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感恩演講報告會(huì )觀(guān)后感（通用26篇）
在當下社會(huì )，我們都不可避免地要接觸到報告，寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。一聽(tīng)到寫(xiě)報告馬上頭昏腦漲？下面是小編幫大家整理的感恩演講報告會(huì )觀(guān)后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感恩演講報告會(huì )觀(guān)后感 1
作為禮儀之邦的中國，素有“百善孝為先”的文化傳承。是父母把我們帶到這個(gè)世界上，并且含辛茹苦的把我們養大，如果我們連對父母的感恩之情都沒(méi)有，那么我們還指望他對誰(shuí)感恩呢?這種人也不會(huì )有人愿意與她交朋友。
現在的年輕父母對自己的孩子很少提起孝道了。他們對孩子只是一味的付出，百般的寵愛(ài)，給他們吃好的、穿好的、玩好的，什么家務(wù)也不需要他們做，才讓孩子養成了一些壞習慣。他們覺(jué)得父母對自己付出的一切都是應該的，對父母只是一味地索取，不懂得感恩，不懂得回報。我覺(jué)得這次《感恩演講報告會(huì )》提醒了一些溺愛(ài)孩子的家長(cháng)，溺愛(ài)不是愛(ài)!溺愛(ài)會(huì )害了自己的.孩子，讓他們長(cháng)大后無(wú)法獨立面對生活，缺乏社會(huì )責任感。他們以后的生活一定困難重重，處處碰壁。所以我們還不如從小培養孩子的各種生活技能，教他們學(xué)會(huì )感恩，幫家長(cháng)做些力所能及的家務(wù)，既幫家長(cháng)分擔了負擔，又增強了孩子的生存能力，這才是最理智的愛(ài)孩子。
今天的演講報告，不僅倡導孩子感恩父母，還鼓勵引導孩子感恩老師的教導和關(guān)愛(ài)，感恩同學(xué)的幫助和陪伴，感恩生活中所有的得到和擁有。讓孩子們常懷一顆感恩之心。我覺(jué)得今天的活動(dòng)很有意義，對家長(cháng)和孩子們的觸動(dòng)很大。學(xué)�？梢越�(jīng)常開(kāi)展一些類(lèi)似的活動(dòng)，我作為家長(cháng)也一定會(huì )全力配合、大力支持。
感恩演講報告會(huì )觀(guān)后感 2
“要感恩父母，感恩老師”是我們常常掛在嘴邊的話(huà)。但，我們真正做到了嗎？我自己?jiǎn)?wèn)自己。
就在昨天，我們全校師生共同觀(guān)看了荊偉泰老師的感恩演講報告會(huì )�？赐曛�，我深有體會(huì )，同時(shí)也知道了如何去感恩。
報告會(huì )剛開(kāi)始的時(shí)候，我們都覺(jué)得挺好玩的，還嘻嘻哈哈地笑。嗯，的確，荊老師的演講越往后講越感人，很多同學(xué)都感動(dòng)得流淚了。他給我們以講故事的形式，讓我們懂得了父母的不容易和老師的辛苦。他教育我們要聽(tīng)父母的話(huà)，不應該說(shuō)什么“誰(shuí)讓你把我生到這個(gè)世界上來(lái)的”，“整天不停嘮叨煩死了”之類(lèi)的話(huà)。
我聽(tīng)到這里，鼻子一酸，是啊，這不是我常在家給老爸老媽說(shuō)的`話(huà)嗎？而且一煩了就跟老媽說(shuō)：“當初誰(shuí)要你把我生出來(lái)��？”我當時(shí)這樣說(shuō)，現在好后悔呀。老媽常這樣說(shuō)是為了我好，我卻傷了她的心。
當荊老師說(shuō)可以讓我們到臺前去懺悔的時(shí)候，我卻沒(méi)有勇氣到臺前去，雖然我覺(jué)得我十分對不起老爸老媽。
當荊老師讓我們向老師鞠躬的時(shí)候，我看見(jiàn)我們的班主任侯老師也哭了，是啊，有哪個(gè)班主任不愛(ài)自己的學(xué)生呢？即使他們再調皮，老師也不曾放棄了他們，也依然愛(ài)他們。然而，在我們心中，即使老師再?lài)绤�，再“狠心”，我們也依然�?ài)著(zhù)老師，因為老師不僅是我們的嚴師，也是我們的慈母。
懂得感恩的人就是成功的人，從此以后，我會(huì )更加理解父母，老師，做一個(gè)懂得感恩的人！
感恩演講報告會(huì )觀(guān)后感 3
今天，我校舉行感恩演講，爸爸帶了凳子。坐在操場(chǎng)上，過(guò)了好久，才開(kāi)始講。首先從一個(gè)故事開(kāi)始講得很震撼人心，使我們淚流滿(mǎn)面�。�！
第二個(gè)方面，是講我們和老師的事情，他讓我們掌聲響起來(lái)迎接我們的老師上臺。直到老師上去為止。那時(shí)他講的很有感情，很深動(dòng)像一個(gè)神仙一樣，走進(jìn)我們小小的心房。還讓我們給老師一個(gè)熱情的擁抱，還說(shuō)機會(huì )很少。結果，一大群同學(xué)跑上去抱住自己的老師，在那邊哭的`稀里嘩啦的。
第三個(gè)方面，是講我們的家人的事情，說(shuō)讓我們在和家長(cháng)抱一下。于是我們像一群瘋牛一樣跑上去立刻就抱住了自己的家人，這個(gè)場(chǎng)景好感動(dòng)�。�！
演講完畢了，他們說(shuō)：“下次有感恩演講，你們可以去看，每班只有11張。
感恩演講報告會(huì )觀(guān)后感 4
今天晚上，我們經(jīng)管系全體師生歡聚一起，一起聆聽(tīng)了9位經(jīng)管系優(yōu)秀學(xué)生的別開(kāi)生面的“身邊榜樣，前行力量”主題勵志演講。
坐在剛落成的新體育館里，更感受到了一種宏偉和歡快的感覺(jué)。做臺上有各位系領(lǐng)導，老師，還有披著(zhù)紅帶的9位優(yōu)秀學(xué)子。氣氛非常祥和。隨著(zhù)主持人一一介紹領(lǐng)導老師后，勵志演講會(huì )就正式開(kāi)始了。
九位學(xué)姐學(xué)長(cháng)各有各的精彩，各有各的特點(diǎn)，但都以十分自然的，像是面對面交流一樣，講述了他們是如何從一開(kāi)始的默默無(wú)聞，然后經(jīng)過(guò)自己刻苦的努力，腳踏實(shí)地，一步一步的成為品學(xué)兼優(yōu)的事跡。當然了，羨慕的.同時(shí)，的確也應該反省一下自己與他們之間的差距，以他們的精神為榜樣，更好的提高自己。
我在認真聽(tīng)取報告后，總結出了他們成功的共同點(diǎn)。
他們家境不富裕。我在他們的講述中注意到，他們家境都不是很好，都是農村來(lái)的孩子，但是就像我們建工班的老大哥孫天志說(shuō)的：“人窮志不窮！”“別人和我比父母，我和別人比明天”他的話(huà)深深的激勵了我，我們無(wú)法改變以前，但我們可以改變未來(lái)，我們農村的孩子從小就能勤奮吃苦，意志堅定，我們要利用我們的優(yōu)勢，花苦力氣，創(chuàng )造美好未來(lái)。他們學(xué)習刻苦。不難發(fā)現，他們九位的學(xué)習成績(jì)都是班級里面名列前茅的。全都拿到了院獎學(xué)金，甚至有幾個(gè)拿到了國家勵志獎學(xué)金這樣的最高獎勵！榮譽(yù)背后，我想，是他們用自己的汗水換來(lái)的吧。雖然我也拿了獎學(xué)金，自認為學(xué)習很好，聽(tīng)完后才知道差距其實(shí)還是比較大的，我們一般都是被動(dòng)學(xué)習，而他們，我發(fā)現，都是學(xué)好課堂知識基礎上后再加自主的課外學(xué)習！自己找東西看，自己來(lái)學(xué)習，才是他們優(yōu)秀之上更加優(yōu)秀的原因。今后，自己在這方面還是要向他們看齊。
他們能力全面。我覺(jué)得這是我和他們間差距比較大的一項。他們不只學(xué)習好，在組織，演講，表演，辦事效率，適應能力，應變能力，獨立能力都是優(yōu)秀的。是全面發(fā)展的。他們不怕輸，就怕沒(méi)機會(huì )，凡是總有試一試的精神，長(cháng)久下去，就是對自己的鍛煉，別老是怕這怕那，不敢嘗試，就永遠學(xué)不到想要的東西，要記住，專(zhuān)才永遠遜于全才，這是我從他們身上學(xué)到的東西。
他們勇于獨立�？赡苓@一項概括有些牽強，但是感覺(jué)就是這樣。因為他們具備了比較強的綜合能力，能應對絕大多數社會(huì )上的事了，也可以說(shuō)是一種優(yōu)于普通學(xué)生的成熟，所以，他們總能夠用他們自己的雙手來(lái)養活自己，不像我們二十幾歲了還要父母的錢(qián)，聽(tīng)完后我真的感覺(jué)到了差距和羞愧。他們不只省去了父母的學(xué)費，更重要的是他們讓父母有了驕傲，有了依靠，認為自己的孩子懂事了，會(huì )賺錢(qián)了，這種對父母心靈上的慰藉其實(shí)是父母最想要也是最希望要的。要時(shí)刻感恩父母！
他們還有太多太多值得我們學(xué)習的地方，其實(shí)我們總是會(huì )這樣：聽(tīng)了勵志報告不久，激昂亢奮；兩三天后，放松了；一個(gè)多星期后，忘了；這是很悲哀的，我們的努力應該是發(fā)自?xún)刃牡�，如果是一味的要別人事跡的激勵才能努力，那說(shuō)的不好聽(tīng)你就好比吸毒者，只有吸到毒品才能保持理智，我們不能形成這樣的慣性思維，要一直保持著(zhù)從心底的，發(fā)自?xún)刃牡淖园l(fā)
性的努力，才能以自己的意志更好地長(cháng)久的激勵自己，所以，讓我們現在開(kāi)始，從心底里爆發(fā)出兩個(gè)字：努力�。�！
感恩演講報告會(huì )觀(guān)后感 5
今天，我和同學(xué)們一起參加了學(xué)校組織勵志演講報告會(huì )，這場(chǎng)報告會(huì )讓我的心靈受到了一次強烈的震撼，接受了一次終身難忘的感恩教育洗禮。
任校長(cháng)的演說(shuō)聲情并茂，首先他滿(mǎn)懷深情地朗誦一首《江山多嬌》，接著(zhù)講述了自己因犯罪給社會(huì )和家庭帶來(lái)的磨難和自身的悔恨，又以妹妹家的真實(shí)故事，告訴我們，要從現在做起，就知道感恩父母，不要使“子欲養，而親不在”成為我們終生的遺憾。他那一聲聲牽動(dòng)靈魂的話(huà)語(yǔ)和具有感染力的、震撼力的故事，激活了心靈與與心靈的對話(huà)，喚醒了我們心中被忽略的愛(ài)。當在孫老師的鼓勵下，讓我們大聲的喊出“爸爸、媽媽?zhuān)覑?ài)你們！”“爸爸、媽媽?zhuān)銈冃量嗔�！”“老師，我�?ài)你！”“老師，您辛苦了！”時(shí)，我感情的閘門(mén)一下子就打開(kāi)了，眼淚奪眶而出，不由自主的撲到媽媽的.懷里。
在這里，我發(fā)自?xún)刃牡貙Π职謰寢尯屠蠋熣f(shuō)一聲“你們辛苦了！”。爸爸，您每次發(fā)現我做錯了，都會(huì )嚴厲的批評我，每次我都與您頂嘴，使您傷心難過(guò)，爸爸對不起，原諒我的無(wú)知，以后我再不與您頂嘴了；媽媽?zhuān)覜](méi)能珍惜您的勞動(dòng)，沒(méi)能體會(huì )您的辛勞，我的不懂事，讓您勞累了，您原諒我好嗎！老師，您每天為我們操勞，不求索取，甘當“蠟燭”，而我們的調皮和頑劣卻常常讓您頭疼，老師，以后我們一定改掉壞毛病，好好學(xué)習。
經(jīng)歷了這次演講報告會(huì )，我仿佛突然之間就長(cháng)大了，一下子明白了許多道理，而最重要的就是我學(xué)會(huì )了感恩，現在，我最好的感恩就是努力學(xué)習，以便將來(lái)更好的去反哺父母、回報學(xué)校、饋贈社會(huì )。
懂得感恩，會(huì )讓我的活得更精彩；懂得感恩，會(huì )讓我的生命更有意義；懂得感恩，會(huì )讓我終身受益。
感恩演講報告會(huì )觀(guān)后感 6
感恩演講主要是講如何去感恩祖國，感恩老師，感恩父母，感恩他人。
跟恩祖國，給我們這么好的家；感恩老師，帶我們進(jìn)入知識的海洋；感恩父母，對我們無(wú)微不至的照顧。
當我們進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，總會(huì )有一盞燈是為我們而亮著(zhù)的，那就是老師的臺燈，在燈光下老師為我們備課，為我們批改作業(yè)，但是我們有沒(méi)有想過(guò)，老師那么辛苦，我們給的回報又是什么？不寫(xiě)作業(yè)，和老師頂嘴，但這些又算什么？老師都忍了。老師求的是什么？求的是我們成績(jì)好，聽(tīng)話(huà)。難道這些我們都不能做到嗎？
當我們做錯事時(shí)，教育我們的是父母；當我們不開(kāi)心時(shí)，發(fā)泄的對象是父母。我們放學(xué)回來(lái)，迎接著(zhù)我們的是父母為準備的可口的飯菜。我們今天的幸福都是父母給予的，哪怕父母下班后，我們來(lái)上一句真誠的問(wèn)候，父母也就心滿(mǎn)意足了。
作為一名小學(xué)生，就應該學(xué)會(huì )感恩，感恩自己身邊的`一切一切。
“感恩的心感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運，花開(kāi)落，我一樣會(huì )珍惜”一聲聲的歌曲，牽動(dòng)了我的心弦，使我也不由自主的唱了起來(lái)，眼淚情不自禁的滴落下來(lái)。
并有勇氣去負起責任，社會(huì )才得以和諧發(fā)展。學(xué)會(huì )感恩，親情變的愈加溫暖;懂得感恩，友情變得更加緊密;有了感恩，社會(huì )變成美好的人間，恩與愛(ài)是好朋友，學(xué)會(huì )了感恩，你便能與愛(ài)同行。
是誰(shuí)將你帶到這個(gè)美好的世界？是誰(shuí)在你失落時(shí)呵護安慰你？是誰(shuí)在你歡樂(lè )時(shí)比你更歡樂(lè )？是誰(shuí)在你悲傷時(shí)比你更悲傷？是誰(shuí)在你生病時(shí)焦急不安，睡不著(zhù)覺(jué)？是誰(shuí)總陪伴在你身邊不離不棄？是誰(shuí)處處讓著(zhù)你，體貼著(zhù)你？就是我們的父母，這是個(gè)偉大的詞語(yǔ)，父親是船，母親是帆，載著(zhù)小小的我，乘風(fēng)破浪，一切的危險，都由他們承當，使我有一個(gè)安全的環(huán)境，健康的身體。父親是山，母親是海，有山和海的依靠，使我生活在一個(gè)溫馨、美好的家！我慢慢將頭抬起，仰望藍天，真想大聲喊一聲：“爸媽?zhuān)矣肋h愛(ài)你！這輩子愛(ài)，下輩子也會(huì )愛(ài)！”
感恩演講報告會(huì )觀(guān)后感 7
為加強新時(shí)代下學(xué)生的親情教育和感恩教育，學(xué)校經(jīng)過(guò)多方聯(lián)系，特邀請新愛(ài)國運動(dòng)的發(fā)起人，中國尊重教育創(chuàng )始人，中國感恩文化傳承普及第一人，美國AAH催眠導師，大中小學(xué)的客座教授，大學(xué)生成功論壇主講嘉賓，自信心訓練與口才主訓師，和諧家庭和親子教育專(zhuān)家，青少年性格色彩分析專(zhuān)家——一橫老師到學(xué)校進(jìn)行演講活動(dòng)。
說(shuō)起演講，大家第一反應就是無(wú)聊，于是便帶了作業(yè)去做。演講開(kāi)始了，一橫老師穿著(zhù)筆挺的西裝站在主席臺上。頗有氣場(chǎng)。首先，先介紹了他的名字導師——趙忠祥老師，聽(tīng)到這個(gè)名字，大家都不禁“哇！”了一聲。剛上場(chǎng)詼諧幽默的語(yǔ)言和拋掉稿子演講的新穎，獨特風(fēng)格讓我們徹底改變了對演講的看法和失去了做作業(yè)的興趣，開(kāi)始認真地聽(tīng)起來(lái)。
步入正題，首先要感恩的是祖國。我們生活在安定的社會(huì )里。正因為有祖國，有強大的祖國，才能安全的在學(xué)校里學(xué)習，成長(cháng)。國歌放了兩遍，每一遍我們都自覺(jué)地站起來(lái)，向迎風(fēng)飄揚的五星紅旗行隊禮。全校師生，家長(cháng)起立，面對著(zhù)五星紅旗，聆聽(tīng)著(zhù)莊嚴的國歌聲。我們熱愛(ài)祖國！首先應當感恩祖國。
其次是感恩父母，關(guān)于感恩父母的例子屢見(jiàn)不鮮。一橫老師首先講的是四川汶川大地震的例子�！巴ㄍ焯玫穆泛苓h，要抓住媽媽的手�！痹谛≡�(shī)中，一句句震人肺腑的話(huà)。熱淚涌上眼眶，雖然是緊閉著(zhù)雙眼，但眼淚卻還是從眼角中汩汩流出�！鞍职謰寢�?zhuān)覀儛?ài)你，你們辛苦了！”
第三是感恩老師，老師也是我們的`父母，他們無(wú)私奉獻，像一位位辛勤的園丁，悉心照顧這，諄諄教導著(zhù)我們。他們有時(shí)為了我們連親人都顧不上。曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題問(wèn)過(guò)許多老師�！斑@輩子你最對不起誰(shuí)？”老師們一致回答：“我的孩子�！薄袄蠋�，你們辛苦了！”
“我們是一切的根源�！奔热晃覀兓钤谶@個(gè)世上，就要心存感恩來(lái)報答我們的祖國，生我養我的父母，辛勤栽培我們的老師。
只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。我們應當懷有一顆感恩的心，當我們學(xué)會(huì )感恩時(shí)，你會(huì )發(fā)現世界其實(shí)很美好。
學(xué)會(huì )感恩，與愛(ài)同行。
感恩演講報告會(huì )觀(guān)后感 8
下午中學(xué)邀請了北京華夏感恩教育演講團為我們的家長(cháng)和學(xué)生上了生動(dòng)的一課，讓所有在場(chǎng)的人感動(dòng)不已，淚流滿(mǎn)面。到底是什么讓大家如此的感動(dòng)呢?
無(wú)論是從學(xué)生和家長(cháng)的座次，從報告的內容設計，從演講的音樂(lè )背景，從老師的演講技巧，可以看出老師為準備今天的演講是做了多么充分的準備啊!
先是從坐的形式上來(lái)說(shuō)，一改過(guò)去學(xué)生在前，家長(cháng)在后的固定格局，而是讓家長(cháng)和學(xué)生坐在一起，其目的是讓學(xué)生和家長(cháng)近距離的接觸，從而達到互動(dòng)的目的，能更容易的打動(dòng)學(xué)生，從而起到更好的教育作用。
再就是演講的內容設計，從感恩父母感謝父母到感恩老師感謝老師，不但教育了孩子們，同時(shí)還教育我們的家長(cháng)，尤其是針對那些平時(shí)沒(méi)有跟老師見(jiàn)過(guò)面的家長(cháng)，對他們來(lái)說(shuō)更是上了一堂尊師教育課。
老師講了言傳身教的重要性，做了一個(gè)小小的游戲，看似小兒科的，但是的確是包含著(zhù)一個(gè)深刻的道理，我們作為家長(cháng)的言行舉止直接影響了我們的孩子。的確如此，我們常說(shuō)：父母是孩子的第一任老師，優(yōu)秀孩子多是優(yōu)質(zhì)教育的結果，問(wèn)題孩子多是問(wèn)題家庭的產(chǎn)物。孩子的問(wèn)題大多不是孩子自身造成的，而是父母問(wèn)題的折射，父母常常是孩子問(wèn)題的最大制造者，同時(shí)也是孩子改正錯誤與缺點(diǎn)的最大障礙者。作為家長(cháng)，我們要與孩子一起學(xué)習，一起成長(cháng)。
感恩老師，讓每班的班主任站到自己的隊伍前面，羅杰老師精彩的演講，讓學(xué)生無(wú)不落淚，孩子們也把老師當做了親人，羅老師讓每個(gè)學(xué)生都向前面給班主任老師一個(gè)擁抱或是鞠上深深的一躬�？粗�(zhù)班主任老師和孩子們一張張淚流滿(mǎn)面的臉，我心里感覺(jué)也挺難受，他們所做的的工作也就是我們所做的呀!踏著(zhù)晨曦來(lái)到學(xué)校第一件事就是看看自己班的學(xué)生到齊沒(méi)有，沒(méi)來(lái)的.學(xué)生還要聯(lián)系家長(cháng)，問(wèn)明原因，踏著(zhù)夜幕才能歸家，作為我們教師為了學(xué)生無(wú)怨無(wú)悔，我們真的是把他們當成自己的孩子看待啊!此刻每位老師的心里是感動(dòng)吧!
感恩父母，讓孩子拉住爸媽或親人的手，讓孩子看看自己親人頭上增添的白發(fā)，臉上增添的一道道皺紋，都是為了你們日夜操勞，我看著(zhù)我閨女淚流滿(mǎn)面的臉抱著(zhù)我說(shuō)：”媽媽我愛(ài)你“我也止不住淚流了，我們一生最大的財富就是自己的孩子呀!感動(dòng)，孩子真的是長(cháng)大了，也懂事了!此刻家長(cháng)的心里感到欣慰吧!
整個(gè)會(huì )場(chǎng)之所以達到如此的高潮，產(chǎn)生如此的效果，隨著(zhù)故事情節時(shí)而悲傷，時(shí)而歡快，時(shí)而平靜，時(shí)而激昂，牽動(dòng)著(zhù)在場(chǎng)的每一個(gè)人。
總之，本次演講報告，無(wú)論是對學(xué)生、家長(cháng)還是老師，都是一次心靈的啟迪。它讓學(xué)生學(xué)會(huì )了感恩，讓我們家長(cháng)學(xué)會(huì )了如何教育孩子，望子成龍，望女成鳳是我們每個(gè)做家長(cháng)的心愿，以后我們的孩子成年以后無(wú)論他們是貧窮還是富有，不管他們從事什么職業(yè)，只要他們是一個(gè)懂得感恩并知恩圖報的人，才是天底下最富有的人。
感恩是一份美好感情，是一種健康心態(tài)，是一種良知，是一種動(dòng)力。人有了感恩之情，生命就會(huì )得到滋潤，并時(shí)時(shí)閃爍著(zhù)純凈的光芒。永懷感恩之心，常表感激之情，原涼那些傷害過(guò)自己的人。人生就會(huì )充實(shí)而快樂(lè )。
感恩演講報告會(huì )觀(guān)后感 9
李強老師通過(guò)“心靈對話(huà)，現場(chǎng)互動(dòng)”的方式從人性的本質(zhì)出發(fā)，從得失成敗中尋求內心的突破，借助音樂(lè )和環(huán)境氛圍，用他極具感染力和震撼力的心語(yǔ)引領(lǐng)大家重溫過(guò)去，反思自己，感念父母師長(cháng)恩情。我聽(tīng)后感觸頗多，體會(huì )有四點(diǎn)。
辦公室工作的重要性和復雜性要求我們必須具有較高的綜合素質(zhì)，包括過(guò)硬的文字水平，敏銳的洞察力，總攬全局、分析判斷問(wèn)題的能力，良好的人際溝通能力，以及良好的個(gè)人氣質(zhì)。
一是要勤學(xué)，增強學(xué)習的緊迫感。當前，全行正在開(kāi)展創(chuàng )建學(xué)習型黨組織的工作。要利用一切機會(huì )學(xué)習積累，不斷拓寬知識面、更新知識結構，努力具備深厚的理論功底和精湛的業(yè)務(wù)技能。要不斷提高學(xué)習能力，由被動(dòng)學(xué)習向主動(dòng)學(xué)習轉變。辦公室工作繁忙，時(shí)間總是不夠用，但我們還是要盡可能抽出時(shí)間學(xué)習。要向領(lǐng)導學(xué)，向書(shū)本學(xué)，向實(shí)踐學(xué)，向群眾學(xué)。強調一下向領(lǐng)導學(xué)的問(wèn)題，辦公室員工向領(lǐng)導學(xué)習具有得天獨厚的條件，大家在領(lǐng)導身邊，為領(lǐng)導服務(wù)，只要是個(gè)有心人，就一定能獲益匪淺。領(lǐng)導思考問(wèn)題的方式，處理問(wèn)題的'方法，開(kāi)展工作的思路等等，對于我們都是非常難得的一種言傳身教。風(fēng)格不同的領(lǐng)導，更是給我們提供了一個(gè)博采眾長(cháng)的機會(huì )。要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)管理、學(xué)法律、學(xué)經(jīng)濟、學(xué)文學(xué)等等，作為辦公室主任，知識面一定要寬廣。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，肚子里的貨多了，人的氣質(zhì)也就自然不一樣了。
二是要善思。學(xué)而不思則惘。辦公室的學(xué)習機會(huì )很多，學(xué)習壓力很大，但如果只學(xué)不思，則難免陷入教條主義、機械主義。善思就是要勤于思考，在學(xué)習中感悟，在學(xué)習中學(xué)會(huì )換位思考。通過(guò)感悟，認識到所學(xué)內容對自身實(shí)踐的指導意義，提升自己的理性思考能力，拓寬自己的工作思路，創(chuàng )新自己的思維方式。通過(guò)與領(lǐng)導之間的換位思考，通過(guò)與下屬之間的換位思考，通過(guò)與基層同志之間的換位思考，實(shí)現知己知彼、取長(cháng)補短、互相理解，謀在恰當處，抓在關(guān)鍵處。
三是要致用。學(xué)以致用，學(xué)習的最終目的是以學(xué)到的知識和經(jīng)驗來(lái)指導我們的實(shí)踐。要敢于實(shí)踐，善于運用。努力將學(xué)到的知識、經(jīng)驗與自身實(shí)際緊密結合，在工作實(shí)踐中充分運用，最終將學(xué)習到的東西徹底轉化為自身的能力。
四是要修形。形象是一個(gè)人的體魄相貌、性格氣質(zhì)、思想境界、道德修養等因素的綜合反映。辦公室人員的一言一行、一舉一動(dòng)不僅代表著(zhù)辦公室的形象，也代表著(zhù)單位的形象。辦公室員工既要內正其心，德才兼備、以德為先，又要外修其形，謹言慎行，注意塑造良好的外在形象。要衣著(zhù)得體、注重禮儀，開(kāi)朗熱情、穩重大方。既要讓人感覺(jué)隨和親切、平易近人，又要展現出朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風(fēng)貌。
我想，只要做到勤學(xué)、善思、致用、修形，學(xué)會(huì )感恩。個(gè)人的綜合素質(zhì)、工作水平就一定能邁上一個(gè)新的臺階。
感恩演講報告會(huì )觀(guān)后感 10
今天，有一位楊老師給我們學(xué)校上了一堂很有意義的課，教會(huì )了我們短短的幾句話(huà)：爸爸媽媽辛苦了，爸爸媽媽我愛(ài)你們，爺爺奶奶辛苦了。
是啊，是父母養育了我們，是老師教會(huì )我們什么是感恩，什么是孝順，什么叫知恩圖報。在這么長(cháng)的時(shí)間里，我從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)“爸爸媽媽我愛(ài)你們”，因為我不敢說(shuō)，我說(shuō)不出口，怕別人笑話(huà)，不好意思�？墒墙裉炻�(tīng)了楊老師的話(huà)，我終于明白了，雖然我們的父母已經(jīng)漸漸年老，但是我們仍可以對父母說(shuō)一聲“我愛(ài)你們，爸爸媽媽辛苦了！”
楊老師給我們講了這樣一個(gè)故事，在2008年汶川大地震那時(shí)，一位老師正在講課，可突然教室猛烈的搖晃，老師對孩子們說(shuō)：“快跑，地震了，孩子們�！笨墒菗u晃的實(shí)在太厲害了，有幾個(gè)勇敢的男同學(xué)連滾帶爬的出去了，卻有很多同學(xué)連站都站不穩，老師意識到已經(jīng)沒(méi)有用了，老師再一次說(shuō)：“孩子們，快躲到桌子下面去�！笨墒抢蠋熆吹絻蓚�(gè)受驚過(guò)度的`孩子不知所措，眼看房屋要倒塌，老師奮不顧身?yè)淞松先�，抱住兩個(gè)孩子。當時(shí)老師離門(mén)口只有一步之遙，他完全可以跑出去，但他沒(méi)有那樣做，他保護了別人家的孩子，卻丟掉了自己的性命。楊老師講的故事，讓我想起了一本書(shū)《假如給我三天光明》里面的海倫從小眼盲，并又聾、又啞，可卻從來(lái)沒(méi)有向父母親埋怨命運的不公，卻感謝
父母給了她生命。
我聽(tīng)了楊老師講的話(huà)，我決定了，今后不管什么時(shí)候，都不能埋怨自己的父母親和爺爺奶奶，我以后會(huì )懷著(zhù)一顆感恩的心，孝敬父母，孝敬爺爺奶奶，不讓他們生氣。
我們應該感恩：感激每一位教過(guò)我們的教師，是她們把我們從一年級的無(wú)知，二年級的天真，三年級的頑皮，四年級的躁動(dòng)，五年級的成長(cháng)，帶到今天——一名即將畢業(yè)的六年級小學(xué)生。這中間她們?yōu)⑾铝颂嗟暮顾托量�，讓我們感�?dòng)得太多太多，只有知恩感恩，才能讓我們感受到愛(ài)，才能讓我們的生活變得更美好。
感恩演講報告會(huì )觀(guān)后感 11
親愛(ài)的孩子們，接下來(lái)我們應該感謝的是我們的爸爸還有我們的媽媽。我們今天來(lái)到現場(chǎng)的爸爸媽媽?zhuān)欠浅Ｘ撠熑蔚�。無(wú)論你今天是什么原因來(lái)，是強迫你來(lái)，還是你主動(dòng)的來(lái)，你都是很幸運的，因為今天會(huì )看到你自己的孩子真的長(cháng)大了。所以今天讓我們用熱烈的`掌聲感謝我們今天所有的到場(chǎng)的爸爸還有媽媽。xx年前，當人們進(jìn)入課堂學(xué)到的第一課，就是首孝悌、次謹信、泛愛(ài)眾、而親仁、有余力、則學(xué)文，也就是先學(xué)會(huì )孝道再學(xué)習文化，否則的話(huà)，孝道不足，文憑越高，對社會(huì )的危害越大。教育的教字怎么寫(xiě)?
我們一起用手來(lái)寫(xiě)一下，一個(gè)孝心的孝加上文化的文字，孝道文化的傳承才謂之教啊，百善孝為先。育字怎么寫(xiě)，我們今天的育從古代說(shuō)文解字中，我們一起寫(xiě)一下，一個(gè)每天的每加上流血的流去掉三點(diǎn)水，每天的每是上面一個(gè)人下面一個(gè)母親的母字，怎么解釋?zhuān)粋�(gè)人呢，誰(shuí)呀，我們的母親，流著(zhù)鮮血把我們帶到了人世間，并且哺育他，所以謂之育呀，所以，教育，合二為一，哪一個(gè)字離開(kāi)了孝道的孝�；蛟S我們現在都做反了，只學(xué)習文化不學(xué)習孝道，所以你會(huì )發(fā)現你的孩子為什么越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)，為什么你認為越來(lái)越不懂事，就是因為孩子在12歲之前，孝道的根沒(méi)有打牢啊，所以，孩子們，當你回到你的家里面，你的爸爸媽媽還活著(zhù)，都很幸運那，如果你能喊一聲爸爸媽媽都很幸福啊，因為有多少孩子已經(jīng)沒(méi)有這樣的機會(huì )了，汶川大地震一夜之間有近10萬(wàn)的人永遠的離開(kāi)了我們，有多少孩子想喊一聲爸爸都不可能，有多少孩子想看一眼媽媽都沒(méi)有機會(huì )了，我們?yōu)樗麄冏８�，最�(lèi)?ài)的人沒(méi)有煩惱，永遠快樂(lè )。
感恩演講報告會(huì )觀(guān)后感 12
周四，一橫老師來(lái)我們學(xué)校進(jìn)行了《感恩教育與愛(ài)同行》的演講，我聽(tīng)了之后感觸很大。他讓我明白了感恩的重要性，明白了感恩不僅是口頭上的，更要付出行動(dòng)，要實(shí)實(shí)在在的讓被感恩的人感受到你的感恩之心。
一橫老師的我們講了感恩父母，我們是母親懷胎十月，忍受著(zhù)痛苦將我們帶到這世界上，我們的一切都是父母給的。父母用自己辛苦掙的血汗錢(qián)供我上學(xué)，讓我生活在溫暖舒適的環(huán)境，毫無(wú)怨言。而我卻身在福中不知福，在學(xué)校沒(méi)有好好學(xué)習，有時(shí)在家和媽媽頂嘴。真的很對不起生我養我的父母。
當一橫老師說(shuō)站起來(lái)大喊：“爸爸媽媽我愛(ài)你們”時(shí)，我們都認為很不好意思，認為很丟臉。但在一橫老師的鼓舞下，我們的聲音越來(lái)越大，我們仿佛眼前看到了爸爸媽媽辛苦賺錢(qián)時(shí)大汗淋漓的樣子，仿佛看到了媽媽?xiě)烟ナ伦呗范夹⌒囊硪淼臉幼�，仿佛看到了當我和爸爸吵架時(shí)，爸爸憂(yōu)傷的臉。
父母的愛(ài)是無(wú)私的，像一橫老師的說(shuō)的：“一個(gè)再弱的女人，在保護自己的孩子時(shí)，都會(huì )變成一個(gè)堅強的母親�！彼麄兊乃械臎Q定都是為我們好，盡管有時(shí)他們做的或許不對，但我們要諒解。因為他們和我們的年代不同，思想也會(huì )有出入，每當這時(shí)，我們都應換位思考一下父母的立場(chǎng)。父母的'養育之恩，我們及時(shí)償還一輩子也還不清。
我們還應感謝的還有我們的老師，老師如同我們的第二個(gè)父
母。老師盡心盡力的教我們知識，教我們怎樣做人。我是一個(gè)住校生，大部分的時(shí)間都和老師在一起。在我成績(jì)不好灰心時(shí)，老師鼓勵我；在我驕傲時(shí)，老師教導我要虛心；在我難過(guò)時(shí)，老師安慰我。所以以后當我們成功時(shí)，一定不要忘記自己的老師，不要忘記老師為我們的付出!
感恩，是人生道路上必不可少的一種品質(zhì)。我們都要學(xué)會(huì )感恩，懂得感恩。這樣你的生活才會(huì )更有意義，更加精彩！
感恩演講報告會(huì )觀(guān)后感 13
山峰感激身上的每一粒塵土;江河感激懷里的每一滴水滴;麥穗感激陽(yáng)光的照耀，也感激暴雨的洗禮：楊柳感激春風(fēng)的和煦，也感激秋霜的凜冽。我們感激幫助我們的人，同樣也應感激打敗我們的人，我們感激身邊的一切。
感激父母
母親如春天中的細雨，滋潤著(zhù)花兒，灌溉著(zhù)大地，我們吮吸著(zhù)細雨茁壯成長(cháng);父親如秋天里的微風(fēng)，吹黃了大地，吹金了稻谷。我們得到了豐收的'碩果，父母給予我們生命，用盡他們最大的努力給了我們幸福。
前有周總理失父痛涕，今有田世園捐腎救母。這是為什么?因為他們懂得“百善孝為先，孝為德之本�！�
感激自然
在城市的鋼筋水泥中，綠色只有道旁樹(shù)，但早已被灰塵淹沒(méi)了光輝。每天背著(zhù)沉重的書(shū)包，面對著(zhù)高科技的輻射，兒童早已迷失了自我，讓我們返璞歸真，領(lǐng)略自然的風(fēng)采。只需帶上一支筆，一個(gè)本子。用我那美好的眼睛去包攬巍峨的高山，遼闊的江河，用我那靈巧的雙手去抒寫(xiě)大自然的饋贈，用最嘹亮的聲音高呼：“謝謝你，自然，給予我如此美的禮物!”
所謂的幸福就是擁有一個(gè)健康的身體，一個(gè)美滿(mǎn)的家庭，一幫你信賴(lài)的朋友。我感激父母無(wú)私的奉獻，我感激朋友純潔的友誼，我感激大自然的禮物，我感激身邊的一切!
感恩演講報告會(huì )觀(guān)后感 14
在20xx年9月的一個(gè)上午，我們學(xué)校來(lái)了一位特殊的嘉賓，他的名字叫“一橫”，原名呂慎恒，畢業(yè)于中國傳媒大學(xué)。他來(lái)我們學(xué)校做了一次具有深遠意義的感恩教育演講會(huì )。
那天下午，校長(cháng)做完發(fā)言之后，一橫老師的演講便正式開(kāi)始。首先，他問(wèn)了我們幾個(gè)問(wèn)題：長(cháng)大以后要當宇航員，要當音樂(lè )家，要當百萬(wàn)富翁的人舉手，同學(xué)們都把自己的小手舉得高高的。他看見(jiàn)同學(xué)們都這么有理想，露出幾分興奮的神情。
感恩，首先就要感恩祖國，他說(shuō)，每當聽(tīng)到國歌和看到國旗升起的時(shí)候，心里應該感到自豪，感到驕傲。
然后就是感恩父母，這時(shí)，從音響中傳出汶川大地震時(shí)媽媽和孩子的一段對話(huà)，我們都低下了頭，靜靜聽(tīng)著(zhù)這段對話(huà)，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，淚水不禁奪眶而出，每個(gè)人都淚流滿(mǎn)面。我盡力想控制自己的情緒，可是淚水還是在眼眶里打轉，最后流下來(lái)。一橫老師講了幾個(gè)故事，有許多堅強的男同學(xué)，在聽(tīng)完這幾個(gè)故事之后，也熱淚盈眶了。
最后，還要感恩老師，老師是辛勤的園丁，把我們從小樹(shù)苗，培養成了參天大樹(shù)！在演講的后半部分，一橫老師重點(diǎn)講了講學(xué)習效率和學(xué)習方法的問(wèn)題，最后留下了他的聯(lián)系方式。
聽(tīng)完他的演講后，我反思了很多，看了《學(xué)會(huì )感恩，與愛(ài)同行》這個(gè)報告后，我的心里特別難過(guò)，我在生活中沒(méi)有做到他所演講的那樣，父母每天辛辛苦苦地照料我，處處為我著(zhù)想，我有一個(gè)題不會(huì )，他們便會(huì )馬上跑過(guò)來(lái)給我講解。在我出門(mén)之前，總會(huì )說(shuō)，路上小心一點(diǎn)。外邊冷，多穿些衣服，等等此類(lèi)的話(huà)語(yǔ)。老師每天晚上辛苦地批改作業(yè)，早晨要早起來(lái)到學(xué)校上給我們上晨讀。老師也有自己的孩子，可是她把更多的精力放在了我們身上，她的孩子沒(méi)有享受到本該有的幸福，沒(méi)有一個(gè)快樂(lè )的`童年。老師這么辛辛苦苦地為了我們而忙碌，而我們卻在背后罵老師，這是對老師極大的不尊重！
一橫老師，感謝你！感謝你讓我們認識了自己的不足，讓我們學(xué)會(huì )如何感恩！作為一個(gè)中國人來(lái)到這個(gè)社會(huì )是一種幸運，我們的祖國，是個(gè)和平騰飛的國家，我們的社會(huì )，是個(gè)具有優(yōu)越性的社會(huì )，不好好的學(xué)習，不努力的工作，又對得起誰(shuí)呢？一橫老師講后我在思索，感恩誰(shuí)呢？孩子們你們又感恩誰(shuí)呢？父母的用心良苦，老師的諄諄教誨，母親的乳汁哺乳，老師的汗水澆灌，以及深夜老批改作業(yè)的背影，孩子們你們又感恩誰(shuí)呢？
一橫老師講過(guò)一個(gè)人要有良心、孝心，只要你努力學(xué)習、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、做一個(gè)有良心有愛(ài)心有孝心的好孩子。自古，孩不嫌母丑，狗不嫌家貧，苦難之中更能鍛煉一個(gè)人的意志，一帆風(fēng)順經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，更不懂人生的酸甜苦辣，古詩(shī)云“不經(jīng)一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香�！币粋�(gè)人只有付出才有回報，才有能力去回報社會(huì )，回報人民，回報母校，回報父母，才會(huì )盡自己的良心與孝心！
感恩演講報告會(huì )觀(guān)后感 15
今天看的視頻是鄒越在一所高中的一場(chǎng)激情洋溢的演講，演講的主題就是要我們懂得感恩、學(xué)會(huì )感恩，在這我最要感謝生我養我的爸爸媽媽?zhuān)诼?tīng)的過(guò)程中一直心潮起伏，久久不能平靜。
這已是我第二次看鄒越的這個(gè)演講了，心里還是收到了很大的觸動(dòng)。還是忍不住的淚流滿(mǎn)面。他的演講亢奮人心，引起了很多學(xué)生，家長(cháng)，老師的共鳴。催人淚下的事例，生動(dòng)感人的場(chǎng)面，無(wú)不震撼著(zhù)每一位家長(cháng)、老師、學(xué)生的心靈。
愛(ài)祖國，愛(ài)老師，愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)瑦?ài)自己�！倍嗝春�(jiǎn)單而有影響力的話(huà)題，常在人群中談起，也常在生活中見(jiàn)到，更引起社會(huì )的關(guān)注和倡導。因此，也引起了我和許多人的深思和共鳴。
當我觀(guān)看到鄒越一邊演講，一邊流淚的時(shí)候，我感覺(jué)到這是一次真實(shí)而發(fā)自己內心地演講;當我觀(guān)看到聽(tīng)演講的那些人被感動(dòng)得熱淚盈眶的時(shí)候，引起我的深思和共鳴。在每個(gè)人的生命中，每個(gè)人的人生都是不一樣的，因而，人生的體驗也是不一樣的。但在每個(gè)人的人生道路中，生存性質(zhì)卻是相同的，每個(gè)人都在為生存而疲于奔波。這樣，往往容易忽略許多生命中重要的細節，以及忽視了生命中的愛(ài)、情感以及現在。
愛(ài)祖國，愛(ài)老師，愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)瑦?ài)自己。多么簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，卻是要用心、用行動(dòng)來(lái)完成的。
演講中，最觸動(dòng)我心弦的是“愛(ài)爸爸媽媽”的那段，從我們出生一直到現在，我們一直活在爸爸媽媽的保護傘下，活的很快樂(lè )，很幸福，
把爸爸媽媽為我們所做的這一切，看起來(lái)像是理所應當，似乎這就是爸爸媽媽的分內之事。我們可曾想過(guò)，這一切的一切的背后，印透著(zhù)多少爸爸媽媽辛勞的汗水，凝聚著(zhù)多少爸爸媽媽深沉的愛(ài)。沒(méi)有他們的默默奉獻，無(wú)私付出，沒(méi)有他們的勞心勞力，關(guān)懷備至，我們不可能健康快樂(lè )地成長(cháng)，我們不可能接受良好的教育，我們不可能擁有今天的一切。我們長(cháng)大了，翅膀變硬了，可以自由的飛翔了，爸爸媽媽卻變老了，臉上留下了歲月侵蝕的痕跡，只能在原地看著(zhù)我們漸行漸遠的離開(kāi)他們。
蒼老的爸爸媽媽?zhuān)麄円廊簧類(lèi)?ài)著(zhù)自己的子女，他們依然關(guān)心著(zhù)自己的子女，盡管有時(shí)心有余而力不足，但是他們對自女的愛(ài)沒(méi)有半點(diǎn)減少，對子女的關(guān)心沒(méi)有半點(diǎn)削弱，他們依然盡可能的付出，盡可能的奉獻，為子女點(diǎn)燃最后的蠟燭。
我們的爸爸媽媽?zhuān)麄円廊粡奈聪氲竭^(guò)回報，他們從未想到子女會(huì )為自己做點(diǎn)什么，相反，他們生怕成為子女的負擔，他們生怕成為子女的累贅。他們期待的`只是子女一句最平常的問(wèn)候，一句最簡(jiǎn)單的閑聊，他們心里就盼著(zhù)自己的兒女每天都能開(kāi)心快樂(lè )就好。
我們的爸爸媽媽?zhuān)麄兒芟肼?tīng)到兒女的聲音，他們很想跟兒女打電話(huà)，但是，他們總是拿起電話(huà)又放下電話(huà)，因為他們怕，害怕耽誤或是影響了兒女的學(xué)習。而我們呢?卻經(jīng)常的嫌他們，嫌他們啰嗦、古板、落伍。甚至不愿與爸爸媽媽溝通交談。
我們的爸爸媽媽真的很偉大，這么多年來(lái)含辛茹苦的把我們帶大，很努力的在為我們這些不爭氣兒女努力工作著(zhù)。每次和父親打電話(huà)的時(shí)候，我都會(huì )問(wèn)他工作累不累，而父親的回答總是說(shuō)“不累”，還經(jīng)常對我噓寒問(wèn)暖。每聽(tīng)到他說(shuō)這話(huà)時(shí)，我都會(huì )覺(jué)得很心痛，覺(jué)得很愧疚。爸爸媽媽的愛(ài)很沉默，很溫暖。
鄒越老師的演講讓我深刻地感受到：只有愛(ài)與責任并存的人才是真正意義上的人。就像鄒老師所說(shuō)的，我沒(méi)有對爸爸媽媽親口說(shuō)過(guò)“我愛(ài)您”和“您辛苦了”，很多時(shí)候是出于含羞，但更多時(shí)候是漠視爸爸媽媽對自己的關(guān)愛(ài)，認為爸爸媽媽什么都是理所當然。
看完后到現在，不知怎么地總是在想念爸爸媽媽?zhuān)腋杏X(jué)越來(lái)越強烈，情感越來(lái)越復雜。不僅僅是想念，還有崇拜、虧欠、熱愛(ài)……許許多多復雜的情緒夾雜在一起，說(shuō)不清，理還亂。
在這里，最后我想大聲的對最?lèi)?ài)我和我最?lèi)?ài)的爸爸媽媽說(shuō)“爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔�，我�?ài)你們，好愛(ài)好愛(ài)你們，謝謝你們?yōu)槲宜龅囊磺�，女兒定�?huì )好好讀書(shū)，不辜負你們的期望!”
感恩演講報告會(huì )觀(guān)后感 16
星期二下午，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)觸動(dòng)人心的“感恩”演講活動(dòng)。
那天令我久久難忘，一名名同學(xué)擁抱老、父母，向他們鞠躬，雙手高舉吶喊：“我愛(ài)我的父母，我愛(ài)我的老師！”晶瑩的淚花在眼眶里轉動(dòng)。愛(ài)需要表達，無(wú)論是言語(yǔ)，還是行動(dòng)。一位位家長(cháng)和老師握手，表達著(zhù)對老師們深深的敬意。
“感恩的心感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運，花開(kāi)落，我一樣會(huì )珍惜”一聲聲的歌曲，牽動(dòng)了我的心弦，使我也不由自主的唱了起來(lái)，眼淚情不自禁的'滴落下來(lái)。
人，是需要感恩的，對于世間萬(wàn)物，心存感恩，就能像大海一樣有自?xún)裟芰�，讓這種心靈的潮水不是肆虐，我們就能洗去污穢，就能看清有多少事物值得珍惜，并有勇氣去負起責任，社會(huì )才得以和諧發(fā)展。學(xué)會(huì )感恩，親情變的愈加溫暖;懂得感恩，友情變得更加緊密;有了感恩，社會(huì )變成美好的人間，恩與愛(ài)是好朋友，學(xué)會(huì )了感恩，你便能與愛(ài)同行。
是誰(shuí)將你帶到這個(gè)美好的世界？是誰(shuí)在你失落時(shí)呵護安慰你？是誰(shuí)在你歡樂(lè )時(shí)比你更歡樂(lè )？是誰(shuí)在你悲傷時(shí)比你更悲傷？是誰(shuí)在你生病時(shí)焦急不安，睡不著(zhù)覺(jué)？是誰(shuí)總陪伴在你身邊不離不棄？是誰(shuí)處處讓著(zhù)你，體貼著(zhù)你？就是我們的父母，這是個(gè)偉大的詞語(yǔ)，父親是船，母親是帆，載著(zhù)小小的我，乘風(fēng)破浪，一切的危險，都由他們承當，使我有一個(gè)安全的環(huán)境，健康的身體。父親是山，母親是海，有山和海的依靠，使我生活在一個(gè)溫馨、美好的家！我慢慢將頭抬起，仰望藍天，真想大聲喊一聲：“爸媽?zhuān)矣肋h愛(ài)你！這輩子愛(ài)，下輩子也會(huì )愛(ài)！”
感恩，不僅要感恩父母，還要感恩讓我們在知識的海洋里遨游的——老師！老師，是默默無(wú)聞的，像園丁，盡心盡力的為我們服務(wù)。老師，經(jīng)常站在講臺上，穿梭在課桌間，為我們鋪好了人生的道路，只是看我們愿不愿意去走那條路。
當我們在周末開(kāi)心的玩耍時(shí)，老師，卻在給我們批改著(zhù)一本又一本的作業(yè)；當我們進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，老師，卻在仔細認真地備課；當我們碰到疑難問(wèn)題時(shí)，老師總會(huì )絞盡腦汁的想辦法教會(huì )我們。老師，一位多么偉大的指路仙人啊，教師這個(gè)職業(yè)多么的無(wú)私��！所以，我想告訴同學(xué)們，尊敬我們的老師，尊敬我們第二位衣食父母！
每個(gè)人都心懷感恩，那世界會(huì )變得更美好，變得更燦爛；從現在開(kāi)始，讓世界的每個(gè)角落充滿(mǎn)感恩，讓人類(lèi)都學(xué)會(huì )這個(gè)美好又高尚的品德吧！
感恩演講報告會(huì )觀(guān)后感 17
近日聆聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于感恩父母的演講，感概萬(wàn)千。父母，多么平凡而神圣的字眼。平凡，是因為我們對父母的概念并不陌生，朝夕相伴。神圣，是因為父母給了無(wú)盡的愛(ài)，從小到大，不求回報！
我們從呱呱墜地到呀呀學(xué)語(yǔ)，從邯鄲學(xué)步到長(cháng)大成人，在這漫長(cháng)的道路上，我們的父母不知付出了多少心血，傾注了多少愛(ài)，編織了多少個(gè)日日夜夜。十幾年如一日，他們用汗水與幸福的笑容呵護著(zhù)我們健康成長(cháng)。他們毫無(wú)怨言，因為我們是他們的孩子。
可是我們作為孩子，真是太過(guò)分了。有時(shí)候我們連起碼的禮貌和尊重都沒(méi)有，對他們橫加指責，任意支使，對待父母就像對待不花錢(qián)的傭人。拿著(zhù)父母的血汗錢(qián)在外面肆意揮霍卻埋怨他們不是李嘉誠。
我們捫心自問(wèn)，我們有關(guān)心過(guò)父母的`健康狀況嗎？我們記得父母的生日嗎？我們知道知道父母的襪子上有幾個(gè)洞嗎？我們有在父母最難的時(shí)候說(shuō)過(guò)一聲“我愛(ài)您”嗎？估計答案不容樂(lè )觀(guān)。
俗話(huà)說(shuō)“孝順人養孝順子，忤逆兒生忤逆兒”。我們將來(lái)也會(huì )有孩子，真不知道將來(lái)我們的孩子像我們對待我們的父母那樣對待我們時(shí)，我們是否能容忍。難道真要到那時(shí)候我們才懂得父母的艱辛，才懂得感恩父母嗎？樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待。那時(shí)候，恐怕晚了吧。受人滴水之恩當涌泉相報，但父母給予我們的何止滴水那么簡(jiǎn)單，那是一汪大海呀！想到這兒，我想今晚我要回去給爸媽洗個(gè)腳！
感恩演講報告會(huì )觀(guān)后感 18
看完鄒越的演講已一周多了，一直想寫(xiě)點(diǎn)什么，總是靜不下來(lái)�，F在想想，也不知一天在忙乎啥。哎，一天又一天，匆匆忙忙，到底為了啥，到底為了誰(shuí)呢？
記得看完演講的第三天早晨去參加一個(gè)老人的葬禮，幾個(gè)同學(xué)聚到一起談起鄒越，談起那天的演講，人人還興奮不已，說(shuō)得津津樂(lè )道。忽然一名同學(xué)的一句話(huà)讓我陷入沉思。
她說(shuō)，那天好多人都哭了，哭的人都內心都有愧呀。我半晌沒(méi)說(shuō)話(huà)。是呀，是內心有愧呀。比如說(shuō)我，我哭的時(shí)候還真是心里有愧呀。
鄒越的演講我看過(guò)好幾次錄像了，看一次哭一次。這一次我又哭了，沒(méi)有前幾次厲害，因為我和學(xué)生說(shuō)了我盡量不哭，但我還是忍不住哭了。
這次演講，由于時(shí)間關(guān)系，只講了三個(gè)板塊，三個(gè)板塊中都有讓我感觸最深的地方。
一是愛(ài)國篇。說(shuō)到鄧世昌在甲午海戰中視死如歸帶領(lǐng)二百多名兵士向日本艦隊撞擊的英勇表現時(shí)，我仿佛看到了那一壯烈的場(chǎng)面，看到了鄧世昌站在船頭指揮戰船沖向敵人的英雄形象，我感動(dòng)了，但我沒(méi)哭。因為我無(wú)愧，我沒(méi)做過(guò)甚至沒(méi)有想過(guò)什么愧對祖國的事情，所以我沒(méi)哭，但我感動(dòng)了。
第二是愛(ài)師篇。鄒老師說(shuō)到老師為了學(xué)生，忽視了自己的孩子，我哭了。是呀，為了學(xué)生，兒子上小學(xué)時(shí)，我連續教初四畢業(yè)班，早上兒子還沒(méi)起床，我就分開(kāi)家了，只能看著(zhù)孩子的小臉，輕輕地親吻后慢慢分開(kāi)。中午回到家吃晚飯，兒子又睡了，我也要休息睡一會(huì )兒，片刻的親近之后兒子又睡了。晚上回家大都8點(diǎn)多了，孩子又要睡覺(jué)了。我時(shí)�？粗�(zhù)孩子酣睡的小臉，坐在床沿上良久，就那樣望著(zhù)望著(zhù)……
孩子小學(xué)五年，上學(xué)放學(xué)我沒(méi)有接送過(guò)一次，課程學(xué)習我也沒(méi)輔導過(guò)一次，孩子的課本我沒(méi)摸過(guò)一次，孩子的家長(cháng)會(huì )都是他爸爸參加。一次，孩子作文獲獎了，我竟然不知道。他寫(xiě)的就是希望媽媽能多陪陪他，陪陪他看看書(shū)，陪陪他逛逛公園，坐坐木馬小火車(chē)，轉轉摩天輪……
孩子上了初中，我開(kāi)始教他，才發(fā)現孩子語(yǔ)文生字差得很多，課堂筆記跟不上，錯字連篇。我當時(shí)火冒三丈，為什么會(huì )這樣？然而，冷靜之后，不得不承認錯誤在自己，是自己對孩子的管理實(shí)在太少了。我心急如焚，一切從頭開(kāi)始，給孩子補習文化課。一跟就是四年，孩子學(xué)啥我和丈夫就學(xué)啥，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)，孩子做的練習冊，我和他爸都跟著(zhù)做，孩子的作業(yè)我們每天都給判出來(lái)，并力求講會(huì )。起早貪黑，家里不再有人看電視，外面的應酬一律推掉。堅持了四年，最后孩子終于考上了一中。欣慰之余我心也酸楚楚的，我也愧對孩子，如果小學(xué)就管理孩子，可能他會(huì )考上重點(diǎn)班，現在的成績(jì)可能也會(huì )更好。但一切已經(jīng)過(guò)去，時(shí)間不可能再倒流，生活也沒(méi)有那么多“如果”和“可能”……
現在，孩子上高中，有多少孩子媽媽都能去給自己的孩子送晚飯，而我，孩子吃飯的時(shí)候正是我組織學(xué)生們放學(xué)的時(shí)候。有時(shí)，放學(xué)后，我還要和某些學(xué)生的家長(cháng)談?wù)搶W(xué)生在校表現以及如何提高其各方面素質(zhì)，有時(shí)甚至很晚。
想到這些，我哭了，我對自己的孩子、我的兒子問(wèn)心有愧呀。淚水濕潤了我的雙眼，流進(jìn)了我的心里……
第三是愛(ài)爸爸媽媽。是呀，我為爸爸媽媽做的事情太少了。每天學(xué)�！�，家——學(xué)校，兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活。在學(xué)校要處理學(xué)生的日常生活，今天某同學(xué)有打架傾向了，明天某同學(xué)爸爸媽媽吵架該生沒(méi)寫(xiě)作業(yè)了，哪天某學(xué)生遭爸爸媽媽暴打有逆反心里甚至輕生念頭了，哪天某某同學(xué)沒(méi)來(lái)上學(xué)了，等等。這些事情，有的我要找學(xué)生談話(huà)，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)中；有的我要找家長(cháng)，讓家里人和諧共處，給孩子營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境；有的，我要做家長(cháng)的工作，學(xué)會(huì )用現代的方法教育現在的孩子。學(xué)生把我當成了說(shuō)知心話(huà)的人，有時(shí)不和爸爸媽媽說(shuō)的'話(huà)他們都要和我說(shuō)，我成了某些學(xué)生心靈的傾訴站，成了處理學(xué)生的校園家長(cháng)。我又怎能讓信任的心靈受傷？在學(xué)校，我要忙忙碌碌做學(xué)生的思想工作，還要上兩個(gè)班的語(yǔ)文課，看自習，批作業(yè)。備課的時(shí)間大部分被占據了，于是回家備課成了每日必須的任務(wù)。所以回娘家看爸爸媽媽的時(shí)間少之又少。是呀，該�；丶铱纯�，哪怕陪爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)話(huà)，給他們錘錘背、揉揉肩……()今天身為爸爸媽媽的我們怎么就不想想自己的爸爸媽媽曾經(jīng)的付出今日的企盼呀，他們不就是盼望兒女多回去看看他們嗎？想到這些，我哭了，我對爸爸媽媽有愧呀。淚水打濕了我的衣衫，打進(jìn)的我的心里。
聽(tīng)完鄒老師演講那個(gè)周日，我給自己放了一個(gè)晚上的假，買(mǎi)點(diǎn)東西，回娘家和爸爸媽媽共進(jìn)一次晚餐�？粗�(zhù)爸爸媽媽看我就跟看久別回家的孩子的神情，我的心里酸酸的。我對爸爸媽媽有愧呀！爸爸媽媽生我養我，我現在生活好了，回去看他們、幫幫他們做點(diǎn)家務(wù)的時(shí)間又有多少呢？
這里，讓我想起了畢淑敏的話(huà)：孝，是稍縱即使的眷戀；孝，是無(wú)法重視的幸福；孝，是一失足成千苦恨的往事……一些事情，當我們年輕的時(shí)候，無(wú)法懂得；當我們懂得的時(shí)候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補，有些東西永無(wú)彌補。
是的，趁我們爸爸媽媽健在的時(shí)候趕緊盡一份孝心吧，任何理由都是無(wú)理由的搪塞。
今天，我終于知道了，自己該忙些啥了。學(xué)會(huì )分配時(shí)間，讓自己一生無(wú)憾，這才是應該做的吧。但方方面面都照顧到，又談何容易？舍就是得？有舍才有得？人生需要抉擇！
感恩演講報告會(huì )觀(guān)后感 19
李強老師說(shuō)，他以前總會(huì )想：“我怎樣會(huì )生在這樣一個(gè)家庭？我怎樣能生在這么窮的家鄉？”是的，我過(guò)去也經(jīng)常有這樣的想法�？傆X(jué)得自己出身不好，總認為是父母的失敗導致了家庭的貧窮，家庭的貧窮造就了我性格中的種。種缺點(diǎn)，以致最終造成我此刻工作生活中的諸多不如意。每次提起父母，多的是抱怨，少的是感恩。
這天，在李強老師的引導下，我開(kāi)始回想起過(guò)去，回想起父母為我所做的一切。父親曾對我說(shuō)，生我的時(shí)候正是十冬臘月天，父親跑到河里敲開(kāi)冰塊為我洗尿布，凍得雙手開(kāi)裂；正因計劃生育，我剛滿(mǎn)月就寄養在外婆家，母親為了照顧我，經(jīng)常要在幾十里的山路上來(lái)回奔波。長(cháng)大了回到家里，正因不懂事，我經(jīng)常跟母親爭吵，有好幾次把母親氣得偷偷抹眼淚。高中時(shí)候父親一場(chǎng)大病花光了家里所有的積蓄，為了讓我繼續讀書(shū)，要面子的爸媽挨家挨戶(hù)去借錢(qián)；當我在異鄉遇到挫折，灰心失望時(shí)，父親發(fā)來(lái)消息：“孩子，沒(méi)什么大不了的，回來(lái)吧，爸媽在家候著(zhù)你�！�
回望來(lái)時(shí)的路，我看到，我走過(guò)的每一個(gè)腳印都充滿(mǎn)著(zhù)父親的期盼、母親的擔憂(yōu)；每一次登上一個(gè)小小的高峰，總是看到父母驕傲的目光；每一次跌倒，總是父母幫我拍去身上的灰塵，催我繼續前進(jìn)......我的一舉一動(dòng)、一言一行都牽著(zhù)他們的心。
其實(shí)，不知道從什么時(shí)候起，我的.內心深處已經(jīng)開(kāi)始發(fā)生了悄悄的改變：不知道從什么時(shí)候起，我開(kāi)始傾聽(tīng)起父母的意見(jiàn)；不知道什么時(shí)候起，我開(kāi)始越來(lái)越擔心父母的身體；不知道從什么時(shí)候起，父母的幸福生活成了我發(fā)奮工作的動(dòng)力......這幾年經(jīng)歷的一些事讓我明白了許多道理，我和李強老師有著(zhù)同樣的感慨：當你變得一無(wú)所有，只有父母不會(huì )嫌棄你；當你遇到千阻萬(wàn)難，只有父母會(huì )一如既往地支持你......朋友會(huì )背叛你，愛(ài)人會(huì )背叛你，甚至于兄弟姐妹也會(huì )背叛你，只有父母，永遠不會(huì )背叛你。他們是你在這世上最親的人。正是那割不斷的骨肉親情讓他們日夜為你牽掛，正是他們那期盼的眼神促你不斷奮發(fā)......
感恩演講報告會(huì )觀(guān)后感 20
星期二下午，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)觸動(dòng)人心的“感恩”演講活動(dòng)。
那天令我久久難忘，一名名同學(xué)擁抱老、父母，向他們鞠躬，雙手高舉吶喊：“我愛(ài)我的父母，我愛(ài)我的老師！”晶瑩的淚花在眼眶里轉動(dòng)。愛(ài)需要表達，無(wú)論是言語(yǔ)，還是行動(dòng)。一位位家長(cháng)和老師握手，表達著(zhù)對老師們深深的敬意。
“感恩的心感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運，花開(kāi)落，我一樣會(huì )珍惜”一聲聲的歌曲，牽動(dòng)了我的心弦，使我也不由自主的唱了起來(lái)，眼淚情不自禁的.滴落下來(lái)。
人，是需要感恩的，對于世間萬(wàn)物，心存感恩，就能像大海一樣有自?xún)裟芰�，讓這種心靈的潮水不是肆虐，我們就能洗去污穢，就能看清有多少事物值得珍惜，并有勇氣去負起責任，社會(huì )才得以和諧發(fā)展。學(xué)會(huì )感恩，親情變的愈加溫暖;懂得感恩，友情變得更加緊密;有了感恩，社會(huì )變成美好的人間，恩與愛(ài)是好朋友，學(xué)會(huì )了感恩，你便能與愛(ài)同行。
是誰(shuí)將你帶到這個(gè)美好的世界？是誰(shuí)在你失落時(shí)呵護安慰你？是誰(shuí)在你歡樂(lè )時(shí)比你更歡樂(lè )？是誰(shuí)在你悲傷時(shí)比你更悲傷？是誰(shuí)在你生病時(shí)焦急不安，睡不著(zhù)覺(jué)？是誰(shuí)總陪伴在你身邊不離不棄？是誰(shuí)處處讓著(zhù)你，體貼著(zhù)你？就是我們的父母，這是個(gè)偉大的詞語(yǔ)，父親是船，母親是帆，載著(zhù)小小的我，乘風(fēng)破浪，一切的危險，都由他們承當，使我有一個(gè)安全的環(huán)境，健康的身體。父親是山，母親是海，有山和海的依靠，使我生活在一個(gè)溫馨、美好的家！我慢慢將頭抬起，仰望藍天，真想大聲喊一聲：“爸媽?zhuān)矣肋h愛(ài)你！這輩子愛(ài)，下輩子也會(huì )愛(ài)！”
感恩，不僅要感恩父母，還要感恩讓我們在知識的海洋里遨游的——老師！老師，是默默無(wú)聞的，像園丁，盡心盡力的為我們服務(wù)。老師，經(jīng)常站在講臺上，穿梭在課桌間，為我們鋪好了人生的道路，只是看我們愿不愿意去走那條路。
當我們在周末開(kāi)心的玩耍時(shí)，老師，卻在給我們批改著(zhù)一本又一本的作業(yè)；當我們進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，老師，卻在仔細認真地備課；當我們碰到疑難問(wèn)題時(shí)，老師總會(huì )絞盡腦汁的想辦法教會(huì )我們。老師，一位多么偉大的指路仙人啊，教師這個(gè)職業(yè)多么的無(wú)私��！所以，我想告訴同學(xué)們，尊敬我們的老師，尊敬我們第二位衣食父母！
每個(gè)人都心懷感恩，那世界會(huì )變得更美好，變得更燦爛；從現在開(kāi)始，讓世界的每個(gè)角落充滿(mǎn)感恩，讓人類(lèi)都學(xué)會(huì )這個(gè)美好又高尚的品德吧！篇
感恩演講報告會(huì )觀(guān)后感 21
感恩是一種生活態(tài)度。從前我一直不這樣認為，我覺(jué)得所有的一切應該是命中注定或上蒼所賜，我和所有男男女女一樣，多了一顆抱怨的心。
但從我看過(guò)教育演講后，一切恰恰相反，當我被鄒老師那發(fā)自?xún)刃牡暮魡�，喚醒了我沉睡的心靈。讓我對生活有了許多感觸，鄒老師她的演講太精辟了，每時(shí)每刻都撥動(dòng)著(zhù)我們的心弦給我們灌輸思想教育，使我得受感動(dòng)。因為她讓我懂得感恩的真諦。
在人類(lèi)的精神天空中，感恩不是飄忽而逝的云彩，而是云彩背后一片潔凈的湛藍。感恩在人類(lèi)精神的坐標中，不是偶然，而是永恒。感恩的行為是自然的，它是一種無(wú)意識，向須臾不停的呼吸，伴隨在生命的韻律之間。人類(lèi)的美是以愛(ài)來(lái)呈現的，而感恩之心是人類(lèi)心田中最美的種子，它發(fā)芽之后，開(kāi)出愛(ài)之花，結出愛(ài)之果。我覺(jué)得經(jīng)歷了這種滄海桑田的人一定寡言、少語(yǔ)，或者喜歡獨處沉默。不懂得感恩的人不知道幸福的滋味。不化妝的微笑更純潔而美好，不化妝的目光更坦率而真誠，不化妝的女人更有勇氣面對人生。
感恩節是美國一個(gè)折不扣地最地道的國定假日。這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來(lái)所受到上蒼的恩典表示感謝，虔誠的祈求上帝繼續賜福。
可是，大多時(shí)候，我們缺少了一個(gè)感恩的.心!
是的，感恩是生活中的大智慧。有了感恩的心，一花，一草、一木、一樹(shù)，一嗔笑、一落淚、一心算、一動(dòng)情……人世間，看花傾城，那紅塵中小小的善和好，足以打動(dòng)冷漠的心。常懷感恩的心，便不多言回報，只問(wèn)耕耘，感謝上蒼給你這么鮮活的生命，慈愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)中氖直车男值�，純粹的�?ài)，美好的生活……這生活中的感恩，多一份付出，便多了一份欣喜。
感恩之心是我們能夠知道生活中的甜與苦;感恩之心又足以使稀釋我們心中曾經(jīng)的積怨和憤恨，并且讓它慢慢云淡風(fēng)輕;感恩之心還讓我們在自己寧靜的世界里，不以物喜，不以己憂(yōu)，用干凈的眼神看得世界，用純粹的心靈面對生活，用一個(gè)顆感恩的心去貼近生活，用我們豐富的內心之火，去調和生活調色板中的色彩。這樣，生活的色彩才不會(huì )凝固，才是流動(dòng)的，鮮活的，跳躍的，而我和你，才會(huì )活得如此禪意，如此芬芳。
擁有感恩的心，會(huì )看到生活細微處的美妙和動(dòng)人，會(huì )聽(tīng)到風(fēng)在空氣里流動(dòng)的音樂(lè )，會(huì )等待春天的到來(lái)，會(huì )期盼著(zhù)一個(gè)約定;會(huì )思念遠方的朋友，會(huì )在突然的霎那就輕輕笑了，因為，你懂得，生活原本十分美妙，而感恩，使一件幸福的事。
懂得感恩的人是幸福的人，成功的人，受歡迎的人
感恩演講報告會(huì )觀(guān)后感 22
聽(tīng)了一橫老師感恩教育演，很受教育，感觸頗深！演講不但讓孩子接受了一次感恩教育，也讓父母接受了一次感恩教育，提供了一次反省自己的機會(huì )。
現在很多孩子都是獨生子女，父母愛(ài)著(zhù)，爺爺奶奶寵著(zhù)，導致孩子心安理得地享受著(zhù)家長(cháng)的關(guān)愛(ài)與付出，從心底里認為這是父母應該做的，是天經(jīng)地義的。只知索取，不懂得感恩，不體諒父母。作為父母，真心希望孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)，為了孩子的一切，可以說(shuō)無(wú)怨無(wú)悔！但面對孩子的不懂事、頑皮，家長(cháng)真是一頭光火，不免使用些粗暴手段。但這樣又導致父母、孩子之間的關(guān)系更加緊張。說(shuō)實(shí)話(huà)，有些時(shí)候覺(jué)得自己作為家長(cháng)是失敗的。不理解到底是孩子無(wú)可救藥了，還是自己的教育方法出了問(wèn)題。
但是一橫老師的演講給出了明確答案：棍棒打不出孝子，家長(cháng)要帶頭學(xué)會(huì )感恩，通過(guò)自身的行動(dòng)感化孩子。我贊同一橫老師說(shuō)的教育要從根本上入手。學(xué)文化，先要學(xué)孝，孝道的根要從小打好，從小事做起，潛移默化地讓孩子學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )理解。父母是孩子第一任老師，孩子不光聽(tīng)我們是怎么說(shuō)的，更在看我們是怎么做的'。所以父母首先要改變自己，學(xué)會(huì )同孩子做朋友，通過(guò)言傳身教，感化孩子，教育孩子，讓他們愉快的從心靈上感受感恩兩個(gè)字的深刻內涵，讓他們發(fā)自?xún)刃牡膶Ω改刚f(shuō)聲謝謝，說(shuō)聲爸媽辛苦了。教育孩子把感謝父母、感謝老師、感謝祖國作為自覺(jué)行動(dòng)，從而激發(fā)勤奮學(xué)習的動(dòng)力，讓孩子健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
感恩演講報告會(huì )觀(guān)后感 23
近日聆聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于感恩父母的演講，感概萬(wàn)千。父母，多么平凡而神圣的字眼。
平凡，是因為我們對父母的概念并不陌生，朝夕相伴。神圣，是因為父母給了無(wú)盡的愛(ài)，從小到大，不求回報！
我們從呱呱墜地到呀呀學(xué)語(yǔ)，從邯鄲學(xué)步到長(cháng)大成人，在這漫長(cháng)的`道路上，我們的父母不知付出了多少心血，傾注了多少愛(ài)，編織了多少個(gè)日日夜夜。十幾年如一日，他們用汗水與幸福的笑容呵護著(zhù)我們健康成長(cháng)。他們毫無(wú)怨言，因為我們是他們的孩子。
可是我們作為孩子，真是太過(guò)分了。有時(shí)候我們連起碼的禮貌和尊重都沒(méi)有，對他們橫加指責，任意支使，對待父母就像對待不花錢(qián)的傭人。拿著(zhù)父母的血汗錢(qián)在外面肆意揮霍卻埋怨他們不是李嘉誠。
我們捫心自問(wèn)，我們有關(guān)心過(guò)父母的健康狀況嗎？我們記得父母的生日嗎？我們知道知道父母的襪子上有幾個(gè)洞嗎？我們有在父母最難的時(shí)候說(shuō)過(guò)一聲“我愛(ài)您”嗎？估計答案不容樂(lè )觀(guān)。
俗話(huà)說(shuō)“孝順人養孝順子，忤逆兒生忤逆兒”。我們將來(lái)也會(huì )有孩子，真不知道將來(lái)我們的孩子像我們對待
我們的父母那樣對待我們時(shí)，我們是否能容忍。難道真要到那時(shí)候我們才懂得父母的艱辛，才懂得感恩父母嗎？樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待。那時(shí)候，恐怕晚了吧。
那篇演講真如當頭棒喝，令我醍醐灌頂。它讓我們反思，小的時(shí)候，我們總把父母對自己的愛(ài)當作天經(jīng)地義，因為我們不了解、也不知道父母的辛苦�，F在，我們都是成年人了，應該懂得感恩我們的父母�，F在，或許我們還沒(méi)有經(jīng)濟能力來(lái)為父母做什么，但是我們的父母暫時(shí)也不需要。閑暇時(shí)的一個(gè)電
話(huà)、一聲問(wèn)候就足以讓父母感動(dòng)不已，而對于我們只是舉手之勞。
受人滴水之恩當涌泉相報，但父母給予我們的何止滴水那么簡(jiǎn)單，那是一汪大海呀！想到這兒，我想今晚我要回去給爸媽洗個(gè)腳！
感恩演講報告會(huì )觀(guān)后感 24
下午，在西南中心小學(xué)操場(chǎng)上舉行了一場(chǎng)感恩教育活動(dòng)。
這天一改前些日子連續陰雨天氣，天空放晴，白云在蔚藍的天空中飄蕩，仿佛描繪著(zhù)一幅感恩的圖畫(huà)。老師有秩序地組織家長(cháng)和學(xué)生進(jìn)場(chǎng)，每個(gè)班的家長(cháng)、學(xué)生各坐一排。開(kāi)始是潘主任致詞，接著(zhù)由主講關(guān)老師上場(chǎng)。開(kāi)場(chǎng)時(shí)，關(guān)老師講了一些笑話(huà)，后來(lái)，關(guān)老師講了很多感恩的故事。她說(shuō)：關(guān)心父母，孝順父母，感恩父母，可以從生活中的小事做起，不一定要有錢(qián)、有房子的。關(guān)老師的演講很精采，也很感人，在場(chǎng)的人幾乎全被感動(dòng)得哭了，她還鼓勵學(xué)生上臺，用最大的.聲音向父母說(shuō)一句心理最想說(shuō)的話(huà)，場(chǎng)面十分感人。操場(chǎng)里譜寫(xiě)出一曲感恩的樂(lè )章。
在現實(shí)社會(huì )生活中，我們應該懷著(zhù)一顆感恩的心去看待社會(huì )，看待父母，看待親朋，你將會(huì )發(fā)現自己是多么快樂(lè )。學(xué)會(huì )了感恩，會(huì )使世界更美好，使生活更加充實(shí)。
感恩是發(fā)自?xún)刃牡�，古人教導我們“涓滴之恩，當以涌泉相報”。感恩不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現，因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才會(huì )有真摯的友情。
我們應感恩含辛茹苦的父母撫養，我們應感恩老師開(kāi)啟我們智慧之門(mén)，我們應感恩親情，回味扶持的快樂(lè )，我們應感恩生活，珍惜擁有的幸福。生活就是一面鏡子，你笑，它也笑，你哭，它也哭。感恩生活，生活也將賜予我們燦爛的陽(yáng)光。
“借得大江千斛水，研為翰墨頌師恩”我們要感恩老師，她們除了教會(huì )我們知識學(xué)問(wèn)外，還令我們塑造出正確的思想品德價(jià)值觀(guān)。感恩是中華民族的傳統美德，我們需要去贊頌傳承。愿我們在感恩中成長(cháng)，讓這美德之花盛放!
感恩演講報告會(huì )觀(guān)后感 25
今晚，我在家打開(kāi)電腦，按百度打開(kāi)了《最感人的感恩教育演講》的視頻。我點(diǎn)了播放，主持人一橫老師剛開(kāi)始說(shuō)了一些開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)，我聽(tīng)得有點(diǎn)不耐煩了，便按快了視頻。剛好一橫老師正講著(zhù)一個(gè)故事。我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)整個(gè)人似乎走進(jìn)了現場(chǎng)。這個(gè)故事是關(guān)于一個(gè)男孩的：小男孩他才4歲，他的母親的了癌癥，她臨死前，她對兒子說(shuō)：“兒子，媽媽將要去一個(gè)很遠的地方，你在家要聽(tīng)爸爸的話(huà)，要是想我了，就數天上的星星，其中一顆星是我的眼睛�！彼膵寢屓ナ懒�，有一天，小男孩的老師要他寫(xiě)一封信給媽媽?zhuān)∧泻⒙?tīng)了，哇哇大哭起來(lái)，他閃著(zhù)淚光把信寫(xiě)完。在信中有一句話(huà)是這樣的.：媽媽?zhuān)谔焯�，吃得飽嗎？穿得暖嗎？故事說(shuō)到這，我的眼淚不由自主地流了出來(lái)。我心里十分內疚：“我有吃的，穿的，還有一個(gè)慈祥的母親在我身邊，我應該知足了，我還經(jīng)常惹她生氣，我想對她說(shuō)聲對不起�！�
“在我們身邊也有一個(gè)人為我們操勞，那就是我們的老師。我們可否想過(guò)老師為我們沒(méi)交作業(yè)，上課不專(zhuān)心，去網(wǎng)吧……在背后默默地流淚，傷心？我們可否體會(huì )過(guò)老師嗓子沙啞，仍然給我們上課的辛苦？老師這么做，為了什么？就為了我們的前途，我們是不是更要認真去聽(tīng)老師講課？”一橫老師也不禁流下了淚水……我流著(zhù)淚，走出了視頻。我真想對老師說(shuō)聲：“您辛苦了�！�
看完了視頻，我想感謝我的父母、老師，以及關(guān)心我的人。我從視頻明白了感恩，與愛(ài)同行。讓世界充滿(mǎn)愛(ài)吧！
感恩演講報告會(huì )觀(guān)后感 26
3月29日下午，著(zhù)名教育講師一橫到我們陳毅中學(xué)進(jìn)行感恩演講……
演講以“感恩”和“學(xué)習”兩部分組成，歷經(jīng)4個(gè)小時(shí)。這在4小時(shí)里，我們的心靈接受了洗禮，我們的靈魂找到了方向……
演講剛一開(kāi)始，一橫老師簡(jiǎn)單的做了幾個(gè)有關(guān)成功的調查，把現場(chǎng)氣氛活躍了起來(lái)，然后用幽默的語(yǔ)言做了自我介紹。剛上來(lái)一橫老師雖然活躍了一下氣氛，但是我們對他的演講，還是不敢興趣。因為“感恩”一詞在我們現在青少年的心中已經(jīng)很不重要，因為家長(cháng)們已經(jīng)給孩子們造成了不好的影響。直到一橫老師說(shuō)完這一句話(huà)，他說(shuō):家長(cháng)們，孩子不會(huì )聽(tīng)你們說(shuō)什么，而是看你們在做什么。沒(méi)錯，家長(cháng)是孩子的榜樣。我們不會(huì )聽(tīng)你們說(shuō)，什么應該做，什么不應該做。而是看你們怎么做。因為你們說(shuō)過(guò)，光說(shuō)不做沒(méi)點(diǎn)用，而是看你們怎么做。這麼短短的一句話(huà)，讓我受益匪淺。
一橫老師說(shuō)：“你是否反思過(guò)，你好不容易放學(xué)回到家里時(shí)，父母是不是噓寒問(wèn)暖？你的媽媽是不是問(wèn)你想吃什么而做給你？你的爸爸是不是連吃飯的碗筷都給你遞到手里？他們是不是把你喜歡吃的都留給你，而他們舍不得吃？而你又為他們做過(guò)什么呢？你又懂得他們對你的愛(ài)嗎？”
聽(tīng)到這兒，我終于忍不住淚如雨下，一橫老師的話(huà)形容我是多么貼切！而我還傻乎乎地認為父母這樣做是理所當然！殊不知，這么多年是我欠他們的太多了。
如今父母的臉上已出現了皺紋，雙鬢已經(jīng)出現銀絲，他們在一天天變老，而慢慢成熟起來(lái)的我們應逐漸擔負起照顧他們的`責任，父母的恩情我們永生難報，那么我們就從一點(diǎn)一滴的小事做起，以同樣的愛(ài)來(lái)回報他們吧！
知恩圖報是我們中華民族的一種傳統美德，而新時(shí)期的感恩精神已經(jīng)不僅僅再是狹隘的個(gè)人情感，。而是“飲水思源”的博大情懷，當我們剛來(lái)到這個(gè)世界上，什么都還沒(méi)來(lái)得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開(kāi)始享受著(zhù)前人帶給我們的物質(zhì)和精神上的成果了。這就需要我們每一個(gè)人都有一顆感恩的心，鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，人有心懷之恩，才會(huì )珍惜現在擁有,珍惜幸福,人的一生,不能忘記母親、父親的養育之恩，老師的修道之恩，朋友相幫之恩，夫妻恩愛(ài)之恩，自然之潤之恩……生命當懷有一顆感恩的心，人生才因此而幸福高興、快樂(lè )，讓自己的精神變得崇高而富有，生命才因此而精彩燦爛，讓自己的生命變得珍貴而美麗。
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