班主任個(gè)人工作述職報告
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展,大家逐漸認識到報告的重要性,我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。你所見(jiàn)過(guò)的報告是什么樣的呢?以下是小編整理的班主任個(gè)人工作述職報告,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
班主任個(gè)人工作述職報告1
又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,在期初訂計劃的時(shí)候,我就提到過(guò),這個(gè)學(xué)期是班級的守成期,在班級工作中尋求穩定,當然能有發(fā)展自然,但是以穩定為基礎。工作中有時(shí)為了穩定而放下了發(fā)展,這是這個(gè)學(xué)期的一大缺點(diǎn)。在這個(gè)學(xué)期因為秉承的是守成思想,工作重心就放在了學(xué)生的行為啊、安全這個(gè)方面,就應檢討的是確實(shí)有忽略學(xué)生學(xué)習成績(jì)方面的現象。
在這個(gè)學(xué)期,最讓我欣慰的是班級班干部隊伍的成熟,他們有了3年的歷練,已經(jīng)能夠管理大部分事情,雖然不如高段那么得心應手,但是比起以前來(lái),確實(shí)讓我放心了很多。個(gè)性是中午,剛吃完飯那段時(shí)間,基本上我到教室的時(shí)候學(xué)生都安靜地坐在教室里學(xué)習了。因為這個(gè)還受到了領(lǐng)導的表?yè)P,其實(shí)那里很大的功勞都是虧了有這些班干部。
第二個(gè)我發(fā)覺(jué)班級學(xué)生問(wèn)題開(kāi)始復雜化,思維活躍化。部分三年級轉過(guò)來(lái)的學(xué)生,行為上不能融入班級。有些問(wèn)題一二年級根本沒(méi)有,此刻漸漸有了蹤跡。打電子游戲,一年級根本沒(méi)有發(fā)現過(guò),今年本班一個(gè)后竺的學(xué)生迷上了游戲機,成績(jì)有下降的趨勢。打架x,一二年級最多是同學(xué)間的小打小鬧,而今年一個(gè)何家轉來(lái)的學(xué)生,居然把架x四年級。
低段的說(shuō)教已經(jīng)對他們沒(méi)有作用了,他們的糾紛也漸漸由班級內的糾紛,演化成了班級間的糾紛,有時(shí)是和低段,有時(shí)是和高段,學(xué)生的交往潛力在增加,制造麻煩的幾率也在上升。讓我感到他們確實(shí)是在成長(cháng),矛盾漸漸和低段大大不同了。
三年級是最為動(dòng)蕩的一個(gè)年級,它有一個(gè)承接的過(guò)程,學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中,最容易發(fā)生變化,好學(xué)生可能就變化成壞孩子,壞孩子也可能漸漸尋求上進(jìn)。
這個(gè)在我們班級里比較明顯,有些平時(shí)比較好的學(xué)生,今年成績(jì)行為上開(kāi)始下降,而平時(shí)不怎樣好的孩子,倒突然就學(xué)習也認真,上課也認真起來(lái),上下的波動(dòng)比較大。
為此,我在學(xué)生中間采取的是加強思想教育。
第一,行為規范教育,也包括法制、社會(huì )公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差,所以對行為規范教育是常抓不懈,每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習有關(guān)規范資料,督促學(xué)生在思想上提高認識,平時(shí),對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、說(shuō)臟話(huà)等不禮貌行為及時(shí)指出,要求改正。一年來(lái),絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規范,維護群眾榮譽(yù)。
第二,群眾主義教育。群眾主義精神要求個(gè)人的行為融入群眾之中,個(gè)人要服從群眾。但此刻的學(xué)生自我意識較強,缺乏顧全大局的意識,所以,透過(guò)教育,促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué),增進(jìn)友誼,大家共同進(jìn)步,樹(shù)立群眾意識,并透過(guò)參與學(xué)校組織的群眾活動(dòng),培養學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的群眾意識,大大增進(jìn)了群眾的凝聚力。
第三,學(xué)習重要性教育。有的學(xué)生基礎差、學(xué)習意識差,有的學(xué)生甚至厭學(xué),但我還是有意識地對引導學(xué)生好好學(xué)習,多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系,了解學(xué)生上課狀況,對待學(xué)習自覺(jué)性差的學(xué)生,共同教育、幫忙;二是安排好學(xué)生與成績(jì)差的學(xué)生結對子,負責督促、檢查學(xué)習任務(wù)完成狀況。
對于特殊群體學(xué)生的教育,我持比較謹慎的態(tài)度,因為他們一般比較自卑、敏感,方法不當,容易挫傷其自尊心,我主要采取私下談心的方法,這樣容易溝通,容易理解。對他們我平時(shí)多注意,多觀(guān)察,多鼓勵,讓他們也能夠有進(jìn)步,有成績(jì),讓他們也能有自信。
本學(xué)期也取得了一些成績(jì),孫巧美同學(xué)被評為奉化日報優(yōu)秀小記者,譙紅燕同學(xué)被評為奉化市孝星兒童,班級在閱讀比賽中獲得了第一名,小紅旗也有16面。當然仍有很多的不足,今后將繼續努力。
班主任個(gè)人工作述職報告2
時(shí)間過(guò)得真快,轉眼間一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就這學(xué)期的工作做如下陳述:
一、思想工作方面。認真學(xué)習各項教育法規,嚴格按照"有事業(yè)心、有責任心、有上進(jìn)心"、"愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生"、"團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻、勇于探索、積極進(jìn)取"的要求去規范自己的行為,以“責任無(wú)限”作為自己的座右銘。對待學(xué)生做到:**平等,公正合理,嚴格要求,耐心教導;對待同事做到:團結協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長(cháng)做到:主動(dòng)協(xié)調,積極溝通;對待自己做到:嚴于律已、以身作則、為人師表。
二、遵守紀律方面。本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
三、教育工作方面。過(guò)去的一學(xué)年,本人擔任高三年級英語(yǔ)教學(xué)工作,在教學(xué)中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,有了心得體會(huì )就及時(shí)記下來(lái)與同事交流,本學(xué)期撰寫(xiě)的英語(yǔ)論文《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習的方法》在發(fā)表在《現代教育導報》。
四、在當班主任期間,工作任勞任怨,努力向周?chē)聦W(xué)習好的方法,盡力把工作做到最好最細致。在班級管理中采取了很多量化的細則,這樣方便管理和考核,也讓所有的學(xué)生有了規范自己的依據。除了常規工作做好以外,我更注重和學(xué)生多溝通,尤其是對于家庭背景特殊和學(xué)習上存在障礙的學(xué)生,經(jīng)常走訪(fǎng)家庭,課余談心交流,知道學(xué)生學(xué)習不上進(jìn)的真正原因,用真誠的心去對待學(xué)生。從身心各方面去幫助學(xué)生取得進(jìn)步,走出學(xué)習的困境。經(jīng)過(guò)我班廣大師生的努力,在本學(xué)年每次常規考核成績(jì)都在95分以上,并獲得常規考核優(yōu)勝紅旗一次。在文化學(xué)習成績(jì)方面,期末、二模及高考中都取得了優(yōu)異成績(jì),在同類(lèi)班級評比中名列前茅。
總之,作為一名教師,教學(xué)是我的基本工作,做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師,做一個(gè)研究型學(xué)習型教師是我的目標。在今后的教育教學(xué)中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),彌補不足,朝著(zhù)我的既定目標前進(jìn),為我校美好的明天奉獻自己的力量。希望各位領(lǐng)導給我這個(gè)機會(huì ),謝謝!
班主任個(gè)人工作述職報告3
班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來(lái),我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級管理和德育教育,在領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下,圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),F就本學(xué)期的工作做如下述職。
一、常抓常規管理,初步養成良好習慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規是否規范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規管理,培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣,為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負責人。如:各小組掃地檢查員、兩操檢查員、班級衛生檢查員、紀律檢查員等。同時(shí),我利用班隊、晨會(huì )讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應做到哪些,不能做哪些。
二、讓學(xué)生參與班級管理,充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。
班主任是班級的組織者,要圓滿(mǎn)完成班級的各項任務(wù),必須領(lǐng)導學(xué)生,信任學(xué)生,調動(dòng)全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來(lái)的班干部成熟起來(lái),我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性。如每月的更新黑板報都有專(zhuān)人負責,學(xué)期初的美化教室評比,我一改一手包辦代替的方法,讓孩子們動(dòng)起手來(lái)劃分為四小組每小組負責一面墻,孩子們積極性很高。早讀課我讓孩子不再掃地,而改為人人參與早讀,由班長(cháng)分別負責,起到了很好的效果。每天的作業(yè)由各組組長(cháng)負責檢查和收,組長(cháng)們很能干每天的作業(yè)查收很及時(shí)并能做好記錄。
三、開(kāi)多種活動(dòng),豐富孩子的生活
二十一世紀要求的學(xué)生不再是高分低能的學(xué)生,主張張揚個(gè)性,發(fā)展能力。根據我校的工作計劃及本班的實(shí)際情況,本學(xué)期開(kāi)展了豐富多彩活動(dòng),除學(xué)校舉行的獻愛(ài)心活動(dòng)外,我在班上舉行了手抄報比賽、書(shū)寫(xiě)鋼筆字比賽、給古詩(shī)配畫(huà)活動(dòng)、寫(xiě)童話(huà)故事比賽、“逗笑大會(huì )”等,讓學(xué)生在學(xué)習的同時(shí)各方面都得到了鍛煉和提高。
四、加強家校聯(lián)系
一個(gè)孩子的成才,主要功勞不是學(xué)校而是家庭。道理很簡(jiǎn)單,家長(cháng)是孩子的第一任老師,家庭是孩子的第一課堂。家庭氛圍如何,家長(cháng)教養如何,家長(cháng)素質(zhì)如何都將影響孩子成長(cháng)。所以說(shuō)孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現通知家長(cháng),共同商量對策,發(fā)短信和打電話(huà)與多位家交流。
五、注重安全教育。
生命安全最重要,學(xué)習才是其次,因此這學(xué)期我很注重孩子們的安全教育,利用一切時(shí)間對孩子們進(jìn)行安全教育。如下課時(shí)什么不能做,上放學(xué)時(shí)路上要注意安全寧愿遲到也要注意安全,一個(gè)人在家時(shí)要注意什么,過(guò)春節要注意放鞭炮時(shí)的安全等。
班主任個(gè)人工作述職報告4
尊敬的各位領(lǐng)導,親愛(ài)的老師:
你們好!
我叫xx,現天津xx陽(yáng)幼兒園擔任蒙二班主班老師,我是20xx年10月份加入博苑大家庭的,在入博苑之前我在另一所幼兒園有過(guò)三個(gè)月的實(shí)習時(shí)間,剛開(kāi)始實(shí)習時(shí)我因為剛從學(xué)校出來(lái)當時(shí)我只有18歲也沒(méi)有工作經(jīng)驗而且野心比較重,總是想著(zhù)玩兒,還受不了領(lǐng)導和其他老師的指點(diǎn),總是覺(jué)得幼師這個(gè)工作很不適合我,天天想著(zhù)離開(kāi)這個(gè)職業(yè),實(shí)習3個(gè)月后我就離開(kāi)幼兒園去了一家公司,離開(kāi)幼兒園后我覺(jué)得輕松多了,后來(lái)去了公司后同事們聽(tīng)說(shuō)我是學(xué)幼師的都很羨慕我,我才發(fā)現原來(lái)幼師是這么一個(gè)讓人仰慕的工作,在公司呆了三個(gè)月后我覺(jué)得那個(gè)公司又不適合我,整天重復做一樣的事情很枯燥所以又打包離開(kāi)了,回家后在家坐了一個(gè)月,天天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的我怎么覺(jué)得那么沒(méi)用呢都畢業(yè)了還讓家里人養著(zhù)
后來(lái)我就向同學(xué)了解博苑情況,通過(guò)同學(xué)介紹后我就去面試了,面試完周老師將我安排到了蒙五班,當時(shí)蒙五班的主班是張碩老師配班是孫慧玲,剛去的時(shí)候我看見(jiàn)蒙五班的孩子都好小啊,而且好多都哭哭啼啼的吃飯也要喂,但是我發(fā)現他們也很可愛(ài),剛進(jìn)教室因為是餐前準備時(shí)間張碩老師給孩子們介紹了我,我也介紹了自己,還給孩子們一起唱了數鴨子的兒歌,很快我就熟悉了班級的孩子,也開(kāi)始了我的新生活,一周后我就被調到隔壁的蒙四班,蒙四班的主班是王晶老師,蒙四班的孩子比蒙五班的稍微大一點(diǎn),也是很可愛(ài),剛去蒙四班我干的是保育工作,我每天能夠按照一日流程完成我的工作,并輔助主班老師一起帶班,一周后主班老師給我排了一節舞蹈課,第一節課就錄了視頻課,當時(shí)我很緊張,因為第一次上課而且還錄視頻,但是王晶老師一直在后邊鼓勵我,孩子們也很配合我,就這樣我上完了我在博苑的第一堂課,現在我還留著(zhù)那堂視頻課呢。
我在總園的工作時(shí)間是4個(gè)多月,一直都在蒙四班,期間我送過(guò)班車(chē),還值過(guò)一個(gè)多月的夜班,值夜班的那段時(shí)間說(shuō)實(shí)話(huà)很辛苦,因為夜班有一個(gè)比較小的孩子只有3周半每天晚上總是會(huì )哭著(zhù)找媽媽?zhuān)酝砩峡偸撬缓,但是我并沒(méi)有抱怨,因為我覺(jué)得這只是磨練我成長(cháng)的過(guò)程,我應該堅持。
我很愿意參加總園的各項活動(dòng),因為會(huì )學(xué)到很多的東西,在總園學(xué)習期我就沒(méi)有像之前那個(gè)幼兒園那樣覺(jué)得幼師不適合自己想著(zhù)逃跑,而是每天想著(zhù)為什么別人都那么優(yōu)秀每天只是想要積累更多經(jīng)驗,因為在身邊的人都很優(yōu)秀每一個(gè)人都值得自己去學(xué)習,在總園每天都過(guò)的很充實(shí),也很開(kāi)心。
第二年三月份的一天,韓蕾老師找我談話(huà),說(shuō)想派我來(lái)天津銘陽(yáng)幼兒園擔任主班,因為我的性格比較活潑,天津幼兒園剛起步這邊老師也沒(méi)有什么經(jīng)驗而且比較內向需要一個(gè)比較活躍的老師帶動(dòng)氣氛,當時(shí)我很開(kāi)心韓蕾老師能把這個(gè)機會(huì )給我,但是我心里也有猶豫,我害怕,因為我沒(méi)有一個(gè)人出去過(guò),身邊總是會(huì )有親人或者朋友,當時(shí)韓蕾老師跟我聊了很多,也給了我很多鼓勵,我也想就當是出去鍛煉吧,半年后我還會(huì )回來(lái)的,我接受了這次派遣, 剛開(kāi)始我很不自信,我害怕這邊的老師如果排斥我是派來(lái)的怎么辦我是代表博苑去的如果我做不好丟人怎么辦想了很多,但是我錯了。
鼓起勇氣我邁出去人生的第一步,就這樣我自己一個(gè)人來(lái)到天津,王秀菊老師接了我,來(lái)到銘陽(yáng)幼兒園后第一反應就是這里好小啊,只有兩個(gè)班級,園里一共十幾個(gè)孩子,老師們都很好相處,也都很照顧我,就這樣我開(kāi)始了在銘陽(yáng)幼兒園的精彩人生。
因為我是來(lái)這邊帶班的所以我先跟著(zhù)蒙一班的主班老師適應了班級的孩子和工作流程,一周時(shí)間我就把蒙一班接下來(lái),一共兩個(gè)班,一主。一配,因為配班老師沒(méi)有培訓所以我接班后她們就去北京培訓了,我自己一個(gè)人帶班,剛開(kāi)始每天都很緊張,怕家長(cháng)孩子們不接受我,所以我每天都很認真的跟每一個(gè)家長(cháng)講述孩子一天的情況,當時(shí)我就覺(jué)得自己忽然間真的長(cháng)大了。 因為銘陽(yáng)幼兒園剛起步所以周末親子課或者營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng),各種招生工作,每天都挺忙的,我還自己一個(gè)人帶了兩個(gè)班的孩子,總之各種酸甜苦辣都有,我算這里的園老吧所以園里的各種大小活動(dòng)我都有參加,我也組織過(guò)自己的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng),每天下班跟老師們一起發(fā)傳單,去年夏天的時(shí)候我們發(fā)到晚上9點(diǎn)多,走很長(cháng)的路程,心里也有抱怨過(guò),但是看著(zhù)銘陽(yáng)幼兒園的成長(cháng)心里還是很開(kāi)心的。
現在的蒙二班是我接的第三批孩子,我很開(kāi)心孩子們能夠在我的帶領(lǐng)下成長(cháng),一直以來(lái)我們班的孩子都是最多的,而且我也幾乎都是自己帶班,現在已經(jīng)熟悉的掌握了工作流程。
是汗水是收獲是歡笑是惆悵一切的一切盡在不言中,成果也好,遺憾也罷回首過(guò)往激情未來(lái),接下來(lái)聽(tīng)我來(lái)對這兩年多在博苑的工作總結吧。
一、 自我評價(jià)
作為一名幼兒教師首先要從思想上嚴格要求自己遵守師德,熱愛(ài)教育事業(yè)并尊重沒(méi)一個(gè)孩子。尊重每一個(gè)幼兒、關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)孩子,只要是我的孩子無(wú)論是活潑、膽怯、安靜、調皮我都會(huì )做到一視同仁,對于性格孤僻的幼兒我會(huì )更多的去關(guān)注他們,幫助他們樹(shù)立自信,走出自我封閉的誤區。對于活潑的孩子我會(huì )給她們展示自我的空間,我會(huì )做到跟每一個(gè)孩子一起游戲看書(shū)講故事,參與孩子們的游戲, 跟她們交好朋友,人的感覺(jué)都是相互的,老師的真誠孩子是能夠感受到的,堅持熱愛(ài)每一個(gè)孩子,與之平等相處,讓每一個(gè)孩子接受我,這樣孩子才會(huì )主動(dòng)接受我的教育。
二、 教學(xué)
在教學(xué)蒙氏工作方面因為我沒(méi)有進(jìn)行蒙氏培訓,所以一直都是自己觀(guān)看相關(guān)視頻和觀(guān)察其他老師上課和通過(guò)看教案來(lái)自己摸索經(jīng)驗。
五大領(lǐng)域課程我會(huì )認真收集相關(guān)資料,充分準備每一節課吸引每一個(gè)孩子認真專(zhuān)注聽(tīng)課讓每一個(gè)孩子都掌握好課程內容,對于理解慢的幼兒我會(huì )單獨進(jìn)行輔導或者請班級老師單獨輔導,做到讓每一個(gè)孩子都掌握每節課堂的知識,堅持做到面向全體幼兒,并注意個(gè)體差異。
三、 保育
我會(huì )認真擦拭教室,做好消毒工作,安撫好每一個(gè)新入園的孩子,并掌握每一個(gè)孩子的生活習慣,讓每一個(gè)孩子都健康快樂(lè )的成長(cháng)。并且把每一個(gè)孩子看做自己的孩子一樣對待。
四、 安全
帶班的第一年我們班有一個(gè)孩子戶(hù)外時(shí)不小心磕到了嘴巴,當時(shí)我沒(méi)有經(jīng)驗所以先是嚇呆了,旁邊的老師提醒我快去帶孩子清洗嘴巴,我才反應過(guò)來(lái),我當時(shí)真的很害怕,我在想要怎么像領(lǐng)導和家長(cháng)交代,但是我知道事情發(fā)生了首先要解決,所以我先帶孩子去了醫院檢查后醫生說(shuō)要縫針的并且要家長(cháng)簽字的,我當時(shí)很害怕先通知了家長(cháng),看見(jiàn)家長(cháng)抱著(zhù)孩子痛哭的時(shí)候我自己一個(gè)人站在旁邊哭的也很厲害,并且當時(shí)感覺(jué)好無(wú)助,也沒(méi)有臉在見(jiàn)家長(cháng),我先調節好自己的心態(tài)后跟家長(cháng)道了歉,并且剛開(kāi)始每天晚上下班去孩子家里看望孩子,周末陪同家長(cháng)一起去醫院復查,持續一個(gè)月后孩子的傷逐漸的好轉了,那段時(shí)間的我每天吃不好睡不好,也自己偷偷掉了很多的眼淚,每次想起來(lái)這件事情心里也都會(huì )難過(guò),覺(jué)得自己很失職,我認識到了自己的錯誤,并且改正了,后來(lái)的工作中再也沒(méi)有發(fā)生這種低級的安全事故。
五、 帶班
我已經(jīng)成功的帶完兩批孩子,看著(zhù)她們每天都開(kāi)心快樂(lè )的成長(cháng)心里真的很欣慰,一分耕耘一分收獲,我們付出了辛勤的汗水,才有了孩子們成長(cháng)的進(jìn)步,看著(zhù)她們高高興興的升班,我知道我的辛苦沒(méi)有白費。
在孩子們眼中我可能是一個(gè)很?chē)绤柕睦蠋,我?huì )嚴格要求每一個(gè)孩子,讓他們全面發(fā)展,只要發(fā)現他們的不足不好的習慣我都會(huì )提醒他們改正。
我要求班級的的每一個(gè)孩子每天9點(diǎn)上課前必須來(lái)園,并請每一個(gè)來(lái)第一名的孩子點(diǎn)名劃考勤,孩子們每天都能夠準時(shí)來(lái)園,基本都是全勤這一點(diǎn)我心里也很開(kāi)心。
對于班級的實(shí)習老師我會(huì )認真的去指導工作,也會(huì )把我收集的相關(guān)資料給她看,每天晚上下班要對實(shí)習老師進(jìn)行一天的評價(jià)進(jìn)步和需要改進(jìn)的,實(shí)習老師也會(huì )虛心接受并改進(jìn),對與實(shí)習老師的課程我會(huì )認真的去聆聽(tīng)并把不足之處和需要改進(jìn)的地方及時(shí)糾正,多鼓勵實(shí)習老師跟幼兒溝通,實(shí)習老師提出的問(wèn)題我會(huì )認真回答,也會(huì )學(xué)習實(shí)習老師的優(yōu)點(diǎn)之處。
六、家園共育
開(kāi)展好家園共育的工作,主動(dòng)熱情的跟每一位家長(cháng)溝通,我會(huì )利用早晚的時(shí)間與每位家長(cháng)充分交流,力爭做到不冷落每一位家長(cháng),當家長(cháng)遇到教養方面的問(wèn)題時(shí)我能夠及時(shí)解答,當家長(cháng)提出合理化建議時(shí)我能夠虛心的接受,當家長(cháng)反映孩子的問(wèn)題時(shí)我能夠及時(shí)認真的解決。 在銘陽(yáng)我經(jīng)歷了很多,也成長(cháng)了很多。
總結過(guò)去,計劃將來(lái),都是為了把工作做得更好,我會(huì )腳踏實(shí)地,兢兢業(yè)業(yè),為幼兒園的美好前景奉獻自己的力量。
班主任個(gè)人工作述職報告5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
大家好!
在各位領(lǐng)導、各位老師的抬舉和信任之下,我很榮幸地參加這次述職。沒(méi)有學(xué)校大家庭的培育和呵護,就沒(méi)有我的不斷成長(cháng)。我的工作,無(wú)論是過(guò)去還是現在,都離不開(kāi)你們的支持幫助和指導。在此,我真誠地向大家表示感謝。下面,我就近幾年的工作,向大家作個(gè)簡(jiǎn)要的匯報,希望老師們多提寶貴的意見(jiàn)和建議,給予批評和指正。
幾年來(lái),我努力以骨干班主任的標準對照自己,要求自己。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),努力做到“以身正教,言行一致,表里如一,為人師表”,較好地完成了各項教育教學(xué)工作。20xx年以來(lái)的七年時(shí)間我一直擔任班主任工作及教兩個(gè)班級的數學(xué)課,同時(shí)兼任少先隊中隊輔導員工作。近幾年來(lái),我工作兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責。
在教育工作中,我堅持“愛(ài)是教育的工具,愛(ài)是教育的基礎。只有教師從心眼里熱愛(ài)學(xué)生,學(xué)生才能反過(guò)來(lái)“親其師、信其道”,進(jìn)而“樂(lè )其道”。我盡力做到“在傳授知識時(shí)是老師——循循善誘;關(guān)心疾苦時(shí)是慈父——無(wú)微不至;交往中是朋友——心心相印;生活中是兄弟姐妹——無(wú)話(huà)不談;犯錯誤時(shí)是醫生——治病救人”。在學(xué)生生活經(jīng)驗、學(xué)習方法、人際關(guān)系、觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題上,用男教師特有的親和力多和學(xué)生接觸,去關(guān)懷和體貼他們,幫助他們明辨是非,遠離“誤區”,用師愛(ài)滋潤了學(xué)生的心田。在教師與學(xué)生之間建立了民主、和諧、信任的新型師生關(guān)系。
20xx年x月,接上級教學(xué)改革通知,結合本地農村學(xué)校和班級特色,被學(xué)校定為唯一的一個(gè)“杜郎口教學(xué)模式改革試點(diǎn)班級”。在接受任務(wù)后,能夠一如既往,銳意改革,大膽創(chuàng )新,努力進(jìn)取,使學(xué)生在德、智、體、美、勞方面都得到發(fā)展,所帶班級面貌煥然一新,學(xué)生學(xué)習氛圍濃厚,有很強的主動(dòng)學(xué)習意識,開(kāi)拓進(jìn)取,積極參加各項活動(dòng),學(xué)生實(shí)踐能力較強,綜合素質(zhì)得到普遍提高。在此期間,所帶學(xué)生在多種比賽中獲獎,并能夠積極參與學(xué)校學(xué)生管理工作,多在學(xué)生會(huì )和少先隊擔任重要職務(wù),起到主力軍和表率作用,成績(jì)優(yōu)異。
在此期間,我本人積極參加教研活動(dòng),虛心向同行和老教師們學(xué)習、請教,積極學(xué)習杜郎口教學(xué)改革經(jīng)驗材料20余篇,觀(guān)看杜郎口課堂教學(xué)視頻20余部,設計學(xué)生導學(xué)案30余篇,制作幻燈片60余篇,起草沙山子小學(xué)杜郎口模式下的小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)標準(建議稿)篇,編寫(xiě)沙山子小學(xué)杜郎口教學(xué)改革試點(diǎn)班班級管理資料庫一個(gè),撰寫(xiě)學(xué)習杜郎口心得10余篇,發(fā)表縣級相關(guān)論文一篇,國家級相關(guān)論文兩篇。
各位領(lǐng)導,各位老師,我的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)你們的關(guān)心和幫扶。我深知,我的工作離縣級骨干班主任的要求和標準還有不少的差距,在今后的工作中,我一定加倍努力,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng )新,使自己更成熟、工作取得新的成績(jì)。謝謝大家!
班主任個(gè)人工作述職報告6
本人于****年6月畢業(yè)于****師范學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)教育專(zhuān)業(yè),****年8月受聘于**市**中學(xué)任教至今。自任現職以來(lái),我擔任班主任工作,承擔語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作,擔任**文學(xué)社指導老師。我在不斷的學(xué)習和實(shí)踐中,充實(shí)著(zhù)自己,完善著(zhù)自己,取得了一定的成績(jì)。
六年前的我,是一個(gè)剛剛走出大學(xué)校門(mén),站在講臺上會(huì )緊張,會(huì )臉紅的青澀的大學(xué)生,六年后的我,是一個(gè)走進(jìn)了神圣的教育殿堂,站在講臺上沉著(zhù)從容,享受著(zhù)學(xué)生每一次會(huì )意點(diǎn)頭,每一次急切提問(wèn)的老師。六年來(lái),我始終抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度,一步一個(gè)腳印,努力地向前走著(zhù)。
一、做一個(gè)學(xué)習型的老師
作為一名黨員,我時(shí)刻以黨員標準嚴格要求自己,積極參加學(xué)校組織生活,注重政治理論學(xué)習,加強自身的理論修養,關(guān)心國家大事,關(guān)注國際形勢,關(guān)心社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題,關(guān)注身邊小事,以此拓展自己的視野,提高自己的認知能力。對工作充滿(mǎn)熱情,敬業(yè)樂(lè )群,有強烈的事業(yè)心和責任感。為提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,提升業(yè)務(wù)能力,我參加并通過(guò)了蘇大在職研究生考試,并順利完成各科學(xué)習,現已進(jìn)入論文寫(xiě)作階段。
二、做一個(gè)善于發(fā)現的班主任
作為班主任,我努力做到關(guān)注每一位學(xué)生,關(guān)心他們的學(xué)習和發(fā)展,也關(guān)心他們的身心健康。
1、發(fā)現每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)
要關(guān)注每一位學(xué)生,一開(kāi)始很難,我們的眼球總是被成績(jì)好,能力強的學(xué)生吸引,后來(lái)經(jīng)過(guò)實(shí)踐摸索,我發(fā)現當你看到了每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)之后,你會(huì )覺(jué)得他們每一個(gè)人都有可愛(ài)之處,那么就可以由衷地喜歡他們每一個(gè)人了。當我面對一個(gè)學(xué)生的時(shí)候,我總是先想到他的優(yōu)點(diǎn),所以,即使他們犯了錯誤,我也不會(huì )真正的生氣,因為在我眼里,他依然可愛(ài),我始終堅信他們可以變得更好,因此,在工作中我沒(méi)有放棄任何一個(gè)學(xué)生。學(xué)生自然也感受到了我的善意,非常愿意配合我。
2、發(fā)現每一位學(xué)生的問(wèn)題
我將"厚學(xué)明德"作為我們的班風(fēng),我非常注重培養學(xué)生的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),我經(jīng)常借給學(xué)生面批作文的機會(huì )與學(xué)生談心。對一些在作文中暴露出思想不夠成熟,自律性較差,孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的學(xué)生,我進(jìn)行了細致的了解,從各方面關(guān)心他們,使學(xué)生覺(jué)得老師既是一個(gè)值得尊敬的師長(cháng),又是一個(gè)可以與他們談心的朋友,這樣他們更愿意接受我的意見(jiàn)和建議,然后我再介紹一些有針對性的書(shū)籍給他們看,既教其作文,更教其做人,幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
3、發(fā)掘每一位學(xué)生的潛能
我非常注重發(fā)現與培養學(xué)生的能力。建班之初,我先通過(guò)各種途徑了解,選拔那些關(guān)心集體,辦事認真,有一定組織能力和特長(cháng)的同學(xué)組成班委,然后針對他們的具體情況進(jìn)行培訓,教給他們工作方法,提出要求,并幫助他們樹(shù)立威信,使他們成為同學(xué)們的榜樣。為了調動(dòng)班干部管理班級的積極性,我往往把大部分權力下放到他們手里,自己則從旁指導,讓他們有更廣闊的舞臺來(lái)發(fā)揮自己的聰明才智。在接下來(lái)的時(shí)間里,我總是細心觀(guān)察,努力挖掘其他同學(xué)的潛力,一旦發(fā)現某學(xué)生在某方面有特長(cháng),我一定會(huì )在班級為他制造機會(huì ),讓他展示自己,為班級爭取榮譽(yù)。這樣,每一位學(xué)生都會(huì )有一種歸屬感,和集體意識,在我所教的班級里,同學(xué)們團結友愛(ài),積極進(jìn)取,有困難互相幫助,因為"點(diǎn)滴相予"是我們的班風(fēng)。一個(gè)學(xué)期下來(lái),我們班被評為普通班中唯一的"文明班"和"考風(fēng)示范班",我也因此被評為"優(yōu)秀班主任"。這是我們班所有任課老師和全體同學(xué)的功勞。
三、做一個(gè)教學(xué)中的"藝術(shù)家"
教學(xué)中,我始終把語(yǔ)文教學(xué)當成是一門(mén)藝術(shù),備課是藝術(shù)作品的創(chuàng )造過(guò)程,上課則是藝術(shù)作品的展示。因此,每一堂課前,我都要廣泛搜集材料,精心甄別,仔細潤色,反復加工。課上,我把看書(shū)權,思考權還給學(xué)生,每一節課都要設計學(xué)生參與的問(wèn)題,我與學(xué)生輕松地溝通,平等地交流,引導學(xué)生時(shí)而凝神思考,時(shí)而各抒己見(jiàn),讓學(xué)生在愉快的氛圍中品味語(yǔ)文的魅力。
1、藝術(shù)地開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)
我不拘泥于教材這個(gè)"例子",不固守字詞句段,常常在課堂上"即席創(chuàng )作"式地修改教案,從學(xué)生的內在求知出發(fā),探討一些有意義的文學(xué)話(huà)題,如"莊子思想的現實(shí)意義"等。組織學(xué)生開(kāi)展了形式多樣的"課前三分鐘演講活動(dòng)",極大地激發(fā)了學(xué)生對文學(xué)的熱愛(ài),刺激了學(xué)生的表現欲,在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達能力,豐富了學(xué)生的人文素養,得到了同學(xué)們的喜愛(ài)和歡迎。
2、藝術(shù)地喚醒學(xué)生主體意識
在教學(xué)中,我注意從主體意識上喚起學(xué)生的覺(jué)醒,從主體精神上解放學(xué)生的思維。重視對學(xué)生閱讀主體意識的訓練,關(guān)注學(xué)生作文主體意識的培養,始終把學(xué)生的"學(xué)"放在教學(xué)的核心位置上,把學(xué)生的個(gè)性體驗放在閱讀教學(xué)的核心位置上。我相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣,特長(cháng)和實(shí)際情況,其理解,分析,體驗,感悟的能力也不同。在教學(xué)內容和目標的實(shí)施上,不強求"齊頭并進(jìn)",而是正視事實(shí),追求"差異發(fā)展"。在課堂上我也不會(huì )"強按牛頭",非要牽著(zhù)學(xué)生的鼻子走,而是引導學(xué)生說(shuō)出自己的想法,然后大家一起討論。
經(jīng)過(guò)我的探索和嘗試,也由于學(xué)生的配合和努力,我所教的班級語(yǔ)文成績(jì)穩步上升,聽(tīng)到學(xué)生感謝的話(huà)語(yǔ),看到學(xué)生考上理想的大學(xué),我有一種強烈的成就感和滿(mǎn)足感,我想,這是作為一名教師所特有的幸福。
此外,在教科研方面,我積極參加市教研室,學(xué)校組織的各項競賽,并取得了優(yōu)異的成績(jì),多篇論文在《****》和《****》上發(fā)表,主編《****月刊》,參加了"****"等課題的研究工作。
當然,成績(jì)只能證明過(guò)去,未來(lái)還有很長(cháng)的路要走,我會(huì )堅定地走下去!
班主任個(gè)人工作述職報告7
本學(xué)期我擔任三年級4班的班主任和英語(yǔ)教學(xué)工作。在領(lǐng)導的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下,圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的各項任務(wù)。我把這學(xué)期的工作述職如下:
一、把自己當成班級的一份子,嚴格要求自己作好榜樣。使得班級的特色朗讀工作有條不紊地開(kāi)展。
古人云,“親其師,信其道”。車(chē)爾尼雪夫斯基也說(shuō):“教師把學(xué)生造成什么人,自己就應當是這種人!倍以趯W(xué)校里和學(xué)生接觸的時(shí)間最長(cháng),在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書(shū)。因此規范學(xué)生的行為,首先規范自己的行為,在教育工作中要求學(xué)生做到的,我首先做到。例如,考慮到我們班是老班了,我要求學(xué)生堅持朗讀,無(wú)論是語(yǔ)文還是英語(yǔ),都必須人人參與。為了調動(dòng)孩子們的積極性,我也每天在班級里朗讀,有時(shí)讀漢語(yǔ),抑揚頓挫,感情豐富、有時(shí)讀英語(yǔ),模仿音頻,盡量洋范兒。我和他們一起討論音頻中的連讀、重讀和輕讀。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的堅持,我們班的朗讀已經(jīng)有了驚喜了。
二、緊抓班干部和班級常規、形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
要帶好一個(gè)班級,班干部的作用是老師也無(wú)法取代的。并且在班級管理中學(xué)生自己能做到的絕不讓班干部去做,班干部能做的老師絕不去做,這樣班級內人人有事做,即提高了他們的工作積極性,也提高了學(xué)習的主動(dòng)性。這一學(xué)期,我們班的每一天,什么時(shí)間做什么事,孩子們都了如指掌,從值日生到外墻報和黑板報,我都手把手地教會(huì )了他們,雖然前期辛苦,但學(xué)生的進(jìn)步非常明顯。雖然天氣炎熱、學(xué)生浮躁,但我們班沒(méi)有發(fā)生一次活動(dòng)時(shí)的安全事故。
三、堅持三次備課,向課堂要質(zhì)量。
學(xué)生就是到學(xué)校來(lái)學(xué)習的。要想高效學(xué)習我們就得必須向課堂要質(zhì)量。一節課只有40分鐘,而每天早上的后兩節只有35分鐘了。這短短的35分鐘,能干。些啥呀?作為班主任,有時(shí)還得停下來(lái)整頓其它事務(wù),不得不耽誤一些時(shí)間,同時(shí)這也要求老師必須在有效的時(shí)間里,把學(xué)習任務(wù)不僅學(xué)完、還要學(xué)扎實(shí)。所以我在備課時(shí)堅持三次備課。
一、我不但備教材備教法而且備學(xué)生。
二、根據教材內容備課件。
三、根據學(xué)生的實(shí)際水平備教學(xué)任務(wù),又以班級整體情況制作教具和學(xué)具。針對三年級教學(xué)目標的不同:在培養興趣的基礎上訓練學(xué)生認讀單詞的能力,還讓學(xué)生用上一起作業(yè)和英語(yǔ)繪本小程序,培養學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調;對每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課做出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記,并認真搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn),歸納成集。期末時(shí),我已將這些重點(diǎn)內容打印出來(lái),下發(fā)學(xué)生,并對假期學(xué)習作了詳細安排,家長(cháng)反映震驚。
四、積極組織學(xué)生參加英語(yǔ)競賽,成績(jì)斐然。賽后認真反思,總結比賽經(jīng)驗。
這次口語(yǔ)大賽和筆試大賽結束后,我發(fā)現,我們班的同學(xué)在口語(yǔ)上存在不太自信的情況。好多學(xué)過(guò)的內容遺忘得太多,所以準備期間任務(wù)量大,加上孩子們沒(méi)有引起重視。而筆試大賽更是遺憾得可惜。通過(guò)學(xué)生的描述和監考老師的敘述,我知道我們的不足就在于書(shū)寫(xiě)速度。為此,在接下來(lái)的學(xué)習過(guò)程中,我每天讓同學(xué)們寫(xiě)一個(gè)句子,并嘗試讀一讀,既練了書(shū)寫(xiě)又練了口語(yǔ)。在后期的復習期間,我還建立靈活多樣的口語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)形式。除了教學(xué)中常見(jiàn)的情景對話(huà)、口頭復述、小組討論等形式外,本人在教學(xué)中還經(jīng)常采用了TalkShow表演、角色扮演、記者采訪(fǎng)、電影配音、辯論等活動(dòng)形式。我相信,要是堅持一段時(shí)間,明年的大賽絕對會(huì )比今年的國家級二等獎更好。
五、后期的復習有亮點(diǎn),學(xué)生積極性高,復習效果好。
為了使后面的期末復習不要太忙、太枯燥,我便抓住機會(huì )給孩子們放松。連續下雨好幾天,我就趁雨停的空檔帶著(zhù)孩子們出去放風(fēng)。在復習期間,語(yǔ)、數、英的試卷練習多了起來(lái),很多孩子經(jīng)過(guò)幾天的鍛煉下來(lái),已經(jīng)兩眼無(wú)神。為此,我便對孩子們說(shuō):“同學(xué)們,這節課有一個(gè)目標,完成這張試卷的講評。一個(gè)方式:那就是通過(guò)吵架的方式!蓖ㄟ^(guò)這樣學(xué)生先小組爭論對錯及原因,老師再收集全班都不知道的關(guān)鍵點(diǎn)講解,學(xué)生的歡呼極高,復習效率大大提高。期末檢測時(shí),我們班的滿(mǎn)分人數和五班遙居榜首。
當然,這一學(xué)期,我收獲不少,也有遺憾。在以后的工作中,我會(huì )發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結檢驗教訓,期末考試就是一種考驗,我明白重要的是在下個(gè)學(xué)期如何進(jìn)行教師的自我提高,如何共同提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。因此,無(wú)論怎樣的結果,我都會(huì )繼續努力,多問(wèn),多想,多學(xué)習,讓過(guò)程更加完美、讓接下來(lái)的結果更進(jìn)一步。
班主任個(gè)人工作述職報告8
XXXX年的假期是我難忘的日子,這里面包含了淚水汗水痛苦,但更多的包含了我的歡聲笑語(yǔ),這段時(shí)間的經(jīng)歷讓我明白了很多,也讓我長(cháng)大了!
在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持下盡職盡責做好各項工作,現具體總結如下:
一、招生期
招生期是最累的,每天是早起晚歸,睡不上懶覺(jué),還要跑步,很多年沒(méi)跑過(guò)步了說(shuō)實(shí)話(huà)還不習慣。吃過(guò)自己親自下廚做的“香噴噴的飯”后開(kāi)始下鄉招生,中午可沒(méi)早上有口福了,只能饅頭加咸菜了,在樹(shù)蔭下等別人午休結束,雖然很累我們沒(méi)有一個(gè)想著(zhù)回去,只想著(zhù)你能不能多招收幾個(gè),最幸福的時(shí)刻就是晚上回去有同事做好香噴噴的我們吃飯。經(jīng)過(guò)一天的奔波那是個(gè)累呀!還要開(kāi)會(huì ),開(kāi)完會(huì )還要算賬,看著(zhù)別人都睡覺(jué)去了,只能咬咬牙再熬會(huì )了,有時(shí)也用阿Q精神勝利法。說(shuō)實(shí)話(huà),還真沒(méi)體會(huì )過(guò)這樣的生活,那是最大的愿望就是能睡個(gè)飽覺(jué)。剛開(kāi)始那幾天不適應太累了免疫力下降,在街上走一趟就過(guò)敏了,那叫個(gè)難受!眼腫的睜不開(kāi),渾身都是大疙瘩羅小疙瘩,我當時(shí)很想放棄,看著(zhù)隊員們都很賣(mài)勁,他們對我的關(guān)心,我打消了這個(gè)念頭,我們是一個(gè)整體我不能丟下他們。在招生期老天好像也故意刁難我們連著(zhù)下雨,這也沒(méi)有阻止我們下鄉招生,雨中人們都回到了自己溫暖的家,唯有我們在雨中“賞雨中獨有的風(fēng)景”還會(huì )放幾首歌曲,好不愜意!我們沒(méi)有抱怨,我們把這當做是歷練,還記得宋總說(shuō)過(guò)一句話(huà):“合理的是鍛煉,不合理的是磨練”這些困難不算什么,最讓人著(zhù)急又無(wú)能為力的是,招生到的人數不理想。唯一能做的就是堅持走下去,用我們的毅力誠意搶他們相信我們不是騙子,用我們的細心關(guān)心真心愛(ài)心打動(dòng)他們,雨中送傘,幫助救火等等。剛開(kāi)始這的人有點(diǎn)排斥我們,是我們感染了他們,慢慢的對我們好了,這讓我們很欣慰,心里暖暖的。
招生期讓我體會(huì )到了什么是生活,人活著(zhù)實(shí)在不易,生活更是不易,我們要好好的生活,這期間教會(huì )了我生活不是現成的,我們要去創(chuàng )造自己想要的生活!教會(huì )了我要堅持,不怕困難的精神,教會(huì )了我要有團隊精神,不能自私,懂得關(guān)心他人,團結就是力量!只要我們團結一致,一定能夠克服困難,達到目標!招生期鍛煉練了我,成長(cháng)了我!
二、授課期
終于盼到了授課期,這與想象的完全不一樣,原以為可以放松一下不會(huì )再那么辛苦了,不是那樣的,比招生期還累!
擔任六年級班主任工作中,我深刻的體會(huì )到了當老師的辛苦和不易。白天的課程滿(mǎn)滿(mǎn)的,晚上還要備。孩子還非常淘氣,每天都是事,我只要一離開(kāi)教室,總會(huì )弄出來(lái)點(diǎn)事,全班都喊:“老師她哭了,老師他打我了,老師他拿我的東西了,”太多了我的耳朵都裝不公,每天都是處理不完的事。還有每天和他們在一起,我也快變成醫生了,一會(huì )他肚子疼一會(huì )他發(fā)燒一會(huì )他吐了,唉,沒(méi)辦法,我這是身兼幾職。還有的家長(cháng)添亂,有的說(shuō)教的慢了,還有說(shuō)教的快了,眾人口味難調呀!陳賓校長(cháng)每天要處理很多事,還要和這些不明事理的家長(cháng)解釋?zhuān)菐滋礻愋iL(cháng)幾乎沒(méi)吃過(guò)飯,嘴上面虛的都是泡。
授課期讓我學(xué)會(huì )了忍耐,讓我學(xué)會(huì )了照顧小孩,這也算是為以后積累經(jīng)驗吧,陳校長(cháng)的為讓我感動(dòng),有什么事他都第一個(gè)沖在前面,無(wú)怨無(wú)悔,從不抱怨,他教會(huì )了我“責任”二字。感受頗多,受益匪淺!
在學(xué)校領(lǐng)導關(guān)心支持下,同事的熱情幫助下,我完成了我的教學(xué)工作。我認真完成學(xué)校不值得各項工作,培養學(xué)生學(xué)習清潔衛生遵守紀律等良好的習慣。努力創(chuàng )造一個(gè)團結向上富有朝氣的班集體。課下家訪(fǎng),和家長(cháng)溝通交流,為孩子改進(jìn)提高共同努力!家長(cháng)非常支持我們的工作。學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)月有計劃有步驟的培訓后,學(xué)生水平有了很大的提高,不僅在學(xué)習文課方面,在習慣態(tài)度方面也有不小改進(jìn)。在學(xué)校的支持下建成本校特色的風(fēng)采!在這期間,我自己做的尚有不足,還需改進(jìn),我會(huì )繼續努力,改進(jìn)自己。學(xué)習其他同事的優(yōu)點(diǎn),以及他們好的教學(xué)方法,改變自己的不足!
XXXX,是讓人成長(cháng)的地方!選擇XXXX,我不后悔!
班主任個(gè)人工作述職報告9
本學(xué)期我擔任三年級八班的班主任工作。在領(lǐng)導的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下,圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的各項任務(wù)。我把這學(xué)期的工作述職如下:
一、以身作則,為人師表
古人云,“親其師,信其道”。車(chē)爾尼雪夫斯基也說(shuō):“教師把學(xué)生造成什么人,自己就應當是這種人!卑嘀魅卧趯W(xué)校里和學(xué)生接觸的時(shí)間最長(cháng),在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書(shū)。因此規范學(xué)生的行為,首先規范自己的行為,在教育工作中要求學(xué)生做到的,我首先做到。例如,要求學(xué)生7:30——7:40到校,我就每天在這個(gè)時(shí)間段到校。上課不接打電話(huà)。講臺前的垃圾自己順手撿起等等。讓孩子相信老師說(shuō)到就能做到,增強師生間的信任度。
二、培訓班干部。
俗話(huà)說(shuō):火車(chē)跑得快必須車(chē)頭帶。同樣的道理,要帶好一個(gè)班級,班干部的作用是老師也無(wú)法取代的。并且在班級管理中學(xué)生自己能做到的絕不讓班干部去做,班干部能做的老師絕不去做,這樣班級內人人有事做,即提高了他們的工作積極性,也提高了學(xué)習的主動(dòng)性。
三、培養學(xué)生的良好習慣,向課堂要質(zhì)量。
(1)培養學(xué)生課前預習的習慣習慣。
課前預習能夠提高聽(tīng)課的效果,這樣,變被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)學(xué)習,牽牛牽住了牛鼻子了,主要矛盾解決了,其它問(wèn)題也就迎刃而解了。久而久之,會(huì )逐步提高聽(tīng)課的效果,形成學(xué)習上的良性循環(huán)。
(2)培養學(xué)生遵守課堂紀律的習慣。
紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。平時(shí)上課發(fā)現某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P,在班中樹(shù)立榜樣,發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。做到一個(gè)同學(xué)不聽(tīng)課也不講課。在班里定下班規,實(shí)行班干部分工負責,讓學(xué)生自己管理自己。在課堂教學(xué)中,也經(jīng)常采取多種形式培養學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生進(jìn)行講題、動(dòng)手操作、生生互講等活動(dòng),既調動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,又訓練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,也培養了口頭表達能力。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,還有幾個(gè)紀律觀(guān)念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,整個(gè)班里秩序有所好轉。以后還要加強教育。
(3)培養學(xué)生積極復習的習慣。
孔子曰“溫故而知新”,復習不是簡(jiǎn)單地重復。而是一種創(chuàng )造性的學(xué)習。
四、充分利用素質(zhì)教育平臺。
老師要教好學(xué)生,除了做好校內的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長(cháng)聯(lián)系,取得家長(cháng)協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,班級內只要發(fā)現不好的苗頭,我就用素質(zhì)教育平臺給家長(cháng)發(fā)信息,以防患于未然。經(jīng)過(guò)老師和家長(cháng)的共同教育,現在改變很大,基本能遵守學(xué)校的行為規范了。
五、關(guān)愛(ài)學(xué)生。
看了x老師的視頻,好孩子是夸出來(lái)的。我非常贊同。應在工作中以應用。主要是在精神上給予鼓勵和支持。在學(xué)習中那些學(xué)習差的;退步的;考試發(fā)揮不好的;有困難的等等。我常常用語(yǔ)言開(kāi)導、鼓勵、教育他們,有時(shí)甚至是無(wú)中生有的表?yè)P,時(shí)間長(cháng)了孩子們就消除了精神壓力,也覺(jué)得自己很優(yōu)秀,久而久之,表現就很好了。在學(xué)習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。
我深感班主任工作責任重大,尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗,把班主任工作做得更好。
班主任個(gè)人工作述職報告10
尊敬的領(lǐng)導:
您好!
平凡的崗位不平凡的事業(yè)。時(shí)間在不經(jīng)意間流逝,轉眼間我已經(jīng)成為了教師隊伍的一員,每一天站在教室的講臺上,總是有說(shuō)不完的話(huà),做不完的瑣事。提起筆來(lái)總結,似乎有些筆塞。一學(xué)年來(lái),沒(méi)有轟動(dòng)的大事,也沒(méi)有令人忽然亮眼的軌跡。平凡的生活給予我的是更多的思考!
我喜歡孩子,喜歡每一個(gè)學(xué)生,我熱愛(ài)我的工作,我是一個(gè)敢于承擔職責的人。我自認為我有著(zhù)優(yōu)良的品質(zhì):自主、自律、自強。班級管理及教學(xué)的事,我能自主完成。學(xué)校常規的事,我能自律做好。自我人生的事,我追求自強不息。
一、班級管理及教學(xué)
在班級管理工作中,我始終秉承:
1、以身作則,為人師表。教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用。古今中外的教育家無(wú)不強調身教勝于言教,要求學(xué)生做到的,教師首先做到,并且要做的更好,更具有示范性,在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。尤其是班主任,他的世界觀(guān)、他的品德、他的行為、他對每一現象的態(tài)度,都這樣或那樣地影響著(zhù)全體學(xué)生。我期望我的學(xué)生成為進(jìn)取向上、勇于創(chuàng )新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和職責感、盡力做好任何事情,有必須心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,而我首先就要使自我成為這樣的人。
學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體,他們時(shí)時(shí)刻刻觀(guān)察著(zhù)教師的一舉一動(dòng),并在某些方面進(jìn)行模仿,所以教師在學(xué)生面前必須有模范的作用。事實(shí)證明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。如:教育學(xué)生遵紀守法,教師就不能有違法亂紀行為。教育學(xué)生不怕臟、不怕累,教師就必須做到親自動(dòng)手,吃苦在前,做好學(xué)生的帶頭人,否則,即使你說(shuō)的天花亂墜,頭頭是道,而不注意自身修養,也不會(huì )得到滿(mǎn)意的效果。
2、善于思考、進(jìn)取探索、勇于實(shí)踐。
在我任班主任這一年的班主任管理工作實(shí)踐中,我經(jīng)過(guò)總結發(fā)現班里的干部只是全班同學(xué)的少數,針對有許多學(xué)生當不上干部,其本事也勢必得不到培養的情景。為此,我廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)和討論后,在班干部會(huì )議上鄭重提議:是否能實(shí)行“輪換制”制度,讓每一位同學(xué)都有機會(huì )。這個(gè)活動(dòng)引起了學(xué)生廣泛參與班級管理的進(jìn)取性,一時(shí)間,班級氣氛一下子活躍了起來(lái),學(xué)習、紀律、各項活動(dòng)都有了嶄新的面貌。就這樣,班級里幾乎每位學(xué)生都當過(guò)干部,不僅僅培養了全體同學(xué)的本事,也使同學(xué)們認識到“干部”的真正含義。經(jīng)過(guò)這項活動(dòng),同學(xué)之間的凝聚力大大增強,團體榮譽(yù)感也大大增強。
同時(shí),這也是對后進(jìn)生最好的獎勵。一位合格的班主任不僅僅能做好優(yōu)秀生的工作,并且更應當做好后進(jìn)生的轉化工作。而這是恰恰一種十分好的方式,他們會(huì )努力在班務(wù)管理工作中證明自我的本事。
3、信任學(xué)生,尊重學(xué)生。
渴望理解,渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來(lái)說(shuō),信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量。班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習上有些困難,很多留守同學(xué)是因為學(xué)習目的不明確,再加上自我貪玩,家長(cháng)外出,自我封閉,造成了學(xué)習成績(jì)及各方面都比較差,常受到同學(xué)們的鄙視。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察,我掌握了該生的一些基本狀況,與他們單獨交談,讓他明確了學(xué)習的目標,學(xué)習成績(jì)也有了明顯的提高。再如有的同學(xué)是因為思想懶惰、不認真聽(tīng)講、作業(yè)不按時(shí)完成,學(xué)習習慣較差,造成成績(jì)上不去。應對這種情景,我幫忙他克服了懶惰心理,校正了學(xué)習習慣,讓他變的愛(ài)學(xué)習了。作為班主任,我對于這些特殊學(xué)生,首先親近他們,尊重他們,在學(xué)習上耐心引導,生活中熱心關(guān)懷,經(jīng)常同他們交談,了解思想狀況,抓住時(shí)機,盡量做到多表?yè)P,多鼓勵,多給他們改錯的機會(huì ),樹(shù)立自信心,使他們感受到來(lái)自各方面的幫忙,盡快提高學(xué)習成績(jì)!
教學(xué)工作,我立足課堂。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效,我努力學(xué)習。學(xué)校給我的學(xué)習機會(huì ),我也總能好好把握。經(jīng)過(guò)學(xué)習,我不斷充實(shí)自我,樹(shù)立新的教學(xué)觀(guān)念。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效,我推廣已有的教學(xué)成果,進(jìn)取探索新的教學(xué)路子。
二、學(xué)校常規
常規,就是經(jīng)常實(shí)行的規矩。應當說(shuō)它是工作的最低要求。僅有超越常規,工作才有可能主動(dòng)、創(chuàng )新。我是這樣理解的,也是這樣要求自我的。首先遵守學(xué)校的各種規章制度,認真扎實(shí)地做好教學(xué)常規工作,在落實(shí)常規中尋求突破。學(xué)期初制定教學(xué)計劃并按時(shí)上交。平時(shí)能根據教材和學(xué)生實(shí)際制定教學(xué)目標。由于這學(xué)期我們各學(xué)科實(shí)行提前備課,在上課前,我會(huì )對教學(xué)方法進(jìn)行廣泛搜集,汲取精華應用到我的教學(xué)中。上課時(shí)能根據學(xué)生的實(shí)際反饋情景及時(shí)調控,面向全體學(xué)生,好、中、差兼顧,發(fā)揮學(xué)生的主體性,體現創(chuàng )新精神。課后自行設計實(shí)踐性強,盡可能提高學(xué)生綜合本事的作業(yè)。
三、學(xué)校管理
在這一學(xué)年來(lái),我還擔任了學(xué)校的后勤管理工作,回顧過(guò)去一年來(lái)的后勤工作,在各級領(lǐng)導尤其是學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,后勤工作取得了很大的成績(jì),如質(zhì)如量地完成了年初制訂的工作任務(wù),我的后勤管理工作得到學(xué)校領(lǐng)導和教師們的認可,具體表此刻如下幾個(gè)方面:
1、進(jìn)一步嚴明了財經(jīng)紀律、規范了財務(wù)管理制度。
2、加強了生活服務(wù)中心管理,工作人員的服務(wù)意識得到了進(jìn)一步加強。
3、校產(chǎn)管理進(jìn)一步加強。
4、加強了學(xué)校綠化美化力度
5、爭取領(lǐng)導重視,搞好了學(xué)校的基建維修和添置工作,改善了辦學(xué)條件。
6、學(xué)校勤工儉學(xué)逐步走向完善
在過(guò)去的一年內后勤處始終把握了后勤“服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于師生”這一宗旨,堅持“安全第一、服務(wù)第一”的原則。后勤處做了很多工作,當然離領(lǐng)導的期望還相差甚遠。在新的一年內,我將繼續發(fā)揚團結協(xié)作、勇于拼博精神,始終把好“服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于師生”這一宗旨,百尺竿頭,更上一層樓。
總之,我將永遠忠誠于黨的教育事業(yè),能全面貫徹教育方針。愛(ài)崗敬業(yè),工作專(zhuān)心致志。工作求真、求實(shí)、求新。
此致
敬禮!
班主任個(gè)人工作述職報告11
本學(xué)期,我擔任一年級班的班主任工作。一年級班共有25名學(xué)生。我按照制訂的班主任工作計劃去執行,并且較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。學(xué)期結束了,我把主要的工作總結如下:
一、取得的成績(jì):
1、抓好常規教育,著(zhù)重培養學(xué)生的良好習慣。
充分利用班會(huì )以及一切能夠利用的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想教育,向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育,以常規落實(shí)為重點(diǎn),著(zhù)重培養學(xué)生的“三大習慣”,即學(xué)習習慣、衛生習慣、禮貌行為習慣。
2、用心發(fā)揮班干部的作用,讓孩子們參與管理班級。
每一天早讀課實(shí)行班干部輪流領(lǐng)讀制度。因為一年級的學(xué)生年齡小,讀書(shū)自覺(jué)性差,班干部領(lǐng)讀,每個(gè)學(xué)生都會(huì )跟著(zhù)讀,都感興趣讀。班干部負責檢查學(xué)生的課外作業(yè)、練習的完成狀況。透過(guò)班干部的監督,讓每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng),認真地學(xué)習,從而養成自主學(xué)習的好習慣。
3、加強安全教育工作,增強小學(xué)生的安全意識。
利用班會(huì ),講解安全知識,如防電、防火、防溺水等安全知識。利用班會(huì )進(jìn)行主題安全教育。如開(kāi)展班會(huì )主題“遵守交通規則”,懂得走路要走人行道,靠右走,紅燈停,綠燈過(guò)。并且聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨,都不能做,?lái)杜絕不安全的行為。
4、在班中開(kāi)展了各種各樣豐富多彩的活動(dòng)。
開(kāi)展了各種各樣的班隊活動(dòng)。如三月份開(kāi)展了“種樹(shù)”的活動(dòng),五月份開(kāi)展了“做爸爸、媽媽的好幫手”的活動(dòng)。開(kāi)展了豐富多彩的主題班會(huì )活動(dòng)。如“團結合作真快樂(lè )”,“你是我的好朋友”等。在活動(dòng)中,不但陶冶了學(xué)生的情操,同時(shí),也促使學(xué)生提高參與意識,提高競爭潛力及各方面的素質(zhì)。
5、充分發(fā)揮“學(xué)習園地”這塊陣地的作用。
每個(gè)節假日都出版一期跟節假日有關(guān)的黑板報。在學(xué)習園地中開(kāi)辟了“展示臺”專(zhuān)欄。展示臺定期展出了學(xué)生的優(yōu)秀作品,有書(shū)法作品、繪畫(huà)作品、寫(xiě)話(huà)習作,甚至學(xué)生的月考試卷都能夠展示,讓學(xué)生欣賞、學(xué)習。
6、采用多表?yè)P,多獎勵,少批評的工作方法。
多表?yè)P多獎勵,能激發(fā)孩子的上進(jìn)心,增添他們的自信,班中實(shí)施一周一星的.評比制度。其做法是學(xué)生一星期的各種表現,記錄下來(lái),分類(lèi)加分、扣分。表現好的加分,表現差的扣分。本周內加分多的學(xué)生被評為“本周小明星”。模仿電視上的銀河之星,我最亮的做法,學(xué)生十分喜歡。學(xué)期結束了,這些小明星還有可能被評為“三好學(xué)生”,“優(yōu)秀學(xué)生班干部”等。獎罰分明,孩子們有了奮斗目標,都會(huì )爭著(zhù)做好。
二、存在的問(wèn)題:
1、學(xué)生學(xué)習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規范等,在今后的工作中,我必須要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚長(cháng)避短,爭取更大的成績(jì)。
2、班級的學(xué)風(fēng)建設上雖有重視,但涉足未深。
3、班規的構成和落實(shí)未能落到實(shí)處。
4、學(xué)生的教育評價(jià)體系沒(méi)有定案,沒(méi)能構成完善的班級評價(jià)制度。這些說(shuō)明班級的管理任重而道遠,還有諸多方面需要學(xué)習和指導。我相信,用我有限的潛力以無(wú)限的熱情,做好自己應盡的事業(yè)!
三、今后的努力方向:
1、思想教育常抓不懈:利用班會(huì ),地方課程進(jìn)行思想品德教育,衛生、紀律、安全等經(jīng)常講,著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和禮貌行為習慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,透過(guò)制定班級管理制度,對學(xué)生各方面做出了嚴格要求,班內構成了團結向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習狀況,協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育,激發(fā)學(xué)習興趣,培養刻苦學(xué)習的意志,教會(huì )學(xué)習方法,學(xué)好各門(mén)功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護視力,指導開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng),用心參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學(xué)生進(jìn)行常規訓練,培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。
5、經(jīng)常與家長(cháng)持續聯(lián)系,互通狀況,取得家長(cháng)的支持和配合,指導家長(cháng)正確教育子女等。
一個(gè)學(xué)期以來(lái),我個(gè)性關(guān)注學(xué)生的健康成長(cháng),熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。當發(fā)現學(xué)生在學(xué)習上,身體上、思想上,有什么特殊狀況,我總是及時(shí)地以家訪(fǎng)、電話(huà)的形式主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系,取得家長(cháng)的理解與配合,共同管好孩子。當學(xué)生犯錯時(shí),我總是耐心地教育地,用愛(ài)心來(lái)感化他。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力工作,孩子們有了很大的改變:他們逐步學(xué)會(huì )了遵守學(xué)校的各項規章制度,懂得了遵守課堂紀律;平時(shí)注意講禮貌、講禮貌、講衛生了,學(xué)習成績(jì)提高了。在班里,他們團結友愛(ài),互相幫忙,互相學(xué)習。
班主任的工作是辛苦的,也是快樂(lè )的;班主任的工作是一門(mén)科學(xué),也是一門(mén)藝術(shù)。今后,我將不斷探索工作方法,努力把本職工作做好。
班主任個(gè)人工作述職報告12
伴著(zhù)收獲的喜悅,又是一年重新開(kāi)始的時(shí)候,我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子,我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會(huì )更成熟,我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開(kāi)始,從學(xué)校、家長(cháng)、老師或者是社會(huì )的任何一個(gè)人都希望他們能健康的成長(cháng),正常的發(fā)展,不斷的超越自我,達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導者,肩負的職責和任務(wù)何其艱巨!
回顧三年來(lái)我的工作歷程,抱著(zhù)對學(xué)生、對工作、對學(xué)校負責的心態(tài),認真、務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地的做好份內的每一件事,努力開(kāi)展工作。
一、教學(xué)工作
三年來(lái),一直工作在教學(xué)的第一線(xiàn),教九年或七年兩個(gè)班的數學(xué),有一段時(shí)間還兼兩個(gè)年級的數學(xué)教學(xué),我作為負責教學(xué)業(yè)務(wù)工作的領(lǐng)導,對業(yè)務(wù)精益求精,主動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論指導自己的實(shí)踐活動(dòng),突破固有的思維模式,在七年級堅持用多媒體進(jìn)行教學(xué),提高教學(xué)效率,XX年,本人被評為市數學(xué)學(xué)科骨干教師,二00九年獲區評優(yōu)課一等獎,在全國第四屆信息技術(shù)與學(xué)科整合說(shuō)課大賽中《生活中的平移》獲二等獎,撰寫(xiě)的論文《實(shí)行電子備課,推行教學(xué)改革》被評為省科研成果二等獎。
二、班主任工作
三年來(lái)我一直從事班主任工作,在班主任工作中,嚴格要求自己,因為自己是學(xué)生的先行者,自己的一言一行都影響著(zhù)他們。三年來(lái),我和學(xué)生之間處于一種和諧的狀態(tài)。我非常尊重信任學(xué)生,關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生,只要是我的學(xué)生無(wú)論表現子壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,我給予更多的熱情幫助,用自己高尚的品行感化他們,使他們恢復自信,走出自我評價(jià)的誤區。在我的努力下,學(xué)生在生活或學(xué)習上遇到困難時(shí),我就是他們心目中要找的其中一人。
三、教務(wù)主作及年部主任工作
首先作為教導主任和年部主任,我能正確定位,牢固樹(shù)立兩種意識,努力做好校長(cháng)的助手。
1、突出服務(wù)意識。教育是服務(wù),管理更是服務(wù)。教導處主任和年部主任的工作是瑣碎而繁雜的。我堅持兩條原則:一是加強學(xué)習,弘揚正氣;二是樂(lè )于接受群眾監督,自覺(jué)做到“三不”,即工作時(shí)間長(cháng)不計較,工作任務(wù)重不叫苦,做的事情多不厭煩。我始終認為,一個(gè)人無(wú)論他的職位高低,能力大小,都要對工作盡一份責任,獻一份力量。尤其是擔任了教導主任以后,我更是不斷告誡自己,要自己的以身作則,來(lái)贏(yíng)得教師們的信任與支持。在工作中,我要求自己做到,對待同志態(tài)度謙和,和教師建立起平等的合作關(guān)系,不勾心斗角,注重團結,容人容言,提高心理承受能力,處處起帶頭作用,要求老師做的,我自己一定要先做到,以身作則,在考核中做到了公平、公正、認真,傾聽(tīng)老師的呼聲,捕捉他們的意愿,從而使得各項決策、措施符合實(shí)際和大家的要求,三年來(lái)累計請假不超過(guò)五天。
2、重視合作意識。作為一名中層領(lǐng)導,必須做到“上情下達”,“下情上曉”,起橋梁溝通作用。因此,我正確認識自我,以求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度,顧全大局,融合群體、擇善而從,在管理中形成合力,在校長(cháng)的指導下,制訂好教導處的工作計劃,并組織實(shí)施,使學(xué)校教學(xué)工作更有計劃性、針對性、實(shí)效性,并注意總結教育教學(xué)方面的經(jīng)驗,使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。
其次,努力做好業(yè)務(wù)范圍內的各方面工作。如:制定教務(wù)工作計劃和教學(xué)行事表、征訂發(fā)放教科書(shū)、編排課程表、常規檢查、組織考試,核算考試成績(jì)、串課、查課等等。
三年來(lái),作為領(lǐng)導班子成員的我緊密團結在校長(cháng)周?chē),和其他成員團結一致,同心協(xié)力,齊抓共管,XX年中考公費線(xiàn)考上17人,XX年中考公費線(xiàn)考上13人,09年中考公費線(xiàn)考上18人。
班主任的工作雖然很辛苦,但每次聽(tīng)到學(xué)生親切地叫我們一聲老師,看到他們臉上真誠的笑容,我們還有什么理由不把班主任工作做好呢?
班級管理要科學(xué)化,育人工作要高效化,這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任所追求的目標。首先,班主任要高度認識德育工作的重要意義,它是激發(fā)自己努力工作的內驅力。其次,班主任要認識到“德育為首”的重要性。再次,德育作用于集體、集體又作用于德育,決不是“單打一”,而應是“合打一”。這樣想,這樣做,才能取得德育的效應。
班主任個(gè)人工作述職報告13
尊敬的領(lǐng)導:
您好!
20____年對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)充實(shí)的年份。本我仍然堅持“務(wù)實(shí)求真,謙虛謹慎”的工作理念,從做好自己的本質(zhì)工作著(zhù)手,逐步提升自己的工作能力。
一、教學(xué)教研工作
1、認真開(kāi)展教學(xué)工作,在創(chuàng )新中求發(fā)展。我一直嚴格要求自己,在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責,刻苦鉆研,努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。我工作勤奮認真,教學(xué)方式新穎靈活,符合學(xué)生的實(shí)際水平,在教學(xué)上,我堅持探究式、啟發(fā)式、主體式等研究性的教學(xué)方式,始終堅持從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),因材施教,注重發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的能力,以扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識、靈活新穎的教學(xué)方法、嚴謹的治學(xué)態(tài)度和強烈的責任感贏(yíng)得各方面的肯定和學(xué)生的歡迎。
2、積極參加學(xué)科教研活動(dòng),不斷提升教學(xué)水平。我始終重視教研工作,把成為一名學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標,不斷鞭策自己勤奮學(xué)習,努力提高自己的理論水平。
3、積極深入課堂聽(tīng)課學(xué)習。上半年聽(tīng)課74節,下半年聽(tīng)課32節。
4、指導青年教師____、____。在工作中盡量給予支持幫助,毫無(wú)保留地傳授自己的教學(xué)心得。
二、年級部工作
擔任年級部副主任期間,能夠從學(xué)校的大局出發(fā)。根據學(xué)校和年級特點(diǎn)制定工作計劃,配合校長(cháng)室、各個(gè)處室開(kāi)展活動(dòng)。堅持每天早晨在7:00之前到校,每周至少有三次晚間自覺(jué)留在年級部,巡視年級的狀況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。在工作中盡自己的最大能力為老師們服務(wù),幫助老師們解決在工作上遇到的各類(lèi)問(wèn)題。因此,本人在20____能夠做到不遲到、不早退,出滿(mǎn)勤。堅持每周至少將兩篇工作中反思、總結上傳個(gè)人博客。
三、班主任工作
本,我所帶的班級是一個(gè)美術(shù)班。根據班情,同學(xué)們將班名定為“____班”。在
“將簡(jiǎn)單的事情做到最好,你會(huì )成為最優(yōu)秀的人”的班訓指導下,____班將常規放在第一位。堅信:只有良好的行為規范,才有優(yōu)異的成績(jì)。目前,所帶班級的風(fēng)氣,同學(xué)的集體榮譽(yù)感,班級凝聚力都比在高一時(shí)更進(jìn)一步。
我班繼續采取班委分擔責任制,班長(cháng)總體負責班級各項事務(wù),具體負責體育、宣傳、班級紀律和班級安全事務(wù)等。副班長(cháng)具體負責班級的衛生、生活。團支部負責團的各項事務(wù)等等。班委干部各負其責,負責每天的班級事務(wù),并將班級常規中的各項事宜進(jìn)行記錄,反饋。以便班級同學(xué)及時(shí)整改。定期召開(kāi)班委會(huì ),班委反饋班級一段時(shí)期內的情況,集思廣益,尋找出管理班級的有效措施和方法。
目前,班委干部能夠將自己的本質(zhì)工作放在心上,主動(dòng)針對班級的內部問(wèn)題提出建議,商討對策。如,本學(xué)期,我班級的包干區范圍大,任務(wù)重,班委們看見(jiàn)勞動(dòng)委員比較累,比較辛苦,提出設置兩個(gè)勞動(dòng)委員的建議,由勞動(dòng)委員____和____分別負責包干區和教室衛生,取得了良好的效果。
因此,我班級的月常規考核在學(xué)校名列前茅,每個(gè)月都能獲得五面以上的流動(dòng)紅旗。多次在校周常規考核中獲得第一名。
通過(guò)各類(lèi)活動(dòng)和展示,激發(fā)班委干部的工作熱情。如班級白板報先后以“班委贊”和“夸夸校小組長(cháng)”
為主題,讓班級同學(xué)從正面評價(jià)班委的工作,樹(shù)立班委干部在班級管理中的熱情。
積極配合學(xué)校政教處開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)。在學(xué)校的高效課堂現場(chǎng)會(huì )上,我班的班級文化和教室環(huán)境布置受到參觀(guān)領(lǐng)導的一致好評。我班也率先在年級,乃至全校設置了個(gè)性班牌、班名牌,并向全校推廣。
積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng),如教師節展板制作、各類(lèi)征文、冬季三項運動(dòng)會(huì )等。通過(guò)這些活動(dòng)盡展班級風(fēng)采。
重視提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)一直是我班級工作的重點(diǎn)。我校組建美術(shù)班是為同學(xué)們升入大學(xué)提供途徑。而這條途徑只有建立在良好學(xué)習成績(jì)的基礎上才能實(shí)現。平時(shí)注重對學(xué)生的學(xué)法指導。通過(guò)與學(xué)生之間的交流談心,了解學(xué)生在不同階段的學(xué)習狀況。針對學(xué)生的個(gè)性特色給予點(diǎn)撥、指導、激勵。讓學(xué)生樹(shù)立正確的目標,對自己的學(xué)習充滿(mǎn)信心。通過(guò)各類(lèi)主題班會(huì ),通過(guò)學(xué)生和老師的經(jīng)驗介紹,供班級同學(xué)參考。高二年級的小高考在即,在班級任課老師的協(xié)助下,____班的同學(xué)們都在
“鼓足干勁,力爭上游”,爭取好的考試成績(jì)。在此,我代表班級同學(xué)對我班的任課老師說(shuō)聲“謝謝”、“你們辛苦了”!以上是我個(gè)人小結,請各位批評指正。
班主任個(gè)人工作述職報告14
我一貫熱愛(ài)黨,熱愛(ài)社會(huì )主義,忠誠黨的教育事業(yè),努力工作,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),勇于挑重擔。
一、全心全意做好教育工作
作為高中英語(yǔ)教師,我不僅要使學(xué)生學(xué)會(huì )英語(yǔ),培養學(xué)生運用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力,而且要使學(xué)生在高考中取得好成績(jì)。為了這兩個(gè)目標,我精心備課,認真上課,認真批改作業(yè),認真進(jìn)行課外輔導,使學(xué)生喜歡英語(yǔ),努力學(xué)習英語(yǔ),并在各級各類(lèi)考試中取得好成績(jì),孫科,劉曼等人還在全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽中獲獎。____年我所教的高三文理班高考,英語(yǔ)都取得好成績(jì)。____年非典期間,我和高三學(xué)生一起被封閉在學(xué)校里,我不僅在課上努力教學(xué)生英語(yǔ),輔導學(xué)生做題,而且在課下,在宿舍里輔導學(xué)生英語(yǔ),使學(xué)生在高考中都取得了理想成績(jì)。____年—20xx年我在開(kāi)二東校區工作,____年我教三個(gè)班英語(yǔ),我勤勤懇懇,任勞任怨,犧牲大量休息時(shí)間上課,輔導學(xué)生,受到學(xué)生好評。____年高考中我所教的兩個(gè)班超額5人完成學(xué)校高考指標,受到學(xué)生獎勵。
二、全心全意做好班主任工作
高中班主任工作是一項繁重的復雜的系統工程,既要抓好學(xué)生的學(xué)習,又要做好學(xué)生思想工作和心理疏導工作。____年非典期間,我和高三學(xué)生一起封閉在學(xué)校,并擔任班主任工作,每天不僅要上好每一節課,還要給學(xué)生數次量體溫,做學(xué)生的思想工作和心理疏導工作,特別是晚上還要負責宿舍管理工作。經(jīng)過(guò)艱苦的工作和努力,我班學(xué)生順利完成學(xué)習任務(wù),順利參加高考。我的工作受到學(xué)校、家長(cháng)和學(xué)生的好評。20xx年我擔任高二18班班主任,作為東西兩校區年齡最大的班主任,我和青年教師一樣從早上6:00開(kāi)始,平均每天工作14—15個(gè)小時(shí),近一年來(lái),我把部分中等生轉化為優(yōu)等升,雙差生轉化為中等生,我班學(xué)習成績(jì)穩步提高,期中考試我班6人進(jìn)入年級前十名,10人進(jìn)入年級20名,有效人數年級第一。
班主任個(gè)人工作述職報告15
尊敬的領(lǐng)導:
您好!
時(shí)光飛逝,轉眼間,一年又過(guò)去了,作為一名尚在耕耘的教師,我收獲著(zhù),我付出著(zhù)。今年,我擔任著(zhù)二xx班的語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作,認真做好自己的本職工作,在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。
一、做一位尚行勤耕的人民教師
在師德上嚴格要求自己,認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )黨的精神和有關(guān)教育的重要思想。與時(shí)俱進(jìn),愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習培訓,為了提高自己的思想覺(jué)悟,每周末我利用書(shū)籍、報刊、網(wǎng)絡(luò )等資源認真進(jìn)行政治學(xué)習,并做好學(xué)習筆記。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在不斷地學(xué)習中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、做一位真愛(ài)博學(xué)的語(yǔ)文教師
我積極參加校本教研活動(dòng),按時(shí)參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習。我認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,做好課后輔導工作,爭取多聽(tīng)課,從中學(xué)習別人的長(cháng)處,領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)上課嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導,通過(guò)各種教學(xué)手段,充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。積極和同年級老師承擔多次同課異構等活動(dòng),積極參與校級課題研究。在日常學(xué)困生輔導中,能做到分層教學(xué),因材施教,及時(shí)反思,在理論指導下進(jìn)行反復實(shí)踐,得出真知!
三、做照亮學(xué)生童年的金色陽(yáng)光
創(chuàng )建特色班級文化。讓教室每一面墻壁“活”起來(lái),成為學(xué)生受教育的園地!按T果累累”欄目,展示了我們班級同學(xué)們的優(yōu)秀成果!“星星鎖鏈”,分別展示出每個(gè)月的班級小明星。盡量給每個(gè)同學(xué)展示的機會(huì )!挖掘每位同學(xué)身上的潛能,為同學(xué)們樹(shù)立自信!教室左側的“英雄贊歌”欄目!是結合本學(xué)期初的“學(xué)英雄見(jiàn)行動(dòng)”教育園地設置的!要求孩子在活動(dòng)中搜集的資料進(jìn)行展示!從學(xué)習英雄人物的事跡中聯(lián)系自己,撰寫(xiě)自己的成才計劃,如何從現在做起,從小立志!并學(xué)會(huì )發(fā)現身邊的小英雄,發(fā)現自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì),揚長(cháng)避短,博采眾長(cháng)!關(guān)注學(xué)生身心健康。
積極引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校藝術(shù)節和運動(dòng)會(huì )等活動(dòng)。開(kāi)展自強心理教育班會(huì ),撰寫(xiě)心理教育案例等。做孩子們的良師益友。利用每個(gè)節日契機對孩子進(jìn)行感恩、愛(ài)國、誠信、孝親等教育。利用QQ群、家校通、班級網(wǎng)站等途徑和班級的同學(xué)們和家長(cháng)們進(jìn)行良好溝通,努力做到家校合作教育學(xué)生!
我知道,任何事情都是在不斷的反思—改進(jìn)—再反思—再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點(diǎn),我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
此致
敬禮!
述職人:xxx
20xx年xx月xx日
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