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高中物理教師年度述職報告范文（精選11篇）
指縫很寬，時(shí)間太瘦，悄悄從指縫間溜走，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jì)呢？將過(guò)去的成績(jì)匯集成一份述職報告吧。那么寫(xiě)述職報告真的很難嗎？以下是小編為大家整理的高中物理教師年度述職報告范文，希望能夠幫助到大家。
高中物理教師年度述職報告 1
一年來(lái)，我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續推進(jìn)我�！白灾鳌獎�(chuàng )新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
一、課程標準走進(jìn)我的心，進(jìn)入我的課堂，怎樣教物理，《物理課程標準》對物理的教學(xué)內容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。因此我不斷的學(xué)習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學(xué)習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標準的指導下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺階。
二、課堂教學(xué)，我加強了師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。
本學(xué)年我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標準的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，在教研組長(cháng)、集體備課組長(cháng)的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標準，和我�！白灾鳌獎�(chuàng )新”的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材，分工撰寫(xiě)教案，以組討論定搞，每個(gè)人根據本班學(xué)生情況說(shuō)課、主講、自評；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng )造性地使用教材公開(kāi)輪講，反復聽(tīng)評，從研、講、聽(tīng)、評中推敲完善出精彩的案例。積極進(jìn)行了實(shí)驗探索問(wèn)題的實(shí)踐，在集體備課中，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實(shí)際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫(xiě)教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫(xiě)下自己執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。較強的物理思想方法得于滲透。學(xué)生在觀(guān)察、操作、實(shí)驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過(guò)程中，公式的形成、獲得、應用了然于心。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者�！边@一觀(guān)念的確立，灌輸的學(xué)習就大大削弱。高中電路圖型連接、各種物理電學(xué)公式的'計算、實(shí)驗都體現學(xué)生自主探索、研究。突出的過(guò)程性，注重學(xué)習結果，更注重學(xué)習過(guò)程以及學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的感受和體驗。這樣的探索實(shí)驗讓學(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設計學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習的新的空間、載體和途徑。教學(xué)活動(dòng)兼顧到知識教育與人文教育的和諧統一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不斷學(xué)習、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個(gè)長(cháng)期而非常有價(jià)值的努力過(guò)程。研討反思將公開(kāi)課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實(shí)踐我在總結自己教學(xué)的同時(shí)，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng )新求發(fā)展，不斷地將公開(kāi)課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實(shí)踐，把仍在困惑這我的許多問(wèn)題，有個(gè)在認識。努力處理好物理教學(xué)與現實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問(wèn)題的重要性，重視培養學(xué)生應用物理的意識和能力。重視培養學(xué)生的探究意識和創(chuàng )新能力。常思考，常研究，�？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng )新求發(fā)展，進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，堅持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎，培養學(xué)生創(chuàng )新能力”，以“自主——創(chuàng )新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點(diǎn)，努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
三、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。怎樣提高學(xué)生成績(jì)，我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心，強化對學(xué)生管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。
通過(guò)我一年來(lái)不斷的工作，我的物理教學(xué)工作取得了很好的成績(jì)，而連續兩個(gè)學(xué)期我的物理教學(xué)成績(jì)都位于全校前列，一份耕耘，一份收獲。成績(jì)的取得離不開(kāi)領(lǐng)導的支持和全體老師的幫助，教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。以后我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
高中物理教師年度述職報告 2
我20xx年6月畢業(yè)于河北師范大學(xué)物理系。從畢業(yè)至今，在開(kāi)灤二中這個(gè)教育圣地工作了二十三個(gè)年頭，一直從事高中物理教學(xué)工作，在學(xué)校的培養下，通過(guò)自己不懈的努力，使我很快成長(cháng)為一名合格的人民教師，在教育教學(xué)工作中都取得了比較突出的成績(jì)。
在思想上，熱愛(ài)教育事業(yè)，一心鋪在教育教學(xué)工作上，服從學(xué)校的安排。
在20xx年至20xx年的班主任工作中，認真負責積極努力地帶好每一個(gè)班。
在教學(xué)工作中，認真學(xué)習教學(xué)大綱和考試大綱，通讀教材，努力做到了“讓精心的備課成就精彩的課堂；讓嚴格的'管理成就高效的課堂”；對待學(xué)生真誠、友善、和藹，對待工作熱情，受到學(xué)生的好評；多年從事高三的教學(xué)工作，并擔任備課組長(cháng)，同事之間相互學(xué)習相互幫助，使之達到共同進(jìn)步。
“學(xué)高為師，德高為范”。為加強業(yè)務(wù)水平，提高自身素質(zhì)，除不斷學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識外，還閱讀了大量的有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)和新課程課改的書(shū)籍。在20xx年撰寫(xiě)的《物理教學(xué)中素質(zhì)教育的心理障礙分析及對策》一文，在99年中小學(xué)心理素質(zhì)教育研討會(huì )上進(jìn)行了大會(huì )交流，并獲優(yōu)秀論文獎；在20xx年被學(xué)校首批保送去河北師大進(jìn)修研究生課程；在今年又參加了河北省新課改參考資料的編寫(xiě)工作。
學(xué)無(wú)止境，今后我要繼續努力，以適應新時(shí)代教育教學(xué)的需要，一如既往地做好本職工作。
高中物理教師年度述職報告 3
參加工作以來(lái)，特別是任中學(xué)一級教師后，辛勤耕耘，無(wú)私奉獻，用自己的行動(dòng)去履行一個(gè)人民教師的職責，在教育教學(xué)、教育科研、指導青年教師等方面取得了突出的成績(jì)。認真履行聘約，年終考核全部合格，并且在xx~xx連續四年被評為優(yōu)秀，多次受到上級有關(guān)部門(mén)的表彰獎勵。
95年全國高考，我所任教的班級物理平均分超省平均分，其中往屆生物理平均分名列全縣第一，應屆生除贛中名列全縣第三；在20xx年10月召開(kāi)的xx屆高三物理研討會(huì )上我作了《關(guān)于高三物理復習方法》專(zhuān)題發(fā)言，受到與會(huì )領(lǐng)導和同志們的好評；20xx年高考，我任教的兩個(gè)班級物理單科平均分除贛中外名列全縣第一，比第二名高5分，在全市重點(diǎn)中學(xué)中排名也僅次于贛中，是全縣農村完中應屆理科中唯一超縣平均的學(xué)科，其中高三（3）班物理平均分超省平均分2分；xx~xx學(xué)年度第一學(xué)期全縣統考，我所教的班級物理平均分名列全縣第二，第二學(xué)期全市統考，我所教的班級物理平均分名列全縣第二。
在輔導學(xué)生競賽方面也取得了較好的成績(jì)，20xx年全國中學(xué)生力學(xué)競賽中，我輔導的學(xué)生李至兵獲市三等獎；20xx年中學(xué)生物理奧林匹克競賽中，我輔導的學(xué)生獲市三等獎；20xx年中學(xué)生物理競賽中，我輔導的學(xué)生董紅獲市三等獎；20xx年中學(xué)生物理奧林匹克競賽中，我輔導的學(xué)生閆至浩獲市三等獎；陸繼通獲縣二等獎；20xx年高中物理競賽中，我輔導的學(xué)生徐大建獲市三等獎。
在長(cháng)期的教育教學(xué)工作中，我不斷總結經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，其中《關(guān)于風(fēng)箏最大上升力的.討論》發(fā)表在中學(xué)物理教學(xué)參考上（93.6），20xx年我撰寫(xiě)的《補償法與逆向法應用》刊登在《高中物理復習新思路》上，20xx年8月我參加青年教師基本功比賽榮獲而等獎。
擔任班主任工作，一直受到學(xué)校領(lǐng)導的好評，20xx年6月我所帶的班被評為縣級先進(jìn)班集體，20xx年高考，我所帶班有9人達本科線(xiàn)，20xx年6月高三（3）班團支部被評為縣級先進(jìn)團支部。
工作之余積極參加各類(lèi)進(jìn)修學(xué)習，繼續教育每年均達到優(yōu)秀標準，先后獲得了中學(xué)教師基本功考核、語(yǔ)言修養考核、省英語(yǔ)水平（中級）考試、中學(xué)班主任工作的理論與實(shí)踐考核等合格證書(shū)。不但勝任高中物理教學(xué)，而且有教高的指導青年教師的能力，在我的指導下，吉淑琴老師在縣基本功比賽中榮獲二等獎，20xx年10月與張利平老師簽訂了幫教合同，在我的指導下，他很快站穩講臺，成為一名合格的高中教師。
作為教研組長(cháng)，積極配合教務(wù)處，抓教學(xué)常規管理，帶領(lǐng)全組教師深入研究課堂教學(xué)方法，以求大面積提高教學(xué)質(zhì)量。幾年來(lái)物理組各位教師在各級各類(lèi)的考試、評比中都有較佳成績(jì)，受到了同行和上級領(lǐng)導的好評。20xx年秋，全縣完中視導檢查中，物理組的集體備課受到表?yè)P。
綜上所述，我已在教育教學(xué)、教育科研等方面取得了一定的成就，具備了中學(xué)高級教師任職資格，我申報中學(xué)高級教師職務(wù)，同時(shí)更重要的是想借此發(fā)現自己的不足，鞭策自己不斷學(xué)習新的教育理論，提高業(yè)務(wù)水平，更好的發(fā)揮自己的作用，為人民的教育事業(yè)作出更大的貢獻。
高中物理教師年度述職報告 4
各位領(lǐng)導，各位同事：
大家好!
本學(xué)期的高一物理教學(xué)重點(diǎn)是培養學(xué)生學(xué)習物理興趣。由于第一次教新課程一點(diǎn)經(jīng)驗都沒(méi)有，可我相信功夫不負有心人。我勤學(xué)，只要有學(xué)習的機會(huì )都不會(huì )放過(guò)，這學(xué)期我外出聽(tīng)課x節同時(shí)作了很多新課程高考和會(huì )考題。這使我對新課程高考和會(huì )考方向有了一定的了解，但肩負高一四個(gè)班教學(xué)任務(wù)的我，更覺(jué)得責任重大。在這一學(xué)期的教學(xué)中，發(fā)揮去年的教學(xué)經(jīng)驗和創(chuàng )新教學(xué)。靜心回顧過(guò)去的一學(xué)期中，我個(gè)人認為有些措施還是有收效的。
一、熱愛(ài)學(xué)生，平等相處，親密合作
在過(guò)去教學(xué)中都熱愛(ài)學(xué)生，只有對學(xué)生熱愛(ài)，投入教學(xué)熱情才會(huì )高漲。就能在教學(xué)過(guò)程滲入情感教育加強教學(xué)師生的交流，營(yíng)造寬松學(xué)習氣氛有利學(xué)生學(xué)習積極性。常言道，親其師信其道，現在的學(xué)生，在學(xué)習中更加有意識先接受老師，才接受老師所教的知識。所以，師生互相尊重，平等相處，拉近師生的距離，達到和諧、融洽師生情感，使學(xué)生感到老師是生活和學(xué)習中的知音，能直接影響學(xué)生對自己所教科目的學(xué)習態(tài)度，能在學(xué)習方面收到較好的.效果。
二、培養學(xué)習興趣和學(xué)習習慣
物理是一門(mén)科學(xué)性和知識性的學(xué)科。在教學(xué)過(guò)程中科學(xué)性和知識性融于趣味性教學(xué)。學(xué)生對物理學(xué)科產(chǎn)生興趣。興趣是學(xué)生最好的老師。培養學(xué)生有美商的學(xué)習習慣，以往教學(xué)中不少學(xué)生在考試或作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范，在改考試卷或作業(yè)因看不清楚缺乏美感被扣分，教學(xué)過(guò)程為了不必錯誤，強調形成美商的學(xué)習習慣。教學(xué)過(guò)程中還嘗試新方法。
1、情境教學(xué)
在教學(xué)中，精心設置情境。如，學(xué)生學(xué)習牛頓第三定律探究作用力與反作用力大小時(shí)，叫學(xué)生用不同的力敲桌子手有什么感覺(jué)，為學(xué)生猜想提供感性鋪墊，在設計題目，我注意把設疑性轉化生活有趣的情境，從而使學(xué)生通過(guò)生活例子教學(xué)將難化易。
2、指導學(xué)生歸納小結，使知識系統網(wǎng)絡(luò )化
小結的環(huán)節就好像種莊稼收獲的過(guò)程。如何對一堂課進(jìn)行小結，直接影響著(zhù)課堂教學(xué)的效果。針對不同的課堂教學(xué)類(lèi)型，根據不同的教學(xué)內容和要求，考慮到教學(xué)對象的知識結構、智力水平、年齡特點(diǎn)和心理特征，精心設計出與之適應的課堂小結，可收到事半功倍的效果。為此，在課堂教學(xué)結束之際，可結合實(shí)際情況，嘗試讓學(xué)生對課堂所學(xué)知識加以小結、整理。
在讓學(xué)生進(jìn)行課堂小結的時(shí)候，我堅持“立體分層”原則，依次讓一名成績(jì)優(yōu)秀的、中等的、后進(jìn)的學(xué)生對課堂所學(xué)進(jìn)行小結表述。由于接受能力的不同，他們大致分別能小結表述出xx%以上、xx%以上、xx%以上課堂所學(xué)。通過(guò)這一環(huán)節，教師可以發(fā)現學(xué)生特別是優(yōu)生的創(chuàng )新火花，中等及以下學(xué)生什么地方尚未理解和掌握，為后續教學(xué)中及時(shí)查漏補缺，探求新知設下伏筆。
考試復習中注意幫助學(xué)生加強知識體系間的聯(lián)系，將知識編織成條理化、系統化和網(wǎng)絡(luò )式，好象一部電影，學(xué)生隨時(shí)抽出某個(gè)片斷，對上題目擊破，學(xué)生自由地駕馭知識。
三、換位教學(xué)
針對學(xué)生基礎差，底子薄的特點(diǎn)，我特別注重換位教學(xué)。
老師對課本的知識非常熟悉，隨時(shí)能夠駕馭課本的知識，但學(xué)生就不一定能夠做到。老師在教學(xué)上進(jìn)行換位，假如我現在是學(xué)生應該怎樣學(xué)好老師教給我的知識。從換位教學(xué)了解學(xué)生學(xué)習狀況，為以后教學(xué)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)改正，提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)換位教學(xué)，老師多為學(xué)生的學(xué)習思考，改變學(xué)生不良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)生的學(xué)習效率。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，不同的方法和措施，學(xué)生對我的教學(xué)還是非常滿(mǎn)意，我發(fā)覺(jué)，雖然沒(méi)有新課程教學(xué)經(jīng)驗的我，對新課程變化還有點(diǎn)估計比較好。期中六校聯(lián)考考試卷是我校高一備課組出的，得到兄弟校老師高度好評，內容比較好，考完后學(xué)生高興，我也感到欣慰。
無(wú)論怎樣我下一學(xué)期都需要更加努力學(xué)習，腳踏實(shí)地地工作。
高中物理教師年度述職報告 5
各位領(lǐng)導，各位同事：
大家好！
我叫xx，20xx年6月畢業(yè)于安徽師大物理學(xué)專(zhuān)業(yè)，同年進(jìn)入一所國家示范高中任教，20xx年7月到我校工作。在我校工作期間，我能立足本職，從德能勤績(jì)方面要求自己。于德，能抵制誘惑，自覺(jué)維護教師的尊嚴；于能，能站穩講臺，得到學(xué)生的認可；于勤，能按時(shí)到崗，極少請假，絕無(wú)缺崗；于績(jì)，有一定的工作成效。根據晉升條件，特述職如下：
一、教學(xué)方面
20xx—20xx學(xué)年，感謝學(xué)校的信任，在畢業(yè)年級擔任三個(gè)班的物理老師。從那時(shí)刻起，我就真切感受到我們168中學(xué)的文化。我便向物理組的兩位同仁，以及其他老師們學(xué)習，努力向他們靠近。幸得老師們的共同努力，高考成績(jì)理想，為學(xué)校連續獲得“合肥市教學(xué)質(zhì)量綜合一等獎”貢獻了自己的力量。
20xx年至如今，我擔任20xx屆年級的物理教學(xué)工作，我嚴格要求自己，精心備課，所帶班級的物理成績(jì)一直在年級名列前茅。我還負責這個(gè)年級的物理的學(xué)業(yè)水平測試，據目前掌握的'情況來(lái)看，通過(guò)率和優(yōu)秀率都很高。
除了教學(xué)工作，我還擔任物理競賽教練工作。從高一開(kāi)始，我一直陪伴著(zhù)學(xué)生。尤其是在這個(gè)暑假，我一直沒(méi)有休息，和學(xué)生一起認真準備第29屆中學(xué)物理競賽。付出是有匯報的，在剛結束的預賽中，我負責的這個(gè)年級，共有57名學(xué)生達到90分以上，其中最高分分，在合肥名列前茅。140分以上共有11人，100分以上35人。為學(xué)生參加復賽奠定了很好的基礎。
二、德育工作
20xx年開(kāi)始我擔任6班的班主任工作。在工作中，我任勞任怨，積極和任課教師、家長(cháng)和學(xué)生溝通，克服了各種困難，取得了良好地效果。尤其是有段時(shí)間，有兩位老師由于懷孕，在長(cháng)達一個(gè)月時(shí)間里兩門(mén)學(xué)科無(wú)老師正常上課，我積極和學(xué)生溝通交流，安排學(xué)生自主學(xué)習，沒(méi)有給學(xué)校添麻煩。
由于工作認真，獲得了學(xué)校和同仁的認可，來(lái)我校后的連續三年里，年度考核均獲優(yōu)秀等次。20xx—20xx學(xué)年度我還獲得優(yōu)秀班主任稱(chēng)號。
三、教學(xué)科研
20xx年我有三大愛(ài)好，陪學(xué)生、讀書(shū)和碼字。在和學(xué)生共同成長(cháng)過(guò)程中，我還不停的看書(shū)。三年來(lái)，我讀過(guò)的書(shū)占滿(mǎn)了小平房所有的課桌、板凳和床底。我開(kāi)了教育教學(xué)博客，在上面分享著(zhù)我的每日工作、每日所思、每日所讀，和很多熱愛(ài)學(xué)生的老師一起研究。三年來(lái)，我在《班主任之友》、《青年教師》、《信息教研周刊》（已得到錄取通知，樣刊兩個(gè)星期后寄）期刊上各發(fā)表文章一篇，在另兩本省級期刊發(fā)表文章兩篇；還有一些隨筆、語(yǔ)錄、班會(huì )材料、備課材料被如《新教師》、《中學(xué)生閱讀》、《百名智慧班主任工作妙招》等書(shū)刊收錄；三年來(lái)，獲獎情況也頗為喜人，其中國家級二等獎一篇，省級三等獎一篇，市級二等獎一篇（均為教育主管部門(mén)組織的評選）。
在168中學(xué)只有一種人——肯干而且能干的人；在168中學(xué)只有三種教師——優(yōu)秀的教師，非常優(yōu)秀的教師，極為優(yōu)秀的教師！在這里，我唯有向其他教師學(xué)習，把學(xué)生當成自己的事業(yè)，用嚴實(shí)精細作為自己的行為準則，在成就學(xué)生中成就自己，在成就學(xué)校中成就自己，才能這片熱土上書(shū)寫(xiě)自己的傳奇。
謝謝！
高中物理教師年度述職報告 6
時(shí)光荏苒，屈指算來(lái)，我已在教壇上耕耘了三十年，其中從事初中物理教學(xué)28年、高中物理教學(xué)2年，現有職稱(chēng)為中教一級，于20xx年8月獲得�，F擬申報中學(xué)高級教師職稱(chēng)，述職如下：
一、教學(xué)方面：
具有較強的處理教材能力和靈活駕馭課堂教學(xué)的能力，教學(xué)工作出色，上課深受學(xué)生歡迎，不論教初二年級還是初三年級，所教班級的成績(jì)都名列同類(lèi)班級的前茅；作為教研備課組長(cháng)，除了組織和開(kāi)展組內的備課教研活動(dòng)外，還熱心幫助組內教師提高教學(xué)水平，具有指導青年教師和中學(xué)一級教師教學(xué)的能力，多次指導本組的一些教師分別在柳南區級、市級及自治區級的教學(xué)比賽中獲獎。
任現職二十年，有十五年都擔任物理教研組長(cháng)或物理備課組長(cháng)，在45中（原鐵五中）第一次擔任物理教研組長(cháng)時(shí)，即與全組同志團結拼搏，在1997年取得初三物理中考全市第一和初二物理會(huì )考全市第一的輝煌成績(jì)，我們物理教研組因此被學(xué)校評為該學(xué)年度的優(yōu)秀教研組。
二、班主任工作：
20xx年至20xx年在柳江縣第二中學(xué)擔任過(guò)三年的班主任，所帶班級成績(jì)及各方面進(jìn)步顯著(zhù)，我也因此多次獲縣級獎勵。
三、教育教學(xué)獲獎情況
�、�20xx年獲柳江縣青年教師賽教“一等獎”
�、�20xx年獲柳江縣“優(yōu)秀教育工作者”稱(chēng)號
�、�20xx年獲柳江縣“優(yōu)秀教師”
�、�20xx年獲柳局首批中學(xué)骨干教師
�、�20xx年獲柳州市“中考優(yōu)秀評卷員”
�、�20xx年至20xx年間多次獲廣西中學(xué)生奧林匹克物理競賽“優(yōu)秀指導教師獎”
�、�20xx年3月獲校級“優(yōu)秀備課組長(cháng)”、“優(yōu)秀指導老師”
四、教學(xué)科研方面
1、課題研究：
�、僭趡20xx年間參加了柳江縣切塊教學(xué)專(zhuān)題活動(dòng)的課題研究；
�、谠趡20xx年間參加了全國教育科學(xué)規劃國家教育部課題《中華民族傳統美德教育的`實(shí)踐模式研究》的子課題《中學(xué)生傳統美德教育節日利用模式研究與實(shí)踐》的課題研究，并撰寫(xiě)了論文。
2、論文發(fā)表：
�、僮珜�(xiě)的論文《加強物理實(shí)驗教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)》在20xx年獲柳州鐵路局柳州教育辦教學(xué)論文評比三等獎；
�、谧珜�(xiě)的論文《在初中物理教學(xué)中滲透愛(ài)國主義教育》于20xx年5月發(fā)表在國家一級期刊《中學(xué)課程輔導教學(xué)研究》上。
�、弁暝谌ヌ�(yáng)村“送教下鄉”的活動(dòng)中，在柳州市第二十三中學(xué)執教示范課一節，深獲該校師生和柳南區領(lǐng)導的好評。
我的述職完畢，謝謝大家！
高中物理教師年度述職報告 7
各位領(lǐng)導，各位同事：
大家好!
20xx年畢業(yè)于師范學(xué)院物理系，按照上級分配來(lái)到了偏僻
的農村中學(xué)xx中學(xué)，20xx年來(lái)，向縣城走了很多老師，也來(lái)了不少新老師，問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)，自己從沒(méi)有抱怨，辛勤耕耘，無(wú)私奉獻，用自己的行動(dòng)去履行一個(gè)人民教師的職責，在教育教學(xué)、教育科研、指導青年教師等方面都盡了自己的努力。認真履行聘約，年終考核全部合格，學(xué)子對我的信任是我的安慰。
身處農村中學(xué)，生源很差，學(xué)生的基礎都不好，教學(xué)難度可想而知，為了提高大家的物理成績(jì)，主要在備課和落實(shí)上下功夫。備課時(shí)，考慮同學(xué)們的接受能力，因材施教，在課堂組織上和語(yǔ)言表達上多下功夫。課堂上，多提問(wèn)，多鼓勵，多討論，多做實(shí)驗，多上多媒體課，課后，找同學(xué)多聊天，多了解，拉近和他們的距離，及時(shí)發(fā)現他們在學(xué)習上存在的困和障節，達到及時(shí)解決和鞏固的效果。20xx年全國高考，我所任教的班級應屆班大類(lèi)班xx班達線(xiàn)x人，小類(lèi)班xx班達線(xiàn)xx人。
20xx年入學(xué)的高一新生共計xx人，中途退學(xué)xx人，留級x人，轉學(xué)x人，會(huì )考合格xx人，會(huì )考結束后畢業(yè)回家的認輸比較多，達到xx人，這一屆學(xué)生20xx年全國高考中，我所任班級應屆班xx班達線(xiàn)x人，xx班達線(xiàn)人，一年來(lái)學(xué)期統考，我所教的班級物理成績(jì)在全縣來(lái)看也比較好，連續奪得第一名，也有幾位同學(xué)多次進(jìn)入全縣前十名。作為一個(gè)立足艱難的農村中學(xué)，我們對這樣的成績(jì)都感到比較滿(mǎn)意的，成績(jì)的取得于我們學(xué)校全體老師的努力，高三
年級組做的大量工作，以及校委會(huì )的'重大決策是分不開(kāi)的。
回想載，自己努力了，成長(cháng)了，現在我應該積極的反思與總結。
1、如何適應新課標；
2、物理上的難點(diǎn)重點(diǎn)應該系統的總結一下，變成文字形的東西，而不是空想和懶的動(dòng)手，在教學(xué)研究上下點(diǎn)功夫。
3、制作一套適于我們學(xué)生使用的和練習資料。
在長(cháng)期的教育教學(xué)工作中，我不斷總結經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，《關(guān)于高一物理難學(xué)難教的探究》，《動(dòng)量定理案例》，獲得了省級榮譽(yù)證書(shū)，《物理自主學(xué)習的思考》被運城學(xué)院學(xué)報發(fā)表。
目前，我能勝任高中物理教學(xué)，而且有較高的指導青年教師的能力，在我的指導下，xx老師，xx老師在縣基本功比賽中榮獲二等獎，他們已經(jīng)很快站穩講臺，成為一名合格的高中教師。目前在努力培養年輕教師xx老師。
綜上所述，我已在教育教學(xué)、教育科研等方面取得了一定的成就，具備了中學(xué)高級教師任職資格，我申報中學(xué)高級教師職務(wù)，同時(shí)更重要的是想借此發(fā)現自己的不足，鞭策自己不斷學(xué)習新的教育理論，提高業(yè)務(wù)水平，更好的發(fā)揮自己的作用，為人民的教育事業(yè)作出更大的貢獻
高中物理教師年度述職報告 8
各位領(lǐng)導：
我叫xx。20xx年6月畢業(yè)于安徽師范大學(xué)物理專(zhuān)業(yè)。同年進(jìn)入一所國家示范性高中任教，20xx年7月在我校工作。在我們學(xué)校工作期間，我可以站在自己的崗位上，從德、能、勤等方面要求自己。美德能抵御誘惑，自覺(jué)維護教師尊嚴；余能，能在講臺上站穩腳跟，得到同學(xué)們的認可；于勤，能準時(shí)到達，很少請假，從不離崗；在表現上，有一定的工作成果。根據晉升條件，特殊職務(wù)如下：
第一，教學(xué)
在20xx——20xx學(xué)年，感謝學(xué)校的信任，我在畢業(yè)班的三個(gè)班當了物理老師。從那一刻起，我真的感受到了我們168中學(xué)的文化。我向物理組的兩個(gè)同事和其他老師學(xué)習，試圖接近他們。在老師們的共同努力下，高考成績(jì)理想，為學(xué)校連續獲得“合肥市教學(xué)質(zhì)量綜合一等獎”做出了貢獻。
從20xx年到現在，我在20xx年級做物理老師。我對自己要求嚴格，備課認真，班級的物理成績(jì)一直在年級里名列前茅。我還負責這個(gè)年級的物理學(xué)術(shù)水平測試。從目前的情況來(lái)看，優(yōu)秀率很高。
除了教書(shū)，我還做體能競賽教練。我從高一就開(kāi)始陪學(xué)生了。尤其是這個(gè)暑假，我從來(lái)沒(méi)有休息過(guò)，和同學(xué)們一起認真準備了第29屆中學(xué)物理競賽。有一份關(guān)于我的貢獻的報告。在剛剛結束的初賽中，我負責的這個(gè)年級共有57名學(xué)生取得了90分以上的成績(jì)，其中176分在合肥名列前茅。140分以上的有11人，100分以上的有35人。為學(xué)生參加復賽打下了良好的基礎。
第二，德育
20xx年，我開(kāi)始做6班的班主任。在工作中，我努力工作，積極與老師、家長(cháng)和學(xué)生溝通，克服了各種困難，取得了良好的效果。特別是有一段時(shí)間，因為有兩個(gè)老師懷孕，一個(gè)月沒(méi)有老師上兩科課。我積極與學(xué)生溝通，安排學(xué)生自主學(xué)習，不給學(xué)校造成麻煩。
由于努力，得到了學(xué)校和同事的認可。連續三年來(lái)我校，年度考核成績(jì)優(yōu)異。在20xx—20xx學(xué)年，我還獲得了優(yōu)秀班主任的稱(chēng)號。
第三，教科文組織研究
我有三個(gè)愛(ài)好，陪學(xué)生，看書(shū)，碼字。在和學(xué)生一起成長(cháng)的過(guò)程中，我也一直在看書(shū)。在過(guò)去的三年里，我讀過(guò)的書(shū)占據了小屋所有的桌子、長(cháng)凳和床。我開(kāi)了一個(gè)教育博客，分享我的日常工作、想法和閱讀，和很多愛(ài)學(xué)生的`老師一起學(xué)習。三年來(lái)，在《班主任之友》、《青年教師》、《信息教研周刊》(已通知錄取，兩周后送樣本)各一份刊物上發(fā)表過(guò)一篇文章，在另外兩份省級刊物上發(fā)表過(guò)兩篇文章。還有一些隨筆、語(yǔ)錄、班會(huì )資料、備課資料，收錄在《新教師》、《中學(xué)生閱讀》、《百名智慧班主任工作小竅門(mén)》等書(shū)刊中；三年來(lái)，獲獎情況相當喜人，有二等獎一名，省級三等獎一名，市級二等獎一名(均由教育主管部門(mén)評選)。
168中學(xué)只有一種人——有意愿有能力的人；168中學(xué)只有三種老師——優(yōu)秀的老師，非常優(yōu)秀的老師，非常優(yōu)秀的老師！在這里，只有向其他老師學(xué)習，以學(xué)生為自己的職業(yè)，以嚴謹細膩為自己的行為準則，在學(xué)生和學(xué)校的成就中成就自己，才能在這片熱土上書(shū)寫(xiě)自己的傳奇。
謝謝
高中物理教師年度述職報告 9
參加工作以來(lái)，特別是任中學(xué)一級教師后，辛勤耕耘，無(wú)私奉獻，用自己的行動(dòng)去履行一個(gè)人民教師的職責，在教育教學(xué)、教育科研、指導青年教師等方面取得了突出的成績(jì)。認真履行聘約，年終考核全部合格，并且在19xx~20xx連續四年被評為優(yōu)秀，多次受到上級有關(guān)部門(mén)的表彰獎勵。
20xx年全國高考，我所任教的班級物理平均分超省平均分，其中往屆生物理平均分名列全縣第一，應屆生除贛中名列全縣第三；在20xx年x月召開(kāi)的96屆高三物理研討會(huì )上我作了《關(guān)于高三物理復習方法》專(zhuān)題發(fā)言，受到與會(huì )領(lǐng)導和同志們的好評；20xx年高考，我任教的'兩個(gè)班級物理單科平均分除贛中外名列全縣第一，比第二名高5分，在全市重點(diǎn)中學(xué)中排名也僅次于贛中，是全縣農村完中應屆理科中唯一超縣平均的學(xué)科，其中高三（3）班物理平均分超省平均分2分；
20xx~20xx學(xué)年度第一學(xué)期全縣統考，我所教的班級物理平均分名列全縣第二，第二學(xué)期全市統考，我所教的班級物理平均分名列全縣第二。
在輔導學(xué)生競賽方面也取得了較好的成績(jì)，20xx年全國中學(xué)生力學(xué)競賽中，我輔導的學(xué)生李至兵獲市三等獎；20xx年中學(xué)生物理奧林匹克競賽中，我輔導的學(xué)生獲市三等獎；20xx年中學(xué)生物理競賽中，我輔導的學(xué)生董紅獲市三等獎；20xx年中學(xué)生物理奧林匹克競賽中，我輔導的學(xué)生閆至浩獲市三等獎；陸繼通獲縣二等獎；高中物理競賽中，我輔導的學(xué)生徐大建獲市三等獎。
在長(cháng)期的教育教學(xué)工作中，我不斷總結經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，其中《關(guān)于風(fēng)箏最大上升力的討論》發(fā)表在中學(xué)物理教學(xué)參考上，20xx年我撰寫(xiě)的《補償法與逆向法應用》刊登在《高中物理復習新思路》上，1998年8月我參加青年教師基本功比賽榮獲而等獎。
擔任班主任工作，一直受到學(xué)校領(lǐng)導的好評，95年6月我所帶的班被評為縣級先進(jìn)班集體，20xx年高考，我所帶班有9人達本科線(xiàn)，20xx年x月高三（3）班團支部被評為縣級先進(jìn)團支部。
工作之余積極參加各類(lèi)進(jìn)修學(xué)習，繼續教育每年均達到優(yōu)秀標準，先后獲得了中學(xué)教師基本功考核、語(yǔ)言修養考核、省英語(yǔ)水平（中級）考試、中學(xué)班主任工作的理論與實(shí)踐考核等合格證書(shū)。不但勝任高中物理教學(xué)，而且有教高的指導青年教師的能力，在我的指導下，吉淑琴老師在縣基本功比賽中榮獲二等獎，20xx年x月與張利平老師簽訂了幫教合同，在我的指導下，他很快站穩講臺，成為一名合格的高中教師。
作為教研組長(cháng)，積極配合教務(wù)處，抓教學(xué)常規管理，帶領(lǐng)全組教師深入研究課堂教學(xué)方法，以求大面積提高教學(xué)質(zhì)量。幾年來(lái)物理組各位教師在各級各類(lèi)的考試、評比中都有較佳成績(jì)，受到了同行和上級領(lǐng)導的好評。98年秋，全縣完中視導檢查中，物理組的集體備課受到表?yè)P。
綜上所述，我已在教育教學(xué)、教育科研等方面取得了一定的成就，具備了中學(xué)高級教師任職資格，我申報中學(xué)高級教師職務(wù)，同時(shí)更重要的是想借此發(fā)現自己的不足，鞭策自己不斷學(xué)習新的教育理論，提高業(yè)務(wù)水平，更好的發(fā)揮自己的作用，為人民的教育事業(yè)作出更大的貢獻。
高中物理教師年度述職報告 10
我20xx年7月畢業(yè)于xx省xx大學(xué)，取得物理教育學(xué)士學(xué)位。同年8月到州蘇市一中報到，正式走上了工作崗位，成為一名中學(xué)物理教師。
我從小的理想就是做一個(gè)受人尊敬的老師。自從走上三尺講臺，體會(huì )到了做老師的辛苦，但同時(shí)也愛(ài)上了這份工作。我現在的理想是若干年以后的桃李滿(mǎn)天下，就象教導過(guò)我的老師們那樣。
也許是性格使然，我并不是一個(gè)善于和學(xué)生較勁的老師，更沒(méi)有控制他們的意愿，無(wú)論是課堂教學(xué)還是對班級的管理，我都更愿意跟學(xué)生平等共處，在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進(jìn)步與發(fā)展。
一、班主任工作方面
有一顆愛(ài)心是作好工作的前提。從小事做起，把學(xué)生放在第一位。六年前，我剛走上講臺，第一屆的學(xué)生給我出了不少難題：上課隨意插話(huà)，或者開(kāi)小差，作業(yè)拖拉，長(cháng)時(shí)間的不訂正，這些都讓我感到頭疼。漸漸的，我學(xué)著(zhù)寬待我的學(xué)生，愛(ài)護關(guān)心他們，無(wú)論是在學(xué)習上還是在生活上。比如，天冷時(shí)，我會(huì )提醒學(xué)生關(guān)上窗戶(hù)。下課后，又提醒他們開(kāi)窗，通風(fēng)透氣。比如，他們做練習的時(shí)候，提醒他們挺胸抬頭，注意保護眼睛。比如，看到有東西掉在地上，我會(huì )幫他們揀起來(lái)。比如，課上有學(xué)生開(kāi)小差，我會(huì )走過(guò)去，拍拍他的頭，提醒他集中注意力。比如，有某個(gè)學(xué)生偶爾的一次考試成績(jì)不理想，我會(huì )使勁拍一下他的肩，告訴他該加油了。對經(jīng)常拖拉作業(yè)的學(xué)生，我會(huì )給他相應的懲罰，然后，再細心的幫他講解作業(yè)上的重點(diǎn)和要點(diǎn)，最后輕輕捶他幾拳，讓他記得再不要有下次了。在路上遇到我的學(xué)生，我會(huì )主動(dòng)笑著(zhù)跟他們打招呼，開(kāi)玩笑，因為我了解，其實(shí)學(xué)生很樂(lè )意接近你，只是有些害羞。我清楚的知道，既然我喜愛(ài)我的學(xué)生，我就要讓他們知道我關(guān)心他們。而只有在平時(shí)一點(diǎn)一滴的小事里，學(xué)生才會(huì )不知不覺(jué)感受到你對他們的愛(ài)。慢慢的，我跟我學(xué)生走的更近了，他們也似乎更加聽(tīng)話(huà)了，樂(lè )意按照我的要求去做，在課堂上，他們也更加愿意和我配合，更好的完成教學(xué)任務(wù)。
教書(shū)育人是教師的職責。除了在平時(shí)的小事上注意，我也開(kāi)始注意在給學(xué)生講解課本知識的同時(shí)，給他們講一些做人處事的道理。比如，講到聲學(xué)，講到聲音三要素，我會(huì )讓學(xué)生試著(zhù)解釋“滿(mǎn)瓶子不響，半瓶子咣當”，讓他們告訴我這句話(huà)形容的是什么樣的人？這樣的人會(huì )受歡迎嗎？再比如，講到物態(tài)變化，聯(lián)系吸熱放熱，我會(huì )聯(lián)系圖象，告訴學(xué)生“從善如登（要吸收能量），從惡如崩（要放出能量）”講到分子動(dòng)理論，我讓他們舉例，他們會(huì )告訴我：“近朱者赤，近墨者黑”。講到摩擦，我會(huì )聯(lián)系到同學(xué)之間相處也時(shí)常會(huì )發(fā)生一些小摩擦，引導他們，讓他們明白，在與人相處時(shí)，我們要學(xué)會(huì )寬容，要講究技巧。在這樣的一些交流當中，我把自己生活中的一些感悟表達了出來(lái)，同時(shí)在他們身上，我也學(xué)到了更多，領(lǐng)悟到了更多。我不再僅僅是他們的物理老師，而成為他們的朋友。一個(gè)能夠理解他們，也能被他們所理解的朋友。
為了幫助班里的幾名成績(jì)不理想的學(xué)生，我在班上實(shí)施了一幫一的活動(dòng)。讓一些成績(jì)不錯的學(xué)生主動(dòng)幫助其他同學(xué)。我告訴他們，在幫助別人的同時(shí)，你會(huì )發(fā)現自己也在不斷的提高。我想讓我的學(xué)生懂得，在老師眼中，并不是就只看得到每次考試的分數，老師更看重的是他們是否有愛(ài)心，是否樂(lè )意幫助別人，這些都是老師在心中為他們加分的理由。我更希望他們在幫助別人的過(guò)程中，體會(huì )到快樂(lè )。我盼望有那么一天，我班上的學(xué)生都能夠做到不求回報的去幫助別人。這需要時(shí)間，需要我的繼續努力。
“嚴是愛(ài)，松是害”，在對學(xué)生關(guān)心愛(ài)護的同時(shí)，也不忘對他們嚴格要求。我班制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴格遵守。對一些違反班規的同學(xué)，我們將在班級里進(jìn)行批評，并且在黑板報的位置為他們開(kāi)辟一個(gè)角落，讓全班同學(xué)都來(lái)關(guān)心幫助他們，發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，只要有了明顯進(jìn)步，就給予獎勵。
二、教學(xué)方面工作
盡到教書(shū)育人的職責，光有愛(ài)心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀(guān)規律，正確運用教學(xué)規律，能提高教師的工作效率。這個(gè)規律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。向學(xué)生建議一種高效的學(xué)習方法，等于完成了科學(xué)施教的一大半。然而在教學(xué)活動(dòng)中貫徹實(shí)施這項工作是非常辛苦的，因為學(xué)生有惰性，他們習慣了填鴨式教育，懶得自己看書(shū)理解，哪怕再簡(jiǎn)單的東西，他也希望你講，這樣就需要我的教法打破傳統模式。而與新學(xué)法相適應，而短時(shí)間內看不到成效，但我還是堅持不懈地做下去，因為教學(xué)大綱中明確指出教育的目的是為學(xué)生將來(lái)走上社會(huì )打下扎實(shí)的基礎，基礎何義？基礎是一種能力，未來(lái)的社會(huì )是一個(gè)不斷更新的社會(huì )，要立足于之，就必須不斷地學(xué)習，獲得新知識，充實(shí)自己，換句話(huà)說(shuō)，在學(xué)校學(xué)的那些具體知識，是遠遠不夠的，所以我們要給學(xué)生的是一種能延續的東西，這就是能力，那么，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論哪個(gè)領(lǐng)域的知識，只要他想學(xué)，都不會(huì )覺(jué)得無(wú)師的困惑。令我感到欣慰的是，大部分學(xué)生還是接受了我的建議。
科學(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面，因為學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā)，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，作為教師，知識面越廣，自己的'感覺(jué)也好，學(xué)生對你的感覺(jué)也好。
現在的我，除了希望學(xué)生能有個(gè)不錯的成績(jì)，我更希望他們有一個(gè)自己的夢(mèng)想，做一個(gè)目光遠大，有潛質(zhì)，有前途的人，我時(shí)常會(huì )問(wèn)我的學(xué)生：“你想過(guò)將來(lái)做什么嗎？”“如果還沒(méi)有想過(guò)，那么，現在是時(shí)候想想今后的路要怎么走，是時(shí)候給自己定一個(gè)目標了。有目標的人生會(huì )更有意義，更精彩�！碑斢心敲匆粌蓚�(gè)學(xué)生告訴我說(shuō)，他們的理想是成為一名教師的時(shí)候，我會(huì )非常感動(dòng)，因為，我小時(shí)侯的理想也就是當一個(gè)老師，我實(shí)現了我小時(shí)侯的夢(mèng)，相信我的學(xué)生一定也可以。無(wú)論他們的將來(lái)會(huì )是什么樣子，我祝福他們，我祝福我所有的學(xué)生，祝愿他們一路走好。
走上講臺的這幾年，我經(jīng)歷了很多，有歡笑也有眼淚。所有的一切都讓我深刻體會(huì )到作為一名老師的不容易。而想做一名能讓學(xué)生記住不忘的好老師，是需要付出更多的心血，但我相信，只要樂(lè )崗敬業(yè)，定會(huì )有所收獲。我的精神生活中將會(huì )有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。
高中物理教師年度述職報告 11
我04年畢業(yè)后在金壇市直溪初級中學(xué)任教至今，于2005年8月取得中學(xué)物理二級教師資格�，F申報中學(xué)物理一級教師資格。下面我就個(gè)人在任職期間的思想、工作表現進(jìn)行述職。
任職以來(lái)，我能做到堅決執行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策及教育指導思想，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。遵紀守法，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣。熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)集體、為人師表、團結同志、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生。工作兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責，自覺(jué)服從學(xué)校的工作分配，勇于承擔公開(kāi)課、試驗課，自覺(jué)克服工作中的困難，完成教育教學(xué)工作效果好。
任職以來(lái)，我認真學(xué)習和鉆研素質(zhì)教育的思想理論，認真學(xué)習《走進(jìn)新課程》，吸取別人的教育教學(xué)經(jīng)驗，彌補不足，并適當應用到教育教學(xué)實(shí)踐中，效果良好。積極參加繼續教育，任教6年來(lái)，除參加崗前培訓和到各學(xué)校聽(tīng)課、聽(tīng)講座外，還參加了初中新課程學(xué)科教師網(wǎng)絡(luò )培訓等培訓課程，不斷提高科學(xué)文化和教育理論水平，加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，對本專(zhuān)業(yè)、本學(xué)科的新知識、新理論、新方法，能主動(dòng)學(xué)習并及時(shí)掌握，努力提高自身的崗位工作能力。
在教學(xué)工作中，我注重因材施教和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。主要抓住了以下幾點(diǎn)：
(1)認真鉆研教材。認真學(xué)習初中物理教學(xué)大綱，并用大綱的要求指導自己的教學(xué)工作，精心備課，認真上課，覺(jué)得處理不當的地方就去請教經(jīng)驗豐富的`老師，在他們的熱心指導下，我有了較大提高。
(2)充分了解學(xué)生。做到因材施教，在課堂上，既做學(xué)生的老師，更做他們的朋友，以情動(dòng)人。
(3)抓好上課關(guān)。我心理清楚，備好一節課并不一定能上好一節課，還需要有駕駛課堂的能力。照本宣科，“填鴨式”教學(xué)早已不合時(shí)代要求，我們需要創(chuàng )新，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與才是最重要的，因此我努力創(chuàng )設一些教學(xué)情景，擬定一些開(kāi)放型試題，讓學(xué)生主動(dòng)思考。
(4)合理設計課后作業(yè)。恰當地為學(xué)生減輕負擔，培養學(xué)生學(xué)物理的興趣。
由于教齡較短，很多教學(xué)上的問(wèn)題難于解決，為此，我努力學(xué)習優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗。工作六年來(lái)，堅持每學(xué)期上一次公開(kāi)課，另外我堅持注意積累教學(xué)經(jīng)驗，并結合教學(xué)實(shí)際撰寫(xiě)成文。其中，教學(xué)論文《注重情感因素，呼喚和諧之音》、《走進(jìn)新課程的幾點(diǎn)反思》獲省三等獎，《授人以魚(yú)不如授之以漁》獲金壇市一等獎。
工作以來(lái)我連續擔任了四年班主任，在班主任工作方面，我注意履行《班主任職責》，做好班主任工作，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習狀況，了解學(xué)生學(xué)習、生活上的困難，幫助學(xué)生排擾解難。其中06——07學(xué)年所帶的九(4)班曾獲得過(guò)金壇市先進(jìn)班集體,金壇市教育系統優(yōu)秀團支部稱(chēng)號。
教育家葉圣陶說(shuō)：“教育工作的全部工作就是為人師表�！币浴靶小狈�，以身作則，是每一位教育工作者的工作關(guān)健。在六年的教學(xué)生涯中，我本著(zhù)“一勤天下無(wú)難事”的觀(guān)點(diǎn)，在教學(xué)和班主任工作中取得了一定的成績(jì)。由于工作經(jīng)驗不足和自身能力有限，在開(kāi)展工作過(guò)程中難免有不足之處，但我會(huì )在工作中不斷完善自我，把教育教學(xué)工作做得更好。
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