實(shí)驗的報告集合15篇
在學(xué)習、工作生活中，需要使用報告的情況越來(lái)越多，報告具有成文事后性的特點(diǎn)。相信許多人會(huì )覺(jué)得報告很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的實(shí)驗的報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)驗的報告1
一、實(shí)驗目的及要求：
本實(shí)例的目的是創(chuàng )建錨點(diǎn)鏈接。
二、儀器用具
1、生均一臺多媒體電腦，組建內部局域網(wǎng)，并且接入國際互聯(lián)網(wǎng)。
2、安裝windows xp操作系統；建立iis服務(wù)器環(huán)境，支持asp。
3、安裝網(wǎng)頁(yè)三劍客（dreamweaver mx；flash mx；fireworks mx）等網(wǎng)頁(yè)設計軟件；
4、安裝acdsee、photoshop等圖形處理與制作軟件；
5、其他一些動(dòng)畫(huà)與圖形處理或制作軟件。
三、實(shí)驗原理
創(chuàng )建錨點(diǎn)鏈接。
四、實(shí)驗方法與步驟
1）在頁(yè)面中插入1行4列的表格，并在各單元格中輸入導航文字。
2）分別選中各單元格的文字，單擊""按鈕，在彈出的"超級鏈接"對話(huà)框上的"鏈接"文本框分別輸入"#01""#02""#03""#04"。
3）在文檔中輸入文字并設置錨記名稱(chēng)"01"，按下" enter"鍵換行，輸入一篇文章。
4）在文章的結尾處換行，輸入文字并設置錨記名稱(chēng)"02"，按下" enter"鍵換行，輸入一篇文章。
5）同樣的方法在頁(yè)面下文分別輸入文字和命名錨記為"03"和"04"，并輸入文章。
6）保存頁(yè)面，按下"f12"鍵預覽。
五、實(shí)驗結果
六、討論與結論
添加瞄記的作用是可以幫讀者快速找到自己想要的文章，同時(shí)也可以使頁(yè)面更加精簡(jiǎn)。本實(shí)驗的關(guān)鍵難點(diǎn)在于鏈接文本框輸入的名稱(chēng)和瞄記的名稱(chēng)要相一致才能達到實(shí)驗的效果，同時(shí)要記得是在上一篇文章的結尾處輸入文字并設置瞄記名稱(chēng)，并記得輸入對應的文章，否則瞄記可能不能用。熟練程度低在實(shí)驗中不能很好地使用各種工具，無(wú)法一次準確地尋找到適當的位置。實(shí)驗中忘記選擇"不可見(jiàn)元素"，幾次實(shí)驗都失敗，最后才得出正確的結論。因此在實(shí)驗前要先做好預習，否則實(shí)驗過(guò)程會(huì )比較吃力。
實(shí)驗的報告2
一、實(shí)驗目的
1、掌握直流穩壓電源的功能、技術(shù)指標和使用方法；
2、掌握任意波函數新號發(fā)生器的功能、技術(shù)指標和使用方法；
3、掌握四位半數字萬(wàn)用表功能、技術(shù)指標和使用方法；
4、學(xué)會(huì )正確選用電壓表測量直流、交流電壓。
二、實(shí)驗原理
�。ㄒ唬〨PD-3303型直流穩壓電源主要特點(diǎn)：
1、 三路獨立浮地輸出（CH1、CH2、FIXED）
2、 CH1、CH2穩壓值0—32 V，穩流值0—3.2A
3、 兩路串聯(lián)（SER/IEDEP）,兩路并聯(lián)（PARA/IEDEP）
(二)RIGOL DG1022雙通道函數/任意波函數信號發(fā)生器主要特點(diǎn)
1、雙通道輸出，可實(shí)現通道耦合，通道復制
2、輸出五種基本波形：正弦波、方波、鋸齒波、脈沖波、白噪
聲，并內置48種任意波形
三、實(shí)驗儀器
1、直流穩壓電源 1臺
2、數字函數信號發(fā)生器 1臺
3、數字萬(wàn)用表 1臺
4、電子技術(shù)綜合試驗箱 1臺
四、實(shí)驗數據記錄與誤差分析
1、直流電壓測量
�。�1）固定電源測量：測量穩壓電源固定電壓2.5V、3.3V、5V;
誤差分析：E1=|2.507-2.5|÷2.5×100%=0.28%
E2=|3.318-3.3|÷3.3×100%=0.55%
E3=|5.039-5|÷5×100%=0.78%
�。�2）固定電源測量：測量實(shí)驗箱的固定電壓±5V、±12V、-8V;
誤差分析：E1=|5.029-5|÷5×100%=0.58%
E2=|5.042-5|÷5×100%=0.84%
E3=|11．933-12|
÷12×100%=0.93%
E3=|11.857-12|÷12×100%=0.56%
E3=|8.202-8|÷8×100%=2.5%
�。�3）可變電源測量；
誤差分析：E1=|6.016-6|÷6×100%=0.27%
E2=|12.117-12|÷12×100%=0.98% E3=|18.093-18|÷18×100%=0.51%
�。�4）正、負對稱(chēng)電源測量；
2、正弦電壓（有效值）測量 （1）正弦波fs=1kHz;
�。�2）正弦波fs=100kHz；
3、 實(shí)驗箱可調直流信號內阻測量
4、 函數信號發(fā)生器內阻（輸出電阻）的測量；
實(shí)驗的報告3
實(shí)驗名稱(chēng)：成長(cháng)與煩惱相互關(guān)系。
實(shí)驗目的：探究“成長(cháng)”與“煩惱”的相互關(guān)系，了解“煩惱”成因及其性質(zhì)，觀(guān)察研究“煩惱”融合在“成長(cháng)”體內后對各條件刺激下的反應、變化，求尋將吸收“煩惱”后的“成長(cháng)”還原的方法。
實(shí)驗材料；“成長(cháng)”三株，“束縛”、“自卑”、“懶惰”、“孤單”溶液各一瓶，各一管，另備正催化劑“困難挫折”，試管3根。
實(shí)驗步驟：
1、將3株“成長(cháng)”放入陰暗處一晝夜，消耗其葉片內的能量“動(dòng)力”。
2、將“成長(cháng)”放在通風(fēng)陰涼處，標號。將試管洗凈殺菌，加入等量的純凈水，標號
3、將“束縛”、“自卑”等量加入“1號”試管中；
將“勇氣”、“信心’’加入2號試管；
3號試管中加入“懶惰”、“孤單”試劑。加入催化劑“困難挫折”。
4、沉淀10分鐘后，觀(guān)察試管內溶液變化。
據觀(guān)察發(fā)現1號試管溶液呈黑灰色，透明度低，有雜質(zhì)，并有異味。初將1、3號試劑定為所求“煩惱“
3號試管內變?yōu)榈S褐色，有輕微雜質(zhì)，透明度一般。
而2號試管中呈淡紫色，氣味芬芳，清亮透澈。
5、按編號將試劑注入相應植株內，放在陽(yáng)光20分鐘。發(fā)現1號植株“成長(cháng)”葉片邊緣逐漸焦黃，莖出現白色圓點(diǎn)；2號生機勃勃，綠葉昂揚；3號“成長(cháng)”葉脈發(fā)黃并有逐漸向外擴散的趨勢，莖軟，易倒伏。
6、再次為3株“成長(cháng)”注入“奮斗”，2天后可發(fā)現“成長(cháng)”迅速恢復正常，有快速生長(cháng)之勢。
實(shí)驗小結：成長(cháng)煩惱+奮斗+信心、勇氣+動(dòng)力=快樂(lè )成長(cháng)
成長(cháng)+自卑+懶惰+束縛、孤單+頹廢=煩惱成長(cháng)
在成長(cháng)中遇到困難是不可避免的，但只要我們敢于正視現實(shí)，有勇氣和信息，有明確的目標作為方向和動(dòng)力，并加以?shī)^斗，成長(cháng)之花必定會(huì )綻放燦爛笑靨，散發(fā)誘人馨香！
試驗時(shí)間:20xx年12月3日
實(shí)驗的報告4
摘要：科學(xué)探究實(shí)驗是新課程著(zhù)重介紹的知識點(diǎn)，同時(shí)又是當前基礎教育課程改革的熱點(diǎn)、亮點(diǎn)和難點(diǎn)。本文對科學(xué)探究的六大要素逐一加以解釋?zhuān)⒁詫?shí)例說(shuō)明如何做好科學(xué)探究實(shí)驗及如何做實(shí)驗報告。
關(guān)鍵詞：科學(xué)探究 科學(xué)探究實(shí)驗 實(shí)驗報告 提出問(wèn)題 猜想和假設 實(shí)驗方案 數據處理
作為當前基礎教育課程改革的熱點(diǎn)、亮點(diǎn)和難點(diǎn)，《普通高中物理課程標準》對科學(xué)探究提出了明確要求，并指出：“高中物理課程應促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習，讓學(xué)生積極參與、樂(lè )于探究、勇于實(shí)驗、勤于思考。通過(guò)多樣化的教學(xué)方式，幫助學(xué)生學(xué)習物理知識與技能，培養其科學(xué)探究能力，使其逐步形成科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神�！币话銇�(lái)講，我們進(jìn)行科學(xué)探究都要遵循以下步驟或流程：
一、提出問(wèn)題
“現代科學(xué)之父”愛(ài)因斯坦曾指出：“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要，因為解決一個(gè)問(wèn)題也許僅僅是一個(gè)數學(xué)上的或實(shí)驗上的技能而已，而提出新的問(wèn)題，新的可能性，從新的角度去看舊的問(wèn)題，卻需要有創(chuàng )造性的想象力，而且標志著(zhù)科學(xué)的進(jìn)步”。
問(wèn)題是創(chuàng )造的先導，是思維的起點(diǎn)，具有問(wèn)題意識是一個(gè)人有所創(chuàng )新的前提與基礎，是否具有問(wèn)題意識，能否提出有價(jià)值的問(wèn)題，是因循守舊之人與開(kāi)拓創(chuàng )新之人的分水嶺。
我們提出的問(wèn)題首先應該是科學(xué)的，不能反科學(xué)或偽科學(xué)，而且還必須是有價(jià)值的、有意義的、可以探究的、值得探究的。依據學(xué)生現有的知識，我們所能提出的問(wèn)題應根源于生活，但又高于生活，卻不能脫離生活和實(shí)際經(jīng)驗，提出的問(wèn)題應在其力所能及范圍之內，即有能力應用已有的物理知識，加上部分未知的物理知識，利用科學(xué)的方法與思想，或獨立或協(xié)作地予以解決。
提出問(wèn)題后我們還必須明確問(wèn)題，明確問(wèn)題是為提出假設或大膽猜想奠定基礎。從物理學(xué)的角度較為明確地闡述該問(wèn)題。
二、猜想和假設
讓學(xué)生做假設和猜想，就是根據已有的物理知識和實(shí)驗經(jīng)驗，對解決問(wèn)題的方式和問(wèn)題的答案提出猜想與假設，對實(shí)驗結果進(jìn)行預測。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“想象比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力卻概括世上的一切，推動(dòng)著(zhù)科技的進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉，嚴格地講，想象力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素�！臂ねヨ壬J為，高中生業(yè)已具備以理論型為主的抽象邏輯思維能力，具體體現在：
�、賹W(xué)生可以通過(guò)假設進(jìn)行思維。按照提出問(wèn)題、明確問(wèn)題、提出假設、驗證假設的途徑，經(jīng)過(guò)一系列的抽象邏輯過(guò)程，達到目的。
�、趯W(xué)生思維業(yè)已具備預設性，在解決問(wèn)題之前，學(xué)生已采取了一定的方式和手段。
�、蹖W(xué)生思維已漸進(jìn)形式化。中學(xué)生開(kāi)始逐步地由具體運算思維占優(yōu)勢發(fā)展為形式思維占優(yōu)勢，不僅能夠進(jìn)行從特殊到一般的歸納，而且能進(jìn)行從一般到特殊的演繹。高中生在他們的實(shí)踐與學(xué)習中，已能夠完成從具體上升到理論，再由理論指導去獲得具體知識的完整過(guò)程。
�、芨咧猩季S活動(dòng)中自我意識或監控能力的明顯化。
�、輰W(xué)生思維能跳出舊框框，創(chuàng )造性思維已獲得迅速發(fā)展，開(kāi)始追求新穎、獨特的東西，形成了自己對事物的獨特見(jiàn)解。為此，教師要鼓勵學(xué)生們大膽猜想，只有想象，才能盡可能多地突破舊有知識的羈索，打破時(shí)空的限制，對自己提出的問(wèn)題盡可能地全方位思考。合理的或大膽的猜想往往閃爍著(zhù)智慧的火花，無(wú)意中的直覺(jué)往往可以打開(kāi)解決問(wèn)題的大門(mén)，激發(fā)創(chuàng )造的靈感，發(fā)揮自己的想象能力，一種大膽而有根有據的判斷往往也可以突破層層迷團，實(shí)現探究的目的。
三、制定實(shí)驗方案
方案是種思想，是個(gè)預設，只有經(jīng)過(guò)多次嘗試才能完善；方案是盞街燈，是座燈塔，指引著(zhù)我們有目的有步驟地完成實(shí)驗或既定目標。方案設計的好壞，直接關(guān)系到實(shí)驗步驟是否井然有序，關(guān)系到實(shí)驗數據是否真實(shí)可靠、是否切實(shí)可信，關(guān)系到實(shí)驗結論是否有代表性、是否具有普遍性。伽利略理想斜面實(shí)驗好就好在實(shí)驗設計的巧妙，設計的合理，設計的渾然天成。為此：
�、俜桨钢械膬x器應選材合理，便于準備，不能要求過(guò)高。在確定實(shí)驗方案之前，應首先學(xué)會(huì )正確操作和熟練操作，特別要注意應該注意的事項。
�、谔骄窟^(guò)程應盡量清晰，各步驟間銜接流暢，表格設計合理，應盡可能多地確定實(shí)驗方案，盡可能多地進(jìn)行實(shí)驗，并由此比較各個(gè)方案的優(yōu)缺點(diǎn)，確定最佳方案，同時(shí)若其中某個(gè)實(shí)驗被確認失敗的話(huà)，也可以盡快選擇其他實(shí)驗方案。
四、進(jìn)行實(shí)驗
根據實(shí)驗方案，按照說(shuō)明書(shū)正規操作，操作時(shí)應注意安全（包括儀器安全和人身安全），實(shí)驗中要如實(shí)記錄數據和實(shí)驗現象等，利用觀(guān)察、實(shí)驗或其他方式方法，多渠道多形式地收集實(shí)驗數據和信息。
盡可能地收集實(shí)驗數據與信息，目的是盡量減少偶然誤差的干擾。收集到的信息越多，越有利于我們做定性分析；數據越多，越有利于我們做定量的計算。當然，為了更好地逼近實(shí)驗結論，我們除了實(shí)驗手段外，還可以從多種信息源上采集和獲取信息，以彌補實(shí)驗手段的不足。
五、數據處理
整理完所收集到的數據與信息后，就要對數據進(jìn)行分析和處理，“應用科學(xué)的思維方法，通過(guò)分析和歸納，找出規律，嘗試根據實(shí)驗現象和數據處理得出結論，并對實(shí)驗結果予以解釋和描述”，通過(guò)對實(shí)驗數據的處理，能得到哪些反饋呢？
用自己的語(yǔ)言去總結實(shí)驗結論時(shí)，需要注意的是實(shí)驗結論一般應具有以下特征：
�、贄l件相當嚴格，不能任意擴大或縮��；
�、趯�(shí)驗方法相當完善，當然也有需要進(jìn)一步完善的地方；
�、郾硎龊�(jiǎn)潔而嚴明，應盡量用嚴密且準確的科學(xué)術(shù)語(yǔ)來(lái)描述，且具有相當嚴謹的邏輯。
六、心得體會(huì )
通過(guò)實(shí)驗，汲取失敗的教訓，積累成功的經(jīng)驗。實(shí)驗后要提交實(shí)驗報告，報告中要科學(xué)地表述自己的探究思路、過(guò)程、方法和結論。踢過(guò)足球比賽的大都知道“我們在比賽中，既要注重自己的積極突破，又要注重團隊的團結合作”的道理，同樣在科學(xué)探究實(shí)驗中，自我自主探究與交流協(xié)作也一樣重要。在合作中注意既要堅持自己的原則，有自己的思考、有自己的觀(guān)點(diǎn)、有自己的實(shí)驗方案，也要能夠積極聽(tīng)取他人的建議，尊重他人的意見(jiàn)和成果。只有我們親身親歷科學(xué)探究，才能收獲一種習慣，養成一種意識，養育一種能力，這對我們今后無(wú)論是學(xué)業(yè)還是事業(yè)都是極其重要的。
下面以“探究加速度與質(zhì)量、力之間的關(guān)系”的實(shí)驗為例，簡(jiǎn)要探討如何進(jìn)行科學(xué)探究和書(shū)寫(xiě)實(shí)驗報告。
實(shí)驗原理及實(shí)驗方案：牛頓第一定律告訴我們，力并不是維持物體運動(dòng)狀態(tài)的原因，而是改變物體運動(dòng)狀態(tài)的原因。簡(jiǎn)而言之，物體運動(dòng)狀態(tài)的改變體現在速度的改變上，而速度發(fā)生變化就表明物體具有加速度，因此可以說(shuō)力是使物體產(chǎn)生（或具有）加速度的原因。同是一輛靜止的汽車(chē)，施加的牽引力越大，至某一速度所需要的時(shí)間越短。由此我們不妨假設加速度與力成一次函數a＝kf+b，同時(shí)假設b＝0。假設成立與否，還需要用實(shí)驗探究和驗證。同時(shí)，物體的質(zhì)量越大即慣性越大，物體的運動(dòng)狀態(tài)就越難以發(fā)生改變，即加速度越小，由此我們不妨假設a＝b+1/km，同時(shí)假設b＝0。由此，我們現在所要探究的加速度是同時(shí)與力、質(zhì)量有關(guān)的，那么又有怎樣的關(guān)系呢？按照哲學(xué)上的觀(guān)點(diǎn)，物體運動(dòng)狀態(tài)的變化情況是由合外力（外因）和質(zhì)量（內因）共同決定的，合外力和質(zhì)量?jì)蓚�(gè)因素統一于影響物體運動(dòng)狀態(tài)的改變過(guò)程當中，同時(shí)又是矛盾的。合外力促使加速度的產(chǎn)生，質(zhì)量則維持原有狀態(tài)不變，阻礙加速度的產(chǎn)生。在物理學(xué)中我們研究一個(gè)物理量同時(shí)與兩個(gè)或多個(gè)物理量（或因素）有關(guān)的多元問(wèn)題的基本方法就是控制變量法，即先保持其他物理量（或因素）不變，逐步分析所求物理量與其中某一物理量的關(guān)系，而后總結出這幾個(gè)量之間的關(guān)系。因此，我們可以首先固定質(zhì)量，探究加速度與力之間的關(guān)系；而后固定合外力，探究加速度與質(zhì)量間的關(guān)系；最后總結出加速度與合外力、質(zhì)量的關(guān)系。
如果a＝k1f成立，反映在a-f圖線(xiàn)上就應該是條過(guò)原點(diǎn)的傾斜的直線(xiàn)；如果a＝k2m成立，反映在a-m圖線(xiàn)上就應該是條雙曲線(xiàn)，然而真實(shí)地判斷該圖線(xiàn)是否是雙曲線(xiàn)是比較復雜的，不過(guò)我們可以變換角度，將a與m成反比轉化為a與1/m成正比，即反映在a-1/m圖線(xiàn)上就是一條過(guò)原點(diǎn)的傾斜的直線(xiàn)。但加速度是不易測量的，因此我們需將其轉化為位移，而且我們所探求的主要是a與f、m間的關(guān)系，從另一個(gè)角度也說(shuō)明無(wú)須求解a的實(shí)際值。設計實(shí)驗時(shí)使小車(chē)做初速度為0的勻加速直線(xiàn)運動(dòng)，同時(shí)將小車(chē)放在相同的位置，并同時(shí)打開(kāi)和關(guān)閉文件夾使兩小車(chē)運動(dòng)的時(shí)間相等，由s＝at2/2便可得出a1/a2＝s1/s2。這樣就將加速度轉化為位移，以后做就好的多了。
教材給出了實(shí)驗裝置，但不甚好。一方面嚴格的光滑水平木板是沒(méi)有的，普通實(shí)驗室中的木板大都相當粗糙，不符合實(shí)驗要求；另一方面，若往小盤(pán)中放砝碼，好多同學(xué)放置的大都不是比較均勻，然而這樣做很容易帶來(lái)相當大的誤差。改進(jìn)后的實(shí)驗裝置如下圖：
實(shí)驗器材：上部有凹槽的小車(chē)兩個(gè)，一端帶有定滑輪的長(cháng)直木板兩個(gè)，大型文件夾一個(gè)，砝碼若干，勾碼若干，細線(xiàn)若干，刻度尺一把。
為記錄小車(chē)的加速度，我們可以采用打點(diǎn)紙帶，同時(shí)為避免小車(chē)與定滑輪的碰撞，可以在小車(chē)后拴兩條較長(cháng)的細線(xiàn)，細線(xiàn)的另一端加以固定。本實(shí)驗方案舍棄砝碼盤(pán)，而采用勾碼，可以保證拉力在一條直線(xiàn)上，增減勾碼即改變了小車(chē)受到的拉力。在小車(chē)上增減砝碼的質(zhì)量，即改變了小車(chē)的質(zhì)量。
為得到近似光滑的`長(cháng)直木板，我們通常采用平衡摩擦力的方法：不加砝碼，不系細線(xiàn)，試探著(zhù)移動(dòng)墊木，使放置在斜面上的小車(chē)近似做勻速直線(xiàn)運動(dòng)，此時(shí)物體受g、n、f三個(gè)力的作用而處于平衡，合力為0，得gx＝f，兩力的作用效果相互抵消，就相當于f不存在。
實(shí)驗的報告5
實(shí)驗名稱(chēng)：
觀(guān)察“快樂(lè )”與各種物質(zhì)的反應情況。
實(shí)驗目的：
了解“快樂(lè )”的元素組成。
實(shí)驗器材：
燒杯若干個(gè)，“快樂(lè )”溶液10-20毫升，酒精燈，石棉網(wǎng)，集器瓶， 各種其他物質(zhì)及溶液。
實(shí)驗步驟：
�。�1）將“快樂(lè )日用倒入燒杯中，再倒入適量的“孤獨”溶液。
實(shí)驗現象：杯低有黑色的沉淀物生成，并證明其化學(xué)性質(zhì)極為穩定，在一般條件下不與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應。
�。�2）將“快樂(lè )”溶液倒入燒杯中，輕輕地投入一小塊“憂(yōu)郁”固體，將燒杯放在石棉網(wǎng)上，用酒精燈加熱。
實(shí)驗現象：適當加熱到某種程度，液體表面發(fā)生劇烈燃燒，伴有滾滾濃煙，進(jìn)入人體后，即神經(jīng)緊張，感到惶惶不安。
�。�3）將“快樂(lè )”溶液倒入燒杯中，加少許“微笑”顆粒，用集器瓶收集產(chǎn)生的氣體。
實(shí)驗現象：“快樂(lè )”溶液立即變成粉紅色，生成的氣體是人面部肌肉松弛，嘴角弧線(xiàn)成標準的90度直角。
�。�4）將“快樂(lè )”溶液倒入燒杯中，放入一小塊“輕松”物質(zhì)。
實(shí)驗現象：
“輕松”物質(zhì)與溶液接觸，表面變?yōu)榫G色，顏色極其鮮艷。
實(shí)驗結論：
想要邊得快樂(lè )，就不應該時(shí)常封閉自己，也不應該沉浸在過(guò)去的痛苦和悲傷之中，應加強與人的交流，時(shí)常微笑，時(shí)刻放松自己，調節自己的情緒。
實(shí)驗公式:
快樂(lè )=微笑+熱情+輕松。
實(shí)驗檢驗：
采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。
實(shí)驗心得：
只有自尋煩惱的人，沒(méi)有找不到快樂(lè )的人。
實(shí)驗的報告6
法國心理學(xué)家林格爾曼做過(guò)一個(gè)實(shí)驗，他組織一些年輕人分別以1人、2人、3人、直至8人一組進(jìn)行拔河比賽，用測力計測量他們在不同組別中用力的情況。結果發(fā)現人數越多，人平均用力越少。這說(shuō)明：人多時(shí)，做什么事就會(huì )有依賴(lài)性，就越不容易成功。
車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)：沒(méi)有完全的獨立就沒(méi)有完全的幸福。的確，歷史不乏這種例子。就拿三國時(shí)的劉禪來(lái)說(shuō)吧，他沒(méi)有什么雄才偉略，事事依賴(lài)諸葛亮，不問(wèn)朝政，整天尋歡作樂(lè )，成了扶不起的阿斗。結果諸葛亮一死，他無(wú)所適從，不知如何管理朝政，導致蜀國滅亡，為天下人恥笑。
拿破侖也如是說(shuō)：人多不足以依賴(lài)，要生存只有靠自己。他也是這么做的，拿破侖不過(guò)是一個(gè)普通人，身材矮小，由于各種原因，他甚至比別人更難生存。但他沒(méi)有退縮，沒(méi)有依賴(lài)父母、別人，而是參了軍，靠自己的能力從一個(gè)普通士兵成為法蘭西第一帝國的皇帝。他曾說(shuō)：“不想當將軍的士兵不是好士兵�！彼瓦@樣懷著(zhù)一腔抱負和獨立的精神，實(shí)現了自己的偉大理想，為后人所敬仰。
個(gè)人是這樣，國家亦如此。我們中國就是一個(gè)很好的例子。中國共產(chǎn)黨成立之時(shí)是國衰民危之時(shí)。中國共產(chǎn)黨沒(méi)有依賴(lài)外國的幫助，憑著(zhù)堅定的信念、自強的精神，和國內外敵人斗爭到底，終于建立了中華人民共和國。國家成立后，也沒(méi)有完全依賴(lài)蘇聯(lián)的經(jīng)驗，而是走有中國特色的社會(huì )主義道路。積貧積弱的中國最終強盛起來(lái)，屹立在世界的東方。奧運會(huì )、世博會(huì )的成功舉辦更證明了這一點(diǎn)。
可是，當今社會(huì )的青少年卻越來(lái)越依賴(lài)父母、依賴(lài)老師、依賴(lài)集體，使得自己越來(lái)越?jīng)]主見(jiàn)，沒(méi)能力，這樣的青少年又怎能擔負起建設祖國的重任呢？挪威作家易卜生說(shuō)：世界上最堅強的人就是獨立的人。老子也說(shuō)過(guò)：勝人者有力，自勝者強。所以要做成一件事，就得克服依賴(lài)性。
克服依賴(lài)性也不是指脫離集體，事事自己做，一滴水只有融入大海才不會(huì )干涸，我們只有在集體中才能更體現價(jià)值，融入集體但不依賴(lài)集體才是我們該做的。
俗話(huà)說(shuō)：人生自強少年始。自立自強是每一個(gè)成功之人所必需的品質(zhì)，作為新一代青少年，我們應該堅決克服依賴(lài)性，積極鍛煉自己，學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )堅強。讓我們?yōu)榍斑M(jìn)的小船插上風(fēng)帆，向自己的理想進(jìn)發(fā)吧！
實(shí)驗的報告7
運輸實(shí)驗報告
學(xué)生編號： 學(xué)生姓名：
所在班級： 實(shí)驗編號：
實(shí)驗名稱(chēng)： 運輸實(shí)驗
實(shí)驗目的：
1. 熟悉并了解運輸運作的基本環(huán)境和條件；
2. 了解運輸公司的訂單管理流程；
3. 熟悉運輸的車(chē)輛調度和不同模式下運輸流程；
4. 了解運輸公司事物處理方式；
5. 熟悉運輸公司的財務(wù)管理。
實(shí)驗準備：
相關(guān)準備工作，如注冊用戶(hù)、申請銀行帳戶(hù)、設置基礎數據等；
1.輸入相應的IP地址，登陸到奧派物流實(shí)踐平臺；
2.單擊“學(xué)生注冊”，用相應的用戶(hù)名和密碼登陸系統；
3.登陸運輸角色，進(jìn)行相應信息注冊。
實(shí)戰任務(wù)：
任務(wù)一：運輸基礎環(huán)境設置，初步掌握運輸公司運作的基礎環(huán)境和需要設置的數據。
1．注冊運輸公司；
2．設置運輸公司的基礎數據信息，包括：駕駛員信息、車(chē)輛信息和費用設置等；
3．倉儲公司對客戶(hù)的管理。
任務(wù)二：運輸訂單管理，掌握運輸公司訂單的處理流程和處理方式。
1．發(fā)貨單管理以及貨物設置；
2．發(fā)貨單的確認以及相應的車(chē)輛路程信息設置；
3．發(fā)貨單的查詢(xún)。
任務(wù)三：車(chē)輛調度和運輸管理，了解運輸公司的車(chē)輛管理方式以及不同運輸類(lèi)型的不同管理過(guò)程。
1．車(chē)輛調度信息查看；
2．整車(chē)的車(chē)配貨物和零擔的貨物配車(chē)過(guò)程；
3．車(chē)輛的在途管理，途中的狀態(tài)維護和上下貨操作。
任務(wù)四：運輸公司日常工作處理，熟悉在日常工作中運輸公司對員工和車(chē)輛的管理。
1．員工的事物處理；
2．車(chē)輛的維護管理。
任務(wù)五：運輸公司財務(wù)管理，了解運輸公司收益組成和財務(wù)分析。
1．運輸費用查看包括運輸收入和運輸成本；
2．運輸公司收益報表查看。
實(shí)驗要求：
1.掌握注冊運輸公司；
2.學(xué)會(huì )管理運輸公司車(chē)輛、員工、費用等基礎信息；
3.掌握運輸訂單的管理；
4.了解運輸車(chē)輛的調配信息管理；
5.掌握運輸過(guò)程包括配車(chē)，配貨管理；
6.學(xué)會(huì )運輸途中管理，上下貨處理和到達管理；
7.掌握運輸公司員工日常事物處理和車(chē)輛的維護管理；
8.了解運輸公司財務(wù)查詢(xún)。
實(shí)驗內容及步驟：
1．基礎設置，作為運輸角色登陸運輸管理平臺后首先要進(jìn)行基本信息設置。
�。�1）設置運輸公司基本信息，包括運輸公司名稱(chēng)、法人代表、注冊資金、聯(lián)系方式、銀行賬戶(hù)已經(jīng)公司簡(jiǎn)介等信息。
�。�2）添加駕駛員。
�。�3）添加定時(shí)和即時(shí)發(fā)車(chē)的車(chē)輛，已經(jīng)車(chē)輛的行駛路線(xiàn)。
�。�4）途中狀態(tài)設置
�。�5）運輸費用名稱(chēng)設置
2．訂單管理
�。�1）新增發(fā)貨單（發(fā)貨單包括整車(chē)運輸和零擔運輸兩種，發(fā)貨單設置包括運輸信息和產(chǎn)品信息兩部分）。
�。�2）審核已經(jīng)新增的發(fā)貨單。
3．整車(chē)運輸
�。�1）首先，查看即時(shí)發(fā)車(chē)的車(chē)輛調度信息。
�。�2）其次，對整車(chē)運輸的運輸單進(jìn)行配車(chē)設置。
�。�3）車(chē)輛發(fā)車(chē)。
�。�4）車(chē)輛在運輸途中相關(guān)城市到達時(shí)間、費用管理。
�。�5）車(chē)輛到達管理。
4．零擔運輸。
�。�1）首先，查看定時(shí)發(fā)車(chē)的車(chē)輛調度信息。
�。�2）查單零擔運輸的發(fā)貨單信息。
�。�3）其次，對定時(shí)發(fā)車(chē)的車(chē)輛進(jìn)行配貨。
�。�4）車(chē)輛發(fā)車(chē)。
�。�5）車(chē)輛在運輸途中節點(diǎn)城市到達時(shí)間設置、節點(diǎn)城市上下貨物設置以及相關(guān)費用設置。
�。�6）車(chē)輛到達管理
5．系統管理。
�。�1）添加員工事務(wù)名稱(chēng)，對員工進(jìn)行事務(wù)設置。
�。�2）添加車(chē)輛維護名稱(chēng)，對車(chē)輛進(jìn)行維護。
�。�3）查看車(chē)輛維護信息和動(dòng)態(tài)信息。
6．財務(wù)管理。
�。�1）對未繳費費用的運輸單進(jìn)行催費。
�。�2）查看運輸成本和運輸收益。
7．統計分析。
�。�1）查看運輸額度表。
實(shí)驗結果：
通過(guò)實(shí)驗書(shū)的指導和努力實(shí)踐，全面的完成了本次運輸實(shí)驗，雖然在其中的零擔運輸費用管理方面出現問(wèn)題，但隨后順利解決。
通過(guò)本次實(shí)驗，我對物流運輸的定義、基本功能以及各個(gè)作業(yè)流程有了一定的了解,通過(guò)實(shí)驗將所學(xué)到的理論知識與實(shí)際的操作相結合，在實(shí)踐中提高運用知識的能力。在此實(shí)驗中，我充分了解物流企業(yè)相關(guān)的運營(yíng)操作程序，增強感性認識，并可從中進(jìn)一步了解、鞏固與深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知識了解運作方式，將所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識和具體實(shí)踐相結合，以提高我們的專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)和能力。
實(shí)驗總結：
通過(guò)這次實(shí)習，我掌握了不少有關(guān)物流方面的專(zhuān)業(yè)的東西。經(jīng)過(guò)實(shí)驗，讓我對物流運輸的操作流程有了更進(jìn)一步的了解，掌握了物流運輸系統各個(gè)環(huán)節的運行，以及企業(yè)如何利用第三方物流公司來(lái)實(shí)現貨物運輸和物流功能的共享。同時(shí)，通過(guò)本次模擬實(shí)驗親手嘗試，也拓寬自己的物流知識。
本次實(shí)驗中，我更多的學(xué)到了一種物流運輸思想意識。隨著(zhù)我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，現代物流業(yè)受到了前所未有的關(guān)注和重視，成為當前經(jīng)濟生活中的熱門(mén)話(huà)題。在經(jīng)濟全球化進(jìn)程不斷加速，我國企業(yè)面臨的生存競爭發(fā)展的壓力越來(lái)越大的情況下，改變企業(yè)現狀，建立較為科學(xué)的管理體系，使之盡快向現代企業(yè)轉變，已成為我國企業(yè)的基本共識。隨著(zhù)物流業(yè)務(wù)的范圍不斷擴大，商業(yè)機構和各大公司面對日趨激烈的競爭不得不將主要精力放在核心業(yè)務(wù)上，將運輸、倉儲等相關(guān)業(yè)務(wù)環(huán)節交由更專(zhuān)業(yè)的物流企業(yè)進(jìn)行操作，以求節約和高效，第三方物流由此產(chǎn)生，所以簡(jiǎn)單的說(shuō)，第三方物流就是商品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)把原來(lái)屬于自己處理的物流活動(dòng)，以合同方式委托給專(zhuān)業(yè)物流企業(yè)，讓專(zhuān)業(yè)物流企業(yè)來(lái)完成自己貨物運輸的任務(wù)。第三方物流企業(yè)也從當了貨物生產(chǎn)商和貨物接受商之間的紐帶。第三方物流可降低生產(chǎn)企業(yè)運作成本。
專(zhuān)業(yè)的第三方物流提供商利用規模生產(chǎn)的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢和成本優(yōu)勢，通過(guò)提高各環(huán)節資源的利用率實(shí)現費用節省，使企業(yè)能從分離費用結構中獲益。對于生產(chǎn)性企業(yè)來(lái)說(shuō)，物流成本在整體生產(chǎn)成本中占據了較大的比重。另外，由于企業(yè)使用外協(xié)物流作業(yè)，可以事先得到物流服務(wù)供應商申明的成本或費用，可變成本轉變成不變成本，穩定的成本使得規劃和預算手續更為簡(jiǎn)便，這也是物流外包的積極因素。
實(shí)驗的報告8
一、實(shí)驗項目
四人智力競賽搶答器 要求：
1. 每個(gè)參賽者控制一個(gè)按鈕，用按動(dòng)按鈕發(fā)出搶答信號。 2. 競賽主持人另有一個(gè)開(kāi)關(guān)，用于將電路復位。 3. 搶答器具有鎖存功能，即競賽開(kāi)始后，先按動(dòng)按鈕者將對應的一個(gè)LED燈點(diǎn)亮，此后其他三人再按動(dòng)按鈕對電路不起作用，直到主持人將電路復位為止。 4. 用LED數碼管顯示搶答成功的選手編號。
二、實(shí)驗電路圖
實(shí)驗電路圖
一號選手搶答成功
三號選手搶答成功
主持人復位開(kāi)關(guān)復位時(shí)
三、總結與體會(huì )
本次試驗是通過(guò)Multisim按要求仿真出，搶答器的電路。 實(shí)驗中，用到了74ls148、74ls273、譯碼器、數碼管、微動(dòng)開(kāi)關(guān)等電子元件，使用這些元件，讓我復習了這些元件的特點(diǎn)，通過(guò)已經(jīng)學(xué)習的知識完成了仿真。
實(shí)驗的報告9
教學(xué)目標：
1．能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．理解課文內容，感悟老科學(xué)家為了科學(xué)事業(yè)而獻出寶貴生命的偉大精神。
3．認識本課生字。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解“透、盤(pán)、吐、蜷、抬”幾個(gè)描寫(xiě)毒蛇動(dòng)作的詞，并能準確運用。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)對文章細節描寫(xiě)的理解，體會(huì )老科學(xué)家無(wú)私奉獻的偉大精神。
教具準備：
自制多媒體教學(xué)課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、初讀感知，讓心靈觸摸文本。
1．借助名人名言導入新課，板書(shū)課題。
導入：諾貝爾獎創(chuàng )始人、瑞典科學(xué)家諾貝爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命，是自然賦予人類(lèi)精心雕琢的寶石�！鄙鼘τ诿總�(gè)人只有一次，是非常寶貴的。但是，為了人類(lèi)的和平與解放事業(yè)，很多人卻獻出了自己寶貴的生命。今天，我們就要走近一位著(zhù)名的動(dòng)物學(xué)家卡爾施密特博士，看看他是如何以生命為代價(jià)，完成那份血染的實(shí)驗報告的。
2．指名分段朗讀課文，理清課文的主要內容。
預設：施密特博士以生命為代價(jià)，完成了一次特殊實(shí)驗的事情。
3．自由朗讀文章2、3自然段，邊讀邊想：施密特博士最初要進(jìn)行的是一項什么實(shí)驗，會(huì )被毒蛇咬傷？
預設：他仔細觀(guān)察蛇的外形、活動(dòng)特點(diǎn)，目的是和當地的蛇種進(jìn)行比較。
�。�1）找出描寫(xiě)毒蛇樣子的語(yǔ)句，畫(huà)出描寫(xiě)毒蛇動(dòng)作的詞語(yǔ)：透、盤(pán)、吐、蜷、抬。
�。�2）這五個(gè)描寫(xiě)毒蛇動(dòng)作的詞，哪個(gè)詞最能體現毒蛇的兇猛。
預設：“透”（指導讀句子）
4．施密特被毒蛇咬傷后的第一反應是什么？
�。�1）從每個(gè)字入手，理解“拼盡全力”的意思。
預設：拼命用盡自己全部的力氣。
�。�2）如果我們被毒蛇咬傷，可能會(huì )……，而施密特這樣做又是為什么呢？
預設：施密特博士在被毒蛇咬傷后，想到的是把自己被蛇咬的情況記錄下來(lái)，他這種崇高的職業(yè)操守，多么令人崇敬��！
文章的前三個(gè)自然段重點(diǎn)描寫(xiě)了施密特博士的實(shí)驗對象——南美洲毒蛇，毒蛇的兇殘是通過(guò)它的動(dòng)作表現出來(lái)的。所以教學(xué)中重點(diǎn)指導學(xué)生朗讀南美洲毒蛇的兇猛動(dòng)作，進(jìn)一步抓住施密特博士被毒蛇咬傷后的第一反映，突出施密特崇高的職業(yè)操守，激發(fā)學(xué)生對施密特博士的崇敬之情。
二、讀中感悟，用心靈溝通文本。
1．懷著(zhù)對施密特博士的崇敬之情，默讀文章4、5自然段，思考施密特身中劇毒后，他都想了些什么？
預設：（1）他想：“完了，難道就這么死去嗎？不！我應該再做些什么……”
�。�2）心想：“我應該把這次特殊的實(shí)驗記錄下來(lái)�！�
這次實(shí)驗特殊在哪呢？
預設：A．以生命為代價(jià)。
B．用自己來(lái)做實(shí)驗
2．施密特博士的心理活動(dòng)是作者通過(guò)他的實(shí)驗報告推測得知的。指導學(xué)生找一找作者引用了幾處報告原文的內容，施密特博士分別是在什么情況下進(jìn)行記錄的。
�。�1）指名讀其中的第一處心理活動(dòng)描寫(xiě)，施密特這次實(shí)驗真的像往常一樣嗎？
預設：他的身體已經(jīng)和往常大不一樣，然而工作的態(tài)度卻毫無(wú)改變。讀一讀施密特的這段實(shí)驗報告，教師板書(shū)：認真仔細。
�。�2）指名讀第二處作者對施密特四個(gè)小時(shí)中身體狀況的描寫(xiě)�？戳俗髡叩拿鑼�(xiě)你是什么感覺(jué)？
預設：施密特太痛苦了、他是一個(gè)堅強的科研工作者、可敬的科學(xué)家
結合學(xué)生的回答，教師相機板書(shū)：頑強不屈。
3．前兩次記錄中共有四個(gè)省略號，從這四個(gè)省略號中你能讀出什么？
預設：四個(gè)小時(shí)的記錄一定很長(cháng)，作者省略了很多內容，也可能隨著(zhù)劇毒的侵蝕博士的記錄寫(xiě)寫(xiě)停停，字跡已經(jīng)很難分辨了。
4．前面兩處記錄是通過(guò)朗讀和抓住重點(diǎn)詞句的方法，用心感悟走近了施密特，仿佛看到了當時(shí)情景，就用這樣的方法，學(xué)生再練習讀第三處記錄內容。結合學(xué)生的回答，教師相機總結并板書(shū)：堅毅奉獻。
5．最后這兩處省略號是怎么回事？把自己當成施密特，你要在這樣的狀況下，是什么支撐著(zhù)你繼續完成這份特殊的實(shí)驗紀錄呢？
4、5自然段是文章的重點(diǎn)部分，也是施密特博士在身中劇毒的情況下以頑強的意志，完成了這份血染的實(shí)驗報告的過(guò)程，更是淋漓盡致地展現施密特博士崇高品質(zhì)的重要內容。教學(xué)中著(zhù)重體現在教師的啟發(fā)引領(lǐng)過(guò)程中，學(xué)生在讀中體會(huì )文章重點(diǎn)詞句的含義，在讀中走進(jìn)施密特博士，感受他的崇高品格。
三、拓展延伸，用心靈點(diǎn)燃文本。
1．五個(gè)小時(shí)后，他停止了呼吸，但他卻把寶貴的資料留給了后人。我們非常難過(guò)，一位科學(xué)家就這樣離我們而去了；但是，我們又感欣慰，他給我們留下了寶貴的科學(xué)財富。讓我們再一次帶著(zhù)對他的崇敬，齊讀文章最后兩句。
2．作者寫(xiě)這篇文章就是為了突出施密特自己?jiǎn)�？齊讀第一段。
3．課后繼續搜集為科學(xué)事業(yè)捐軀的人的資料，利用語(yǔ)文活動(dòng)課時(shí)間來(lái)匯報。
板書(shū)設計
血染的實(shí)驗報告
認真仔細
頑強不屈
堅毅奉獻
實(shí)驗的報告10
本學(xué)期我們進(jìn)行了七周的水力學(xué)實(shí)驗，從這些實(shí)驗中我學(xué)到了很多。
例如，所有實(shí)驗都是需要耐心地去測量一組一組的數據，還需要在實(shí)驗后認真處理核對每一組數據。這些實(shí)驗加強了我的動(dòng)手能力，并且培養了我的獨立思考能力。特別是在做實(shí)驗報告時(shí)，因為在做數據處理時(shí)出現很多問(wèn)題，如果不解決的話(huà)，將會(huì )很難的繼續下去。
例如：數據處理時(shí)，遇到要進(jìn)行數據獲取，插入圖表命令，這些就要求懂得excel軟件一些基本操作。通過(guò)這幾次的實(shí)驗，我不僅學(xué)會(huì )了如何正確使用實(shí)驗儀器，還學(xué)習到了認真嚴肅的科研精神，并且激發(fā)了我學(xué)習新事物的興趣，這些我個(gè)人覺(jué)得都是極為可貴的。
在實(shí)驗開(kāi)始之前，我認為最為重要的就是提前預習實(shí)驗內容：包括實(shí)驗儀器、實(shí)驗原理、實(shí)驗步驟以及實(shí)驗分析總結。我認為這里面需要我們花費很多心思去思考體會(huì )，想出自己對什么有疑問(wèn)，以便上課時(shí)向老師提問(wèn)尋求解答。
以我們的電擬實(shí)驗為例：當時(shí)我們做這個(gè)實(shí)驗時(shí)反復做了很多遍，也向老師提出了一些疑問(wèn)。在開(kāi)始時(shí)，儀器需要校準。因為上下游電勢差不是10V，僅僅這一點(diǎn)我們就搞了很長(cháng)時(shí)間。最終我們得出的誤差原因是因為電筆接觸不好影響實(shí)驗進(jìn)行，所以我們更換了其他不可使用儀器的完好的電筆，實(shí)驗才得以進(jìn)行。其次，實(shí)驗分析階段是培養我們自己獨立思考、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的階段。
我認為培養這種能力的前題是你對每次實(shí)驗的態(tài)度。如果我們每次對待實(shí)驗都是隨隨便便的態(tài)度，抱著(zhù)等老師教你怎么做，拿同學(xué)的報告去抄，必然會(huì )導致我們對待實(shí)驗過(guò)程的懈怠。盡管可能也會(huì )的到好的成績(jì)，但這對將來(lái)工作態(tài)度的養成是極為不利的。
最后，也是最為重要的就是關(guān)于實(shí)驗的思考問(wèn)題：哪些實(shí)驗儀器能改進(jìn)，哪些數據需要重新獲取等都是我們要考慮的。像堰流實(shí)驗，以為我們分析的實(shí)驗誤差很大，所以我和同組的王琦瑋同學(xué)就去做了3遍才最終確定的數據，局部水頭損失也是如此。關(guān)于動(dòng)量方程實(shí)驗儀器，做實(shí)驗中砝碼的固定和加載都是一項難題，同時(shí)這也對實(shí)驗精確性產(chǎn)生了極大影響，對此，我想到是不是可以采用電磁體來(lái)代替人工加載（不知可不可行）。雖然沒(méi)有對實(shí)驗儀器改進(jìn)產(chǎn)生正面意義，但是這促進(jìn)了我深入思考，我想這便是讓學(xué)生做實(shí)驗的最終目的吧。
實(shí)驗的報告11
一、實(shí)驗題目
全站儀的應用
二、實(shí)驗目的
1、測距
綜合試驗實(shí)驗報告
熟知全站儀的基本構造、操作原理、操作流程、主要功能等，旨在加強同學(xué)們理論聯(lián)系實(shí)踐的動(dòng)手能力，為畢業(yè)出去工作打下堅實(shí)的基礎。
三、實(shí)驗基本原理
�。�1）光電測距儀發(fā)出紅外光束到目標點(diǎn)位處調平后的棱鏡經(jīng)反射回來(lái)，全站儀計算發(fā)出光束的時(shí)間點(diǎn)到返回的時(shí)間點(diǎn)，從而計算光束運行軌跡的長(cháng)度，因為光在不同介質(zhì)中的運行速度的不同，所以要求精確測量時(shí)應避免大霧、高溫、和空氣潮濕的天氣，全站儀中有測溫度和測氣壓的裝置，測得溫度和氣壓后生成一個(gè)改正系數，在全站儀每次測距時(shí)都參與計算，盡管如此，全站儀仍然不能把所有氣象因素都計算在內，所以在進(jìn)行要求精度較高的測量時(shí)應選在晴朗、空氣質(zhì)量較好的天氣進(jìn)行。
�。�2）大氣折光對測距的影響：光越靠近地面時(shí)折光越大，儀器支起應高出地面1m以上，特別在高溫天氣，靠近地面處的氣浪非常大，造成的折射率也非常大，要避免在這種天氣進(jìn)行高精度測量。（適用所有儀器）
�。�3）棱鏡常數：光在玻璃中的折射率為1.5－1.6，在空氣中近似等于1，光在玻璃中傳播比空氣中慢很多，所以光經(jīng)過(guò)棱鏡中所用時(shí)間較空氣中長(cháng)，測得距離會(huì )比實(shí)際增大一定的距離，增大的部分為棱鏡常數，這個(gè)在說(shuō)明書(shū)中有所標注。
2、測角 3、誤差
與經(jīng)緯儀的原理是一樣的仍舊采用度盤(pán)，從度盤(pán)采用電掃描和電子元件進(jìn)行自動(dòng)讀數和液晶顯示，以便把測得的角度生成電子數據，為全站儀內部計算提供數據。
因為常用全站儀的光電測距測距中誤差為±5mm左右，（我國現行城市測量規范將測距儀劃分為兩級，即，一級：為中誤差小于5mm,二級為中誤差大于5mm小于10mm），梭鏡對中的高度誤差，以及豎直角測量誤差等各項因素的影響，所累積的誤差是很大的，所以不宜用全站儀進(jìn)行要求高程精度比較高的測量工作。
4、全站儀內部運算
在進(jìn)行坐標放樣和坐標測量工作中，全站儀在已知點(diǎn)建站后，用另一通視的已知點(diǎn)做為后視，然后測距，測距后全站儀根據這兩個(gè)已知點(diǎn)自動(dòng)進(jìn)行內部運算，計算出這條邊的坐標方位角，此時(shí)以這條邊為起始邊就可以進(jìn)行測量工作了。（后方交會(huì )的原理是一樣的）
�。�1） 坐標正算：進(jìn)入坐標測量模式，照準立于未知點(diǎn)上的棱鏡，十字絲豎絲對準對中桿中心，對準棱鏡測距，全站儀根據已知點(diǎn)到未知點(diǎn)的距離，以及起始邊到未知邊的夾角計算未知邊的坐標方位角，根據測得的距離和坐標方位角計算坐標增量，從而求得未知點(diǎn)坐標。
�。�2）坐標反算：進(jìn)入到放樣測量模式，根據要放樣已知點(diǎn)和建站的已知點(diǎn)計算出坐標方位角，再計算所求邊與已知邊的夾角，和兩點(diǎn)的距離進(jìn)行坐標方樣。 另外全站儀還可以進(jìn)行對邊測量，懸高測量，面積測量等。
5、豎軸傾斜的自動(dòng)補償
現在常用的全站儀安置了豎軸傾斜自動(dòng)補償器，儀器整平到3′范圍以?xún)�，自�?dòng)補償精度可達0.1″，如果傾斜超出了補償范圍，全站儀將自動(dòng)提示。
四、實(shí)驗基本步驟
1、坐標測量
�。�1）任選兩個(gè)點(diǎn)，一點(diǎn)為設站點(diǎn)，另一點(diǎn)為后視點(diǎn)（北方向） （2）在設站點(diǎn)架設全站儀，在后視點(diǎn)架設棱鏡，調平等
�。�3）打開(kāi)儀器，雙擊WINS→點(diǎn)擊基本測量→大致對準后視點(diǎn)→水平豎直方向制動(dòng)→微調使全站儀照準棱鏡十字絲中心→點(diǎn)擊設置→置零→測站點(diǎn)坐標→后視輸入后視點(diǎn)坐標→
在待測點(diǎn)架設棱鏡→調平→點(diǎn)擊坐標
2、面積測量 3、放樣
點(diǎn)擊程序→點(diǎn)擊解析坐標→點(diǎn)擊面積計算→確定→在點(diǎn)庫中選中一個(gè)待測點(diǎn)→標記（依次類(lèi)推，直至所有的待測點(diǎn)都被標記）→點(diǎn)擊確定
�。�1）任選兩個(gè)點(diǎn)，一點(diǎn)為設站點(diǎn)，另一點(diǎn)為后視點(diǎn)（北方向） （2）在設站點(diǎn)架設全站儀，在后視點(diǎn)架設棱鏡，調平等
�。�3）打開(kāi)儀器，雙擊WINS→點(diǎn)擊基本測量→點(diǎn)擊程序→設置→輸入測站點(diǎn)坐標→輸入后視點(diǎn)坐標→架設儀器并對中→確定→設置→設置（使上下角度之差為零）→確定→程序放樣→輸入點(diǎn)號→輸入待測點(diǎn)坐標→點(diǎn)擊測量→水平方向轉動(dòng)全站儀使得方位角為零→水平制動(dòng)→在這個(gè)方向上走away顯示的大致距離→架設棱鏡→使得人來(lái)回走動(dòng)讓全站儀照準棱鏡十字絲中心→點(diǎn)擊測量→根據↑和→顯示的大小，前后或左右移動(dòng)棱鏡，使得全站儀照準棱鏡的十字絲中心位置，直至各方面滿(mǎn)足要求為止。
六、實(shí)驗總結
1、全站儀的誤差分析：
�。�1）全站儀和棱鏡的架設不是十分的平整，存在一定的誤差
�。�2）人在觀(guān)察時(shí)的視角誤差
�。�3）室外溫度等氣候原因的影響
2、操作注意事項
�。�1）儀器拿出盒子以后立刻蓋上儀器箱
�。�2）水平和豎直制動(dòng)以后切勿轉動(dòng)全站儀
�。�3）儀器拿出以后在測量的過(guò)程中一定要有人在旁邊看護儀器，不可走開(kāi)
�。�4）棱鏡在來(lái)回微調的過(guò)程中每次測量一定要架平
�。�5）儀器使用前要檢查是否完好無(wú)損，避免造成測量不必要的返工
3、實(shí)驗中遇到的問(wèn)題
�。�1）實(shí)驗過(guò)程中沒(méi)有好好的預習導致剛開(kāi)始不知道后視點(diǎn)的作用 （2）在放樣的時(shí)候沒(méi)有大致的估算一下實(shí)放點(diǎn)到測站點(diǎn)的距離，導致很多點(diǎn)在一百米以外，給放樣帶來(lái)了不必要的麻煩
�。�3）實(shí)驗過(guò)程中人員分工不夠合理，一個(gè)同學(xué)在實(shí)驗的過(guò)程中可能只負責一項工作，除組長(cháng)外，其它組員不能對實(shí)驗有個(gè)全盤(pán)的認識，雖然實(shí)驗是出色的完成了，但是沒(méi)有讓每一位成員都能全面的掌握實(shí)驗流程
�。�4）實(shí)驗中出現方位角的大小不清零是否影響整個(gè)放樣，這個(gè)剛開(kāi)始我們小組內部的意見(jiàn)不統一，后經(jīng)過(guò)反復的實(shí)踐，我們達成了一致 （5）實(shí)驗中沒(méi)有考慮室外溫度等氣候原因的影響
4、實(shí)驗總結
全站儀的學(xué)習雖然只有那么短短的幾天，但在這幾天里，我和我的成員們卻有著(zhù)很大的收獲：
其一：我們懂得了如何去利用全站儀進(jìn)行放樣、坐標計算以及面積計算；
其二：幾天的學(xué)習讓我們明白了團隊合作的重要性，一個(gè)測量擴展至一個(gè)工程，如果每個(gè)人都能相互協(xié)調的去開(kāi)展工作，那么工程會(huì )進(jìn)展的很順利；
其三：綜合暑期實(shí)習和近幾天的全站儀的學(xué)習，我知道全站儀對于一個(gè)施工人員的重要性，我們每個(gè)以后從事施工的同學(xué)，如果你不能很好的掌握如何操作全站儀，那么你的事業(yè)也不會(huì )有很大的發(fā)展，因為這是對每一個(gè)施工人員最基本的要求；
最后：首先感謝系里面的老師為我們提供這樣一次認知和學(xué)習全站儀的機會(huì )，它有效的結合了我們學(xué)校的應用型培養人才的模式，將學(xué)習融入到現實(shí)中去，這樣不僅使得我們每一位學(xué)生感興趣去學(xué)，也是對我們以后出去工作的提前練兵，通過(guò)此次實(shí)驗，讓我和我的組員們學(xué)到了很多實(shí)用東西，希望以后可以多多的進(jìn)行這樣的實(shí)習。
教師簽名： 日期：年 月日
實(shí)驗的報告12
一、目的與要求
1．了解DS 3型水準儀的基本構造，認清其主要部件的名稱(chēng)，性能和作用。
2．練習水準儀的正確安置、瞄準和讀數。
3．掌握普通水準測量的施測、記錄、計算、閉合差調整及高程計算的方法。
二、計劃與設備
1．實(shí)驗時(shí)數安排為2學(xué)時(shí)。
2．實(shí)驗小組由8人組成：4人操作，2人記簿，2人扶尺。
2. 實(shí)驗設備：DS3水準儀1臺，雙面水準尺2根，尺墊2個(gè)，記錄紙2張，三角架1個(gè)；鉛筆1根。
三、水準測量原理
水準儀器組合：
1.望遠鏡 2.調整手輪 3.圓水準器 4.微調手輪5.水平制動(dòng)手輪 6.管水準器 7.水平微調手輪 8.腳架
四、方法與步驟
(一)水準儀的認識與使用
1．安置儀器：
先將三腳架張開(kāi)，使其高度適當，架頭大致水平，并將架腿踩實(shí)，再開(kāi)箱取出儀器，將其固連在三腳架上。
2．認識儀器：
指出儀器各部件的名稱(chēng)和位置，了解其作用并熟悉其使用方法。同時(shí)弄清水準尺的分劃注記。
3．粗略整平：
雙手食指和拇指各擰一只腳螺旋，同時(shí)對向(或反向)轉動(dòng)，使圓水準器氣泡向中間移動(dòng)；再擰另一只腳螺旋，使氣泡移至圓水準器居中位置。若一次不能居中，可反復進(jìn)行。(練習并體會(huì )腳螺旋轉動(dòng)方向與圓水準器氣泡移動(dòng)方向的關(guān)系。)
4．水準儀的操作：
瞄準——轉動(dòng)目鏡調焦螺旋，使十字絲清晰，松開(kāi)制動(dòng)螺旋，轉動(dòng)儀器，用照門(mén)和準星瞄準水準尺，擰緊制動(dòng)螺旋，轉動(dòng)微動(dòng)螺旋，使水準尺位于視場(chǎng)中央，轉動(dòng)物鏡調焦螺旋，消除視差使目標清晰(體會(huì )視差現象，練習消除視差的方法)。
精平——轉動(dòng)微傾螺旋，使符合水準管氣泡兩端的半影像吻合(成圓弧狀)，即符合氣泡嚴格居中。
讀數——從望遠鏡中觀(guān)察十字絲橫絲在水準尺上的分劃位置，讀取四位數字，即直讀出米、分米、厘米的數值，估讀毫米的數值。
5．觀(guān)測練習：
在儀器兩側各立一根水準尺，分別進(jìn)行觀(guān)測(瞄準，精平，讀數)，記錄并計算高差。不動(dòng)水準尺，改變儀器高度，同法觀(guān)測�；虿粍�(dòng)儀器，改變兩立尺點(diǎn)位置同法觀(guān)測。檢查是否超限。
(二)普通水準測量
1． 選定一條閉合水準路線(xiàn)，其長(cháng)度以安置4～6個(gè)測站為宜。確定起始點(diǎn)及水準路線(xiàn)的前進(jìn)方向。
2． 在起始點(diǎn)和第一個(gè)待定點(diǎn)分別立水準尺，在距該兩點(diǎn)大致等距離處安置儀器，分別觀(guān)測黑面水準尺，得到后視讀數 a黑和前視讀數 b黑；然后再觀(guān)測前視水準尺紅面，得到讀數b紅，旋轉水準儀瞄準后視水準尺紅面，得到讀數a紅；檢查所測數據是否超限，如超限重測，不超限則計算平均高差 h1，然后進(jìn)行下一站觀(guān)測，依次推進(jìn)測出h、 h3、h4。
3．根據巳知點(diǎn)高程及各測站的觀(guān)測高差，計算水準路線(xiàn)的高差閉合差，并檢查是否超限。對閉合差進(jìn)行配賦，推算各待定點(diǎn)的高程。
五、注意事項
1. 測量前，水準儀要進(jìn)行檢驗與校正。
2．儀器的安置位置應保持前、后視距大致相等。每次觀(guān)測讀數前，應使符合水準管氣泡嚴格居中，并消除望遠鏡視差。
3．立尺員要思想集中，立直水準尺。注意巳知水準點(diǎn)和待定水準點(diǎn)上不放尺墊。儀器未搬遷，后視點(diǎn)尺墊不能移動(dòng)，儀器搬遷時(shí)，前視點(diǎn)尺墊不能移動(dòng)。遷站時(shí)應防止摔碰儀器或丟失工具。
4．限差要求：黑、紅面水準尺讀數之差（黑+K-紅）小于3mm；同一測站黑、紅面（兩次儀器高）所測高差之差應小于5mm；路線(xiàn)高差閉合差應在±20L或±6n (mm)之內，L為公里數，n為測站數。超限應重測。
5．實(shí)驗結束時(shí)每人上交“水準儀的使用與水準測量”報告一份（附普通水準測量記錄）．
六、實(shí)驗報告數據
七、心得體會(huì )
通過(guò)本次實(shí)驗，鞏固了之前所學(xué)知識，掌握了水準儀的基本操作，從而積累了許多經(jīng)驗。
�。ǎ保�、立標尺時(shí)，標尺除立直外還要選在重要的地方．因此，選點(diǎn)就非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方．同時(shí)要注意并點(diǎn)非越多越好．相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì )增加測量，計算和繪圖的勞動(dòng)量和多費時(shí)間，而且會(huì )因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。
�。ǎ玻�、要先將道路和主要建筑物確定下來(lái)，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，利于作圖而且更有利于作圖的準確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的對比從而檢驗測量數據的準確與否．但這兩周實(shí)習也給了我們不少教訓：由于某個(gè)數據的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來(lái)了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認真。還有一個(gè)組的團結也是至關(guān)重要的，他關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度。
前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進(jìn)度受到極大的影響，后來(lái)通過(guò)組內的交流，徹底解決了以上問(wèn)題。實(shí)習進(jìn)度有了很大的改觀(guān)，進(jìn)度和效果自然就提上來(lái)了。這告訴我們團結就是力量，我們以后工作的時(shí)候也是一樣，只有團結才能把事辦好。
實(shí)驗的報告13
尊敬的各位領(lǐng)導、同事：
大家好！
在過(guò)去的一年多里，因為有公司領(lǐng)導的關(guān)心和指導，有熱心的同事們的努力配合和幫助，所以能較圓滿(mǎn)的完成質(zhì)檢部門(mén)的前期準備工作和領(lǐng)導交代的其他工作，作為質(zhì)檢專(zhuān)責我的主要工作職責就掌握全廠(chǎng)的工藝，負責全廠(chǎng)的質(zhì)量工作，審核化驗結果，并定期向上級領(lǐng)導做出匯報，編寫(xiě)操作規程并組織實(shí)施，編寫(xiě)質(zhì)量和實(shí)驗室的管理制度以及實(shí)驗設備的驗收等工作�；谖业墓ぷ髀氊煬F將我這一年多時(shí)間里的工作陳述于下：
一、質(zhì)檢組織機構建設，根據我們公司目前褐煤提質(zhì)工藝情況以及四班三倒的倒班機制，為了既能達到很好完成質(zhì)檢工作又不增加冗員的目的設定了一個(gè)質(zhì)檢員，四個(gè)倒班實(shí)驗員的質(zhì)檢組織機構，并對他們相應的工作職責和應當具備的素質(zhì)做了規定，目前根據現場(chǎng)的需要暫時(shí)有三個(gè)實(shí)驗員跟班工作，都能完成他們的本質(zhì)工作，并履行了質(zhì)檢的工作職責。
二、質(zhì)檢的各項管理規定，操作規程及各種表格的編寫(xiě)，我根據公司的實(shí)際情況制定了質(zhì)量管理制度和實(shí)驗室管理制度，這些制度不但對實(shí)驗室人員工作質(zhì)量做了相應的規定，同時(shí)也對產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程中涉及到的部門(mén)和車(chē)間以及對生產(chǎn)過(guò)程中從原煤進(jìn)廠(chǎng)到成品煤出廠(chǎng)的各個(gè)環(huán)節的產(chǎn)品質(zhì)量的把關(guān)做了相應的規定，這些管理規定還在逐步的完善的過(guò)程中，隨著(zhù)公司不斷的發(fā)展和建設，還需要進(jìn)一步的完善去適應公司的產(chǎn)品質(zhì)量需要。對于操作規程的的編寫(xiě)主要參照了國標的要求，但是因為我們是一個(gè)生產(chǎn)企業(yè)，企業(yè)的標準要高于國標和行標的要求，所以在編寫(xiě)操作規程的時(shí)候更多的考慮企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)情況，盡量縮短子樣間隔時(shí)間，增大子樣的質(zhì)量，縮小采樣單元質(zhì)量，制樣過(guò)程要求盡量細化以達到最后縮制出的煤樣的代表性，分析操作過(guò)程嚴格按照設備使用說(shuō)明書(shū)進(jìn)行操作，從稱(chēng)樣，將樣放入實(shí)驗設備進(jìn)行試驗，到結果的計算都有嚴格的要求，保證結果的準確性，盡量的減少誤差。
三、參加實(shí)驗設備招投標工作，在實(shí)驗設備招投標工作中我在梁總的指導下并經(jīng)過(guò)了大量搜集目前一些比較先進(jìn)并適合我們公司應用的煤質(zhì)分析設備的資料，編寫(xiě)了試驗設備需求計劃，對實(shí)驗設備的技術(shù)參數和數量等作出了要求，在招標的時(shí)候我負責技術(shù)組的工作，因為之前已經(jīng)對幾家投標單位都有了一些了解，所以
在招標過(guò)程中主要針對他們企業(yè)的發(fā)展情況，投標設備符合情況，售后服務(wù)情況，以及數據的處理和保存以及在一些廠(chǎng)家的應用情況進(jìn)行了詳細的了解，后經(jīng)領(lǐng)導們商議決定購買(mǎi)長(cháng)沙名鵬的實(shí)驗設備，他們的設備在技術(shù)上和售后服務(wù)以及實(shí)力上都能滿(mǎn)足我們對實(shí)驗設備的要求。這次試驗設備招標是我第一次以一個(gè)技術(shù)負責人的身份參加的招標，整個(gè)準備過(guò)程讓我學(xué)到了很多東西，但是也發(fā)現了自己 很多不足的地方，準備工作做的不充分，對實(shí)驗設備了解的不夠，對試驗設備的發(fā)展了解的不到位，所以在以后的工作中無(wú)論做什么事情都要做好充足的準備，并且不斷的學(xué)習，充實(shí)自己，才能更好完成自己的工作，盡職盡責。
四、實(shí)驗室的布置，根據煤質(zhì)分析設備使用條件和尺寸確定了實(shí)驗室各個(gè)房間的尺寸，電器開(kāi)關(guān)要求，房門(mén)布置，有無(wú)取暖設施，有無(wú)除塵口，有無(wú)水池等的詳細要求并在綜合樓設計期間，向設計院提出了以上要求，現在的實(shí)驗室就是按照實(shí)際使用情況設計的，同時(shí)通過(guò)劉輝主任聯(lián)系山東顯通安裝公司做了實(shí)驗臺，因為我對實(shí)驗臺的具體要求不明確，所以致使做出的實(shí)驗臺比較笨拙，又經(jīng)過(guò)了二次加工調平，這是我以后必須改正的地方。
五、參加新員工的培訓工作，在給新員工進(jìn)行基礎知識培訓時(shí)我負責質(zhì)量管理知識的培訓，以一個(gè)質(zhì)量管理領(lǐng)域的信任和新員工進(jìn)行了質(zhì)量管理的發(fā)展和一些基礎知識的交流，使新員工們知道了什么是質(zhì)量管理，意識到了產(chǎn)品質(zhì)量對于一個(gè)企業(yè)的發(fā)展的重要性，并了解自己對于公司產(chǎn)品的責任，其中有對質(zhì)量管理比較了解的員工，讓我從他們那了解了更多的質(zhì)量知識，也是我對質(zhì)量管理更系統的學(xué)習的過(guò)程�；A知識培訓后，對我對實(shí)驗室新員工進(jìn)行了煤質(zhì)分析從理論知識到實(shí)踐的培訓，讓他們了解實(shí)驗數據準確性對于企業(yè)效益的重要性，了解什么是煤質(zhì)分析，采樣，制樣，數據處理，辨別數據的準確性，數據記錄、保存和上報，實(shí)驗設備的使用和維護等，在實(shí)際操作過(guò)程中嚴格要求他們第一次就做好，用正確的手法，認真的態(tài)度，準確的把握時(shí)間和溫度，稱(chēng)量的精確度等等�，F在他們都已經(jīng)能獨立操作。
以上是我陳述了這一年多的主要工作，有進(jìn)步，有成績(jì)，我基本能完成我的工作職責和領(lǐng)導交辦的其他工作，建立了一個(gè)可以滿(mǎn)足公司需要的實(shí)驗室，在工作過(guò)程中能主動(dòng)和領(lǐng)導、和同事溝通，找出工作過(guò)程中存在問(wèn)題去解決問(wèn)題，但是在一些方面還是有很多不足的地方，比如創(chuàng )造性的工作思路還不是很多，個(gè)別的工作做的還是不夠完善，工作經(jīng)驗不足，這些在以后的工作中我都要加以改進(jìn)，不斷的學(xué)習，逐步完善質(zhì)檢部門(mén)的各項管理制度，使質(zhì)檢運作的更加規范化，提供的數據更加準確，努力的使思想覺(jué)悟和工作效率全面進(jìn)入新的水平。我們公司正在建設中，新的起點(diǎn)意味新的機遇新的挑戰，可以預料我們的工作將會(huì )更加的繁重，要求更高，更有挑戰性，需要掌握的知識更廣。
為此我將更加努力的學(xué)習，勤奮的工作，開(kāi)闊思路，充實(shí)自己，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
謝謝大家！
實(shí)驗的報告14
期貨實(shí)驗報告
一、目的
實(shí)際了解期貨價(jià)格走勢，了解其價(jià)格與成交量之間的走勢。熟悉期貨的基本面分析法與常見(jiàn)的技術(shù)分析法。理解并掌握期貨交易的主要原則和規則：期貨交易規則應包括開(kāi)市、閉市、報價(jià)、成交、記錄、停板、交易的結算和保證、交割、糾紛處理及違約處罰等內容。期貨交易規則仍然是一種總的規定，根據業(yè)務(wù)管理的需要，交易所又制定了各種細則和管理辦法，如交割細則，套期保值管理規定，定點(diǎn)倉庫管理規定，倉單管理辦法等。期貨合約也是規則的組成部分。制定期貨交易規則的目的是為了維持正常交易秩序，保護平等競爭，懲罰違約、制止壟斷、操縱市場(chǎng)等不正當的交易行為。商品期貨交易的了結（即平倉）一般有兩種方式，即對沖平倉和實(shí)物交割。自己模擬投資，熟悉交易過(guò)程，提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力。運用課程講授的分析方法及操作方式，通過(guò)模擬操作，提高自己對期貨市場(chǎng)的分析能力以及實(shí)際操盤(pán)能力，并且鞏固學(xué)習的知識，達到溫故而知新的效果。
在整個(gè)期貨模擬交易的過(guò)程中，我主要購買(mǎi)了白糖和豆油這兩種產(chǎn)品。由于自身經(jīng)驗不足，對期貨交易的整個(gè)過(guò)程只有理論知識的了解，所以真正的去操作起來(lái)就沒(méi)那么容易了，所以在進(jìn)行期貨模擬交易的這段日子里，很遺憾的，我并沒(méi)有“賺到錢(qián)”，反而還虧損了，但我覺(jué)得這并不是重點(diǎn)，在這整個(gè)過(guò)程中我所學(xué)到東西，才是真正重要的。
二、內容
�。�1）對期貨模擬交易的認識：
期貨模擬交易是按照真實(shí)期貨交易的流程以及操作方法，但是不需注入保證金的情況下進(jìn)行的模擬交易，對于打算入市交易的投資者而言，模擬交易能夠使我們熟悉交易系統，熟悉交易模式以及對期貨交易產(chǎn)生初步概念。
�。�2）模擬交易的過(guò)程：
由于我進(jìn)行模擬交易的時(shí)候事情較多，也沒(méi)有一直關(guān)注各個(gè)期貨產(chǎn)品的實(shí)時(shí)情況，因此就不一一地進(jìn)行分析解釋?zhuān)粚τ谀M交易的各個(gè)步驟進(jìn)行舉例分析說(shuō)明。
�、佘浖榻B
贏(yíng)順模擬版軟件支持國內四家期貨交易所的模擬交易、夜盤(pán)仿真交易，以及境外的多家期貨交易所的模擬交易，軟件的行情數據、技術(shù)分析功能與期貨公司實(shí)盤(pán)版本完全一致。該軟件是具有17年歷史的經(jīng)典期貨軟件，提供技術(shù)分析以及畫(huà)線(xiàn)下單、三鍵下單等豐富的交易工具。
�、谧再~戶(hù)
首先，在10月23日的時(shí)候，就在文華財經(jīng)——贏(yíng)順期貨交易軟件（模擬）中先注冊了賬號，獲得了9960810元（已去除所交的155010元保證金）的模擬炒股資金，為我之后要開(kāi)始的模擬交易做好了第一步的準備。
�、坶_(kāi)始模擬交易
進(jìn)入軟件后，可以自己選擇板塊，觀(guān)察不同板塊交易所各個(gè)期貨產(chǎn)品的行情。
我主要關(guān)注的是大連商品交易所（DCE）和鄭州商品交易所（CZCE）。 鄭州商品交易所上市品種小麥、綠豆、芝麻、棉紗、花生仁；大連商品交易所上市品種為玉米、黃大豆、豆粕、豆油、棕櫚油、線(xiàn)型低密度聚乙烯、聚氯乙烯和焦炭。
我在鄭州商品交易所買(mǎi)了“白糖1501”，合約SR1501，買(mǎi)價(jià)為4649元，一共買(mǎi)了10手。
要說(shuō)購買(mǎi)這個(gè)產(chǎn)品的原因，其實(shí)當時(shí)也沒(méi)考慮太多，因為自己對期貨交易也并不熟悉，就看著(zhù)差不多就隨便買(mǎi)了一個(gè)。
然后再來(lái)觀(guān)察一下“白糖1501”的K線(xiàn)圖，如下：
我買(mǎi)的時(shí)候大概是10月份，這個(gè)時(shí)期正好是白糖價(jià)格剛經(jīng)歷過(guò)一個(gè)最低點(diǎn)，開(kāi)始回升的時(shí)候，很可惜我錯過(guò)了這個(gè)低點(diǎn)。
不過(guò)，再看短線(xiàn)（白色）和中線(xiàn)（黃色），在10月份的地方，出現了一個(gè)交叉，短線(xiàn)從下往上穿過(guò)黃線(xiàn)，利用之前學(xué)習過(guò)的股票分析的知識，可以知道，這應該是屬于買(mǎi)入的訊號，白糖價(jià)格在經(jīng)過(guò)低價(jià)之后會(huì )有回升，于是我就抓住機會(huì )，在較低價(jià)時(shí)選擇買(mǎi)入。
這之后的很長(cháng)一段時(shí)間，我都沒(méi)有將其賣(mài)出，一直保持著(zhù)持倉的狀態(tài)，截止到寫(xiě)這篇報告的時(shí)候，才將其賣(mài)出，因此錯過(guò)了最佳賣(mài)出點(diǎn)。上面的截圖是最新的，從圖中可以看到，比較恰當的賣(mài)出點(diǎn)應該是白線(xiàn)從上往下穿過(guò)黃線(xiàn)的時(shí)候，但是由于我沒(méi)有天天關(guān)注，也就錯過(guò)了。之后價(jià)格就開(kāi)始下落了，不過(guò)還好，還是比我買(mǎi)入的時(shí)候的價(jià)格高的，因此稍微賺了一點(diǎn)點(diǎn)。
與此同時(shí)，我也在大連商品交易所買(mǎi)了“豆油1503”，合約y1503，買(mǎi)價(jià)為5956元，一共買(mǎi)了10手。
實(shí)驗的報告15
一、洗滌劑的組成
1.1表面活性劑及其分類(lèi)
洗滌劑的主要成分為表面活性劑。通常在水為溶劑的系統中，表面活性劑可被吸附在該系統的界面上，使界面的表面張力或表面自由能明顯降低。表面活性劑的分子結構具有不對稱(chēng)性，是由具有親水性的極性基團和具有憎水性的非極性基團所組成的有機化合物。其中它的非極性基團又稱(chēng)為親油基團，一般為8~18個(gè)碳的直鏈烴或環(huán)烴。
表面活性劑一般按照其化學(xué)結構來(lái)進(jìn)行分類(lèi)。即當表面活性劑溶于水時(shí)，能電離出離子的歸為離子型表面活性劑，而在水中不能電離的則歸為非離子型表面活性劑。離子型表面活性劑還按其生成的活性基團為陽(yáng)離子或陰離子再進(jìn)行分類(lèi)。
1.2輔助成分
洗滌劑中除了其主要成分表面活性劑，還含有助洗劑。目前, 全球的三大助洗劑是三聚磷酸鈉( STPP) 、4A 沸石和D-層狀硅酸鈉[ 1] ( SKS-6)，有的洗滌劑中還含有抗再沉積劑、熒光增白劑、香料和酶等。助洗劑的主要性能包括有( 1) 能降低洗滌用水中的Ca2+ 、Mg2+ 濃度, 軟化水硬度; ( 2) 具備酸堿緩沖能力; ( 3) 能提高污垢分散力和抗再沉積性; ( 4) 能增加漂白劑、加工助劑、載荷液體量的穩定性。（5）抗腐蝕性。
二、表面活性劑具有洗滌作用的機理
污垢一般由油脂和灰塵等物質(zhì)組成，去污過(guò)程可看做是帶有污垢（D）的固體（s），浸入水（w）中，在洗滌劑的作用下，降低污垢與固體表面的粘附功Wa，從而使污垢脫落達到去污目的。用如下式子表示：
Wa = γs-D — γs-w — γD-w
Wa的絕對值越小，污垢與固體表面結合越若，污染物越容易去除。因為粘附功相當于在等溫等壓下污垢粘附在固體表面這一過(guò)程的吉布斯自由能的變化值，若是自發(fā)粘附，則有Wa < 0，其絕對值越大，說(shuō)明粘附趨勢越強烈黏的越牢。
當水中加入洗滌劑后，洗滌劑的憎水基團吸附在污物和固體表面，從而降低了γD-w和γs-w，使得Wa的絕對值變小。然后用機械攪拌等方法使污物從固體表面脫落，洗滌劑分子在污物周?chē)纬晌侥ざ鴳腋∮谌芤褐�，洗滌劑分子同時(shí)也在潔凈的固體表面形成吸附膜而防止污物重新在固體表面上沉積。
三、洗滌劑的配制原則
配制洗滌劑時(shí)，紀要保證所配制產(chǎn)品的性能，同時(shí)也要考慮生產(chǎn)成本和制備工藝。洗滌劑的成本主要由所使用原料的價(jià)格來(lái)決定，而性能則由配方所使用原料的性質(zhì)及不同組分之間的配合。除了價(jià)格因素外，配方原料的選擇需綜合考慮以下原則：
�。�1）從洗滌的角度來(lái)看，配制的洗滌劑要具有洗滌、潤濕、增溶、起泡和消泡、乳化等作用，以滿(mǎn)足去除污垢的作用。并且能在潔凈固體表面形成保護膜防止污物重新沉積。
�。�2）為使所配制的洗滌劑發(fā)揮作用，需要添加一些具有特定性質(zhì)的組分，來(lái)調節洗滌劑的酸堿度以及來(lái)雜質(zhì)雜志元素的影響。
�。�3）為了使所配制的洗滌劑具有好的應用性能，有時(shí)還需要通過(guò)在洗滌劑中加入特別組分，如使其具有漂白、消毒燈作用；
�。�4）從環(huán)保的角度出發(fā)，要求所使用的藥品具有較好的生物易降解性能。
四、多用洗潔精的配制
4.1多用洗潔精配方
4.2配制過(guò)程及現象描述
五、洗滌劑洗滌效果的表征與評價(jià)
5.1新制洗滌劑外部表征描述
靜置后的新制洗滌劑分層，上層為白色泡沫，下層為灰白色濁液，有香氣。泡沫柔軟細滑，而濁液略感粗糙。
5.2新制洗滌劑洗滌效果評價(jià)
�。�1）取一塊干凈白布，用數顯白度儀測其白度為59.9%。
�。�2）將白布弄臟，使其粘附大量黑色污垢。烘干后，測其白度為13.8%。
�。�3）用新制成的洗滌劑清洗白布，烘干。從外觀(guān)上看，與弄臟前無(wú)異。測其白度為55.9%。
洗滌效果評價(jià)：根據配方做出來(lái)的洗滌劑具有一定的洗滌效果，可有效除去粘附在白布上面的灰塵、泥土等黑色污垢。但是洗滌后的白布的白度比原始白度略小，說(shuō)明白布上還有一些污垢并未完全去除。該洗滌劑的去污性能有待進(jìn)一步提高。
六、洗滌劑各配料的作用討論
6.1十二烷基苯磺酸鈉
十二烷基苯磺酸鈉為陰離子型表面活性劑，具有優(yōu)良的乳化性能，，對水硬度較敏感，不易氧化，起泡力強，去污力高，易與各種助劑復配。而且對顆粒污垢，蛋白污垢和油性污垢有顯著(zhù)的去污效果，對天然纖維上顆粒污垢的洗滌作用尤佳，去污力隨洗滌溫度的升高而增強，對蛋白污垢的作用高于非離子表面活性劑，且泡沫豐富。在洗滌劑中使用的烷基苯磺酸鈉有支鏈結構(ABS)和直鏈結構(LAS)兩種，支鏈結構生物降解性小，會(huì )對環(huán)境造成污染，而直鏈結構易生物降解，生物降解性可大于90%，對環(huán)境污染程度小。因其生產(chǎn)成本低、性能好，因而用途廣泛，是家用洗滌劑用量最大的合成表面活性劑。
6.2粗鹽
氯化鈉具有皂析、護色、增稠、殺菌等多種功效，廣泛應用于洗滌用品行業(yè)。首先，在洗滌劑中假如少量氯化鈉，可減少洗滌對織物染料的損傷，減少衣物的色澤變化。另外，氯化鈉是一種常用的增稠劑，也是最廉價(jià)的一種。氯化鈉對液體洗滌劑的增稠作用是通過(guò)與表面活性劑的協(xié)同效應來(lái)實(shí)驗的，氯化鈉的存在使膠束的締合數增加，使球形膠束向棒形膠束轉化，從而使粘度增大。氯化鈉還具有消炎、殺毒、止癢、殺菌燈功效，對大腸桿菌、金黃色葡萄球均有一定的抑制作用。本次實(shí)驗使用了粗鹽以節約實(shí)驗成本。
6.3三聚磷酸鈉
三聚磷酸鈉在洗滌劑中作為輔助劑, 它對金屬離子的整合作用強，有效降低水的硬度，大大節約洗滌劑的用量。而且具有很強的分散能力和乳化能力， 與表面活性劑有較強的協(xié)同效應, 對溶液的p H 值有很強的緩沖作用, 在漂洗過(guò)程中具有強的防止再吸附作用等諸多優(yōu)點(diǎn)。
6.4脂肪酸聚氧乙烯醚
脂肪酸聚氧乙烯醚是一種新型非離子表面活性劑，是以脂肪酸甲酯為原料，經(jīng)相應催化劑作用下，直接與環(huán)氧乙烷(EO)發(fā)生加成反應制得，與傳統的脂肪醇乙氧基化物(AE)相比，具有原料便宜、低泡、水溶速度快、對油脂增溶能力強、皮膚刺激性小、生物降解性好等特點(diǎn)，是配制衣用洗滌劑、餐具洗滌劑、清潔劑等安全、高效的優(yōu)質(zhì)原料。
6.5椰子油酸
椰子油酸為乳黃色蠟狀或油狀液體，是由八酸、十酸、月桂酸、肉豆蔻酸、棕櫚酸、硬脂酸、油酸、亞油酸等組成。主要應用于洗滌劑的助劑，具有潤濕、凈洗、柔軟、抗靜電等性能，對水溶液有增稠作用，能夠穩定其他洗滌液的泡沫， 對動(dòng)植物油和礦物油具有良好的脫油力，還具有防止鋼鐵生銹的能力。與其他表面活性劑配合使用具有良好的增效、分散污垢的作用。毒性與肥皂相當；對皮膚刺激性小。
6.6檸檬酸
檸檬酸與洗滌液中的其他金屬離子結合形成檸檬酸鹽，能夠清除水、紡織品或泥土中的堿土離子，能夠增強表面活性劑的作用，防止污垢再沉積。檸檬酸鹽具有適當的緩蝕性，可與其他表面活性劑相匹配。而在環(huán)保健康方面，對人無(wú)毒，且優(yōu)良的生物降解性，對污水處理工廠(chǎng)和地表水的生物系統無(wú)負面影響，無(wú)富營(yíng)養化，無(wú)重金屬的再遷移。
6.7氫氧化鈉
在洗滌劑中作為抗污垢再沉積劑。油污屬于酯類(lèi)物質(zhì)，酯類(lèi)在堿性條件下能夠徹底水解為，羧酸鹽和甘油，變?yōu)榭扇芪铩?/p>
七、分析與討論
本次實(shí)驗為在實(shí)驗室條件下，利用現有的實(shí)驗藥品，根據所提供的配方在短時(shí)間內制備出洗滌液，因而制備出來(lái)的成品是相對粗糙的，無(wú)論從外觀(guān)上，還是質(zhì)感上，與我們日常所購買(mǎi)的洗滌用品相比有比較大的差距。本次實(shí)驗只能說(shuō)是工業(yè)制備洗滌液的簡(jiǎn)化操作。嚴格來(lái)說(shuō)，工業(yè)上制備洗滌劑的所用到的原料和水源要求較高，每一步生產(chǎn)工藝都應該嚴謹執行，這樣才會(huì )得到質(zhì)量較好的產(chǎn)品。
在實(shí)驗室條件下，而且由于實(shí)驗時(shí)間的限制，我們難以制備高質(zhì)量的洗滌液，但是制備流程可以進(jìn)一步優(yōu)化。例如，原料應先進(jìn)行預處理，塊狀的固體試劑要事先研碎方便溶解；進(jìn)一步探究各藥品的加入順序，以得到一個(gè)最優(yōu)化的藥品加入流程；新制洗滌液應濾去不溶物，用活性炭除去灰色使洗滌液看上去更加澄清透明。
八、參考文獻
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