物理教師見(jiàn)習報告范文3篇
在人們素養不斷提高的今天，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì )使用到報告，報告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報告嗎？下面是小編收集整理的物理教師見(jiàn)習報告范文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
物理教師見(jiàn)習報告范文3篇1
5月23日下午，學(xué)校安排我們到潮州市綿德中學(xué)進(jìn)行見(jiàn)習實(shí)踐，聽(tīng)高一物理老師講授新課。雖然只是短短的一節課，但感觸還是蠻深的，以前作為一名學(xué)生坐在課室聽(tīng)課，和現在作為一名準教師坐在課室聽(tīng)課是完全不同的感受，感覺(jué)自己學(xué)到了一些在平時(shí)課堂上學(xué)不到的東西。讓我感受到了作為教師的榮耀，同時(shí)也體會(huì )到作為一個(gè)園丁的辛勞，發(fā)現自身的一些不足之處要，做好一個(gè)普通的中學(xué)教師也不是一件簡(jiǎn)單的事。
教育見(jiàn)習的主要目的是讓學(xué)生在指導教師的引導下，觀(guān)摩教師上課方法、技巧等。這次，我們聽(tīng)的是鄭楚秦老師的課，鄭老師這節課講的是《動(dòng)能和動(dòng)能定理》的第一小節——動(dòng)能。首先，鄭老師采用復習導入的方式，通過(guò)幾道練習題，結合前幾節課學(xué)過(guò)的勢能等內容，引導學(xué)生學(xué)習從能量的角度來(lái)思考問(wèn)題。接著(zhù)，運用圖片、視頻、故事，邊講述邊引導學(xué)生進(jìn)行思考，進(jìn)入今天的新課學(xué)習。在新課教學(xué)過(guò)程中，鄭老師先是采用視頻播放兩個(gè)演示實(shí)驗：①同一木塊從斜坡上的不同高度位置從靜止開(kāi)始滑下;②不同木塊從斜坡上的同一高度位置從靜止滑下。通過(guò)視頻演示這兩個(gè)實(shí)驗，讓學(xué)生觀(guān)察實(shí)驗現象，思考其中的實(shí)驗原理，探究動(dòng)能的大小。在這個(gè)過(guò)程中，鄭老師向學(xué)生展示的是一種科學(xué)探究方法：觀(guān)察現象—探究問(wèn)題—思考分析—得出結論。接下來(lái)，通過(guò)課本18頁(yè)的例子(設某物體的質(zhì)量的m，在與運動(dòng)方向相同的恒力F的作用下發(fā)生一段位移l，速度由v1增加到v2。)運用已學(xué)過(guò)的運動(dòng)學(xué)和牛頓第二定律等相關(guān)知識，推導得出12mv2?2W?12mv12，由此得出動(dòng)能的表達式Ek?12mv2。在這個(gè)過(guò)程中，有一點(diǎn)我覺(jué)得很好，就是鄭老師為學(xué)生總結的解題方法：將文字轉為圖像;將文字轉為關(guān)系式。簡(jiǎn)單的兩句話(huà)，總結出了物理習題的最基本解題方法。通過(guò)動(dòng)能的表達式，讓學(xué)生認識了動(dòng)能的基礎知識，并對其性質(zhì)進(jìn)行了加深理解。最后，鄭老師用兩道練習題，加深學(xué)生對動(dòng)能與速度關(guān)系的認識，然后結束課程。
聽(tīng)了這節課后，我體會(huì )到作為一位教師，要懂得運用自己的氣場(chǎng)去感染聽(tīng)課的學(xué)生，帶動(dòng)課堂的氣氛，這是非常有必要的。通過(guò)整節課的觀(guān)察發(fā)現，鄭老師在講課過(guò)程中的神情，語(yǔ)言和舉止方面并沒(méi)有讓人感覺(jué)到死板沉悶的氣氛。相反的是語(yǔ)言有點(diǎn)幽默，神情舉止輕松自如，所表現的都是一位經(jīng)驗豐富的教師姿態(tài)，學(xué)生們很少走神或者左右交頭接耳，整個(gè)課堂的氣氛比較輕松活躍。然而，我也發(fā)現了鄭老師有一點(diǎn)做得不太好，就是在提問(wèn)學(xué)生問(wèn)題的時(shí)候，回答錯誤后并沒(méi)有馬上讓學(xué)生坐下，而是站著(zhù)等待下一位同學(xué)的正確回答，我覺(jué)得這樣可能會(huì )讓先前的那位學(xué)生感到些許局促不安。
以上是我對這次見(jiàn)習的總結，這次見(jiàn)習，讓我從實(shí)踐中學(xué)習到更多在課堂上無(wú)法學(xué)習到的寶貴經(jīng)驗，對在課堂上所學(xué)的理論知識有了更深的認識，為下學(xué)期的實(shí)習積累寶貴的經(jīng)驗和基礎。
物理教師見(jiàn)習報告范文3篇2
實(shí)習生：xxx
帶隊教師：xxx
實(shí)習學(xué)校：哈爾濱市第十二中學(xué)
指導教師：xxx
實(shí)習是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。通過(guò)實(shí)習，使我們在社會(huì )實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識，去分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎;同時(shí)可以檢驗教學(xué)效果，為培養合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會(huì )環(huán)境接軌做準備。我所在的教育實(shí)習從8月24日開(kāi)始，在學(xué)校充分準備一周多的時(shí)間。于9月5日在指導教師的帶領(lǐng)下正式到達目的地——哈市十二中學(xué)。那天我心格外激動(dòng)，懷著(zhù)對教師這種職業(yè)的神圣的向往，來(lái)到這座美麗的校園。
當然我根本沒(méi)有想到，在之后的一個(gè)月里，我會(huì )在這里收獲一段快樂(lè )而難忘的時(shí)光。我不僅從老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們常常談心、交流，彼此間成為朋友，讓我出乎意料是，有些東西是在大學(xué)校園里學(xué)不到的。當然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習，只是實(shí)踐中收獲到的遠比書(shū)本來(lái)得真切和實(shí)在。我們來(lái)到十二中受到了熱烈的歡迎。并在學(xué)校的公布板上打出了“熱烈歡迎哈師大實(shí)習教師”的標語(yǔ)，我們也和該校的領(lǐng)導及老師召開(kāi)了座談會(huì )，他們向我們介紹了學(xué)校的狀況，并讓我們和各自的指導教師見(jiàn)面。
實(shí)習的基本內容包括：課堂教學(xué)、班主任工作�；闆r1、課堂教學(xué)：完成教案數為10份，聽(tīng)課記錄20份，上課節數為3節。
2、班主任工作：組織一次“我心中的理想”的主題班會(huì )。
3、帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報。
通過(guò)這次實(shí)習，我感受很深。一方面，和指導教師一起鉆研教材，擴展知識面，做到備課充分;另一方面，聽(tīng)課、上課、批改作業(yè)??日復一日，使我從中體會(huì )到教學(xué)相長(cháng)的深刻內涵。正是這些瑣碎而又平凡的事構成的我實(shí)習生涯的主旋律。
一、教育實(shí)習工作
教育實(shí)習工作是實(shí)習計劃中最主要的一項內容，這是為我們將來(lái)走上工作崗位，能否勝任學(xué)科教學(xué)任務(wù)打基礎的必要過(guò)程。
以下是在教育實(shí)習過(guò)程中的體會(huì )與收獲：
1、聽(tīng)課：
剛開(kāi)始的一個(gè)星期，我們還只是聽(tīng)指導老師講課。在聽(tīng)課期間，我認真聽(tīng)好指導老師所上的每一節課，同時(shí)，也在空余時(shí)間去聽(tīng)物理組其他教師的課，注意老師針對不同的教學(xué)要求，如何采用不同的方法，特別是老師對于教材中的難點(diǎn)，重點(diǎn)的處理，以及如何闡述。對于難點(diǎn)知識，采取什么洋的方法才能讓學(xué)生聽(tīng)得懂，聽(tīng)得進(jìn)去，而且又符合教學(xué)要求。對于重點(diǎn)知識，如何認真的講清每個(gè)細節，如何熟練而又靈活地運用。這些都是非常值得我們學(xué)習的地方。因此每次聽(tīng)課時(shí)都認真做好聽(tīng)課記錄，并加以批注，這樣不僅能吸收其精華，為自己所用。同時(shí)也鍛煉了我的評課能力。
聽(tīng)完每一節課都要及時(shí)進(jìn)行總結，慢慢回味每位老師上課的精彩之處，做到每聽(tīng)一節課都有新體會(huì )，都有新收獲。只有不斷地吸取經(jīng)驗，才能使我們的課越來(lái)越完善。
同樣的一堂課，不同的老師有不同風(fēng)格，他們在處理同一細節問(wèn)題時(shí)也會(huì )有不同的方法，真可謂是各有千秋，各有所長(cháng)，因此，我們要吸眾人之所長(cháng)，來(lái)補己之短。另外，為了更快地進(jìn)入教師角色，做好以后的教學(xué)工作，我還認真幫助指導老師批改作業(yè)、平時(shí)小測驗，因為作業(yè)是一種很直接的反饋形式，從中可以看出學(xué)生的知識能力水平，讓我初步了解學(xué)生的.情況，為后面的教學(xué)工作做好準備。
2、備課上課：
實(shí)習的第二周，我第一次走上講臺，面對著(zhù)那一雙雙渴望求知的眼睛，我的心情也非常激動(dòng)，通過(guò)這一節真實(shí)的演練，我深深的體會(huì )到，上好一堂課，必須充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，讓他們主動(dòng)地投入學(xué)習中去，要讓他們的心里有這樣的一個(gè)意識，是“我想學(xué)”，而不是“要我學(xué)”。讓他們是在輕松愉快的氣氛中學(xué)習，而不能將知識強行灌輸給學(xué)生，這樣反而會(huì )使學(xué)生覺(jué)得上課沒(méi)有意思，太累了，從而失去了學(xué)生的興趣，于是，備課時(shí)重視備學(xué)生。在課堂上慢慢學(xué)會(huì )觀(guān)察學(xué)生的反映，激發(fā)學(xué)生的興趣。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè )知者�！迸d趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習入門(mén)的階梯興趣孕育著(zhù)愿望，興趣溢生動(dòng)力。要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，關(guān)鍵在于老師上課要有激情，有耐心，激情讓我們對工作充滿(mǎn)熱情，耐心又讓我們細致的對待工作，二者結合，工作才能做到最好，這是做位一名老師應該具備的。
興趣在于培養，例如：上課時(shí)可以用故事引入課題，請同學(xué)用物理思維來(lái)思考現實(shí)生活中的現象等等，課堂上盡量多安排實(shí)驗，也盡量讓學(xué)生上講臺來(lái)演示，調動(dòng)學(xué)生的個(gè)體積極性,也給學(xué)生鍛煉的機會(huì )。這樣，師生之間慢慢地有了交流,課堂氣氛慢慢地活躍起來(lái),上課的效果也日益好轉。二、班主任實(shí)習工作
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。班主任工作的主要任務(wù)是班級管理，其中包含了方方面面的事情，班主任起著(zhù)關(guān)鍵的作用，只有真誠的付出愛(ài)心，嚴格的要求學(xué)生，才能取得好的成績(jì)。起初，我認為當班主任很容易，也很威風(fēng)，實(shí)習期間讓我感受到作為班主任真的很累，這是一個(gè)與學(xué)生心靈溝通的艱巨任務(wù)，只有真正了解了學(xué)生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學(xué)生的成長(cháng)提供幫助指導、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。
剛與指導班主任見(jiàn)面，我請班主任給我一份名單、一份學(xué)生座位表，我想盡快的熟悉他們。因為我知道，能記不住學(xué)生的名字，在學(xué)生眼中是很重要的，他會(huì )覺(jué)得自己在老師心中很有地位。覺(jué)得老師很關(guān)心自己，這也為實(shí)習期間班級的各項工作的開(kāi)展打下了基礎。通過(guò)班主任實(shí)習我也獲得了一點(diǎn)收獲與體會(huì )：
首先，作為班主任，要了解學(xué)生，更要無(wú)微不至地關(guān)懷學(xué)生。了解學(xué)生就要走進(jìn)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的心理。于是，利用課余時(shí)間經(jīng)常深入班級，主動(dòng)接近他們，和他們聊天。由于年紀相仿的緣故，他們和我聊的很多。在聊天中,學(xué)生慢慢的流露出自己對生活不適應、學(xué)習壓力大，同學(xué)之間陌生等情況。我就鼓勵他們勇敢面對這種不適應的狀況，努力改變現狀，主動(dòng)去接觸同學(xué)等。其次，一個(gè)好的班級必有良好的班風(fēng)。良好班風(fēng)的塑造至關(guān)重要。對于高一的新生，他們剛從四面八方聚到一起，互相并不了解，因此，應該多開(kāi)展一些集體的活動(dòng)，豐富他們的課余生活，培養同學(xué)的集體榮譽(yù)感及團隊合作精神,把他們的心連在一起。為此，在原班主任的帶領(lǐng)下組織了班級籃球友誼賽，鼓勵同學(xué)積極參加，還組織班里的同學(xué)組成拉拉隊去加油助威。通過(guò)這樣的活動(dòng)，使同學(xué)們能更好的相處，彼此相互了解。第三，開(kāi)好主題班會(huì )也很重要。在實(shí)習的第三周，我組織了一個(gè)主題為“我心中的理想”的班會(huì )，會(huì )上，同學(xué)紛紛發(fā)言，說(shuō)出了他們藏在心底的那一個(gè)個(gè)崇高的理想。當時(shí)我聽(tīng)了很感動(dòng)，一個(gè)個(gè)剛剛邁入高中校園的中學(xué)生，竟對自己的將來(lái)都做好了打算，而且說(shuō)的是那樣的自信，我心里不禁為他們感到高興，我也鼓勵他們?yōu)閷?shí)現自己的理想而發(fā)奮圖強。班會(huì )很快就要結束了，這時(shí)，一個(gè)學(xué)生問(wèn)我的理想是什么。我回答道：做一名學(xué)生心中的好老師。學(xué)生一下子沉默了，接下來(lái)是一陣掌聲??
短暫的實(shí)習雖然已經(jīng)結束了，但給我留下的確是美好的回憶，我還會(huì )回頭去看一下我在那里留下的腳印，然后一步一個(gè)腳印的繼續我的旅程，因為我知道前面還有的困難和挑戰在等著(zhù)我!
物理教師見(jiàn)習報告范文3篇3
本次實(shí)習分為校內準備，教育實(shí)習和總結三個(gè)階段，教育實(shí)習階段在哈爾濱某某完成。哈爾濱師范大學(xué)xx年某實(shí)習隊在帶隊老師范繼祥的指導下一行十人，我作為隊長(cháng)協(xié)助和指導老師工作，督促本隊隊員備課，管理隊內日常事務(wù)，在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中各位隊員克服困難。圓滿(mǎn)地完成了實(shí)習工作，在教學(xué)，班主任實(shí)習，教育調查等方面都取得了一定成績(jì)。得到本中同學(xué)及各指導老師的認可，得到校領(lǐng)導及各老師的一致好評。
下面，我將我個(gè)人作為實(shí)習隊長(cháng)及實(shí)習老師的實(shí)習工作分三個(gè)階段做總結：
(一)校內準備階段
按照哈爾濱師范大學(xué)本科教育實(shí)習的規定，哈爾濱師范大學(xué)物理系在xx年8月初制定了物理系教育實(shí)習計劃，02級學(xué)生分成十一個(gè)實(shí)習隊分別同物理系和指導老師帶隊進(jìn)入各實(shí)習點(diǎn)進(jìn)行教育實(shí)習工作。我被分配到某實(shí)習隊并擔任隊長(cháng)，某實(shí)習隊組隊后我按照系內的有關(guān)規定及指導教師的要求與某校方作了接觸，確定了本隊實(shí)習的有關(guān)事宜，明確了教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)任務(wù)，開(kāi)始緊張的校內準備工作。
校內準備工作分國教材分析，備課，聽(tīng)課，評課等幾項內容，我在指導老師的指導下與各位隊員一起將需要講授的課程，知識點(diǎn)作了細致的分析和研究，編寫(xiě)了各課節的教案，備課進(jìn)行試講，評課，自我總結。
校內準備階段在系領(lǐng)導的指導下，某實(shí)習隊校內準備階段取得了成功，大家都對自己的課程作了詳盡的準備，編寫(xiě)了詳細的教案，通過(guò)校內準備階段我完成了課程的分析和教案的編寫(xiě)，進(jìn)行了課程試講，總結了自己收獲與存在的問(wèn)題為自己的教育實(shí)習作了充分的準備。
(二)教育實(shí)習階段
經(jīng)過(guò)盡二周的校內準備，我在帶隊老師范繼祥的指導下進(jìn)入哈爾濱某學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習，按哈爾濱師范大學(xué)教育實(shí)習的有關(guān)規定本次教育實(shí)習要完成三項主要任務(wù)――教學(xué)實(shí)習，班主任工作實(shí)習，教育調查。
進(jìn)入某，實(shí)習隊每人進(jìn)入一個(gè)班級進(jìn)行班主任實(shí)習和物理教學(xué)。我進(jìn)入的開(kāi)放系統有為高二一班，原班任為王麗紅老師。講授課程為高中物理第二冊第十章機械波的內容，下面針對教育實(shí)習的各項任務(wù)將自己在教育實(shí)習過(guò)程中所取得的成績(jì)與得失做以下總結：
1.教學(xué)實(shí)習
進(jìn)入某后，實(shí)習隊馬上進(jìn)入班級了解情況，跟隨指導教師聽(tīng)課，參加教研會(huì )議，隊內試講，評課，為新授課程做準備，實(shí)習隊于xx年9月1日進(jìn)入某，在明確教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)計劃后我馬上跟隨劉玉敏老師聽(tīng)課了解學(xué)生情況為9月5日新授課做準備，在聽(tīng)課中我以現某學(xué)生基礎較差，所以在教學(xué)中應注重對基本知識和基本理論的強調，著(zhù)重調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，及時(shí)接收學(xué)生的反饋信息。9月5日前結合聽(tīng)課的心得制定了教學(xué)計劃，進(jìn)行了隊內試講，得到了指導教師的肯定，9月5日第四節，我正式走上講臺，在二年一班講授新課第十章第一節――波的形成和傳播，經(jīng)過(guò)精心的準備，本節課取得了一定的成績(jì)，完成了各項教學(xué)計劃，課程的講授得到了指導教師劉玉敏老師的好評，但劉老師也指出了課程中存在的不足。第一堂新授課程后我及時(shí)總結了自己的得失，在聽(tīng)課和試講的同時(shí)吸取他人的優(yōu)點(diǎn)及長(cháng)處為自己所用。自9月5日至9月20日在兩周多的時(shí)間里我共完成11教學(xué)課時(shí)，其中新課8節，習題課，復習課，單元測驗各一節。在教學(xué)過(guò)程中我不斷積累經(jīng)驗，研究課程，改進(jìn)教學(xué)方法，使每堂課程都飽滿(mǎn)精練，某物理組組長(cháng)王彥華教師在聽(tīng)完我的課程――多普勒效應后做出了較高的評價(jià)。在我自己的努力，各指導教師的幫助下我的教學(xué)實(shí)習工作取得了圓滿(mǎn)成功，取得了一定成績(jì)，在講授新課，實(shí)踐課的同時(shí)我共批發(fā)作業(yè)306份試卷51份，聽(tīng)課35節，在教學(xué)實(shí)習中我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，為日后教學(xué)打下了良好基礎。
2.班主任實(shí)習
在進(jìn)行教學(xué)實(shí)習的同時(shí)我還進(jìn)行了班主任工作實(shí)習，9月1日進(jìn)入某開(kāi)始我便在高二一班班任王麗紅教師的指導下開(kāi)展班主任工作實(shí)習。我深入高二一解情況幫助班主任老師開(kāi)展各項工作，針對校藝術(shù)節，校運動(dòng)會(huì )，校隊列比賽都在9月進(jìn)行，班級的各項工作也都按照計劃展開(kāi)。我協(xié)助班任老師開(kāi)展隊列訓練，運動(dòng)會(huì )及藝術(shù)節的準備工作，同時(shí)也著(zhù)重做了幾位同學(xué)的思想工作，幫助同學(xué)們克服思想波動(dòng)，多次開(kāi)展開(kāi)班干會(huì )議及主題班會(huì )，對班級同學(xué)及班級的現狀有了較為清晰的了解，在工作中得到了王麗紅老師的細心指導，學(xué)習了比較多的工作方法和班級的管理方法，積累了一定的班主任工作經(jīng)驗，在工作中共做學(xué)生思想工作5次，召開(kāi)班干會(huì )議3次，主題班會(huì )2次，參加校隊列比賽，校運動(dòng)會(huì )，藝術(shù)節，在工作中取得的寶貴經(jīng)驗為日后的工作打下了堅實(shí)的基礎。
3.教育調查
進(jìn)入哈爾濱某之后，結合某的現狀及學(xué)生特點(diǎn)我做了細致的分析，結合準備階段的教育調查計劃制定了本次教育調查的主題及調查步驟，展開(kāi)教育調查，并結合哈爾濱十二中，哈爾濱三中的有關(guān)調查數據，分析得到高查結論。
此次高查的方向是重點(diǎn)校，普通學(xué)校學(xué)生在學(xué)習興趣，學(xué)習取向，學(xué)習目的，學(xué)習現狀的差別，學(xué)習中存在的問(wèn)題，并探跟據不同基礎的學(xué)生開(kāi)展教學(xué)的原則和方法。高查涉及某高二高一共六個(gè)班，共400余名學(xué)生，及哈爾濱十二中，哈爾濱三中的有關(guān)調查數據。我聽(tīng)取多人的意見(jiàn)，查詢(xún)有關(guān)資料，結合心理學(xué)，教育學(xué)的有關(guān)知識，完成了教育調查報告。報告得到指導教師的認可。
4.活動(dòng)
我任隊長(cháng)在某實(shí)習期間，參加了校內的各項教研，學(xué)習活動(dòng)，并代表實(shí)習隊于9月10日老師節贈送禮物給某全體老師，并參加了校內老師節的有關(guān)活動(dòng)，增進(jìn)了對某的了解和友誼，為師大日后的實(shí)習工作打下了良好基礎。
(三) 總結階段
實(shí)習結束前，實(shí)習隊內隊員都總結了自己的成績(jì)，帶隊老師及我的指導教師對我的教學(xué)技能和能力都做了較高的評價(jià)。整個(gè)實(shí)習隊的實(shí)習工作及優(yōu)良作風(fēng)，得到了某學(xué)生老師領(lǐng)導的一致好評，實(shí)習隊體現出的師大實(shí)習生高超的教學(xué)技能，較為深厚的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和風(fēng)采，為師大爭了光，為物理系爭得了榮譽(yù)。
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