2021年校長(cháng)工作的述職報告范文（通用6篇）
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，回顧這段時(shí)間的工作，相信你有很多感想吧，將過(guò)去的成績(jì)匯集成一份述職報告吧。好的述職報告都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的2021年校長(cháng)工作的述職報告范文（通用6篇），希望能夠幫助到大家。
校長(cháng)工作的述職報告1
20xx年，無(wú)論是學(xué)校，還是作為校長(cháng)個(gè)人，都是很值得總結的一年。在區教育局和第一教育署領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下，通過(guò)學(xué)校全體教職員工的共同努力，學(xué)校在各方面都取得了驕人的成績(jì)，在此，我對上級領(lǐng)導的指導、幫助以及學(xué)校全體教職工的大力支持、配合，表示衷心的感謝。下面，我就一年來(lái)的思想工作情況，作如下述職。
一、以“依法治�！睘榍疤�，逐步完善學(xué)校管理機制
圍繞黨和國家的教育方針和學(xué)校工作的大局，我校在上級政府、教育局的領(lǐng)導下，嚴格執行教育行政部門(mén)的相關(guān)規定，堅持就近免試入學(xué)原則，收費管理規范，課程計劃執行嚴格。對于招生等敏感問(wèn)題，我們尺度把握合理，和兄弟學(xué)校的關(guān)系平等和睦。
在“依法治�！钡那疤嵯�，我本著(zhù)“任人為賢”的原則，認真執行好校長(cháng)負責制，副校長(cháng)、工會(huì )主席采用直選的方式產(chǎn)生，中層干部競聘上崗，并每學(xué)期向教代會(huì )述職，一年一聘。我校班子成員分工明確，條塊清晰，責權分明，管理中堅持民主集中制的原則，做好校務(wù)公開(kāi)，重大事項集體商議、決策，充分發(fā)揮干部的主觀(guān)能動(dòng)性。
此外，我十分注重在教職員工中做好凝聚力工程，使得“校興我榮”的思想深入人心。在“育人為本，開(kāi)潛揚長(cháng)，整體發(fā)展”的辦學(xué)理念引導下，學(xué)校各項工作得到全體員工的合力推動(dòng)，呈現出積極向上的發(fā)展態(tài)勢。20xx年7月，我校成為浦東新區首批素質(zhì)教育實(shí)驗校，評審結果為“優(yōu)”，并在全區的校長(cháng)書(shū)記會(huì )議上以電視片的形式進(jìn)行交流。同年，學(xué)校還獲得上海市紅旗大隊、宋慶齡少年兒童科技發(fā)明上海市示范基地、浦東新區二星級行為規范示范校等榮譽(yù)。我校也是浦東新區年度自評工作的試點(diǎn)學(xué)校，經(jīng)過(guò)一個(gè)廣泛、深入、認真的自評過(guò)程，完善了考評制度。不僅使學(xué)校干部和教職工對學(xué)校的辦學(xué)理念、發(fā)展目標、優(yōu)勢特色、現有困難等都有了更清晰的了解和認識，對學(xué)校的工作思路、工作方法和措施有了進(jìn)一步的理解，在看到成績(jì)的同時(shí)，也看到存在的不足，明確今后努力的方向。
二、以“求真務(wù)實(shí)”為原則，扎實(shí)搞好教育教學(xué)工作
1、強化團隊品牌凸顯德育實(shí)效
為了適應二期課改的要求，不斷探索德育活動(dòng)的新方法和新途經(jīng)，增強德育工作的針對性和實(shí)效性，注重利用社區、共建單位等資源，成立了德育教育社會(huì )實(shí)踐基地，并有了德育校本教材《輔導員建設》，初步實(shí)現德育教育課程化。
學(xué)�！耙躁牬賵F，以團帶隊，自主自動(dòng)，快樂(lè )成長(cháng)”作為開(kāi)展德育活動(dòng)少先隊工作的理念，形成了一套“團、隊一體”的工作模式，少工委的成立，更是開(kāi)創(chuàng )了德育團隊工作的新模式。作為上海市紅旗大隊，學(xué)校的團隊工作已形成品牌，輻射效應日益明顯。暑期伍旭梅老師參加了在北戴河召開(kāi)的全國少先隊工作交流會(huì )，會(huì )上介紹了我校少先隊工作情況。11月，浙江省初中少先隊工作者一行64人，在省總輔導員老師的帶領(lǐng)下來(lái)到學(xué)校開(kāi)展兩地少先隊工作交流。全國少先隊工作協(xié)會(huì )副會(huì )長(cháng)段鎮老師、上海市總輔導員趙國強老師、以及新區少先隊總輔導員張振杰、朱海燕老師等同志一起參加了當天的交流，他們高度肯定了團隊工作對學(xué)校德育的促進(jìn)作用。
目前，我校教師牢固樹(shù)立“人人是德育工作者”的理念，實(shí)施了以“成人成才”的“雙成教育”課題引領(lǐng)下的德育工作新思路。以師德建設為載體，加強德育隊伍建設，完善德育領(lǐng)導體系，建立以分管校長(cháng)、政教處和團隊、年級組長(cháng)和班主任、團隊小干部為主體的分級管理體系，建立學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的德育網(wǎng)絡(luò )體系，確保學(xué)校行為規范工作機制的正常運轉。
2、深化教學(xué)改革勇于實(shí)踐探索
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，我們通過(guò)抓實(shí)教學(xué)的五個(gè)環(huán)節，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得以穩步提高。其中，重點(diǎn)是備課和上課環(huán)節，做到常抓不懈，抓出實(shí)效，提高效率。今年更是強化了學(xué)校行政的聽(tīng)課制度，由教導處排出每周聽(tīng)課課表，每周行政人員聽(tīng)課達20節次。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得以逐年提高，近幾年中考合格率均為100%，優(yōu)良率則實(shí)現一年一個(gè)臺階，從26%，到33%，再到今年的43%，全區36所同類(lèi)學(xué)校中排名第4。教學(xué)質(zhì)量已形成了節節攀升的勢頭，處于同類(lèi)學(xué)校先進(jìn)的行列，受到區教育主管部門(mén)的表?yè)P。也贏(yíng)得了良好的社會(huì )聲譽(yù)。
學(xué)校以拓展課程為載體，為學(xué)生創(chuàng )造潛能的挖掘提供舞臺。目前，我校柔道課程、科技課程的特色日益鮮明，在國際級青少年柔道比賽中多次獲得個(gè)人和團體的獎牌，在市級頂級科技賽事英特爾杯青少年創(chuàng )新大賽中也屢獲殊榮。
三、以“教育科研”為手段，搭建師資隊伍建設平臺
在提高教師的素養以及專(zhuān)業(yè)化水平發(fā)展方面，我校通過(guò)“教育科研”的方式竭力為教師搭建發(fā)展的平臺，并結合“十一五”的師訓工作，開(kāi)展校本教研活動(dòng)。我校是浦東新區第二批校本研修實(shí)施單位，學(xué)校以堅持“突出骨干、深化校本”的方針，以學(xué)習型團隊建設為載體，將教研組作為主陣地，以解決學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐與課程改革中存在的突出問(wèn)題為突破口，實(shí)踐“雙成教育”。
學(xué)校不斷加強中青年教師的培養力度，通過(guò)聽(tīng)課、集體備課、開(kāi)設署級公開(kāi)課、德育展示課，提高教師課堂教學(xué)能力。目前，學(xué)校共培養了市名師后備1名，區學(xué)科帶頭人2名，區明星教師1名，區骨干教師6名，區學(xué)科中心組成員5名，校骨干教師16名。
四、以“勤于學(xué)習”為根本，不斷提高自身思維品質(zhì)
1、修人品
作為校長(cháng)在黨支部的領(lǐng)導下深入學(xué)習實(shí)踐，用科學(xué)的方法統領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)踐，做到與時(shí)俱進(jìn)。把我自身價(jià)值的實(shí)現與學(xué)校發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，真正成為一個(gè)學(xué)校辦學(xué)方向的引導者，教育方針政策的貫徹者，師生員工的教育者，人際關(guān)系的協(xié)調者，學(xué)校運轉的組織者。
2、增底蘊
今年我獲得了上海市園丁獎，同時(shí)作為第二批上海市名校長(cháng)后備，學(xué)習探究先進(jìn)的教育管理方法。一年來(lái)開(kāi)展課題研究，共在市區級刊物上發(fā)表論文6篇，約兩萬(wàn)字。
3、盡責任
我以市、區級高評委專(zhuān)家的身份參與了高級教師、一級教師職務(wù)評審工作。今年，還與重慶來(lái)的校長(cháng)培訓班學(xué)員結對，傳授我校的教育教學(xué)管理經(jīng)驗。作為區化學(xué)學(xué)科帶頭人，我為區內教師開(kāi)設240課程講座。
近年來(lái)，學(xué)校實(shí)現了跨越式的發(fā)展，如何保持發(fā)展勢頭，穩步前行，依靠的是區教育局、教育署領(lǐng)導的關(guān)心指導，依靠的是學(xué)校管理效能的提高和教師專(zhuān)業(yè)水平的提高。因此，在今后的工作中我將一如既往，加強學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)，廉潔自律，努力克服工作中的缺點(diǎn)和不足，以飽滿(mǎn)的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起，同心同德、眾志成誠，為實(shí)現學(xué)校整體發(fā)展而不懈努力。
校長(cháng)工作的述職報告2
20xx年，是很不平凡的一年。年初，新領(lǐng)導班子經(jīng)過(guò)半年的磨合，各項工作都能配合默契，學(xué)校發(fā)展駛上了快車(chē)道。六一節我和大家一起見(jiàn)證了新校舍啟用的喜悅。暑假中，舊校舍又開(kāi)始加固，需要全部搬遷到新校區，所有工作在全體教職員工的辛勤付出中安排就緒，其中的酸甜苦辣每個(gè)人都深有體會(huì )，有些困難是前所未有的。但所有這些都絲毫沒(méi)有阻擋整個(gè)管理層以及教師團隊團結進(jìn)取，創(chuàng )新發(fā)展的步伐�；仡櫼荒陙�(lái)走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，值得我認真反思、提高。常規工作不再重復，談幾點(diǎn)個(gè)人感受：
一、管理文化---高效有序。
整個(gè)學(xué)校的管理工作從頭至尾井然有序，無(wú)論年初還是秋季開(kāi)學(xué)，都是在校委會(huì )以及中層管理人員的論壇中徐徐拉開(kāi)帷幕。每周一的全體教師會(huì )、每周五的班子例會(huì )，都會(huì )認真梳理工作的條理性，掂量一下工作的輕重緩急，使得每周的工作都非常有效和及時(shí)。管理過(guò)程中群策群力，諫言獻策已經(jīng)成為一種潛移默化的流程和慣例。管理工作迸發(fā)出的智慧火花，讓每個(gè)人的思維在交流中都逐漸趨于有序化，讓每項工作都能達到時(shí)效性、務(wù)實(shí)性。我幾乎是被連拖帶拽的拉上了這輛動(dòng)車(chē)，與大家一道開(kāi)始了一年的幸福之旅。一年的摸爬滾打，讓我對老師們的敬業(yè)、奉獻和無(wú)私付出感到欽佩，更讓我收獲頗豐，工作效率和習慣得到了質(zhì)的提升和改變。比如，蠡風(fēng)管理平臺的有效使用，不僅帶來(lái)了管理效益的大幅提升，更改變了人的思維和行動(dòng)，使整體團隊的管理水平和管理策略得到了提升，讓我深受啟發(fā)：管理也可以這樣做。再比如，每次督導、檢查，根據校委會(huì )分工，我不僅僅著(zhù)眼于認真梳理相關(guān)標準，精心準備檔案，重點(diǎn)在于充分體現學(xué)校的獨特見(jiàn)解和創(chuàng )新做法，并對分管各口的準備情況進(jìn)行耐心細致的自查、整改，確保每次檢查都能高標準、嚴要求。迎檢中，不僅提高了自身的思想認識和工作能力，更提升了管理水平和層次。
二、德育文化---內外兼修。
對內，帶領(lǐng)德育處、少先隊等部門(mén)，強化學(xué)生管理工作力度，學(xué)生習慣養成再上新臺階�；緦�(shí)現了學(xué)期初提出的“讓競爭體現活力，讓信任代替恐懼，讓愛(ài)取代懲罰，讓習慣展現謙和”的目標，各年級在級部主任的組織帶領(lǐng)下，主題教育活動(dòng)精彩紛呈，上周五從各位級部主任的匯報中，我們已經(jīng)頓悟很多，其實(shí)，班主任老師比我們校委會(huì )考慮的還要全面，工作做得更深入、更細致。少先隊工作日趨完善和富有成效，學(xué)生自理能力逐步提高，孩子們在幸�？鞓�(lè )中不斷成長(cháng)、進(jìn)步。
三、狠抓教師隊伍建設，給教師點(diǎn)燃心中的希望，使其永不熄滅。
人生存發(fā)展的動(dòng)力和源泉在于心中有希望，教師也不例外。我們常說(shuō)有的教師存在著(zhù)嚴重的職業(yè)倦怠，那是因為他們心中沒(méi)有了希望。有這樣一個(gè)故事：一個(gè)小孩不小心，讓一只飛蟲(chóng)鉆進(jìn)了耳朵，引起疼痛和噪響，這時(shí)候，如果小孩因為害怕而又哭又鬧，或用手或其它物品去掏，這樣做的結果，只會(huì )使飛蟲(chóng)更進(jìn)一步往耳朵里鉆。正在這時(shí)，來(lái)了一位智者，他把小孩牽到黑暗處，并拿來(lái)一只手電在小孩的耳邊照射，不一會(huì )，小飛蟲(chóng)就驅著(zhù)亮光，飛出了小孩子的耳朵。這個(gè)事例給我一個(gè)很深的啟示，做校長(cháng)的如何給教師的心靈一束亮光呢？
為此，我堅持做了如下一些嘗試：首先堅持經(jīng)常性的給教師以思想的引領(lǐng)和文化的熏陶。如利用教師例會(huì )，給大家講故事，或闡述做人的道理，或表達某個(gè)教育觀(guān)念，或抨擊某個(gè)教育流弊。一年來(lái)，我做了這樣一些講話(huà)，《上帝閱讀著(zhù)塵土的每一個(gè)人》、《換位思考》、《為自己工作》、《我堅持“允許提意見(jiàn)”和“反對“發(fā)牢騷”》、《保護自尊心》、《如何消除孩子的厭學(xué)情緒》、《讓我們快樂(lè )的生活每一天》、《對創(chuàng )建學(xué)校特色的思考》、《赴上海學(xué)習后的匯報》、《悟到的才是自己的》、《反觀(guān)龜兔賽跑》、《學(xué)生要學(xué)會(huì )合作與寬容》等等。為了與教師一同成長(cháng)，我經(jīng)常寫(xiě)一些小文章，或用小故事表達一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，或用具體事例闡明深刻的道理，文章通俗易懂，在例會(huì )上推介給教師時(shí)很受他們的歡迎；我還將這些文章放在我的博客里，或發(fā)表在學(xué)校網(wǎng)站上，時(shí)間長(cháng)了，我感到好像就是在老師的心中亮起了一盞燈。去年放寒假前，我還組織全體教師觀(guān)看德國電影《浪潮》，在教師中引發(fā)對教育價(jià)值觀(guān)等方面的深層次思考。通過(guò)上述這些活動(dòng)，我更加深刻的認識到，只有思想才能引導思想，當校長(cháng)的必須堅持用高尚的、正確的、主流的思想去引領(lǐng)或占據教師的頭腦，讓自己努力成為教師們的精神領(lǐng)袖，而不僅僅是學(xué)校權力的中心。
其次是在教師中廣泛開(kāi)展各種活動(dòng)，為他們搭建施展才華的平臺，堅持多元評價(jià)教師，使他們嘗到成功的喜悅獲得成就感。一年來(lái)，我們在教師中開(kāi)展了以下一些活動(dòng)：優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件、優(yōu)質(zhì)課的評比；優(yōu)秀論文評比；教師書(shū)法大賽；優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教研組長(cháng)的評選；組織各種體育運動(dòng)比賽；組織教師參加市教育局慶祝建國60周年暨藝術(shù)節展演活動(dòng)等。
校長(cháng)工作的述職報告3
我擔任實(shí)驗中學(xué)校長(cháng)的第九個(gè)年頭。一年來(lái)，我在反思中不斷改進(jìn)工作，緊緊圍繞公平、正義的理念，狠抓各項機制的建立，充分調動(dòng)廣大教職工工作的積極性和創(chuàng )造性；遵循教育規律，全面貫徹教育方針，著(zhù)力營(yíng)造濃厚健康向上的育人氛圍，學(xué)校的各項工作均取得了長(cháng)足的發(fā)展，為全面實(shí)現學(xué)校2010—2012年五年發(fā)展規劃奠定了堅實(shí)的基礎。下面，我就這一年來(lái)個(gè)人和學(xué)校的主要工作向在座的各位領(lǐng)導作述職，請予以審議。
一、主要工作及成效
在這一學(xué)年中，我緊緊圍繞學(xué)校建設發(fā)展的奮斗目標、工作重心，著(zhù)重抓了以下幾個(gè)方面的工作。
�。ㄒ唬┡d利除弊，營(yíng)造公平正義的教學(xué)環(huán)境，教職工工作積極性空前高漲。
繼續實(shí)行陽(yáng)光分班，堅決廢止辦重點(diǎn)班、分快慢班的錯誤做法；同年級各班教師力量搭配相對均衡。與此同時(shí)，學(xué)校改革考試管理辦法，本校任課教師不命題，命題權上收到學(xué)校，由學(xué)校請外校教師命題；考試時(shí)實(shí)行交換監考，兩人監考以嚴格考風(fēng)考紀；閱卷時(shí)實(shí)行年級交換閱卷以確�？荚嚨男哦��？荚嚭�，學(xué)校把成績(jì)排名到班到科任教師，成績(jì)排名情況在全體教師大會(huì )上公布；分年級及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )；獎勵考試成績(jì)前5名的任課教師，懲罰成績(jì)最后一名的教師，在績(jì)效工資中兌現。學(xué)校規定一學(xué)年共舉行6次考試，連續6次考試成績(jì)都排在最后的教師必須轉崗或調離學(xué)校。這樣做，教師和學(xué)生都得到了尊重。
我們認為，教育的前提是尊重。過(guò)去分快慢班，或者分班不均，最終導致的是教師多數不使力，人心渙散，軍心不穩。如今學(xué)校的改革，讓教師們個(gè)個(gè)卯足了勁，因為大家有了一個(gè)公平競爭的環(huán)境，有了展示自己的舞臺，有了成功的機會(huì )。改革后更讓我意想不到的是有償家教的舉報也從此消失了。是什么原因呢？因為我們的評價(jià)制度和考試命題權的上收等，從源頭上杜絕和制止了有償家教舉報的發(fā)生。對此我的體會(huì )是，當校長(cháng)的主要工作是建立科學(xué)有效的機制，更多的時(shí)候它比做思想工作要管用得多。
�。ǘ┏雠_創(chuàng )建特色學(xué)校教師實(shí)用工作手冊，堅持狠抓教育質(zhì)量的提高。
一所學(xué)校，歸根到底要靠教育教學(xué)的質(zhì)量來(lái)說(shuō)話(huà)，要用較高的教育教學(xué)質(zhì)量向學(xué)生、家長(cháng)及社會(huì )做出交待。為此，我們結合學(xué)校特色創(chuàng )建活動(dòng)的開(kāi)展，出臺并印制了創(chuàng )建特色學(xué)校教師實(shí)用工作手冊，內容包括四個(gè)方面：校本教研活動(dòng)管理實(shí)施細則，學(xué)生“學(xué)習行為規范、作業(yè)規范”管理方案，“學(xué)困生”轉化實(shí)施方案，學(xué)�！瓣�(yáng)光分班”、教師分工及考試與成績(jì)認定的實(shí)施方案。工作中，首先狠抓了教師對手冊?xún)热莸膶W(xué)習，做到了思想認識的高度統一；其次是成立了相應的組織機構，狠抓了各個(gè)方案的貫徹落實(shí)；三是強化考評，納入績(jì)效工資兌現。
�。ㄈ┖葑ソ處熽犖榻ㄔO，給教師點(diǎn)燃心中的希望，使其永不熄滅。
人生存發(fā)展的動(dòng)力和源泉在于心中有希望，教師也不例外。我們常說(shuō)有的教師存在著(zhù)嚴重的職業(yè)倦怠，那是因為他們心中沒(méi)有了希望。有這樣一個(gè)故事：一個(gè)小孩不小心，讓一只飛蟲(chóng)鉆進(jìn)了耳朵，引起疼痛和噪響，這時(shí)候，如果小孩因為害怕而又哭又鬧，或用手或其它物品去掏，這樣做的結果，只會(huì )使飛蟲(chóng)更進(jìn)一步往耳朵里鉆。正在這時(shí)，來(lái)了一位智者，他把小孩牽到黑暗處，并拿來(lái)一只手電在小孩的耳邊照射，不一會(huì )，小飛蟲(chóng)就驅著(zhù)亮光，飛出了小孩子的耳朵。這個(gè)事例給我一個(gè)很深的啟示，做校長(cháng)的如何給教師的心靈一束亮光呢？
為此，我堅持做了如下一些嘗試：首先堅持經(jīng)常性的給教師以思想的引領(lǐng)和文化的熏陶。如利用教師例會(huì )，給大家講故事，或闡述做人的道理，或表達某個(gè)教育觀(guān)念，或抨擊某個(gè)教育流弊。一年來(lái)，我做了這樣一些講話(huà)，《上帝閱讀著(zhù)塵土的每一個(gè)人》、《換位思考》、《為自己工作》、《我堅持“允許提意見(jiàn)”和“反對“發(fā)牢騷”》、《保護自尊心》、《如何消除孩子的厭學(xué)情緒》、《讓我們快樂(lè )的生活每一天》、《對創(chuàng )建學(xué)校特色的思考》、《赴上海學(xué)習后的匯報》、《悟到的才是自己的》、《反觀(guān)龜兔賽跑》、《學(xué)生要學(xué)會(huì )合作與寬容》等等。為了與教師一同成長(cháng)，我經(jīng)常寫(xiě)一些小文章，或用小故事表達一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，或用具體事例闡明深刻的`道理，文章通俗易懂，在例會(huì )上推介給教師時(shí)很受他們的歡迎；我還將這些文章放在我的博客里，或發(fā)表在學(xué)校網(wǎng)站上，時(shí)間長(cháng)了，我感到好像就是在老師的心中亮起了一盞燈。去年放寒假前，我還組織全體教師觀(guān)看德國電影《浪潮》，在教師中引發(fā)對教育價(jià)值觀(guān)等方面的深層次思考。通過(guò)上述這些活動(dòng)，我更加深刻的認識到，只有思想才能引導思想，當校長(cháng)的必須堅持用高尚的、正確的、主流的思想去引領(lǐng)或占據教師的頭腦，讓自己努力成為教師們的精神領(lǐng)袖，而不僅僅是學(xué)校權力的中心。
其次是在教師中廣泛開(kāi)展各種活動(dòng)，為他們搭建施展才華的平臺，堅持多元評價(jià)教師，使他們嘗到成功的喜悅獲得成就感。一年來(lái)，我們在教師中開(kāi)展了以下一些活動(dòng)：優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件、優(yōu)質(zhì)課的評比；優(yōu)秀論文評比；教師書(shū)法大賽；優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教研組長(cháng)的評選；組織各種體育運動(dòng)比賽；組織教師參加市教育局慶祝建國60周年暨藝術(shù)節展演活動(dòng)等。
�。ㄋ模┖葑バ�(wù)公開(kāi)工作，贏(yíng)得了人心，開(kāi)創(chuàng )了學(xué)校工作的新局面。
學(xué)校制訂了校務(wù)公開(kāi)工作方案，健全了組織，強化了落實(shí)，收到了明顯成效。一是廣大教職工的主人翁意識明顯增強；二是學(xué)校干部責任感進(jìn)一步加強，工作更加嚴謹自律，素質(zhì)進(jìn)一步提高；三是學(xué)校的辦學(xué)行為日趨規范，受到社會(huì )各界的一致好評。因此，市教育局工會(huì )在我校召開(kāi)了校務(wù)公開(kāi)工作現場(chǎng)會(huì )，我校經(jīng)驗在全市推廣。
�。ㄎ澹╆P(guān)注學(xué)生成長(cháng)，育人育心，高度重視學(xué)校的德育工作。
“五育并舉，德育為先”是我們辦學(xué)的指導思想。在長(cháng)期的德育工作中，我校形成了以下一些特色：
第一是領(lǐng)導機構健全。學(xué)校成立了書(shū)記、校長(cháng)任組長(cháng)，法制副校長(cháng)、分管副校長(cháng)、家長(cháng)委員會(huì )委員為副組長(cháng)，政教主任、教務(wù)主任、總務(wù)主任、家長(cháng)代表為組員的領(lǐng)導機構，從人員組成看體現了學(xué)校、家庭、社會(huì )三方面組成的德育網(wǎng)絡(luò )，也體現了校內各個(gè)層面齊抓共管、全員育人的工作格局。第二是德育工作有總體規劃，有年度工作計劃，實(shí)施過(guò)程中有檢查、有總結。各項管理制度健全。第三是狠抓德育隊伍建設。學(xué)校非常重視班主任隊伍建設，定期召開(kāi)班主任工作例會(huì )和經(jīng)驗交流會(huì )，讓班主任相互學(xué)習、取長(cháng)補短；組織階段性的座談交流、主題班會(huì )觀(guān)摩。學(xué)校本年度還先后派出三批班主任赴重慶、北京、宜昌參加全國班主任培訓。在此基礎上學(xué)校加強教師職業(yè)道德建設，根據形勢發(fā)展有計劃地對全體教職工進(jìn)行德育工作的培訓。第四是注重校園文化。學(xué)校校園綠化、凈化、美化，育人氛圍濃厚，常規教育陣地齊全。特別是布置在各班走廊及樓道墻上的300多塊可定期更換內容的展示掛牌，及時(shí)展出教師、學(xué)生獲獎情況照片及學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)、書(shū)畫(huà)作品，讓學(xué)生感到榜樣就在身邊，育人效果極為明顯。第五是注重對后進(jìn)生的轉化和教育。對他們的家庭情況、現實(shí)表現、教育過(guò)程、教育效果都有完整的記載，同時(shí)實(shí)施教師與學(xué)生之間的結對幫扶工程，幫扶效果與教師績(jì)效工資考評掛鉤。第六是踐行“養習修德，求知明理”的校訓，讓學(xué)生“自主教育、自主管理的德育管理和實(shí)踐活動(dòng)”持之于恒，重視德育制度管理，加強學(xué)生行為規范的引領(lǐng)，形成分年級的德育目標系列教育機制：七年級為目標教育、文明禮儀教育；八年級為體驗實(shí)踐教育，感恩責任教育；九年級為自強人生教育，誠信法制教育。
總之，我校的德育工作始終堅持從實(shí)際出發(fā),以學(xué)生活動(dòng)為起點(diǎn),以學(xué)生的習慣養成為抓手，將德育貫穿到了教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節之中，通過(guò)各種德育活動(dòng)做到了內容與形式的統一。我校始終積極倡導德育工作宏觀(guān)控制,微觀(guān)落實(shí),堅持與時(shí)俱進(jìn),努力開(kāi)創(chuàng )學(xué)校德育工作的新局面,確保了我校德育工作的特色及實(shí)效。今年被評為宜昌市學(xué)校德育工作先進(jìn)單位。
�。┳⒁獍盐諏W(xué)校工作的全局，協(xié)調好各方面的的關(guān)系。對學(xué)校全方位的工作加強指導和檢查；對重點(diǎn)工作比如安全工作親自抓；同時(shí)全面完成上級交辦的各項工作任務(wù)。工作中沒(méi)有出現顧此失彼的現象。
�。ㄆ撸⿲W(xué)校多方籌措經(jīng)費，為每位教師添置了一臺筆記本電腦。
二、學(xué)校獲得的榮譽(yù)和我的工作體會(huì )
�。ㄒ唬┮荒陙�(lái)學(xué)校獲得的榮譽(yù)主要有：
1、2010年中考中，我校達重點(diǎn)高中正取分數線(xiàn)人數141人（含保送生16人）；其中有3人被華師一附中、武鋼三中等重點(diǎn)高中錄取。
2、7月，我校黨支部被馬家店辦事處黨委授予“先進(jìn)基層黨組織”。
3、9月，我校節目《詩(shī)情歲月》獲第十屆中小學(xué)生藝術(shù)節節目?jì)?yōu)秀創(chuàng )作獎；我校獲藝術(shù)節“精神風(fēng)貌”獎。
4、9月，被教育局授予“2010—2010學(xué)年度教育質(zhì)量綜合評價(jià)先進(jìn)單位”。
5、 9月，我校被教育局授予“2010—2010學(xué)年度體藝衛工作先進(jìn)單位”。
6、 10月26日，我校參加第八屆中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )獲團體總分第一名、男子總分第一名、女子總分第四名。
7、11月教育督導室對我校2010—2010學(xué)年度辦學(xué)水平進(jìn)行了督導評估，我校因辦學(xué)水平在全市初中中居于領(lǐng)先地位被評為一類(lèi)學(xué)校。
8、12月，我校食堂超市分別被教育局評為“放心食堂、放心超市”。
9、 12月，43名教師獲得省第九屆“楚風(fēng)杯”學(xué)生書(shū)畫(huà)作品輔導教師獎，127名學(xué)生在競賽中獲獎。
10、2010年1月學(xué)校被宜昌市教育局授予“宜昌市花園式學(xué)�！�
11、3月學(xué)校被教育學(xué)會(huì )授予“2010年度先進(jìn)會(huì )員單位”。
12、5月我校團委被授予“五四紅旗團組織”。
13、5月我校參加全國第六屆學(xué)生書(shū)信比賽有22人獲獎。
14、5月在由委宣傳部、教育局、共青團委等單位聯(lián)合主辦的“愛(ài)湖北、愛(ài)家鄉”主題愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)演講比賽中，吳玉潔同學(xué)榮獲一等獎。
15、5月在宜昌市第三屆青少年藝術(shù)節活動(dòng)中，我校10名學(xué)生獲獎。
16、5月我校在教育學(xué)會(huì )組織的英語(yǔ)口語(yǔ)競賽中獲“優(yōu)秀組織單位”獎。
17、6月我校被教育局推薦為“宜昌市德育先進(jìn)單位”。
�。ǘ┪业墓ぷ黧w會(huì )主要有：
1、當校長(cháng)的必須不斷學(xué)習，不斷思考，不斷讀書(shū)，不斷實(shí)踐。
2、當校長(cháng)的要發(fā)揮廣大教師的作用，發(fā)揮團隊協(xié)作的作用，發(fā)揮民主決策的作用，發(fā)揮環(huán)境育人的作用。
3、當校長(cháng)的要身先士卒，要清正廉潔，要寬容和善待人，要公平正義處事。
三、學(xué)校今后努力的方向
1、不斷完善學(xué)校精細化管理，同時(shí)把創(chuàng )建特色學(xué)校工作抓好抓實(shí)抓出成效，辦人民滿(mǎn)意的教育。
2、按照學(xué)校五年發(fā)展規劃不斷創(chuàng )建、自查、整改、完善，在學(xué)校硬件和軟件上不斷更新升級，向湖北省示范學(xué)校全面邁進(jìn)。
3、關(guān)注教師、學(xué)生成長(cháng)，把我校建成師生的精神家園。
校長(cháng)工作的述職報告4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！
在我任今天雖不是領(lǐng)導、一位領(lǐng)導放心的好干部。我確立的教學(xué)的學(xué)習習慣、教師具備優(yōu)秀的教學(xué)能力、學(xué)績(jì)和較好的信譽(yù)度和公信力�；谶@樣的指導思想或基本理念，幾年來(lái)，我兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、不計得失、任勞任怨。我深感責任重大，不敢有絲毫的懈怠，對組織負責、對同志們負責、對學(xué)為了學(xué)生們的健康成什么情況下，無(wú)悔無(wú)怨，全力以赴，并必定要傾注我個(gè)人的全部心血。幾年來(lái)，我走過(guò)了一段雖不平坦，但卻留下了一串串扎實(shí)的足跡。使得學(xué)身修養，豐富完善自己。
要辦好學(xué)俱進(jìn)。因此，不斷加強政治理論和管理業(yè)學(xué)習是我的學(xué)性。在學(xué)中制原則，嚴格按照領(lǐng)導干部廉潔自律的要求辦事，實(shí)行政務(wù)公開(kāi)、財務(wù)公開(kāi)制度，不以權謀私，不獨斷專(zhuān)橫，始終以集體利益為主，從大局利益出發(fā)，秉公辦事，求真務(wù)實(shí)，堅持走群眾路線(xiàn)。
一、完善各類(lèi)制度建設，全面落實(shí)各項
教育教學(xué)質(zhì)量的提高。而教育教學(xué)質(zhì)量的提高，除了團結奮進(jìn)的領(lǐng)導班子和積極肯干的教師隊伍外，更重要的是要有一套合理規范的管理制度。擔任北川小學(xué)繞基礎教育的改革發(fā)展方向，完善了教[教學(xué)的各類(lèi)管理制度，建立健全了科學(xué)規范的教育管理體制，創(chuàng )建了民主、和諧、團結的領(lǐng)導班子，明確分研為主導、教師為主體，保證了教育教學(xué)課教師和專(zhuān)模式，把管理滲透到學(xué)生學(xué)習、生活的全過(guò)程，確保事事有人管，人人有事管，哪里有學(xué)生，哪里就有管理。其次，組織成立了值周領(lǐng)導小組，樓道秩序管理小組，明確分全方位督查，確保學(xué)完善了《北川小學(xué)教質(zhì)量評估及獎懲制度》，以及《北川小學(xué)班主任管理制度》，規范了升旗、放學(xué)、例會(huì )、坐班、簽到等學(xué)實(shí)到了學(xué)學(xué)生到制度，文明習慣養成準則制度、是加強學(xué)生
日常行為常規教育，課前唱歌、課后問(wèn)好，規范了“兩操一課活動(dòng)”。六是積極開(kāi)展師生歌詠比賽、詩(shī)歌朗誦、文藝匯演、廣播操比賽等豐富多彩的會(huì )、載體，以演講、辯論、團隊活動(dòng)為形式，以挖掘閃光點(diǎn)，激勵促進(jìn)為手段，以自我管理，自我教育為主渠道的學(xué)生思想品德教育和安全教育的康成、積極進(jìn)取，形成了講文明樹(shù)新風(fēng)的良好的師風(fēng)建設，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是學(xué)學(xué)終把提高教育教學(xué)質(zhì)量牢固樹(shù)立“聚精會(huì )神抓教學(xué)，一心一意抓質(zhì)量”的理念，以教學(xué)為中心，以素質(zhì)教育為核心，明確辦學(xué)方向，強化管理手段，努力提高教師素質(zhì)，把提高效益和質(zhì)量，落實(shí)制度，教師以德立身、以德從教、以德育人；四是積極實(shí)行平、公正、公開(kāi)。
為了切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，加大教學(xué)管理和課改力度，以課堂教學(xué)為突破口，全面貫徹《新課程標準》，定期舉辦課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，請優(yōu)秀教師上“公開(kāi)課”、“示范課”，以點(diǎn)帶面，課促教，積極進(jìn)行教法變革、學(xué)法指導、改革考核形式，嚴格實(shí)行考教結合，深化學(xué)生評教，認真進(jìn)行教學(xué)分析研究，努力做到在教學(xué)中研究、在研究中教學(xué)，把教學(xué)業(yè)績(jì)與教師個(gè)人利益結合起來(lái)，激發(fā)教師的程，鼓勵教師業(yè)務(wù)進(jìn)修，以多元化的渠道加強崗位練兵，以加強教師基本功訓練為活動(dòng)載體帶動(dòng)整體教學(xué)能力和水平的不斷提高，針對教師隊伍實(shí)際，學(xué)啟動(dòng)、骨干帶動(dòng)、活動(dòng)推動(dòng)、機制驅動(dòng)，從現有基礎出發(fā)，以“調整、培養、提高”為目標，把培養與使用、競爭與評優(yōu)結合起來(lái)，拓展知識技能，提高內在素質(zhì)，促使一大批優(yōu)秀教師脫穎而出。一年來(lái)，我樂(lè )觀(guān)奉獻，教師隊伍愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)迅速提高，教學(xué)成績(jì)在全縣名列前茅。
二、抓好教學(xué)教研
1、認真做好教學(xué)常規程開(kāi)足課時(shí)，嚴格執行《小學(xué)管理規程》，教學(xué)常規是對老師的備課、課堂教學(xué)、料檔案等，除了定期進(jìn)行檢查之外，還采取不固定的隨堂聽(tīng)課、加大隨機抽查備課及的給老師一定的壓力，使老師踏實(shí)做好教學(xué)常規下良好的基礎。
2、通過(guò)加強學(xué)習、提高教師的教學(xué)理念。教師的教學(xué)理念直接影響著(zhù)教師的教學(xué)質(zhì)量，因此，本人特別注重不斷改變教師的教學(xué)觀(guān)念和提高他們的教學(xué)理論水平。
3、堅持以研促教、提高課堂效益。繼續開(kāi)展群眾性的教研活動(dòng)，把培養學(xué)生“自主學(xué)習、自主發(fā)展、自主創(chuàng )新”，在教研專(zhuān)題試驗探索過(guò)程中，鼓勵青年骨干教師大膽進(jìn)行探索，如課堂“合革過(guò)程中，本人經(jīng)常到課堂聽(tīng)課，同老師研究解決在教研中碰到的一些困難和問(wèn)題。我們通過(guò)抓好本交流等，不斷提高專(zhuān)題試驗的質(zhì)量。
三、科研興
來(lái)到舟山小學(xué)，新的史責任，使我對素質(zhì)教育進(jìn)行了重新思考，我在教育實(shí)踐中越來(lái)越深刻認識到，要與時(shí)俱進(jìn)，要適應教育創(chuàng )新的要求和社會(huì )發(fā)展的需要，學(xué)揚師生的個(gè)性創(chuàng )造條件、搭建平臺，才能促進(jìn)師生自我改造、自我教育和自我發(fā)展。當時(shí)，我提出“抓基礎，辦特色，揚個(gè)性”的思想，組織教師學(xué)習國內外先進(jìn)教育理論，以先進(jìn)的教育思想指導并滲透于教學(xué)研究，將學(xué)我仍主持并研究課題有省級的“在現代信息技術(shù)下小學(xué)教學(xué)與品格教育的研究方案”。學(xué)內容和方法的研究》獲省電教課題二等將獎，《計算機輔助教學(xué)在數學(xué)等學(xué)科課堂教學(xué)中的運用研究》獲省課件三等獎。我在學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生，“導”在學(xué)生疑惑處，“撥”在學(xué)生情緒低落時(shí)。課堂上，師生關(guān)系和諧，充滿(mǎn)童趣，充滿(mǎn)開(kāi)放性，使課堂教學(xué)煥發(fā)出師生生命的光彩，噴發(fā)出師生智慧的火花。促進(jìn)了師生互動(dòng)發(fā)展，學(xué)前茅。
今后的奮斗目標 ：
1、抓好學(xué)、嚴、實(shí)上下功夫，細處著(zhù)手小處抓起，使學(xué)化。
2、教育教學(xué)改革的決心不能動(dòng)搖、方向不能改變、創(chuàng )新機制和條件要進(jìn)一步優(yōu)化。
3、對于“老大難”問(wèn)題，必須集思廣益，形成
4、對待群眾、師生努力做到既嚴格要求，又人文關(guān)懷。
5、堅持嚴于律己，以身先做到。
校長(cháng)工作的述職報告5
尊敬的校領(lǐng)導們、老師們：
大家下午好！
作為英林鎮18所小學(xué)中最年輕的校長(cháng)，走馬上任三年以來(lái)，肩負一所生源較少的基層小學(xué)教育事業(yè)發(fā)展的重責大任，我覺(jué)得自己是十分幸運的。
其原因至少有三：
1、上級主管部門(mén)特別是教委辦領(lǐng)導愿意提攜我，栽培我，給我很多機會(huì )參與各種活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷磨練，在樹(shù)立自信的同時(shí)樹(shù)立威信；
2、柯坑村兩委、校董會(huì )領(lǐng)導深知“家鄉大計，教育為本”，十分關(guān)心、支持學(xué)校工作，多方籌措資金改善辦學(xué)條件，為我校師生的工作、學(xué)習和生活創(chuàng )造良好的環(huán)境；
3、教師是學(xué)校的生命，我們這支教師隊伍是年輕、熱情、具有較高業(yè)務(wù)素質(zhì)的，學(xué)校展現著(zhù)蓬勃朝氣，三年來(lái)，學(xué)校老師兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，團結協(xié)作，創(chuàng )造出可喜的業(yè)績(jì)。在此，我衷心地感謝在座的各位領(lǐng)導、老師們！
接下來(lái)，根據上級安排，我對自己三年來(lái)任校長(cháng)一職在“德、能、勤、績(jì)、廉”五個(gè)方面的表現進(jìn)行回顧，請大家批評指正！
一、德：
作為學(xué)校法人代表，本人堅決擁護、執行黨的教育方針，認真履行校長(cháng)職責和義務(wù)，堅持自己的辦學(xué)思想和教育理念不動(dòng)搖，致力于教師業(yè)務(wù)成長(cháng)和學(xué)生個(gè)性特長(cháng)發(fā)展長(cháng)期不變，努力建設良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；堅持依法治校，安全為重，三年來(lái)學(xué)校無(wú)任何違法亂紀現象和安全事故發(fā)生。認真執行上級教育部門(mén)的決定，對上級主管部門(mén)負責，同時(shí)對全體師生負責，不爭功，不諉過(guò)，盡可能地關(guān)心每位教師的工作和生活，盡我所能為教師排憂(yōu)解難，努力促建“我為人人，人人為我”的團結、和諧的集體；
二、能：
一校之長(cháng)，要協(xié)調上下內外關(guān)系，建立必要的社會(huì )關(guān)系；要應付各種名目的檢查、驗收、督導；要為學(xué)校發(fā)展謀劃，即使三頭六臂也無(wú)法盡善盡美。因此，我緊密團結學(xué)校行政班子，協(xié)調安排，分工合作，依靠全體教師，各司其職，各盡其責，共同辦好學(xué)校。其次，投身素質(zhì)教育改革，作為學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)者，我的觀(guān)念就是“學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習”，做法大致有五點(diǎn)：
1、參加各類(lèi)培訓如校長(cháng)崗位培訓、泉州市骨干教師培訓等；
2、參加各級教學(xué)研討、觀(guān)摩活動(dòng)，并有幾次在活動(dòng)中授公開(kāi)課；
3、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，建立博客加入晉江市骨干教師群組，在網(wǎng)絡(luò )中學(xué)習、交流經(jīng)驗。目前，我的博客綜合指數列居泉州市榜首，并有文章《話(huà)說(shuō)小學(xué)校長(cháng)》被刊登在《成長(cháng)博客周刊》刊頭。今天才得到的消息，我的博客參加由“中國課堂教學(xué)網(wǎng)”，“教育部福建師范大學(xué)基礎教育課程研究中心”舉辦的“中國教師課堂教學(xué)博客大賽”，榮獲“十佳課堂教學(xué)博客” 第二名；
4、利用工作之余廣泛閱讀管理類(lèi)、教育教學(xué)類(lèi)、人文類(lèi)書(shū)籍上百本，如《素質(zhì)教育在美國》《做一名書(shū)生校長(cháng)》《領(lǐng)導的三大能力》《教育的十字路口》等等；
5、利用假期參加函授，目前正在進(jìn)修中文本科。通過(guò)學(xué)習使自己不斷吸收先進(jìn)教育思想和教育理念，豐富自己的人文素養，提升教育教學(xué)管理能力。
三、勤：
俗話(huà)說(shuō)“嘴上沒(méi)毛，辦事不牢”，年輕，意味著(zhù)經(jīng)驗不足，與此同時(shí)，我更相信古訓“業(yè)精于勤”“勤能補拙”，投身學(xué)校工作以來(lái)，我主要做到四勤：
1、勤讀書(shū)，這一點(diǎn)剛才已經(jīng)說(shuō)過(guò)，這里不再贅述；
2、勤請教，人人都是一部無(wú)字的書(shū)，在組織工作，開(kāi)展活動(dòng)前，我經(jīng)常向領(lǐng)導請教，向有辦學(xué)經(jīng)驗的校長(cháng)請教，向學(xué)校老師請教，向更多人請教，取他人之長(cháng)補己之短，可少走彎路，少犯錯誤；
3、勤反思，工作的過(guò)程本身就是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，活動(dòng)的結束并不意味著(zhù)思考可以停止，只有不斷地回顧、反思甚至深刻地自我檢討，才能不斷得到提高，鑒于此，我幾乎是事事反思，事事總結；
4、勤動(dòng)筆，思想可能一閃而過(guò)，難以捕捉，化成文字才可以時(shí)時(shí)對照，為此，我將自己的反思與總結還有工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記了下來(lái)，除了博客上百余篇文章外，六個(gè)學(xué)期以來(lái)，我還攢下了八本厚厚的工作筆記。
四、績(jì)：
1、村兩委、校董會(huì )多方集資，鄉賢僑胞慷慨解囊，06年竣工的幼兒園、綜合樓將以前孤零零的兩座樓房連成一體，前段時(shí)間又投入近十萬(wàn)準備建設多媒體、語(yǔ)音室等現代化多功能教室，相信在不遠的將來(lái)，柯坑小學(xué)一定能建設成一座環(huán)境優(yōu)雅，設備齊全的現代化學(xué)校；
2、狠抓常規管理，加強隊伍建設，提高教師業(yè)務(wù)水平。教學(xué)教研工作是學(xué)校的中心工作，只有抓好這個(gè)中心工作，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
我們的做法是：
�、�、認真做好教學(xué)常規工作，對老師的備、教、批、輔、考、教師檔案等方面進(jìn)行月檢。
�、�、鼓勵教師走出去參加各類(lèi)培訓活動(dòng)，自覺(jué)閱讀教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍，不斷更新教學(xué)理念。
�、�、堅持以研促教、提高課堂效益。三年來(lái)，我們堅持“科研興�！�，圍繞晉江市級課題開(kāi)展每學(xué)期每位老師一節公開(kāi)課，課后必研討的以校為本的教研活動(dòng)，借此平臺，學(xué)校教師先后在學(xué)區開(kāi)展教學(xué)展示活動(dòng)、在語(yǔ)數優(yōu)質(zhì)課比賽獲得佳績(jì)，共計5人次。
3、開(kāi)展興趣小組，并通過(guò)組織校級各類(lèi)活動(dòng)，為學(xué)生特長(cháng)發(fā)展搭建平臺，鼓勵學(xué)生參加校級以上技能競賽，三年來(lái)學(xué)生在排球、寫(xiě)作、唱歌、演講各方面均有良好表現，佳績(jì)頻傳。應該聲明的是：學(xué)校三年的工作業(yè)績(jì)，不是我一個(gè)人的成績(jì)，我不敢居功，這里的一幢新樓、一塊獎牌、一張獎狀，凝聚著(zhù)柯坑村兩委、校董會(huì )，柯坑小學(xué)全體師生的心血和汗水。
五、廉：
學(xué)校認真貫徹執行“一費制”標準，規范收費，陽(yáng)光收費。本人能注意自身形象，以身作則、廉潔自律；能集思廣益、察納雅言，堅持民主管理，堅持校務(wù)公開(kāi)，堅持走群眾路線(xiàn)。
當然，由于經(jīng)驗不足，我還有很多做得不夠的地方，也由于個(gè)人思想水平不夠高， 工作方法上也可能較為簡(jiǎn)單，衷心歡迎大家多提批評意見(jiàn)！
校長(cháng)工作的述職報告6
尊敬的各位領(lǐng)導、同志們：
一年來(lái)，我們緊緊圍繞教育局20xx教育工作要點(diǎn)，制定了詳細的各項工作計劃，以創(chuàng )建“和諧校園”為契機，以“辦人民滿(mǎn)意教育”為工作目標，以“教育就是服務(wù)”為辦學(xué)理念, 緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，開(kāi)拓進(jìn)取，努力提高學(xué)校管理水平，全面提升教師隊伍素質(zhì),構建了穩定的質(zhì)量保證體系，確立了鮮明的辦學(xué)特色。
一、 突出首要地位，創(chuàng )造了德育工作新局面。
1、多渠道抓好學(xué)生日常行為規范的養成教育。
利用各種渠道滲透德育，利用晨會(huì )、班會(huì )進(jìn)行道德品質(zhì)教育，因勢利導，堅持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則，開(kāi)展了國防、消防、健康、安全、心理健康等專(zhuān)題教育，收到了良好的效果，學(xué)生的日常行為規范合格率達到了100%。
2、發(fā)揮校園文化建設的德育效能，創(chuàng )設優(yōu)美和諧的校園環(huán)境。
我們立足實(shí)際，把整體構建綠色校園文化作為學(xué)校特色發(fā)展。寬敞、潔凈的校園，多品種的綠化，得體醒目的標語(yǔ)布置，讓每個(gè)學(xué)生在不知不覺(jué)中接受教育，不斷完善了校園文化設施、設備，中心小學(xué)購買(mǎi)了音響和擴音設備，學(xué)校的“紅領(lǐng)巾廣播站”，弘揚正氣，鞭策后進(jìn)，激發(fā)了全體學(xué)生上進(jìn)的熱情，為學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)提供了必要的條件，使學(xué)生日常行為更加規范。
3、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，形成全方位教育氛圍。
我們十分注重全方位教育，廣泛開(kāi)展有益活動(dòng)，慶“六．一”，我們召開(kāi)了以“迎亞運，我參與”為主題的全鄉小學(xué)生運動(dòng)會(huì )，廣大學(xué)生家長(cháng)都積極、踴躍參與。開(kāi)展了“書(shū)香校園”活動(dòng)，在中高年級學(xué)生中開(kāi)展了“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，誦讀經(jīng)典，在不加重學(xué)生負擔的情況下，讓學(xué)生誦讀優(yōu)秀的傳統文化作品，讓傳統經(jīng)典文化滋養學(xué)生，培養學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)，形成了全方位教育氛圍。
二、落實(shí)中心工作，實(shí)現了教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。
由于學(xué)生外流、教師年齡老化、群眾教育意識落后等多方面的原因，致使新福教育教學(xué)質(zhì)量在全縣橫向比處于下游，縱向比，我們的平均分、優(yōu)秀率、及格率都有所提高，特別是語(yǔ)文、數學(xué)成績(jì)，已經(jīng)上升到全縣的中游，現在急需解決的是英語(yǔ)和綜合科的質(zhì)量提高問(wèn)題，為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)學(xué)初，制定了提高教學(xué)質(zhì)量的措施，中心校人員分工包校，齊抓共管，制定了責任制，所包學(xué)校的質(zhì)量和包校人員的年終獎金掛鉤，在提高教學(xué)質(zhì)量工作中，我們做到了：
1、轉變教育觀(guān)念，樹(shù)立全面發(fā)展的教育觀(guān)。
一是立足課堂，提高效率，在教學(xué)過(guò)程中處理好傳授知識與培養能力的關(guān)系，注重學(xué)生綜合能力的提高，培養學(xué)生學(xué)習的獨立性和自主性。二是轉變評價(jià)的觀(guān)念和手段，重新修訂了教學(xué)質(zhì)量考核辦法，除了相對常規的橫向評估外，合理采用“提高幅度”縱向的評價(jià)，重點(diǎn)看“兩率一分”的提高幅度。調動(dòng)了教師提高教學(xué)質(zhì)量的積極性，三是切實(shí)加強英語(yǔ)、綜合科的教學(xué)管理，改進(jìn)教學(xué)方法，研究教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)科間的均衡發(fā)展。
2、突出中心地位，強化質(zhì)量意識
質(zhì)量是生命線(xiàn)，質(zhì)量是晴雨表。面對全鄉教學(xué)質(zhì)量低的現實(shí)，我們努力在全鄉創(chuàng )造全員抓質(zhì)量的良好氛圍，讓質(zhì)量意識滲透到學(xué)校工作的每一個(gè)層面，牢固樹(shù)立學(xué)校以質(zhì)量立校、教師以質(zhì)量立身的觀(guān)念，向過(guò)程要質(zhì)量、向科研要質(zhì)量、向課堂要質(zhì)量，使提高教學(xué)質(zhì)量成為學(xué)校各項工作的核心。
抓好教學(xué)常規的落實(shí)，堅持對備課、上課、作業(yè)批改、輔導、考試等環(huán)節的日常檢查和不定期抽查。加強與片上教研網(wǎng)絡(luò )的溝通，不斷得到來(lái)自教研網(wǎng)絡(luò )的助力，確立工作目標，切實(shí)抓好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，提高課堂效。
在片上教研時(shí)，教育局主管局長(cháng)和初教股領(lǐng)導充分肯定了我們在教育教學(xué)工作中的進(jìn)步與發(fā)展，提出了一些非常實(shí)在，中肯的批評意見(jiàn)，使我們清醒地認識到了與其它學(xué)校存在的差距，我們將認真總結，切實(shí)采取有效措施，爭取在提高教學(xué)質(zhì)量上有較大突破。
3、立足課堂，加強教科研工作，提高教科研水平
以往，教研工作是我們的薄弱環(huán)節。我們重新修訂了教研制度，加大教研工作在教師考核中的權重，排除了教師的畏難發(fā)愁情緒，鼓勵教師踴躍參加教育科研，積極撰寫(xiě)論文，使廣大教師盡快適應新課改。
4、鞏固“兩基”成果，堅持抓好“控輟”工作
由于受大環(huán)境的影響，群眾中新的讀書(shū)無(wú)用論有所抬頭，部分家長(cháng)不愿意讓孩子繼續讀書(shū)，致使學(xué)生輟學(xué)現象時(shí)有發(fā)生，我們堅持執行控輟責任制，要求班主任及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)，確保一個(gè)學(xué)生也不流失。
三、以校本教研為統領(lǐng)，加強了教師隊伍建設。
1、加強教師教學(xué)常規、一日工作常規的管理力度，從細節入手，規范教師教育教學(xué)行為，提升質(zhì)量管理的品位。進(jìn)一步加強學(xué)校的管理、指導和考核，促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。加強了以工作實(shí)績(jì)?yōu)橹饕獌热莸目己藱C制，強化了質(zhì)量意識，注重過(guò)程管理，實(shí)行工作責任追究制。
2、強化服務(wù)意識，注重師德師風(fēng)建設，杜絕體罰、變相體罰、亂辦班、亂補課現象的發(fā)生，組織教師認真學(xué)習教育局的有關(guān)規定，以辦人民滿(mǎn)意教育為載體，進(jìn)一步加強作風(fēng)建設，認真對待家長(cháng)來(lái)電、來(lái)信和來(lái)訪(fǎng)，盡力化解矛盾。使全鄉的教師形象得到了社會(huì )的認可。
3、發(fā)揮工會(huì )作用，豐富教師業(yè)余文化生活。教師是學(xué)校發(fā)展的根本。長(cháng)期以來(lái)，我們注重發(fā)揮工會(huì )組織的作用。堅持開(kāi)展工會(huì )活動(dòng)，不管經(jīng)濟如何緊張，絕不動(dòng)用工會(huì )會(huì )費，把教師繳納的會(huì )費用在教師身上，每年都組織兩次以上工會(huì )活動(dòng)，不但有娛樂(lè )節目，還有教師基本功競賽、朗讀比賽、演講比賽、籃球賽等，每年的節假日，中心校工會(huì )都對離、退休老教師進(jìn)行看望和慰問(wèn)。
四、實(shí)行教育資源有效整合，改善了辦學(xué)條件。
1、以人為本，抓好教育資源整合。
按照上級要求，結合新福學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)布局的實(shí)際情況，以群眾的滿(mǎn)意度為根本，合理的進(jìn)行了資源整合，20xx合并了兩所學(xué)校，到目前為止，全鄉已經(jīng)撤并了6所學(xué)校，全鄉學(xué)�？倲涤稍瓉�(lái)的12所變成了現在的6所，在撤并學(xué)校工作中，我們堅持統籌兼顧、以人為本的原則，首先召開(kāi)群眾代表會(huì )、學(xué)生家長(cháng)會(huì )、征求群眾意見(jiàn)，并且和鄉政府主要領(lǐng)導、村支部進(jìn)行溝通，每所學(xué)校的撤并都是在群眾沒(méi)有意見(jiàn)的情況下進(jìn)行的。
2、加大投入，改善辦學(xué)條件。
進(jìn)行有效的資源整合后，學(xué)校的數量減少了，相對來(lái)說(shuō)一些費用和開(kāi)支就降低了，我們加大了投入力度，特別是在校園文化建設、美化綠化、教師辦公環(huán)境、教學(xué)設施等方面有了較大的改善。根據教學(xué)需要，我們還將撤并學(xué)校的遠程教育設備集中到中心小學(xué)，為教師配備教學(xué)用電腦，利用各種機會(huì )，鼓勵教師自己動(dòng)手制作多媒體課件，有效提高了教師的綜合素質(zhì)。中心校購買(mǎi)了一臺速印機，各辦公室配備了電腦和打印機，提高了工作效率。
3、抓好財務(wù)管理，確保教育經(jīng)費合理使用。
在財務(wù)管理上，我們堅決按照教育局的要求，杜絕鋪張浪費，嚴格執行審批手續和收支“兩條線(xiàn)”，認真貫徹財務(wù)管理制度和財務(wù)報賬制度，對于不合理開(kāi)支，一分錢(qián)都不報銷(xiāo)。
五、狠抓安全管理，確保了全年無(wú)事故。
我們建立了學(xué)校安全工作的長(cháng)效機制，做到了“安全工作沒(méi)句號、安全工作無(wú)淡季”，實(shí)行了安全工作責任追究制，完善了各項安全工作預案，加強了對學(xué)生的健康教育，做好常見(jiàn)病、傳染病的預防，特別是在當前防控“甲流”工作中，我們配備了專(zhuān)人抓、專(zhuān)人管，采取了有效的措施，防止了“流感”的蔓延，我們堅持經(jīng)常進(jìn)行安全檢查，發(fā)現隱患及時(shí)排除，堅持經(jīng)常開(kāi)展對師生的安全教育活動(dòng)，達到了全年無(wú)事故的工作目標。
我們的下步工作打算是：
一、抓質(zhì)量、促發(fā)展。全面推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)管理，積極探究新課程，發(fā)揮新課改的作用，促進(jìn)教師的教育理念和素質(zhì)的提高，進(jìn)一步實(shí)施素質(zhì)教育，特別是英語(yǔ)、綜合科的教學(xué)質(zhì)量，要在原有的基礎上有大幅度的提高，確保新福鄉的教學(xué)質(zhì)量有新的突破。
二、抓整合、促均衡。抓好資源整合工作，促進(jìn)全鄉教育均衡發(fā)展，努力改善辦學(xué)條件，加快標準化學(xué)校建設步伐，20xx，要創(chuàng )造條件，把中心小學(xué)建成標準化學(xué)校。
三、抓隊伍、樹(shù)形象。強化教師隊伍建設，開(kāi)展愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻教育活動(dòng)，學(xué)習省、市、縣的先進(jìn)典型事跡，不被社會(huì )上的不良風(fēng)氣所誘惑，保住教育這塊凈土，堅決杜絕亂辦班、亂補課等現象，樹(shù)立教育的良好形象。
四、抓管理、保運轉。勤儉辦學(xué)，壓縮開(kāi)支，用好經(jīng)費，堅持財務(wù)管理制度和審批制度，不亂花一分錢(qián)，確保教育教學(xué)工作正常運轉。
五、抓安全、保和諧。抓好安全工作，突出“重中之重”的重要地位，確保師生的生命安全和國家財產(chǎn)的安全，為教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展提供保障，開(kāi)展創(chuàng )建和諧、平安校園活動(dòng)。
20xx，我們開(kāi)展教育工作要采取的措施是：
一、轉變觀(guān)念，提升管理品位，加強領(lǐng)導班子建設。
我們中心校領(lǐng)導班子要增加凝聚力和戰斗力，全體成員形成合力，要加強理論學(xué)習，提高業(yè)務(wù)能力，進(jìn)入課堂、深入教學(xué)第一線(xiàn)，靠前指揮，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
二、立足課堂，優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教育質(zhì)量
學(xué)科教學(xué)是素質(zhì)教育實(shí)施的主陣地，我們要優(yōu)化常規教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效，做到：開(kāi)課標準化、常規條理化、備課集體化、上課規范化。認真抓好備課、上課、輔導三個(gè)基本教學(xué)環(huán)節，保證課堂教學(xué)順利實(shí)施。
三、強化訓練，增強業(yè)務(wù)能力，提升教師隊伍素質(zhì)。
開(kāi)展教師基本功訓練，掌握和提高教育教學(xué)基本功，是教師提高自身素質(zhì)的重要手段。要求教師做到：勤看、勤思、勤寫(xiě)、勤聽(tīng)、勤問(wèn)，20xx，我們將通過(guò)開(kāi)展征集優(yōu)秀課例、教學(xué)反思、教學(xué)記事、論文、實(shí)用教案展評、教學(xué)開(kāi)放日、校內十佳教師評選、骨干教師展示課、科研課題匯報課等活動(dòng)，督促廣大教師深入研究教學(xué)工作，進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)知識水平，向品牌教師的目標邁進(jìn)。
四、優(yōu)化環(huán)境，改善辦學(xué)條件，促進(jìn)教育均衡發(fā)展
精心設計校園美化、綠化，為師生營(yíng)造優(yōu)美的學(xué)習和工作環(huán)境、我們將秉承管理就是服務(wù)的理念，用最少的人力、物力、財力，爭取最佳的效果。合理利用教育經(jīng)費，壓縮不必要的開(kāi)支，加大教學(xué)上的投資力度，改善辦學(xué)條件，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。
總之，我們將堅持“以人為本”的辦學(xué)理念，聚精會(huì )神抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展，全面深化教育改革，穩步提高教育質(zhì)量，不斷推進(jìn)教育現代化，緊緊依靠教育局的正確領(lǐng)導，打造新福教育發(fā)展的新平臺、新優(yōu)勢、新作風(fēng)、新實(shí)力，塑造新形象，再上新臺階 。
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