成人免费看黄网站无遮挡,caowo999,se94se欧美综合色,a级精品九九九大片免费看,欧美首页,波多野结衣一二三级,日韩亚洲欧美综合

小學(xué)數學(xué)教師述職報告

時(shí)間:2024-03-21 19:16:19 報告 我要投稿

小學(xué)數學(xué)教師述職報告15篇

  在人們素養不斷提高的今天,越來(lái)越多人會(huì )去使用報告,不同的報告內容同樣也是不同的。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的小學(xué)數學(xué)教師述職報告,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)數學(xué)教師述職報告15篇

小學(xué)數學(xué)教師述職報告1

尊敬的領(lǐng)導:

  一學(xué)年來(lái),本人在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力,培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責任心強,服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作,認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了總結得失,以利今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高,現將近一年工作作個(gè)報告:

  一、思想方面

  認真學(xué)習黨的教育方針政策,遵守國家的法律法規,關(guān)心國家大事,熱愛(ài)忠誠黨的教育事業(yè),愛(ài)校如家,切實(shí)樹(shù)立校興我榮,校衰我恥的思想,想為學(xué)校所想,急為學(xué)校所急。

  二、教學(xué)工作方面

  本年度,我主要負責四年級的數學(xué)課;仡櫰饋(lái),主要作了以下工作:在教學(xué)工作上,根據學(xué)校的工作目標和教材的內容,了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃,為整個(gè)學(xué)期的數學(xué)教學(xué)工作定下目標和方向,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

  在教學(xué)的過(guò)程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責。因此,在教學(xué)之前,貫徹《九年義務(wù)教育數學(xué)教學(xué)大綱》的精神,認真細致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加中心校、學(xué)校組織的教研活動(dòng),通過(guò)繼續教育,網(wǎng)上聽(tīng)課等學(xué)習活動(dòng),吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,提高自身的教學(xué)水平。針對學(xué)生作業(yè)情況不佳問(wèn)題,我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,還采取了各種有效措施。

  首先從字跡上嚴格要求,讓他們明白寫(xiě)一筆好字可以終生受用,要從小練起,不要怕耽誤時(shí)間,用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來(lái),作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊。而后,針對某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生,我堅持每次作業(yè)都寫(xiě)評語(yǔ),如:“你愿意把字寫(xiě)好嗎?”“你進(jìn)步了!”等等,雖不經(jīng)意,但效果確是驚人的,再交上來(lái)的作業(yè)大多都是一筆一畫(huà)寫(xiě)出來(lái)的,這個(gè)意外給了我啟示,于是決定繼續沿用,無(wú)論工作量再大我都堅持寫(xiě)評語(yǔ)。

  針對學(xué)生不懂得改正作業(yè)中的錯題,我要求學(xué)生寫(xiě)完每一次數學(xué)作業(yè)后進(jìn)行自查,從字跡、正確率、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評定等級,目的是培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,這項舉措收效良好,作業(yè)質(zhì)量又得以提高。通過(guò)一番對作業(yè)評價(jià)改革的實(shí)踐,讓我品嘗到了成功的喜悅,體驗到教師創(chuàng )造性勞動(dòng)所帶來(lái)的豐碩成果。

  科學(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面,因為學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣以后,他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā),提的問(wèn)題自然就多了,面也廣了,所以不管工作有多忙,堅持反復鉆研教材,大量閱讀參考書(shū),以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想,作為教師,知識面越廣,自己的'感覺(jué)也好,學(xué)生對你的感覺(jué)也好。

  三、其他方面

  隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論,掌握了多媒體課件制作的一些方法。作為數學(xué)教師,我不僅注意做好自己的本職工作,還主動(dòng)協(xié)作班主任老師進(jìn)行班級管理。對于本年級組內的活動(dòng)和任務(wù),我本著(zhù)積極參與互助團結的態(tài)度,為團隊的共贏(yíng)做出應有的貢獻。

  總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績(jì),但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長(cháng)處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績(jì)。

小學(xué)數學(xué)教師述職報告2

  我在本任職期內,負責XXX鎮XX小學(xué)五年級數學(xué)科教學(xué)工作。任現職以來(lái),我熱愛(ài)祖國,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,熱愛(ài)教育事業(yè),認真貫徹黨的教育方針、政策,遵紀守法、關(guān)心集體,團結同事,工作勤懇、踏實(shí),盡職盡責,努力提高科學(xué)文化知識和教育理論水平,出色地完成了本崗位任務(wù)。

  在教育教學(xué)過(guò)程中我認真鉆研教材,學(xué)習<小學(xué)數學(xué)教學(xué)大綱>,全面了解每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況,精心設計符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法。并根據學(xué)生的思維發(fā)展特點(diǎn),多采用直觀(guān)教學(xué),引導學(xué)生對事物進(jìn)行仔細地觀(guān)察分析,使他們從直觀(guān)中獲得事物抽象的本質(zhì)特征。我還注重培養學(xué)生多動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的良好習慣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,發(fā)展學(xué)生的思維能力,抓好“雙基”教學(xué),并讓學(xué)生把所學(xué)知識運用到生活中去,提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。由于在教學(xué)中我嚴肅認真并結合實(shí)際情況選擇靈活的教學(xué)方法,不斷更新教學(xué)手段,所以每次在全鎮統一考試中都取得優(yōu)異的成績(jì),受到了上級領(lǐng)導的表?yè)P,得到群眾的好評。我努力做好培優(yōu)轉差工作。

  在教學(xué)過(guò)程中我根據學(xué)生的差異性,因材施教。對于“尖子生”,我教給方法讓他們自學(xué),嚴格要求他們,加大學(xué)習量,防止驕傲自滿(mǎn)情緒,多讓他們做一些智力題、思考題,這樣,學(xué)習優(yōu)良的學(xué)生就取得了更好的成績(jì)。如上學(xué)期參加鎮舉行的五年級數學(xué)競賽,我班的陳彬同學(xué)獲得全鎮第二名,陳z鵬同學(xué)獲得全鎮第五名。在教育過(guò)程中,對于班上的“差生”,我沒(méi)有把他們拒之門(mén)外,指責和鄙視他們,而是用一顆真誠的'愛(ài)心去教育、感化他們,關(guān)心他們的身心健康,詢(xún)問(wèn)學(xué)習情況,家里情況,有目的地和他們一起搞一些活動(dòng),了解出“差”的原因,堅持正面教育,挖掘“閃光點(diǎn)”及時(shí)表?yè)P,使之樹(shù)立學(xué)習的自信心,克服自卑心理,讓差生在班里也有表現自己的機會(huì ),并且在班級中成立學(xué)習小組,實(shí)行“一幫一”活動(dòng),讓成績(jì)好的學(xué)生帶動(dòng)成績(jì)較差的學(xué)生,使差生能揚起學(xué)習風(fēng)帆奮力追趕。一分汗水一分收獲,經(jīng)過(guò)我的耐心輔導,我所教的班級在每次全鎮統考中都取得了優(yōu)異的成績(jì),差生轉化率達到98%。努力做好學(xué)校數學(xué)科組工作。

  身為學(xué)校數學(xué)科組長(cháng),我認真配合教導處組織各項數學(xué)教學(xué)活動(dòng)。團結同事,組織數學(xué)科教師一起下班聽(tīng)課,相互交換意見(jiàn),一起學(xué)習<小學(xué)數學(xué)教學(xué)大綱>,并熱情幫助年輕教師把握課堂教學(xué)環(huán)節,貫徹“雙基”教學(xué),提高教學(xué)效果。每個(gè)學(xué)期組織數學(xué)競賽活動(dòng),如:口算競賽,應用題比賽等活動(dòng),并獎勵優(yōu)秀學(xué)生,以此提高學(xué)生學(xué)習興趣,使我校數學(xué)教學(xué)質(zhì)量顯著(zhù)提高了。

  通過(guò)一學(xué)年的教學(xué),學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣有所提高,但差生與優(yōu)生的距離較大,中差生較多,學(xué)習成績(jì)不夠理想。今后,我決心發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),努力改進(jìn)教學(xué)方法,加強對中下生的輔導,使學(xué)生的數學(xué)成績(jì)有更大的提高,為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

小學(xué)數學(xué)教師述職報告3

  本人1997年7月畢業(yè)于齊齊哈爾市師范學(xué)校普師專(zhuān)業(yè),同年被分配到長(cháng)發(fā)鎮東方紅學(xué)校任教,20xx年調到同義鎮,先后在慶寶、凌云、升平等村小任教,20xx年8月被調入同義鎮中心小學(xué)任班主任工作,擔任語(yǔ)文、數學(xué)兩門(mén)學(xué)科的教學(xué)任務(wù),20xx年被評為小學(xué)一級教師。

  自從參加工作以來(lái),我始終擔任小學(xué)班主任工作,工作中,我認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )黨的大政方針,與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、以身立教、嚴謹治學(xué)。積極參加學(xué)校和上級部門(mén)組織的各種政治活動(dòng),自覺(jué)履行教書(shū)育人、管理育人的職責,把教書(shū)育人視為己任,熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生,一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā),力爭讓每個(gè)學(xué)生都有不同程度的發(fā)展。

  20xx年秋,我有幸參加了首輪課程改革培訓,并擔任首批課改實(shí)驗班的班主任,在課改大潮的召喚下,我積極投身素質(zhì)教育大討論,蕩滌在素質(zhì)教育與應試教育的之間。我十分珍惜每次培訓和學(xué)習的機會(huì ),認真學(xué)習先進(jìn)的教育管理經(jīng)驗,汲取課改精髓,努力探索、大膽實(shí)踐,更新教學(xué)方法,捕捉教學(xué)信息,尋找課堂教學(xué)的契合點(diǎn),積累了豐富的專(zhuān)業(yè)知識和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。經(jīng)過(guò)課改大潮的洗禮,我的教育思想日漸成熟,教學(xué)技能迅速提高。

  20xx年秋,我被調到升平學(xué)校,擔任小學(xué)一年級班主任工作,面對一群天真、質(zhì)樸的孩子,那一刻,我仿佛又回到了自己的童年,面對一雙雙純真、渴望、信任的眼睛,一種責任感油然而生。我決心盡我所能打造一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,做一個(gè)真正的“孩子王”。我深知“要給學(xué)生一杯水,自己要不斷的儲備水!庇谑俏抑匦率捌鹉顣(shū)時(shí)學(xué)過(guò)的兒童心理學(xué),教育學(xué),教學(xué)教法等書(shū)籍。請教有經(jīng)驗的老教師,觀(guān)看名師的課堂教學(xué),領(lǐng)悟教學(xué)思想。揣摩教學(xué)方法,從中汲取經(jīng)驗,并大膽的運用到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐。教學(xué)中,我堅持做好課堂教學(xué)準備,研讀課標,挖掘教材,查閱資料,精心設計教案。根據學(xué)情靈活運用教學(xué)方法,努力創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍,課堂教學(xué)中,我抓住兒童的心理特點(diǎn),以興趣為主線(xiàn),利用先進(jìn)教學(xué)手段,優(yōu)化課堂教學(xué)結構,積極落實(shí)“三維”目標。使每個(gè)學(xué)生都有所提高,大大提高了課堂教學(xué)實(shí)效。課后,及時(shí)鞏固新知,內化積累,引導學(xué)生形成解決問(wèn)題的能力。經(jīng)過(guò)我的不斷探索和實(shí)踐,教學(xué)方法日漸成熟,教學(xué)風(fēng)格日趨完美。20xx年4月,20xx年4月,在中心學(xué)校業(yè)務(wù)校長(cháng)和教研員的幫助下,分別出色的完成了小學(xué)語(yǔ)文《要下雨了》、《世界上最美的是什么》兩課的閱讀和寫(xiě)字課的鎮級示范課的教學(xué)任務(wù),課堂上嚴謹的教學(xué)設計,和諧的師生活動(dòng),自主、合作探究教學(xué)模式的構建。得到了中心學(xué)校領(lǐng)導的認可和與會(huì )教師的廣泛稱(chēng)贊。06年10月,我參加了市進(jìn)修學(xué)校舉辦的“三度四適法”法寫(xiě)字創(chuàng )新研討會(huì );貋(lái)后,承擔鎮級“三度四適法”寫(xiě)字創(chuàng )新實(shí)驗教師的任務(wù)。為了滿(mǎn)足教學(xué)的需要,我認真鉆研了郭立劍、龐光輝、趙家財等寫(xiě)字教學(xué)名師理論,結合語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)實(shí)際,探索出一條科學(xué),使用的寫(xiě)字教學(xué)模式,多次為全鎮教師做寫(xiě)字教學(xué)示范課。我的教學(xué)方法深受廣大教師的喜歡,我班學(xué)生的寫(xiě)字能力大幅度提高,學(xué)生的書(shū)法展,手抄報展推動(dòng)了我校素質(zhì)教育的深入開(kāi)展,成為我校校園文化建設的一道風(fēng)景線(xiàn)。班上多名學(xué)生作品在教育局舉辦的中小學(xué)寫(xiě)字競賽中獲獎。07年6月代表中心學(xué)校接受了寫(xiě)字創(chuàng )新實(shí)驗課題組的檢查驗收,受到了領(lǐng)導的好評,我也因此被中央教科所評為寫(xiě)字教學(xué)課改先進(jìn)個(gè)人。

  “學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”只有不斷的充電,才能把握時(shí)代發(fā)展的脈搏,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以為了提高自身的業(yè)務(wù)能力,我利用業(yè)余時(shí)間不斷地學(xué)習。20xx年,通過(guò)成人高考,我參加了齊齊哈爾教育學(xué)院小學(xué)大專(zhuān)班的函授學(xué)習,20xx年畢業(yè)。20xx年,通過(guò)成人高考,我又考入東北師范大學(xué)中文系函授學(xué)習,20xx年1月順利畢業(yè)。經(jīng)過(guò)努力我又考取了學(xué)士學(xué)位。在進(jìn)修學(xué)歷的同時(shí),我更注重上級部門(mén)組織的業(yè)務(wù)培訓。幾年里,我先后參加了普通話(huà)培訓,崗前培訓,計算機培訓,新課改通識培訓,齊齊哈爾市班主任培訓等繼續教育。多次參加進(jìn)修校組織的教研活動(dòng),教學(xué)競賽活動(dòng)。20xx年5月我設計的.《長(cháng)方形、正方形面積的計算》獲訥河市數學(xué)說(shuō)課比賽一等獎,20xx年11月我設計的《家》一課獲訥河市小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課比賽一等獎,20xx年9月我主講的《退位減》一課獲訥河市“新秀杯”教學(xué)競賽一等獎。經(jīng)過(guò)比賽,暴露我教學(xué)中的缺憾,吸取了別人的教學(xué)經(jīng)驗和先進(jìn)的教學(xué)方法,拓寬了我的教學(xué)視野,,豐富了我的成長(cháng)歷程,使我受益匪淺。我也因此被中國教學(xué)會(huì )評為優(yōu)秀教學(xué)能手。

  我在注重課堂教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),更注重教育教學(xué)規律的掌握和研究。努力做到學(xué)用結合。對所教學(xué)科敢于進(jìn)行大膽探索驗證不斷的反思,總結。撰寫(xiě)了多篇敘事、反思、設計、論文。并有多篇獲獎。其中,設計《家》在十·五重點(diǎn)課題《創(chuàng )新實(shí)驗研究》實(shí)踐中被評為優(yōu)秀教學(xué)設計。設計《有幾棵樹(shù)——8加幾》在訥河市課程改革實(shí)驗中被評為一等獎,設計《要下雨了》被中國教育實(shí)驗研究會(huì )評為優(yōu)秀教學(xué)設計一等獎。論文《讓學(xué)生體驗到學(xué)習語(yǔ)文是一種快樂(lè )》被省創(chuàng )造學(xué)會(huì )創(chuàng )新學(xué)習委員會(huì )評為二等獎,論文《新課程下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)初探》在全市青少年教師“新秀杯”教學(xué)競賽活動(dòng)中被評為二等獎。示范課《退位減》在中國教育教學(xué)會(huì )農村教育教學(xué)研究會(huì ),首屆年會(huì )教學(xué)成果評比中獲優(yōu)秀課二等獎。

  面對新課程,我積極探索班級管理之道,堅持“以人為本”的原則,一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā),尊重學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)生,曉之以理、動(dòng)之以情,因材施教、寓教于樂(lè )。注重學(xué)困生的轉化和特長(cháng)生的培養。相信學(xué)生,培養學(xué)生自主學(xué)習和自我管理能力,努力構建民主和諧的班集體。堅持開(kāi)展班隊會(huì ),積極為學(xué)生搭建自我展示的平臺。經(jīng)常開(kāi)展課外活動(dòng),成立興趣小組,培養學(xué)生實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。幾年來(lái),我班有多名學(xué)生在鎮中心學(xué)校舉行的三獨比賽中獲獎,在中心學(xué)校舉辦的運動(dòng)會(huì )中表現突出,學(xué)生在多個(gè)賽項中獲獎,充分展示了我校學(xué)生的精神風(fēng)貌。所教班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。多次被評為優(yōu)秀班級和文明中隊。所教學(xué)科成績(jì)連續多年來(lái)一直名列前茅,優(yōu)秀率連攀新高。因此,我也深受家長(cháng)的信任和學(xué)生的愛(ài)戴,05、06、07、08、09連續5年來(lái)被評為訥河市優(yōu)秀教師,07年被評為基礎課程改革實(shí)驗工作先進(jìn)個(gè)人;06年3月被評為訥河市骨干教師;07年3月被評為齊齊哈爾市骨干教師;09年3月被評為訥河市骨干教師;09年9月被評為訥河市三育人先進(jìn)個(gè)人。

  回顧幾年來(lái)的成長(cháng)歷程,過(guò)去的印跡有深有淺,過(guò)去的時(shí)光有喜有悲,在磕磕絆絆中,在領(lǐng)導的關(guān)心和同事的幫助,支持下,我取得了一些成績(jì),但我深知教育是一門(mén)藝術(shù),藝術(shù)永無(wú)止境。在未來(lái)的征程中,仍需不懈的努力,向更高的目標邁進(jìn),我期待成功,更渴望大家的關(guān)心,支持和鼓勵。謝謝大家!

小學(xué)數學(xué)教師述職報告4

  作為xx鎮中心小學(xué)的一名五年級的數學(xué)老師,同時(shí)也是xx鎮中心小學(xué)的一份子,我在教學(xué)方面,能做到認真備課,積極上課,認真閱作業(yè)及練習冊和試卷,能熱愛(ài)自己的職業(yè),熱愛(ài)班集體及學(xué)生,并能做到喜歡學(xué)生把同學(xué)之間的關(guān)系搞融洽,我把他們當成我最友好的朋友。

  在交往方面,能夠做到笑迎對方,笑著(zhù)接納他人,關(guān)心并幫助他人,積極將自己投入到這個(gè)大家庭里,做到真心喜歡并熱愛(ài)他人,從而真正體會(huì )到自身存在的價(jià)值所在。

  在思品、教育方面,我盡心盡力聽(tīng)取他人意見(jiàn)和建議,盡量完善自身缺點(diǎn),做一名人人喜歡而又敬業(yè)、優(yōu)秀的好老師,讓每一位老師和學(xué)生都善待和愛(ài)戴。愛(ài)護學(xué)生,傳道授業(yè)解惑是老師的天職,從點(diǎn)滴做起,從愛(ài)戴每一位學(xué)生做起,提高自身的綜合素質(zhì)并不斷教育他們提高他們各方面的知識和技能,盡量將他們培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義接班人,并不斷讓自己引領(lǐng)他們走最適合他們自己的一條陽(yáng)光之路來(lái)。

  最后,我將本學(xué)期我在教數學(xué)方面的計劃做一簡(jiǎn)單的總結與講述,首先作為一名剛剛教書(shū)的我,對于數學(xué)我想說(shuō)我是多么的熱愛(ài)與充滿(mǎn)極致的興趣,我從開(kāi)始上初中學(xué)習數學(xué)這門(mén)功課,我就非常喜歡,而且越學(xué)越對它充滿(mǎn)好奇,到了報志愿的時(shí)候我沒(méi)有顧慮只想我最喜歡學(xué)的是數學(xué),而且我學(xué)得最好的最有把握的也是數學(xué),所以我就選擇了它,或許對于我選擇了它,那么就要面對如此多的問(wèn)題,因為我是一個(gè)性格十分開(kāi)朗而且小孩對于我來(lái)說(shuō)當他們很調皮的時(shí)候我真的就束手無(wú)策了,因為他們了解我,所以選擇這個(gè)職業(yè)我是有很大挑戰的,并不是沒(méi)有挑戰會(huì )教書(shū),會(huì )管孩子就行,其實(shí)不是的,天底下最神圣的職業(yè)并不是這么容易做的,來(lái)到這個(gè)學(xué)校,我一沒(méi)有課的話(huà),就去聽(tīng)其他老師的課,我選擇提高自身,選擇將自己的專(zhuān)業(yè)提升并應用到教書(shū)育人上來(lái),第一次教研室老師聽(tīng)我的課覺(jué)得我真的不夠專(zhuān)業(yè),但是等到教研室老師第二次來(lái)聽(tīng)我課的時(shí)候,我通過(guò)我的努力將自己最優(yōu)秀的一面展現給他們,得到了他們對我的認可與鼓勵,當時(shí),我覺(jué)得真的.是功夫不負有心人,努力了被他們銘記在心,我覺(jué)得真的我真的很不錯,然后我就會(huì )很有信心去傳授我所教的知識給他們,因為他們的認可,讓我對于教數學(xué)有了很高的追求與信念,我相信通過(guò)我的努力以及他們的進(jìn)步,我相信在本學(xué)期期末考試中他們一定會(huì )盡他們最大的努力好好考出一個(gè)讓自己滿(mǎn)意,讓他人驕傲的好成績(jì)來(lái),這樣對誰(shuí)來(lái)說(shuō)都有信心。

小學(xué)數學(xué)教師述職報告5

  轉眼間一學(xué)年的各項工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,本人從德能勤績(jì)四方面作工作小結如下:

  一、德:

  一年來(lái),本人熱愛(ài)黨,熱愛(ài)人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導的工作安排,積極參加各種會(huì )議,辦事認真負責。熱愛(ài)教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中,并能自覺(jué)遵守教師德能勤績(jì)總職業(yè)道德,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習,配合默契,教學(xué)水平共同提高,能夠顧全大局,團結協(xié)作,順利完成了各項任務(wù)。 關(guān)心國內外大事,堅持向先進(jìn)人物學(xué)習。政治學(xué)習中我能認真做筆記,積極參與討論,說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)和想法;在平日的工作中,用實(shí)際行動(dòng)支持園內外工作,能團結同事,自覺(jué)遵守各項規章制度,正確的進(jìn)行批評和自我批評;本人能認真學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針和政策,時(shí)刻與黨中央保持高度一致。熱愛(ài)黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,加強自我修養,做到學(xué)高為師、身正為范,熱愛(ài)學(xué)生,真誠對待學(xué)生,受到學(xué)生的好評。特別是在此期間,我努力地學(xué)習政治理論,積極參加學(xué)

  校組織的一系列政治學(xué)習活動(dòng),如師德教育月活動(dòng)與學(xué)習“三平精神”活動(dòng)。

  二、能:

  本學(xué)年度我擔任八年級思想品德課教學(xué),我努力學(xué)習有關(guān)知識,按照學(xué)!八沫h(huán)三課”的要求,做好教學(xué)工作。以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標,切實(shí)落實(shí)培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )造能力,并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng )設提問(wèn)角度,幫助學(xué)生拓展思路,對基礎知識能靈活運用,從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。

  三、勤:

  本學(xué)年,工作量飽滿(mǎn),每周分別為14課時(shí),出勤滿(mǎn),準時(shí)到校上班。積極參加各種會(huì )議,認真聽(tīng)課。此外,還協(xié)助有關(guān)領(lǐng)導做好各種工作。作為一名普通的教師,我能認真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習、教研學(xué)習,并做詳盡的記錄;平時(shí)參考成功教案結合本班特點(diǎn)創(chuàng )造性的備課,認真開(kāi)展教育活動(dòng);積極參加校內外活動(dòng).如:積極與學(xué)生到閿錦圓參加義務(wù)勞動(dòng)等。

  幾年來(lái),本人在工作中勤勤懇懇,任勞任怨,從沒(méi)有因為個(gè)人的原因而拉下工作,從沒(méi)有曠工、曠課現象,也沒(méi)有遲到早退現象。這幾年來(lái),我不僅擔負學(xué)校八年級思想品德課的教學(xué)任務(wù)和班主任工作,還擔負學(xué)校的其他工作,我做一行愛(ài)一行,教學(xué)工作毫不懈怠,教學(xué)教務(wù)工作也搞得有聲有色,多次受到上級主管部門(mén)和業(yè)務(wù)部門(mén)的`表彰,

  幾年來(lái)我多次獲得!跋冗M(jìn)工作者”、“師德標兵”、“優(yōu)秀教師”等光榮稱(chēng)號。

  四、績(jì):

  由于本人的不懈努力,取得了一定的成績(jì),說(shuō)課比賽中,榮獲縣級一等獎;撰寫(xiě)的課例教案“承擔自己的社會(huì )責任”獲市級三等獎,論文《注重培養學(xué)生的自學(xué)興趣》市級一等獎。在今后的工作中,本人將會(huì )更加努力,爭取做得更好。

  當然,我還有這樣和那樣的不足,主要表現在一是吃苦精神不夠,二是工作的主動(dòng)性不夠,三是業(yè)務(wù)能力還有待于進(jìn)一步提高。在今后的工作中,我將揚長(cháng)避短,努力學(xué)習,不斷提高,努力工作,再創(chuàng )佳績(jì),做好工作計劃,有條理地開(kāi)展工作,不負教師這個(gè)光榮稱(chēng)號。

小學(xué)數學(xué)教師述職報告6

  一學(xué)年來(lái),本人在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力,培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責任心強,服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作,認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  下面是本人的教學(xué)過(guò)程中所得的一些體會(huì ):

  1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現“教師為主導,學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,并結合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育,發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng )設情境,誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng )新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習;在培養學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí),有意識地培養學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng )新學(xué)習活動(dòng)所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng )新學(xué)習為主線(xiàn)組織課堂教學(xué)活動(dòng),鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評價(jià),運用啟發(fā)學(xué)習、嘗試學(xué)習、發(fā)現學(xué)習、合作學(xué)習等方法,在教學(xué)中求創(chuàng )新,在活動(dòng)中促發(fā)展,課堂教學(xué)重視學(xué)生的`訓練,精心設計練習作業(yè),練習作業(yè)有層次有坡度,對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求,培養良好的作業(yè)習慣。在進(jìn)行計算能力訓練時(shí),我要求學(xué)生先要認真審題,邊審題邊思考:“題抄對了沒(méi)有?先算什么?再算什么?能否簡(jiǎn)算?”計算過(guò)程中要求學(xué)生做到一步一回頭,進(jìn)行自覺(jué)檢驗。如果發(fā)現個(gè)別學(xué)生做錯了題,及時(shí)要求學(xué)生糾正,自覺(jué)分析造成錯誤的原因,防止再錯,養成認真計算的習慣。平時(shí)要求學(xué)生對題目中的數字、運算符號必須寫(xiě)得清楚工整、規范,作業(yè)做完后,要養成自覺(jué)檢驗的習慣,端正認真學(xué)習、刻苦鉆研的學(xué)習態(tài)度,培養獨立思考和克服困難的精神。

  2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。

  部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),針對這種問(wèn)題,我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹(shù)立學(xué)習的信心,有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)不理想,并不是他們沒(méi)有潛能,而是不相信自己有潛能,在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識,久而久之,形成習慣,一遇到問(wèn)題,先想自己不行,對自己沒(méi)信心,結果自己什么都學(xué)不成,什么都不想學(xué),作業(yè)不會(huì )做,造成成績(jì)低下。我所教的二年級有幾個(gè)差生,他們基礎比較差,學(xué)習數學(xué)很吃力,多次測驗都沒(méi)有及格過(guò)。他們主要是對數學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況,在課堂上我有意識地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機會(huì ),讓他們到黑板上做題,給他們自我表現的機會(huì ),同時(shí)對他們在學(xué)習中的點(diǎn)滴進(jìn)步,我都給以表?yè)P和鼓勵,充分利用敢說(shuō)卡和會(huì )說(shuō)卡使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì )到學(xué)好數學(xué)的成功感,學(xué)習成績(jì)也不斷提高。

  3、積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。

  作為教師,自己的知識千萬(wàn)不能只比學(xué)生快一課時(shí)。我們平時(shí)說(shuō)的最多的就是學(xué)生有一杯水,我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學(xué)習很重要。這一年中,我積極參加各種教師培訓,還牢牢抓住每次出去學(xué)習的機會(huì ),認真觀(guān)看、思考、做記錄!

小學(xué)數學(xué)教師述職報告7

尊敬的各位領(lǐng)導,老師:

  大家好!首先衷心感謝大家一年來(lái)對我工作的關(guān)心和支持。本年度我擔任了學(xué)校分配的四年級4班和5班的數學(xué)教學(xué)任務(wù),另外協(xié)助德育方面管理少先隊工作,配合教導處負責學(xué)校的教研工作,協(xié)調搞好其他方面的工作。

  一年來(lái),我繼續堅持一貫的工作作風(fēng),踏踏實(shí)實(shí)、認認真真的對待工作中的任何事情,在各位領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和各位同事的大力支持、關(guān)心、幫助下,圓滿(mǎn)的完成了這學(xué)年的各項工作。這一年里,我覺(jué)得自己在思想、工作、學(xué)習以及個(gè)人的素質(zhì)和能力等方面都進(jìn)步和提高了許多,下面我就以下幾個(gè)方面來(lái)談?wù)剛(gè)人的表現情況:

  一、在思想上。

  我能夠擁護黨的領(lǐng)導,堅持四項基本原則,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),積極貫徹執行黨的教育方針政策,遵紀守法,遵守學(xué)校的各項規章制度,在各個(gè)方面來(lái)嚴格要求自己,自覺(jué)遵守《教師職業(yè)道德規范》,加強思想政治學(xué)習,努力提高自己的政治思想覺(jué)悟,自覺(jué)抵制各種不良風(fēng)氣和現象的侵蝕。

  二、教學(xué)方面。

  自從交流到子弟小學(xué)接任這兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)任務(wù)以來(lái),我一直都堅持認真鉆研教材,備好每一節課,上好每一節課,及時(shí)批改各類(lèi)作業(yè),及時(shí)向有經(jīng)驗的老師學(xué)習和請教。利用課余時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng),加強與家長(cháng)的聯(lián)系和溝通,關(guān)注學(xué)困生和留守學(xué)生。搞好第二課堂的輔導任務(wù)。除此之外,我還利用課余時(shí)間來(lái)讀《小學(xué)數學(xué)教學(xué)設計》、《中國教育報》等讀物,不斷地給自己補充新的知識,我嘗試著(zhù)新的`教學(xué)理念的運用和滲透,不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)方法,以學(xué)生的學(xué)習興趣為突破口,努力提高教育教學(xué)效果,進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

  雖然盡心盡力地努力了一學(xué)期,但最終的考試成績(jì)卻不盡理想,與上學(xué)期的成績(jì)相比有所退步。四(4)班及格率xx%,優(yōu)生率xx%,平均分xx。城內五校排名第xx,比上學(xué)期后退了xx個(gè)名次;四(5)班及格率xx%,優(yōu)生率xx%,平均分xx。城內五校排名第xx,比上個(gè)學(xué)期后退了xx個(gè)名次。分析其原因,大致有一下幾點(diǎn):

  1、一部分學(xué)生的學(xué)習目的不明確,學(xué)習態(tài)度不端正,上課聽(tīng)講不認真,家庭作業(yè)經(jīng)常不及時(shí)完成。

  2、有些家長(cháng)對學(xué)生的學(xué)習不夠重視,不能積極和老師配合,造成了學(xué)習差。

  3、還有一部分學(xué)生做作業(yè)只求數量,不求質(zhì)量,書(shū)寫(xiě)較差,正確率較低,導致考試成績(jì)差。

  三、少先隊工作。

  少先隊工作是學(xué)校工作的重要組成部分。工作量大,任務(wù)繁雜瑣碎是其工作的最大特點(diǎn),我作為大隊輔導員,把不少的精力和時(shí)間都投入了其中,在各位老師的支持與關(guān)注下,在各方面取得了較好的成績(jì)與效果。

  1、國旗下講話(huà)、學(xué)校的宣傳欄、班級的學(xué)習園地、班會(huì )、隊會(huì )成了孩子們養成習慣教育的陣地。

  2、少先隊值日檢查、衛生監督員的監督、優(yōu)秀班干、隊干的評比、好人好事表?yè)P與登記,掀起了孩子們比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍。

  3、廣播操、眼保健操、文藝匯演、運動(dòng)會(huì )、詩(shī)歌朗誦、曙光體育運動(dòng)等活動(dòng)的開(kāi)展與落實(shí),給學(xué)校工作帶來(lái)了更多的生機與活力。

  四、教研工作。

  教研工作是教學(xué)工作的重要組成部分,一年來(lái),結合上級文件精神,利用我校省市級骨干教師的名師效應,再加上特崗教師活力,在教研組的精心組織下,在全體教師的積極參與下,教導處順利完成了校本教研的各項活動(dòng),這是大家親身經(jīng)歷的。

  1、我們堅持周前集體備課,特別是數學(xué)學(xué)科,我們進(jìn)行了大膽變革并取得了顯著(zhù)效果。

  2、堅持聽(tīng)、評課制度,按時(shí)完成各教研組的教研活動(dòng)。

  3、成功舉辦了協(xié)作區集中專(zhuān)題研討活動(dòng)和及時(shí)參加各兄弟學(xué)校承辦集中教研活動(dòng)。

  4、堅持利用遠教資源、城域網(wǎng)資源,組織教師自我學(xué)習,不斷充實(shí)自己。

  5、實(shí)施了校內課堂達標活動(dòng)并且迎接了教育局組織的達標驗收。

  6、依據校情正在積極籌劃開(kāi)展小專(zhuān)題教學(xué)研究活動(dòng)。

  五、其他工作。

  除搞好上述工作以外,我還力所能及的配合其他方面完成相應任務(wù),在這里我就不一一羅列,我只是給自己定下了標準:

  1、身正為范,當好助手。首先我給自己正確定位,找準自己的位置,力爭做到“上情下達”和“下情上知”。努力當好助手。

  2、突出服務(wù)意識,我認為一個(gè)人無(wú)論職位高低,能力大小,對工作要盡一份責任,獻一份力量,工作中要團結同志,善待同志,建立平等的合作關(guān)系,搞好服務(wù)。

  3、樂(lè )于接受大家的監督,力爭做到工作任務(wù)重不叫苦,工作時(shí)間長(cháng)不計較,做的事情多不厭煩。

  一年來(lái),雖然順利的完成了各項工作,但是在工作中暴露了相應的問(wèn)題和存在的不足,一是在“深”度上體現不夠,例如對同事們工作中的需求和存在的困難了解的不夠到位,像超前服務(wù),細致服務(wù)等方面還有待提高。二是由于性格等方面的原因,在韌勁上體現不夠,處理工作中的某些問(wèn)題有考慮不夠細致,周全。

  今后還有待改進(jìn)。當然,我想有距離才有進(jìn)步,從每一次的活動(dòng)開(kāi)展中及時(shí)、認真地總結經(jīng)驗,橫向比較,努力改進(jìn)。在以后的工作中相信我會(huì )做得更好。希望各位領(lǐng)導及老師多多支持與指正,也再次感謝大家對我一直以來(lái)的幫助。謝謝!

  20xx年xx月xx日

小學(xué)數學(xué)教師述職報告8

  一學(xué)期來(lái),本人熱愛(ài)本職工作,認真學(xué)習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下面是本人本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓。

  一、政治思想方面:

  認真學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習,還注意從書(shū)本中吸取營(yíng)養,認真學(xué)習,仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。

  二、教育教學(xué)方面:

  要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課前準備:備好課。

  2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。

  4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的'活動(dòng)。

  5、課堂上的情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。

  6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  7、積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。

  8、熱愛(ài)學(xué)生,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。

  三、工作考勤方面:

  我熱愛(ài)自己的事業(yè),從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。

  "進(jìn)無(wú)足赤,人無(wú)完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩,平時(shí)考試較少,語(yǔ)言不夠生動(dòng)?荚嚦煽(jì)不穩定等。

  當今社會(huì ),對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻自己的力量。

小學(xué)數學(xué)教師述職報告9

尊敬的領(lǐng)導:

  您好!

  認真回顧這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作,我覺(jué)得自己也是做出了一些成績(jì),這讓我也是深有感觸的,在工作當中我應該要對自己更加有信心的一點(diǎn)的,現在做出辭職這個(gè)決定,我真切的體會(huì )到了這一點(diǎn),作為一名數學(xué)教師我也是感覺(jué)非常的有意義,對于這一階段的工作我也應該做出一番述職:

  在這個(gè)過(guò)程當中,我對自己還是很有信心的,作為一名數學(xué)教師,我對自己各方面還是很有信心的,做出辭職這個(gè)決定我也是維持了很好的狀態(tài),作為一名數學(xué)教師我也是應該做出更好的判斷,我能夠非?陀^(guān)的看待自己各方面的能力,在這個(gè)過(guò)程當中我也是學(xué)習到了很多的,我更加希望能夠在這方面做出好的判斷的,所以我也是在這方面維持了很好的狀態(tài),這一點(diǎn)是毋庸置疑的,作為一名教師我平時(shí)也是在不帶的學(xué)習好業(yè)務(wù)知識,在這個(gè)過(guò)程當中,我也是很有信心的,我真的`是深刻的體會(huì )到了這一點(diǎn),在這個(gè)過(guò)程當中,我應該要做出好的調整,而且希望能夠在今后的工作當中,做的更好一點(diǎn)。

  在此之際,我也是深刻的體會(huì )到了這一點(diǎn),現在回想起來(lái)的時(shí)候,確實(shí)是很有意義的,我相信接下來(lái)我還可以做的更好一點(diǎn),只有在這個(gè)過(guò)程當中堅持去做好才能夠得到更多的鍛煉,作為一名數學(xué)教師我對自己還是很有信心的,對此我也是感覺(jué)自己進(jìn)步了很多的,我也和周?chē)耐孪嗵幍暮芎,有很多老師的教學(xué)方式都是值得我學(xué)習的,在下一階段的工作當中,我也是做好了充分的準備,對于自己在接下來(lái)的工作我始終都能夠保持好的狀態(tài),我也一定會(huì )讓自己做的更好一點(diǎn),希望能夠得到各位同事們的認可,得到家長(cháng)們的認可,讓孩子們能夠在這樣的環(huán)境下面做的更好一點(diǎn)。

  當然我也是有一些做的不夠好的地方,在這個(gè)過(guò)程當中,我是也是出現了很多問(wèn)題,新的一年還會(huì )有更多的工作等著(zhù)我去做好,這當然也是非常重要的,我也知道在這個(gè)過(guò)程當中我能夠學(xué)習到更多的東西,為我們xx學(xué)校美好的明天奉獻自己的一份力量,讓孩子們能夠有一個(gè)好的學(xué)習生活環(huán)境,提高自身各方面的能力,做一名優(yōu)秀的xx數學(xué)教師,在這個(gè)過(guò)程當中,我也確實(shí)是深有體會(huì ),希望能夠得到更多的鍛煉,如有不足之處,請領(lǐng)導指正。

  此致

敬禮!

  述職人:xxx

  20xx年x月x日

小學(xué)數學(xué)教師述職報告10

  我自20xx年參加工作以來(lái),一直以積極的、主動(dòng)的工作態(tài)度來(lái)要求自己。

  從執教的第一天起,我一直嚴格要求自己,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,爭取讓每個(gè)學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展。我要對我自己負責,對我的孩子們負責。

  在教學(xué)工作中,我始終把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,正是由于這樣的工作態(tài)度,使得我在處理師生之間、生生之間的關(guān)系時(shí),都能將困難迎刃而解。熱愛(ài)學(xué)生就是要尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,我從不以成績(jì)來(lái)評價(jià)一個(gè)學(xué)生,我想,對于一個(gè)小學(xué)生來(lái)講,培養他們建立一個(gè)健康向上的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)更為重要。另外,對性格孤僻的學(xué)生,我更多的是給他們熱情幫助,意圖使出他們恢復自信,走出自我評價(jià)的誤區。人的感覺(jué)是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。

  學(xué)無(wú)止境,在教育孩子們學(xué)習的同時(shí),我每學(xué)期都要學(xué)習大量的教育書(shū)籍,借此來(lái)充實(shí)自己的理論水平。在學(xué)校要求學(xué)習北京二小教學(xué)模式的大背景下,我始終堅持按照“三段式”教學(xué)模式去上好每一節課。每次教學(xué)實(shí)踐,都能有新的收獲。在已有的教學(xué)模式上,開(kāi)拓創(chuàng )新出一條更適合于班級現狀的教學(xué)路子成了我近階段的奮斗目標。我始終堅信,只有不斷地學(xué)習以及不斷地進(jìn)行探索實(shí)踐,才會(huì )讓我的教改之路走的更長(cháng)、更遠。

  本學(xué)年度,我負責六年級五班的數學(xué)教學(xué)工作。從本班的現狀來(lái)看,大部分孩子的學(xué)習態(tài)度都是比較端正的,能夠積極的參與到平時(shí)的學(xué)習活動(dòng)中。但是不可避免的,一些學(xué)生依然存在著(zhù)不遵守紀律,對學(xué)習任務(wù)不積極完成等等缺點(diǎn)。剛開(kāi)始接觸這個(gè)班級時(shí),由于對學(xué)生個(gè)人的情況的不是很了解,在教學(xué)工作中遇到了一些困難,但是經(jīng)過(guò)本人不懈努力,比如請教之前的代課老師,不斷向他們了解情況的,吸取經(jīng)驗,并經(jīng)常與學(xué)生談心,及時(shí)了解他們的心里狀況等等,使得本班的數學(xué)學(xué)習氣氛較剛開(kāi)始時(shí)更加濃厚,也為我順利的進(jìn)行教學(xué)工作打下了堅實(shí)的基礎。

  通過(guò)一個(gè)學(xué)期以來(lái)的教學(xué),本人在關(guān)于高年級數學(xué)的教學(xué)方法方面,也有不少收益。其中主要有以下幾點(diǎn):

  1、數學(xué)生活的化與生活的數學(xué)化緊密結合。數學(xué)知識有時(shí)是比較枯燥無(wú)味的,但是只要把握住數學(xué)與生活的的聯(lián)系,能夠創(chuàng )設和生活的息息相關(guān)的教學(xué)情景,就能激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣;另外,課外讓學(xué)生們通過(guò)仔細觀(guān)察把生活的中的數學(xué)現象及時(shí)記錄下來(lái),并帶到課堂里和大家分享,讓學(xué)生們感受到生活的離不開(kāi)數學(xué),生活的.中處處有數學(xué),這樣的教學(xué)方式能夠讓課堂變得更加生動(dòng),更加有吸引力。

  2、注重生生湖動(dòng)的學(xué)習方式。讓學(xué)生團結互助,共同努力,共同進(jìn)步。通老師的及時(shí)的鼓勵性的點(diǎn)評,為孩子們建立自信,變得更勇于提問(wèn)及思考。在練習課時(shí),更可以先讓學(xué)生自己出題目,在組內交換做,交換改。通過(guò)出題,做題,改題,鞏固了學(xué)習的知識。

  3、學(xué)習、競賽、游戲三者相結合,提高學(xué)習熱情。適當開(kāi)展競賽,可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性。由于小學(xué)生有著(zhù)很強的好勝心,總希望爭第一,得到老師的表?yè)P,在競賽時(shí),很多學(xué)生往往能夠超水平發(fā)揮,課堂教學(xué)效果也因此得到了極大的提升。在教學(xué)中,可組織各種比賽,如“看誰(shuí)算得快又對”,“看誰(shuí)的解法多”,“比誰(shuí)方法更巧妙”等,都能使學(xué)生“大顯身手”。比賽形式多種多樣,可以全班比賽;可以分男女同學(xué)比賽;可以分小組比賽;還可以將學(xué)生按能力分組比賽,使每個(gè)學(xué)生在各個(gè)層面上獲勝的機會(huì )增加,激勵的作用將會(huì )更大,參與的熱情就會(huì )更高。

  總之,在教學(xué)工作中,我一直強調學(xué)生學(xué)習的主體地位,把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生,教學(xué)中要盡最大的努力,最充分地調動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習,由“要我學(xué)"轉化為“我要學(xué)”、“我愛(ài)學(xué)”。

  科學(xué)施教的同時(shí)努力提高、完善自我,這就是我的工作思路。我將繼續堅持自己的工作思路,做一個(gè)愛(ài)學(xué)生,也讓學(xué)生愛(ài)的好教師。

小學(xué)數學(xué)教師述職報告11

  一年年寒來(lái)暑往,這一學(xué)年的辛苦耕耘即將在六月份結束。在這個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)收獲的六月里,無(wú)論是成績(jì)或是教訓,粒粒皆辛苦,F在做個(gè)回顧與盤(pán)點(diǎn),總結如下:

  本人非常熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)本職工作,恪盡職守,謙虛謹慎。堅持貫徹黨的基本教育方針,面向全體、教書(shū)育人。廣泛的學(xué)習教育教學(xué)的理論知識、學(xué)科基礎知識,不斷的充實(shí)提升自己,樹(shù)立大的教育觀(guān),為學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展夯實(shí)牢固基礎。尊重家長(cháng),積極傳播科學(xué)的家教方法,自覺(jué)抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。

  在長(cháng)期的`教育實(shí)踐工作中,我形成了創(chuàng )新、篤行、樂(lè )教的教學(xué)風(fēng)格。課堂氣氛民主,學(xué)生興趣濃厚,教學(xué)質(zhì)量良好。我的教學(xué)語(yǔ)言親切、幽默充滿(mǎn)智慧,以春風(fēng)化雨的細膩滋潤每個(gè)學(xué)生的心田。授課前,認真研讀教材,把握知識的內在結構和外在聯(lián)系,類(lèi)比遷移,由點(diǎn)及線(xiàn)、由線(xiàn)及面,教會(huì )方法,為學(xué)生構建系統的知識體系。善于發(fā)現問(wèn)題,利用問(wèn)題的積極面,對典型題型多角度、多層次的剖析講解,培養學(xué)生多角度全方位的解題思路,體現了新課標對學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求。在一個(gè)個(gè)活潑有趣的數學(xué)情境中,鼓勵學(xué)生交流、分享、傾聽(tīng)、互助、反思,豐富了他們的情感體驗,激發(fā)興趣,樹(shù)立信心,從而體現了數學(xué)的價(jià)值。

  由于數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),思維縝密、環(huán)環(huán)相扣,隨著(zhù)課程的加深,學(xué)困生會(huì )越來(lái)越多。針對這部分學(xué)生,我不強調、不放棄,不制造緊張氣氛,讓他們和大家有平等自由的學(xué)習空間。設計游戲激發(fā)興趣、借助直觀(guān)教具分解難度,師生、生生一對一講解。最后,聯(lián)系家長(cháng),為其樹(shù)立端正的育兒理念,介紹科學(xué)方法,用教師的良好人格影響學(xué)生、家長(cháng)。

  作為數學(xué)教師,我不僅注意做好自己的本職工作,還主動(dòng)協(xié)作兩位班主任老師進(jìn)行班級管理。對于本年級組內的活動(dòng)和任務(wù),我本著(zhù)積極參與互助團結的態(tài)度,為團隊的共贏(yíng)做出應有的貢獻。在校黨支部開(kāi)展的“我推薦、我評議身邊好人'活動(dòng)中,我被同事們推選為年級組代表。

  XX年是休養生息的一年,也是迎接挑戰的一年。做好本職工作,嚴守職業(yè)操守,和同事協(xié)作共進(jìn),共同維護教師的良好形象,不辜負社會(huì )對這一團隊的期待,是我最大的心愿。

小學(xué)數學(xué)教師述職報告12

  時(shí)間過(guò)得真快,走上工作崗位已一載有余,在學(xué)校領(lǐng)導及其他老教師的關(guān)心與幫助下,自己已慢慢地進(jìn)入了為人師表的角色。

  本學(xué)年度,本人任教一年級數學(xué)。一年級學(xué)生年齡小,自制力差,學(xué)習時(shí)明顯受心理因素支配,上課好動(dòng),不遵守紀律,愛(ài)玩小東西,開(kāi)小差等等。此外,人教版的教材也是最新修訂過(guò)的,總共分為二冊,內容較以前的教材有變動(dòng),這對于缺乏小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗的我,有相當大的難度。

  經(jīng)過(guò)本人不懈努力,請教有經(jīng)驗的老師,不斷向她們學(xué)習,通過(guò)上網(wǎng),接受學(xué)校培訓等渠道,不斷學(xué)習新的教育思想和理念。通過(guò)一年的教學(xué),本人在關(guān)于低年級數學(xué)的教學(xué)方法方面,有不少收益。其中主要有以下幾點(diǎn):

  1數學(xué)教學(xué)生活化。把握數學(xué)與生活的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)習興趣。教學(xué)語(yǔ)言通俗化,讓學(xué)生易學(xué)易懂。讓學(xué)生感受到生活離不開(kāi)數學(xué),生活中處處有數學(xué)。

  2積極開(kāi)展小組互助的學(xué)習方式,讓學(xué)生團結互助,共同努力,共同進(jìn)步。通過(guò)積極鼓勵和表?yè)P,讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生。通過(guò)出題,做題,改題,鞏固了學(xué)習的知識。

  3開(kāi)展適當的競賽和游戲活動(dòng),提高學(xué)習熱情。如“看誰(shuí)算得快又對”,“看誰(shuí)的解法多”等,都能使學(xué)生“大顯身手”。使每個(gè)學(xué)生在各個(gè)層面上獲勝的機會(huì )增加,激勵的作用將會(huì )更大,參與的熱情就會(huì )更高。

  總之,學(xué)生是學(xué)習的主體,不是知識的容器。教師要把學(xué)習的`主動(dòng)權交給學(xué)生,要善于激發(fā)和調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,要讓學(xué)生有自主學(xué)習的時(shí)間和空間,要讓學(xué)生有進(jìn)行深入細致思考的機會(huì )、自我體驗的機會(huì )。教學(xué)中要盡最大的努力,最充分地調動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習,由“要我學(xué)"轉化為“我要學(xué)”、“我愛(ài)學(xué)”。

  在科學(xué)施教同時(shí)還不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面,因為學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣以后,他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā),所以不管工作有多忙,堅持反復鉆研教材,大量閱讀參考書(shū),以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想,作為教師,知識面越廣,自己的感覺(jué)也好,學(xué)生對你的感覺(jué)也好。

  以上是本學(xué)期我的教學(xué)工作大體情況,最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想,希望在以后的工作中領(lǐng)導及老教師們能多多指點(diǎn)及幫助,自己爭取盡到一名教師應有的責任,也爭取在教學(xué)方面取得的進(jìn)步!一切都已過(guò)去,新的開(kāi)始又已到來(lái),希望在新的一年里,自己和學(xué)生都有進(jìn)步,以求無(wú)愧于心、無(wú)愧于學(xué)生和無(wú)愧于學(xué)校。

小學(xué)數學(xué)教師述職報告13

  大家好,我是**,是小學(xué)一級教師,年被評為縣數學(xué)教學(xué)能手,現在中心小學(xué)任六(2)班數學(xué)教師。三年來(lái),我始終以教學(xué)能手的標準嚴格要求自己,不倦怠,不落后,成效顯著(zhù)現就將工作情況作如下總結。

  一、思想方面

  作為教師,責任心是工作成敗的關(guān)鍵,也是良好師德的具體體現。當然個(gè)人的能力也非常重要。我一直遵循,做事不能打無(wú)準備之仗,這就是說(shuō),沒(méi)有高度的責任心和使命感是干不好工作的,所以每次上課前都是認真備好課的,這樣講解起來(lái)才能足夠精彩。這是多年來(lái)的.實(shí)踐經(jīng)驗。為此,三年來(lái),本人一直嚴于律已,時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規范來(lái)約束、鞭策自己,謹記自己是教師的身份,做到以身作則,為人師表。熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生。做到既教書(shū)又育人。工作積極、主動(dòng),任勞任怨,從不斤斤計較。

  二、教育教學(xué)方面:

  教學(xué)理念:

  三年來(lái),無(wú)論是教育還是教學(xué)方面,都力求做到最好。在教學(xué)過(guò)程中,我努力構建和諧的課堂教學(xué)環(huán)境,關(guān)注且尊重每一個(gè)學(xué)生,在課堂上允許學(xué)生隨時(shí)提出問(wèn)題和發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解,以平等的師生關(guān)系營(yíng)造活躍的課堂。精心設計每一節課,講究新課內容的整合,環(huán)環(huán)相扣。重視學(xué)生在體驗和感悟基礎上的歸納、總結、提煉。

  課堂教學(xué)風(fēng)格:

  追求自然而不隨便,規范而不死板,自然之中見(jiàn)規范。

  教育格言:

  自主、合作、創(chuàng )新,讓每顆金子閃光。

  教學(xué)內容:

  三年來(lái),一只承擔六年級課程,我在深鉆教材、抓準重點(diǎn)的基礎上,重在進(jìn)行知識的揉合比較,很好培養了學(xué)生“活學(xué)活用”的能力。

  教學(xué)方法:

  去年進(jìn)校之前,我在下莊學(xué)校任教,人少時(shí)間多,現在變?yōu)槿硕鄷r(shí)間少,一時(shí)還不適應,為了適應學(xué)生,了解學(xué)生喜歡的學(xué)習方法,我采用經(jīng)常寫(xiě)評語(yǔ)的方法,讓學(xué)生寫(xiě)老師,從紙條中來(lái)接收他們對自己的評價(jià),從而適時(shí)改變自己的方法和學(xué)生融洽教學(xué)。

  總之,在優(yōu)化課堂教學(xué)的過(guò)程中,自己與自己進(jìn)行比較,看自己是否把“學(xué)”的權力還給學(xué)生;是否把“想”的時(shí)間交給學(xué)生;是否把“做”的過(guò)程留給學(xué)生;是否把“說(shuō)”的機會(huì )讓給學(xué)生。這樣子不僅鍛煉了學(xué)生,還提高了自己的教學(xué)水平。

  三、成績(jì)的取得

  1、在課改方面,以多個(gè)活動(dòng)來(lái)培養學(xué)生的傾聽(tīng)能力,F在,多數學(xué)生已能真正從思想上認識到傾聽(tīng)的重要,并真正踐于到實(shí)際中,為課內外活動(dòng)做好的鋪墊。

  2、在教學(xué)中,我所帶班級連年以第一的成績(jì)向學(xué)校匯報,所以每年都被評為縣“模范教師”。

  四、奮斗目標

  在今后的教學(xué)中,我堅持以“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”為座右銘,人人真真做好教學(xué)育人的工作,永不停下自己不斷追求的腳步,努力向前。

小學(xué)數學(xué)教師述職報告14

  寒來(lái)暑往,一學(xué)年的辛苦耕耘已經(jīng)結束。這一年我擔任六年一班的班主任和兼數學(xué)教學(xué)工作;仡欉@一年,我忠誠黨的教育事業(yè),遵守學(xué)校的規章制度,服從上級領(lǐng)導安排,熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生,嚴格要求,做到因材施教。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識水平,鉆研教材,努力提高教學(xué)水平,且多聽(tīng)取意見(jiàn),虛心請教,務(wù)求精益求精。無(wú)論是成績(jì)還是教訓,粒粒皆辛苦。

  一、思想素質(zhì)方面:

  本人熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)本職工作,恪盡職守,謙虛謹慎。堅持黨的教育方針,面向全體、教書(shū)育人。廣泛的學(xué)習學(xué)科知識,充實(shí)自己,樹(shù)立大教育觀(guān),為學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展夯實(shí)基礎。尊重家長(cháng),積極傳播科學(xué)教育方法,自覺(jué)抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。

  二、教育教學(xué)方面:

  在長(cháng)期的教育實(shí)踐工作中,我促使自己逐漸形成了創(chuàng )新、篤行、樂(lè )教的教學(xué)風(fēng)格。課堂氣氛民主,學(xué)生興趣濃厚,教學(xué)質(zhì)量良好。我的教學(xué)語(yǔ)言親切、幽默充滿(mǎn)智慧,以春風(fēng)化雨的細膩滋潤每個(gè)學(xué)生的心田。授課前,認真研讀教材,把握知識的內在結構和外在聯(lián)系,類(lèi)比遷移,由點(diǎn)及線(xiàn)、由線(xiàn)及面,教會(huì )方法,為學(xué)生構建系統的知識體系。善于發(fā)現問(wèn)題,利用問(wèn)題的積極面,對典型題型多角度、多層次的剖析講解,培養學(xué)生多角度全方位的解題思路,體現了新課標對學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求。在一個(gè)個(gè)活潑有趣的數學(xué)情境中,鼓勵學(xué)生交流、分享、傾聽(tīng)、互助、反思,豐富了他們的情感體驗,激發(fā)興趣,樹(shù)立信心,從而體現了數學(xué)的價(jià)值。

  由于數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),思維縝密、環(huán)環(huán)相扣,隨著(zhù)課程的加深,學(xué)困生會(huì )越來(lái)越多。針對這部分學(xué)生,我不強調、不放棄,不制造緊張氣氛,讓他們和大家有平等自由的學(xué)習空間。設計課堂活動(dòng)激發(fā)興趣、借助直觀(guān)教具分解難度,師生、生生一對一講解。最后,聯(lián)系家長(cháng),為其樹(shù)立端正的教育理念,介紹科學(xué)方法,用教師的良好人格影響學(xué)生、家長(cháng)。

  三、班主任方面:

  作為數學(xué)教師,我不僅注意做好自己的本職工作,還要做好班主任工作,我用自己的實(shí)際行動(dòng)與正直的為人去感染他們、影響他們,讓他們不僅學(xué)會(huì )知識,更學(xué)會(huì )做人。對學(xué)校的`各項活動(dòng)和任務(wù),我都傾盡全力,盡我所能。有計劃的利用班會(huì )進(jìn)行感恩教育,行為習慣養成教育;利用課余布置墻體文化,引導學(xué)生根據自己的特長(cháng)表現主題,能畫(huà)的畫(huà),能講的講,能唱的唱,讓每個(gè)學(xué)生都有表現自己的機會(huì ),我班學(xué)生在學(xué)校組織的各項活動(dòng)如美術(shù)、唱歌、體育、書(shū)法等各種比賽中均取得良好成績(jì)。在這期間,我既是“策劃者”、“組織者”,又是“參與者”、“服務(wù)員”。無(wú)論是何種角色,我都將樂(lè )此不彼。有付出就有回報,我班取得了可喜的成績(jì)!帮L(fēng)霜雨雪都有甘露,酸甜苦辣都有營(yíng)養”,我是這么想的,也是這么做的。

  XX年是忙碌勞神的一年,也是迎接挑戰的一年。做好本職工作,嚴守職業(yè)操守,和同事協(xié)作共進(jìn),共同維護教師的良好形象,不辜負社會(huì )對這教師的期待,是我最大的心愿。

小學(xué)數學(xué)教師述職報告15

  一年來(lái),我在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力,培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責任心強,服從領(lǐng)導的分工,積極做好本職工作,認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  敬業(yè)是我工作的根本:我敬重自己所從事的工作,并引以為豪;我深?lèi)?ài)我的學(xué)生,因為師生之間講究一個(gè)緣分,因為他們是我們的希望和未來(lái);敬業(yè)是我的工作態(tài)度,工作中我處處嚴格要求自己,每天早起晚歸,明天學(xué)生走后我才離開(kāi)學(xué)校、每天總是早到校,因為我是班主任而且還負責數學(xué)教學(xué)任務(wù)。

  坦誠公正是我的秉性:多年的工作經(jīng)歷告訴我:人們愿意報答別人的信任和真誠合作的態(tài)度,而傾向于拒絕不公正、缺乏信任感的條件,即使接受這樣的條件能獲得利益。在教學(xué)管理中、在出勤管理上,我始終要求“嚴而有度,嚴而有情”。我公正地對待每一個(gè)人,每一件事,對一切不良現象敢于批評,絕對不好人主義,從不拉私人感情,深入實(shí)際,虛心聽(tīng)取大家的意見(jiàn)。在學(xué)校,我經(jīng)常與學(xué)生們一起探討問(wèn)題、談工作、談想法、談學(xué)習、提建議; 廉潔是我的道德標準:常言道:廉潔方能聚人,律己方能服人。作為班主任,我時(shí)刻銘記兩句話(huà):“學(xué)高為師,德高為范”,“教書(shū)育人,教書(shū)者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范”。教育是一項偉大而神圣的事業(yè),它雖不能帶來(lái)顯赫的經(jīng)濟效益,但它關(guān)系到祖國的未來(lái),關(guān)系到中華民族的繁榮和昌盛。一個(gè)廉潔開(kāi)明的領(lǐng)導能帶出一幫德高的教師;一個(gè)德高的教師,能培養出一屆屆有品味的學(xué)生。本人能識大體,顧大局,不計個(gè)人得失,有較強的民主意識;對待學(xué)生,能坦誠相待,以人為本,始終貫徹以學(xué)生為中心的教育情懷。

  鉆研是我進(jìn)步的階梯:有人說(shuō),一個(gè)人的閱讀史,就是他的精神發(fā)育史。社會(huì )在發(fā)展,人類(lèi)在進(jìn)步,形勢在變化;作為教師,面對的是一天天長(cháng)大的學(xué)生,如何才能使學(xué)生真正長(cháng)大,首先教師要先“長(cháng)大”;讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。只有學(xué)習才能使教師的工作做得更為順利,做得更加出色,才能使教師在精神方面更加富有,才能以此增強教師的職業(yè)幸福感。我這人沒(méi)上過(guò)大學(xué),基礎差,底子薄,但我敢于面對,從未放棄過(guò)學(xué)習。當別人進(jìn)入夢(mèng)鄉的時(shí)候,我還在工作;當別人在“斗地主”、搓麻將的時(shí)候,我還在看書(shū)。我不僅自己善于學(xué)習,還為老師和同學(xué)們的學(xué)習提供服務(wù),把我讀過(guò)的好文章、好典故、好書(shū)籍推薦給他們,大家一同分享。

  我一貫堅持以愛(ài)國主義教育為主題,以養成教育為主線(xiàn),以為人民服務(wù)為核心、集體主義為原則、誠實(shí)守信為重點(diǎn);以塑造良好的心靈為目的;以課堂教學(xué)為主渠道,教育引導學(xué)生樹(shù)立了正確的是非觀(guān)念。在師德建設中,我堅信:只有具備了高度的社會(huì )責任感和良好的

  職業(yè)道德,才能為人師表,才能擔負起發(fā)展社會(huì )主義現代化教育事業(yè),培養出全面發(fā)展的合格人才的重任。教師的`職責不僅僅是教書(shū),更重要的是育人,因為教育就是培養習慣。堅持課程改革,堅持科研興校,科研興教!疤(yáng)每天都是新的!睍r(shí)代的日新月異就是我們教師面臨的第一挑戰,教育觀(guān)念、教學(xué)方法、專(zhuān)業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時(shí)代車(chē)輪,不斷地更新、勇敢地擯棄舊事物,果斷地接受新事物,敏銳地了解新思想,認真地研究新理論,迫切地學(xué)習新技術(shù)。我個(gè)人也在教學(xué)研究、課件制作、撰寫(xiě)論文等方面有了很大的提高。

  自參加工作以來(lái),一直擔任數學(xué)教學(xué)工作及班主任工作。我不斷加強政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,努力提高自己的政治理論和業(yè)務(wù)水平,不斷的充實(shí)自己。教學(xué)中,我做到認真備課、上課、及時(shí)反思,順利完成了教學(xué)任務(wù),現具體匯報如下:

  一、思想政治

  一年來(lái),我認真學(xué)習并將理論與教學(xué)實(shí)踐相結合,應用到教學(xué)中,在推進(jìn)素質(zhì)化教育及新課改的同時(shí)進(jìn)一步的更新了教育教學(xué)理念,對教學(xué)起到了促進(jìn)作用。

  二、教學(xué)工作

  1、根據學(xué)校的實(shí)際情形和學(xué)生具體情況,制定有效的教學(xué)計劃,并付諸于實(shí)踐;備課時(shí)抓住教材重點(diǎn)、難點(diǎn),并結合新課程理念,確定恰當的教學(xué)方式。同時(shí),在集體備課活動(dòng)中,積極征求其他任科教師的意見(jiàn),提出個(gè)人不同的見(jiàn)解,進(jìn)行學(xué)案導學(xué),進(jìn)行討論、分析,采納合理的意見(jiàn)和好的、有效的教學(xué)方法。

  2、按照學(xué)校工作管理規定,認真寫(xiě)好教案,努力上好每一節課。除此外,我還查閱各種資料,上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,數學(xué)故事等,把它們和我所帶的科目結合起來(lái),更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習,幫助學(xué)生理解。取得了一些成績(jì),2

  3、積極參加教研組的活動(dòng),活動(dòng)中積極發(fā)言、共同探討問(wèn)題。參與聽(tīng)課、評課,虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。

  三、班務(wù)管理

  1、營(yíng)造氛圍,促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成,狠抓日常行為規范和養成教育,做到“抓反復、反復抓”。

  一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規范》,在此基礎上,訂出切實(shí)可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《班級制度》,盡可能貼近學(xué)生的生活,所出臺的懲罰條例更有人情味,容易為學(xué)生接受。于是我著(zhù)手整治和養成教育。首先,我廣泛調查愛(ài)講粗話(huà)的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況;其次,我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見(jiàn)以及整改措施;然后制定具體實(shí)施方案,下放權利給學(xué)生干部自己管理,班干部充分發(fā)揮監督作用。經(jīng)過(guò)一番整改,我班學(xué)生的日常用語(yǔ)文明多了。

  2、改革班級制度,大膽任用人才,放手學(xué)生管理

  開(kāi)學(xué)初期我結合本班學(xué)生的實(shí)際情況先任命了班干部通過(guò)一個(gè)月的表現,以及通過(guò)各種渠道了解他們的詳細的成長(cháng)變化情況,本著(zhù)用人唯賢,選出了新的、得力班干部,組成班委。我本著(zhù)“用人不疑,疑人不用”的原則,選好班干部,安排好職務(wù),下放權力,大膽放手他

  們去管理班級,效果真的不錯。

  四、存在問(wèn)題

  我脾氣有些急。對待那些不守紀律的學(xué)生不夠耐心,對那些不吭不聲的學(xué)生不夠細心。我希望下學(xué)期能改進(jìn)其他方法與他們交流,努力做一位“我愛(ài)學(xué)生,學(xué)生愛(ài)我”的班主任。

  一份耕耘,一份收獲, 通過(guò)教育教學(xué)工作,學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣有所提高,但差生與優(yōu)生的距離較大,中程生、差生較多,學(xué)習成績(jì)不夠理想。今后,我決心發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),努力改進(jìn)教學(xué)方法,加強對中下生的輔導,使學(xué)生的數學(xué)成績(jì)有更大的提高,為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

【小學(xué)數學(xué)教師述職報告】相關(guān)文章:

小學(xué)數學(xué)教師述職報告11-03

小學(xué)數學(xué)教師述職報告11-29

小學(xué)數學(xué)教師個(gè)人述職報告07-16

小學(xué)數學(xué)教師述職報告優(yōu)秀02-15

小學(xué)數學(xué)教師述職報告15篇12-15

小學(xué)數學(xué)教師述職報告(15篇)01-21

2022年小學(xué)數學(xué)教師述職報告03-23

數學(xué)教師述職報告05-09

數學(xué)教師的述職報告03-23

小學(xué)數學(xué)教師述職報告(通用10篇)07-08