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高中學(xué)校自查報告（通用12篇）
時(shí)間過(guò)得太快，讓人不知所措，工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間取得的成績(jì)和出現的問(wèn)題，需要認真地為此寫(xiě)一份自查報告。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好自查報告嗎？下面是小編為大家收集的高中學(xué)校自查報告，歡迎閱讀與收藏。
高中學(xué)校自查報告 1
一、嚴格規范辦學(xué)行為，努力做好管理工作。
教學(xué)常規是學(xué)校教學(xué)管理中最基本的工作。我校為了適應新課程改革，特制定了《新課程實(shí)驗工作方案》。從“備、教、批、輔、考”等環(huán)節，制訂了《城舒中學(xué)教學(xué)常規》，堅持定量與定性相結合、過(guò)程與結果相結合、隨堂評教與學(xué)生評教相結合原則，通過(guò)查（查教案、作業(yè)、崗位）、聽(tīng)（隨堂聽(tīng)課、學(xué)生座談）、評（學(xué)生評教、行政及教研組評教）、比（比過(guò)程、比效果）等方式落實(shí)常規考核，并把常規考核與教師職務(wù)晉升、獎金等掛鉤。
1、嚴格按國家教委的教學(xué)計劃開(kāi)設課程。高一、高二每周開(kāi)設一節校本選修課，教務(wù)處統一編排課表發(fā)至各班，規定按課表上課，禁止教師隨意兌課和增減課時(shí)，一經(jīng)發(fā)現，按違紀查處。加強體育、藝術(shù)、通用技術(shù)和研究性學(xué)習活動(dòng)。課堂教學(xué)中強調師生互動(dòng)，培養學(xué)生思考、分析、解決問(wèn)題的綜合能力和實(shí)踐能力，努力做到理論課程規范化，活動(dòng)課程多樣化。
2、樹(shù)立正確的課堂教學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué)結構。要求教師自覺(jué)運用教學(xué)理論，鉆研教材，鉆研課程標準，從而優(yōu)化課堂教學(xué)結構，提高課堂教學(xué)效益。為減輕學(xué)生課業(yè)負擔，學(xué)校嚴格按上級教育行政和物價(jià)部門(mén)規定配發(fā)學(xué)生課本和輔導資料，禁止教師私自向學(xué)生銷(xiāo)售復習資料。學(xué)校合理安排作息時(shí)間，每天第七節后至晚餐讓學(xué)生自由活動(dòng)，保證學(xué)生每天有8小時(shí)睡眠時(shí)間。為讓學(xué)生科學(xué)用腦，學(xué)校每天安排了課間操、眼保健操、新聞收看時(shí)間。學(xué)生在�；顒�(dòng)總量符合規定。節假日、雙休日學(xué)生在教室自習的，由年級部和班主任組織檢查紀律。
3、開(kāi)展學(xué)法研究和學(xué)法指導。教會(huì )學(xué)生自主支配，自主學(xué)習，養成良好的學(xué)習習慣，理清知識結構，把握內在聯(lián)系，倡導靈活運用，反對死記硬背。按學(xué)生學(xué)法形成的各個(gè)階段，教師有針對性地進(jìn)行指導，并在教學(xué)中予以滲透。
4、抓兩頭，促中間，培養特長(cháng)，張揚個(gè)性，努力實(shí)現“兩全”目標。針對我校生源基礎差、成績(jì)差異大的特點(diǎn)，我們堅持教學(xué)面向全體學(xué)生，通過(guò)抓兩頭促中間的做法，實(shí)施分層次教學(xué)及轉差培優(yōu)制度。利用自修課、輔導課進(jìn)行定時(shí)間、定內容、定人員、定地點(diǎn)培優(yōu)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)建立音、體、美興趣小組，數、理、化競賽小組等形式和開(kāi)設研究性學(xué)習課程，培養學(xué)生的特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
5、加強學(xué)籍管理。學(xué)校根據省教育廳的學(xué)籍管理文件，制訂了《城舒中學(xué)學(xué)籍管理有關(guān)規定》，設置了專(zhuān)職學(xué)籍管理員，嚴格按政策和規定辦理留學(xué)、轉學(xué)、休復學(xué)的手續，資料齊全。教務(wù)處設有學(xué)籍管理專(zhuān)柜，新生招收花名冊、分班學(xué)生名冊齊全，保管有序。學(xué)生人人有檔案，基本情況統計資料齊全，專(zhuān)人管理，及時(shí)入檔。每年都舉辦
6、教學(xué)設備使用與管理。學(xué)校對圖書(shū)、儀器、電教設備和文體器材建設立了明細帳目，并按有關(guān)標準分類(lèi)編號，做到帳、卡、物一一對應。圖書(shū)館和閱覽室每天向學(xué)生開(kāi)放3小時(shí)，雙休日全天向學(xué)生開(kāi)放。學(xué)生語(yǔ)音課、計算機課、美術(shù)課、音樂(lè )課在專(zhuān)門(mén)的教室上課。語(yǔ)音、計算機、音樂(lè )、美術(shù)教室定期向學(xué)生開(kāi)放，雙休日全天向興趣小組和特長(cháng)生開(kāi)放。實(shí)驗課按教學(xué)大綱要求全部開(kāi)出，學(xué)校定期開(kāi)放實(shí)驗室，并有專(zhuān)人管理。學(xué)生可向實(shí)驗員申請，即時(shí)開(kāi)放實(shí)驗室，并保證實(shí)驗安全，這樣滿(mǎn)足學(xué)生進(jìn)行探索、創(chuàng )造性實(shí)驗的需求。
二、圍繞常規狠抓教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、健全制度，圍繞常規抓教學(xué)。質(zhì)量是學(xué)校的生命，管理是質(zhì)量的生命。制度是管理的依據。這些年我們形成了較為完善的制度體系。我們又重新修訂了《城舒中學(xué)教學(xué)常規》，形成了“圍繞常規抓教學(xué)”的素質(zhì)教育的工作局面。
2、作為長(cháng)效機制，從一日教學(xué)工作中狠抓素質(zhì)教育的落實(shí)。素質(zhì)教育的主渠道是課堂，主陣地是日常教育管理。為此，我們在教學(xué)管理中具體做法有：一是堅持領(lǐng)導聽(tīng)課評課制度，常規聽(tīng)課檢查，每學(xué)期不少于15次；對青年教師，采用集中聽(tīng)課評課方式，有針對性的進(jìn)行教學(xué)指導，促成了教學(xué)中以課堂為中心的教學(xué)研究。二是實(shí)行領(lǐng)導聯(lián)系年級制度，及時(shí)了解“教”與“學(xué)”，隨時(shí)解決教育教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。除校長(cháng)分管年級外，教務(wù)處的幾位主任也分管各個(gè)年級的教學(xué)常規管理工作，分工協(xié)作。從而確保了學(xué)校和教務(wù)處對各年級教育教學(xué)活動(dòng)中“教”與“學(xué)”的情況心中有數，組織到位，秩序優(yōu)化。
3、盯住環(huán)節，督促教師狠抓教學(xué)。
�。�1）實(shí)行教師業(yè)務(wù)檔案制，把教師在教學(xué)工作中指導學(xué)生創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力，調動(dòng)學(xué)生自主探究和合作交流作為主要內容與環(huán)節，提出明確的備課、輔導要求，以學(xué)期為單位，校查與自查相結合。自查督促教師分析得失、尋找根源、取長(cháng)補短；校查幫助教師看到得失、采取措施、不斷提高。兩者都逐項隨時(shí)記錄在案，作為晉級、評優(yōu)的條件。
�。�2）抓備課。每月檢查教案，看教師教學(xué)進(jìn)度、看對教材的理解與處理，看對大綱的領(lǐng)悟與把握，看對學(xué)生的了解與指導，看對素質(zhì)教育活動(dòng)的體現。設定標準、定出檔次、指出不足、記入業(yè)務(wù)檔案，進(jìn)行優(yōu)秀教案展評。
�。�3）抓效果。對照教師的教案及其教學(xué)目的要求，每學(xué)期開(kāi)展作業(yè)抽查，查批改次數、批改方法；查教師作業(yè)批改、輔導中對學(xué)生的學(xué)習指導，看教師對教學(xué)工作探究情況。
�。�4）抓反饋。經(jīng)常組織學(xué)生和教師座談，及時(shí)分析溝通教與學(xué)的情況。進(jìn)行教師教學(xué)測評，組織學(xué)生對教師教育教學(xué)中情況逐項打分，結果公布，優(yōu)秀獎勵。根據學(xué)生測評和學(xué)生座談，及時(shí)反饋教師課堂教學(xué)效果；通過(guò)召開(kāi)教師座談會(huì )，及時(shí)反映學(xué)生課堂學(xué)習秩序。
4、把住關(guān)鍵、讓素質(zhì)教育活動(dòng)走進(jìn)教學(xué)研究之中。
�。�1）請進(jìn)來(lái)，學(xué)先進(jìn)，提高水平。主要是請專(zhuān)家教授做報告
�。�2）走出去，取經(jīng)驗，開(kāi)闊視野。每年都派各科教師參加安徽省和六安市舉辦的高考趨勢和教改研究大會(huì )；每年都派各科教師參加學(xué)科教學(xué)有關(guān)會(huì )議，鼓勵撰寫(xiě)教學(xué)論文參評；近年教材變化快，每次新課程培訓活動(dòng)均派相關(guān)老師參加。
�。�3）廣聽(tīng)課，學(xué)科交叉，相互吸收，讓教師充分交流教學(xué)心得體會(huì )。開(kāi)展“專(zhuān)題教研”活動(dòng)，定教研專(zhuān)題、定專(zhuān)題發(fā)言人，這些活動(dòng)都要求以素質(zhì)教育的理念作為目標與方法，使教研活動(dòng)得到了深化。
�。�4）開(kāi)展教學(xué)論文活動(dòng)。學(xué)校規定每位教師每年至少撰寫(xiě)反映自己對教育認知或體悟的教學(xué)論文一篇，作為教學(xué)考評重要內容。同時(shí)制定了獲獎?wù)撐�、發(fā)表論文獎勵制度，每學(xué)年獎勵一次。
�。�5）積極開(kāi)展教育理論學(xué)習，并作為硬性制度，保證教師不斷深化對教育的認知與實(shí)踐。專(zhuān)門(mén)開(kāi)展新的教學(xué)思想研討等活動(dòng)，領(lǐng)悟新形勢教學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)，指導教學(xué)實(shí)踐。
5、抓住根本，在“學(xué)”字上下大力氣，讓教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”成為有機互動(dòng)體。
�。�1）開(kāi)足開(kāi)齊教育部規定的各種科目。不論大科小科同一標準要求，同一標準檢查。特別是抓緊體、音、美、微機、語(yǔ)音、勞動(dòng)實(shí)踐課的'教學(xué)檢查與落實(shí)，激發(fā)學(xué)生廣泛的學(xué)習興趣，夯實(shí)學(xué)生成長(cháng)的基礎，創(chuàng )造學(xué)生多途徑的成才之路。
�。�2）把學(xué)習科學(xué)指導引進(jìn)課堂，引進(jìn)日常管理，培養學(xué)生良好的行為習慣，讓學(xué)生自主成長(cháng)、自覺(jué)發(fā)展、自我實(shí)現。幾年來(lái)，我們要求每位老師每學(xué)期開(kāi)學(xué)初都要集中上好學(xué)法指導課，平時(shí)課堂突出對學(xué)生的學(xué)法指導和學(xué)習能力的培養；每個(gè)學(xué)年我們都把學(xué)法指導作為對高中新生進(jìn)行入學(xué)教育的一個(gè)專(zhuān)門(mén)內容；每學(xué)年組織高年級同學(xué)對低年級同學(xué)的學(xué)習經(jīng)驗介紹會(huì )，各年級也分別召開(kāi)自己的經(jīng)驗交流會(huì )。
�。�3）嚴格學(xué)生的學(xué)習管理，把學(xué)生引入素質(zhì)教育活動(dòng)中自主成長(cháng)的領(lǐng)域。制定各種學(xué)習制度，每學(xué)期組織學(xué)習一次。嚴格考試管理，樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)，我們采取了以下措施：制定了各環(huán)節與高考、會(huì )考接軌的考試制度和辦法；全校統一考號、考場(chǎng)、單人單桌；.狠抓考風(fēng)考紀、老師嚴格監考，校領(lǐng)導與教務(wù)處隨時(shí)巡查，對違紀違規者，不論老師學(xué)生一律照章處理；嚴格管理，統一標準、統一尺度、流水閱卷；認真進(jìn)行試卷分析講評；考試結果一起引入“文明班級”考評和“先進(jìn)學(xué)生”考評之中，狠抓考試的結果。一是促進(jìn)了學(xué)生學(xué)風(fēng)的根本好轉。促進(jìn)學(xué)生想學(xué)、愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)的獨立自主精神，保證了學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的穩步提高。二是促進(jìn)了教風(fēng)的轉變，促使老師努力尋找教會(huì )學(xué)生的途徑與方法。
�。�4）抓特長(cháng)教學(xué)，辦特色學(xué)校，讓學(xué)生的學(xué)習生活豐富多彩、生動(dòng)活潑。多年來(lái)，我校強化體、音、美和勞動(dòng)課教學(xué)活動(dòng)。每學(xué)年度舉行大型田徑運動(dòng)會(huì )一次，大型文藝晚會(huì )一次，大型書(shū)畫(huà)展一次，同時(shí)還組織學(xué)生省市縣組織的各類(lèi)體育、藝術(shù)比賽。每年都有一定數量體音美考生被高校錄取，近一兩年，又專(zhuān)門(mén)設了音樂(lè )興趣班和美術(shù)輔導班，幫助特長(cháng)生更好的成長(cháng)。
�。�5）組織學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，調動(dòng)并提高學(xué)生的創(chuàng )新與實(shí)踐的能力。鼓勵學(xué)生走進(jìn)工廠(chǎng)，走向農村，走各市場(chǎng)，進(jìn)行有關(guān)社會(huì )調查。走進(jìn)大自然，進(jìn)行野外考察主活動(dòng)，并自己動(dòng)手制作標本。
�。�6）擴大視野，開(kāi)展各種知識競賽、征文、朗誦、演講、辯論等活動(dòng)，增強興趣，引導學(xué)生形成科學(xué)精神和關(guān)注社會(huì )人生的良好習慣。舉行各種講座，開(kāi)闊學(xué)生的視野。各種活動(dòng)的組織使學(xué)校充滿(mǎn)了科學(xué)與學(xué)術(shù)的氣氛。
三、緊跟教學(xué)改革步伐，穩步推進(jìn)課程改革。
按省教育廳的布置，我省高中從2000年秋季開(kāi)始實(shí)施教育部下發(fā)的《全日制普通高中課程計劃（試驗修訂稿）》。我校非常重視這項工作，認真研究，進(jìn)行了全方位的統籌規劃。在全體師生的共同努力、辛勤實(shí)踐下，經(jīng)過(guò)近幾年的準備和實(shí)施過(guò)程，無(wú)論是教育觀(guān)念的轉變，還是課堂教學(xué)的改革，無(wú)論是研究性學(xué)習的組織，還是校本課程的開(kāi)發(fā)，都邁出了可喜的一步，取得了階段性成果，基本保證了《新課程方案》在我校的實(shí)施。
�。ㄒ唬┱J真學(xué)習，提高認識，轉變觀(guān)念。實(shí)施《新課程方案》的關(guān)鍵是轉變舊的觀(guān)念，樹(shù)立新的適應現代教育發(fā)展需要的新觀(guān)念。為此，我們加強了學(xué)習。
1、校本培訓
學(xué)校組織全體教師集中時(shí)間觀(guān)看了我省的高中新教材一期培訓班中領(lǐng)導、專(zhuān)家的講話(huà)錄像帶，同時(shí)領(lǐng)導分工宣講新課程方案要點(diǎn)、校本課程的開(kāi)發(fā)、研究性學(xué)習、用學(xué)分制管理綜合實(shí)踐活動(dòng)等重要內容。通過(guò)教研組例會(huì )學(xué)習新大綱新教材。組織全體教師參加微機培訓、普通話(huà)培訓。通過(guò)開(kāi)展抽簽課、說(shuō)課、賽課、聽(tīng)課、評課等教研活動(dòng)及個(gè)人自學(xué)推動(dòng)學(xué)習。
2、外派學(xué)習
我校積極派教師參加省教研部門(mén)組織的新教材培訓。每年，所有新任高一課的教師及教研組長(cháng)參加了省級新教材暨高中教師繼續教育培訓班學(xué)習。次年，又派新高二各科骨干教師參加省新教材滾動(dòng)培訓。在此期間，先后派部分教師到上海和合肥分別參加國家級骨干教師培訓班和省級骨干教師培訓班的學(xué)習。
通過(guò)以上不同內容不同方式的各種學(xué)習，使教師了解了新課程方案的精神實(shí)質(zhì)，體會(huì )到它所表現出的時(shí)代氣息和改革精神，初步樹(shù)立了全面發(fā)展的基礎觀(guān)，以學(xué)生發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和歸宿的教學(xué)觀(guān)，構建培養學(xué)生和諧發(fā)展的課程體系，教師是課程的開(kāi)發(fā)者和研究者的課程觀(guān)，多樣化、多層次、每個(gè)受教育者的個(gè)性和潛能都得到充分發(fā)展的人才觀(guān)，以全面素質(zhì)的提高為唯一尺度的質(zhì)量觀(guān)，以學(xué)生發(fā)展為本的素質(zhì)教育觀(guān)。
�。ǘ┘訌婎I(lǐng)導，精心組織，周密布署整體設計課改方案，穩步推進(jìn)課程改革。
1、成立學(xué)校課改領(lǐng)導小組
2、開(kāi)展宣傳，為課改實(shí)施取得輿論支持
讓學(xué)生了解課程改革，要求學(xué)生積極配合學(xué)校實(shí)施新課程方案，鼓勵他們在課改實(shí)驗中發(fā)揮“主體”作用，盡情地展示出北安市首批課改高中生的風(fēng)采。召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹新課程方案的特點(diǎn)，介紹高考與課改的關(guān)系，取得了家長(cháng)的理解和支持，使其主動(dòng)配合學(xué)校的課改工作。通過(guò)廣泛宣傳，讓教師、學(xué)生、家長(cháng)都知道課改是深化教育改革的重要方面，是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內容，為課改營(yíng)造了一個(gè)和諧的氛圍。
3、精心制定改革方案，明確學(xué)校課改目標
我校出臺了《城舒中學(xué)課程改革方案》，以后又陸續出臺了《城舒中學(xué)開(kāi)發(fā)校本課程實(shí)施方案（草案）》、《城舒中學(xué)研究性學(xué)習課程實(shí)施方案（草案）》，并發(fā)給全體教師以統一認識，明確要求，有計劃地開(kāi)展課改工作。
我校課改的指導思想是：貫徹省市教育主管部門(mén)關(guān)于課改工作的各項指示和有關(guān)文件精神，緊跟省市教育主管部門(mén)的戰略布置，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為核心，積極推進(jìn)課程改革，把課改當作學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)破口。實(shí)行課程改革與教育科研相結合，課程改革與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展相結合。勇于試驗，精心組織，開(kāi)拓進(jìn)取，務(wù)求全勝。
總目標是：構建體現國家意志，符合素質(zhì)教育精神，具有城舒中學(xué)特色的課程體系，圓滿(mǎn)完成課改任務(wù)，使學(xué)校整體登上一個(gè)新臺階，成為名符其實(shí)的省級示范高中。
具體目標是：
�、倥囵B出一批全面發(fā)展、學(xué)有特長(cháng)、具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的高中畢業(yè)生。
�、谛纬蓚�(gè)體素質(zhì)較高、群體結構合理、具有創(chuàng )新精神并各有特長(cháng)的教師隊伍。
�、坌纬删哂谐鞘嬷袑W(xué)特色的相對穩定的校本課程體系。
�、苄纬裳芯啃詫W(xué)習教學(xué)常規模式。
�、菪纬捎脤W(xué)分制管理綜合實(shí)踐活動(dòng)的評價(jià)系統。
�、蕹鲆慌蒲谐晒�，編輯出版《城舒中學(xué)論文集》。
4、召開(kāi)課改動(dòng)員大會(huì )，使課改工作全面啟動(dòng)。
學(xué)校隆重舉行高中課改動(dòng)員大會(huì )，會(huì )上公布了《城舒中學(xué)課改方案》，學(xué)校領(lǐng)導作重要指示，部分教分別代表學(xué)科組或年級組做了勇于課改、積極進(jìn)取的表態(tài)發(fā)言。這次會(huì )議的召開(kāi)標志著(zhù)我校課程改革工作全面啟動(dòng)。
5、召開(kāi)課改階段總結會(huì )，推動(dòng)課改深入發(fā)展。學(xué)校多次召開(kāi)課改階段總結會(huì )。對前段課改進(jìn)行了全面總結，肯定了成績(jì)，找出了存在的問(wèn)題，提出了下步工作的安排，表明了學(xué)校將課改進(jìn)行到底的決心，推動(dòng)課改深入發(fā)展。
�。ㄈ�、逐步建立新的課程評價(jià)體系
課程評價(jià)應以尊重學(xué)生為基本前提，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為根本目的。我校在課程評價(jià)方面進(jìn)行了如下探索。
�。�1）建立對學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美、勞綜合測評制，據此評出特優(yōu)生、優(yōu)秀生、合格生和不合格生。對特優(yōu)生表彰獎勵，對不合格生亮黃牌，抓兩頭，帶中間促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
�。�2）要求教師在教學(xué)中正確運用診斷性評價(jià)、形成性評價(jià)和終結性評價(jià)。診斷性評價(jià)通過(guò)考試進(jìn)行，側重考查學(xué)生對知識的綜合理解，運用所學(xué)知識綜合解決問(wèn)題的能力。形成性評價(jià)與教學(xué)過(guò)程同步進(jìn)行，評價(jià)內容為課堂提問(wèn)，課堂練習、課外作業(yè)等，要求教師在運用時(shí)注意學(xué)生的發(fā)展潛力，多用鼓勵性或激勵性評語(yǔ)；在運用終結性評價(jià)時(shí)，要求采用教師評價(jià)與學(xué)生自評相結合方式。
�。�3）全面評價(jià)教師，引導教師積極投身課改。對教師的評價(jià)，注重改變以學(xué)生的考試成績(jì)作為評定教師水平的唯一標準，而實(shí)行對教師師德、業(yè)務(wù)能力、素質(zhì)等全面評價(jià)。實(shí)施新課改后，我校把教師開(kāi)設校本課程的能力、研究性學(xué)習指導能力作為對教師評價(jià)的重要內容，激勵教師投身課改。
幾年來(lái)，在各級教育行政部門(mén)的正確領(lǐng)導和親切關(guān)懷下，經(jīng)過(guò)全校師生的集體努力，我校課改工作取得了階段性成果。
高中學(xué)校自查報告 2
教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養。因此，師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要，更需要的是——每位教師的自我修養！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。
作為一名人民教師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評析自己、審視自己。
1、加強學(xué)習依法執教
首先，社會(huì )在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來(lái)的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守《教師法》，以它為準則，時(shí)刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會(huì )過(guò)的充實(shí)有意義。
2、愛(ài)崗敬業(yè)教書(shū)育人
我教育，熱愛(ài)自己所從事的工作，熱愛(ài)我們的學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來(lái)指引我。在做好教具、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng )新。工作中本著(zhù)“心中有目標，眼中有”的原則來(lái)設計活動(dòng)，并做好記錄。
3、熱愛(ài)學(xué)生和諧發(fā)展
關(guān)心、熱愛(ài)孩子是教師最基本的`天職。在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學(xué)生嚴
格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長(cháng)。
4、注重小節修煉人格
教育無(wú)小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著(zhù)一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細節實(shí)現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“式人物”。所以，我要時(shí)刻銘記———從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。
5、尊重服務(wù)家長(cháng)
家長(cháng)是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時(shí)與家長(cháng)溝通，認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長(cháng)。并且在語(yǔ)言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長(cháng)信任你。
6、廉潔從教，不謀私利
自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響，不對幼兒進(jìn)行有償補課和收取額外的報酬。與家長(cháng)交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事，不進(jìn)行有償家教。
總之，這次的自查活動(dòng)真似一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我們在這物欲橫流的社會(huì )，不被金錢(qián)蒙蔽、利欲熏心，使我們永遠保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說(shuō)“千教萬(wàn)教，認真求真，千教萬(wàn)教學(xué)做真人”。
高中學(xué)校自查報告 3
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰略、推進(jìn)教育創(chuàng )新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導力量，是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。幾年來(lái)，我校黨政領(lǐng)導，始終把抓好教師隊伍建設，特別是教師的師德、師風(fēng)建設放在非常重要的位置，堅持長(cháng)抓不懈，常抓常新，并開(kāi)展了一系列的學(xué)習、宣傳教育活動(dòng)，制定了行之有效的師德規范，收到了較好的效果。
20xx年2月被黑龍江省教育廳、黑龍江省委省政府糾風(fēng)辦授予“群眾滿(mǎn)意學(xué)�！�。20xx年9月被黑龍江省教育廳、黑龍江省委省政府督導室評為“義務(wù)教育學(xué)校標準化建設合格學(xué)�！�。20xx年1月被尚志市教育局評為“課程教學(xué)先進(jìn)學(xué)�！�。20xx年1月被尚志市教育局評為“主題德育活動(dòng)先進(jìn)學(xué)�！�。20xx年1月被尚志市教育局評為“特色校本課先進(jìn)學(xué)�！�。20xx年2月被黑龍江省教育廳、黑龍江省委省政府糾風(fēng)辦授予“群眾滿(mǎn)意學(xué)�！�。下面從三個(gè)方面對我校一年來(lái)的師德師風(fēng)建設工作進(jìn)行一下總結：
一、領(lǐng)導重視，抓住思想教育不放松。
學(xué)校領(lǐng)導高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專(zhuān)題開(kāi)會(huì )研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項任務(wù)。建立了由校長(cháng)任組長(cháng)，學(xué)校其他行政領(lǐng)導為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導小組，具體負責師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)實(shí)施意見(jiàn)。學(xué)習了《公民道德建設實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，在學(xué)習方法上我們采取了自學(xué)、聽(tīng)輔導講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習收到最好的效果，同時(shí)結合本校實(shí)際，制定了《三陽(yáng)學(xué)校教師師德建設計劃》、《三陽(yáng)學(xué)校教師師德規范》，要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。學(xué)校校長(cháng)還同全體教職工簽訂了師德師風(fēng)目標責任書(shū)，進(jìn)一步明確了責任。
二、學(xué)先進(jìn)典型，塑教師形象
一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建設不放，利用各種輿論，宣傳各類(lèi)先進(jìn)典型，把師德建設貫穿于學(xué)校的各項工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設不斷推向新的高峰。
首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無(wú)窮的，而身邊的典型將有更強的說(shuō)服力，學(xué)校在廣泛開(kāi)展學(xué)習的過(guò)程中，組織教師學(xué)習身邊的優(yōu)秀教師事跡，對被評為市級以上的優(yōu)秀教師舉辦了優(yōu)秀事跡展，組織教師向他們學(xué)習。其次，組織教師外出學(xué)習。同時(shí)把學(xué)到的`聽(tīng)到的教師的先進(jìn)事跡帶回來(lái)，學(xué)校組織教師討論，談體會(huì )，談感想。應該說(shuō)對教師的啟發(fā)很大。
三、抓住重點(diǎn)，自查自糾
針對師德師風(fēng)建設的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾。
1、召開(kāi)領(lǐng)導班子會(huì )。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，公開(kāi)辦事制度，社會(huì )承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規范辦學(xué)秩序。
2、召開(kāi)黨員大會(huì )，會(huì )上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設中去，大力配合學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設結合起來(lái)，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。
3、召開(kāi)教職工會(huì )。要求教職工根據工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。
4、設立師德師風(fēng)投訴箱。向學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)學(xué)校投訴電話(huà)，接受學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)對師德師風(fēng)的監督，學(xué)校對收到投訴及時(shí)進(jìn)行了自查自糾。
5、開(kāi)展師德師風(fēng)家長(cháng)、學(xué)生問(wèn)卷調查，對調查中發(fā)現的問(wèn)題學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改。
6、學(xué)校將師德師風(fēng)建設與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來(lái)，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設的各項措施落到實(shí)處。學(xué)校每一學(xué)期都要對教師師德師風(fēng)情況組織學(xué)生問(wèn)卷調查，以學(xué)生的滿(mǎn)意率作為評先、評優(yōu)的首要依據，同時(shí)在對教師教學(xué)質(zhì)量考核中，學(xué)生的測評得分占到15。
7、自評、互評，問(wèn)卷調查、自評與互評是師德建設的有效途徑之一，今年我校開(kāi)展了一次師德建設評價(jià)活動(dòng)。依據標準采取自評、互評，從評價(jià)來(lái)看，自我認可度高，達到98分�；ピu認可度也達95分。這樣的評價(jià)盡管還存在著(zhù)許多不足，但從整個(gè)過(guò)程來(lái)看，還是有觸動(dòng)、有一定的促進(jìn)作用。無(wú)記名問(wèn)卷調查是學(xué)生和家長(cháng)共同完成，我們從"接受有償家教情況、經(jīng)常和您交流孩子學(xué)習情況、老師讓你替她(他)辦私事、老師接受您的送禮情況、老師對家長(cháng)的態(tài)度、是否有體罰或變相體罰學(xué)生現象、您對老師的教學(xué)效果滿(mǎn)意度"八個(gè)方面作了初步統計，學(xué)生及家長(cháng)對學(xué)校師德方面總體評價(jià)滿(mǎn)意度達98.5%。
通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾，學(xué)校領(lǐng)導、教師進(jìn)一步轉變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生、訓斥、刁難學(xué)生家長(cháng)的違規行為得到有效遏制，學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉，社會(huì )效益顯著(zhù)提高，學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校、教師工作的滿(mǎn)意度大幅度提高。上學(xué)期組織的學(xué)生問(wèn)卷中，學(xué)生對教師評價(jià)的優(yōu)良率在80以上的達到98。
學(xué)校在師德建設中的不足及整改措施：
1、教育理論學(xué)習不夠透徹。
2、業(yè)務(wù)有待提高。
3、工作經(jīng)驗不足。
針對以上缺點(diǎn)，學(xué)校提出整改和努力意見(jiàn)如下：
1、認真學(xué)習教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教組織的有關(guān)學(xué)習活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
2、加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
3、加強本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。
當然我們也深知，師德建設是一項系統工程，是學(xué)校教師隊伍建設的一項長(cháng)期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長(cháng)抓不懈，堅持可持續發(fā)展的思路，不斷總結經(jīng)驗教訓，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng )新，才能不斷提高師德水平。
高中學(xué)校自查報告 4
《高中生漢字書(shū)寫(xiě)與語(yǔ)文能力培養的策略研究》于20xx年3月立項并開(kāi)始實(shí)施。課題在上級部門(mén)及校領(lǐng)導的高度重視和指導下，課題組全體人員盡職盡力，各項工作進(jìn)展順利，參加課題研究的教師思路清晰，目標明確，行動(dòng)扎實(shí)，已取得一定的階段性成果，現將研究工作自查情況匯報如下：
一、課題立項及開(kāi)展現狀
20xx年11月，結合當前的教育現狀，我校申報了綏化市級課題《高中生漢字書(shū)寫(xiě)與語(yǔ)文能力培養的策略研究》，課題經(jīng)由劉校長(cháng)及科研處長(cháng)沈英指導，全體課題組成員研究，制定實(shí)施方案，提出課題研究計劃，認真組織課題研究，實(shí)施實(shí)驗;學(xué)校還將課題研究納入學(xué)校工作議事日程，在周工作安排、行政會(huì )議中有課題工作安排，做到了人員、經(jīng)費落實(shí)。
1、課題組成員在年初確定實(shí)驗課題后，先對實(shí)驗班級的學(xué)生及家長(cháng)進(jìn)行問(wèn)卷調查，了解了目前高中生漢字書(shū)寫(xiě)狀況及成因。根據調查了解的有關(guān)情況，全體課題組成員研究，制定了詳細的實(shí)施方案。
2、在學(xué)校領(lǐng)導召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的課題研究會(huì )議后，我們課題組實(shí)驗教師從思想上更加重視，認識到此項課題實(shí)驗的重要性，轉變了教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立以能力發(fā)展的科學(xué)育人觀(guān)。在課題研究中，實(shí)驗教師能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，敢于面對困惑，并進(jìn)行認真思考。
3、課題組還定期組織成員開(kāi)研討會(huì )，及時(shí)總結研究過(guò)程中的得與失，調整研究計劃，撰寫(xiě)研究論文，并注重了實(shí)驗數據的收集、整理、分析、提煉，然后得出結論。
4、課題組每月舉行一次交流會(huì )。每位實(shí)驗老師都對自己的實(shí)驗情況認真進(jìn)行總結，其他成員也能積極發(fā)表自己的看法。教師間互動(dòng)交流，有利于以后實(shí)驗的順利開(kāi)展，也利于實(shí)驗教師更好的搞好實(shí)驗總結。
二、結題時(shí)間
本課題預計研究為期兩年，結題時(shí)間是20xx年10月18日。
三、存在問(wèn)題
1、課題研究還不是很深入。部分實(shí)驗教師還不能很好的把握課題的內涵、方法;對科研工作缺乏自信心。
2、實(shí)驗教師對學(xué)生督促不夠，缺乏長(cháng)期堅持的耐力。
3、在數據的收集上還不夠全面，成果的水平還不太高，缺乏創(chuàng )新。
四、今后設想
針對上述問(wèn)題和不足，在今后的工作中，我們的思路是：
(1)將漢字規范書(shū)寫(xiě)與語(yǔ)文教學(xué)、提升學(xué)生的綜合能力進(jìn)一步緊密結合;
(2)在推進(jìn)課程改革的進(jìn)程中，充分關(guān)注語(yǔ)言文字的'教育教學(xué)目標指向，運用靈活的學(xué)習方式，激發(fā)學(xué)生規范書(shū)寫(xiě)的熱情，通過(guò)寫(xiě)字訓練，使學(xué)生掌握漢字的字形和書(shū)寫(xiě)技能，養成認真細心的學(xué)習態(tài)度和良好的習慣以及意志品格。培養傳承祖國文化的責任感。
高中學(xué)校自查報告 5
按照湖北省人民政府教育督導室、湖北省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強示范高中辦學(xué)行為督導檢查的通知》，在仙桃市教育局領(lǐng)導部署下，實(shí)驗高中以規范辦學(xué)為指導思想，進(jìn)一步提高認識，強化措施，深入推進(jìn)教育教學(xué)管理工作，切實(shí)糾正不正之風(fēng)，堅持突出重點(diǎn)，糾建并舉，標本兼治，把規范辦學(xué)作為學(xué)校管理的核心任務(wù)和治校之本，有力地促進(jìn)了學(xué)校依法治校、依法治教、以德治校工作，促進(jìn)學(xué)校工作持續健康發(fā)展。
一、全面重視健全學(xué)校規范教育行為的組織機構，成立整治專(zhuān)班。
校長(cháng)要切實(shí)履行“第一責任人”的職責。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
二、針對有償家教和教育收費行為積極進(jìn)行自查工作。
近一年來(lái)，我校行政收費嚴格按照市教育局、物價(jià)局規定收取學(xué)雜費、書(shū)本費和住宿費，學(xué)生教輔資料也是按照市教育局指定的書(shū)目(全市統一征訂《長(cháng)江學(xué)典》)和物價(jià)局規定的價(jià)格收取，代收費用如高考報名費、體檢費也是按照上級規定收取并及時(shí)上繳，沒(méi)有任何違規收費項目。學(xué)校領(lǐng)導組織了多次相關(guān)調查，未發(fā)現我校在職教師組織、參與有償家教行為，也未接到社會(huì )各界的相關(guān)舉報。
三、強化措施進(jìn)一步加大治理有償家教和教育收費規范力度。
教師違規補課或有償家教是指以中小學(xué)生為對象，以學(xué)科教學(xué)為內容，在節假日、寒暑假、雙休日、午休、放學(xué)后等休息時(shí)間，在校內或校外進(jìn)行的學(xué)校教學(xué)計劃外的.教學(xué)活動(dòng)，并通過(guò)教學(xué)獲取一定經(jīng)濟利益的行為。我校全面禁止教師利用雙休日、節假日在校內外租房或家中辦班補課收費或變相收費。
全面禁止教師利用午休、延長(cháng)放學(xué)或晚自習時(shí)間，以及其他在校休息時(shí)間，給學(xué)生補習功課或輔導作業(yè)，向學(xué)生收取補課費或作業(yè)批改費。
全面禁止在假期將校舍出租給社會(huì )力量辦學(xué)機構用于開(kāi)辦補習班、培訓班。
全面禁止教師舉辦或與社會(huì )力量辦學(xué)機構合作舉辦向學(xué)生收費的各種培訓班、補習班、培優(yōu)班等有償培訓。
全面禁止教師在工作日在民辦教育機構或社會(huì )團體組織的教育教學(xué)活動(dòng)中兼職兼課。
全面禁止教師相互介紹家教生源或為社會(huì )其他人介紹生源從中獲利。
全面禁止教師向學(xué)生收取試卷費、考試費、早晚自習費。
全面禁止教師以提高教學(xué)質(zhì)量為由，向學(xué)生推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)教輔資料和其他學(xué)習用品。
全面禁止學(xué)校領(lǐng)導指使、授意、默許、縱容教師在校內外辦班補課、有償家教。
全面禁止學(xué)校任何部門(mén)或教師以家長(cháng)委員會(huì )的名義向學(xué)生收取相關(guān)費用。
四、規范教育教學(xué)管理：
1、課程設置按照新課改要求，高一和高二各科都開(kāi)足課時(shí)，安排專(zhuān)職教師上課，開(kāi)足非高考科目課時(shí)。高一年級沒(méi)有提前分文理科。
2、三個(gè)年級都按照平行分班原則，不分快慢班。沒(méi)有單獨開(kāi)設復讀班。
3、學(xué)籍管理嚴格按照市教育局基教科管理規定，沒(méi)有任何違規、違紀操作。
五、嚴明紀律，強化跟蹤監管，從嚴查處違規違紀行為。
我校把規范辦學(xué)作為工作的重點(diǎn)，落實(shí)好“校長(cháng)親自抓、分管校長(cháng)具體抓、其他成員配合抓”的工作機制，實(shí)施齊抓共管，堅持常抓不懈。要執行好學(xué)校領(lǐng)導包年級包班級包教師負責制，責任到人，要暢通信訪(fǎng)投訴渠道，設立校長(cháng)信箱，確定校長(cháng)接待日，公開(kāi)舉報電話(huà)、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議，組織明察暗訪(fǎng)，堅持不定期深入班級了解學(xué)生，走訪(fǎng)家長(cháng)，加強跟蹤監管，發(fā)現傾向性、苗頭性的問(wèn)題，及時(shí)糾正，徹底整改。
對家長(cháng)舉報投訴的違規違紀行為，學(xué)校發(fā)現一起，查處一起，糾正一起。
高中學(xué)校自查報告 6
很快一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)：
堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。高中的音樂(lè )欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè )，表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對初三、高一學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的`環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒(méi)有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運用不夠。
三、課外活動(dòng)：
為了更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，按學(xué)校的計劃，在魯迅中學(xué)成立了少年鼓樂(lè )隊。器樂(lè )隊的隊員則是由具備器樂(lè )演奏基礎的學(xué)生組成。每周xxxx排練。不足：沒(méi)能實(shí)現在高一成立特長(cháng)班的計劃。學(xué)習器樂(lè )是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對于音樂(lè )課少、學(xué)習緊張的高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習演奏一些樂(lè )器對他們的學(xué)習和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)(包括幾所重點(diǎn))都有學(xué)生的管樂(lè )隊。沒(méi)有參加市里的合唱比賽，使學(xué)生失去了一次展現自己的機會(huì )，學(xué)習、鍛煉的機會(huì )。
關(guān)于“慶六一”文藝匯演。以為只是年末師生、家長(cháng)同樂(lè )、的一項活動(dòng)，在節目把關(guān)上不是很?chē)栏�，從而影響了整臺晚會(huì )的質(zhì)量和效果，稍顯冗長(cháng)了。主持人更是不能將就的，應經(jīng)過(guò)嚴格選拔，以保證晚會(huì )質(zhì)量。還應做好文藝匯演前的準備工作。如：場(chǎng)地、音響、工作人員及其負責工作。節目得事先在演出場(chǎng)地彩排。
四、考試：
為了是音樂(lè )考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè )，表達自己對音樂(lè )的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè )考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來(lái)表現。每人寫(xiě)一篇500字左右的文章，內容是關(guān)于音樂(lè )的，可以是鑒賞、評論，音樂(lè )功能的實(shí)驗或調查報告等。
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà)，還可以讓學(xué)生適當地接觸一下電腦音樂(lè )。此外，我還很注意自身的學(xué)習。如：參加省市里的音樂(lè )教研活動(dòng)；練習專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志；總之，這個(gè)學(xué)期工作是較為圓滿(mǎn)的。
高中學(xué)校自查報告 7
現今社會(huì )和教育的發(fā)展要求是進(jìn)行素質(zhì)教育，從上級部門(mén)和基層的教育工作者都要認識到素質(zhì)教育的重要性。近年，我們學(xué)校順應時(shí)代的發(fā)展潮流，加大工作力度，積極推進(jìn)素質(zhì)教育跟哪個(gè)做。這幾年，我們學(xué)校主要從以下幾個(gè)方面入手，來(lái)做好素質(zhì)教育工作。
一、加強學(xué)校領(lǐng)導班子建設，健全素質(zhì)教育領(lǐng)導機構
近幾年來(lái)，我校十分重視學(xué)校領(lǐng)導班子素質(zhì)的提高，不斷加強領(lǐng)導班子的建設，因為我們清楚地認識到，領(lǐng)導班子成員自身素質(zhì)的高低直接關(guān)系著(zhù)一所學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)方向和辦學(xué)質(zhì)量。近幾年來(lái)，我校領(lǐng)導班子成員不斷加強學(xué)習管理理論和有關(guān)政策法規，努力提高自身的理論水平和管理能力。在工作實(shí)踐中，我校領(lǐng)導班子成員總是深入到教學(xué)第一線(xiàn)，用所學(xué)的理論來(lái)指導實(shí)踐，同時(shí)又通過(guò)實(shí)踐來(lái)完善和充實(shí)學(xué)校的各項管理工作。
為切實(shí)加強我校的素質(zhì)教育工作，我校還成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的“南城中學(xué)素質(zhì)教育工作領(lǐng)導小組”，健全了我校素質(zhì)教育的領(lǐng)導結構，使我校的素質(zhì)教育工作有了一個(gè)強有力的組織保障。
二、加強教師隊伍建設，努力鍛造一支富有戰斗力教師隊伍
實(shí)施素質(zhì)教育除了要有一個(gè)強有力的領(lǐng)導機構之外，更重要的是需要一支高素質(zhì)的教師隊伍。因為教師自身素質(zhì)的高低直接影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和學(xué)業(yè)質(zhì)量。這幾年來(lái)，我校十分重視對教師的`政治思想教育和教育教學(xué)理論教育，積極組織教師參加學(xué)歷提高和繼續教育，使他們不斷提高政治思想素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)知識水平以及不斷更新教育教學(xué)理念�，F在，我校已擁有了一支敬業(yè)愛(ài)崗、教育教學(xué)能力較強的師資隊伍，他們完全能適應素質(zhì)教育的要求。
三、加強學(xué)校德育隊伍建設，提高學(xué)校德育工作質(zhì)量
這今年來(lái)，我校認真貫徹“德育先行、教學(xué)中心、后勤保障”這個(gè)工作思路，認真做好德育工作，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高營(yíng)造一個(gè)良好的德育環(huán)境。我校主要從以下幾個(gè)方面來(lái)加強學(xué)校的德育工作：
�。ㄒ唬┏闪W(xué)校德育工作領(lǐng)導小組，加強對學(xué)校德育工作的組織和領(lǐng)導，使學(xué)校的德育工作方向更明確，措施更有力，效果更明顯。
�。ǘ┻x拔一批責任心強、工作能力高的優(yōu)秀教師組成一支強有力的德育工作隊伍，并通過(guò)培訓，不斷提高他們的理論水平和工作能力。
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)課堂、宣傳欄、廣播、報告會(huì )、致家長(cháng)一封信等宣傳載體，不斷加強對學(xué)生的愛(ài)國主義、集體主義和安全及法制教育。
�。ㄋ模┘哟筚Y金投入力度，進(jìn)一步美化優(yōu)化學(xué)校的德育環(huán)境，以環(huán)境來(lái)教育學(xué)生，使他們增強了學(xué)校主人公意識，
逐步向不文明行為習慣告別。
�。ㄎ澹┏闪⒓议L(cháng)學(xué)校，和縣110巡警大隊建立共建關(guān)系，努力構建“學(xué)校、社會(huì )、家庭”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )，讓全社會(huì )都來(lái)關(guān)心未成年人的健康成長(cháng)。
�。┖椭苓吷鐓^、執法機關(guān)加強聯(lián)系，狠下功夫整治校園及周邊治安環(huán)境，為學(xué)校的教育教學(xué)工作創(chuàng )造一個(gè)良好的治安環(huán)境。
通過(guò)努力，我校的德育工作不斷得到改進(jìn)，也取得了一定的成績(jì)，特別是今年，我校的德育工作深受社會(huì )各屆的好評。
四、加大教學(xué)管理力度，不斷提高教學(xué)質(zhì)量
這幾年，我校不斷加大教學(xué)管理力度，狠抓教學(xué)工作的過(guò)程管理，向管理要質(zhì)量。在教學(xué)管理方面，我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作：
�。ㄒ唬┏闪W(xué)校教學(xué)工作領(lǐng)導小組，健全教學(xué)工作領(lǐng)導機構，加強和改進(jìn)學(xué)校對教學(xué)工作的組織領(lǐng)導。
�。ǘ┻M(jìn)一步加強教研組建設，健全集體備課制度。
�。ㄈ┓e極開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。
�。ㄋ模┘哟蠼虒W(xué)常規檢查力度，有效地促進(jìn)教師及時(shí)地改進(jìn)教學(xué)方法和轉變工作態(tài)度。
�。ㄎ澹┲贫ㄐ兄行У挠媱�，加強對課改知識的培訓和探討，提高教師執行新課標的能力。
�。┮敫偁帣C制，完善教學(xué)效果評價(jià)體系。
�。ㄆ撸⿲W(xué)校成立了特色教育工作領(lǐng)導小組和工作組，積極開(kāi)展以書(shū)畫(huà)和乒乓球為主的特色教育，我校于去年十二月份成功舉辦了為期一個(gè)月的內容豐富、形式多樣的“校園文化節”，豐富師生的業(yè)余文化生活和活躍校園文化氣氛，激發(fā)師生教與學(xué)的積極性和主動(dòng)性。為培養學(xué)生的多方面才能，擴大他們的知識面，我校還編寫(xiě)了校本教材《書(shū)畫(huà)入門(mén)》、《乒乓球基礎》和《圍棋初學(xué)者》，并投入使用。
�。ò耍⿲W(xué)校為了培養學(xué)生的自主學(xué)習和實(shí)踐能力，也為了培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力，成立了研究性學(xué)習領(lǐng)導小組和工作組，確定三十幾個(gè)課題，要求初一年段的全體師生都積極投身于研究性學(xué)習中去，現在部分課題已取得了階段性的成果。
�。ň牛╅_(kāi)展多種形式的競賽活動(dòng)，大膽開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，使他們成為學(xué)習上的佼佼者，并通過(guò)他們來(lái)帶動(dòng)全校學(xué)生的學(xué)習熱情，為學(xué)校營(yíng)造出一種既相互競爭又相互幫助的良好學(xué)風(fēng)。
經(jīng)過(guò)我校全體師生的共同努力，這些年來(lái)，我校的教學(xué)質(zhì)量不斷得到了提高，單科及格率和全科及格率逐年有了新的進(jìn)步。
五、完善規章制度，為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供強有力的制度保障
為切實(shí)做好學(xué)校的各項教育教學(xué)工作，我校綜合各方面意見(jiàn)，并結合我校實(shí)際，制定了《南城中學(xué)教師綜合素質(zhì)考核暫行規定》、《南城中學(xué)班主任工作暫行條例》、《班主任工作考核評估辦法》、《南城中學(xué)學(xué)生一日常規》、《學(xué)生違規行為教育辦法》、《南城中學(xué)評優(yōu)評先暫行規定》等規章制度，使得我校的各項工作都有章可循，也使我校的管理工作逐步走上了規范化、科學(xué)化的軌道。
六、完善辦學(xué)條件，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高保駕護航
近幾年來(lái)，在上級主管部門(mén)和黨委政府及社會(huì )各屆的關(guān)心支持下，我校的辦學(xué)條件逐步得到了改善，校園面積和建筑面積逐步得到了擴大，現在我校的校園面積是23345平方米，建筑面積是8750平方米，綠地面積4200平方米，本月份馬上要投建建筑面積一千來(lái)平方米的教學(xué)大樓一座，本年內將新征用地8.03畝。去年九月份以來(lái)，我校的各種教學(xué)設施也得到了進(jìn)一步的完善，新添置了120個(gè)座位的多媒體教室一間，完善了理、化、生三個(gè)科目的實(shí)驗儀器和設備，設置了電子備課室一間，新增了學(xué)生電腦15臺。
我校是一所新辦校，各種教育教學(xué)設備如實(shí)驗儀器、圖書(shū)、電腦及其他電教設備都很不足，有的設備是一片空白，這就嚴重影響了我校素質(zhì)教育的實(shí)施和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
在實(shí)施素質(zhì)教育方面，我校雖然做了一定的工作，并于今年一月份被評為“漳州市普通初中示范學(xué)�！�，五月份也即將接受省級示范學(xué)校的驗收，但距離社會(huì )和群眾的要求還有一段相當長(cháng)的路要走。但我們相信，有上級和社會(huì )各屆的關(guān)心支持，我們不夠完美地方一定能得到進(jìn)一步的改進(jìn)，我們不夠完善的條件一定會(huì )得到進(jìn)一步的完善，素質(zhì)教育一定能在我校得到很好的實(shí)施。
高中學(xué)校自查報告 8
多年來(lái)我們堅持：“辦一流學(xué)校，抓一流管理，建一流隊伍，創(chuàng )一流成績(jì)”的辦學(xué)思想，根據學(xué)校教育特點(diǎn)創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，建管并舉，嚴謹治學(xué)，工作中突出一個(gè)“嚴”字，狠抓一個(gè)“實(shí)”字，使學(xué)校各項工作都有較的改觀(guān)。
一、建立健全制度，強化學(xué)校內部管理。
�。ㄒ唬�、健全各種制度，以制度健全管理機制。
常言道；國有國法，家有家法，校有校規。我校各種制度健全，包括教師考勤制度、請假條制度、教師評估制度，獎罰制度等一系列制度，一應俱全。我以為，沒(méi)有規矩不成方圓，沒(méi)有制度就談不上什么管理，更談不上什么科學(xué)管理了。我校的請假條制度規定：請假到教導處請，然后拿著(zhù)教導主任簽字的請假條交到校長(cháng)辦公室。
我們結合屆下發(fā)的教師考評細則，聯(lián)系我校實(shí)際，重新分解一些條款，使之更具有可查性和可操作性。獎懲制度考慮方方面面，經(jīng)過(guò)校會(huì )、全體教師討論通過(guò)，切實(shí)起到了激勵作用，調動(dòng)全體教師的積極性，加強了主人翁精神。
我校教師常年堅持寫(xiě)教學(xué)日記，對日常教學(xué)、學(xué)生管理、教學(xué)管理起到了督促、匯報的作用，促進(jìn)教學(xué)常規、教師上課、辦公秩序井然有序。
�。ǘ�、建立健全各種制度，加強學(xué)生管理。
我校對每周一次的班會(huì )課進(jìn)行了嚴格的管理，規定每個(gè)班主任每周的班會(huì )必須有專(zhuān)門(mén)的備課。備課包括對上周中日常教學(xué)秩序的總結，對違紀違規行為的處理方案，對好人好事的表?yè)P，以及對本周的教學(xué)要求及目標。我校施行學(xué)生管理兩條線(xiàn)的模式，在管理中取得顯著(zhù)效果。
�。ㄈ�、樹(shù)立以人為本的管理理念。
學(xué)校管理應確立以尊重人、信任人、激勵人、發(fā)展人為出發(fā)點(diǎn)的人本思想，學(xué)校校長(cháng)要把師生當成服務(wù)對象，摒棄以訓斥、命令、控制、束薄等管理手段，代之以尊重、理解、溝通、交流、對話(huà)、助等促進(jìn)人性化的柔性管理手段，創(chuàng )造具有親和力的人文環(huán)境，使師生感受到、平等、友善等情感。使廣師生留戀學(xué)校這個(gè)園地，真正把學(xué)校辦成樂(lè )園。
二、針對存在問(wèn)題，強化整改措施。
在新課改中，我校遇到了許多困難。
1、資金不足，教學(xué)資源不能滿(mǎn)足要求。新課改需要給學(xué)生提供一個(gè)自由發(fā)揮的場(chǎng)地，讓所有學(xué)生都有動(dòng)手實(shí)踐的機會(huì )，給學(xué)生提供良好的活動(dòng)空間。這就需要與新課改相適應場(chǎng)所和教學(xué)設施。由于本校地處偏遠山區，經(jīng)濟不夠發(fā)達，造成了校舍條件遠遠達不到要求，從而阻礙了的順利進(jìn)行。
2、教師結構老齡化，缺乏年青教師。新課改要求教師具有較高的素質(zhì)，不但要求教師教育教學(xué)理念徹底轉變，還需要有較高的文化水平與教學(xué)技巧。傳統教學(xué)方法已遠遠不能適應當前的新課改的形勢�，F實(shí)情況是，本校老教師占總數的一半以上，文化程度低，業(yè)務(wù)素質(zhì)也跟不上。
3、多教師對新教材不適應，教學(xué)方法不靈活。新教材以嶄新的面目出現，注意發(fā)展學(xué)生的能力，注意讓學(xué)生自己提出問(wèn)題，自己學(xué)會(huì )解決問(wèn)題�，F實(shí)生活中，有的教師對教材不夠熟悉，不能把握教材的脈搏。只了解教材的外表形式，不懂得教材的科學(xué)內涵，不能靈活的掌握教材。
4、家庭教育不能與學(xué)校教育有機地結合，是新課改的又一難題。新課改要求形式多與生活實(shí)際相聯(lián)系，使學(xué)生學(xué)習知識為日常生活服務(wù)。這就要求校內、外教育相結合，要求學(xué)生家長(cháng)創(chuàng )設一個(gè)適宜學(xué)生發(fā)展的家庭環(huán)境，使學(xué)生的身心健康發(fā)展。由于部分家長(cháng)教育孩子的方法簡(jiǎn)單粗暴，不講科學(xué)，對孩子的身心發(fā)展帶來(lái)眾多不利的因素，山區農村的孩子父母素質(zhì)較低，不能適應新課改形式的發(fā)展。
面對困難，我校一方面積極加教育投入力度，積極配合政府改建校舍30間，不斷添加先進(jìn)的教學(xué)設施，準備新建實(shí)驗室、語(yǔ)音室、音樂(lè )室等，爭取達到市規范化學(xué)校標準，盡力為學(xué)生提供較好的學(xué)習場(chǎng)所。另一方面，積極提拔使用年青教師，多讓年青教師到外地學(xué)習培訓，使年青教師走在的前列。組織教師學(xué)習新課改理論，積極轉化全體教師的教學(xué)理念。建立健全教研制度，面積進(jìn)行課堂。鼓勵教師通過(guò)多種渠道學(xué)習，提高自身素質(zhì)。多與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家庭中的表現。建立家制度，通過(guò)談心、說(shuō)服等方法，讓家長(cháng)學(xué)會(huì )于自己的孩子交流，從而使家庭教育、社會(huì )教育、學(xué)校教育三者有機結合，形成良好強的合力，取得良好的效果。
三、提高認識，狠抓新課程。
1、加強學(xué)習，提高對新課改的認識。
隨著(zhù)新課程的不斷深入和發(fā)展，教師的自身素質(zhì)面臨著(zhù)前所未有的挑戰。為了中華民族的偉復興，為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，這是新課改的目標。為此，我們每個(gè)教育工作者都必須認真扎實(shí)地學(xué)好新課改理論，提高對新課改的認識，轉變教育教學(xué)理念，改變教學(xué)行為。課程改變學(xué)生的學(xué)習方式，同時(shí)也將改變教師的教學(xué)方式。在中國傳統的教學(xué)論視角中，課程是知識，是學(xué)科，舒范的教育內容，于是教師便成為知識的主宰者和傳授者，學(xué)生則成為知識的被動(dòng)接受者，是一個(gè)有待注水的“罐子”，是一株有待修剪的花草。而在今日的新課程視角中，教師和學(xué)生都是重要的課程資源，教師的教和學(xué)生的學(xué)，均是課程實(shí)施的重要環(huán)節。正是為了解決怎樣教，教什么，怎樣學(xué)和怎樣評的問(wèn)題。每個(gè)教師要建立起自己的富有個(gè)性特色的新課程觀(guān)，從根本上改變自己的教育教學(xué)行為，滿(mǎn)懷激情和責任感地投身到課程的偉實(shí)踐中，和新課程共同進(jìn)步，和孩子貌同發(fā)展，共創(chuàng )祖國教育的燦爛明天。
2、推進(jìn)新課程的主要措施。
�、�、凡參與新課程的教師，必須積極參加上級舉辦的各種培訓學(xué)習，不得礦工、遲到、早退。
�、�、積極參加鎮級和校級舉行的各種教研活動(dòng)，并寫(xiě)好教學(xué)思，找出自己教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)改正。
�、�、學(xué)校領(lǐng)導及教研組要靠上去，抓好新課改年級的聽(tīng)課、評課。及時(shí)組織新課改年級教師評課，共同探究，共同提高。
�、�、加強新課改理論學(xué)習，不斷更新理念。教師讀書(shū)筆記每學(xué)期不少于萬(wàn)字，結合自己的教學(xué)實(shí)際，每師每學(xué)期體會(huì )不少于5篇（寫(xiě)在筆記里），學(xué)校定期（期中、期末）或不定期檢查，并留有記錄，與教師考核掛鉤。
�、�、加強備課管理，用新理念指導備課，教法要新穎，環(huán)節要清楚，設計要美觀(guān)，書(shū)寫(xiě)要認真，適用性要強，要符合新課改精神。
�、�、教師必須按新課改要求備好和上好每一節課。備課和上課檢查時(shí)與教師考核掛鉤。
四、實(shí)施新課改的'成功經(jīng)驗。
新課程在我們這個(gè)地方已經(jīng)實(shí)施了兩年，談不上什么成功經(jīng)驗，只是有點(diǎn)自己的教學(xué)體會(huì )。一是新課改以來(lái)，參與的教師能夠按新課改要求和上級的指示精神上好每一節課。學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究性學(xué)習已成為了學(xué)生學(xué)習的重要手段。使學(xué)生學(xué)會(huì )了學(xué)習，學(xué)會(huì )了做人，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，提高了課堂效率。二是我們重點(diǎn)研究的課題是《關(guān)于識字教學(xué)評價(jià)的研究》。針對漢字的特點(diǎn)，在識字教學(xué)中，我們采取了下面的教學(xué)方法。
�。ㄒ唬�、自主探索識字方法，培養識字能力。
1、字音教學(xué)。首先建立一個(gè)字一個(gè)音節的觀(guān)念。
2、字形教學(xué)。一個(gè)漢字就是一個(gè)復雜的圖形，字形教學(xué)是識字教學(xué)的重點(diǎn)。
�、�、筆畫(huà)使字的最基本部件。
�、�、掌握正確的筆順規則。
�、�、結合偏旁發(fā)現記憶方法。
3、字、詞、義教學(xué)�！缎抡n程標準》指出，要在一定的環(huán)境中識字，根據這一要求，我們采取了以下的方法。
�、�、直觀(guān)法———對于表示具體事物的詞，可以通過(guò)圖畫(huà)、標本、錄像、實(shí)物等，讓學(xué)生觀(guān)看，借以了解詞的意義。
�、�、演示法———對于一些動(dòng)詞和形容詞，可以結合動(dòng)作和表情來(lái)演示，使學(xué)生知道詞的意義。
�、�、比較法———義詞可以互相比較，互相說(shuō)明；近義詞也可以互相比較，找出共同的含義，也可找出他們的細微差別，這樣對于詞義的理解，就可以更加深入更加明確。
�。ǘ�、學(xué)以致用，提高識字能力。
學(xué)生在教師啟發(fā)引導和自主探索研究后，掌握了一定的識字法，教師就要給學(xué)生提供實(shí)踐機會(huì )，讓學(xué)生把理論和方法在實(shí)踐中證實(shí)。通過(guò)進(jìn)行復訓練，學(xué)生識字能力逐步提高。
在教學(xué)實(shí)踐中，使我們深刻感到：教給學(xué)生識字方法，使學(xué)生掌握識字規律，從而形成能力，提高了識字效率。
五、控制作業(yè)量，強化單元檢測。
1、為把學(xué)生從題海中解脫出來(lái)，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，家庭作業(yè)布置要適量，我們采取了“一周一卷”的平日檢測方法，每個(gè)教師根據本周所教內容，抓住重點(diǎn)，出好試題，學(xué)生利用雙休日進(jìn)行自我檢測，周一收起，由教師批閱并進(jìn)行講評，以便檢查自己教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)采取補救措施。
2、強化單元檢測，提高教學(xué)質(zhì)量。
為了提高教學(xué)質(zhì)量，重視單元檢測，進(jìn)行完一個(gè)單元，及時(shí)組織學(xué)生檢測，通過(guò)檢測，認真進(jìn)行質(zhì)量分析，找出問(wèn)題，并分析存在問(wèn)題的原因，采取補救措施，進(jìn)行二次檢測，學(xué)生單元檢測成績(jì)登記造冊，教師做到心中有數，對學(xué)困生做好耐心、細致的輔導工作，提高兩個(gè)率。
3、健全作業(yè)門(mén)類(lèi)。作業(yè)的布置注意突出重點(diǎn)，布置適量。
一、二年級不留家庭作業(yè)，中高年級不能超過(guò)60分鐘，不布置教師無(wú)法批改的作業(yè)和機械抄寫(xiě)性作業(yè)，減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔，按教學(xué)常規要求做好每次作業(yè)，教師認真批改，寫(xiě)好批改記錄。
在日常教育教學(xué)工作中，還存在著(zhù)個(gè)別教師不適應新課改，對傳統教法情有鐘，上課還存在著(zhù)講多學(xué)少現象，明年我校將繼續加力度，繼續深入課題研究，在教學(xué)中踏步前進(jìn)。
高中學(xué)校自查報告 9
“學(xué)校安全重于泰山”。今年以來(lái)，我校以十五大和十六屆四中全會(huì )精神為指針，以“安全第一，預防為主”為宗旨，以確保校園安全為目的，從增強師生安全意識，強化學(xué)校安全管理入手，通過(guò)明確責任，健全制度，落實(shí)措施，狠抓學(xué)校安全工作，為師生營(yíng)造了一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境�，F將XX年冬季我校安全自查工作總結如下。
一、加強領(lǐng)導，明確責任
學(xué)校成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組。校長(cháng)趙建釗任組長(cháng)（第一責任人），副校長(cháng)趙耀堂（具體負責人）、王海東、王素清、郭全昌、陳曉宏、于秀榮任副組長(cháng)，張旭、趙漢超、史占海、李素彩、郭愛(ài)紅為組員，統一領(lǐng)導學(xué)校安全工作。下設安全管理辦公室，由陳曉宏任辦公室主任，組織協(xié)調各部門(mén)安全工作。學(xué)校政教處配備有專(zhuān)職安全工作人員。
學(xué)校明確了各部門(mén)的安全責任和安全責任人。政教處負責學(xué)校大門(mén)、宿舍、衛生、防疫、交通、集會(huì )、課間活動(dòng)安全和安全教育，責任人趙漢超�？倓�(wù)處負責校舍、水電、食堂、消防等安全，責任人于秀榮。教務(wù)處負責教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)設備、實(shí)驗室、體育、勞動(dòng)等安全，責任人郭愛(ài)紅。
二、制度健全，管理規范
1、制定和完善了各種規章制度。
近年來(lái)，我校先后制定和完善的規章制度有：
�。�1）《漯河高中安全責任追究制度》
�。�2）《漯河高中安全檢查制度》
�。�3）《漯河高中重大危險源登記建檔監控制度》
�。�4）《漯河高中安全教育培訓制度》
�。�5）《漯河高中防火安全制度》
�。�6）《漯河高中學(xué)生安全和傷害事故處理預案和報告制度》
�。�7）《漯河高中事故及隱患統計報告制度》
�。�8）《漯河高中檔案管理制度》
2、規范執行來(lái)客登記制度，杜絕不良人員進(jìn)入校園。
3、由政教處牽頭，聯(lián)合各年級建立健全24小時(shí)行政值班制度，每天一名校級領(lǐng)導，一名中層領(lǐng)導和三名青年教師，兩名校醫在政教處、衛生室、門(mén)衛等重要部門(mén)值班，確保校園24小時(shí)有人巡查，門(mén)衛24小時(shí)有人值守。
4、建立了安全監管網(wǎng)絡(luò )體系。
三、加強教育，預防為主
1、為了增強廣大師生的安全意識和自我防護意識，增強安全防范能力，學(xué)校規定每學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月為“安全教育月”。根據本學(xué)期安全教育月活動(dòng)的通知精神，團委、政教處組織了一系列的安全教育活動(dòng)。
�。�1）2月10日，印發(fā)“安全教育月”活動(dòng)方案。
�。�2）2月15日，升旗儀式時(shí)間由校長(cháng)做安全教育動(dòng)員講話(huà)。
�。�3）3月2日班會(huì )時(shí)間由班主任就本班實(shí)際，結合安全教育內容開(kāi)展了安全教育主題班會(huì )。
�。�4）3月15日下午，分年級開(kāi)展了安全知識競賽活動(dòng)。
�。�5）3月20日舉行了一次安全教育主題黑板報評比活動(dòng)。
�。�6）3月23日在櫥窗張貼了交通安全宣傳畫(huà)冊。
2、開(kāi)設了專(zhuān)門(mén)的安全教育課。
教務(wù)處組織人力專(zhuān)門(mén)采購了《河南省中小學(xué)安全教育手冊》、《中小學(xué)安全教育高中讀本》等一批安全教育課本，安排了專(zhuān)職的安全教育老師和專(zhuān)門(mén)的課時(shí)，做到認真備課，規范授課。
四、完善預案，重視演練
近年來(lái)，我校先后制定和完善各種安全預案有：
�。�1）《漯河高中防雷雨雷擊事故應急預案》
�。�2）《漯河高中滅火疏散預案》
�。�3）《漯河高中預防學(xué)生擁擠踩踏事故預案》
�。�4）《漯河高中學(xué)生安全和傷害事故處理預案》
�。�5）《漯河高中抗雪防凍應急預案》
五、各處室自查情況
1、政教處自查情況
本學(xué)期繼續堅持不懈地抓安全教育，開(kāi)展了四次安全主題班會(huì )，內容涉及交通安全、食品衛生安全、防火防盜安全、網(wǎng)絡(luò )安全、體育運動(dòng)安全等各個(gè)方面，通過(guò)國旗下講話(huà)、黑板報評比、宣傳欄等形式，形成了有效的日常安全知識教育機制，使廣大師生做到了人人懂安全，人人重視安全。
門(mén)衛繼續加強了對來(lái)訪(fǎng)人員的詢(xún)問(wèn)和校園巡邏，做好來(lái)訪(fǎng)登記，嚴格執行學(xué)生請假制度。
針對甲流防控，衛生室編輯了傳染病防控的衛生保健專(zhuān)刊、甲流防預專(zhuān)刊。
政教處編輯了防雷擊、防地震材料，并利用班會(huì )時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行教育。
2、教務(wù)處自查情況
我校校園網(wǎng)絡(luò )的日常維護正常，服務(wù)器防火墻更新與維護及時(shí)，綠色網(wǎng)絡(luò )過(guò)濾功能強大，無(wú)重大網(wǎng)絡(luò )安全隱患。
體育課安全教育到位，堅持課前準備活動(dòng)，不做危險高難度動(dòng)作。
實(shí)驗室危險物品的.保管有專(zhuān)人負責，堅持正確的操作方法，確保危險物品的安全存放。
3、總務(wù)處自查情況
消防設施及時(shí)更新維護，應急照明，指示標志，疏散通道安全出口等符合國家標準，加強水電、校舍的日常維護工作，把安全隱患解決在萌芽階段，每月進(jìn)行一次消防安全排查，對學(xué)生宿舍和餐廳部分壓力低的滅火器進(jìn)行了更換。
高中學(xué)校自查報告 10
一、基本情況
根據上級指示精神，xx中學(xué)和xx中學(xué)于夏季秋季日冬季，此時(shí)夏季學(xué)日期也只剩下不到半個(gè)月時(shí)間，時(shí)間緊，任務(wù)重，工作千頭萬(wàn)緒，但在上級領(lǐng)導的支持下，在全體財務(wù)部老板催你交年終總結，毫無(wú)頭緒、學(xué)校領(lǐng)導和教師一起團結協(xié)作下，各項工作得以順利開(kāi)展。
�。ㄒ唬�、開(kāi)學(xué)工作安排：
1、8月28日教職工返校。
2、8月28日秋季，教育局翁副局長(cháng)和xx鎮主管教育領(lǐng)導出席會(huì )議，宣布新一屆xx中學(xué)領(lǐng)導成員名單，并作了重要的秋季，對新一屆的秋季和冬季夏季作了新的秋季和新的夏季。
3、8月29日秋季8：00全體教職員工集中開(kāi)會(huì )。
4、8月30日～31日，學(xué)生集中報名注冊。
5、9月1日冬季第一節課正式按照課程表上課。
�。ǘ�、開(kāi)學(xué)基本情況：
1、學(xué)生到校秋季：截止9月12日，七年級新生共有1197人，八年級904人。九年級771人，合計到校學(xué)生2872人，未到學(xué)生117人。返校率94.2%。
2、現在分兩個(gè)校區，主校區（原xx中學(xué)）安置了七年級和九年級共1968名學(xué)生25個(gè)班，分校區（原xx中學(xué)）安置了八年級學(xué)生共904名12個(gè)班，主要由譚副校長(cháng)分管。
3、教職工情況：
我校與原xx中學(xué)合并后，現有教職工132人，其中高級職稱(chēng)教師12人。一級教師有39人。二級教師有38人。其中黨員教師49名。教師平均年齡在三十六歲左右。
4、收費情況：嚴格按照有關(guān)文件精神，只收取學(xué)生住宿費，沒(méi)有搭車(chē)收費和亂收費現象。
二、主要工作
xx中學(xué)與xx中學(xué)合并后，學(xué)校立即成立以卜興福校長(cháng)為組長(cháng)的`開(kāi)學(xué)工作領(lǐng)導小組，統籌兼顧，有條不紊地籌備開(kāi)學(xué)工作。
1、立即組織人員對兩間學(xué)校所有的財產(chǎn)進(jìn)行登記造冊，特別是對學(xué)生臺凳、教室，宿舍作了非常詳細的了解，并同時(shí)組織人員對部分還能修復使用的臺凳、床鋪進(jìn)行夏季。使冬季后秋天學(xué)生到校后有有教室進(jìn)、有臺凳坐、有床鋪睡。
2、預計夏季冬季的秋季，做好學(xué)生課本的補訂工作和教師教學(xué)用書(shū)的征訂工作，確�！罢n前到書(shū)，人手一冊”。
3、為了更好規范合并后學(xué)生的紀律管理和生活作風(fēng)管理，使xx中學(xué)的秋季和冬季一如繼往的保持并得到更好地發(fā)揚。把原兩間夏季的秋季（冬季期夏季級和八年級秋季）夏季冬季，合理分班。不公布秋季冬季夏季成績(jì)的初春情況，不分夏季班或冬季班。不歧視任何一個(gè)學(xué)生。
高中學(xué)校自查報告 11
為了進(jìn)一步加強學(xué)校教育教學(xué)管理，全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施以學(xué)生的全面發(fā)展為中心的素質(zhì)教育，切實(shí)提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，根據縣教育局文件精神，結合我校實(shí)際情況，進(jìn)行了認真的核查，現將我們的工作情況匯報如下：
一、強化學(xué)校內部管理，健全各種規章制度
(一)樹(shù)立以人為本的管理理念
20xx年是縣局著(zhù)力倡導并付諸實(shí)施的“教育教學(xué)質(zhì)量效益年”本著(zhù)這一宗旨，我校一班人認真分析西小實(shí)際，統一思想認識，在學(xué)校管理上確立了“尊重人，信任人，激勵人，發(fā)展人”的人本管理理念，把師生當作自己的服務(wù)對象，領(lǐng)導以身作則、率先垂范，以“溝通，交流，對話(huà)，助”等人性化管理方式，虛心接受師生的工作監督，逐漸創(chuàng )造了一個(gè)極具親和力的人文校園，廣師生工作學(xué)習熱情高，奏響了西小“健康、文明、和諧、發(fā)展”的主旋律。
(二)健全各種制度，以制度促管理
常言道：“國有國法，家有家規”“沒(méi)有規矩，不成方圓”。為了認真落實(shí)教育行政會(huì )精神，進(jìn)一步抓好教學(xué)常規管理工作，全面提升教學(xué)管理效益，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，我們根據學(xué)校工作實(shí)際，在以往的管理制度的基礎上不斷總結完善，進(jìn)一步健全了各種管理制度，涉及到學(xué)校工作的各方面。所有制度的推出，都在教師會(huì )上討論通過(guò)，讓老師心中有數。所有的老師依照制度完成自己的職責，規范自己的教學(xué)，切實(shí)起到了督導、激勵的作用，調動(dòng)了全體老師的積極性，增加了老師的主人翁的責任感。
二、求實(shí)務(wù)真，公正嚴明，狠抓常規管理落實(shí)
(一)嚴格執行國課程計劃，開(kāi)齊、開(kāi)足各類(lèi)課程
學(xué)校每學(xué)期均按國家課程標準，嚴格落實(shí)課程計劃，嚴把課程關(guān)，課時(shí)關(guān)。每學(xué)期都能科學(xué)的規劃、設計課程總表，并將“四表”上墻，各科任課教師都能按課程標準，教材學(xué)科特點(diǎn)制定計劃，期末進(jìn)行總結。校本課程、活動(dòng)類(lèi)課程有計劃、有總結、有活動(dòng)記錄，逐步形成校園特色教育規模。學(xué)校保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間以及每天中午的半小時(shí)閱讀時(shí)間。
(二)加強課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
課堂教學(xué)管理制度，是深入開(kāi)展教育教學(xué)的重要前提，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。
1、實(shí)施領(lǐng)導包級、蹲點(diǎn)負責制，確保教學(xué)教研活動(dòng)的有力落實(shí)。
學(xué)校實(shí)行行政領(lǐng)導每人主抓一個(gè)年級，主管一個(gè)教研組制度，領(lǐng)導人人要作教研組長(cháng)的助手，出謀劃策，做好協(xié)調工作。按時(shí)參加教研組活動(dòng)，堅持每周聽(tīng)兩節推門(mén)課，不定期抽查教師礁，學(xué)生作業(yè)，對上課，礁，作業(yè)存在的優(yōu)缺點(diǎn)都要指出，要求教師有針對性的進(jìn)行調整、完善。領(lǐng)導值日中遇見(jiàn)的不合常規的現象，當面指出，當場(chǎng)解決，不徇私，制度面前人人平等，形成常規管理天天有效的格局，從思想上引導家依規辦事。
2、嚴格落實(shí)常規考核，充分掌握課堂教學(xué)狀況
學(xué)校始終將課堂常規的落實(shí)放在首位，主要體現在以下幾個(gè)方面：
(1)備課：首先要求堅持“不備課不得上課的原則”，任何人任何課都得備好課，才能進(jìn)教室授課。其次，要求教師正確理解備課和編寫(xiě)礁的不同。為了切實(shí)提高備課的質(zhì)量，我們堅持實(shí)行年級同科集體備課制度，定時(shí)間，定中心發(fā)言人，確定本周教學(xué)內容，分析教材，明確目標，理清思路，確立重點(diǎn)難點(diǎn)，商討突破方法，質(zhì)疑問(wèn)難，集思廣益。而礁的撰寫(xiě)，我們膽，采用同科教師提前精備制度，即每一個(gè)人備一兩個(gè)單元，精心設計，滲透新課改理念，鼓勵個(gè)性礁，允許打印礁。每位教師要根據自己學(xué)生的實(shí)際，靈活改動(dòng)礁，適當修改，寫(xiě)上自己的修改理由和教后思，堅決杜絕機械照搬，力求多一點(diǎn)實(shí)質(zhì)，少一點(diǎn)形式，使教師有更多時(shí)間研究教學(xué)。
(2)上課:課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，在執行教學(xué)常規中，我們要求全體教師樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)觀(guān)。在教學(xué)中，教師與學(xué)生積極互動(dòng)，共同發(fā)展，成為學(xué)生學(xué)習和發(fā)展的組織者，引導者和促進(jìn)者，引導學(xué)生自主學(xué)習、探究學(xué)習、合作學(xué)習;力推進(jìn)多媒體技術(shù)在學(xué)科課程的應用，豐富教學(xué)內容，提高教學(xué)效率。學(xué)校每學(xué)期先在同年級開(kāi)展"同課異構"活動(dòng)，由包年級的領(lǐng)導和同一備課組教師進(jìn)行聽(tīng)課和評課。然后由年級評選出代表參加學(xué)校的賽教活動(dòng)。為了更好地發(fā)揮集體協(xié)作精神，對獲獎教師所在的備課組其他成員也進(jìn)行獎勵。這項活動(dòng)的開(kāi)展有力的推動(dòng)了集體備課工作的展開(kāi)，調動(dòng)了家參與集體備課的積極性。
(3)作業(yè)的布置和批改
提倡練習性作業(yè)課內完成，課外以活動(dòng)性，實(shí)踐性、自主探究性的作業(yè)為主。作業(yè)量適中，類(lèi)型靈活，注重學(xué)生的個(gè)別差異。作業(yè)的批改與評價(jià)注意過(guò)程評價(jià)，習慣的養成，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。批改形式靈活多樣，引導學(xué)生參與。教師評價(jià)、學(xué)生互評、自評相結合，分數量化與描述性評語(yǔ)、談話(huà)式評語(yǔ)相結合。
學(xué)校每周檢查一次礁，行政領(lǐng)導每周聽(tīng)兩節推門(mén)課，每月末進(jìn)行一次作業(yè)檢查并將抽查情況納入教師的工作考核，優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題及時(shí)饋給教師，使學(xué)校的課堂教學(xué)逐漸上新臺階。
(三)狠抓校本教研，更新教育教學(xué)理念
1、重視業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教師理論水平
課程對教師角色定位、教學(xué)方式，教學(xué)行為，都提出了新要求，在這種情況下，教師必須通過(guò)不斷學(xué)習研究，才能實(shí)現多重轉變，因此我們要求教師每周自學(xué)時(shí)間不低于2小時(shí)，學(xué)習各種關(guān)于新課程的資料、圖書(shū)、各種教學(xué)雜志，并做好讀書(shū)筆記，學(xué)校每學(xué)期檢查兩次并做評比。學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室每天開(kāi)放，每單周二下午領(lǐng)導輪流組織家學(xué)習教育教學(xué)理論。
2、重視教研工作，鼓勵撰寫(xiě)案例、思、論文
學(xué)校結合自己的實(shí)際，每學(xué)期都能制定操作性強的教學(xué)教研計劃，并按照計劃安排開(kāi)展校本教研活動(dòng)，要求教師就自己教育教學(xué)中碰到的問(wèn)題，在教研組討論，找到共性問(wèn)題，家展開(kāi)行動(dòng)研究、尋找最佳的解決方案，并撰寫(xiě)經(jīng)驗總結或案例分析，要求各教研圍繞學(xué)校申報的《課堂教學(xué)中培養學(xué)生的自主探究能力》的課題展開(kāi)研究，確立本組的教研課題、組員確立自己的研究專(zhuān)題，學(xué)期末形成書(shū)面總結，學(xué)校學(xué)期末將對案例思及論文進(jìn)行評比，并集結成冊。
3、重視各種培訓學(xué)習機會(huì )，提高教師的業(yè)務(wù)能力
學(xué)校非常重視各種“走出去"“請進(jìn)來(lái)”的培訓學(xué)習機會(huì )，安排教師去學(xué)習，本學(xué)期我們先后安排閆芙蓉老師和張靖敏老師分別參加英語(yǔ)培訓和科學(xué)培訓，一至六年級課改教師參加了各科教材培訓。申請張靖敏、李雪妮、齊立平、陳景潤、宗穩娟、白慶、閆芙蓉7位老師參加市骨干班主任培訓，45歲以下教師參加了信息技術(shù)應用培訓。下一步，我們將請專(zhuān)業(yè)人員對教師進(jìn)行下載《遠程教育網(wǎng)》資源的培訓及課件制作培訓。
(四)積極探索，逐步完善評價(jià)考核機制
科學(xué)的評價(jià)考核機制是調動(dòng)師生教學(xué)積極性的有效手段，新課程計劃實(shí)施后，我們根據新的要求，積極探索科學(xué)的師生教學(xué)評價(jià)考核機制，力求有利于調動(dòng)教師的工作積極性和學(xué)生的學(xué)習自主性。
1、我們既重視期中期末的階段性考核，又重視各科的單元考核，對學(xué)生的學(xué)習過(guò)程進(jìn)行評價(jià)，階段性考核后各科教師都能做好試卷質(zhì)量分析，平時(shí)單元考核老師們也能積極分析，及時(shí)調整教學(xué)方向，并做好學(xué)困生的轉化工作。
2、上學(xué)期，我們進(jìn)一步規范了學(xué)生成長(cháng)記錄袋的操作辦法，制作了學(xué)生成長(cháng)紀錄卡，又推出了教師工作記錄盒，自己記錄自己所做的各種工作和所取得的成績(jì)。
3、本學(xué)期，我們又完善了《西街小學(xué)教師量化考核辦法》、《西街小學(xué)班主任崗位責任管理細則》、《西街小學(xué)獎懲細則》等。通過(guò)師生評價(jià)考核機制的不斷完善，進(jìn)一步促進(jìn)了我校教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展，激發(fā)了師生的教學(xué)熱情，在校形成了人人抓教學(xué)，人人抓質(zhì)量，人人爭先進(jìn)的良好局面。
三、全面提高學(xué)生素質(zhì)，保證學(xué)生全面發(fā)展
不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，讓學(xué)生得到全面發(fā)展，已成為許多教育者的共識。我們學(xué)校的體衛藝工作有專(zhuān)人負責，體衛藝工作井然有序。每學(xué)期都會(huì )組織許多有益的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。首先是課間活動(dòng)，把自由活動(dòng)和集體活動(dòng)相結合取得了很好的效果。在課間活動(dòng)中，我們靈活運用，開(kāi)展各種有趣的活動(dòng)：根據學(xué)校安排進(jìn)行過(guò)腰鼓訓練，隊列隊形訓練，舉行過(guò)拔河比賽，還根據上級的安排教會(huì )低、中、高段三種校園集體舞。鼓號隊的組建和訓練，既培養了隊員的'團隊精神，又學(xué)會(huì )了各類(lèi)樂(lè )器的敲打，真是一舉兩得，其次是興趣小組活動(dòng)，興趣小組活動(dòng)按時(shí)有計劃地進(jìn)行活動(dòng)，為特長(cháng)生的發(fā)展鋪平了道路。由于藝體組老師的不斷努力，我們學(xué)校順利通過(guò)了市上的特色學(xué)校復查驗收，將會(huì )成為西安市藝術(shù)示范學(xué)校。
四、減負工作落實(shí)情況
新一輪基礎教育課程的核心理念守注學(xué)生，是為每位學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎。幾年來(lái)，投入量資金改善校園環(huán)境，部室齊全，活動(dòng)器械種類(lèi)多，為提高學(xué)生綜合素質(zhì)奠定了基礎。電教設施的使用，豐富了課堂教學(xué)手段，拓寬了學(xué)生的知識視野，推進(jìn)了教學(xué)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，為“減負”目標的落實(shí)奠定了良好的基礎。
1、狠抓常規教學(xué)，規范教學(xué)行為
做為戶(hù)縣教育局首批掛牌的常規示范學(xué)校，我校一直堅持用教學(xué)常規對教學(xué)質(zhì)量的形成過(guò)程進(jìn)行全面管理。對備課、上課、作業(yè)布置及批改、課后輔導等環(huán)節都提出了明確的要求：每周檢查礁，在備課中，提倡礁內容自主、創(chuàng )新，真實(shí)且具有指導性，礁要有自己的個(gè)性和亮點(diǎn)。每月檢查一次作業(yè)，將檢查考核結果及時(shí)向教師公布。
2、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量要提高，課堂教學(xué)守鍵。而要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，最關(guān)鍵的是要提高教師的教育理論水平和課堂教學(xué)能力。為此，我們堅持以校為本，因地制宜的原則，復學(xué)習新理念、研究新教材、探討新教法，集體備課，積極開(kāi)展校本教研，不斷在研究中創(chuàng )新，在創(chuàng )新中發(fā)展，在發(fā)展中提高，加快了教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的步伐�！皽p負”目標得以落實(shí)。
為了讓研究成為一種氛圍。我們根據教育局安排，開(kāi)展了扎實(shí)有效的“千人評千課”活動(dòng)和“雙百”活動(dòng)外，本學(xué)期除開(kāi)展教學(xué)全過(guò)程評優(yōu)課外，還準備開(kāi)展一課兩上兩評活動(dòng)，讓教研為課堂教學(xué)服務(wù)，讓課內損失課外補的現象逐漸消失，為減負開(kāi)辟道路。
3、長(cháng)短課時(shí)制的實(shí)施，減輕了學(xué)生負擔
我校通過(guò)實(shí)踐改變了四十分鐘一節課的模式，實(shí)施了長(cháng)短課時(shí)：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等內容豐富任務(wù)重的課巢排四十分鐘，音樂(lè )、美術(shù)、思品等內容較為輕松活潑的課程為30分鐘短課時(shí)。長(cháng)短課時(shí)的實(shí)施促使教師不得不精心收集、整理、重組教育資源，精心設計、處理教學(xué)細節，追求精講多練，從而提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生的負擔。
4、嚴格控制學(xué)生的在校時(shí)間，不亂訂資料
我校要求學(xué)生按時(shí)到校，教師按時(shí)上下課，下課不準拖堂。放學(xué)后不準隨意留學(xué)生。每次放學(xué)時(shí)，校領(lǐng)導和值周員在校門(mén)口親自檢查，督促放學(xué)。嚴格控制了學(xué)生的在校時(shí)間，從而減輕學(xué)生負擔。
5、家校配合，減輕學(xué)生負擔
給學(xué)生減負，家長(cháng)也有責任。我校通過(guò)分年級的家長(cháng)會(huì )，組織專(zhuān)家及有關(guān)教師對家庭教育進(jìn)行科學(xué)指導，做家長(cháng)的工作，請家長(cháng)聽(tīng)課，共同參與教育工作，規范家長(cháng)的家教行為。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校的工作加宣傳力度，為減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔營(yíng)造社會(huì )氛圍。
五、校本教材的編寫(xiě)和實(shí)施
學(xué)生的課業(yè)負擔減輕了，活動(dòng)的時(shí)間增加了，如果不很好的利用，將會(huì )給“減負”工作帶來(lái)副面影響。針對這種實(shí)際，我們在積極組織第二課堂、力開(kāi)展藝術(shù)教育的同時(shí)，編寫(xiě)校本教材《戶(hù)縣西街小學(xué)少兒歡慶腰鼓》，幾年來(lái)，我校把它做為校本課程在全校普及。既鍛煉了學(xué)生的身體，又培養了學(xué)生的集體主義觀(guān)念及舞蹈才能，受到社會(huì )的一致好評。成為西小一道亮麗的風(fēng)景。定期開(kāi)展的各種興趣小組活動(dòng)，學(xué)生自主參與的積極性高。通過(guò)幾年的堅持訓練，學(xué)校藝術(shù)教育取得了顯著(zhù)的成績(jì)。幾年來(lái)，我校腰鼓隊先后參加過(guò)中國農民藝術(shù)節開(kāi)幕式;陜西省中會(huì )開(kāi)幕式等型活動(dòng)的表演，均受到一致好評。06、07年戶(hù)縣33、34屆中會(huì )開(kāi)幕式，西小少兒腰鼓兩次應邀表演。
六、安全工作
為確保學(xué)生在校的一切安全，保證學(xué)生身心健康發(fā)展和學(xué)校工作的有序進(jìn)行，我們特制定了門(mén)衛安全管理制度、課堂教學(xué)制度、設備設施檢查制度、課間管理制度、活動(dòng)安全制度、用電安全制度、節假日值班保衛制度，并成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的安全工作領(lǐng)導小組，通過(guò)值周領(lǐng)導、值日領(lǐng)導、教師值日三支日常檢查隊伍，加強常規檢查，并作好記錄。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)饋、及時(shí)解決。校長(cháng)于學(xué)期初和所有教師簽定了《安全工作目標責任書(shū)》，明確安全時(shí)段的責任。根據節令的變化，我們分別為學(xué)生家長(cháng)發(fā)放了夏季安全須知和冬季安全須知，內容包括：行路安全、飲食安全、用電防火安全、戲水防溺、校園內部安全、社會(huì )生活中的安全等。充分利用年級壁櫥，堅持一月一更換，學(xué)生根據生活實(shí)際辦有關(guān)安全、禮儀等方面的手抄報，增強了學(xué)生的安全意識。努力做到學(xué)校、家庭、社會(huì )教育三統一。
思與探索
按照各類(lèi)常規要求，我們檢查發(fā)現，工作中還存在以下問(wèn)題：
1、規章制度有待進(jìn)一步完善，檢查督促仍需加強。
2、教師校本研究積極性不高，業(yè)務(wù)學(xué)習還不自覺(jué)自愿。沒(méi)有養成勤于思考，善于動(dòng)筆的習慣。
3、個(gè)別老師教學(xué)方法模式依然陳舊，教學(xué)效率低。
面對這些存在和暴露出的問(wèn)題，我會(huì )不斷學(xué)習、深入調查研究，從根本上解決存在的問(wèn)題。今后，我們將一步規范教學(xué)常規工作管理，強化教學(xué)管理意識和教學(xué)質(zhì)量意識，推進(jìn)學(xué)校教育科研工作，推動(dòng)教學(xué)的深入發(fā)展。
高中學(xué)校自查報告 12
為規范學(xué)生資助管理，確保黨的惠民政策不折不扣落到實(shí)處，結合我校實(shí)際情況，經(jīng)學(xué)校研究，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，各主任為組員的學(xué)生資助工作領(lǐng)導自查小組，對學(xué)校學(xué)生資助工作進(jìn)行了認真細致的.自查整改�，F將相關(guān)自查工作情況匯報如下：
一、基本情況
近三年來(lái)各類(lèi)資助項目、資助人數、資助金額為：
1、寄宿生生活補助
20xx年春季寄宿生資助項目，共有寄宿生80人，其中受資助貧困寄宿生80人，補助金額元。20xx年秋季寄宿生資助項目，共有寄宿生96人，其中受資助貧困寄宿生96人，補助金額元。20xx年春季寄宿生資助項目，共有寄宿生96人，其中受資助貧困寄宿生96人，補助金額元。20xx年秋季寄宿生資助項目，共有寄宿生102人，其中受資助貧困寄宿生56人，補助金額元。20xx年春季寄宿生資助項目，共有寄宿生102人，其中受資助貧困寄宿生56人，補助金額元。20xx年秋季寄宿生資助項目，共有寄宿生121人，其中受資助貧困寄宿生109人，補助金額元。
二、自查整改情況
自2015年春季以來(lái)，對寄宿生生活補助，各班主任在準確統計所有校內外寄宿生前提下，收到縣局下達的補助指標后，立即成立家庭經(jīng)濟困難寄宿生認定領(lǐng)導小組，制定家庭經(jīng)濟困難寄宿學(xué)生認定細則，完善學(xué)生申請、信譽(yù)承諾、班級評議、學(xué)校初審、校內公示等程序，嚴格程序，規范操作，對學(xué)校寄宿生家庭經(jīng)濟情況進(jìn)行調查，準確掌握學(xué)生家庭經(jīng)濟狀況，不存在徇私舞弊、優(yōu)親厚友等不符合政策規定的現象存在，確保家庭經(jīng)濟困難寄宿生享受生活補助，優(yōu)先確保建檔立卡貧困戶(hù)家庭寄宿學(xué)生享受生活補助，確定享受對象后張榜公示（公示材料留存影像資料），公示無(wú)異議后將花名冊上報學(xué)校，學(xué)校審核匯總后上報教育局審核。同時(shí)學(xué)校準確將享受補助學(xué)生“家庭經(jīng)濟信息”、“困難學(xué)生認定”、“資助名單”等信息準確錄入“全國學(xué)生資助管理信息系統-義教子系統。
以上各種資助項目學(xué)校嚴格執行上級各種文件精神，及時(shí)足額予以發(fā)放，沒(méi)有存在違背有關(guān)政策及截留挪用情況，今后的工作繼續按照上級要求及時(shí)足額完成各項資助項目。
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