教師兼職實(shí)踐報告（精選5篇）
辛苦的實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結束了，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，一定積累了不少經(jīng)驗，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一份實(shí)踐報告了！那么什么樣的實(shí)踐報告是與眾不同的呢？下面是小編為大家整理的教師兼職實(shí)踐報告（精選5篇），歡迎大家分享。
教師兼職實(shí)踐報告1
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養德智體美勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。它有助于當代大學(xué)生接觸社會(huì )、了解社會(huì )。同時(shí)，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì )、回報社會(huì )的一種良好形式。所以，今年暑假——步入大學(xué)后第一個(gè)真正意義上的暑假，我決定挑戰自己、證明自己。
一年的大學(xué)生活給了我從一名高中生過(guò)渡到一名大學(xué)生的時(shí)間和空間，讓我完成了高中到大學(xué)的過(guò)渡。轉眼間，自己已是二十歲的人了，這么多年，總是向父母伸手要錢(qián)，比自己小的弟弟妹妹都已經(jīng)可以賺錢(qián)養活自己了。而我，一個(gè)所謂的大學(xué)生，卻還是一個(gè)寄生蟲(chóng)。所以，我要證明自己，在大學(xué)中我并沒(méi)有在浪費青春，浪費金錢(qián)，走入社會(huì )后我不會(huì )是一名弱者！
大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì )。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐的磨練，我們會(huì )認識到社會(huì )實(shí)踐是一筆財富。社會(huì )是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導我們深入社會(huì )，了解社會(huì )，服務(wù)于社會(huì )，投身到社會(huì )實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì )創(chuàng )造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(cháng)，體現大學(xué)生的自身價(jià)值。
抱著(zhù)這樣的心態(tài)，我去應聘了輔導班的老師，。懷著(zhù)一顆忐忑的心，我們順利過(guò)關(guān)。我知道，讓老師認可你還不夠，我們授課的對象是學(xué)生，所以，唯有讓學(xué)生認可你喜歡你，你才有可能成為一位合格的老師。
我是七月二號去的，到八月二號結束，期間每周六個(gè)工作日，每天上五個(gè)小時(shí)的課。上午八點(diǎn)三十到十一點(diǎn)三十負責輔導小學(xué)生的暑假作業(yè)，下午三點(diǎn)到五點(diǎn)負責小升初學(xué)生的英語(yǔ)課。
上午小學(xué)生分兩個(gè)班，我負責高年級，小學(xué)生的題很簡(jiǎn)單，但對于第一次和孩子們接觸，沒(méi)有經(jīng)驗的我來(lái)說(shuō)，難免有些緊張。但看到孩子們一雙雙真誠的眼睛，我對自己說(shuō)：“把他們當作你的弟弟妹妹吧，放開(kāi)些，他們會(huì )喜歡你的�！敝�，我很快和他們融為一體，緊張感漸漸消失了……上午有三節課，前兩節課，我在教室里監督他們寫(xiě)作業(yè)，遇到不會(huì )的題，他們就來(lái)問(wèn)我，我會(huì )耐心地給他們講解，爭取讓他們對那道題徹徹底底地明白。但每到最后一節課，他們就坐不住，開(kāi)始嘰嘰喳喳，打打鬧鬧。于是，我就帶著(zhù)他們做游戲，譬如一些“真心話(huà)大冒險”之類(lèi)的小游戲。在接觸的過(guò)程中我發(fā)現，現在的小學(xué)生真是蠻成熟的，他們有自己的想法，自己的認識，很有個(gè)性。
下午是剛小升初的學(xué)生，在和他們父母的交談中，我感受到父母心中那種望子成龍，望女成鳳的殷切期望，那種期望是那么摯熱，那么無(wú)私。我被父母對子女的這種情義深深打動(dòng)。同時(shí)也感到肩上的擔子很重，對于沒(méi)有任何教學(xué)經(jīng)驗的我來(lái)說(shuō)，畢竟是一個(gè)挑戰……我和王小敏分工，她負責數學(xué)，我負責英語(yǔ)。的確，剛開(kāi)始我就遇到了難題，對于剛從小學(xué)畢業(yè)的他們，英語(yǔ)基礎非常差。我首先要思考的問(wèn)題就是如何把他們領(lǐng)進(jìn)門(mén)，對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。之后我從網(wǎng)上等各種渠道搜集了一些方法，開(kāi)始了我的英語(yǔ)教學(xué)之旅。
剛開(kāi)始說(shuō)好我上午負責小學(xué)生，下午負責初中生。但一天下午，負責教小朋友畫(huà)畫(huà)的老師臨時(shí)有事，我就幫她代了一節課，結果校長(cháng)覺(jué)得我畫(huà)得還不錯，就讓我負責這門(mén)課程。之后我就下午第一節教小朋友們畫(huà)畫(huà)，第二節課教初中生英語(yǔ)。這樣也挺不錯的，畢竟自己以前學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)，也挺喜歡畫(huà)畫(huà)，而且和孩子們在一起很快樂(lè )。
就這樣，我每天走著(zhù)同一條路，家、輔導班；做著(zhù)幾乎相同的事，睡覺(jué)、吃飯、授課�？此茻o(wú)聊，可是每天都要面對不同的問(wèn)題，弄得筋疲力盡。在輔導的過(guò)程中，我發(fā)現他們在學(xué)習上很隨意，對自己要求不嚴格，開(kāi)始意識到：老師的任務(wù)不僅是授課，還要幫助學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度。我講了一些這方面的內容，他們似乎懂得了什么，聽(tīng)課狀態(tài)有了些改觀(guān)，但并不大，不過(guò)這是可以理解的，畢竟還是小孩子�？捎袝r(shí)候你不得不跟他們生氣，總愛(ài)因為一點(diǎn)點(diǎn)小事情就打架。但有時(shí)又會(huì )遇到驚喜，第一次收到學(xué)生送我的小禮物，是一張卡片，還有一個(gè)學(xué)生送我一個(gè)又精致又漂亮的小錢(qián)包，雖然禮物很小，但卻讓我感覺(jué)到很溫暖。結束的那一天，當我收到學(xué)生自己親手制作的卡片，親手寫(xiě)的信時(shí)，心里充滿(mǎn)了歡欣和滿(mǎn)足感。
由于這份工作，迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習慣。每天早晨按時(shí)起床，上班，回家后總會(huì )有一種十分充實(shí)的感覺(jué)。雖然在輔導班的時(shí)間并不長(cháng)，但在這短短的一個(gè)月的時(shí)間里，卻讓我收獲到了很多很多，讓我重新認識了這個(gè)社會(huì )，認識了教師這個(gè)行業(yè)。學(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習之地，學(xué)校的教育方式和手段，對學(xué)生的影響極大。教師對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是每一位教師的責任，教師要樹(shù)立為人師表，教書(shū)育人的思想，把言教與身教結合起來(lái)。想要成為一個(gè)老師很簡(jiǎn)單卻又很難。教師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)良心活，看你帶著(zhù)怎樣的心態(tài)去教學(xué)生。我知道，老師不僅僅要交給學(xué)生書(shū)本上的知識，更重要的是教學(xué)生如何做人，如何為人處事。
我還在實(shí)踐的時(shí)候發(fā)現，學(xué)生成績(jì)的好壞只是一個(gè)孩子健康成長(cháng)的一個(gè)方面，不能因為成績(jì)而懷疑一個(gè)孩子的能力，那樣會(huì )扼殺孩子的很多好的想法，因為才能是多方面的，因此，對于成績(jì)不好的學(xué)生我會(huì )多花時(shí)間給他們輔導，他們會(huì )發(fā)現老師并沒(méi)有放棄他們，他們會(huì )重新重視學(xué)習的，不會(huì )讓你的希望付之東流，成績(jì)也會(huì )一天一天的好起來(lái)的，我們還應該針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的方式的引導，使他們對學(xué)習有新的認識，放棄破罐子破摔的思想。
白駒過(guò)隙，轉眼間，我的假期社會(huì )實(shí)踐生活就結束了，但卻為我的人生留下了一段刻骨銘心的經(jīng)歷。它對我來(lái)說(shuō)意義非凡，使我在享受生活的同時(shí)也品嘗到了生活的艱辛。想要當好一個(gè)老師不是容易的，靠蠻勁和熱血是無(wú)法教好學(xué)生的。這三十天鍛煉了我的表達能力，交往能力以及職業(yè)技能，拉近了與社會(huì )的距離，也開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干，能更好的明確自己的目標。這些收獲和體會(huì )將影響我以后的學(xué)習生活，并對以后的工作產(chǎn)生積極的影響。
大學(xué)是一個(gè)教育我、培養我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會(huì )是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會(huì )。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )，服務(wù)社會(huì )，運用所學(xué)知識實(shí)現自我價(jià)值的最好途徑。
教師兼職實(shí)踐報告2
經(jīng)過(guò)這次暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我有不少的收獲，雖然我是當孩子們的老師，但我從孩子們身上也學(xué)到了不少東西。這次暑期社會(huì )實(shí)踐的兼職工作是我人生的一次寶貴經(jīng)歷，為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎。在這將近一個(gè)月的時(shí)間里，有快樂(lè )也有心酸。我知道人生路漫漫不可能是一直順風(fēng)順水，總會(huì )有些風(fēng)風(fēng)雨雨磨練你的意志、鍛煉你的人格。只有在風(fēng)雨中不低頭的玫瑰，才會(huì )開(kāi)出傲人的花蕾。
在一開(kāi)始，當暑期班的老師聯(lián)系到我時(shí)，我還不能一口答應下，總覺(jué)得當老師是一離我很遙遠的＇事情，而且我也沒(méi)有信心能教好小孩子們。到后，因為確實(shí)找不到其他的暑期兼職，我自己也想了想，以后總會(huì )碰到一些自己沒(méi)有嘗試的事情，如果一直逃避，那終將一事無(wú)成，所以后我還是聯(lián)系了老師，答應了這個(gè)事情。在學(xué)校的程結束后，我回家休息了一天就去了補習班。提前一天去補習班，一是熟悉補習班的環(huán)境，二是在前做好我的準備工作，給孩子們留一個(gè)好的第一印象。在后的日子里，與孩子們由陌生到熟悉，我也有了一定的教學(xué)程序，孩子們也逐漸適應了我的教學(xué)程序。但在這個(gè)過(guò)程當中，也有幾個(gè)小插曲，正是由于這幾個(gè)小插曲，我對一些事情有了更深刻的感悟。
第一事情便是作為一個(gè)工作者，就要有一個(gè)工作者該有的態(tài)度，承擔一個(gè)工作者該承擔的責任。平常做好自己的本職工作，前認真備，認真批改孩子們的作業(yè)，耐心為他們講解題目，這些都是最基本的。但除此之外，其他發(fā)生在教室里的事情也不能不管。就拿那次的兩個(gè)小男孩鬧矛盾的事情說(shuō)吧，雖然這是小事，與孩子們的'學(xué)習無(wú)關(guān)，但若放任不管，搞不好就會(huì )成為大事。我作為他們的老師，就應該協(xié)調好同學(xué)們之間的關(guān)系。最后在我的勸解之下，連個(gè)小男孩也和好如初，我也感到開(kāi)心。這事雖小，但讓我對工作者該承擔的責任有了新的認識，不僅要做好分內的工作，與工作相關(guān)的其他事情，自己能盡力的還是該盡一份力，這樣不能幫助別人，也能讓自己感到開(kāi)心。
第二事情便是在以后工作中，解決問(wèn)題的方式并不是只有一種，如果一種方式不行，就該做出適當的調整，直到選擇一種合適的方式。在工作中解決問(wèn)題絕不能將就，否則會(huì )埋下隱患。這是在教七年級的孩子們音標的過(guò)程中認識到的。在第一天教孩子們音標時(shí)，我原本是打算先教他們讀單詞，在學(xué)習單詞的過(guò)程中帶入音標，但是那天發(fā)現這個(gè)方法的效果并不理想。教了他們單詞后，他們連單詞怎么讀都容易忘記，別談?dòng)浺魳肆�。對此，我想了第二種方法，就是先教他們音標，再教他們怎么運用音標讀單詞。雖然不知道這個(gè)方法效果怎么樣，但我決定還是要試一試。那天的都上完后，我整理了48個(gè)音標，并將他們分類(lèi)，每個(gè)英標還找了便于記住音標讀法的單詞。我認為這個(gè)方法對于他們學(xué)習音標很有幫助。音標是學(xué)習單詞的基礎，單詞又是學(xué)習英語(yǔ)的基礎，所以學(xué)習音標很有必要。后證明，這個(gè)方法確實(shí)效果比第一種方法的效果好了不少。從這事中，我知道人做事情是不會(huì )一蹴而就的，想要把事情做好，必須要嘗試不同的方法，最終選擇一個(gè)最好的。
我從暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)到的當然不只這些，這只是提到的兩點(diǎn)，其他的還有很多，簡(jiǎn)單的言語(yǔ)并不夠我表達，我只是概括的說(shuō)兩點(diǎn)�？傊�，這個(gè)暑假我過(guò)的很充實(shí)，很感謝暑期班的老師給我這個(gè)機會(huì )，也很感謝孩子們教會(huì )我許多。這個(gè)夏天的回憶，我會(huì )一直珍藏在我的腦海里。
教師兼職實(shí)踐報告3
今年暑假放假時(shí)間有一個(gè)多月，為了提高自己的能力，也為了體驗生活，我在放假初找了一份補習老師的工作，作為我的寒假社會(huì )實(shí)踐。在這大約一個(gè)月的實(shí)踐過(guò)程中，我認識了許多新同事，在他們以及老師的幫助下，我學(xué)會(huì )了許多，成長(cháng)了許多，同時(shí)也認識到了很多問(wèn)題。
一、自信展示自己
以前覺(jué)得自己很開(kāi)朗，上講臺也無(wú)所畏懼的，可是真正到我要登上講臺，傳播文化知識的時(shí)候，開(kāi)始畏懼了。工作的第一天，內心十分忐忑，望著(zhù)臺下十幾個(gè)正襟危坐的小學(xué)生，自己原本想好的開(kāi)場(chǎng)白登時(shí)忘到九霄云外了，只得自己草草地做了一個(gè)自我介紹，然后按照預想讓學(xué)生們走上講臺自我介紹，之后教室里緊張的氛圍終于有所緩和，我的心緒也慢慢平靜下來(lái)。因為是第一天，并沒(méi)有安排太多內容，上午對他們的數學(xué)做了一下簡(jiǎn)單的回顧，下午則是教了一些關(guān)于英語(yǔ)音標的內容。第二天，雖然還是有些緊張，但是感覺(jué)比第一天自如多了。每天下班后，我都會(huì )認真看一遍他們的教材，想一下第二天怎么講授這些內容。越往后，越有老師的感覺(jué)，并且盡力在講課的過(guò)程中根據自己以往的體驗，不斷探尋較輕松但不失效果的方法，讓學(xué)生們能夠比較輕松地汲取新知識。所謂天道酬勤，我覺(jué)得以后步入社會(huì )也會(huì )這樣吧，想到的和實(shí)際能做到的總會(huì )有很多偏差，最主要的是我們要有勇氣去面對，去展示自己，要相信自己。
我們還要做足夠充分的準備，畢竟不是誰(shuí)都可以很好的臨場(chǎng)發(fā)揮，隨機應變，機遇偏愛(ài)有準備的頭腦。充分的準備加上足夠的勇氣與自信，是進(jìn)入社會(huì )的必要條件。所謂做充分的準備，就是把握在學(xué)校的時(shí)間，多多學(xué)習文化知識，把自己應該學(xué)會(huì )的文化知識都學(xué)會(huì )，多理解多體會(huì )；還要學(xué)會(huì )運用，不能紙上談兵，多做一些社會(huì )實(shí)踐，增加社會(huì )經(jīng)驗。當然失敗是總會(huì )有的，我們要勇敢面對，不棄不餒，愈挫愈勇。中途我也想過(guò)放棄，因為感覺(jué)管不住那些學(xué)生，但是還是想堅持到底，沒(méi)有過(guò)不去的坎。所以這個(gè)工作讓我學(xué)會(huì )了勇敢的面對，也給了我很多勇氣，而這些將會(huì )成為我未來(lái)人生不斷堅持前進(jìn)的巨大動(dòng)力！
二、建立良好的師生關(guān)系
良好的師生關(guān)系對個(gè)人學(xué)習進(jìn)步是有很大助益的�；叵胛疫^(guò)去在這一方面做的就不夠好，有時(shí)候只顧著(zhù)自己的心情頂撞老師，現在當了老師以后，才發(fā)現作為一個(gè)教師面對的是全班同學(xué)，要關(guān)心到每一個(gè)人，要耐心對待每一個(gè)人，這可真不是一件簡(jiǎn)單的事。每個(gè)學(xué)生都有不同的問(wèn)題，對不同的人要采取不同的方法。并且老師和學(xué)生還要建立好關(guān)系，要不學(xué)生可能會(huì )對學(xué)習產(chǎn)生抵觸情緒。對好學(xué)生要鼓勵加批評，不同情況不同對待，要讓他們勝不驕，敗不餒。對學(xué)習不好的學(xué)生，要多多鼓勵，給他們自信，發(fā)覺(jué)他們的潛力。這需要和他們溝通，還要想方設法讓他們對你心服口服，讓他們肯聽(tīng)你的話(huà)。老師要對每個(gè)學(xué)生負責，幫他們找到自己的支點(diǎn)，能夠正確的對待學(xué)習。但由于時(shí)間有限，我沒(méi)辦法對學(xué)生逐一的引導，剛開(kāi)始對他們有一些了解，工作就結束了。我覺(jué)得最好的師生關(guān)系就是亦師亦友型的，作為老師，既要有老師的威嚴，又要有朋友的關(guān)懷，讓學(xué)生們尊重你又愿意向你傾訴。每個(gè)學(xué)生都希望得到老師的重視，所以對待學(xué)生的態(tài)度要正確，不讓他們覺(jué)得自己被忽略了。對他們要正確的引導，幫助他們找到人生的方向。
三、講課善用新方法
現在的小學(xué)生，往往注意力不能全部集中在學(xué)習上，都不太愛(ài)聽(tīng)課，只喜歡聽(tīng)一些他們感興趣的話(huà)題。作為老師，就必須以各種方法激發(fā)他們的學(xué)習興趣。老師要善于觀(guān)察發(fā)現學(xué)生感興趣的，帶到課堂上，吸引他們的注意力，然后引導到所講的課上。這就需要通過(guò)與學(xué)生的交流以及平時(shí)的觀(guān)察，了解現在的學(xué)生喜歡什么，對什么感興趣，這樣才容易讓他們對學(xué)習產(chǎn)生興趣。另外自己的思想要跟上學(xué)生的腳步，也需要和學(xué)生交流。也可以講一些啟發(fā)學(xué)生的故事，激勵他們學(xué)習。當然，也要適當的給他們一些壓力，讓適度的壓力轉化成動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)習�？傊�，老師要學(xué)會(huì )用新的方法，讓自己的課堂生動(dòng)有趣，讓學(xué)生感興趣。經(jīng)常下課后我就會(huì )觀(guān)察他們最常玩的游戲，在課堂上我有時(shí)就會(huì )以游戲的形式讓大家運用新知識，或者以比較幽默的語(yǔ)言給他們傳送新知識等，這些方法都取得了較好的效果。
四、對現在學(xué)子的擔憂(yōu)
時(shí)代進(jìn)步了，新生事物也層出不窮，但我卻覺(jué)得這些新生物對學(xué)生的素質(zhì)卻沒(méi)有太多提高。我所帶的是小升初的學(xué)生，許多人每天嘴上說(shuō)著(zhù)一些從網(wǎng)絡(luò )上學(xué)來(lái)的所謂的潮流詞匯，甚至有的人已經(jīng)出口成臟現在的學(xué)生也不知道什么是真正的個(gè)性，把�？岙攤�(gè)性，把獨立特行當做個(gè)性，把不學(xué)習、不尊重老師當做個(gè)性。在我看來(lái)，真正的個(gè)性是敢于張揚自己的優(yōu)點(diǎn)，敢做敢當，會(huì )有自己的人生理想，并為之奮斗，有一種不達目的不罷休的意念。他們的年紀，本該是最純潔美好的時(shí)候，然而，卻被這些負能量因素影響，著(zhù)實(shí)令人擔憂(yōu)。我最大的擔憂(yōu)是現在的學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和狀況，他們態(tài)度都不太認真，浮躁，懶散。成績(jì)也很令我擔憂(yōu)，有一個(gè)學(xué)生居然連英文字母都背不完，拼音也很不過(guò)關(guān)，這讓我很擔心。其實(shí)我覺(jué)得還是他們的責任感不夠。我們每個(gè)人在這個(gè)社會(huì )上，都各自承擔著(zhù)自己的責任。老師有責任把學(xué)生教會(huì )，學(xué)生有責任學(xué)習文化知識。老師應該關(guān)心到每一個(gè)學(xué)生，而不應對學(xué)習不好的學(xué)生不聞不問(wèn)。學(xué)習不太好的學(xué)生也不能自暴自棄，要學(xué)會(huì )吃苦，努力學(xué)習。每個(gè)人都有自己的責任與義務(wù)，要學(xué)會(huì )承擔，而不應該逃避。
五、感恩父母親人
通過(guò)這一段的工作，深深感受到父母的不容易。我每天工作6小時(shí)，一共工作36天，最后得了2200元工資。而且教室里安裝有空調，環(huán)境可謂是很優(yōu)越的了，可是我開(kāi)始卻還有些不樂(lè )意，抱怨工作辛苦�？上胂敫改�，這樣炎熱夏天，還要在那沒(méi)有一絲風(fēng)的田地里，面朝黃土背朝天的辛勤勞作。日出而作日入而息，不知承受了多少艱難辛苦，可他們從沒(méi)吐過(guò)一句怨言�，F在實(shí)踐結束，終于明白了父母的不易，也越加知道要珍惜現在的一切，好好關(guān)愛(ài)家人。于是，我用自己的工資給媽媽買(mǎi)了一套衣服，給爸爸買(mǎi)了茶葉。
我在這個(gè)補習班工作的日子，見(jiàn)到太多家長(cháng)，在與他們的交流中，我知道，他們有的是企業(yè)高管，有的是農民工人，但是，不管他們的身份如何、家境如何，他們都對自己的孩子灌注了滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)懷與殷切的期盼。再想想我們自身，何嘗不是在父母親人的萬(wàn)般關(guān)愛(ài)與期待下長(cháng)大，無(wú)論他們的表達方式是嚴苛還是溫柔，他們的本質(zhì)都是愛(ài)。我們應該理解親人，愛(ài)護親人，不辜負他們寄予在我們身上的期望！
總之，作為當代的大學(xué)生，我們肩負著(zhù)責任，我們需要勇敢的面對生活。要有愈挫愈勇的精神，敢于向生活挑戰。我們更要多多汲取文化知識，讓自己成為一個(gè)有思想有內涵的人。另外我們也要學(xué)會(huì )關(guān)心他人，自己的父母和同學(xué)，還有那些需要幫助的人。
我們早晚要走出校門(mén)，面對社會(huì )，我們要有勇氣與決心，讓自己的生活更精彩！
教師兼職實(shí)踐報告4
今天是社會(huì )實(shí)踐第二天，上午三位老師帶小朋友畫(huà)畫(huà)，下午，我們帶著(zhù)小朋友去參觀(guān)中級人民法院，十四個(gè)小朋友，兩兩拉著(zhù)手，一同走進(jìn)法院參觀(guān)，有一個(gè)法官阿姨給小朋友講解法院大廳的標志，有999個(gè)＂法＂字四種字體組成金字塔，大廳中莊嚴而安靜，小朋友們都認真的聆聽(tīng)著(zhù)阿姨的講說(shuō)。隨后又去參觀(guān)法庭，法庭莊嚴肅穆，法官們都準備著(zhù)開(kāi)庭。法官阿姨又引領(lǐng)小朋友去參觀(guān)一間沒(méi)人的法庭，向小朋友講授法律的知識，介紹法庭的構造。小朋友們都認真聽(tīng)講，積極回答，聽(tīng)取了家庭暴力的相關(guān)的資源，小朋友們后都特別興奮地說(shuō)被家長(cháng)家暴了，引得法官們哄堂大笑。到他們也知道了，以后萬(wàn)一真的被家暴或受到欺負了，可以拿起法律的武器，這一次經(jīng)歷對小朋友收益匪淺，可以長(cháng)些見(jiàn)識，還能夠親歷一次法庭。也希望是孩子們一次難忘的經(jīng)歷。
今天是社會(huì )實(shí)踐第三天，和小朋友也逐漸熟絡(luò )起來(lái)，他們會(huì )拉著(zhù)你一起玩，把她們感興趣的事情講給你聽(tīng)，讓你覺(jué)得你是他們的大朋友。今天下午學(xué)的是折紙，為每個(gè)小朋友準備了三張紙，因為只有每人三張，所以要多次提醒他們珍惜這三張紙，男孩子們首先就拿起一張紙疊了飛機，拿出去試飛了，女孩子們則小心翼翼，讓老師幫助她們。下午的任務(wù)是每人必須學(xué)會(huì )疊千紙鶴，另外可以自己創(chuàng )意疊，也可以參考書(shū)，他們都
很認真的疊，大朋友也會(huì )幫助小朋友，看我的很是欣慰。
今天是社會(huì )實(shí)踐的最后一天，明天就結業(yè)啦。下午我們準備一些謎語(yǔ)讓小朋友們來(lái)猜，答對的人獎勵了一顆巧克力，一聽(tīng)說(shuō)有獎勵，大家都熱情高漲紛紛舉手回答。之后我們玩了擊鼓傳花，傳到的人挑了另一個(gè)人玩你畫(huà)我猜，大家的勝負心很強，玩的很好很愉快。
教師兼職實(shí)踐報告5
今天是暑期社會(huì )實(shí)踐的第二天，我們迎來(lái)了更多的小朋友。上午，我們繼續學(xué)習繪畫(huà)。今天的主題是《我心愛(ài)的事物》，要求大家將自己最喜歡的東西，在紙上放大畫(huà)在中心，讓大家一眼就能看到，再在它的周?chē)砩檄h(huán)境。小朋友們的思維天馬行空，有畫(huà)小魚(yú)的，有畫(huà)小兔子的，有畫(huà)卡通人物的.更有畫(huà)恐龍的。但隨之而來(lái)也產(chǎn)生了一些問(wèn)題，比如知道自己的東西，卻不知道怎樣用畫(huà)筆很好的表現出來(lái)，還有，不知道如何搭配顏色。我們耐心的回答和幫助小朋友，使他們的畫(huà)面既有自己思考的東西又能呈現出作品的感覺(jué)。下午，我們?yōu)榱藥椭⒆觽冋{節心情進(jìn)行了游戲環(huán)節。一開(kāi)始大家一起玩“你畫(huà)我猜”，有幾個(gè)小女孩展現了自己不錯的繪畫(huà)水平，但也有幾個(gè)年齡較小的孩子比較膽怯，不太愿意上臺游戲。過(guò)了一會(huì )，大家和志愿者老師玩起了“擊鼓傳花”和“五毛一塊”，氣氛十分活躍。
經(jīng)過(guò)第二天的實(shí)踐，我明白了老師課前一定要做好充足的準備，要想到學(xué)生們會(huì )在課堂中遇到的各種問(wèn)題，這樣才能從容不迫的應對。
今天是暑期社會(huì )實(shí)踐的第三天，不知不覺(jué)中實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)過(guò)半了，我們也和孩子們從不熟悉變得熟稔起來(lái)。今天上午我們帶領(lǐng)小朋友們彩色砂紙進(jìn)行繪畫(huà)，小朋友們對這種新式的繪畫(huà)材料感到好奇和新穎，所以在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中十分認真。雖然我們做好的范畫(huà)想讓孩子們照著(zhù)畫(huà)，可是孩子們卻更愿意自己想象，自己創(chuàng )作。旁邊的家長(cháng)前幾天還說(shuō)孩子小不教他們畫(huà)他們不知道畫(huà)什么，孰不知孩子有自己的想法和創(chuàng )造性，我覺(jué)得我們應該鼓勵孩子將自己的想法畫(huà)出來(lái)，而不是一味的去要求孩子把一樣事物畫(huà)對、畫(huà)像。下午我們進(jìn)行了折紙課程，孩子們學(xué)習了愛(ài)心的折法，紛紛將自己折好的愛(ài)心送給自己的媽媽?zhuān)瑡寢寕円彩中老病?/p>
今天是暑期社會(huì )實(shí)踐的第四天。上午我們交小朋友們剪團花。從開(kāi)始折再到畫(huà)、剪，大一些的孩子學(xué)的很快，小一些就需要我們一步步的講解和幫助。最后大家還在自己的團花展示紙上進(jìn)行了精心的裝飾。從整體來(lái)看，女孩子明顯要比男孩要耐心、細心，有些男孩子剪了一張又一張也沒(méi)有人家的精美，到最后竟用手撕起了紙，對我說(shuō)不用剪刀也可以，我竟無(wú)言以對。我們進(jìn)行明天的匯報演出的節目排練，小朋友們有的唱歌，有的拉小提琴，有的朗誦，還有表演小品的，可說(shuō)是熱鬧非凡吶。大家滿(mǎn)懷著(zhù)期待準備著(zhù)明天的匯報表演。
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