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課題申請報告

時(shí)間:2021-12-06 10:19:58 報告 我要投稿

課題申請報告

  隨著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)不斷提高,需要使用報告的情況越來(lái)越多,我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。一聽(tīng)到寫(xiě)報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)?以下是小編為大家收集的課題申請報告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

課題申請報告

  一、研究目標

  1、學(xué)習班主任專(zhuān)業(yè)化的理論內涵,探索班主任專(zhuān)業(yè)化的內容、要求、與意義,研討農村學(xué)校班主任專(zhuān)業(yè)化的途徑與方法;

  2、立足本校,通過(guò)對班主任的評價(jià)研究和班集體的評價(jià)研究,梳理學(xué)校的現有規章制度,改進(jìn)班主任和學(xué)生管理工作,摒棄過(guò)去“頭痛醫頭、腳痛醫腳”、“零打碎敲”的班主任管理方式,形成一整套科學(xué)有效地班主任選拔、培訓、評價(jià)、管理的體系;

  3、通過(guò)課題研究,大面積提高本校班主任的專(zhuān)業(yè)化水平,建設一支高素質(zhì)的班主任隊伍;

  4、將教育日志、教育案例、教育敘事和教育反思等基層學(xué)校參與教育科研的方法及成果表達方式引入課題研究中,增強我校教師參與教育科研的興趣,提高我校教師的'科研能力和水平,使教育科研走近一線(xiàn)教師,在提升教育科研的實(shí)效性上做一些探索性的工作。

  5、通過(guò)課題研究,試圖將班主任專(zhuān)業(yè)化這一新事物引入我校并努力使之在農村初中學(xué)校產(chǎn)生良好的輻射作用。

  二、研究專(zhuān)題:

  1、班主任專(zhuān)業(yè)學(xué)習模式的探究

  2、班主任班級管理策略的研究

  3、班主任專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的途徑與方法探究

  4、班主任隊伍的管理與發(fā)展

  三、研究?jì)热荩?/strong>

  a、文獻學(xué)習:

  1、學(xué)習班主任專(zhuān)業(yè)化的概念與內涵。

  2、班主任成長(cháng)規律和因素。

  b、自主發(fā)展研究:

  1、班主任自我成長(cháng)探究、責任、工作方法。

  2、特殊學(xué)生的教育,班風(fēng)的形成。

  3、班級文化的建立。

  c、培訓策略研究:

  1、培訓策略研究。

  2、班主任工作展示。

  d、評價(jià)機制研究:

  1、班主任任職條件研究。

  2、班主任工作評價(jià)方法、班級評價(jià)。

  3、班主任論壇。

  e、管理策略研究:

  1、班主任資格聘任標準。

  2、班主任工作過(guò)程管理辦法。

  3、班主任隊伍建設規劃。

  f、成果對比分析:

  1、班集體對比分析。

  2、班主任對比分析。

  四、研究的方法及工作安排

  a、問(wèn)卷調查法:

  1、班主任工作心態(tài)、工作現狀調研

  責任人:陳林志汪曉菊陳博羅長(cháng)安

  對象:本校2/3現任班級班主任

  方法:?jiǎn)?wèn)卷調查、座談會(huì )

  工作呈現:調研報告

  2、班主任專(zhuān)業(yè)水平調研

  責任人:汪曉菊陳博羅長(cháng)安

  方法:班主任工作方法介紹。

  工作呈現:班主任工作經(jīng)驗集,疑難問(wèn)題匯總。

  3、班集體現狀調研

  責任人:陳林志汪曉菊陳博

  對象:中心學(xué)校班集體和九年制學(xué)校班集體

  方法:現場(chǎng)查看、學(xué)生座談會(huì )

  工作呈現:調研報告

  時(shí)間:20xx年3月

  工作意義:

  為班主任專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的策略研究提供現實(shí)依據。使我們明確研究的重點(diǎn),確保研究的實(shí)效性。

  工作要求:

  1、各調研組制定工作實(shí)施方案,準備材料。

  2、按規定時(shí)間完成調研任務(wù)。

  3、及時(shí)擬寫(xiě)調研報告。

  4、收集過(guò)程資料。

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