電子實(shí)習報告匯編五篇
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，報告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么，報告到底怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的電子實(shí)習報告5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
電子實(shí)習報告 篇1
一、電路功能。
聲控燈簡(jiǎn)介，聲控燈是聲控燈是一種聲控電子照明裝置，由音頻放大器、選頻電路、延時(shí)開(kāi)啟電路和可控硅電路組成。它提供了一種操作簡(jiǎn)便、靈活、抗干擾能力強，控制靈敏的聲控燈，它采用人嘴發(fā)出約1秒的控制信號“嘶”聲，即可方便及時(shí)地打開(kāi)和關(guān)閉聲控照明裝置，并有防誤觸發(fā)而具有的自動(dòng)延時(shí)關(guān)閉功能。一般由音頻放大器、選頻電路、延時(shí)開(kāi)啟電路和可控硅電路組成。并設有手動(dòng)開(kāi)關(guān)，使其應用更加方便。
二、電路原理圖。
1、 PCB圖。
2、實(shí)物與性能。
3、特點(diǎn)：實(shí)用新型具有結構簡(jiǎn)單、容易調試、成本低，適用于任何可用自然光控制熄、亮的環(huán)境，特別是公共場(chǎng)合，它可減少人工開(kāi)關(guān)電燈的麻煩，也避免了忘記關(guān)燈而造成的用電浪費。
4、性能：它的“開(kāi)”和“關(guān)”是靠可控硅的導通和阻斷來(lái)實(shí)現的，而可控硅的導通和阻斷又是受自然光的亮度（或人為亮度）的大小所控制的。
三、設計小結。
通過(guò)這次電子工藝實(shí)習，在老師的悉心指導下，學(xué)會(huì )了焊接， 認識了很多電子原件，學(xué)會(huì )了設計出一個(gè)電子作品的基本步驟，自己找原理圖，畫(huà)PCB圖，找電子元件，根據自己畫(huà)的電路圖， 焊接電路，不斷分析調試，很好的鍛煉了動(dòng)手實(shí)踐能力，看到自己設計的作品成功后，很有成就感。在這過(guò)程中，真的學(xué)到了很多，感覺(jué)進(jìn)步了很多，也漸漸對電子產(chǎn)生了興趣，在今后的進(jìn)一步的學(xué)習中，一定會(huì )更加努力，力求取得更大的進(jìn)步。
電子實(shí)習報告 篇2
實(shí)習結束過(guò)后都需要寫(xiě)實(shí)習報告的，知道杭電電子線(xiàn)路實(shí)習報告怎么寫(xiě)嗎？
一．實(shí)習目的
1、掌握用Protel軟件繪制電路原理圖。
2、掌握用Protel軟件手工布線(xiàn)和自動(dòng)布線(xiàn)繪制PCB文件的方法。
3、掌握用Protel軟件設計庫元件。
二．實(shí)習內容
1、要求用Protel畫(huà)電路4～5張原理圖。
2、分別用手工布線(xiàn)和自動(dòng)布線(xiàn)繪制PCB圖。
3、完成一塊PCB板的實(shí)物抄板。
三．電路原理圖的繪制方法和步驟
�。� 1 ）新建原理圖文件。在進(jìn)人 SCH 設計系統之前，首先要構思好原理圖，即必須知道所設計的項目需要哪些電路來(lái)完成，然后用 Protel 99 來(lái)畫(huà)出電路原理圖。
�。� 2 ）設置工作環(huán)境。根據實(shí)際電路的復雜程度來(lái)設置圖紙的大小。在電路設計的整個(gè)過(guò)程中，圖紙的大小都可以不斷地調整，設置合適的圖紙大小是完成原理圖設計的第一步。
�。� 3 ）放置元件。從元件庫中選取元件，布置到圖紙的合適位置，并對元件的名稱(chēng)、封裝進(jìn)行定義和設定，根據元件之間的走線(xiàn)等聯(lián)系對元件在工作平面上的位置進(jìn)行調整和修改使得原理圖美觀(guān)而且易懂。
�。� 4 ）原理圖的布線(xiàn)。根據實(shí)際電路的需要，利用 SCH 提供的各種工具、指令進(jìn)行布線(xiàn)，將工作平面上的器件用具有電氣意義的導線(xiàn)、符號連接起來(lái)，構成一幅完整的電路原理圖。
�。� 5 ）建立網(wǎng)絡(luò )表。完成上面的步驟以后，可以看到一張完整的電路原理圖了，但是要完成電路板的設計，就需要生成一個(gè)網(wǎng)絡(luò )表文件。網(wǎng)絡(luò )表是電路板和電路原理圖之間的重要紐帶。
�。� 6 ）原理圖的電氣檢查。當完成原理圖布線(xiàn)后，需要設置項目選項來(lái)編譯當前項目，利用 Protel 99 提供的錯誤檢查報告修改原理圖。
�。� 7 ）編譯和調整。如果原理圖已通過(guò)電氣檢查，那么原理圖的設計就完成了。這是對于一般電路設計而言，尤其是較大的項目，通常需要對電路的多次修改才
能夠通過(guò)電氣檢查。
�。� 8 ）存盤(pán)和報表輸出： Protel 99 提供了利用各種報表工具生成的報表（如網(wǎng)絡(luò )表、元件清單等），同時(shí)可以對設計好的原理圖和各種報表進(jìn)行存盤(pán)和輸出打印，為印刷板電路的設計做好準備
四．PCB圖的設計方法和步驟
1.繪制原理圖：添加元件封裝、生成網(wǎng)絡(luò )表
2.規劃電路板
3.網(wǎng)絡(luò )表與元件的裝入
4.元件封裝
5.元件布局
6. 布線(xiàn)
�。ㄒ唬�、自動(dòng)布線(xiàn)的方法和步驟
�。�1）正確畫(huà)線(xiàn)：“導線(xiàn)”與“元件腳”若是機械地堆砌在一起，它們之間就沒(méi)有真正、可靠地連接起來(lái)。從原理圖自動(dòng)轉化到PCB時(shí)，PCB出現元件腳懸空錯誤。
�。�2）序號標示：不能有重復的“序號標示”。
�。�3）元件“封裝”：全部元件都要加封裝，每個(gè)元件所加“封裝”的外形大小要合適，元件的外形大小不合適,原理圖中的元件使用了PCB庫中要一致的封裝。
�。�4）、元件布局：不管PCB頁(yè)面中“有沒(méi)有元件”，都要嚴格進(jìn)行元件布局。
�。�5）、自動(dòng)布線(xiàn)：PROTEL99SE默認進(jìn)行“雙面板”自動(dòng)布線(xiàn)，若要設計成“單面板”，一定先進(jìn)行“規則設置”：點(diǎn)擊“設計”→“規則”→“布線(xiàn)”、“布線(xiàn)層”→雙擊下面窗口中“布線(xiàn)層”→將“編輯規則”之“規則屬性”中的“TopLayer”設置成“不使用”→點(diǎn)擊“是”關(guān)閉“編輯規則”窗口→點(diǎn)擊“關(guān)閉”關(guān)閉“布線(xiàn)規則”窗口為了讓PCB走線(xiàn)合理、美觀(guān)，可以重復“自動(dòng)布線(xiàn)”過(guò)程。
�。ǘ�、PCB板的實(shí)物抄板的方法和步驟
�。�2）繪制元件封裝,由於我們要抄的PCB板中,所用的元件封裝不一定和中的元件封裝吻合得到,所以我們要自己建立元件封裝,即將我們所要繪制的PCB中的元件形狀繪出來(lái)。
�。�2）按照PCB板的元件擺放角度和位置,依次排好元件。
�。�3）放置焊盤(pán)和過(guò)孔:放置好元件封裝后,接下來(lái)的工作是放置焊盤(pán)和過(guò)孔,先在CAD里測量好焊盤(pán)的內徑和外徑,再在繪圖菜單中,選擇園環(huán)子項,并確定環(huán)的內徑和外徑,在放置焊盤(pán)時(shí)要將尺寸一樣大小的焊盤(pán)一次性的放完。
�。�4）繪制走線(xiàn):焊盤(pán)繪制好后就開(kāi)始繪制走線(xiàn) 。
五．本次實(shí)習的體會(huì )和心得
CAD制圖在掌握了基本制圖方法之后只要你有耐心,多復雜的線(xiàn)路都可以搞定 而且CAD制圖的用途也很廣泛，不單單是是用在畫(huà)電路板也可以用來(lái)畫(huà)實(shí)物模型，電路原理圖和PCB板要用于實(shí)際需要經(jīng)過(guò)多次修改，根據實(shí)際情況做出相應的調整。
電子實(shí)習報告 篇3
1、電路工作原理：
把220v的交流電壓轉換為我們所需要的電壓等級（15~18v）。vd1~vd4即是整流電路，其中c1~c2作為保護用的電容器，c5是濾波電容，把脈動(dòng)的直流電轉換為平滑的直流電，然后通過(guò)穩壓電路提供實(shí)驗所需要電壓等級的穩壓電壓。ne555及其附屬電路產(chǎn)生cp計數脈沖，74ls90及其附屬電路是一10進(jìn)制的計數器，其計數ne555送來(lái)的脈沖，cd4511是譯碼顯示器。
本電路是由4 個(gè)主從觸發(fā)器和用作除2 計數器及計數周期長(cháng)度為除5 的3 位2 進(jìn)制計數器所用的附加選通所組成。
為了利用本計數器的最大計數長(cháng)度（十進(jìn)制），可將b 輸入同qa輸出連接，輸入計數脈沖可加到輸入a 上，此時(shí)輸出就如相應的功能表上所要求的那樣。
cd4511是一個(gè)用于驅動(dòng)共陰極led（數碼管）顯示器的bcd碼-七段碼譯碼器，特點(diǎn)：具有bcd轉換、消隱和鎖存控制、七段譯碼及驅動(dòng)功能的cmos電路能提供較大的拉電流。
不管其它輸入端狀態(tài)如何，七段數碼管均處于熄滅（消隱）狀態(tài)，不顯示數字。lt：3腳是測試輸入端，當bi=1，lt=0 時(shí)，譯碼輸出全為1，不管輸入 dcba 狀態(tài)如何，七段均發(fā)亮，顯示“8”。它主要用來(lái)檢測數碼管是否損壞。le：鎖定控制端，當le=0時(shí)，允許譯碼輸出。 le=1時(shí)譯碼器是鎖定保持狀態(tài)，譯碼器輸出被保持在le=0時(shí)的數值。a1、a2、a3、a4、為8421bcd碼輸入端。
1地 gnd 2觸發(fā) 3輸出 4復位 5控制電壓 6門(mén)限(閾值) 7放電 8電源電壓vcc
應用十分廣泛，可裝如下幾種電路：
1．單穩類(lèi)-----作用：定延時(shí)，消抖動(dòng)，分（倍）頻，脈沖輸出，速率檢測等。 2．雙穩類(lèi)-----作用：比較器，鎖存器，反相器，方波輸出及整形等。
6、電容的讀數方法：
1、直標法：用數字和單位符號直接標出。
3、色標法：用色環(huán)或色點(diǎn)表示電容器的主要參數。
7、三極管的極性判別：
�。�2）管腳判別：三極管的三個(gè)管腳一般中間那個(gè)是基極，其基極判別后，其余兩個(gè)管腳不是發(fā)射極就是集電極。
�。�2）看引腳：長(cháng)的為正極，短的為負極
9、pcb設計規則之元器件排列方式:
1．首先要考慮pcb尺寸大小。pcb尺寸過(guò)大時(shí)，印制線(xiàn)條長(cháng)，阻抗增加，抗噪聲能力下降，成本也增加；過(guò)小則散熱不好，且鄰近線(xiàn)條易受干擾。
3．以每個(gè)功能電路的核心元件為中心，圍繞它來(lái)進(jìn)行 布局。
4．在高頻下工作的電路，要考慮元器件之間的分布參數。一般電路應盡可能使元器件平行排列。
9．對于質(zhì)量大的元器件應考慮安裝位置和安裝強度;發(fā)熱元件應與溫度敏感元件分開(kāi)放置,必要時(shí)還應考慮熱對流措施;
電子實(shí)習報告 篇4
暑假實(shí)習報告20xx年7月17日到8月4日，大學(xué)的最后一個(gè)暑假，按照學(xué)校的安排，我來(lái)到上海新建電子儀器設備有限公司，開(kāi)始了為期三星期的實(shí)習。實(shí)習期間努力將自己在學(xué)校里所學(xué)的理論與實(shí)踐想結合，在實(shí)習期間能夠遵守工作紀律，努力并按時(shí)完成實(shí)習師傅交給的任務(wù)。
實(shí)習的第一天，公司的一位負責人向我們簡(jiǎn)單介紹了公司的情況以及接下來(lái)的三周
我們實(shí)習的主要任務(wù)，是一家電子測量?jì)x器制造廠(chǎng)，主要生產(chǎn)電子示波器，半導體場(chǎng)效應管等電子測量?jì)x器，也為軍方設計測量?jì)x器，其中因為神六設計的儀器而取得的“中國航天特殊進(jìn)步獎”。由于實(shí)習時(shí)間比較倉促，只有短短的三周，因此實(shí)習任務(wù)很難涉及到儀器的設計，不過(guò)可以學(xué)習儀器內部電路的焊接以及元件的組裝，聽(tīng)到這里我不得不對實(shí)習任務(wù)充滿(mǎn)期盼和責任感。
接下來(lái)的一天，領(lǐng)隊老師帶我們來(lái)到車(chē)間，我被分配到組裝車(chē)間，教我的是一個(gè)戴眼鏡的師傅（雖說(shuō)是師傅，不過(guò)年齡比我還要�。�，他放下手中活，把一邊的裝配圖紙拿來(lái)對我說(shuō)，先把這個(gè)熟悉下。別小看裝配只有簡(jiǎn)單的擰擰螺絲，裝裝框架，其實(shí)其中也有很多道理要了解，這里用幾號螺絲，那里裝什么螺帽，都很有講究，都要按圖紙設計安裝，如果哪里出現錯誤，很有可能在調試階段出現問(wèn)題，造成不必要的返工。這就是所謂的“三百六十行，行行出狀元”吧。我們早上八點(diǎn)上班，十一點(diǎn)吃午飯，中午休息2小時(shí)，下午一點(diǎn)開(kāi)始工作，三點(diǎn)下班，周末2天休息。由于是在上海，所以消費水平要比在學(xué)校里大，平時(shí)在外面吃一頓午飯的要七、八塊，所以當師傅知道了之后，就拿著(zhù)幾張菜票說(shuō)，來(lái)我們廠(chǎng)里吃吧，接下來(lái)的三個(gè)禮拜，午飯我幾乎都在食堂里解決。
我們實(shí)習的那段時(shí)間正好是上海一年當中最炎熱的時(shí)候，中午一般37度，地表溫度也至少50度，同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)，以后煎雞蛋可以不用煤氣了，實(shí)習的環(huán)境雖不說(shuō)艱苦，但多我來(lái)說(shuō)至少也是一種考驗吧。
在實(shí)習的開(kāi)始后的幾天，師傅看我已經(jīng)熟悉了安裝過(guò)程就把五十幾臺示波器的安裝任務(wù)交給了我，我暗自高興，檢驗實(shí)習成果的時(shí)候到了，安裝過(guò)程早已熟記于心，這些機器安裝不成問(wèn)題，但是我裝完幾臺后，師傅看了下，這里螺帽少裝了個(gè)，那里螺絲型號錯了，這下我傻了，才知道自信是一種源自?xún)刃牡奶故�，當坦蕩變成空蕩時(shí)，自信引發(fā)了雪崩，過(guò)度的自信導致了事與愿違。于是我按圖紙重新裝配了剩下的幾臺機器。懷著(zhù)一顆平常的心，我發(fā)現錯誤明顯減少了，最后那五十臺示波器終于通過(guò)了師傅的檢查。
在裝配了一個(gè)星期的機器之后，第二個(gè)星期的第一天師傅把我領(lǐng)到了電焊車(chē)間，這個(gè)禮拜主要熟悉電路的焊接工藝，師傅對我說(shuō)。說(shuō)起電路的焊接，其實(shí)早在大二的時(shí)候我就接觸到了，那是在做電子制作的時(shí)候。焊錫要圓潤，要有光澤，引腳得齊，防止虛焊，短焊，那時(shí)的實(shí)驗老師如是說(shuō)。這次師傅重復了這句話(huà)，所不同的是，他強調，要向對著(zhù)自己孩子一樣的對待電烙鐵。我沒(méi)孩子，當然不知道要怎么樣對待電烙鐵，但我知道師傅的意思，就是要用心去做！其實(shí)這不僅僅對電焊適用，而是一條放之四海皆準的真理。
焊接電路首先要熟悉整塊電路板，這里要什么電阻，那里要放什么電容，要合理安排焊接順序，比如電阻因腳比較短要先焊，集成電路要后安裝，第一天我看著(zhù)師傅做，在焊了幾塊不同的板后，大概知道了一臺示波器的幾塊主要的電路板上電路構造。接下來(lái)的一天，我接著(zhù)師傅的活干了起來(lái)，由于有經(jīng)驗，做的也快，不過(guò)難免還是有焊錯的，由于焊接完之后要把電路板拿到下個(gè)工序進(jìn)行裝配，所以如果沒(méi)有及時(shí)檢查出錯誤，將導致整臺機器性能的下降，嚴重的時(shí)候將使示波器報廢。所以你在工作的時(shí)候要對你的下一道工序的同事負責，也給你上一道工序的同事的信任，這大概就是人類(lèi)合作基本的準則吧。
實(shí)習有實(shí)習的快樂(lè )，當然，放假也不例外。上海果然是國際大都市，這點(diǎn)在周末的參觀(guān)中得到肯定。金茂大廈、東方明珠、上海大劇院、黃浦大橋、繁華的南京路…這些都是中國城市建筑的脊梁，用同學(xué)的話(huà)說(shuō)，就是都是教科書(shū)的封面建筑。盡管在上海的時(shí)間不長(cháng)，但是也被這座城市快速發(fā)展的步伐所深深吸引，如果以后有機會(huì )，我還會(huì )來(lái)上�？此�。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，在短暫的實(shí)習當中，我深深的感受到學(xué)與做的關(guān)系，即課堂教育與社會(huì )實(shí)踐的關(guān)系，以課堂為主題，通過(guò)實(shí)踐將理論深化；暑期實(shí)踐與平時(shí)實(shí)踐的關(guān)系，以暑期實(shí)踐為主要時(shí)間段；社會(huì )實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系，力求實(shí)踐內容與實(shí)踐規模同步調進(jìn)展。
“千里之行，始于足下”，這三周短暫而又充實(shí)的實(shí)習，我認為對我走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實(shí)際生活中不斷培養。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來(lái)自師傅的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。
這次實(shí)習也讓我深刻了解到，做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會(huì )的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì )的'人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學(xué)習很多知識、道理。
電子實(shí)習報告 篇5
這兩周周我們參加了金工實(shí)習，原來(lái)實(shí)習生活并不是我之前所想象的那樣，實(shí)習不是一件簡(jiǎn)單的事，也并不是我們的假期，不是一件輕松的事，而是一件勞心勞力的事。這次實(shí)習工作全面檢驗我各方面的能力：學(xué)習、生活、心理、身體、思想等等。雖然很累，但卻讓我們受益匪淺，就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學(xué)理論知識用到實(shí)踐中去，不管是從工具的認知和使用上，還是從制作工件和判斷工件上，我們都增長(cháng)了不少知識。
金工這個(gè)行業(yè)并不是想像中那么容易，腦力運動(dòng)和體力運動(dòng)都要經(jīng)受的了考驗，雖然我知道會(huì )很辛苦，但始終相信自己在這種情況下會(huì )更加努力。在兩周的的實(shí)習中我可以說(shuō)是對我的磨練，更多的是讓我充實(shí)了專(zhuān)業(yè)知識，更有很多跨專(zhuān)業(yè)的方面，讓我在加深自己專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，也為以后更多的就業(yè)機會(huì )提供了良好的條件。
一個(gè)星期，短短的一個(gè)星期，對我們這些非機械專(zhuān)業(yè)的工科學(xué)生來(lái)說(shuō)，也是特別的寶貴。因為這是一次理論與實(shí)踐相結合的絕好機會(huì )，又將全面地檢驗我們的知識水平，也因為我們在這學(xué)到了作為一名鉗工所必備的知識的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。
可以說(shuō)剛踏進(jìn)這個(gè)實(shí)習的地方之前，我們完全對鉗工和機加工以及這些工程程序上所使用的工具一無(wú)所知。為了讓我們有個(gè)初步的了解，我們觀(guān)看了有關(guān)金工實(shí)習的知識和金工實(shí)習過(guò)程中的注意事項的碟片。從觀(guān)看碟片，我們認識了什么是鉗工，什么是機加工。鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來(lái)完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械加工相比，勞動(dòng)強度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設備簡(jiǎn)單，故在機械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。也了解了鉗工的主要內容是為劃線(xiàn)、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔、攻螺紋等等，了解了銼刀的構造、分類(lèi)、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。
很多事都沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單，比如，當老師傅讓我們用銼刀將一個(gè)小圓柱磨成六棱柱的時(shí)候雖然這些工具看起來(lái)很容易操作，但實(shí)際上，動(dòng)起手來(lái)，這并非一件容易的事。例如剛開(kāi)始的挫平面，我盡量按老師傅介紹的方法去使用銼刀，但是總感覺(jué)與自己的付出不成正比。后來(lái)經(jīng)老師的耐心的講解，才知道自己加工的姿勢和部位均有錯誤之處。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。其次學(xué)會(huì )剛使用銼刀不可急要求速度，必須先熟悉拿刀方法和挫的姿勢，慢慢挫，找平衡的感覺(jué)和姿勢。當銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，覺(jué)得平穩了就稍加點(diǎn)力壓刀，盡量保持刀面的平穩，不然稍有傾斜挫出來(lái)的面就不平了，繼續推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加，銼刀返回時(shí)不施加壓力。于是我按照老師教的這個(gè)辦法操作，經(jīng)一再地調整以后終于慢慢地進(jìn)入狀態(tài)了。后來(lái)我發(fā)現其實(shí)不一定都完全按老師說(shuō)的做的進(jìn)行，基本操作掌握了技巧更多的是靠自己體味和琢磨。我也領(lǐng)悟到起步確實(shí)是難，要熟悉后保持著(zhù)那個(gè)姿勢和力度，不斷的重復著(zhù)。
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