測量實(shí)習報告范文錦集九篇
在不斷進(jìn)步的時(shí)代,報告有著(zhù)舉足輕重的地位,報告包含標題、正文、結尾等。我敢肯定,大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的,以下是小編為大家整理的測量實(shí)習報告9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
測量實(shí)習報告 篇1
和上次一樣,大山也用它那特有的熱情迎接了我們;雷雨,閃電和著(zhù)狂風(fēng),我們行駛在大山之中;回憶著(zhù)兩年前和這片大山的那段感情,我們或多或少的都有些觸景生情,我們急切的想知道我們將要去的“宏村”現在如何了?我們十天的考察生活又會(huì )給我們帶來(lái)什么?很多很多的問(wèn)號出現在我的腦子里,我想我會(huì )用這短短的十天去一一地解答他們------
凌晨四點(diǎn),到了我們的目的地——宏村。
死寂的村子,讓人感到恐懼------
男生們麻利地搬好了行李,洗好澡后就早早的休息了。雖然很累,但內心的一絲興奮加上窗外洶涌江水的咆哮聲,還是使我們久久不能入睡------
當然還是這一天,接近中午醒來(lái)時(shí),真的象所說(shuō)的那樣太陽(yáng)已經(jīng)照到我們很多人的頭頂了。一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子,有機會(huì )去拜訪(fǎng)一下老朋友了!
還是那座橋,歲月好像并沒(méi)有影響我們似的影響它,依舊是那樣的蒼老;昨晚洶涌咆哮的江水不見(jiàn)了,取而代之的是潺潺的小溪,這就是大自然的力量,只能?chē)@服!清澈見(jiàn)底的水,當年我們就是在下面淌水,抓蟹,篝火,歷歷在目,就想發(fā)生在昨天,原來(lái)記憶也這么美好------
白天的村子熱鬧許多,比起夜晚的死寂,簡(jiǎn)直是判若兩境,或許這正是我們這些生活在大城市的人所不曾能感受到的吧!比起兩年前,這里增設了許多的小商店和攤鋪;可以看到的是這里的人們更懂得了利用這里無(wú)限的商機;可是同時(shí)村民的那一份淳樸,村巷的那一份幽邃,先人留下的那份希望也漸漸地消失了。面對這琳瑯滿(mǎn)目的紀念品,我不知道是該高興還是悲哀------
一天的調整休息就在這種復雜的心情中結束了。當晚,帶隊老師布置了任務(wù)并且分好了組,我知道我們真正的挑戰來(lái)了,不僅是專(zhuān)業(yè)技術(shù)上的或是耐心毅力上的挑戰,我想這更是在團隊合作,協(xié)調上的挑戰。 很多時(shí)候都會(huì )問(wèn)自己:你能和別人合作的很好嗎? 我從不懷疑過(guò)自己的能力,過(guò)分的自信有時(shí)讓我感覺(jué)不是很好,所以我想對我的挑戰也許后者更重要。真正能理解這其中的意味的人也許就已經(jīng)算是一種成功了吧!當然,生活剛剛開(kāi)始,更多更大的挑戰還在等著(zhù)我們,我們現在應做的就是從中去體驗,并且學(xué)會(huì )什么------學(xué)會(huì )什么呢?
現在想來(lái),真的慶幸當初得到了測量“承志堂”這樣一個(gè)極為艱巨的任務(wù)。這座被譽(yù)為“民間故宮”的清代徽州民居給我們帶來(lái)了很多的麻煩,是的!不過(guò)它帶給我們更多的是歡樂(lè ),是經(jīng)驗,是生活!我已經(jīng)把它當成是我的一個(gè)老朋友,就是這個(gè)朋友陪伴了我們整整十天,給了我們一個(gè)可以證明自己的地方,讓我了解了它,同時(shí)它也了解了我。我不會(huì )忘了它,希望以后我去探望它時(shí),它也會(huì )記得我!
有必要介紹一下我的這個(gè)朋友:
“承志堂”位于宏村上水圳中段,建于清咸豐五年(公元1855年),是清末大鹽商汪定貴的住宅。
整棟建筑為木結構,內部磚、石、木雕裝飾富麗堂皇,正廳有兩進(jìn)、三開(kāi)間,左右有小廳堂,還有書(shū)房廳、魚(yú)塘廳,以及娛樂(lè )場(chǎng)所排山閣、吞云軒等。全宅有9個(gè)天井,大小房間60間,庭院內有花木果樹(shù)、水井、池塘,總占地面積約20xx平方米,建筑面積3000余平方米,是一幢保存完整的大型民居建筑。全屋系木、磚結構,飾以磚、木、石,“三雕”。(單木雕即花了二十個(gè)工人雕了四年之久。)全屋有一百三十六根木柱。兩層樓房有七處。 大小門(mén)口有六十個(gè)。當時(shí)造價(jià)花去白銀六十萬(wàn)兩(其中木雕上所鍍黃金有一百兩)。
全屋分內院、外院、前堂、后堂、東廂、西廂、書(shū)房廳、魚(yú)塘廳、廚房、馬廄等。還有搓麻將牌的“排山閣”,煙的“吞云軒”。還有保鏢房、男、女傭住房。屋內有池塘,水井、用水不出屋。
大院前堂,按照過(guò)去宗族規定,只是迎接貴賓或婚娶壽誕喜慶日子,才大開(kāi)中門(mén)的。額坊上的木雕圖案是“唐肅宗宴官圖”,長(cháng)約六尺,高一尺余,圖上雕有四張八仙桌,眾官員坐、站、行、立姿態(tài)各異。圖東西兩頭有服務(wù)人員,東邊燒開(kāi)水的手拿蒲扇扇風(fēng)爐和西頭理發(fā)的坐在高凳上給官員挖耳朵。每個(gè)圖案線(xiàn)條清晰,構圖飽滿(mǎn),行止逼真。在五、六分厚圖案中,雕出六、七個(gè)層次。據北京故宮博物館來(lái)人講。故宮大梁上不能雕人物畫(huà)像,否則把皇帝踩在腳下,有犯上之嫌。只能雕龍、鳳、獅子、麒麟等吉祥物。所以這種圖案只有民間住宅才有。
天井下檐四根支柱,雕有漁、樵、耕、讀圖案。叫門(mén)之上,即漁樵耕讀之下,有一長(cháng)幅圖案,“百子鬧元宵圖”,全圖一百個(gè)小孩,全是男孩,過(guò)去重男輕女,避免女孩站在男兒頭上,不吉利。再詳細看,有舞龍燈的、鳳燈的、還有獅子燈及其它各式各樣的花燈的。圖中有旱船,船上有小孩,船下有四個(gè)輪子, 還有敲鑼的,打鼓的,放鞭炮的,吹喇叭的,踩高蹺的,兩手捂耳的,千姿百態(tài),惟妙惟肖。
東西兩邊門(mén)上呈古錢(qián)幣形,也像古元寶倒掛,財到的意思。又像商人的商字。除皇上封的七品官以上走中門(mén)進(jìn)出之外,其他吏是小官,都要從“商”字下邊進(jìn)出,意思是商人高高在上。四周木雕圖案有“董卓進(jìn)京”,“三英戰呂布”,“戰長(cháng)沙”, “戰宛城”,“定軍山”,“甘露寺”,“長(cháng)板坡”,等徽劇節目。拱柵里雕的是倒掛雙獅滾繡球。東西廂房門(mén)上是“吉祥如意”,圖中雕的行雙魚(yú)的意思是年年有余。廂房聯(lián)花門(mén)上有八個(gè)方格,系 “明八仙圖”,圖中雕有鐵拐李,呂洞賓,張果老,漢鐘離,曹?chē),藍采和,韓湘子和何仙姑等。每個(gè)仙家還帶一個(gè)道童,共計十六人。太師椅靠背上雕的是暗八仙圖,看雕的道具來(lái)定仙人。腰板上雕的也是漁樵耕讀四大弟子,還有南帝段王爺人物像。腰板之下雕的是福、祿、壽、禧四星高照。
前廳樓上是閨房,房頂有天窗,采光性能好,便于閨女繡花描紅。陽(yáng)臺花欄軒設有燎望窗,小姐從這里可以窺望樓下大廳上,特別是相親時(shí),小姐可以把來(lái)提親的才子看個(gè)仔細。 如合心稱(chēng)意,就會(huì )共結連理。瓦面上雨水流到天井四周錫制的水槽里,叫做“四水歸堂”,而水沿著(zhù)錫管流入地下水沼,就叫“肥水不外流”,有聚財之意。
后堂和前堂結構基本相同,但所有木雕圖案就不同了。后堂主要是長(cháng)輩住的地方,柱石上有壽字,稱(chēng)作“高黨”。額枋上雕的是“郭子儀上壽圖”圖中間雕的是郭子儀 老夫婦,兩邊是賀壽的文武百官,跪著(zhù)拜壽的是兒孫晚輩。下枋雕的是“九世同堂圖”,描寫(xiě)的是山東鄆城張繼昌(又名“公藝”)家九代相見(jiàn)的故事。 力這些困難被我們一一地克服了。體會(huì )最深的是在整個(gè)過(guò)程中對建筑測繪的認識;無(wú)論是從建筑大輪廓的把握上,局部細節的處理,還是其中相互的連接,等等,我們都走了不少彎路。最后通過(guò)分析和反復的論證我們還是的出了最為精確的數據尺寸。這些在實(shí)地的工作中所得到的經(jīng)驗是我們在課堂中永遠無(wú)法得到的,因為有些結構很難通過(guò)想象去完成;更甚至于有時(shí)你看著(zhù)實(shí)物也會(huì )有這樣那樣的誤差和錯覺(jué)的產(chǎn)生。這樣反復的驗證和觀(guān)察對我們對于建筑結構的理解和體量的把握上有很大的幫助,這樣的鍛煉對于我們將來(lái)在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習和研究的幫助是不可估量的,所有的同學(xué)都受益非淺。
應該說(shuō)雖然我們沒(méi)有很先進(jìn)的測量設備,但是我們還是很好的完成了測量的任務(wù)。一些自創(chuàng )測量方法更是我們智慧的體現,也許這正是此次測繪考察的真正目的。
事實(shí)上,我們得到的又何止是這些?同學(xué)間的了解,從剛開(kāi)始模糊到最后的清晰,無(wú)論是意料之中還是意料之外?總是一份珍貴的收獲,因為當你了解了一個(gè)人時(shí)就是多了一段經(jīng)歷,多了一份對自己的了解。有什么比這樣的經(jīng)歷更好的收獲呢?還有那一份對老屋的情結,我永遠忘不了。正由于此吧,當我最后告別十天來(lái)朝夕相處的這位老朋友時(shí),一陣莫名的傷感,我也不知道為什么------
我想這個(gè)朋友所經(jīng)歷的遠比我所要了解的要多的多,相對于它來(lái)說(shuō),我們所遇到的那些所謂的困難有算得了什么呢?我相信它是有生命的,它肯定知道我們這幾個(gè)小孩這十天想干什么;我相信它有靈性,是它在我們困難時(shí)會(huì )給我們靈感;我相信它的善良,因為當看到我們克服了困難獲得了想要的數據時(shí),它笑了------
又是一個(gè)很早很早的清晨,我們踏上了回故鄉的路。
雖然天色還是很暗,但是大山的悲傷我們都可以感覺(jué)到,也許它也舍不得我們了------一路上我們都沒(méi)有說(shuō)話(huà)。我一直在想著(zhù)來(lái)時(shí)出現在我腦子里的那些問(wèn)號,他們真的解決了嗎?是的,我想是的!
誰(shuí)也不知道何時(shí)再會(huì )踏上這片土地,又一陣莫名的傷感------不知道是不是人人都會(huì )有這樣的感覺(jué),總覺(jué)得奇怪?難道自己真的是一個(gè)性情中人?
測量實(shí)習報告 篇2
一、實(shí)習目的 :
通過(guò)一年的地鐵專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習,我們學(xué)生掌握了一定專(zhuān)業(yè)知識,需要到地鐵站去實(shí)習,以此來(lái)檢驗我們所學(xué)的知識是否到家。此次的地鐵實(shí)習工作不僅能鞏固我們所學(xué)知識,同時(shí)我們學(xué)生也可以學(xué)到書(shū)本上沒(méi)有的知識或老師課堂講不到的專(zhuān)業(yè)知識。通過(guò)這次的地鐵實(shí)習工作可以增強我們學(xué)生的社會(huì )意識,有利于以后出去工作的適應。本次的實(shí)習要求學(xué)生認真刻苦完成實(shí)習內容,秉承廣州地下鐵道公司的服務(wù)宗旨,以誠懇的服務(wù)態(tài)度服務(wù)乘客。
希望通過(guò)這次的地鐵實(shí)習工作,我們學(xué)生能從中獲取寶貴的實(shí)習經(jīng)驗,為我們以后從事地鐵相關(guān)工作打下堅實(shí)的基礎。
二、實(shí)習單位及崗位介紹:
廣州地鐵(GuangZhou Metro)是廣州市的城市軌道交通系統,由廣州市地下鐵道總公司負責營(yíng)運管理,于1997年6月28日開(kāi)通,F有1號線(xiàn)(西朗—廣州東站)、2號線(xiàn)(嘉禾望崗—廣州南站)、3號線(xiàn)(機場(chǎng)南—體育西路、天河客運站—番禺廣場(chǎng))、4號線(xiàn)(黃村—金洲)、5號線(xiàn)(滘口—文沖)、8號線(xiàn)(鳳凰新村—萬(wàn)勝?lài)?、廣佛線(xiàn)(魁奇路—西朗)及APM線(xiàn)(赤崗塔—林和西)正在營(yíng)運中,廣州地鐵現時(shí)的運營(yíng)總里程為236公里(含廣佛線(xiàn)佛山段)。但遠遠無(wú)法滿(mǎn)足交通需求,為解決擁阻的道路交通,廣州地鐵在亞運后將進(jìn)行新一輪的建設。廣州地鐵的遠期規劃長(cháng)度為600公里。 廣州地鐵(含APM線(xiàn)和廣佛線(xiàn))大部分線(xiàn)路及車(chē)站都是建在地下,其中也有例外:4號線(xiàn)往南沙方向的后8座車(chē)站全為高架站,1號線(xiàn)有兩座車(chē)站為地面車(chē)站,5號線(xiàn)有兩座車(chē)站為高架車(chē)站。
廣州地鐵發(fā)展規劃:
一是銜接珠三角城際軌道交通及周邊城市交通線(xiàn)網(wǎng)、促進(jìn)都市圈一體化發(fā)展;
二是落實(shí)“中調”戰略,加密中心城區線(xiàn)網(wǎng)和提升線(xiàn)網(wǎng)服務(wù)水平;三是與城市建設計劃和舊城改造計劃相結合,完善城市空間結構;四是與土地綜合利用相結合,促進(jìn)功能區建設,提升城市整體現代化水平;五是支持重大項目建設及城市新經(jīng)濟增長(cháng)極發(fā)展;六是兼顧效益,以客流疏導型線(xiàn)路為主,以利地鐵事業(yè)的持續發(fā)展;七是兼顧需要與可能,既考慮城市發(fā)展和交通疏導的需要,又要根據市區兩級財力,量力而行。據此原則,經(jīng)反復研究,從全局統籌考慮,計劃將如下新線(xiàn)納入xx年間實(shí)施:
(一)3號線(xiàn)東延線(xiàn):從番禺廣場(chǎng)到海傍,經(jīng)過(guò)廣州亞運城,主要為亞運城服務(wù)。
(二)4號線(xiàn)南延線(xiàn):自四號線(xiàn)金洲站經(jīng)資訊科技園延伸至南沙客運港,長(cháng)11.7公里。主要功能為支持南沙臨港經(jīng)濟區發(fā)展。
(三)7號線(xiàn)二期:由大學(xué)城南至黃埔大沙東,線(xiàn)路長(cháng)11.3公里。主要功能為與一期共同增強廣州南站客流集散能力,優(yōu)化珠江后航道城市功能布局,支持大學(xué)城和長(cháng)洲島、黃埔區發(fā)展。
(四)8號線(xiàn)北延段:由在建的文化公園站繼續向北延至白云湖,全長(cháng)15.0公里。主要功能為疏解同德圍地區交通并支持白云湖地區發(fā)展。
(五)11號線(xiàn)(環(huán)線(xiàn)):行經(jīng)琶洲、新滘路、逸景路、芳村大道、火車(chē)站、廣園路、火車(chē)東站、員村二橫路,至琶洲閉合。全長(cháng)42.4公里。主要功能為串聯(lián)城市主要交通集散點(diǎn),完善線(xiàn)網(wǎng)結構,提升服務(wù)水平。
(六)13號線(xiàn)(東西快線(xiàn))一期:由魚(yú)珠至新塘段,線(xiàn)路長(cháng)28.3公里。主要功能為對接穗莞深城際線(xiàn),加強東部地區與中心城區的聯(lián)系。
(七)13號線(xiàn)(東西快線(xiàn))二期:由魚(yú)珠至凰崗段,全長(cháng)31.5公里。主要功能為與首期共同構建城市東西快線(xiàn),加強城市東西部區域與中心城區聯(lián)系。
(八)14號線(xiàn)首期及支線(xiàn)(從化線(xiàn)及知識城線(xiàn)):主線(xiàn)嘉禾至街口段及支線(xiàn)新和至知識城段(知識城線(xiàn)),主線(xiàn)長(cháng)51.2公里,知識城線(xiàn)長(cháng)13.4公里。主要功能為落實(shí)城市“北優(yōu)”發(fā)展戰略、支持從化及知識城地區發(fā)展。
(九)16號線(xiàn)(荔城線(xiàn)):始于新塘鎮,沿荔新公路經(jīng)清水塘至荔城,全長(cháng)31.7公里。主要功能為貫徹城市“東進(jìn)”發(fā)展戰略,優(yōu)化我市東部交通體系,支持增城發(fā)展。
(十)21號線(xiàn):由增城廣場(chǎng)至黃村,主要功能為連接增城于市區。
廣州地鐵20xx年規劃方案 :
我市新一輪軌道交通規劃在加強城市外圍與中心城區聯(lián)系同時(shí),著(zhù)力提升中心城區軌道交通的服務(wù)水平,加密中心城區線(xiàn)網(wǎng),同時(shí)支撐中心城區與蘿崗、番禺、南沙、花都、增城、從化四區兩市的互聯(lián)互達。規劃線(xiàn)網(wǎng)結構由“環(huán)形線(xiàn)+放射線(xiàn)+X對角線(xiàn)”構成,并構建由13號線(xiàn)與3號線(xiàn)形成的十字快線(xiàn),支持“兩軸兩帶” (南部產(chǎn)業(yè)拓展軸、北部?jì)?yōu)化發(fā)展軸,東部產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶、西部區域聯(lián)動(dòng)帶)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
測量實(shí)習報告 篇3
步鞏固、深化。通過(guò)實(shí)習進(jìn)一步深入了解gps原理以及在測繪中的應用,鞏固課堂所學(xué)的知識.熟練掌握gps儀器的使用方法,學(xué)會(huì )gps進(jìn)行控制測量的基本方法并掌握gps數據處理的使用方法.
一 實(shí)習目的與意義
(1)通過(guò)實(shí)習,熟悉并熟練掌握gps儀器的使用及進(jìn)行控制測量的基本方法, 鞏固課堂所學(xué)知識,加深對測量學(xué)的基本理論的理解。
(2)了解gps原理以及在測繪中的應用,能夠用有關(guān)理論指導作業(yè)實(shí)踐,做到理論與實(shí)踐相統一,提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,從而對控制測量學(xué)的基本內容得到一次實(shí)際應用,使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。
(3)地形圖的野外認識及填圖,圖形繪制和面積量算,并對資料的檢查與整理。
(4)學(xué)會(huì )gps進(jìn)行控制測量的基本方法并對gps數據的處理,培養實(shí)際動(dòng)手能力。
二 實(shí)習內容
1.gps數據采集的方法
(1)手持gps的設置:按menu鍵,進(jìn)入“系統設置”,選擇“地圖單位”后,可進(jìn)行以下設置:
a.導航單位設置:設置為公里米公里/小時(shí)
b.北參考選擇:選擇真北
c.坐標投影:緯度/經(jīng)度設置為度/分/秒,自定義坐標系選擇“橫向墨卡托”后,進(jìn)行以下設置:原點(diǎn)緯度:00.00000n,原點(diǎn)經(jīng)度:105.0000e,設置好后進(jìn)入下一頁(yè)設置比例因子:1.00000000,通用米單位:1.0000000,原點(diǎn)向東偏移:00500000.0,原點(diǎn)向北偏移:00000000.0,按“完成”即可。
d.參考橢球:選擇“用戶(hù)”后,根據所要測的坐標系及3°或6°帶進(jìn)行da,df,dx,dy,dz的參數的設置,再進(jìn)入下一頁(yè)設置“自定義基準”,x旋轉:+00.00000,y旋轉:+00.00000,z旋轉:+00.00000,比例因子:+01.00000,則完成好設置,最后按esc鍵直到顯示要測數據。
(2)手持gps定位測定方法:手持gps站于待測點(diǎn),等到精度達到要求時(shí),按下mark鍵,則顯示出已設定好要測量的數據,記錄下顯示出的數據后可按esc鍵進(jìn)行下一測點(diǎn)的測定。
2.圖上坐標高程的量算
如果所求的點(diǎn)剛好位于某根等高線(xiàn)上,則該點(diǎn)的高程就等于該等高線(xiàn)的高程,否則需采用比例內插的方法確定。
如上圖所示:e點(diǎn)位于高程
為51m的等高線(xiàn)上,則e點(diǎn)的
高程就為51m,而f點(diǎn)位于48
與49這兩根等高線(xiàn)之間,可以
通過(guò)f點(diǎn)作一大致與兩根等高
線(xiàn)垂直的直線(xiàn)交于這兩根等高
線(xiàn)于m,n點(diǎn),從圖上量得距離
mn =d ,mf =d1 ,設等高距為h,
則f點(diǎn)的高程為:
hf = hm + h*d1/d
3.面積量算方法
面積的計算方法,可根據不同的目的、用途和精度要求而定。規則的圖形通?刹捎脦缀螆D形量算法和坐標解析量算法;不規則圖形通?刹捎镁W(wǎng)點(diǎn)法,平行線(xiàn)法,計數器編程法,cad法和求積儀法等。
不規則圖形的面積量算:
(1) 格網(wǎng)法
使用以毫米為單位的透明方格紙或透明塑料模片蒙在欲測圖形上,首先讀出完整的方格數,然后再用目估方法將不完整的方格湊成完整的方格數。最后累加出圖形輪廓線(xiàn)內的總方格數。用總方格數去乘每一方格代表的實(shí)地面積,即得欲測圖形的總面積。若整格數為n,不滿(mǎn)整格的一律以二分之一格算,得到方格總數,乘以每個(gè)方格所代表的面積,得到圖形的面積。
(2) 格點(diǎn)法:圖形范圍內的點(diǎn)數a,與輪廓線(xiàn)接觸的
點(diǎn)數b,每個(gè)點(diǎn)代表的面積s,則圖形面積為:
p = ( a + b/2 )*s
(3)平行線(xiàn)法
將圖形分割成高為h的梯形,然后利用求所有梯形的面積之和用平行線(xiàn)法求面積的精度取決于平行線(xiàn)之間的間隔大小,平行線(xiàn)間隔愈小,則面積量算精度愈高。 4.實(shí)習過(guò)程
本次實(shí)習時(shí)不定時(shí)多地點(diǎn)的實(shí)習,主要是手持gps進(jìn)行測定,并量算和地形圖的野外認識及填圖。
XX年12月14日上午,各組在林學(xué)樓305聽(tīng)老師講解實(shí)習內容及任務(wù),并領(lǐng)取各組的儀器,之后,在我小教學(xué)區進(jìn)行g(shù)ps的設置及應用,找到教學(xué)區布設好的點(diǎn),用gps測一些點(diǎn),學(xué)會(huì )及熟悉使用gps;下午,在老師的安排下,我們在籃球場(chǎng)集中以待出發(fā),目的地是我校后的劉家山。在出發(fā)之前,老師進(jìn)行了指導,設定了各組的gps參數,一卻都準備好后,我們就沿路勘測選點(diǎn),并測定、記錄。到劉家山后,老師帶我們測定許多點(diǎn),這些點(diǎn)組成一個(gè)閉合的布控區域,目的是進(jìn)行野外認識地形圖,并在圖上繪出行進(jìn)路線(xiàn),量算閉合區域的面積。
次日早晨,我組8點(diǎn)半在a6集中,安排好測量任務(wù),對我校教學(xué)區已經(jīng)布設好的22個(gè)點(diǎn)進(jìn)行測定。下午進(jìn)行東三環(huán)勘測選點(diǎn),布設測點(diǎn),并沿東三環(huán)向世博園方向測定各點(diǎn)的坐標、經(jīng)緯度、高程,我們們組輪換工作,測了各點(diǎn)的北京54-6°、北京54-3°、西安80-3°帶的坐標。
5.本人完成情況
我在這次實(shí)習過(guò)程中,主要是負責本組的相關(guān)事情和相應的測量,組織本組的組員一同完成本次實(shí)習內容。由于gps儀器較少,實(shí)習中,合理安排小組工作,實(shí)習的各項工作每人都有機會(huì )參與,小組內各成員之間團結協(xié)作,提高工作效率,得到鍛煉。
實(shí)習之初,我進(jìn)行了gps的設置,學(xué)習如何使用gps,并教不會(huì )設置和測量的成員。在校園里測點(diǎn)時(shí),我主要跟同本組成員進(jìn)行記錄,并設置gps為西安80坐標系測定一些點(diǎn),協(xié)助本組成員一同完成了校園內的22個(gè)點(diǎn)的測定。在去劉家山的過(guò)程中,我測定了從籃球場(chǎng)至林學(xué)院飲水池之間的點(diǎn),測定東三環(huán)時(shí),我指導測量,也親自測了一些點(diǎn),測完之后,我整理好數據,并描繪在地圖上,寫(xiě)好本次實(shí)習的實(shí)習報告。
三 地圖比較與分析
從實(shí)習報告書(shū)上的三張不同時(shí)段拍攝的地形圖可以看出,XX年6月航拍的西安80坐標系3°帶地形圖上地物符號,地貌符號和注記符號都比較詳細(在同一比例尺下)。
從西安80坐標系3°帶的西林地形圖上可看出,現在的東三環(huán),我校的工學(xué)樓,圖書(shū)館,林學(xué)樓,標本館等地物符號都沒(méi)有,說(shuō)明當時(shí)這些都沒(méi)有建造。在現在的東三環(huán)路上及沿線(xiàn)兩側,由于修建而拆遷了許多建筑,現在世博交易中心、市兒童福利院、市第一、二看守所等在其他兩幅圖上沒(méi)有,而校門(mén)口下面的農場(chǎng)在西安80坐標系3°帶的西林地形圖上已經(jīng)沒(méi)有,說(shuō)明XX年后已經(jīng)不存在或搬遷走了。
四 數據分析
gps測量的優(yōu)點(diǎn)相對于常規測量來(lái)說(shuō)其特點(diǎn)明顯,測站之間無(wú)需通視,這樣就使得選點(diǎn)更加靈活方便,但測站上空要求開(kāi)闊,以使衛星信號不受干擾。不受天氣因素的影響,這就使得全天候作業(yè)成為可能。觀(guān)測時(shí)間短。
gps測量靈活,方便,能大大節省人力物力,減少野外的工作量,減少一些不必要的過(guò)渡點(diǎn),gps由于接收衛星信號,在直接收到衛星信號的同時(shí),還可能收到經(jīng)天線(xiàn)周?chē)孛嫖锓瓷涞男l星信號,多種信號疊加就會(huì )引起測量參考點(diǎn)的位置變化,gps測量還存在衛星傳播信號誤差,電離層折射誤差, 對流層折射誤差,人為誤差等等。
gps采集到的各點(diǎn)的高程為大地高程,其精度非常低,而在圖上量算高程時(shí),比較麻煩,要進(jìn)行計算,容易出錯,也有一定的誤差,精度高于gps采集到的。在地形圖上量算時(shí),由于地形圖上等高線(xiàn)的密度,高程標注及明暗程度等使得量算困難。根據表現形式的不同,通常將誤差分為偶然誤差和系統誤差,在測量時(shí),都存在儀器誤差,而且gps受外界環(huán)境的影響,使得測定結果有一定的誤差。采用方格法量算面積,誤差來(lái)源于所數方格數的多少,描點(diǎn),連線(xiàn)時(shí)線(xiàn)條的粗細以及對不滿(mǎn)整格的處理等等。
采用計數器編程法計算面積,誤差來(lái)自點(diǎn)的輸入,程序的編制,但程序正確,則精度高于方格法所求的面積。
通過(guò)多次測定取平均值可以削弱偶然誤差的影響,但不能完全消除偶然誤差的影響,系統誤差通過(guò)正確的操作可以消除。
使用方格法求面積,簡(jiǎn)便易行,只要操作認真,精度可以得到保證,缺點(diǎn)是比較費工費時(shí)。
方格法量算面積為了保證量算精度,首先必須保證使用的方格紙或模片的方格大小合乎要求。另外,為提高量算精度,最好將方格紙或模片放置不同方向,進(jìn)行兩次量算。
五 實(shí)習體會(huì )及建議
通過(guò)這次實(shí)習,讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性,實(shí)習的目的,就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。此次實(shí)習學(xué)到了測量的實(shí)際操作能力,更有面對困難的忍耐力;但更重要的是學(xué)到了小組之間的團結、默契,而且鍛煉了自己很多測繪的能力。為了能盡快地完成任務(wù),我們小組分工進(jìn)行測量,一次測量實(shí)習要完整的做完,單單靠一個(gè)人的力量是有的困難的,只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成,而這些,就是在測量之外所收獲的。小組成員的合作很重要,實(shí)習小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗的進(jìn)度。我在測量的過(guò)程中克服困難,沒(méi)有感到辛苦,反而從中能自得其樂(lè )。
測量是一項精確的工作,各項都要達到一定的精度。測量應遵循“從整體到局部” 、“先控制后碎部” 、“由高級到低級”的原則,并做到“步步有檢核”,這樣做可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現錯誤。
但就整個(gè)實(shí)習過(guò)程來(lái)說(shuō),此次實(shí)習的每個(gè)步驟都不是那么的困難,只要我們親手去做過(guò),就不難掌握,同時(shí)鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學(xué)理論知識,獲得測量工作的初步經(jīng)驗和熟練掌握測量?jì)x器的操作的基本技能,培養我們的工作能力,并對地形圖及填圖有一個(gè)全面和系統的認識。加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解,能夠用有關(guān)理論指導作業(yè)實(shí)踐,做到理論與實(shí)踐相統一,提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,從而對控制測量學(xué)的基本內容得到一次實(shí)際應用,使所學(xué)知識進(jìn)一
測量實(shí)習報告 篇4
內外業(yè)實(shí)習
一.實(shí)習的目標
外業(yè)實(shí)習包括像片控制點(diǎn)的布測和相片的調繪兩部分,內業(yè)實(shí)習有基于數字攝影測量系統生產(chǎn)數字產(chǎn)品和自動(dòng)空中三角測量。實(shí)習的目標就是要讓每位同學(xué)熟練掌握攝影測量外業(yè)的基本技能和內業(yè)處理的方法。包括掌握像控點(diǎn)布設的基本原理;熟悉室內選點(diǎn)和野外驗證的一般要求;了解像控點(diǎn)測量的方法掌握航空像片調繪的基本原理和方法;掌握航空像片判讀中判讀標志的建立方法;掌握航空像片調繪的步驟;贛ap Matrix數字攝影測量系統生產(chǎn)數字測繪產(chǎn)品實(shí)習的目的是深入掌握攝影測量學(xué)的基礎理論以及全數字攝影測圖過(guò)程。包括掌握Map Matrix數字攝影測量系統的主要模塊的功能、數字高程模型(DEM)、數字正射影像(DOM)、和數字線(xiàn)畫(huà)地圖(DLG)的制作工藝與流程。
二.實(shí)習的具體安排
這次實(shí)習共有5天,前三天為外業(yè)實(shí)習,后兩天為內業(yè)實(shí)習。其中像控點(diǎn)布測一天,像片調繪兩天,數字線(xiàn)劃圖生產(chǎn)一天半,自動(dòng)空中三角測量?jì)葮I(yè)處理半天。自動(dòng)空中三角測量?jì)葮I(yè)處理主要是由老師演示,了解就可。像控點(diǎn)布測和相片調繪由小組根據的組的像片在野外共同完成,數字線(xiàn)劃圖個(gè)人在實(shí)驗獨自是完成。
三.所做的工作概況
1.每組布設一定數量合理分布得像控點(diǎn)(一般為4個(gè)),完成選點(diǎn)工作和測量工作;
2.每組完成一定區域的外業(yè)調繪,根據像片內容認真判讀,完成像片勾繪工作;
3. 進(jìn)行全數字攝影測量生產(chǎn)作業(yè),每人完成1個(gè)像對的定向、數字產(chǎn)品生產(chǎn)工作;
4. 根據指導教師安排,按組進(jìn)行自動(dòng)空中三角測量?jì)葮I(yè)處理;
四.實(shí)習過(guò)程
分為外業(yè)實(shí)習過(guò)程和內業(yè)實(shí)習過(guò)程
外業(yè)實(shí)習過(guò)程:
像片控制點(diǎn)的布測
。ǎ保 室內布點(diǎn)
根據室內布點(diǎn)原則,在像片的重疊區,布置四個(gè)像控點(diǎn)。并對其進(jìn)行編號。在室
外選擇像控點(diǎn)應十分注意避免尷尬位置,所謂尷尬位置就是高差很大的位置如房頂、塘梗等地,因其側面在照片上很有可能與平面混淆,造成內業(yè)困難;此外野外選點(diǎn)應在像片重疊區內選擇影像清晰的點(diǎn)。
。ǎ玻 像控點(diǎn)的施測
根據室內布點(diǎn)方案,在實(shí)地上找到像控點(diǎn)的位置,根據影像的特點(diǎn)和形狀繪制草圖,草圖繪制完成后應由另一人現場(chǎng)校核,刺點(diǎn)后,做好點(diǎn)之記。對于施測未進(jìn)行。但是可用此方法:根據野外控制點(diǎn)布點(diǎn)位置,在googleearth中找出控制點(diǎn)的經(jīng)緯度,用軟件release將經(jīng)緯度轉換為大地坐標,
相片的調繪:
。ǎ保 準備工作
包括工具準備和資料準備。準備的工具包括放大鏡、透明紙和繪圖工具等。
。ǎ玻 室內判讀與描圖
在室內首先應建立航片判讀的標志,即根據已經(jīng)對研究區域的了解,識別像片上目標的位置、形狀、大小及其性質(zhì),依據主要是獨立地物、居民地、道路、水系和植被等判讀的內容,進(jìn)行判讀標志的建立,建立判讀標志的基礎上,利在用目視和放大鏡鏡進(jìn)行室內判讀。在室內判讀時(shí),將透明紙固定在像片上,按照室內判讀結果,判讀地物類(lèi)型,勾繪地物邊界,形成調查底圖(注意標注室內判讀難點(diǎn)和疑點(diǎn)),并擬定野外核查的路線(xiàn)
。ǎ常 野外核查
對比實(shí)地,核查室內判讀正誤,尤其注意室內判讀中難點(diǎn)和疑點(diǎn)的實(shí)地核對 (4) 室內清圖和整理
在室內按照制圖規范(字體、大小、線(xiàn)型、圖例等),完成調查底圖的繪工作,整理野外調查資料和圖件等工作。
成果見(jiàn)本組上交成果資料。
內業(yè)實(shí)習過(guò)程:
。ǎ保 數據準備
準備好一個(gè)像對,根據大地坐標采用記事本按格式編寫(xiě)控制點(diǎn)文件。
。ǎ玻 打開(kāi)全數字攝影測量軟件MapMatrix,進(jìn)行數據
生產(chǎn)
。保 新建工程,添加控制點(diǎn)參數文件,并在測區參數中,確定工程中測
區類(lèi)型是非量測相機;
。玻 在影像節點(diǎn)點(diǎn)擊右健,添加影像(確保左右片關(guān)系正確);
。常 創(chuàng )建立體相對,在立體像對節點(diǎn),點(diǎn)擊右鍵,進(jìn)行影像相對定向,
進(jìn)入相對定向界面后,點(diǎn)擊全自動(dòng)相對定向功能,進(jìn)行全自動(dòng)相對定向;
。矗 在相對定向界面下,人工添加控制點(diǎn)
控制點(diǎn)添加完畢后(一般一個(gè)像對4個(gè)像控點(diǎn)),定義核線(xiàn)范圍,進(jìn)5.
行絕對定向;
測量實(shí)習報告 篇5
實(shí)習課題一:水準儀i角的檢核
實(shí)習時(shí)間:11月2日
實(shí)習地點(diǎn):東校區操場(chǎng)
實(shí)習目的:在管水準氣泡居中時(shí),水準軸和視準軸都應是水平的。當二者不平行時(shí),存在一個(gè)很小的夾角i,顯然,管水準器整平視,視準軸并未水平,而與水平線(xiàn)有一個(gè)很小的夾角i。所以由于i角的存在,所以在水準測量中會(huì )存在一定的誤差,從而影響測量的精度。需要我們對水準儀的i角進(jìn)行檢核,掌握水準儀的安置、瞄準、精平、讀數、記錄和計算高差的方法。
實(shí)習任務(wù):完成水準儀的常規檢核項目
實(shí)習過(guò)程:1.選擇場(chǎng)地架儀器。2.粗整平,先用雙手按相對(或相反)方向旋轉一對螺旋,觀(guān)察圓水準氣泡移動(dòng)方向與左手拇指運動(dòng)方向之間運行規律,再用左手旋轉第三個(gè)腳螺旋,經(jīng)過(guò)反復調整使圓水準氣泡居中。3.瞄準,先將望遠鏡對準明亮背景,旋轉目鏡調焦螺旋,使十字絲清晰;再用望遠鏡瞄準器照準豎立于測點(diǎn)的水準尺,旋轉對光螺旋進(jìn)行對光;最后旋轉微動(dòng)螺旋,使十字絲豎絲位于水準尺中線(xiàn)位置上或尺邊線(xiàn)上,完成對光。4.精平,旋轉微傾螺旋,從符合式氣泡觀(guān)察氣泡的移動(dòng),使兩端氣泡吻合。5.讀數,用十字絲中絲讀取米、分米、厘米、估讀出毫米位數字,并用鉛筆記錄。8計算,讀取立于兩個(gè)或更多測點(diǎn)上的水準尺讀數,并計算不同的高差。
實(shí)習課題二:閉合導線(xiàn)的測量
實(shí)習時(shí)間:11月3日實(shí)習地點(diǎn):
東校區實(shí)習目的:
1.根據測區情況和控制點(diǎn)狀況進(jìn)行合理的選點(diǎn)與導線(xiàn)布設。
2.掌握外業(yè)測量的方法資料的檢查方法及過(guò)程。
3.掌握內業(yè)的成果的計算步驟和方法。
4.熟悉測量成果的質(zhì)量分析喝和處理方法。
實(shí)習任務(wù):完成外業(yè)觀(guān)測并檢查觀(guān)測成果繪制計算草圖,抄錄控制點(diǎn)的已知數據,分別計算各導線(xiàn)邊往、返測平距、閉合導線(xiàn)或附合導線(xiàn)方位角、坐標增量的閉合差的計算方法及概算。平差計算。實(shí)習過(guò)程:找到控制點(diǎn),任取一點(diǎn)作為起始點(diǎn)按同一方向進(jìn)行,根據測去的范圍及測圖要求確定布網(wǎng)方案,點(diǎn)位選好之后,應立即做好點(diǎn)的標記,若在水泥等較硬的地面上可用油漆“十字”標記。在點(diǎn)位旁邊的固定地物上用油漆標明導線(xiàn)點(diǎn)的位置并編寫(xiě)點(diǎn)好。導線(xiàn)轉折角的測量,導線(xiàn)轉折角是由相鄰邊構成的水平角。一般測定導線(xiàn)推算方向的左角,閉合導線(xiàn)大多測內角。對中誤差應不超過(guò)3毫米,水平角上下半側回角值之差應不超過(guò)30〞,否則,應予以重新測量。導線(xiàn)角度閉合差應不超過(guò)±24〞 .。
實(shí)習課題三:水平角的觀(guān)測
實(shí)習時(shí)間:11月9日
實(shí)習地點(diǎn):東校區
實(shí)習目的:
掌握水平角方向觀(guān)測法的觀(guān)測、記錄和計算。了解方向觀(guān)測法的精度要求及重測原則。
實(shí)習任務(wù):在校園內選擇一控制點(diǎn)做測站點(diǎn),距測站點(diǎn)約80米長(cháng)的的場(chǎng)地上選擇另兩點(diǎn)作為照準點(diǎn),在照準點(diǎn)上分別架覘板,用dj11經(jīng)緯儀按要求測量其水平角兩測回。
實(shí)習過(guò)程:
1.在o點(diǎn)安置經(jīng)緯儀,選取一方向作為起始零方向,如a方向。2.盤(pán)左位置照準a方向上的目標,撥動(dòng)水平度盤(pán)變換手輪,將a方向的水平度盤(pán)讀數設置在00 02左右,然后順時(shí)針轉動(dòng)照準部2周,重新照準a方向并讀取水平度盤(pán)讀數,江都數值記入表中。 3.順時(shí)針?lè )较蛐D照準部準確照準b方向上的目標,讀取水平度盤(pán)讀數,將讀數值記入表中,至此完成了上半側回。4.盤(pán)右位置逆時(shí)針旋轉照準部照準b方向,讀取水平度盤(pán)讀數,將讀數記入表中。5.逆時(shí)針?lè )较蛐D照準部照準a方向,讀取水平度盤(pán)讀數,將讀數記入表中,至此完成下半測回,上下半側回稱(chēng)為水平角的一個(gè)測回。
測量實(shí)習報告 篇6
測量實(shí)習,主要任務(wù)是繪制實(shí)習位置的地形圖,通過(guò)實(shí)習,鞏固和加深測量基本知識,基本理論和基本方法的理解和運用,熟練掌握各種測量?jì)x器的使用,培養學(xué)生能綜合運用所學(xué)的測量知識去解決資源調查和礦業(yè)資源工程測量問(wèn)題的能力,為今后從事相關(guān)專(zhuān)業(yè)工作奠定基礎。
實(shí)習內容:
我們首先用的是水準儀測高程,開(kāi)始的時(shí)候測量進(jìn)展得很順利,可是最后檢驗的時(shí)候發(fā)現誤差整整差了十多厘米,我們開(kāi)始反思是哪里出了問(wèn)題,有可能是因為天色晚的時(shí)候,我把十字絲上下絲讀成中絲了,因為結果誤差不合格,我們在第二天早上重新測量過(guò)了一遍,對比前一次的讀數,發(fā)現上次是十字絲的讀數問(wèn)題,有了這次失敗的經(jīng)驗,我們都細心起來(lái)了,最后校合時(shí)fh=-28 碎部測量: 我們采用了全站儀和經(jīng)緯儀觀(guān)測,現場(chǎng)展點(diǎn)繪圖,測量中我主要負則的是觀(guān)測,其他成員記錄、立桿、繪圖密切配合,開(kāi)始我們用的是經(jīng)緯儀測量,經(jīng)緯儀測站的高程是要計算的,因此,除了操作規范外還要正確的讀出水平角、豎直角、下下十字線(xiàn)距離和中絲讀數,因為工作比較繁鎖,一天下來(lái)才得四五十個(gè)點(diǎn),繪圖工作也基本跟得上,第二天我們用全站儀觀(guān)測,因為全站儀只要在站點(diǎn)對中整平后,對準前視點(diǎn)安下程序就好了,因此測得很快,一天下來(lái)就測了兩三百個(gè)觀(guān)測點(diǎn),繪圖工作就相對跟不上了,而我們使用儀器的時(shí)間有限,因此我們就先把點(diǎn)位給測好,并在旁邊標注點(diǎn)的性質(zhì),這些方面查找,又讓畫(huà)圖者一目了然,知道該怎么畫(huà),部分測站上觀(guān)測不到的區域,我們采了用角度交匯法和鋼尺量距法測出數據把圖畫(huà)了出來(lái),因為對測繪工作基本上手,所以在預定的時(shí)間內我們把測圖任務(wù)完成了。 施工放樣: 我們這次放樣是將15*20m的建筑畫(huà)在圖上空閑處,以一定的精度標定到實(shí)地上,我們用的是經(jīng)緯儀放樣建筑物的軸線(xiàn),我們先在圖上測出要放樣的一點(diǎn)的坐標,然后運用已知點(diǎn)的坐標和方位角算出該點(diǎn)與已知點(diǎn)的距離和方位角,以此類(lèi)推,分別算出另外三點(diǎn)與已知點(diǎn)的距離和方位角,將經(jīng)緯儀安置在已知點(diǎn)上,以控制點(diǎn)定向,定好方位,用鋼尺量所需距離,在所算好的距離上定點(diǎn),因為開(kāi)始時(shí)我們計算我數據出了錯誤,所以在放樣時(shí)校核不對,我們又重新計算過(guò),用正確的數據放樣,因為在最后一點(diǎn)實(shí)地有阻礙,我們用了角度放樣得到了點(diǎn),最后檢測得到相對精度1/XX0達到了要求(數據和略圖詳見(jiàn)表6),高程放樣我們用的是水準儀,已知高程a與需要標定已知高程的待定點(diǎn)b之間安置水準儀,精平后讀取a點(diǎn)的讀數a,則儀器視線(xiàn)高程為hi=ha a,則放樣已知高程為h的點(diǎn)b前視讀數為b=hi-h,組員每人操作一次。 心得體會(huì ):我們的實(shí)習正好是期末,很影響考試的心理,同時(shí)全站儀數量太少對我們的測量不免產(chǎn)生了不少感嘆,要是這些方面能得到解決,我相信我們的實(shí)習會(huì )更加愉悅。 通過(guò)這次實(shí)習,我明白了組員團結一致,密切配合的可貴,這種測量是不能單靠個(gè)人能力所能完成的,同時(shí)我更加深刻體會(huì )到細心做事反復思考的重要性,這次實(shí)習很堅苦,天冷,而且還下著(zhù)雨,給測量工作帶來(lái)了很多不便,組員們早起不午休的測繪,我明白了只要努力,完成任務(wù)不是問(wèn)題,在此過(guò)程中,老師也不分時(shí)段的來(lái)給我們耐心指導,感謝老師。 一、實(shí)習目的 1、聯(lián)系水準儀的安置、整平、瞄準,能夠測量出任意兩點(diǎn)的高差,掌握水準儀的操作使用及保養方法,熟悉水準路線(xiàn)的布設形式; 2、掌握經(jīng)緯儀對中,整平,瞄準,掌握水平角與豎直角的測量,掌握經(jīng)緯儀的操作使用及保養方法; 3、通過(guò)實(shí)習,熟練地掌握課堂理論知識和實(shí)踐操作技能; 4、掌握鋼尺量距的方法; 5、使用經(jīng)緯儀和水準儀測繪地形圖 6、熟練地掌握小區域平面控制和高程控制的布設及測算方法,掌握大比例尺地形圖的測繪方法; 7、提高動(dòng)手能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合能力,為今后參加工作打下堅實(shí)的基礎; 8、培養熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)、熱愛(ài)集體和艱苦奮斗的精神,逐步形成嚴謹務(wù)實(shí)、團結合作的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的勞動(dòng)態(tài)度。 二、實(shí)習設備 ds3型微傾式水準儀、dj6型光學(xué)經(jīng)緯儀、水準尺、30m鋼尺、標桿、繪圖紙、鉛筆、橡皮等。 三、實(shí)習任務(wù) 1. 控制點(diǎn)高程測量 2. 豎直角度測量 3. 水平角度測量 4. 導線(xiàn)長(cháng)度測量 5. 閉合導線(xiàn)業(yè)內測量 6. 數據的整理、計算 7. 地形圖的測繪 四、實(shí)習的內容與要求 1. 平面控制測量 圖根平面控制測量一般采用閉合導線(xiàn)。 (1)踏勘選點(diǎn):根據測圖的目的目的和測區的地形情況,擬定導線(xiàn)的布置形式,實(shí)地選定導線(xiàn)點(diǎn)并設立標志。踏勘選點(diǎn)時(shí)注意: l 相鄰點(diǎn)間要通視,方便測角和量邊; l 點(diǎn)位要土質(zhì)堅實(shí)的地方,以便于保存點(diǎn)的標志和安置儀器; l 導線(xiàn)邊長(cháng)要大致相等,以使測角的精度均勻; l 導線(xiàn)點(diǎn)應選擇周?chē)貏蓍_(kāi)闊的地點(diǎn),以便于測圖時(shí)充分發(fā)揮控制點(diǎn)的作用; l 導線(xiàn)點(diǎn)的數量要足夠,密度要均勻,以便于控制整個(gè)測區。 (2)水平角觀(guān)測:導線(xiàn)轉角用經(jīng)緯儀測2個(gè)測回。 (3)邊長(cháng)測量:導線(xiàn)邊長(cháng)可用經(jīng)緯儀視距法測量,要求進(jìn)行往返測量。 (4)導線(xiàn)成果計算:首先件檢核外業(yè)測量數據,在觀(guān)測成果合格的情況下,進(jìn)行閉合差調整,然后由起算數據推算個(gè)控制點(diǎn)的`坐標。 (5)注意事項:照準目標要消除視差,觀(guān)測水平角用縱絲照準目標,觀(guān)測豎直角用橫絲照準目標。 讀取豎盤(pán)讀數時(shí),豎盤(pán)指標水準管氣泡必須居中。 2、高程控制測量 (1)外業(yè)測量 外業(yè)測量用ds3級水準儀按四等水準測量的要求進(jìn)行。 (2)內業(yè)計算 在外業(yè)觀(guān)測成果檢核符合要求后,根據一個(gè)已知點(diǎn)的高程和觀(guān)測高程進(jìn)行閉合水準路線(xiàn)的成果平差計算,推算出各個(gè)水準點(diǎn)的高程。 (3)注意事項 讀取中絲讀數之前,必須使水準管氣泡居中;水準尺要豎立。 3、地形圖的測繪 (1)圖紙的準備 首先用對角線(xiàn)法繪制方格網(wǎng),然后展會(huì )控制點(diǎn)。展點(diǎn)后要做檢查,用比例尺在圖紙上量取相鄰控制點(diǎn)之間的距離和實(shí)測距離相比較。 (2)碎步測量 碎步測量采用經(jīng)緯儀配合量角器法,根據視距測量的原理,通過(guò)測量并計算出立尺點(diǎn)與測站點(diǎn)間的水平距離和高差,按極坐標法將個(gè)立尺點(diǎn)展繪在圖紙上并注明高程。 a) 碎步點(diǎn)的選取原則:地物取其外形輪廓希線(xiàn)轉點(diǎn),地貌取其地形線(xiàn)上的坡度變化點(diǎn)。碎步點(diǎn)間隔要求圖上2-3cm間隔一個(gè)點(diǎn),即最大間距為15m。 實(shí)習目的 工程測量是一門(mén)實(shí)踐性很強的技術(shù)基礎課,是我院土木工程專(zhuān)業(yè)的一門(mén)必修課。測量學(xué)較強的實(shí)踐性,決定了學(xué)生在掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識外還必須具備較強的實(shí)際動(dòng)手能力。 工程測量總實(shí)習是測量課教學(xué)的重要組成部分,是必不可少的重要環(huán)節。其目的是通過(guò)總實(shí)習,使學(xué)生得到一次全面、系統的實(shí)踐訓練,以及鞏固所學(xué)的理論知識,加強實(shí)際操作、獨立工作和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí),培養嚴謹求實(shí)、團結協(xié)作、吃苦耐勞、愛(ài)護儀器和遵守紀律的良好作風(fēng)。 實(shí)習的任務(wù)及要求 。ㄒ唬﹥x器檢校:對所用的水準儀和經(jīng)緯儀進(jìn)行檢驗; 。ǘ┗綔y量:由已知水準點(diǎn),用水準測量方法測出兩個(gè)未知水準點(diǎn)的高高程。 。ㄈ┑匦螠y繪:測繪圖幅為50cm×50cm,比例尺為1:500的平面圖一張。 實(shí)習內容及過(guò)程 。ㄒ唬﹥x器檢校 水準儀檢校: 1、儀器外觀(guān)是否有損傷; 2、儀器是否易于調平,各腳螺旋是否有松動(dòng); 3、鏡筒調焦是否易用,成像是否清晰。 經(jīng)緯儀檢校:前三條同水準儀檢校; 對一個(gè)角進(jìn)行一個(gè)測回觀(guān)測,檢驗2c值是否在允許范圍內。 工程測量實(shí)習,作為土木工程專(zhuān)業(yè)一門(mén)基本的必修專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課,對我們來(lái)說(shuō),它的重要性不言而喻。學(xué)測量不僅是獲取書(shū)本的理論知識,更是培養我們的動(dòng)手操作能力和對課本理論知識的深入理解總結,以及體會(huì )測量思想“從控制到碎部,從整體到局部,步步檢核”等原則對工程測量的指導意義。這項技能的熟練掌握對將來(lái)走向工地有極大的幫助,畢竟國內高校給予學(xué)子實(shí)踐的機會(huì )遠不足以滿(mǎn)足學(xué)生的需求,為此,我們必須在有限的機會(huì )創(chuàng )造最大的知識收益。當然我們還可以通過(guò)測量實(shí)習這個(gè)平臺,改善我們的思維結構,培養合作精神和領(lǐng)導能力。 高程測量簡(jiǎn)單而容易操作,方位角的確定我們采用坐標方位角,我們完成的快而順利。導線(xiàn)測量由于精度要求高,要進(jìn)行較繁雜的數據處理,但這些并不影響進(jìn)度,任何時(shí)候都不要忘了課本知識,遇到問(wèn)題可以參考課本,可以詢(xún)問(wèn)老師,可以與同學(xué)討論。一系列的動(dòng)作是高效完成任務(wù)的必要條件。在完成過(guò)程中借鑒課堂學(xué)習的知識,這項任務(wù)中前期我和一位組員進(jìn)行高程測量配合其他組員參與導線(xiàn)測量,在全過(guò)程中計算各項數據,受益頗豐。 測量實(shí)習不長(cháng)也不短,要順利地完成任務(wù)也得下一定的功夫,畢竟我們是“初生牛犢”,總抱有一定的好奇心。但是在角度閉合差也僅有48秒。我們的直線(xiàn)距離采用經(jīng)緯儀定線(xiàn)法,因此誤差也比較小,其中x坐標增量?jì)H有+0.52m,y坐標增量也僅有-0.16m。 2、碎步點(diǎn)測量及地形圖的繪制 這一部分比較復雜。由于地形較大,我們根據已知控制點(diǎn)再增設6個(gè)控制點(diǎn),分別為1點(diǎn)、2點(diǎn)、3點(diǎn)、4點(diǎn)、5點(diǎn)、6點(diǎn),形成一閉合導線(xiàn)。但由于圖書(shū)館內部有些角度難以測量,因此我們又增設了a1控制點(diǎn),形成支導線(xiàn)。我們根據“先控制后碎步”的原則,共花費4天時(shí)間測量了近350個(gè)碎步點(diǎn)并以1:500的比例尺繪制了大體地形圖。 三、實(shí)習過(guò)程中遇到問(wèn)題及教訓 這一周半的時(shí)間來(lái),我們都堅守在自己的“陣地”圖書(shū)館,觀(guān)測、記錄、計算、描點(diǎn)......我們分工合作,力求更好地完成任務(wù)。但是在測量過(guò)程中,我們也遇到了很多問(wèn)題和疑難:如 (1)在對經(jīng)緯儀精平的時(shí)候,水準管難以居中,此時(shí)需要有極大的耐心慢慢調平; (2)在直線(xiàn)定線(xiàn)的時(shí)候,我們第一次采用目估定線(xiàn),結果誤差竟達10m,后來(lái)改用經(jīng)緯儀定線(xiàn),結果誤差小了很多; (3)計算必須兩個(gè)人來(lái)完成,如果只有一人計算容易出現計算錯誤,后面的計算也會(huì )跟著(zhù)錯誤。因此需要一個(gè)初步計算,一個(gè)校核。 四、心得體會(huì ) 在這次實(shí)習中,我們學(xué)到了測量的實(shí)際能力,更有面對困難的忍耐力,同時(shí)也認識到小組團結的重要性以及測量的步驟。首先,是熟悉了水準儀、光學(xué)經(jīng)緯儀,掌握了儀器的檢驗和校正的方法;其次,在對數據的檢查和校正的過(guò)程中,明白了各種測量誤差的來(lái)源,其主要有三方面:儀器誤差、外界影響誤差、觀(guān)測誤差甚至還有記錄誤差。了解如何避免測量結果誤差,最大限度的就是減少誤差的出現,即要做到: 1、提高自身的測量水平,降低誤差。 2、通過(guò)各種處理數據的數學(xué)方法如:多次測量取平均數等來(lái)減少誤差。除此之外,還應掌握一套科學(xué)的測量方法,在測量中要遵循一定的測量原則,如“從整體帶局部”、“先控制后碎步”、“由高級到低級”的工作原則,并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現錯誤,更可以提高測量的效率。 通過(guò)工程實(shí)踐,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際合作能力。一次測量實(shí)習要完整地做完,單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。 這次實(shí)習,我們學(xué)到很多的東西讓我更好的掌握了測量的基本功和測量的一些要素,同時(shí)也促進(jìn)了與同學(xué)間的交往,使我懂得了團結互助的重要性以及儀器使用的正確方法,更為我以后走上工作崗位能更快、更精確地使用儀器奠定了堅實(shí)的基礎。 一、.實(shí)習概況 這次實(shí)習的內容是對工程測量知識的實(shí)踐化,實(shí)習的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對工程測量的實(shí)際操作能夠達到基本掌握的程度。由于本次實(shí)習安排在了暑假,天氣炎熱,且實(shí)習時(shí)間較為緊迫,老師對實(shí)習內容進(jìn)行了適當的壓縮,將我們一個(gè)班33名同學(xué)分組合作。 在實(shí)習的第一天,由呂靖老師給我們做了實(shí)習的動(dòng)員。在動(dòng)員會(huì )上,呂老師強調了本次實(shí)習的重要性,并分析了由于大慶地理條件較惡劣及建筑物密集等因素給本次實(shí)習帶來(lái)的困難。并鼓勵同學(xué)們努力克服天氣以及實(shí)習條件等困難,努力完成本次實(shí)習。同時(shí),高老師還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項,并要求在實(shí)習期間自行保管實(shí)習備品。本次實(shí)習中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺以及腳架。從當天下午開(kāi)始,我們就正式開(kāi)始了室外的測量工作。 二.實(shí)習內容 本次實(shí)習內容包括四等水準測量.縱斷面水準測量以及場(chǎng)地抄平測量。 1.四等水準測量 首先進(jìn)行的是業(yè)外測量,在實(shí)習場(chǎng)地的周?chē)x取大于1000米,小于1300米的五邊形閉合導線(xiàn),在每條邊上至少選取一個(gè)轉戰。將水準儀架在兩點(diǎn)連線(xiàn)的中垂線(xiàn)上并調平,在兩點(diǎn)分別豎起兩把水準尺,按照后視黑尺—前視黑尺—前視紅尺—后視紅尺的順序,讀出黑面尺的上.中.下絲以及紅面尺的中絲讀數,并記錄每點(diǎn)以及轉戰的讀數。業(yè)外測量工作結束后,我們又進(jìn)行業(yè)內計算工作,業(yè)內計算的工作量是非常大。規定起始點(diǎn)的高程為30米。按照相關(guān)公式計算出每點(diǎn)的高程,并計算出各項限差: 視線(xiàn)長(cháng)度 前后視距差 前后視距累計差 黑紅面讀數差 黑紅面高差之差高差閉合差 并保證各項限差符合國家四等水準測量的規范。H視線(xiàn)高程=H已知高程+H視尺讀數國家四等水準測量規范表等級 視距長(cháng)度(m) 前后視距差(m) 前后視距累計差(m) 基.輔分劃讀數差(mm) 基.輔分劃所測高差之差(mm) 四 ≤80 ≤5.0 ≤10.0 5.0 5.0 2.縱斷面水準測量 首先擬定施測路線(xiàn)。在指導教師的指導下,選一已知水準點(diǎn)作為高程起始點(diǎn),記為BM1,選擇有200米長(cháng)度、一定高差的路線(xiàn)作為施測路線(xiàn),每隔10米處標記莊點(diǎn),再在地勢起伏較大的點(diǎn)上另設莊點(diǎn)。1人觀(guān)測、1人記錄、2人立尺,施測1~2站后應輪換工種。施測第一站,以已知高程點(diǎn)BM1作后視,在其上立尺,在施測路線(xiàn)的前進(jìn)方向上選擇第一個(gè)莊點(diǎn)0+000立尺點(diǎn),作為前視點(diǎn),將水準儀安置在距后視點(diǎn)、前視點(diǎn)距離大致相等的位置,將高程引至0+000點(diǎn)。儀器遷至第二站,第一站0+000點(diǎn)的前視尺不動(dòng)變?yōu)榈诙镜暮笠暢,第一站的后視尺移到莊點(diǎn)0+030上,變?yōu)榈诙镜那耙暢,觀(guān)測并記錄黑尺讀數再將尺立再0+010,0+020莊點(diǎn)并記錄讀數。 5、按以上程序依選定4個(gè)轉戰測量所有莊點(diǎn)的黑尺讀數,并計算每點(diǎn)的高程。業(yè)外測量結束后,我們把每莊點(diǎn)以及的高程,按橫向比例尺為1:1000?v向比例尺為1:100畫(huà)在坐標標準紙上,計算出坡度 設計高程 管底高程以及埋至深度后,我們將各個(gè)高程用曲線(xiàn)連接,并畫(huà)出地下管線(xiàn)的縱斷面圖,就繪制好了管道縱斷面圖并在土下方注明所有數據。坡度=起點(diǎn)與某點(diǎn)的高程差/起點(diǎn)到某點(diǎn)的距離設計高程=起點(diǎn)高程±坡度×起點(diǎn)到某點(diǎn)距離埋至深度=地面高程-管底高程 3.場(chǎng)地抄平測量在實(shí)習基地選取一塊面積為2500平方米正方形平地,每條邊每隔10米選一點(diǎn),用勾三股四弦五的方法檢測正方形的直角,在0行選30米,在0列選40米,看30米和40米的點(diǎn)之間連線(xiàn)是否被分成5份(每10米為一份),若是則為直角。把每邊的橫縱點(diǎn)連接,形成36個(gè)點(diǎn),其中4個(gè)角點(diǎn),16個(gè)邊點(diǎn),16個(gè)中間點(diǎn)。將水準高程BM1點(diǎn)的高程引至第一點(diǎn),在正方形的中間架起水準儀,在每一點(diǎn)處豎尺,觀(guān)測并記錄黑尺的中絲讀數,并計算每點(diǎn)的高程。根據每點(diǎn)的高程計算出設計高程填挖高度 以及填挖用量。 H設=(∑H角+2∑H邊+4∑H中)/4N (N為方格總數)H填挖高度=H頂點(diǎn)高程-H設計高程V角=1/4hi×s (hi――方格角點(diǎn)填挖高度)V邊=2/4hj×s (hj――方格邊點(diǎn)填挖高度)V中=4/4hl×s (hl――方格中間點(diǎn)填挖高度)S=方格的面積 三. 體會(huì )與總結 當然在成功的背后有很多的辛酸和困難,我總結了一下實(shí)習中的一些經(jīng)驗教訓。比如儀器是否精平對實(shí)驗數據的誤差有一定的影響;如果是閉合的水準測量和水平角測量均需檢查閉合差,超過(guò)限差一定要重新測量;中午陽(yáng)光強烈照射時(shí),熱汽流對瞄準有很大影響,直接影響數據的結果,所以應避免陽(yáng)光強烈時(shí)測量:還有很重要的一點(diǎn)小組成員的合作非常重要,有一個(gè)良好的實(shí)習氛圍,工作環(huán)境,是實(shí)習順利完工的重要保證。 今后的路還很長(cháng),本次實(shí)習僅僅是個(gè)開(kāi)頭。在以后,無(wú)論是實(shí)習還是在工作崗位都要秉著(zhù)嚴謹的工作態(tài)度,逐漸樹(shù)立行業(yè)精神。要不斷地總結經(jīng)驗教訓,不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能,使自己更加完善,真正的實(shí)現自己的人生價(jià)值。 實(shí)習目的:鞏固和加深測量的基本知識、基本理論和基本方法的理解和應用,熟練掌握經(jīng)緯儀、水準儀以及對全站儀的了解使用;系統地認識和練習小地區大比例地形圖成圖原理、成圖過(guò)程和方法、地形圖應用、工程施工放樣等, 【測量實(shí)習報告范文錦集九篇】相關(guān)文章: 測量實(shí)習報告工作總結01-02 精選測量的實(shí)習報告集錦五篇01-02 精選測量的實(shí)習報告匯總九篇12-29測量實(shí)習報告 篇7
測量實(shí)習報告 篇8
測量實(shí)習報告 篇9