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交流教師述職報告（通用22篇）
隨著(zhù)人們自身素質(zhì)提升，越來(lái)越多人會(huì )去使用報告，寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的交流教師述職報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
交流教師述職報告 1
20xx年秋，我有幸參加陽(yáng)城縣教師交流活動(dòng)，從白桑中心小學(xué)到鳳城中心學(xué)校坪頭小學(xué)任教三年。
自從踏入交流學(xué)校的第一天起，我就堅定了一個(gè)信念，認認真真學(xué)習，扎扎實(shí)實(shí)工作，盡自己所能，發(fā)揮自己所長(cháng)，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，出色地完成交流任務(wù)，絕不辜負學(xué)校領(lǐng)導的信任和托付。
時(shí)光荏苒，三年的交流工作即將結束，回顧這三年的工作歷程，總結如下：
一、認認真真上課。
三年里，我始終堅守在教學(xué)第一線(xiàn)。
20xx年代六年級(2)班的語(yǔ)文兼品德與社會(huì )課、綜合實(shí)踐課，20xx學(xué)年代三年級的語(yǔ)文兼綜合實(shí)踐課，20xx學(xué)年代五、六年級的品德與社會(huì )課、美術(shù)課以及一二年級的美術(shù)課。
盡管自已已是一個(gè)有著(zhù)25年教齡的老師了，但我還是在每一節課前都精心鉆研教材，認真備好課，做好充分準備，課堂上與學(xué)生平等交流，立足班級學(xué)情，努力踐行新課程改革理念，探究自主、互助、學(xué)習型課堂教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的.積極性和創(chuàng )造性思維，不斷提高自己的教學(xué)水平。
本著(zhù)對每一位學(xué)生負責的精神，認真做好備、講、批、輔、改各個(gè)環(huán)節的工作，保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。
因為我深深地懂得課堂是一個(gè)教師真正的天地，教好課是最根本的事，是最值得一個(gè)老師驕傲的事。
二、實(shí)實(shí)在在教研。
三年來(lái)，我按時(shí)積極參加每周一次的學(xué)校教研活動(dòng)，多次參加縣、鎮組織的教研。
記得第一次語(yǔ)文示范課就受到了鄉鎮聯(lián)校教研員的好評。
去年冬學(xué)段又在片級教研活動(dòng)中做了一節品德與社會(huì )的示范課。
示范課與觀(guān)課議課相結合，我把每次聽(tīng)老師的課當成是一次學(xué)習交流的機會(huì )。
聽(tīng)課后，能實(shí)事求是提出自己的看法，真心與老師交流研討。
不但在交流中充實(shí)了自己，提升了自己，還為交流學(xué)校的教育教學(xué)注入了活力。
三、兢兢業(yè)業(yè)履行職責。
交流期間服從工作安排，除教學(xué)一線(xiàn)工作外，我還兼管學(xué)校的多媒體教室、美術(shù)功能室的工作。
另外，協(xié)助班主任做好班務(wù)工作。
我總是以切實(shí)求進(jìn)的精神，認真對待學(xué)校交給的各項任務(wù)。
平時(shí)做到不遲到，不早退，不曠工，有事及時(shí)向領(lǐng)導請假，遵守辦公制度，維護集體榮譽(yù)。
回顧三年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)不充滿(mǎn)了感激之情。
感激學(xué)校領(lǐng)導的信任與關(guān)心，感謝同事們的熱情與幫助，感謝孩子們純真的敬愛(ài)。
在這里的每一天，我付出的是辛勤的心血與汗水，收獲的是一份份充實(shí)和沉甸甸的情感。
三年來(lái)，盡管做了一些工作但認真反思，還存在著(zhù)許多問(wèn)題。
如：工作開(kāi)拓意識不強;工作往往顯得粗糙、不夠細致等。
懇請領(lǐng)導、各位老師提出寶貴建議，老師們中肯的話(huà)語(yǔ)將時(shí)時(shí)鞭策著(zhù)我、激勵著(zhù)我，使我今后的工作更加穩健、更加出色。
交流教師述職報告 2
不知不覺(jué)，又是一學(xué)期結束了。作為交流教師的一員，回首這一年來(lái)在東風(fēng)路高級中學(xué)的教育教學(xué)工作，我感慨萬(wàn)分，因為我沒(méi)有虛度光陰，因為我盡心盡力，我可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)，我很興奮，很滿(mǎn)足，同時(shí)也很自豪，因為我進(jìn)步了，提高了。在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在領(lǐng)導和同志們的關(guān)懷幫助下，我不僅圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)，還在思想業(yè)務(wù)水平上有了很大的'提高�，F將有關(guān)方面總結如下：
一、思想品德方面
熱愛(ài)并忠誠于教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，工作積極，關(guān)心集體，樂(lè )于助人。工作中盡職盡責，做到教書(shū)育人，為人師表;自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度，熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心集體，尊敬領(lǐng)導，團結同志。認真完成教育教學(xué)工作任務(wù)，取人之長(cháng)，補己之短。在今后的工作中，我會(huì )不斷嚴格要求自己。
二、教育教學(xué)方面
今年，我擔任的是初二年級和高一、高三的信息技術(shù)教學(xué)工作。為了能更好的提高他們的信息素養，在工作中不斷改善教學(xué)方法，使自己的教育教學(xué)水平不斷創(chuàng )新，不斷提高。
1、認真備課、上課
課上的是否成功，很大程度上取決于課備得是否精彩，因此每節課我都認真作好課前準備：備好課。認真鉆研教材，由于原先只擔任
初中教學(xué)，對于高中教材還是比較陌生，所以利用課余時(shí)間，認真鉆研教材，虛心向經(jīng)驗豐富的老師請教。
2、組織活動(dòng)
本學(xué)期，按照學(xué)校的工作安排，三月份組織高三全體學(xué)生進(jìn)行了信息技術(shù)水平測試;五月份組織全體學(xué)生，在信息技術(shù)課堂里學(xué)習安全知識，參加了六月份的全國中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )安全知識競賽。
三、教科研工作
積極參加學(xué)校組織的教科研活動(dòng)，并在活動(dòng)中認真做好本職工作;能夠運用現代化的教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué)。積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。本學(xué)期自覺(jué)主動(dòng)地參加繼續教育，每天堅持閱讀各種材料，力爭使自己在知識、業(yè)務(wù)水平上有所提高。積極參加校內、外舉行的教育教學(xué)活動(dòng)。
一份春華，一份秋實(shí)，在東風(fēng)路高級中學(xué)工作的一年，雖然碰到了一些困難，也收到過(guò)一些挫折，結果必然是我成長(cháng)了，無(wú)可厚非這些將會(huì )成為我人生的一筆財富，激勵我更加執著(zhù)地走完我的教育教學(xué)的慢慢長(cháng)路。
謝謝大家!
交流教師述職報告 3
交流的行列。在開(kāi)發(fā)區小學(xué)學(xué)習期間，我任教五年級六班的數學(xué)和三年級四班、五班、六班科學(xué)課，并且擔任五年級六班的班主任。工作期間服從工作安排,做到不遲到,不早退,不曠工,遵守辦公制度,有事及時(shí)向領(lǐng)導請假。
在教學(xué)方面，認真鉆研教材，向優(yōu)秀教師學(xué)習經(jīng)驗，在規定的時(shí)間內完成教學(xué)任務(wù),讓學(xué)生的課堂學(xué)習快樂(lè )輕松。在王校長(cháng)聽(tīng)完我講的三角形的面積一課后，他親自提到了自己的教學(xué)經(jīng)驗，著(zhù)重指出此節課的重點(diǎn)應是讓學(xué)生確診三角形的底和對應的高。明確指出探討三角形的面積公式時(shí)，大膽讓學(xué)生出錯，當時(shí)課堂上學(xué)生的設想是錯誤的，但王校長(cháng)卻說(shuō)不怕出現錯誤，只要是學(xué)生的想法就去實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐得出真理在學(xué)生心中才會(huì )留下扎根的'記憶。由此也讓我產(chǎn)生了一種新的教育思想，“讓學(xué)生慢慢來(lái)，相信你能行�！�
在班級管理上，本著(zhù)順應孩子天性的觀(guān)點(diǎn)，及時(shí)與家長(cháng)溝通，實(shí)現學(xué)校、家長(cháng)雙贏(yíng)的親子教育網(wǎng)。與之剛來(lái)有學(xué)生在中午打架，沒(méi)有集體觀(guān)念來(lái)說(shuō)，這個(gè)集體進(jìn)步許多。無(wú)論是跑操，還是打掃衛生區，我親自上陣指導;當學(xué)生犯錯誤時(shí)，我與其進(jìn)行心理溝通，采取人文管理的方式去管理這個(gè)班級。讓五年級六班成為一個(gè)團結向上，健康成長(cháng)的班集體。
與同事友好相處,不保留自己的長(cháng)處,虛心學(xué)習同行優(yōu)點(diǎn),及時(shí)糾正自己在教學(xué)上的一些缺陷。自己所寫(xiě)的城鄉教師交流體會(huì )得到喬淑娥老師的指導。
在開(kāi)發(fā)區小學(xué)學(xué)習期間，體會(huì )到了一家人的親切，也收獲頗多，我決心在今后的工作中以此為基點(diǎn),努力工作,爭取教育教學(xué)再上一個(gè)新臺階。
一、做一個(gè)政治思想覺(jué)悟高的教師。
熱愛(ài)教育事業(yè)，對工作不講任何條件，盡自己最大的能力把工作做好，遵紀守法，有良好的師德師風(fēng)。認真學(xué)習黨的理論方針政策，在教育教學(xué)工作中努力踐行，處處做同事們的表率。
二、做一個(gè)科研型教師。
俗話(huà)說(shuō)：“小學(xué)教師是‘萬(wàn)金油’”，這就要求小學(xué)老師具有比較全面的知識與能力。平常我非常注重教學(xué)基本功的訓練，我認真學(xué)習現代教育教學(xué)理念，努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參與新課程改革，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng )新，積極參加各級課題研究，滿(mǎn)腔熱情地投入到小學(xué)數學(xué)教學(xué)中去。
三、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師。
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。真正的教育其實(shí)是愛(ài)的教育。任現職以來(lái)，我一直擔任數學(xué)教學(xué)和班主任、教導主任工作。在執教中為教好書(shū)、育好人，不知花了多少心血，特別是我們地方的留守兒童比較多，而這些孩子在家是爺爺、奶奶的寶貝，孩子養成了一些不良的行為習慣，自控能力差。我根據學(xué)生的個(gè)性，采取適當的方法教育。平時(shí)在教學(xué)中，我不但注重學(xué)生的知識教學(xué)與能力的培養，還特別注重學(xué)生的德育教育。從一開(kāi)始，就重點(diǎn)培養他們的良好習慣，包括生活的習慣、做人的習慣、學(xué)習的習慣、思考的習慣和健體的習慣，做做到嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。課外，我經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心、細致的輔導工作，開(kāi)展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動(dòng)，培養能力、開(kāi)發(fā)智力，同時(shí)對學(xué)困生都進(jìn)行了細心的引導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。在課堂上，讓學(xué)生成為課堂的主人，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采用激勵性的語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)。我還利用雙休日、傍晚、
假日與家長(cháng)取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其孩子。幾年來(lái)，我所擔任的班級有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，經(jīng)常獲得“流動(dòng)紅旗班”和“先進(jìn)班級”。
四、做一個(gè)理念新的教師。
新一輪的基礎教育改革已經(jīng)全面推開(kāi)，我在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，轉變教育觀(guān)念，并結合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在數學(xué)課上，我刻苦鉆研,勇于探索，把數學(xué)知識與學(xué)生的生活結合起來(lái)，把數學(xué)教學(xué)和社會(huì )實(shí)踐結合起來(lái)，努力構造開(kāi)放而有活力的數學(xué)課堂，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現，引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流，提高學(xué)習能力，做學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的引導者和組織者，把解決問(wèn)題的主動(dòng)權交給學(xué)生，重視課堂教學(xué)生命的流動(dòng)與情感的溝通，在平等對話(huà)中教學(xué)，珍視學(xué)生情感體驗。我還把計算機和網(wǎng)絡(luò )當作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步將數學(xué)課堂進(jìn)行延伸到更廣闊的空間去，注重培養學(xué)生搜集信息和處理信息的能力。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。我的理想是不做教書(shū)匠，而要做一個(gè)教育家。雖然這不一定能實(shí)現，但我相信，在我不斷的探索和實(shí)踐中，我會(huì )成長(cháng)起來(lái)的。
交流教師述職報告 4
20xx年xx月xx日，帶著(zhù)一份憧憬，帶著(zhù)一份喜悅，帶著(zhù) 一份期待，有幸參加城鄉教師交流活動(dòng)，與其說(shuō)是交流，不如說(shuō)是去學(xué)習鍛煉。自從踏入交流學(xué)校的第一天起，就堅定了一個(gè)信念，認認真真學(xué)習，扎扎實(shí)實(shí)工作，盡自己所能，發(fā)揮自己所長(cháng)，創(chuàng )新性地開(kāi)展工作，出色地完成交流任務(wù)。
不知不覺(jué)，將近半年時(shí)間過(guò)了，此次交流使我有機會(huì )嘗試了在不同環(huán)境下，面對不同類(lèi)型的學(xué)生如何實(shí)施課堂教學(xué)，讓我認識到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開(kāi)展工作，使我受益匪淺。
一、雙方關(guān)愛(ài)，為城鄉交流工作打下堅實(shí)基礎。
教委領(lǐng)導及學(xué)校的校級領(lǐng)導對我的交流工作很是關(guān)心， 這堅定了我交流的信心。西街小學(xué)更是對我們無(wú)微不至的關(guān)懷，噓寒問(wèn)暖，積極解決我們學(xué)習、生活中的困難，把關(guān)心落到實(shí)處。
二、銳意進(jìn)取，不斷提高自身素質(zhì)。
農村小學(xué)有自己靈活、獨特、實(shí)用的管理和教學(xué)模式， 雖然農村教育的師資和工作環(huán)境比不上城里，但這里大多數老師不存在一門(mén)課教一輩子的經(jīng)歷。來(lái)到西街小學(xué)，我最大的感受就是這里的老師個(gè)個(gè)都是“多面手”，很多老師不只任教語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)這些主要學(xué)科，同時(shí)還兼任音樂(lè )、美術(shù)、體育等多門(mén)學(xué)科，每位教師每天都上四、五節課，除了上課其余時(shí)間大都忙于備課，一備就是幾個(gè)學(xué)科，但老師們臉上的笑容卻是多彩的，這種無(wú)私奉獻、苦干實(shí)干的`精神很值得我們學(xué)習。
三、主動(dòng)研究教育教學(xué)及管理，推進(jìn)學(xué)校教研教改的發(fā)展。深入教學(xué)。
搞好交流工作， 首先就是要搞好教育教學(xué)， 來(lái)到西街小學(xué)， 擔任六年級科學(xué)教學(xué)，深入研究教材，讓孩子打下堅實(shí)的基礎。
四、發(fā)揮自己特長(cháng)，將交流活動(dòng)落到實(shí)處。
把工作做細、做實(shí)，促進(jìn)教學(xué)常規的落實(shí)。在平日工作中幫助教導處主動(dòng)做好學(xué)校的學(xué)生學(xué)情檢測、教師備課作業(yè) 檢查、教師學(xué)習筆記、反思檢查等工作。在做好自己教育教學(xué)工作的同時(shí)，始終堅持與其他交流老師一起探討、研究怎樣搞好各項工作，根據制定的工作計劃和配檔表及時(shí)創(chuàng )新性地完成并總結，真正將交流工作落到實(shí)處，為實(shí)現打造教育共同體而不懈努力。
交流工作是一項長(cháng)遠的、系統的、復雜的教育工程。在今后的工作中，我將繼續立足實(shí)際，深入研究，積極探索，借鑒和總結經(jīng)驗，正視不足，不斷增強交流實(shí)效。堅持優(yōu)勢互補、相互學(xué)習、共同發(fā)展的原則， 研究新思路，采取新舉措，扎實(shí)工作，在推進(jìn)雙方學(xué)校教育 教學(xué)工作中盡自己綿薄之力，從而在此過(guò)程中不斷鍛煉自己，提高自己的各項素質(zhì)。
交流教師述職報告 5
時(shí)間過(guò)的真快，我在西王莊中學(xué)的幸福工作悄然已過(guò)了一年。這一年對我來(lái)說(shuō)是個(gè)磨練的歷程，我苦惱過(guò)，迷惘過(guò)，激動(dòng)過(guò)，興奮過(guò)。
當我剛接到到西王莊中學(xué)交流的通知單時(shí)，我非�？鄲�。畢竟自己是一名小學(xué)英語(yǔ)教師，并且自參加工作以來(lái)就從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作，對于初中的教材、教法和考試方向等可以說(shuō)一無(wú)所知。椐我了解可能在41名城區教師交流中，我是唯一一位小學(xué)教師到中學(xué)交流的。起初我非常害怕，害怕自己的理念、方法等不適合初中的學(xué)生，別把孩子耽誤了�；谶@種情況下，宋延江校長(cháng)及時(shí)給我做思想工作，并且給了我很多鼓勵和信任，他說(shuō)：“小彭，你一直教學(xué)小學(xué)高年級，對孩子十分了解，讓你教學(xué)初一，你的教學(xué)方法應該能夠適應這些孩子的；我相信你一定能夠干得很出色，并且這也是給你自己的一次挑戰，加油吧！”聽(tīng)了宋校長(cháng)的話(huà)語(yǔ)，我心動(dòng)了：是啊，這不正是一次磨練和自我挑戰的機會(huì )嗎?同時(shí)也是千載難逢的學(xué)習的機會(huì )啊?
帶著(zhù)這種心情，我來(lái)到了西王莊中學(xué)。中學(xué)的領(lǐng)導和同事給予熱情的幫助和指導。在生活上，要x校長(cháng)噓寒問(wèn)暖；在工作中，領(lǐng)導和同事經(jīng)常指導我的教學(xué)。為了不讓那么多人失望，我則經(jīng)常鉆研教材，對于不理解的與同組的教師進(jìn)行討論，并積極認真地聽(tīng)課。實(shí)踐證明，初一的學(xué)生與小學(xué)高年級的'學(xué)生差距不大，我的教學(xué)方法得到了學(xué)生和同事的認可，學(xué)生喜歡上我的英語(yǔ)課，并且通過(guò)檢測，我所教的班級成績(jì)優(yōu)良。
時(shí)間雖短，但農村的老師的熱情、學(xué)生的天真淳樸、各界領(lǐng)導的關(guān)懷，深深地感染著(zhù)我。今后，我會(huì )更加努力的工作，不辜負眾望的。通過(guò)一年的農村工作，我深深地體會(huì )到了真正的幸福。我想我們的教育生涯也是如此：不管教師這個(gè)職業(yè)的取得是偶然還是必然，是主動(dòng)還是被動(dòng)，只要你還在從事它，在作為謀生手段的基礎上，就應努力再把它變成事業(yè)，尋求價(jià)值和理想，尋求到快樂(lè )和幸福是人生的必需。
我認為幸福其實(shí)就是一種感覺(jué)，幸福是一種心態(tài)�！靶腋５募彝ザ际穷�(lèi)似的，不幸的家庭各有各的不幸”說(shuō)得就是這個(gè)道理。我是做教育的，我的工作理念是：“享受教育，享受人生”。我經(jīng)常對學(xué)生說(shuō)：“快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)�！苯處熑绻芤韵硎艿膽B(tài)度從教，那么他的教育生涯就是幸福的人生，享受教育每一天，幸福生活到永遠，每天和朝氣蓬勃的孩子在一起，連我自己感覺(jué)也是年青的心態(tài)。我們教育是“以人教人”的工作，把它當作自己追求的事業(yè)。所以在我的班級里面倡導快樂(lè )學(xué)習，我經(jīng)常和孩子們一起活動(dòng)，全身心地融入到學(xué)生中間去，與學(xué)生平等遵守活動(dòng)規則，對我自己的身心也是一種鍛煉，對學(xué)生也是一種人文關(guān)懷。讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中長(cháng)大，這帶給我的也是同樣快樂(lè )的教學(xué)，讓我感受到做教育者的幸福。
教師在職業(yè)生活中，經(jīng)常感受到這種責任的存在，并在履行這種責任、使命的同時(shí)，不斷形成和發(fā)展內在的責任感、使命感一并以其獻身于職業(yè)。全身心的投入到職業(yè)勞動(dòng)和創(chuàng )造中去，才可能是幸福、愉快和有成就的。
我們教師要每天堅持理論學(xué)習，不斷給自己充電，很好地解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題。我們不要把學(xué)習看成一種負擔，而應把它當成一種樂(lè )趣。久而久之，你便會(huì )感受到學(xué)習的樂(lè )趣，自然就會(huì )在學(xué)習中感到幸福。應該把學(xué)習視為一項重要的工作，這樣才能獲得更多的幸福，才能用知識創(chuàng )造出更高層次的幸福。通過(guò)學(xué)習才能形成一種積極的、向上的、對人類(lèi)生活充滿(mǎn)愛(ài)的心態(tài)�，F在我周末經(jīng)常去書(shū)店或圖書(shū)館閱讀書(shū)刊，來(lái)豐富自己的知識面，我現在感覺(jué)自己精神上，知識上都是充實(shí)的。
交流教師述職報告 6
十分感謝校領(lǐng)導給我們提供了這樣好的鍛煉機會(huì )，感謝所有的同事對我的辛勤教導，讓我在成長(cháng)過(guò)程中擁有了如此良好的學(xué)習機會(huì )，也使我有了諸多的體驗和感受，覺(jué)得自己的生命得到了再次成長(cháng)。
20xx年xx份，我服從學(xué)校領(lǐng)導安排來(lái)到新鎮中心小學(xué)校輪崗交流，成為四(1)班的班主任兼英語(yǔ)老師。在任課之前，就有老師跟我打預防針，說(shuō)這個(gè)班級不光有三個(gè)經(jīng)�？疾患案竦膶W(xué)生，而且大部分同學(xué)基礎較差，教起來(lái)一定會(huì )比較累。我卻認為剛送走的那個(gè)班級已是我們原本平行班中最差的一個(gè)，不可能還有更差的。開(kāi)學(xué)報到那天，看著(zhù)他們的暑期作業(yè)，我發(fā)現這一次真的又一次破了紀錄，我該如何與他們一起學(xué)習?我從最基本的課堂教學(xué)抓起，堅持早讀，堅持默寫(xiě)，每天做一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累，積少成多。我又從家里帶去了許多適合他們的書(shū)籍，鼓勵他們有空多看課外書(shū)，提高自己的閱讀理解能力。慢慢的，課堂上敢于發(fā)言的學(xué)生多了，學(xué)生的默寫(xiě)正確率提高了，課后互相借書(shū)看書(shū)的學(xué)生多了，學(xué)生的口語(yǔ)也提高了……第一學(xué)期期末考試，我班的英語(yǔ)平均分最高，九十五以上，讓我和孩子們都看到了希望，非常開(kāi)心。
第二學(xué)期開(kāi)學(xué)了，孩子們的變化更是讓我感動(dòng)不已：早讀課上，抑揚頓挫的朗讀讓我懷疑他們讀的不是新課文;上課時(shí)，他們聚精會(huì )神地聽(tīng)講，一雙雙明亮的眼睛充滿(mǎn)著(zhù)對知識的渴求;課堂作業(yè)本、補充習題上一個(gè)個(gè)工整漂亮的漢字已經(jīng)讓我分不清這是誰(shuí)的作業(yè)，好幾次翻到封面上查看名字，心中不禁贊嘆進(jìn)步的神速;默寫(xiě)本上，一個(gè)個(gè)全優(yōu)的等第，準確無(wú)誤的段落，讓我又多了幾分驚喜……這是怎么了，一個(gè)寒假過(guò)后，似乎一切都變得那樣美好，出乎意料的美好。當我向同事講述著(zhù)心中的欣喜時(shí)，他們說(shuō)也許只是暫時(shí)的，畢竟剛開(kāi)學(xué)嘛。哪怕暫時(shí)的也好啊，哪怕偽裝的也好啊。不是有這么一句話(huà)嗎：裝久了，裝到最后，就變成真的了。班隊課上，我把我心中的這一份感動(dòng)向他們做了表述，真心的表達我對大家的感激之情，感謝他們的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我心成了冬天的暖陽(yáng)。
歲月一天天流淌，孩子們的表現也越來(lái)越精彩，有些孩子的作業(yè)非常的完美。又到一年期末時(shí)，知道我要走了，孩子們給我寫(xiě)了一份信《寫(xiě)給老師的一封信》。閱讀時(shí)，很開(kāi)心，很感動(dòng)!無(wú)論孩子們寫(xiě)些什么，都應該感激了。帶著(zhù)愉悅感動(dòng)的心情逐一細讀，孩子們真心的話(huà)語(yǔ)好多次讓我淚濕眼眶。誰(shuí)說(shuō)他們是基礎最差的?誰(shuí)說(shuō)他們是最不懂感情的?信中那一句句樸實(shí)優(yōu)美真摯的話(huà)語(yǔ)，像一股股潺潺的清泉流淌過(guò)我的心田。孩子們，謝謝!真的`謝謝你們了!老師真的沒(méi)有為你們多做多少，可你們對老師的這份摯愛(ài)真的讓我承受不起，我唯有感動(dòng)、感謝、感恩：孩子們，謝謝你們的這份摯愛(ài)!
六一兒童節到了，我們班級開(kāi)展的慶六一活動(dòng)，大家都積極參與搞了很多活動(dòng)。有六名同學(xué)擔任主持人，其中以許政毅和馮坤德的小品最精彩。這是他們自編自導自演的，非常搞笑的小品，非常棒!
孩子們，老師從不后悔教了你們，也從不后悔自己付出的種種辛勞，因為你們的刻苦努力好學(xué)上進(jìn)感恩知足讓老師的生命得到了又一次的成長(cháng)!感謝你們，一個(gè)月來(lái)的辛苦練習才有了今天的出色成績(jì)!感謝你們，為自己的四年級畫(huà)上了這么絢麗的一筆!感謝你們，讓我們再一次證明這個(gè)真理：即使你無(wú)法超越別人，但你一定可以超越自己!今天，你們用自己的實(shí)力再一次證明了你們不是最差的，你們是老師眼里最棒的!
望著(zhù)期末考卷，我有點(diǎn)擔心。擔心那些記憶力稍差的同學(xué)不能很好的完成翻譯和填空。不過(guò)令人欣喜的是，孩子們都考得不錯，恭喜你們，未來(lái)的路，你們一定會(huì )越走越好越走越遠!
一年的輪崗時(shí)間并不長(cháng)，但這一年的輪崗經(jīng)歷賜予我一段新鮮而又獨特的體驗和感悟，生命也因此更加精彩紛呈。這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的不竭動(dòng)力，鼓勵我在以后的教學(xué)生涯中不斷反思不斷成長(cháng)!
交流教師述職報告 7
轉眼間，到xx小學(xué)輪崗已經(jīng)有半年的時(shí)間了。與其說(shuō)是輪崗，不如說(shuō)是學(xué)習。這半年來(lái)我擔任了四年段《科學(xué)》課程的教學(xué)工作，這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰。半年里，我經(jīng)常上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，學(xué)習并嘗試新的教學(xué)方法，收到了良好的教學(xué)效果。感謝輪崗，讓我能夠靜下心來(lái)重新審視自己的教學(xué)工作，讓我有機會(huì )學(xué)習和充實(shí)提高自己。
回顧這半年，xx小學(xué)所附有的文化底蘊和人文情懷，以及學(xué)校的改革模式和先進(jìn)理念讓我深受啟發(fā)，教育理念和行為有很大的轉變，教育教學(xué)能力上有了一定的提升。輪崗半年中的經(jīng)歷給了我豐富的體驗和收獲，現將一個(gè)學(xué)期來(lái)的輪崗工作小結如下：
一、開(kāi)闊了眼界，促進(jìn)了交流，思維得到拓展。
xx小學(xué)的師資力量雄厚，人才濟濟。有專(zhuān)門(mén)的教研組集體備課教研，探討教學(xué)方法和效果。在互相借鑒，共同策劃設計教學(xué)的過(guò)程中，有許多新方法新手段，也有很多不同而新穎的教學(xué)設計，大家都專(zhuān)心搜集教學(xué)相關(guān)的材料、案例，不斷的汲取經(jīng)驗，發(fā)現不足，令教學(xué)豐富科學(xué)，樂(lè )趣無(wú)窮。我參與每次的教研活動(dòng)，都受益匪淺。
二、聽(tīng)課、評課，在學(xué)習中進(jìn)步，教師素養有所提升。
聽(tīng)課是最讓人開(kāi)心的事情了，我發(fā)現聽(tīng)一節課勝過(guò)教十節課，深刻地感受到教師們在課堂上的掌控能力都很強，經(jīng)驗豐富。設計的教學(xué)內容與課標緊密相連又不會(huì )按部就班。
師生互動(dòng)環(huán)節氣氛融洽，學(xué)生參與意識強。新的教學(xué)模式和理念在xx小學(xué)課程實(shí)踐中的運用也很到位，學(xué)生有較強的自主學(xué)習能力和探究能力，這與平時(shí)教師的引導和要求有很大關(guān)系。這是我在平常教學(xué)中所欠缺的，自己很多時(shí)候設計的教學(xué)與實(shí)踐中有出入，不能很好的掌控課堂節奏，上課時(shí)自信心不足。這一學(xué)期的聽(tīng)課過(guò)程，讓我感受到了作為教師必須自信心十足的在課堂上掌握一切，對學(xué)生要多溝通和引導。
三、教學(xué)環(huán)節是最好的歷練，認真完成本職教學(xué)任務(wù)。
在xx小學(xué)，我面對的是一批優(yōu)秀的'學(xué)生，有很好的讀書(shū)習慣和熱情。這讓我有了一個(gè)全新的嘗試教學(xué)的平臺。以往在課堂上無(wú)法實(shí)現的教學(xué)構想，借這次機會(huì )，做了很多嘗試。在實(shí)踐的過(guò)程中，我還得到了張銀蓮老師許多寶貴的建議和指導。這讓我在教學(xué)方法上有了很多的改進(jìn)，也讓我對將來(lái)的教學(xué)有了更大的熱情和信心。
總之，一學(xué)期來(lái)，感謝xx小學(xué)的領(lǐng)導老師們給予我的無(wú)私幫助和支持，我希望以后還能有更多的機會(huì )參與各種各樣的學(xué)習活動(dòng)，提高教育教學(xué)水平，提升自己的科學(xué)素養，做一名優(yōu)秀的教師！
交流教師述職報告 8
新年將近，轉眼間已經(jīng)在xx小學(xué)度過(guò)了一個(gè)學(xué)期了。這半年來(lái)我即面對了全新的挑戰，又在工作生活各個(gè)方面有了不少的收獲�？偨Y起來(lái)，這是充實(shí)快樂(lè )，又富有挑戰性的半年。
在xx小學(xué)的半年里，我的身邊又有了很多的新朋友。我感受著(zhù)他們多方面的關(guān)懷與指導，使得我可以更快更好的投入到工作中來(lái)。學(xué)校的領(lǐng)導對我的工作及生活經(jīng)常噓寒問(wèn)暖，給予照顧；老師們也給予很多的指導啟發(fā)，同辦公室的老師們都有著(zhù)多年從事職業(yè)教育的經(jīng)驗，工作認真負責，教育方法靈活多樣，對學(xué)生的情況了解掌握更為透徹，他們經(jīng)常對我的教學(xué)工作給予積極地建議，細心的指導，全面的支持。他們積極樂(lè )觀(guān)教學(xué)，全身心投入愛(ài)心事業(yè)，尊重每一個(gè)學(xué)生都讓我深受感動(dòng)和啟發(fā)……和諧的同事關(guān)系使人心情愉悅，工作起來(lái)自然積極投入。
工作上，在交流期間，服從領(lǐng)導安排，遵守學(xué)校的規章制度，積極參加學(xué)校組織的一系列活動(dòng)。從各方面嚴格要求自己，思想端正，工作態(tài)度好，勤懇敬業(yè)，不斷提高自身政治素養。加強自我修養，真誠對待學(xué)生。積極學(xué)習新的教育理論，繼續充實(shí)完善自己的業(yè)務(wù)知識，從而更有益于自己的教學(xué)。
教學(xué)中，我面對的是一個(gè)特殊而且全新的學(xué)生群體，他們的知識基礎普遍不高，能力水平有限，大多數學(xué)生都有著(zhù)較深的厭學(xué)情緒。學(xué)習對于他們來(lái)說(shuō)，不是一件快樂(lè )的事，可有可無(wú)。而且，這群孩子基本都對自己的學(xué)習失去信心。所以課堂上，他們表現出的求知欲不強，很難一節課40分鐘都集中精力來(lái)聽(tīng)課。我在了解了他們的實(shí)際情況后，努力轉變自己的教學(xué)目標和方式方法。在這里，培養學(xué)生的綜合能力比較給他們某一個(gè)知識點(diǎn)更為重要，我們的'眼光要著(zhù)眼于學(xué)生成長(cháng)、工作生活所學(xué)的能力與知識。讓這些孩子從新在學(xué)習中找到樂(lè )趣，找到自信，找回自我。
所以我的課堂更多的考慮是這些學(xué)生會(huì )對什么感興趣，我便著(zhù)手從這些地方入手展開(kāi)教學(xué)。比如，我講《最后一頭戰象》這一課，并沒(méi)有循規蹈矩的從情節、人物、主旨一點(diǎn)一點(diǎn)的講下去。我的課上只和學(xué)生們討論了兩個(gè)問(wèn)題：這篇課文的主人公是誰(shuí)？你認為他是一頭怎樣的戰象？在這兩個(gè)問(wèn)題的思考討論中，學(xué)生們探究的熱情被調動(dòng)起來(lái)，在這種積極主動(dòng)的探討研究中，他們的能力也就得到了鍛煉提高。一課一得，不斷積累。另外，語(yǔ)文課上的能力培養也向著(zhù)實(shí)用性出發(fā)。教給學(xué)生更多的生活中實(shí)實(shí)在在用得著(zhù)的語(yǔ)文知識、能力也成為我教學(xué)的新重點(diǎn)。
同時(shí)對于語(yǔ)文學(xué)習來(lái)說(shuō)，閱讀是非常重要的學(xué)習方式和必須的過(guò)程。所以，我每一周都會(huì )固定一節課作為閱讀課。課上我提供了近百本《特別關(guān)注》、《讀者》、《青年文摘》、《意林》等適合學(xué)生閱讀的書(shū)籍雜志，讓他們自由選擇進(jìn)行閱讀。同時(shí)摘錄好的段甚至篇，積累學(xué)習，反復欣賞。同時(shí)我還鼓勵他們自己挑選感興趣的、積極有益的書(shū)來(lái)閱讀，及時(shí)與他們交流閱讀的心得，引導點(diǎn)撥，激發(fā)興趣。就連同辦公室的同事們在閑暇時(shí)也會(huì )到我的櫥子里挑選一兩本書(shū)來(lái)閱讀呢。一學(xué)期堅持下來(lái)，我雖然不能保證每一個(gè)學(xué)生都喜歡看書(shū)，但是的確有不少的孩子開(kāi)始愛(ài)看書(shū)了，我很欣慰。我會(huì )繼續堅持這樣做下去。
畢竟，我在xx小學(xué)教學(xué)的經(jīng)驗尚淺。因此我更虛心認真地聽(tīng)取老教師們的建議，積極改變教學(xué)習慣，努力探索新的教法學(xué)法。新的環(huán)境，新的工作，新的挑戰，帶給我的是新的成長(cháng)，新的自我。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作學(xué)習，我堅定地相信在下半個(gè)學(xué)期的工作中，我會(huì )有更多的收獲與進(jìn)步。
交流教師述職報告 9
一年前，作為交流教師，來(lái)到了x外國語(yǔ)學(xué)校。初來(lái)乍到面對嶄新環(huán)境時(shí)的陌生與不安已經(jīng)消退，取而代之的是交流學(xué)校所帶給我的人際上的和諧與工作中的熱情。這樣的轉變得益于學(xué)校領(lǐng)導的信任與鼓勵支持與幫助。
一、師德方面：
加強修養，塑造“師魂”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的示范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。在德育工作方面，我認為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：“教書(shū)育人”首先是育人，然后才是教書(shū)。作為“體育教師”首先是教師，然后才是體育。而“體育教育”是通過(guò)鍛煉的手段去塑照人、培養人、造就人的教育。所以鍛煉是手段，育人才是目的。關(guān)心、熱愛(ài)，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)：“雖然你面對的是四、五十個(gè)孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長(cháng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒(méi)有辦法去準確地衡量！”我認她的話(huà)，所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉，我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō)：“老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀！”聽(tīng)到孩子這樣的話(huà)我所有的付出都值得！今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的'提高。
二、業(yè)務(wù)提高：
對于一名教師來(lái)說(shuō)，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著(zhù)歲月的流逝，伴著(zhù)我教學(xué)天數的增加，我越來(lái)越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大，為了教好學(xué)生，我虛心求教，強化自我。不斷地調整自己的教學(xué)計劃，總結教學(xué)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)方法，努力創(chuàng )設良好的課堂情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，注重培養學(xué)生自我學(xué)習、自我發(fā)現問(wèn)題、自我探究問(wèn)題的能力，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
作為一名教育工作者，面對這樣多變的世界，嶄新的教育形式，必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷“充電”，不斷更新教育理念。因此，一年中，我堅持不斷加強學(xué)習，從各種教育教學(xué)書(shū)報、雜志中吸取養料，積極參加各級各類(lèi)的培訓學(xué)習活動(dòng)，不斷提高自身素質(zhì)。并能在學(xué)習、實(shí)踐中冷靜思考、積極探索，努力用符合時(shí)代潮流的教育理念來(lái)指導自己的教育教學(xué)工作，由于自身素質(zhì)的提升，工作中有思路、有方法、有目標、有措施，能創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，能夠高質(zhì)量地完成自己所分擔的工作。
三、課題研究
體育與健康教育是學(xué)校實(shí)施美育教育的最重要內容和途徑，我們以體育課堂教學(xué)為主，初步構建了我校體育與健康教育的目標體系、方法體系和評價(jià)體系，初步形成了體育教育的辦學(xué)特色，學(xué)生的運動(dòng)素養得到明顯的提高，為本課題的實(shí)施提供了有利的條件。
四、發(fā)揮作用
課外活動(dòng)是我校地一面旗幟，校本課程教學(xué)仍舊是本學(xué)年的`工作重點(diǎn)，對于這方面受益的學(xué)生可以說(shuō)一生受益。根據需要，本學(xué)年，我擔任初三年級的籃球訓練任務(wù)。每周利用課外活動(dòng)時(shí)間訓練。學(xué)生人員多，任務(wù)重，在班主任的配合下，我把初三年級的活動(dòng)搞的有聲有色。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，學(xué)生們的籃球技術(shù)都得到了不同程度的提高，并受到了領(lǐng)導和家長(cháng)的好評。
五、教學(xué)質(zhì)量
抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益，體育課的內容是豐富多彩的，它的最大特點(diǎn)就是通過(guò)各項活動(dòng)來(lái)調動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”放在課程目標的首位�？墒窃诂F實(shí)體育教學(xué)中，也有對它興趣索然。體育教育對于提高的全面素質(zhì)有著(zhù)其她教學(xué)不可替代的特殊作用，是學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育的重要途徑之一。因此，如何使體育教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動(dòng)的作用，作為一名體育教師，我覺(jué)得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來(lái)，我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標準，深入鉆研教育教學(xué)大綱，訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報刊雜志，認真細致地備好每一堂課。上好每一堂課，既要通過(guò)體育達到教人的目的，又要通過(guò)教人來(lái)更好地學(xué)習體育與健康。
六、年度工作成績(jì)
本年度，我的工作得到了外校領(lǐng)導的大力支持和各位老師的幫助，所以，工作也取得了一些成績(jì)：初三年級在x市體育中考中取得了滿(mǎn)分率97%的好成績(jì)。
總之，本學(xué)年以來(lái)，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長(cháng)處，向同組的老師學(xué)習，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的體育素養。
交流教師述職報告 10
時(shí)光飛逝，轉眼間緊張而又有序的一學(xué)期又要過(guò)去了�；仡^來(lái)看，在這一學(xué)期中，我付出辛勞，收獲成功，與同事、學(xué)生一起品嘗了學(xué)習生活中的苦與樂(lè )，但也收獲頗多。對自己的工作、學(xué)習也有一些看法�，F將本學(xué)期的工作做一下總結。
20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期，我負責小學(xué)五、六年級的英語(yǔ)和實(shí)踐課教學(xué)工作。在工作中我力求實(shí)效，對學(xué)生認真負責。按時(shí)備課、批改，帶好每一個(gè)學(xué)生。在教學(xué)中我嚴格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節，課前認真備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè )課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎，為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍、激發(fā)學(xué)生的`興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。
一、思想方面
本學(xué)期我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅決服從各級領(lǐng)導的安排，認真貫徹國家教育教學(xué)方針政策，嚴格遵守教師職業(yè)道德規范，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，愛(ài)護學(xué)生，作到時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生，點(diǎn)點(diǎn)滴滴做學(xué)生的表率。在做到這些的同時(shí)，我還注重對學(xué)生的思想教育，教育他們愛(ài)祖國，愛(ài)民族，團結互助，樂(lè )于助人，
為學(xué)生成為一個(gè)有道德有紀律的社會(huì )主義接班人奠定基礎。
二、教育教學(xué)工作
本學(xué)期，我承擔了學(xué)校的英語(yǔ)，對于本學(xué)期的教育教學(xué)工作，我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結。
�。�1）、教學(xué)工作。課堂教學(xué)是學(xué)生接受新知識，教師傳授新知識的一個(gè)是主要渠道。在近五年的課堂教學(xué)中，我始終如一地貫徹了英語(yǔ)新課程標準的理念和教育局、教研室對于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的要求，結合高效課堂教學(xué)理念，采用任務(wù)型教學(xué)的方式組織教學(xué)，以提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣為主線(xiàn)，以提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力為主要目標，通過(guò)設計各種有趣的，貼近學(xué)生生活實(shí)際的活動(dòng)來(lái)實(shí)現新知識的傳授，同時(shí)，突出學(xué)生的主體地位和教師的主導地位，改變教師的角色，引導學(xué)生自主學(xué)習，合作探究。實(shí)踐證明，這種以提高學(xué)生學(xué)習興趣和綜合語(yǔ)言運用能力為經(jīng)線(xiàn)，以任務(wù)型教學(xué)和貼近生活實(shí)際的一系列活動(dòng)為緯線(xiàn)編織的課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò )，極大地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，創(chuàng )建了一個(gè)快樂(lè )高效的英語(yǔ)教學(xué)課堂。
�。�2）、學(xué)困生輔導工作
在我所教的學(xué)生當中，有一部分學(xué)生是由于家庭原因、身體原因、智力原因、學(xué)習態(tài)度原因等諸方面的因素導致學(xué)習成績(jì)不理想。于是，我在工作中，除了正常的教學(xué)之外，針對差生們出現的成績(jì)差的原因對他們進(jìn)行了多種類(lèi)型的輔導，如，手拉手互助學(xué)習，小組內競賽，小組間競賽以增強差生的自信心，個(gè)別輔導，重點(diǎn)督促，與家長(cháng)溝通等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的輔導，他們都有不同程度的進(jìn)步，學(xué)習的興趣和自信心也大大提高。
�。�3）、教學(xué)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展
在搞好學(xué)生教育教學(xué)工作的同時(shí)，我不忘積極充實(shí)自己。積極學(xué)習國內外先進(jìn)的教育教學(xué)理念，隨時(shí)更新自己的教育教學(xué)方法和知識結構，及時(shí)了解英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習本校前輩及校外優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的文化修養和教育教學(xué)水平，為自己的教學(xué)研究和教學(xué)創(chuàng )新儲備力量。
與此同時(shí)，我還不斷進(jìn)行教學(xué)研究，積極參加同教研組和各級教育行政部門(mén)組織的教研活動(dòng)，積極撰寫(xiě)論文和案例，積極參加課題研究，爭取最大限度地與他人交流的機會(huì )，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，敢于創(chuàng )新，構建符合自身特色和本校學(xué)生的新的教育方式。
三、出勤方面
本學(xué)期中我努力做到出滿(mǎn)勤、干滿(mǎn)點(diǎn)，不早退，不曠工。有事請假，到校后及時(shí)給學(xué)生補課，從沒(méi)因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節課。積極參加縣、學(xué)校等各級組織的教研會(huì )議，不缺勤，不遲到，不早退。
四、教育教學(xué)工作成績(jì)
本學(xué)期，在各級領(lǐng)導、同事的支持下，我在教學(xué)和教學(xué)研究方面取得了一些成績(jì)。所教班級的成績(jì)優(yōu)異，學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習和信息技術(shù)的興趣不斷提高，學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力得到了大幅度提高，學(xué)生的學(xué)習方法得到了改進(jìn)，提高了學(xué)習的效率。部分差生端正了學(xué)習態(tài)度，明確了學(xué)習目的。在教育科研方面，由于我積極參加理論學(xué)習和各種科研會(huì )議及培訓，我的教育教學(xué)水平和個(gè)人修養、素質(zhì)都得到了提高。
交流教師述職報告 11
城鄉教師交流是促進(jìn)教育教學(xué)、教育科研改革的一項重要舉措。這項活動(dòng)的開(kāi)展，有利于提高教師的綜合能力，有利于相互取長(cháng)補短，特別是對于教育教學(xué)、教研教改工作的推進(jìn)，起到不可估量的重要作用。今年是城鄉教師交流活動(dòng)的第一年，我們還沒(méi)有成功的經(jīng)驗，需要我們在實(shí)際的工作中，不斷總結，不斷改進(jìn)，不斷完善。
一、 我校派出交流教師的`基本情況
我校派出交流的學(xué)校有市級兩所、縣級一所，市級學(xué)校是寶橋小學(xué)和新民路小學(xué)，縣級學(xué)校是鳳縣新建路小學(xué)。在這一學(xué)年中，我校選派語(yǔ)文科教師宋輝、數學(xué)科教師董永剛分別到市級兩所學(xué)校交流，選派語(yǔ)文科教師周莉赴新建路小學(xué)交流，他們都是青年教師，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，可塑性很強。學(xué)校交給他們的任務(wù)是：到交流學(xué)校去參加教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，積極參加教研教改，虛心學(xué)習他們先進(jìn)的理念和教學(xué)方法，把自己鍛煉成為更加優(yōu)秀的教師。一年后回到學(xué)校，把學(xué)到的寶貴經(jīng)驗，傳授給我校教師。我們李校長(cháng)專(zhuān)程到那幾所學(xué)�？赐怂麄�，聽(tīng)取了他們的學(xué)習和生活情況的匯報，也聽(tīng)取派入學(xué)校領(lǐng)導對他們在那里教學(xué)、學(xué)習、生活情況的說(shuō)明，雙方達成共識都比較滿(mǎn)意。收到了良好的效果。在今年的考評會(huì )上，宋輝、董永剛兩位同志向全體教師講授了他們一年來(lái)在交流學(xué)校的所見(jiàn)所聞、所想所感，尤其是在構建高效課堂教學(xué)模式方面打開(kāi)了眼界，為下半年我校推廣高效教學(xué)模式儲備了豐富的經(jīng)驗。
二、 市級學(xué)校（高新區王家崖小學(xué)）教師到我校支教情況
市上派出1名教師到我校支教，給我們傳經(jīng)送寶。其中有政治科教師邱建華，語(yǔ)文科教師李麗穎，英語(yǔ)科教師徐永梅和李芳芳。他們來(lái)我校任教都是專(zhuān)業(yè)對口。來(lái)我校之后，首先作了一節公開(kāi)課，我們要求全體教師參加聽(tīng)課評課，大家評價(jià)很好，從中學(xué)到了不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，他們參加我校的教研活動(dòng)，學(xué)習我校的成功經(jīng)驗，傳授他們的教研教改經(jīng)驗，針對實(shí)際提出合理化建議。他們參加集體備課，把自己掌握的先進(jìn)備課方法和經(jīng)驗傳授給我校教師。在平時(shí)的上課中，與我校教師隨時(shí)交流教學(xué)心得，隨堂聽(tīng)課評課。學(xué)校還不定期組織支教教師，舉行公開(kāi)課，教研課，雙方切磋交流，相互取長(cháng)補短，效果很好。我們還召集支教教師座談會(huì )，聽(tīng)取他們對工作、學(xué)習、教研，生活等方面的.感受。在工作方面，他們深有感觸的說(shuō)，“你們個(gè)個(gè)都很敬業(yè)、奉獻精神很強，這種奉獻精神和敬業(yè)態(tài)度很值得我和我們的老師學(xué)習，我也從這里學(xué)到很多有用的東西�！�
通過(guò)城鄉教師交流，對教育教學(xué)起到很好的促進(jìn)作用。這是一種先進(jìn)教育思想，先進(jìn)教學(xué)方法的交流，是先進(jìn)教研方式的有機結合，這種交流使雙方教師相互學(xué)習、取長(cháng)補短、共同提高，對于教育事業(yè)起著(zhù)重要的推動(dòng)作用。在今后的工作中，我們還要不斷總結經(jīng)驗，不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng )新，使其在今后的教育教學(xué)，教研教改中發(fā)揮更大更好的作用，促進(jìn)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。
交流教師述職報告 12
20xx年11月8日，我帶著(zhù)一份憧憬，帶著(zhù)一份喜悅，帶著(zhù)一份期待，有幸參加靈臺縣城鄉教師交流活動(dòng)，從百里中心小學(xué)交流到西關(guān)小學(xué)。與其說(shuō)是交流，不如說(shuō)是來(lái)學(xué)習鍛煉。自從踏入交流學(xué)校的第一天起，我就堅定了一個(gè)信念，認認真真學(xué)習，扎扎實(shí)實(shí)工作，盡自己所能，發(fā)揮自己所長(cháng)，創(chuàng )新性地開(kāi)展工作，出色地完成交流任務(wù)，絕不辜負學(xué)校領(lǐng)導的信任和托付。
這一個(gè)月，西關(guān)小學(xué)領(lǐng)導安排我擔任五年級兩個(gè)平行班的英語(yǔ)教學(xué)工作。一個(gè)月來(lái)，收獲很多，感慨很多：此次交流使我有機會(huì )嘗試了在不同環(huán)境下，面對不同類(lèi)型的學(xué)生如何實(shí)施課堂教學(xué)，讓我認識到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開(kāi)展工作，確實(shí)是受益匪淺!教書(shū)育人的職業(yè)是崇高的，但城里和鄉村的教師工作都一樣平凡和樸實(shí)，一樣充滿(mǎn)了艱辛和汗水。如果非要找出幾點(diǎn)成績(jì)和收獲的話(huà)，我只能表達如下的感受。
第一、城鄉教育均衡發(fā)展的需要和領(lǐng)導的信任是我獻身城鄉交流工作的強大動(dòng)力�？s小城鄉差別，搞好學(xué)校的均衡化發(fā)展、優(yōu)勢互補，讓高新區每個(gè)孩子的都能得到和諧發(fā)展和成長(cháng)，一直是各級領(lǐng)導和我們普通教師的期望和牽掛。這是社會(huì )的要求，也是我們每個(gè)教育人的職責，因為這樣的認識和覺(jué)悟我來(lái)到了西關(guān)小學(xué)。
第二、銳意進(jìn)取，不斷提高自身素質(zhì)。
西關(guān)小學(xué)有自己靈活、獨特、實(shí)用的管理和教學(xué)模式，不但這里的師資水平和教育環(huán)境比鄉下好，而且這里大多數老師都是“多面手”。很多老師不只任教語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)這些主要學(xué)科，同時(shí)還兼任音樂(lè )、美術(shù)、校本等多門(mén)學(xué)科，每位教師每天都上兩三節課，除了上課其余時(shí)間大都忙于備課，一備就是幾個(gè)學(xué)科，但老師們臉上的笑容卻是多彩的，這種無(wú)私奉獻、苦干實(shí)干的精神很值得我學(xué)習。
我看到了自己的差距與不足，增強了危機感和急迫感，增強了主動(dòng)學(xué)習的自覺(jué)性，平日除了搞好自己教學(xué)之外，在各方面對自己高標準、嚴要求。養成讀書(shū)的好習慣，做好讀書(shū)筆記，努力提高自身的文化底蘊。使自己的理論層次有所提高，同時(shí)加強學(xué)習各種業(yè)務(wù)知識及教育科研知識，及時(shí)積累、總結教學(xué)經(jīng)驗，不斷反思，從而提高自身的執教水平。
第三、主動(dòng)研究教育教學(xué)，推進(jìn)學(xué)校教研教改的發(fā)展。
認真搞好交流工作，首先就是要搞好教育教學(xué)，來(lái)到西關(guān)小學(xué)，我認真備好每一節課，認真參加每一次的教研活動(dòng)，平時(shí)積極參與到老師們的備課中，發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，學(xué)習他人的經(jīng)驗。立足學(xué)校實(shí)際，探討自主、互助、學(xué)習型課堂的教法，培養學(xué)生良好的互助合作意識、總結靈活多樣的教學(xué)方式等，為推動(dòng)學(xué)校一步一個(gè)臺階地向更高的.水平發(fā)展而努力。積極參加聽(tīng)課活動(dòng)，并及時(shí)評課，有針對性的進(jìn)行教法研究。不但在交流中充實(shí)了自己，并在不同的環(huán)境中鍛煉了自己，提升了自己。
第四、實(shí)施愛(ài)的教育，推動(dòng)教學(xué)的時(shí)效性。
愛(ài)就是責任。愛(ài)學(xué)生就要深入的愛(ài)，愛(ài)學(xué)生就要理智的愛(ài)。就是要嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對其缺點(diǎn)錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊含著(zhù)強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著(zhù)眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè )，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。作為低年級的教師，我有責任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿堂，學(xué)到更多的知識;我有責任引領(lǐng)他們駕駛理想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸;我有責任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無(wú)盡的天空。在教學(xué)中我采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)，想了很多有趣的游戲。采用賞識教育，不僅使學(xué)生愛(ài)動(dòng)的天性被發(fā)揮得淋漓盡致，而且吸引了學(xué)生的注意力，還有意想不到的收獲。 第五、發(fā)揮橋梁紐帶作用，促進(jìn)交流雙方各項工作。
為發(fā)揮自己交流的橋梁紐帶作用，雖然自己身在西關(guān)小學(xué)交流，但時(shí)刻沒(méi)有忘記原來(lái)的學(xué)校，經(jīng)常利用周末和晚上時(shí)間和原校同事聯(lián)系，向他們匯報西關(guān)小學(xué)的先進(jìn)教學(xué)理念，實(shí)現資源共享，優(yōu)勢互補，雙向互動(dòng)，整體推進(jìn)，雙贏(yíng)共進(jìn)。
回顧一個(gè)月來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)不充滿(mǎn)了感激之情。感激學(xué)校領(lǐng)導的信任與關(guān)心，感謝同事們的熱情，感謝孩子們純真的愛(ài)。在這里的每一天，我付出的是辛勤的汗水和感動(dòng)的淚水，收獲的是一份份充實(shí)和沉甸甸的情感。
在今后的工作中，我將繼續立足實(shí)際，深入研究，積極探索，借鑒和總結經(jīng)驗，正視不足，不斷增強交流實(shí)效。堅持優(yōu)勢互補、相互學(xué)習、共同發(fā)展的原則，研究新思路，采取新舉措，扎實(shí)工作，在推進(jìn)雙方學(xué)校教育教學(xué)工作中盡自己綿薄之力，從而在此過(guò)程中不斷鍛煉自己，提高自己的各項素質(zhì)。
交流教師述職報告 13
帶著(zhù)一小領(lǐng)導對我們的信任，對我們的期待，我們一行三人來(lái)到了臥龍小學(xué)。在這近一年的時(shí)間里，我們一邊工作一邊學(xué)習，在臥龍小學(xué)工作的每一天，都是充實(shí)的、快樂(lè )的。下面就將我這段時(shí)間的工作與收獲做一個(gè)小結。
一、思想方面
對我們每個(gè)交流老師來(lái)說(shuō)，交流是一次磨練，它要求我們要具備吃苦耐勞的精神。工作中，我用教師的標準嚴格要求自己，服從領(lǐng)導的各項安排，絕不搞特殊化，更沒(méi)有抱著(zhù)臨時(shí)的思想。平時(shí)我也能主動(dòng)的與老師溝通交流，虛心向他們學(xué)習，向他們索取寶貴的經(jīng)驗。
臥龍小學(xué)是一個(gè)治學(xué)嚴謹的學(xué)校，有團結和諧的領(lǐng)導班子，和踏實(shí)工作、認真負責的老師們。正是這些普普通通的教師，在農村教育這塊沃土上默默地奉獻自己的青春和汗水，是他們用行動(dòng)，用愛(ài)心譜寫(xiě)著(zhù)鄉村教育事業(yè)的動(dòng)人篇章，從他們身上我們看到了農村教育的'希望。他們的工作熱情，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在鼓舞我?jiàn)^發(fā)進(jìn)取。為鄉村小學(xué)的教育事業(yè)盡一份力，為這里的孩子們奉獻出自己的一片愛(ài)心，成了我這一年的追求目標。
二、教學(xué)工作方面
我來(lái)臥龍小學(xué)后擔任二年級一班的數學(xué)課及班主任，原來(lái)我面對的是大班額的教學(xué)，現在突然面對只有三十幾人的班級，我想：學(xué)生的人數這么少，我的教學(xué)工作一定會(huì )很輕松，可接下來(lái)，讓我感到了無(wú)形的壓力，臥龍小學(xué)的學(xué)生在課堂上的表現相對城里的孩子有不小的差別，他們通常不會(huì )積極主動(dòng)發(fā)言、課外知識貧乏、想說(shuō)的時(shí)候又感覺(jué)表達能力不夠。數學(xué)課上孩子們不愿提問(wèn)、回答問(wèn)題很被動(dòng)，因此我提出了“數學(xué)課上的必須”，課堂上必須要會(huì )發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、會(huì )思考，能自己想辦法解決問(wèn)題，并評出“課堂發(fā)言明星”，“計算、口算明星”，“分析問(wèn)題明星”等榮譽(yù)，來(lái)啟迪學(xué)生的思維，并為學(xué)生準備了“思維自助餐”，每天準備一道有不同難度的思維訓練題，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，培養學(xué)生良好的思維品質(zhì)。雖然每節課下來(lái)，嗓子是干啞的，腰背是酸疼的，但我面對學(xué)生們那渴求知識的眼神，讓我感到自己所肩負的責任。從交流的第一天起，我便全身心投入到教學(xué)工作之中，每天忙于備課、上課、批改作業(yè)，在合適的時(shí)間輔導學(xué)困生。我的教學(xué)工作原則是，盡量拉著(zhù)每個(gè)同學(xué)都不掉隊。我的理想并不是使每個(gè)學(xué)生都完美無(wú)缺，但我盡量要每個(gè)學(xué)生都完善自己，都在某種程度上有不同的提高。在不斷的努力下，我所收獲的結果也是喜人的，每一個(gè)同學(xué)的成績(jì)都有所提高，贏(yíng)得了家長(cháng)和學(xué)校的好評。
三、教研活動(dòng)方面
作為一名交流教師，我深深知道，單純搞好自己的教學(xué)，并不是很困難的事情，在抓好自己教學(xué)工作的同時(shí)，還要盡自己最大的可能去搞教研工作。
在臥龍小學(xué)的這段時(shí)間里，我多次為學(xué)校的數學(xué)老師上示范課，2次鎮級公開(kāi)課，12月份我還到成龍小學(xué)進(jìn)行了下鄉送課活動(dòng)，受到學(xué)校領(lǐng)導和老師們的高度評價(jià)。
我通過(guò)示范課、公開(kāi)課、下鄉送課等方式，毫無(wú)保留的將自己所學(xué)、所知、所悟介紹出去。當老師們找我交流他們在教學(xué)中遇到的一些問(wèn)題，我都會(huì )熱情地傾盡我所能地幫助他們，我把我是怎樣解決類(lèi)似問(wèn)題的方法提供給他們，供他們參考。
本學(xué)期縣教研室先后組織了優(yōu)質(zhì)課評選、教材研說(shuō)大賽、學(xué)科骨干教師評選等活動(dòng)，其中數學(xué)科的蔡明英、馬明峰、盧秀萍、常建紅、侯法玲等幾位老師都積極參與了這些活動(dòng)的評選，這幾位老師教學(xué)基本功扎實(shí)，與學(xué)生關(guān)系融洽，具有很強的親和力，在課堂上能把握全局，隨機應變。即便如此，我還是同她們一起從選材、教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節到教案的寫(xiě)法、教學(xué)課件的制作，一次次討論，一步步修改，一次次聽(tīng)課，體驗不同教案的效果，通過(guò)我們的努力，這些老師都取得了較好的成績(jì)。其中，蔡明英、馬明峰獲得了縣優(yōu)質(zhì)課二等獎，盧秀萍在教材研說(shuō)大賽中獲二等獎，參加學(xué)科骨干教師評選的5位老師也順利通過(guò)鎮教辦的考核，被推薦參加縣骨干教師評選。
四、生活方面
在臥龍小學(xué)生活條件雖然不是很好，但是領(lǐng)導和同事的熱情使我倍感溫暖。讓我感到學(xué)校里到處都充滿(mǎn)著(zhù)關(guān)心，教育局的領(lǐng)導也在百忙之中專(zhuān)程看望我們交流老師，這都給了我以莫大的鼓勵，給我的工作增添了無(wú)窮的動(dòng)力。
這一年，我作為一名普通的小學(xué)交流教師開(kāi)心地從事著(zhù)教育教學(xué)工作，樹(shù)立著(zhù)第一實(shí)驗小學(xué)的教師形象；交流的生活雖然平淡，但很充實(shí)。平淡的日子里充實(shí)著(zhù)自己，充實(shí)著(zhù)學(xué)生們。雖沒(méi)有轟轟烈烈大的作為，但能在平淡的工作中為鄉村教育、為臥龍小學(xué)的教育教學(xué)貢獻自己微薄的力量也是快樂(lè )的。
交流教師述職報告 14
轉眼間，來(lái)寶雞東風(fēng)路高級中學(xué)進(jìn)行教師交流已經(jīng)一年了。這一年來(lái)，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都在面對一種挑戰。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著(zhù)交流賦予我生命的精彩。
一、思想方面
交流對我們每個(gè)交流老師來(lái)說(shuō)，都是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規律。因此，當我加入這個(gè)隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來(lái)，盡自己最大的努力盡量干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領(lǐng)導的各項安排。平時(shí)，我能主動(dòng)的與本學(xué)年組的老師和本學(xué)科的老師溝通交流，在傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習。對待自己的工作要有責任心、有耐心、多虛心、有信心；對待我的學(xué)生熱心、多關(guān)心、有愛(ài)心。工作中，謙虛謹慎，作風(fēng)端正；教學(xué)中，為人師表，克己奉公。并且經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行政治學(xué)習來(lái)提高自己的覺(jué)悟，努力鉆研，刻苦學(xué)習，不斷改進(jìn)自己的不足，努力提高自身素質(zhì)，更好地為教師與學(xué)生服務(wù)。
二、工作方面
在教學(xué)上，比如這里的學(xué)生基礎知識比較好，有些知識并不需要我的講述，而在以前我的學(xué)生因為大多是農村孩子，基礎相對比較薄弱，這就要求我轉變我的教學(xué)方式。又比如：這的學(xué)生的自覺(jué)性比較好，大多課前布置的內容都能按時(shí)完成。但是有時(shí)候學(xué)生也過(guò)于活潑好動(dòng)，課堂紀律不是很理想，這就要求我要學(xué)會(huì )和學(xué)生溝通，以了解學(xué)生的內心規律�；谖业挠^(guān)察，我認為我需要做的有以下幾點(diǎn)：
1、多和學(xué)生，和班主任，和其他交流老師進(jìn)行交流，了解這里學(xué)生的各方面的狀況，想他們請教一些適合這里孩子的教學(xué)方式。
2、認真備好每一節課。每一次備課都很認真，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出，請其他數學(xué)老師一起考慮；積極認真學(xué)習新教材，將教材、教法、學(xué)法盡可能完美地結合，積極、認真備好每一個(gè)教案，上好每一節課。
3、積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)。積極的參加學(xué)校的教研活動(dòng)和聽(tīng)課活動(dòng)，在聽(tīng)課中認真做好記錄。通過(guò)多聽(tīng)課，想這里的老師學(xué)習，在學(xué)習中調整自己的教學(xué)方式。
4、組織好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，針對課堂沉悶的現象，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，關(guān)注全體學(xué)生，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，不再是單一的只叫幾個(gè)學(xué)生，讓所有的學(xué)生都參與到課堂上來(lái)；注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué) 的興趣，讓他們感受到學(xué)習的樂(lè )趣。
5、要提高教學(xué)質(zhì)量，要抓好學(xué)生的思想教育，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，利用課余時(shí)間解答學(xué)生提出的問(wèn)題，并對重難點(diǎn)進(jìn)行講解和分析。對于個(gè)別好學(xué)的學(xué)生，進(jìn)行了課余輔導，制定學(xué)習計劃和目標。同時(shí)分小組，進(jìn)行責任制的小組互助學(xué)習，以及一對一的好生幫助學(xué)習有困難的學(xué)生。
三、生活方面
學(xué)校領(lǐng)導對我們交流老師非常重視，給予了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中、工作上他們都盡可能的為我們提供方便，使我們倍感溫暖。各級領(lǐng)導的.關(guān)心和幫助使我很受感動(dòng)，也幫我解除了一些實(shí)際困難，使我能更好的投身于工作之中。工作中還存在在不足，是學(xué)校領(lǐng)導對我無(wú)微不至的關(guān)懷，并多次詢(xún)問(wèn)我的生活、工作、思想……這都給了我莫大的鼓勵，也給我的工作增添了無(wú)窮的動(dòng)力。
四、學(xué)習方面
交流的過(guò)程本身也是受教的過(guò)程。東風(fēng)路高級中學(xué)的老師給我的感觸也很深，每個(gè)老師做事認真、細心、周到，凡是學(xué)校布置要求完成的任務(wù)，都積極主動(dòng)完成，尤其是班主任老師，工作量都很大。但從來(lái)不講代價(jià)和報酬，毫無(wú)怨言，特別是他們那種腳踏實(shí)地的精神非常值得我學(xué)習。我積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，每次工作會(huì )議和業(yè)務(wù)學(xué)習都能準時(shí)參加，并做好筆記；認真學(xué)習其他老師的寶貴經(jīng)驗，并能和其他老師一塊兒討論。在工作之余，我還努力學(xué)習自己感興趣的內容。使自己的知識面更寬，更好的為學(xué)生服務(wù)。
交流工作時(shí)間還有一年時(shí)間，通過(guò)現階段的學(xué)習和工作，為我后期的工作打下了基礎，也提出了要求，更提出了挑戰。所以在后期的工作中我會(huì )繼續努力，竭我所能的奉獻。同時(shí)更加要提高自己。這些寶貴的經(jīng)歷和經(jīng)驗將會(huì )是我人生的一筆財富。
交流教師述職報告 15
轉眼間，忙碌的一年又轉瞬即逝了。一年來(lái)，我積極實(shí)踐著(zhù)，以“、樂(lè )于奉獻、為人師表、富有愛(ài)心”作為自己的行動(dòng)準則，督促著(zhù)自己的工作。以下是我的：
一、德方面
教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，因此教師必須抓好兩項工作即教好書(shū)、育好人。要育好人絕非一件簡(jiǎn)單的事情，教師首先要做好表率即為人師表。在生活中，我扮演著(zhù)多重身份：做學(xué)生的好老師、做學(xué)生的“好家長(cháng)”、做學(xué)生的好朋友、做學(xué)生的心理醫生，關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)，從不體罰或變相體罰學(xué)生，不侮辱學(xué)生人格。課堂上，我時(shí)刻注意規范自己的教學(xué)行為，在作業(yè)本上設立了“1/3欄”鼓勵學(xué)生給我提意見(jiàn)，并認真回答學(xué)生提出的每一個(gè)問(wèn)題。課后，我經(jīng)常走進(jìn)教室、宿舍，與學(xué)生一起參加課外活動(dòng)，加強與學(xué)生的溝通交流。當學(xué)生遭遇挫折時(shí)，適時(shí)地給予學(xué)生鼓勵，與學(xué)生一起分享自己的成長(cháng)，以自己的人生經(jīng)歷去感化、教育學(xué)生。
二、能方面
教好書(shū)是教師的基本職責之一，為了提高自己的理論修養水平，增強教師人格魅力，更好地教好書(shū)，我堅持給自己“充電”，堅持“借好書(shū)、買(mǎi)好書(shū)、學(xué)好書(shū)、用好書(shū)”，堅持向同行的老師們“取經(jīng)”、交流。在教學(xué)過(guò)程中，我把每一節課都當做公開(kāi)課去準備，首先精讀教材，把握教學(xué)重難點(diǎn)，再查閱資料，把每份教案都當作一項工程去設計，做到用活教材、超越教材，將教材內容回歸于學(xué)生的生活實(shí)際，精選學(xué)生感興趣的教學(xué)素材來(lái)整合教學(xué)內容，讓每一節課都情趣盎然，讓學(xué)生在歡聲笑語(yǔ)中輕松感悟教學(xué)目標。
三、勤方面
本學(xué)期，在教學(xué)方面，我擔任了年級四個(gè)班的教學(xué)工作以及初二年級四個(gè)班的`雙語(yǔ)教學(xué)工作。此外，還負責每周一的值勤工作、周日的“假日新視野”工作、見(jiàn)習班主任工作、“校園之聲”廣播臺的指導工作，每一項工作對我來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)挑戰，都是一個(gè)自我鍛煉的機會(huì )。因此，我兢兢業(yè)業(yè)地對待自己的事業(yè)，按時(shí)、按質(zhì)的完成每一項工作。在這些工作中，我堅持總結與反思，在每一個(gè)方面都寫(xiě)有，不斷改進(jìn)，提高工作效率。
四、績(jì)方面
1.在教學(xué)方面：開(kāi)了兩次公開(kāi)課，得到了教研組內其他老師的一致認可。期中考試，我所帶的班級，總體來(lái)說(shuō)，成績(jì)較好。
2.教研方面：本學(xué)期共寫(xiě)了5篇教育教學(xué)，其中有兩篇在雜志或叢書(shū)上發(fā)表。
俗話(huà)說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！痹诮逃虒W(xué)工作中，我仍然有很多的不足之處，如在工作中會(huì )產(chǎn)生“惰性”思想，自身的知識面較窄，理論修養水平不高，在教育學(xué)生方面的經(jīng)驗的還不足，在以后的工作中，我會(huì )“多學(xué)習、多動(dòng)手、多思考、多總結、多反思”，以期更大的提高。
交流教師述職報告 16
光陰似箭，轉眼間進(jìn)入教師行列已近一年。在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導的信任鼓勵下，讓作為一名新教師的我成長(cháng)、進(jìn)步了不少�；仡欉@一年的工作生活，有滿(mǎn)意也有不足之處，但更多的是成長(cháng)�，F就過(guò)去一年進(jìn)行個(gè)人總結：
本年度，我擔任二年級數學(xué)的教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，作為一名新教師，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：
1.認真備課，鉆研教材，努力上好每一節課。
在備課時(shí)我認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。
2.多學(xué)習，多請教。
作為新教師，剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，為了讓自己的教學(xué)方法適應學(xué)生的學(xué)習方法，我不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，經(jīng)常利用空余時(shí)間去請教和觀(guān)摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。
3.多看書(shū)，多上網(wǎng)。
積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì )陳舊、不會(huì )用竭，我努力學(xué)習，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習，努力提高自己的教學(xué)水平。
4.及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。
盡量堅持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無(wú)則加勉。
為了更好適應教師的角色，使自己更快成長(cháng)，我為自己設立了以下幾個(gè)目標，以激勵自己：
1.在教育教學(xué)的思想上，認真學(xué)習新課標，轉變理念，與時(shí)俱進(jìn)。
2.在業(yè)務(wù)技能上，繼續夯實(shí)基本功，力爭在兩年之內，使個(gè)人的教育教學(xué)的水平達到一個(gè)新的高度；
3.加強學(xué)習，除了向書(shū)中學(xué)習外，還要繼續向有經(jīng)驗的教師學(xué)習。不斷提高自己的理論水平，同時(shí)也要積極參與課題探究。
4.繼續堅持及時(shí)撰寫(xiě)好相關(guān)的'文章和總結，為學(xué)校和自己的課題作好準備。
這一年來(lái)學(xué)習，使我收獲不少，無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都很大的進(jìn)步。在今后的實(shí)踐中，我會(huì )繼續努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(cháng)。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
交流教師述職報告 17
回顧過(guò)去的一年，有許多值得總結和反思的地方。為了更好地做好今后的工作，我就本年度的工作總結如下：
一、思想工作方面
堅決擁護黨的領(lǐng)導，堅持黨的教育方針，積極參加各種思想、政治業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己。在工作中嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，尊敬領(lǐng)導、團結同事，對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
二、教學(xué)工作方面
根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。為了提升自己的理論素養，我不但自己訂閱了三種體育雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中小學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(cháng)為己所用。
三、教學(xué)業(yè)績(jì)方面
在教學(xué)工作中，我的`努力得到了回報，所任班級初三學(xué)生在中考體育成績(jì)平均分為39分，初一學(xué)生的體質(zhì)健康標準合格率達97.5%，良好率38.2%，優(yōu)秀率16.3%。在課余運動(dòng)隊訓練方面，我帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統的進(jìn)行訓練。在訓練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(cháng)的工作，使家長(cháng)能夠讓學(xué)生訓練，使學(xué)生能夠安心訓練。
總之，在本學(xué)年的工作中，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我取得了一定成績(jì)，但也不免存在一些不足，我將發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，爭取在新的一年里取得更大的成績(jì)。
交流教師述職報告 18
又是一年年末，又到年終總結，在感嘆時(shí)間飛逝之間，我又非常慶幸自己，無(wú)論是工作，還是學(xué)習，無(wú)論是語(yǔ)文教學(xué)工作，還是班主任工作，我秉承自我的工作風(fēng)格，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，將每一項工作學(xué)習落到實(shí)地，讓每一位孩子穩步進(jìn)步與提高，都讓我感到了溫暖。
在思想上，認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加校本培訓，在各類(lèi)項的培訓和教育書(shū)本中汲取營(yíng)養，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。這一年，我有幸能成為區小學(xué)語(yǔ)文教師骨干研修班的學(xué)員和溫州市xxx名班主任工作室的學(xué)員，在不斷的學(xué)習中，無(wú)論是語(yǔ)文教學(xué)還是班主任工作，都給我注入了新鮮而又前沿的教育教學(xué)理念，能與時(shí)俱進(jìn)地完善著(zhù)我的教育教學(xué)工作。
在平時(shí)工作中，學(xué)生常規的養成仍是我教育教學(xué)的重中之重。在語(yǔ)文教學(xué)中，以學(xué)習習慣的養成與內化為教學(xué)核心，我認真備課、研究教材，努力結合學(xué)生的學(xué)習情況開(kāi)展教學(xué)，爭取使每一位學(xué)生的課堂學(xué)習能認真傾聽(tīng)，回答之前能文明舉手，回答之時(shí)能條理表述，書(shū)寫(xiě)作業(yè)時(shí)能工整美觀(guān)，知識技能及時(shí)吸收消化。這一年，我的學(xué)生大大地進(jìn)步，收獲了扎實(shí)的.知識和良好穩定的習慣。在班主任工作中，除常規活動(dòng)穩固好習慣外，大力開(kāi)展個(gè)性化活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新能力和競爭能力，形成你追我趕的良好氛圍。一年來(lái)，本班孩子不斷成長(cháng)，在區、校級的比賽中屢屢獲得佳績(jì)，在掌聲與鮮花中，孩子們也能戒驕戒躁，勤奮上進(jìn)。家校工作中，及時(shí)與家長(cháng)溝通，使得家長(cháng)的支持成為我強有力的精神后盾，在每一次盛大而又隆重的家校共同體活動(dòng)中，家長(cháng)帶給我的都是感動(dòng)與震撼。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”。學(xué)習與實(shí)踐結伴而行，反思與踐行如影隨形�；仡�20xx，心中充滿(mǎn)滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅感，因為在和諧的團隊中，在名師的指導下，我有所成長(cháng)。雖不能說(shuō)轟轟烈烈，也談不上引人注目，但在一個(gè)團結的教師群體的互助中，不斷向前，收獲的卻是珍貴的磨礪。
一份春華，一份秋實(shí)，一年來(lái)，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。走過(guò)繁忙而又充實(shí)的20xx，期待20xx更精彩。
交流教師述職報告 19
一學(xué)期將過(guò)，短短的幾個(gè)月我的收獲真的很多，收獲了同事的友情，收獲了很多寶貴的教學(xué)，收獲了小朋友對我的喜愛(ài)。本學(xué)期在學(xué)校的安排下，我負責一年級四個(gè)班的課和校本課程教學(xué)，美術(shù)室管理，校園環(huán)創(chuàng )及兼職招生工作，在校領(lǐng)導的信任和鼓勵，及同事們的支持和幫助下，順利的完成了每一項工作，但也有許多值得改進(jìn)和的地方�，F將本學(xué)期的如下：
一、名師課堂，專(zhuān)家講學(xué)，培訓促我成長(cháng)。
管理是嚴肅的愛(ài)，培訓是最好的福利。我們外出培訓很不容易，所以感謝劉校長(cháng)為我們請來(lái)這樣好的專(zhuān)家，毫無(wú)保留的與我們分享他的經(jīng)驗。張老師講課，干脆利落，語(yǔ)言精練，有深度，有。課堂中的小練筆環(huán)節給了我很多啟發(fā)，在有限的語(yǔ)言環(huán)境當中卻給孩子們無(wú)限的遐想。使孩子們既理解的文章又鍛煉了寫(xiě)作能力。就像他說(shuō)的："寫(xiě)是最難的，一定要在閱讀時(shí)放進(jìn)去，就在當下，讓孩子們有不吐不快的感受。"張老師在談及教學(xué)時(shí)，從理念、課標到教材、教法都有詳細的剖析。其中我將讀文品味，想象說(shuō)話(huà)運用到美術(shù)的教學(xué)中去，嘗試讀畫(huà)品味，想象說(shuō)話(huà)就是一個(gè)非常好的。既讓學(xué)生學(xué)會(huì )賞析美術(shù)作品又合理的鍛煉他們的語(yǔ)言表達能力。因此，在教學(xué)過(guò)程中我在作品展示這個(gè)環(huán)節讓孩子們講畫(huà)，從欣賞作品到畫(huà)作品，最后在講作品，把自己的創(chuàng )作及思路講給大家聽(tīng)，我會(huì )經(jīng)常說(shuō)：為你的畫(huà)編個(gè)小加進(jìn)去等等。而且，我對張老師提到的"回音壁"很感，我在批美術(shù)作業(yè)的時(shí)候會(huì )對他們寫(xiě)下一些話(huà)，和孩子們進(jìn)行溝通和互動(dòng)，比如在分一課的作業(yè)批改時(shí)，我會(huì )寫(xiě)下"好想咬一口你的大蛋糕��！"，"你的蛋糕看起來(lái)真的很甜美"等等，有些孩子們也會(huì )偶爾寫(xiě)小字條給我，我想這就是師生之間最好的心靈互動(dòng)吧。
二、聽(tīng)課學(xué)習、公開(kāi)課實(shí)踐及微課題的研究使自己在教學(xué)方面不斷進(jìn)步。
本學(xué)期以來(lái)我認真解讀教材細心備課，力求讓學(xué)生一課一得，結合自身教學(xué)實(shí)際，通過(guò)聽(tīng)課，向同事學(xué)習，向優(yōu)秀的老師請教。也明確了今后教學(xué)努力的方向。通過(guò)劉校長(cháng)和馬主任對我的聽(tīng)評課之后，讓我了解到深入研究課標的重要性。使我對三維目標有更深刻的認識，知道了只有認真解讀教學(xué)目標才知道該教會(huì )孩子什么，才知道在課堂上怎樣去進(jìn)行課堂檢測和評價(jià)。最初我并沒(méi)有那么重視學(xué)生們的作品展示環(huán)節，后來(lái)我開(kāi)始在每節課中都給孩子們機會(huì )和時(shí)間，耐心的傾聽(tīng)他們的創(chuàng )作思路和意圖，并鍛煉他們去評價(jià)自己和伙伴們的畫(huà)。我想他們雖然還小但慢慢的他們就會(huì )學(xué)會(huì )如何去評價(jià)和欣賞一幅畫(huà)了。而且自從開(kāi)始研究微課題，我在每節課中就有意識的結合微課題來(lái)備課，比如《哈哈鏡笑哈哈》一課，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，首先用哈哈畫(huà)的新奇來(lái)吸引孩子，從構思、形狀、色彩等幾個(gè)方面給孩子們帶來(lái)視覺(jué)的沖擊和享受。有了多彩和奇特的感受之后就會(huì )有創(chuàng )作欲望了。并用小勺子照一照的方式來(lái)讓孩子們了解哈哈鏡的科學(xué)原理，學(xué)生學(xué)習興趣濃，課堂效果比較好。
在教法上我也是一直在潛心研究，通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習，閱讀美術(shù)專(zhuān)家的文章，漸漸的形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我一直提倡孩子們不用鉛筆起稿，不依賴(lài)橡皮，鍛煉他們的果斷能力。校本課程的孩子們經(jīng)過(guò)一學(xué)期的`鍛煉已經(jīng)可以提筆作畫(huà)，不需要涂涂改改了。所以我也在一年級的教學(xué)中嘗試這樣的教學(xué)模式。但是由于孩子們年齡小并且長(cháng)時(shí)間在幼兒時(shí)期就養成了用鉛筆起稿的習慣，有很多孩子不敢直接用記號筆。不用鉛筆起稿了，孩子們很容易出現他們所謂的"畫(huà)錯"，根據我的觀(guān)察，孩子們所說(shuō)的"畫(huà)錯"就是畫(huà)得不滿(mǎn)意，又沒(méi)更改了，這時(shí)就出現了撕紙的現象�；蚴窃谝豁�(yè)紙上畫(huà)了一點(diǎn)點(diǎn)就翻過(guò)去了再重新畫(huà)一張，出現了紙張浪費的現象。所以我在逐漸加強畫(huà)前構思的訓練。首先要讓孩子們明確自己所要的內容，再頭腦中有一個(gè)初稿，可以讓孩子們先談?wù)勛约旱乃悸泛拖敕�，再說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)面的主色調。"畫(huà)錯"的現象逐漸減少了。
三、了解校園，品味校園，認真對待每一次招生接待工作。
學(xué)生是校園生存之本，招生接待就顯得尤為重要。因此每一次接待家長(cháng)，我都看成是一種自我展示一種歷練。力求將校園文化、辦學(xué)理念、師資力量等等完整的介紹給家長(cháng)。讓每一位來(lái)咨詢(xún)的來(lái)賓都帶著(zhù)滿(mǎn)意的笑容離開(kāi)。
四、存在的不足及今后努力的方向
我覺(jué)得聽(tīng)課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽(tīng)課的方向，聽(tīng)課前準備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀(guān)察的要領(lǐng)不能很好地掌握，分析片面。所以在今后的工作和學(xué)習中我應多觀(guān)看優(yōu)秀的課堂實(shí)錄，多寫(xiě)一寫(xiě)評課反思。只有深入挖掘出精品課的優(yōu)點(diǎn)才能提高自己的教學(xué)水平。
一學(xué)期很快就結束了，幸福的是我生活在一個(gè)團結的教師群體中，尊敬的領(lǐng)導、熱情的同事和活潑可愛(ài)的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖，在今后的工作和學(xué)習中，我也將繼續努力，力爭做得更好。
交流教師述職報告 20
我園自創(chuàng )辦以來(lái)，在上級主管部門(mén)的關(guān)心、幫助、指導下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強化內部管理，實(shí)施“以人為本”的人性化管理模式，努力形成“敬業(yè)、團結、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新”的園風(fēng)。我園不僅在廣大家長(cháng)中贏(yíng)得了良好的聲譽(yù)，還順利通過(guò)合格幼兒園量化的考評及驗收，具體總結如下。
一、加強硬件建設
為了使幼兒擁有一個(gè)安全、舒適、優(yōu)美、豐富的生活、活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足孩子多方面發(fā)展的需要。我園添置了大型玩具、幻燈機、電視機、VCD機等活動(dòng)、教學(xué)設備。加設了種植園地、直跑道、玩沙池等，還在活動(dòng)室設置閱讀角、美工區、娃娃家、結構區，為幼兒提供了發(fā)現、學(xué)習、創(chuàng )作、模仿生活的機會(huì )，讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，充分感受發(fā)現的'樂(lè )趣，提高了孩子的觀(guān)察力、想象力，激發(fā)了他們的求知欲。
二、優(yōu)化教工隊伍，提高教師的整體素質(zhì)
現代化的保教實(shí)施，嚴格的科學(xué)管理，都必須通過(guò)高素質(zhì)的教工隊伍去使用和實(shí)施，因此，建設一支熱愛(ài)幼教、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛(ài)崗、求實(shí)創(chuàng )新的高素質(zhì)教師隊伍十分重要。這一年來(lái)，我園從實(shí)際出發(fā)，認真制定了教師培訓計劃。通過(guò)學(xué)習《規程》、《綱要》、《教師職業(yè)道德規范》，組織教師上研討課、觀(guān)摩活動(dòng)、學(xué)習業(yè)務(wù)理論、外出參觀(guān)學(xué)習，寫(xiě)教養筆記等來(lái)提高師德修養和業(yè)務(wù)水平。
三、提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
我們認真制定幼兒一日食譜，做好營(yíng)養分析，保證幼兒吃飽吃好，我們還嚴格按消毒常規做好消毒工作；做好傳染病的預防工作；加強晨間檢查，做到一看、二問(wèn)、三摸、四查；戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，要求保教人員全部到位，確保幼兒的安全。我園每位保教人員都愛(ài)護、尊重、賞識每一個(gè)孩子，平等、寬容地對待每一個(gè)孩子，站在孩子的立場(chǎng)，積極鼓勵他們，努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂(lè )的孩子。因此，我們贏(yíng)得了家長(cháng)的好評。
在教育活動(dòng)中，我們提供豐富的`材料讓幼兒探索、發(fā)現、積極鼓勵幼兒的求異思維，引導他們對同一問(wèn)題、同一事物從多種角度，用不同的方法去思考、解決，從而培養幼兒主動(dòng)學(xué)習的習慣。我們還組織豐富多彩的節日活動(dòng)、表演節目、布置環(huán)境，真真切切地讓每個(gè)幼兒感受到節日的快樂(lè )，這也是一種情感的教育。
四、注重家園合作，共創(chuàng )美好未來(lái)
新綱要指出，幼兒園應與家庭、社區密切配合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的一生打好基礎。這一年里，我們通過(guò)做家長(cháng)訪(fǎng)談、家訪(fǎng)、家長(cháng)園地、家長(cháng)開(kāi)放日等工作，及時(shí)向家長(cháng)傳遞信息，了解家長(cháng)建議和意見(jiàn)，虛心聽(tīng)取，積極改進(jìn)，以達到家園共育的目的。但是，由于一部分家長(cháng)的教養觀(guān)念和現代化教育還存在著(zhù)較大的差異，在很大程度上影響了我園的保教質(zhì)量。因此，在家長(cháng)工作方面，我們還要努力做好宣傳工作，以求得到更多家長(cháng)的支持和認可，以形成教育的一致性，保證素質(zhì)教育的有效實(shí)施。
以上是我園一年來(lái)各項工作的小結，雖然取得了一點(diǎn)成績(jì)，但還存在著(zhù)許多不足，我們將會(huì )繼續努力，將幼兒園建設成家長(cháng)放心，孩子開(kāi)心，社會(huì )信賴(lài)的兒童樂(lè )園。
交流教師述職報告 21
第一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結束，想想本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作，有得有失，為了更好地完成今后的教學(xué)工作，我就本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
這學(xué)期，我擔任了高二年級四個(gè)班級的化學(xué)教學(xué)工作，所以教學(xué)任務(wù)重，但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，也取得了較好的教學(xué)成績(jì)，得到了所擔任班級學(xué)生的好評和尊敬，教師不僅要讓學(xué)生掌握知識，更重要的是要學(xué)生會(huì )學(xué)習的方法。這就需要教師更新觀(guān)念，改變教法，把學(xué)生看作學(xué)習的主體，逐步培養和提高學(xué)生的自學(xué)能力，思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使他們能終身受益。下面，淺談自己的幾點(diǎn)做法。
1、注重課前預習
課前預習是教學(xué)中的一個(gè)重要的環(huán)節，從教學(xué)實(shí)踐來(lái)看，學(xué)生在課前做不做預習，學(xué)習的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了做好這一工作，我經(jīng)常會(huì )在本節課結束時(shí)給學(xué)生留一些問(wèn)題，在第二堂課我會(huì )及時(shí)提問(wèn)，還會(huì )讓一些同學(xué)站起來(lái)給大家講一講，通過(guò)這些措施督促學(xué)生在課后做好預習工作，一提高他們的自學(xué)能力。
2、注重課堂教學(xué)
課堂是教學(xué)活動(dòng)的主陣地，也是學(xué)生獲取知識和能力的主要渠道。作為新時(shí)代的教師也應與時(shí)俱進(jìn)，改變以往的“滿(mǎn)堂灌”，老師知識一味的講，學(xué)生只是坐著(zhù)聽(tīng)，記筆記，灌輸式的的教學(xué)方式。我一直都很注重學(xué)生在課堂中的角色，老師應該是教學(xué)活動(dòng)的組織者，而課堂教學(xué)活動(dòng)的主體應該是學(xué)生，要想辦法讓每一位學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，讓每一位學(xué)生都參與到課堂中來(lái)，注重知識的傳授過(guò)程，而不是只注重結論。為了達到很好的教學(xué)效果，我也做了很多的工作：
(1)讓學(xué)生積極的發(fā)言。認真、耐心的聽(tīng)學(xué)生講，然后針對學(xué)生講的做點(diǎn)評，有時(shí)候點(diǎn)評也讓其他同學(xué)進(jìn)行，最后給予鼓勵，肯定。
(2)課堂盡量給同學(xué)們充足的時(shí)間，讓他們來(lái)解決一些問(wèn)題。讓同學(xué)上黑板做題，講題。
(3)充分利用化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，組織好化學(xué)實(shí)驗。通過(guò)實(shí)驗來(lái)啟發(fā)學(xué)生的.思維，引導學(xué)生積極的思考。我也曾經(jīng)讓學(xué)生自己到黑板上來(lái)做課堂演示實(shí)驗，結果學(xué)生很積極，教學(xué)效果很好，我覺(jué)的這種方法應該繼續運用下去。
(4)盡量的設置一些有意義的問(wèn)題。我一般是會(huì )設置好幾組問(wèn)題，問(wèn)題的設置遵循有簡(jiǎn)單到難，由淺到深的原則，而且，我也很注重提問(wèn)題的方式，語(yǔ)氣等，盡量做到每個(gè)人都積極的思考。
(5)通過(guò)幾年來(lái)的教學(xué)，我發(fā)現好多學(xué)生已經(jīng)具備了一種很有趣的能力，他們會(huì )聽(tīng)老師的語(yǔ)氣來(lái)回答問(wèn)題，比如說(shuō)“是不是！”他們就會(huì )回答“是！”，“對不對?”他們就會(huì )回答“錯！”等，所以我也經(jīng)常的在語(yǔ)氣上誤導他們，為的就是讓每一位同學(xué)都積極的思考，而不是經(jīng)常的濫竽充數。
(6)我也經(jīng)常給他綿輸一種思想，一定要獨立的思考，老師講的不一定對，也許那一天我講的就是錯的`，所對老師講的知識要大膽的質(zhì)疑，有問(wèn)題就問(wèn)，要勇敢的堅持自己的看法觀(guān)點(diǎn)，不要一味的符合別人，以來(lái)別人。
通過(guò)以上的一些措施，我的目標也基本上達到了，現在好多學(xué)生已經(jīng)具備了一定的獨立獲取知識的能力，我覺(jué)的這是對學(xué)生來(lái)說(shuō)的收獲。
3、注重課后作業(yè)和課后復習
課后作業(yè)是檢驗學(xué)生知識是否掌握的很重要的方法，從課后作業(yè)上可以反映出很多的問(wèn)題，所以，每次的作業(yè)我都會(huì )精心的及時(shí)的批改，而且會(huì )做好作業(yè)批改記錄，在第二堂課上及時(shí)的給學(xué)生做說(shuō)明，讓學(xué)生重新做一遍，以達到掌握知識的目的，我也經(jīng)常給學(xué)生講課后一定要及時(shí)的復習，每天都要花一定的時(shí)間復習當天的知識，每門(mén)課只要花5-10分鐘每天就可以了，只要天天堅持下來(lái)，復習的效果絕對是很好的。
交流教師述職報告 22
教師交流是促進(jìn)教育教學(xué)、教育科研改革的一項重要舉措。這項活動(dòng)的開(kāi)展，有利于提高教師的綜合能力，有利于相互取長(cháng)補短，特別是對于教育教學(xué)、教研教改工作的推進(jìn)，起到不可估量的重要作用。今年是我鎮教師交流活動(dòng)的第一年，我們還沒(méi)有成功的經(jīng)驗，需要我們在實(shí)際的工作中，不斷總結，不斷改進(jìn)，不斷完善。
一、 我校出外交流教師的基本情況
我校的交流學(xué)校是兩所村小。在這一學(xué)年中，我校選派數學(xué)教師密躍乾老師，品生教師姜自清老師，他們都是青年教師有很大的發(fā)展潛力，可塑性很強。學(xué)校交給他們的任務(wù)是：到小付莊小學(xué)和東高堯聯(lián)小去參加教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，積極參加教研教改，虛心學(xué)習他們先進(jìn)的`教育思想和教學(xué)方法，把自己鍛煉成為科研型教師。一學(xué)期后回到學(xué)校，把學(xué)到的寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗，傳授給我校教師，我校領(lǐng)導專(zhuān)程到兩所小學(xué)看望了這兩位老師，聽(tīng)取他們的學(xué)習和生活情況的匯報，領(lǐng)導對他們在那里教學(xué)、學(xué)習、生活情況的說(shuō)明，雙方達成共識都比較滿(mǎn)意。收到了良好的效果。
二、我鎮小學(xué)開(kāi)展送課下鄉情況：
我鎮選出六位骨干教師：語(yǔ)文教師莊麗和劉娜。數學(xué)教師李梅、杜善麗。到各校送課，我們要求同學(xué)科教師參加聽(tīng)課評課，大家評價(jià)很好，從中學(xué)到了不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，他們參加各校的教研活動(dòng)，學(xué)習其他校的成功經(jīng)驗，傳授他們的 教研教改經(jīng)驗，針對實(shí)際提出合理化建議。他們參加集體備課，把自己掌握的先進(jìn)備課方法和經(jīng)驗傳授給我校教師。在平時(shí)的上課中，與我校教師隨時(shí)交流教學(xué)心得，隨堂聽(tīng)課評課。學(xué)校還不定期組織支教教師，舉行公開(kāi)課，教研課，雙方切磋交流，相互取長(cháng)補短，效果很好。我們還召集支教教師座談會(huì )，聽(tīng)取他們對工作、學(xué)習、教研，生活等方面的感受。在工作方面，他們深有感觸的說(shuō)，農村小學(xué)教師的工資低，生活艱苦，但很敬業(yè)、奉獻精神很強，農村學(xué)校教師的奉獻精神和敬業(yè)態(tài)度很值得我們學(xué)習。我們也從這里學(xué)到很多不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，進(jìn)一步充實(shí)了自己，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了自己。
通過(guò)城鄉教師交流，對教育教學(xué)起到很好的促進(jìn)作用。這是一種先進(jìn)教育思想，先進(jìn)教學(xué)方法的交流，是先進(jìn)教研方式的有機結合，這種交流使雙方教師相互學(xué)習、取長(cháng)補短、共同提高，對于教育事業(yè)起著(zhù)重要的推動(dòng)作用。
教師交流，是一件新生事物，沒(méi)有成功的經(jīng)驗，因此，在今后的工作中，我們還要不斷總結經(jīng)驗，不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng )新，使其在今后的教育教學(xué)，教研教改中發(fā)揮更大更好的作用，促進(jìn)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。
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