我出了幾組專(zhuān)題訓練讓其練習：
例：正負數的加減運算1+（—4）=—1+5=1—（—19）=
2+（—15）=125—136=—14+（—158）=
—（—18）+12=……57—（+26）=
正負數的乘除運算12×（—6）=—14×15=125÷（—5）=
—5×（—8）=5×0=—15÷（—3）=
15×（—9）=……0÷（—29）=
通過(guò)大概一周（一周五天，每天兩小時(shí)。下同）的練習后，該生計算的速度和準確度都達到了令人滿(mǎn)意的程度。我認為這一階段的教學(xué)沒(méi)有多少方法和技巧的講究，關(guān)鍵在于熟練程度，即所謂“熟能生巧”。所以在這兩周時(shí)間里，我保證每天都有足量的書(shū)面習題讓其練習，并隨時(shí)以口算的方式進(jìn)行考察來(lái)加深印象、鞏固效果。我認為“磨刀不誤砍柴功”，只有夯實(shí)基礎，才能將后面的教學(xué)順利的進(jìn)行下去。
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