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工作作風(fēng)自查報告（精選13篇）
時(shí)間是悄無(wú)聲息的，轉眼間，歲月匆匆，一段時(shí)間的的工作告一段落了，回首這段時(shí)間的工作，存在的問(wèn)題非常值得總結，此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一份自查報告了。相信許多人會(huì )覺(jué)得自查報告書(shū)很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的工作作風(fēng)自查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
工作作風(fēng)自查報告 1
通過(guò)領(lǐng)會(huì )教育局整頓工作作風(fēng)動(dòng)員大會(huì )精神并認真學(xué)習學(xué)校黨委相關(guān)文件，深刻地認識到教師作風(fēng)整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實(shí)改進(jìn)思想作風(fēng)、工作作用和生活作風(fēng)方面存在的問(wèn)題，現就自己過(guò)去存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析如下：
一、思想作風(fēng)
1、思想作風(fēng)不足之處 思想上覺(jué)悟不高，認識不夠，總認為一個(gè)普通教師只要教好書(shū)，上好課，管好學(xué)生不出問(wèn)題，完成領(lǐng)導分配的工作，工資不會(huì )被扣就萬(wàn)事大吉了。國家大事與我無(wú)關(guān)，反正“上梁不正下梁歪”，與我一個(gè)普通老百姓無(wú)關(guān)，天踏下來(lái)有領(lǐng)導頂著(zhù)，事情布置下來(lái)了，有同事一起扛著(zhù)，國家大事是領(lǐng)導們關(guān)心的事，少我一個(gè)人關(guān)心，地球照樣轉。
2、思想作風(fēng)整改措施 強化主動(dòng)學(xué)習，加強思想建設，勇于承擔自己的職責，樹(shù)立“眾人拾柴火焰高”的團隊意識，為學(xué)校發(fā)展添磚加瓦。
二、工作作風(fēng)
1、工作作風(fēng)優(yōu)點(diǎn) ：作風(fēng)踏實(shí)，積極主動(dòng)，認真遵守學(xué)校各類(lèi)工作紀律。始終堅持學(xué)習教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識，探討職業(yè)教育的特征及其規律。教學(xué)認真，對每一堂課均高度負責，各班級各門(mén)課程教學(xué)效果良好，認真書(shū)寫(xiě)各種授課計劃、教案等教學(xué)文件材料。按質(zhì)按量完成各項教學(xué)計劃和教學(xué)總結工作。能直接向學(xué)生承認教學(xué)內容和教學(xué)過(guò)程中的錯誤和不足，尊崇教學(xué)的`神圣。積極參加學(xué)校教學(xué)質(zhì)量工程建設工作。工作能力 工作積極主動(dòng)，認真負責。工作中勤于計劃，力求實(shí)效，善于總結，有始有終。通過(guò)學(xué)習，初步具備工作溝通協(xié)調能力。
2、工作作風(fēng)不足之處 工作過(guò)程中協(xié)調和團結做得不到位，工作中溝通能力不強。工作中有某些事情上不夠虛心，在教學(xué)實(shí)施中有打擊學(xué)生積極性的情況存在。
3、工作作風(fēng)整改措施 嚴于剖析自己，正確認識自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，工作上始終堅持自重、自省、自警、自勵。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高素質(zhì)。結合國家對職業(yè)教育的改革實(shí)踐，認真學(xué)習職業(yè)教育課程理論和職業(yè)教育教學(xué)理論，勇于探索實(shí)踐，吸取先進(jìn)專(zhuān)業(yè)知識和職業(yè)教育的教學(xué)經(jīng)驗、方法，樹(shù)立先進(jìn)而適當的職業(yè)教育教學(xué)思想和教學(xué)理念。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，多鼓勵，少批評，增強學(xué)生的自信心。因材施教，認真教育每一位學(xué)生。隨時(shí)注意自己的言語(yǔ)、儀表、行為，給學(xué)生一種潛移默化的影響。
三、生活作風(fēng)
1、生活作風(fēng)的優(yōu)點(diǎn) 生活作風(fēng)正派，為人正直，無(wú)不良嗜好。始終克守人類(lèi)的主流價(jià)值觀(guān)和社會(huì )主義優(yōu)良價(jià)值觀(guān)，決不做危害社會(huì )、損害他人、危險自己的事。尊重知識，尊崇真理，
2、生活作風(fēng)不足之處 生活或工作中缺少靈活性，變通能力較差。
3、生活作風(fēng)整改措施 努力學(xué)習溝通技巧，熱情對人，虛心做人。做事注重協(xié)調性，注重策略。
工作作風(fēng)自查報告 2
按照修正藥業(yè)集團《關(guān)于組織開(kāi)展“工作作風(fēng)建設的決定”》的實(shí)施方案文件精神，根據公司領(lǐng)導的安排，在“工作作風(fēng)建設”，提高工作效率，以積極向上、干事創(chuàng )業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取的重要思想下，我認真進(jìn)行自查自糾，圍繞“工作作風(fēng)建設”的實(shí)施方案，對照自己平時(shí)的工作及思想動(dòng)態(tài)，認真查、擺、看了在工作作風(fēng)上存在的.問(wèn)題，并對其成因以及危害進(jìn)行進(jìn)一步的分析，針對自己在工作中存在的突出問(wèn)題，從思想、工作、學(xué)習等方面進(jìn)行了自查�，F就自查情況如下：
一、存在問(wèn)題和不足
1、學(xué)習深度不夠。在注重政治和業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)，在學(xué)習的深入性還存在很大不足，有時(shí)緊有時(shí)松的現象，致使自己對新知識、新思維掌握不夠，了解不透。這說(shuō)明自己在學(xué)習上還缺乏“鉆勁”，缺乏把學(xué)習當作一種責任，一種境界的自覺(jué)性。
2、艱苦奮斗的精神有待加強，犧牲休息時(shí)間抓緊處理工作的緊迫感有所放松，工作“蹲、靠、守”的功夫還不到家。因為工作繁忙，有時(shí)會(huì )放松了學(xué)習的時(shí)間。
二、存在問(wèn)題的主要原因
1、平時(shí)疏于學(xué)習，自身積累還需增強。自己所理解和掌握的還很有限，還需要自己不斷學(xué)習和提高。
2、奉獻意識不強，工作作風(fēng)還需務(wù)實(shí)。工作中經(jīng)常接觸的問(wèn)題很多，但是依靠自身很難解決，致使自己常常感到很矛盾，很多問(wèn)題靠自身的力量無(wú)法解決，經(jīng)常會(huì )產(chǎn)生畏難情緒，急躁心理。在工作的敬業(yè)精神，務(wù)實(shí)作風(fēng)方面，自己還有較大差距。
三、整改情況及下步打算
一是抓好思想教育，不斷加強理論知識學(xué)習，著(zhù)力增強團隊觀(guān)念和責任意識。
二是探索建立作風(fēng)建設長(cháng)效機制，用制度抓管理，以制度促作風(fēng)建設。
三是充分發(fā)揮帶頭作用，弘揚正氣，狠剎歪風(fēng)，發(fā)揮正能量。
四是堅持實(shí)事求是，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，積極開(kāi)展批評與自我批評，深挖問(wèn)題根源，著(zhù)力抓好整改。
下步，我們將把“工作作風(fēng)建設”工作作為推進(jìn)科室作風(fēng)建設的切入點(diǎn)，在公司領(lǐng)導的指示，在各部門(mén)的監督支持下，切實(shí)落實(shí)、認真完成各項相關(guān)工作，進(jìn)一步樹(shù)立工作責任感，堅持以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，努力提高工作效率，使本科室工作再上一個(gè)新的臺階。
工作作風(fēng)自查報告 3
為切實(shí)加強教育工作作風(fēng)建設，提高教師教書(shū)育人、為人師表的良好形象，按照學(xué)校的要求，本人進(jìn)行了一次深入的自查自糾式的思考，發(fā)現了不少問(wèn)題，也讓我清醒的看到了應該努力的方向。
一、存在的問(wèn)題
1、思想認識不夠，政治學(xué)習記筆記敷衍了事�？傉J為這些理論太過(guò)政治化，只要走走形式，不必太過(guò)認真。
2、不思進(jìn)取。對待工作不夠主動(dòng)，積極。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領(lǐng)導的個(gè)別任務(wù)，總有拖沓的心理。缺乏上進(jìn)心。
3、教育教學(xué)的新課標理論理解的不夠透徹，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑。
4、課堂教學(xué)的方法過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏新意。傳統的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂，應付考試的應試教育已不適應現代的信息時(shí)代的素質(zhì)教育。
5、對于學(xué)生的關(guān)愛(ài)不夠。在教學(xué)過(guò)程中帶著(zhù)有色眼鏡，偏愛(ài)優(yōu)生，歧視差生。為了不影響教學(xué)進(jìn)度，點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數偏多，卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習積極性。
6、對學(xué)生的評價(jià)方式過(guò)于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒(méi)有根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)評價(jià)學(xué)生的行為。
7、與家長(cháng)溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會(huì )是不可分割的集體。要使學(xué)生能有個(gè)性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長(cháng)及時(shí)密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的.工作還不夠主動(dòng)。
8、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。沒(méi)有腳踏實(shí)地，總想在工作中找捷徑。做事情沒(méi)有創(chuàng )新精神，對問(wèn)題不做深層次的分析，思考不夠透徹。
9、業(yè)務(wù)知識不精�，F代社會(huì )是知識、信息快速發(fā)展的時(shí)代，可我卻認為有一些業(yè)務(wù)知識就能適應了，這是錯誤的想法。
二、抓住重點(diǎn)，自查自糾
針對教育政風(fēng)行風(fēng)評議和師德師風(fēng)建設的重點(diǎn)，我主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾：
1、廉潔自律，依法執教。
根據自己的工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂訂教輔、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。堅決杜絕一切有損教師形象的不良行為的發(fā)生。
2、密切家校聯(lián)系，做好幫扶工作。
建立了良好的家校聯(lián)系機制，用好教師工作手冊，用好校訊通，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系。及時(shí)了解、反饋學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，切實(shí)關(guān)心他們的學(xué)習、生活，同時(shí)要重視對異常行為學(xué)生的心理咨詢(xún)和心理輔導，配合家長(cháng)幫助他們共同進(jìn)步。
3、嚴抓教學(xué)質(zhì)量，確保全面發(fā)展。
我始終把提高教學(xué)質(zhì)量當作工作重點(diǎn)來(lái)抓。按照課程計劃的要求，開(kāi)展集體備課，大家共同討論的基礎上確定教學(xué)的主要內容、方法、難度、例題作業(yè)。
4、提高教學(xué)水平。
通過(guò)教育教學(xué)理論的學(xué)習和知識更新，特別是加強對新教材和新大綱的研究，能正確領(lǐng)悟教學(xué)目標，準確把握教材難度，重點(diǎn)難點(diǎn)落實(shí)到位。真正做到“備課從細、上課崇活、作業(yè)求精、輔導務(wù)實(shí)、考核樹(shù)正、教改創(chuàng )新”，全面提高我們工作部教師的綜合素質(zhì)。
通過(guò)自查自糾，進(jìn)一步轉變了工作作風(fēng)，文明執教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生、家長(cháng)。今后，我將努力提高整體素質(zhì)，爭先創(chuàng )優(yōu)，做人民滿(mǎn)意的教師。
工作作風(fēng)自查報告 4
一、參加機關(guān)作風(fēng)教育整頓活動(dòng)情況。
自從開(kāi)展作風(fēng)教育整頓活動(dòng)以來(lái)，我能夠按照學(xué)校的安排，積極參加學(xué)習，認真查找問(wèn)題。在學(xué)習方面，無(wú)論是單位組織的職工學(xué)習會(huì )，還是小組學(xué)習會(huì )，我都按時(shí)參加，沒(méi)有缺席。除了集體學(xué)習外，個(gè)人還堅持自學(xué)。學(xué)習之后，及時(shí)撰寫(xiě)心得體會(huì )。在堅持學(xué)習的同時(shí)，我還注意對照要求，查找實(shí)際工作中和個(gè)人思想中的問(wèn)題和不足，努力糾正自己存在的作風(fēng)問(wèn)題。
二、自查自糾情況。
對照教育局要求查找的幾個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行自查，自己認為我個(gè)人總體上還做得比較好。一是服從大局觀(guān)念好、有強烈的全局意識，在工作中和同志們的工作展開(kāi)了更好更多的合作。不管是份內份外，只要有任務(wù)，只要有利于工作，有利于教育事業(yè)的發(fā)展，我們都是心往一處想，勁往一處使。二是認真搞好團結，充分發(fā)揮團結協(xié)作精神。我一直把搞好團結作為我個(gè)人工作的重要要求之一，不利于團結的事不做，不利團結的話(huà)不說(shuō)，維護教師的形象。三是在平時(shí)的工作作風(fēng)上，個(gè)人也是做得比較好，十分注意工作紀律。我從參加工作以來(lái)，就養成了不遲到、不早退的習慣，一般都要提前到辦公室。到了辦公室，就認認真真地做事，沒(méi)有擅自脫崗。四是責任感較強，精神狀態(tài)好，我一直都有一種不甘落后的信念，千方百計要把自己的工作做好，我所做的'一切也受到了領(lǐng)導的肯定。五是能不斷充實(shí)自已，努力提高工作技能和效率。在工作和生活中，能堅持學(xué)習，努力使自己不掉隊。
當然，與越來(lái)越高的工作要求相比，與不斷發(fā)展的形勢相比，個(gè)人身上仍存在一些問(wèn)題和不足。一是自身的能力和知識的局限，在新的形勢和新的任務(wù)面前，有時(shí)有心有余而力不足之感，不能主動(dòng)出擊，只能被動(dòng)應付。
三、存在問(wèn)題的原因
1、思想跟不上形勢，沒(méi)有從政治大局考慮。在理論學(xué)習中，自己沒(méi)有很好地堅持理論聯(lián)系實(shí)際，在改造主觀(guān)世界上下功夫，從而牢固樹(shù)立為黨和人民事業(yè)奮斗的信念，因此在思想上出現偏差。
2、思想認識反思不夠。平時(shí)總是認為做好自己本職工作就行，只要不違犯紀律、不犯錯誤，工作上不求有功，但求無(wú)過(guò)，不求過(guò)得硬，但求過(guò)得去，缺乏積極進(jìn)取的精神，滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導交辦的工作任務(wù)，對如何開(kāi)拓性地開(kāi)展工作研究不夠，沒(méi)有從領(lǐng)導角度方面和政治高度方面考慮問(wèn)題。
四、今后的整改措施
1、以學(xué)習教育為途徑，提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。
認真學(xué)習和深刻理解有關(guān)轉變干部作風(fēng)提高行政效能建設文件資料的精神實(shí)質(zhì)，把握起精神要點(diǎn)，提高理論素質(zhì)與思想政治水平。努力鉆研政治理論、業(yè)務(wù)知識，夯實(shí)基儲拓展視野、堅定信念、提高素質(zhì)。紀律教育學(xué)習是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。今后我要認真學(xué)習、精讀有關(guān)重點(diǎn)文件，進(jìn)一步增強紀律觀(guān)念，增強紀律意識，自覺(jué)地加強黨性煅煉，做到自重、自盛自警、自勵。
2、積極開(kāi)拓進(jìn)取，提高工作水平。要不斷提高對學(xué)習業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自己工作的能力，多向領(lǐng)導、同事請教，要開(kāi)拓創(chuàng )新，積極進(jìn)取，靈活運用合理的方法和措施，開(kāi)展工作，處理問(wèn)題，把工作能力提高到一個(gè)新的水平。通過(guò)不斷加強學(xué)習，加強鍛煉，努力提高自己處理實(shí)際問(wèn)題的能力；要講究方法，注重實(shí)際，加強自己工作能力和修養。
3、更新教育觀(guān)念，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)學(xué)困后進(jìn)生。
4、牢固樹(shù)立"學(xué)校無(wú)小事，事事都育人；教師無(wú)小節，處處作表率"的意識，以教書(shū)育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。牢固樹(shù)立"寧守清貧，不損師德"的意識，發(fā)揚教師高風(fēng)亮節、"紅燭"精神，廉潔從教，維護 "愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利、無(wú)私奉獻、執著(zhù)追求、探索創(chuàng )新"的美好形象。牢固樹(shù)立"以法執教、以德治教、以德服人"意識。牢固樹(shù)立服務(wù)意識，憂(yōu)患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。
5、積極調整心態(tài)，正確對待當前人事制度、工資制度改革，正確處理奉獻與索娶集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系。
工作作風(fēng)自查報告 5
一、領(lǐng)導重視，精心組織
成立了由局長(cháng)任組長(cháng)，副局長(cháng)任副組長(cháng)，站、隊、股室主要負責人為成員的嚴肅工作紀律整頓工作作風(fēng)整專(zhuān)項活動(dòng)領(lǐng)導小組，召開(kāi)全局嚴肅紀律整頓作風(fēng)動(dòng)員大會(huì )，明確作風(fēng)整頓意義，安排布置作風(fēng)整頓三個(gè)階段的具體工作和時(shí)間，認真分析目前我局干部職工工作作風(fēng)中存在的問(wèn)題和表現，提出了“五個(gè)嚴禁、四個(gè)一律”的邊整邊改措施，并會(huì )上要求全體干部職工，要以鐵的紀律，硬的措施，統籌兼顧，保證我局作風(fēng)整頓取得實(shí)效。
二、突出重點(diǎn)，查擺作風(fēng)問(wèn)題和不足
根據我局近段時(shí)間干部職工在工作上、思想上、行為的表現，這次作風(fēng)整頓我們將著(zhù)重抓住以下五大重點(diǎn)和突出的問(wèn)題進(jìn)行整頓：
1、紀律松散、不服管教，自由主義嚴重的問(wèn)題；
2、工作消極、蒙混過(guò)關(guān)，上班不在狀態(tài)的問(wèn)題；
3、不講服從、我字當頭，工作安排推萎不到位的問(wèn)題；
4、思想滑坡、責任不清，意識錯位的問(wèn)題；
三、措施得力，務(wù)求作風(fēng)整頓見(jiàn)實(shí)效
針對這些問(wèn)題癥結，我局規定全局干部職工必須嚴格執行“五個(gè)嚴禁、四個(gè)嚴懲”的整頓措施，“五個(gè)嚴禁”即：嚴禁不假曠工，遲到早退；嚴禁工作日中午飲酒，影響正常工作；嚴禁工作時(shí)間不在崗，干與工作無(wú)關(guān)的'事情；嚴禁工作時(shí)玩電腦炒股、游戲等，影響他人查找資料；嚴禁酒后駕車(chē)，危害公共安全。凡違反以上五個(gè)嚴禁者，按有關(guān)規定重處�！八膫�(gè)一律”即：在工作時(shí)間到茶樓喝茶、打牌，到歌舞廳、酒吧、洗腳房娛樂(lè )享受的，一律嚴懲不��；在上班時(shí)間酗酒、惹是生非，打架、炒股的，一律嚴懲不��；在公共場(chǎng)所言行出格，造成惡劣影響的，一律嚴懲不��；凡不服從工作安排的，一律嚴懲不怠。
著(zhù)力在“六少六多”上下功夫，即少應酬，多學(xué)習；少空談，多實(shí)干；少說(shuō)“不”’多說(shuō)“行”；少回避，多挑擔；少謀人，多謀事；少享樂(lè )，多奉獻。
力爭通過(guò)這次作風(fēng)整頓增強機關(guān)干部三種意識：即增強公仆意識，擺正與人民群眾的關(guān)系，提高為人民服務(wù)的主動(dòng)性；增強效率意識，大力提倡立說(shuō)立行、敢于負責的作風(fēng)；增強法律意識，知法、懂法、守法，嚴格執法。努力提高服務(wù)效率和質(zhì)量，樹(shù)立環(huán)保部門(mén)的良好形象。
工作作風(fēng)自查報告 6
遵照全面貫徹落實(shí)《區關(guān)于開(kāi)展機關(guān)作風(fēng)整頓工作的實(shí)施方案》，及《關(guān)于開(kāi)展整頓工作作風(fēng)活動(dòng)的安排意見(jiàn)》的工作部署，本人自查報告如下：
一、存在問(wèn)題和不足：
�。ㄒ唬⿳徫宦氊煼矫妫�
始終保持積極的工作熱情，能夠盡職盡責完成各項工作任務(wù)，但工作有不嚴謹現象，例如在文件傳閱工作中，有時(shí)將臨時(shí)文件直接就給主管領(lǐng)導了，造成主要領(lǐng)導對一些事情不知情，雖然是剛接手機要工作，但沒(méi)有主動(dòng)請教有經(jīng)驗的老同志，說(shuō)明自己的工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。
�。ǘ┚駹顟B(tài)方面：
雖然不存在精神懈怠、懶散自由、我行我素、對工作漠視冷淡，不聞不問(wèn)等現象，但有時(shí)開(kāi)玩笑不注意場(chǎng)合及對象，容易造成誤解，說(shuō)明自己的自覺(jué)意識有待提高。
�。ㄈ┕ぷ骷o律方面：
嚴格遵守單位考勤制度，沒(méi)有遲到早退或曠工現象。有時(shí)工作緊張，遇到上級機關(guān)要的急件快件，我都能自覺(jué)加班完成，從沒(méi)有向組織提出過(guò)任何要求，更不存在上班時(shí)間從事與工作無(wú)關(guān)的活動(dòng)現象。
�。ㄋ模┓⻊�(wù)態(tài)度方面：
不管是對領(lǐng)導還是職工，本單位的`還是外單位的人員，也無(wú)論是份內的工作還是份外的工作，我始終都以積極熱情的態(tài)度盡力做好，沒(méi)有推諉扯皮，拖拖沓沓，冷硬拒絕等現象發(fā)生。但缺乏統籌兼顧，合理安排的方法，顯得疲于應付。
二、整改措施及時(shí)限
一是在完成崗位職責方面，無(wú)論大事小事都努力做細做好，精益求精，不緊要“過(guò)得去”還要“過(guò)得硬”，在繁復的工作中不斷總結規律和經(jīng)驗，提高效率，開(kāi)創(chuàng )新局面。
整改時(shí)限：從現在做起，長(cháng)期堅持。
二是在精神狀態(tài)方面，克服消極思維，保持昂揚向上的精神狀態(tài)。
整改時(shí)限：從現在做起，長(cháng)期堅持。
三是在遵守工作紀律方面，不散漫、不懈怠，更加嚴格的遵守中心的各項規章制度。
整改時(shí)限：長(cháng)期堅持。
四是在服務(wù)態(tài)度方面，始終堅守服務(wù)意識，進(jìn)一步提高服務(wù)熱情，理順工作思路、調整工作方法，把各項工作抓緊抓好。
整改時(shí)限：長(cháng)期堅持，歡迎監督。
作為一名老黨員，通過(guò)這次工作作風(fēng)整頓，要全面提升自己的政治理論素養，腳踏實(shí)地的做好本職工作，發(fā)揮出共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，為中心的發(fā)展貢獻自己的力量。
工作作風(fēng)自查報告 7
一、增強認識，建立正確的行為規范。
中國古代教育家孔子提出：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從�！薄皩W(xué)而不厭，誨人不倦�！薄肮院穸∝熡谌�！”；唐代韓愈，還專(zhuān)門(mén)著(zhù)有《師說(shuō)》一文，指出教師三大任務(wù)是“傳道、授業(yè)、解惑”；葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“教育工作者的全部工作，就是為人師表�！边@些論述都體現了對教師職業(yè)道德作用的重視。因此，幼兒園必須旗幟鮮明的重視師德教育，把師德教育納入幼兒園重要工作議程。根據《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》制定《幼兒園教師職業(yè)道德條例》、《幼兒園教師行為十不準》、《幼兒園文明用語(yǔ)》等，提出師德教育的具體要求，做到目標明確，措施具體，結合不同時(shí)期思想政治的要求，突出重點(diǎn)，務(wù)求實(shí)效，使師德教育經(jīng)�；�、制度化、規范化。
教師的行為規范是教師個(gè)人道德情操的反映，是教師師德建設的重要組成部分。新形勢的高標準、幼教改革的新要求以及新型教師的自身要求都對幼兒教師的職業(yè)道德行為提出了更高的規范性的目標，教師不僅要依法執教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)幼兒，勤于學(xué)習新知識，了解新信息，還要成為意識新、能力強，有高度責任感的幼兒教師。幼兒教師要不斷提高自身的政治修養、文化修養、身心修養，成為語(yǔ)言規范健康、舉止文明禮貌、作風(fēng)正派、以身作則、為人師表的楷模。幼兒教師還要不斷提升自身專(zhuān)業(yè)化水平，保證每個(gè)幼兒受到公平教育的權利，促進(jìn)每個(gè)幼兒身心健康全面發(fā)展。在日常工作中要堅持依法辦園，以德立園，將《教師法》、《教育法》、《加強未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、職業(yè)道德規范中的要求內化為自身的自覺(jué)行為，并充分認識正人先正己、身教重于言教、樹(shù)立良好師表形象的重要性，努力使自己的行為符合新時(shí)期幼兒教師的職業(yè)道德規范，逐步形成修師德、鑄師魂、樹(shù)師表的良好風(fēng)氣。
二、培養典型，樹(shù)立良好的師德形象。
為推動(dòng)幼兒園師德教育活動(dòng)的深入開(kāi)展，使教師學(xué)有榜樣，趕有目標，塑造幼兒園在社會(huì )的良好形象，形成教師良好的師德風(fēng)貌，提高教師的整體水平。幼兒園的具體做法是：
正面引導。幼兒園定期組織教師進(jìn)行政治學(xué)習，每年集中二次進(jìn)行師德培訓，要求教師每年政治學(xué)習筆記不少于10000字，心得體會(huì )不少于6篇，開(kāi)展師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)，弘揚本園教師的良好師德，引導教師自覺(jué)加強自身修養，人人爭當師德模范。
典型示范。每年舉行“師德標兵”、“三育人（管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)于人）標兵”的評選活動(dòng)，通過(guò)民主推薦、公開(kāi)演講、層層選拔、公開(kāi)評選的辦法，推出一批師德典型，通過(guò)召開(kāi)師德經(jīng)驗交流會(huì )、報告會(huì )等形式，大力宣傳和推廣她們“熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人，愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻，廉潔從教、為人師表，遵紀守法、求實(shí)創(chuàng )新”的先進(jìn)事跡。同時(shí)，充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò )等媒體廣泛宣傳，塑造幼兒園教師的良好形象。
三、豐富載體，營(yíng)造良好的師德氛圍。
師德師風(fēng)建設必須依托多方式、多途徑才不至于流于空談，流于形式。因此，幼兒園可通過(guò)以下活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行師德教育：主題教育活動(dòng)。每年年初，根據國內教育形勢，結合本園教育實(shí)際，確定當年師德師風(fēng)建設主題，并圍繞主題開(kāi)展一系列的教育活動(dòng)。如開(kāi)展“三愛(ài)三爭”教育活動(dòng)，即：愛(ài)崗位，爭做幼教改革的尖兵；愛(ài)學(xué)習，爭做新時(shí)期教書(shū)育人的能手；愛(ài)幼兒，爭做家長(cháng)和孩子們心目中的好老師。開(kāi)展“修師德、鑄師魂、樹(shù)師表”活動(dòng)。開(kāi)展“三學(xué)”活動(dòng)，即：學(xué)規范（《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》），學(xué)綱要（《公民道德建設實(shí)施綱要》），學(xué)習師德標兵的優(yōu)秀事跡，讓每位教師把綱要、規范、師德模范作為一面鏡子，深刻反思自己的言行舉止，深化師德教育。
學(xué)術(shù)報告活動(dòng)。聘請市內外、省內外知名的教育專(zhuān)家、師德師風(fēng)研究學(xué)者舉行專(zhuān)題學(xué)術(shù)報告。講解加強師德修養的重要性、必要性及途徑與方式，使幼兒教師在師德教育中受到啟發(fā)。
師德師風(fēng)研討活動(dòng)。在活動(dòng)中，將幼兒教師、家長(cháng)代表召集在一起，還可請有關(guān)教育行政部門(mén)的領(lǐng)導參加，大家一起研討在新形勢下師德教育的客觀(guān)規律、重要內容及方法，營(yíng)造師德建設環(huán)境。
文藝聯(lián)歡活動(dòng)。每年組織以師德師風(fēng)建設為主題的文藝聯(lián)歡會(huì )，通過(guò)教師自編自演自導文藝節目，把身邊的典型借助文藝表演的形式加以褒揚和宣傳，高奏師德之歌。
四、加強監督，完善有效的考核機制。
師德建設既要有自律又要有他律，自律和他律結合，行政監督與社會(huì )監督結合，才能不斷提高。因此必須建立幼兒園、家庭、社會(huì )三位一體的師德監督機制。
首先，幼兒園必須建立內部師德考核機制，建立教師個(gè)人師德師風(fēng)檔案，將教師敬業(yè)愛(ài)生、為人師表等方面作為教師日常工作考核內容之一，教師的職稱(chēng)評定、職務(wù)評聘、工資晉升、評選先進(jìn)，都將良好師德列為條件之一。每學(xué)期末，填寫(xiě)《教師師德師風(fēng)情況評估表》，對自己的師德師風(fēng)狀況寫(xiě)出“自查報告”進(jìn)行小結，并由教職工大會(huì )對其師德師風(fēng)狀況進(jìn)行民主測評，劃出等次，督促教師自查、自糾、自省。
其次，幼兒園要聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，向家長(cháng)公布教師師德規范、教師職業(yè)道德日常行為規范與準則，設立家長(cháng)接待日、家長(cháng)信箱，向家長(cháng)發(fā)放教師師德問(wèn)卷調查表、征詢(xún)表，公開(kāi)幼兒園、教育局監督電話(huà)，鼓勵家長(cháng)對教師評頭論足，并將他們的意見(jiàn)作為教師年終考核的重要依據。
第三，幼兒園還要聽(tīng)取社會(huì )各界人士的意見(jiàn)，定期召開(kāi)座談會(huì )，公開(kāi)教師師德承諾，廣泛征求對幼兒園發(fā)展與師德師風(fēng)的意見(jiàn)和建議，讓社會(huì )參與教師考核，加強他律行為，使師德師風(fēng)建設朝著(zhù)規范化的`方向發(fā)展。
五、真抓實(shí)干，探索可操作的的教育模式。
學(xué)校是師德建設的主基地，各幼兒園在開(kāi)展師德建設過(guò)程中，要結合本單位的實(shí)際抓細抓實(shí)，目標具體，要求明確，由淺入深，分步實(shí)施，建立師德建設教育模式。
第一，向教師提出“一學(xué)、二全、三和、四心”的教育目標�！耙粚W(xué)”：學(xué)習先進(jìn)教師的敬業(yè)愛(ài)業(yè)精神�！岸保喝娜鉃橛變�、為家長(cháng)服務(wù)�！叭汀保簩τ變汉吞@可親，對家長(cháng)和氣有禮，對同事和睦互助�！八男摹保簩τ變鹤龅綈�(ài)心、耐心、細心、關(guān)心。愛(ài)心——熱愛(ài)每一位幼兒；耐心——堅持一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，即沒(méi)有教不好的幼兒；細心——細心捕捉教育契機；關(guān)心——精心照料每一個(gè)幼兒。
第二，要求教師做到“三個(gè)貼近”：即幼兒活動(dòng)時(shí)教師以朋友的身份參與活動(dòng)，貼近幼兒，是他們的親密伙伴；幼兒做錯事時(shí)，教師要以理服人，貼近幼兒，是他們喜歡的
媽媽?zhuān)挥變河幸髸r(shí)，教師要用一顆童心去理解，貼近幼兒，是他們最好的朋友。
第三，教師要做到“三個(gè)溝通”，扮演好“三個(gè)角色”：在與幼兒溝通時(shí)，教師是他們的良師；在與家長(cháng)溝通時(shí)，是他們的知心朋友；在教師間溝通中，是教師事業(yè)的合作伙伴。
第四，教師要得到“三個(gè)信任”，達到“三個(gè)提高”，即得到幼兒、家長(cháng)、社會(huì )的信任，達到師德水準、專(zhuān)業(yè)化水平、身心健康的提高。
通過(guò)“一學(xué)、二全、三愛(ài)、四心”、“三個(gè)貼近”、“三個(gè)溝通—三個(gè)角色”、“三個(gè)信任 —三個(gè)提高”師德建設的教育，提升教師的師德修養。
幼兒園師德建設是一項長(cháng)期而艱巨的工作，鍛造一支素質(zhì)精良、師德高尚的教師隊伍不是一蹴而就的，需要我們付出更多的艱辛勞動(dòng)，探索形成可操作的師德建設工作模式，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，努力開(kāi)創(chuàng )幼兒教育事業(yè)的新業(yè)績(jì)!
工作作風(fēng)自查報告 8
參加工作以來(lái)，本人始終擁護黨的基本路線(xiàn)，全面貫徹國家的教育方針，自覺(jué)遵守國家的各項法律法規，熱愛(ài)教育事業(yè)和本職工作，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會(huì )公德，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)人民教師的標準要求自己，教書(shū)育人，關(guān)心集體，團結、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高政治思想、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)及教育管理水平。
人民教師是社會(huì )主義精神文明的傳播者和建設者，教師是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的導師，我們教師的.一言一行，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺(jué)率先垂范，這樣才能真正為人師表。
經(jīng)過(guò)認真剖析，概括起來(lái)，我存在以下一些欠缺的地方：
一、愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠。存在“做一天和尚撞一天鐘”的錯誤思想，嚴重損害了人民教師的形象，在群眾中造成不良影響，以致群眾對學(xué)校工作滿(mǎn)意度不高。
二、工作拖沓，主動(dòng)意識不強。有時(shí)對待一些中心工作抱著(zhù)糊弄的態(tài)度，不愿深入，存在求穩怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成規，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導，領(lǐng)導咋說(shuō)我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉促動(dòng)手做。
三、工作協(xié)調性差�？傉J為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來(lái)吃的苦多，犯的錯多，弄得自己受屈，他人埋怨，沒(méi)注意到與其他部門(mén)之間的協(xié)調。
四、平時(shí)不注意自身形象，不拘小節。說(shuō)話(huà)隨口無(wú)心，想說(shuō)就說(shuō)，不分場(chǎng)合、對象，談話(huà)不注意方式方法，易與同事造成一些隔閡。
五、關(guān)心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。
六、情緒易激動(dòng)，言行有時(shí)過(guò)激，自控能力不強。
針對以上不足之處，我有以下幾點(diǎn)打算：
1、更新教育觀(guān)念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，不要讓學(xué)生認為老師是法西斯，不能讓學(xué)生見(jiàn)了老師就害怕。主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)后進(jìn)生，以情感化人，讓學(xué)生真正的熱愛(ài)學(xué)習，從被動(dòng)學(xué)習變成主動(dòng)學(xué)習。
2、樹(shù)立幾個(gè)意識：
�。�1）牢固樹(shù)立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。
�。�2）牢固樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人；
教師無(wú)小節，處處作表率”的意識，以教書(shū)育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。
工作作風(fēng)自查報告 9
我嚴格按照這次紀律作風(fēng)整頓的要求，認真學(xué)習，深刻思，對照要求深入剖析自己存在的問(wèn)題，積極整改，努力提高，現將結果匯報于下：
一、存在的問(wèn)題及表現
1、學(xué)習的要求和動(dòng)力不夠
對學(xué)習的要求不夠高，學(xué)習的內容較淺，學(xué)習的范圍較窄，系統性、專(zhuān)業(yè)性、深入性不強，從而使得學(xué)習的效果不明顯。動(dòng)力不足，缺乏學(xué)習的主動(dòng)性。主要表現在：一是學(xué)習的自覺(jué)性不強。沒(méi)改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習習慣。自己較注重單位安排的各種思想及業(yè)務(wù)學(xué)習，而對其他學(xué)習的主動(dòng)性不夠；二是學(xué)習的鉆勁不夠。學(xué)習過(guò)程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒(méi)有作深入消化，領(lǐng)會(huì )內涵，應用實(shí)踐；三是學(xué)習重點(diǎn)不清。自己沒(méi)有認真把握學(xué)習重點(diǎn)，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點(diǎn)學(xué)習。
2、責任意識不夠強
局意識不夠，往往只管自己職責以?xún)鹊氖�，其它�?事就少有過(guò)問(wèn)。有時(shí)自己認為無(wú)足輕重、無(wú)礙局、可干可不干的事，也就無(wú)不去做；有時(shí)本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。
3、教學(xué)工作創(chuàng )新不夠
在教學(xué)工作中仍有些默守陳規，拘泥于傳統教學(xué)思維和模式，不能放開(kāi)思維，開(kāi)拓創(chuàng )新。在處理問(wèn)題時(shí)用一貫的老套路、老辦法。對于各種教學(xué)規章制度不加辯證分析地貫徹執行。
4、對工作的熱情度不夠
教學(xué)工作是一項既單調而又枯燥乏味的重復性工作，剛接觸時(shí)，還覺(jué)得新鮮。但日復一日地重復，工作熱情有所減退，對工作的積極性也不如初，滋生了不求有功，但求無(wú)過(guò)的工作態(tài)度。
二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析
1、平時(shí)疏于學(xué)習
在知識結構日新月異的今天，不學(xué)習，就要落伍。以往我總認為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，殊不知，學(xué)習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學(xué)習，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上專(zhuān)研，而放松了對其他課的知識學(xué)習。
2、為學(xué)生服務(wù)的觀(guān)念弱化
我們的一切出發(fā)點(diǎn)應著(zhù)眼于學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，真正做到一切為了學(xué)生。由于自己性情較急缺乏耐心，對他密教不夠嚴格，與同學(xué)們的交流不夠，沒(méi)有與經(jīng)常與他們打成一片結下濃厚的情誼。
3、思維局限，認識落后
思維局限，認識落后，進(jìn)取意識不夠強，認為工作上過(guò)得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂。按部就班，認為只要規規矩矩地按教學(xué)條款和規章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學(xué)校添亂子，也就問(wèn)心無(wú)愧。沒(méi)給自己樹(shù)立起跨越的高標桿，讓自己朝著(zhù)目標堅定地走下去，而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。
三、努力方向及改進(jìn)措施
1、加強學(xué)習，提高自身的素質(zhì)和能力
認真學(xué)習書(shū)本知識，做到全面學(xué)習和重點(diǎn)學(xué)習相結合，不斷給自己“加油”和“充電”，努力提高自己的教學(xué)水平和能力；認真學(xué)習各種規章制度，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責任意識；積極參加學(xué)校的思想學(xué)習，努力提高自己的思想素質(zhì)。
2、嚴于律已，增強為學(xué)生服務(wù)的意識
我盲作的最終目標要體現在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中，自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件，嚴于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，增強為學(xué)生服務(wù)的責任意識。
3、開(kāi)拓創(chuàng )新，樹(shù)立局意識
在教學(xué)工作中，要開(kāi)拓創(chuàng )新，敢于突破常規思維，想別人之所沒(méi)想、所不想，樹(shù)立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實(shí)際，就膽地干。要勇于剖析自己。經(jīng)常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無(wú)則加勉；要積極地開(kāi)展批評與自我批評。虛心向其他同志請教，請別人助查找問(wèn)題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹(shù)立局意識和集體意識，一切以學(xué)校局為重，服從學(xué)校和領(lǐng)導的安排，認真做好教學(xué)工作。
工作作風(fēng)自查報告 10
一、學(xué)習作風(fēng)方面。
應當說(shuō)我還是比較喜歡學(xué)習的，過(guò)去愛(ài)看書(shū)，愛(ài)寫(xiě)作，學(xué)習的時(shí)間也多一些，此刻學(xué)習的時(shí)間相對少一些了，但空下來(lái)的時(shí)候也還是進(jìn)行了一些學(xué)習。一是喜歡上網(wǎng)看新聞，了解時(shí)局變化，掌握政策動(dòng)向，異常是廣播電視方面的資料。二是看書(shū)。去年看了好幾本書(shū)了，有管理方面的書(shū)籍，也有廣電方面的刊物，還有小說(shuō)、散文，包括鄒書(shū)記的散文集，省作協(xié)王主席的幾本贈書(shū)，謝部長(cháng)的回憶錄，馬平的書(shū)，以及《論語(yǔ)》都是今年看的，國慶節到成都還專(zhuān)門(mén)到四川最大的書(shū)市去購買(mǎi)了經(jīng)營(yíng)管理方面的書(shū)，主要的目的就是適應自我當前分管的工作。三是調研。對廣電行業(yè)的發(fā)展，不僅僅是在縣內，并且到其它周邊縣區學(xué)習和借鑒，在任何進(jìn)一步理順廣電管理體制方面構成了一些粗線(xiàn)條的想法和思考，并動(dòng)筆寫(xiě)了一些文章，其中還有一篇有幸被省廣播局的《西部廣播電視學(xué)刊》刊載�？墒�，由于下鄉和外出時(shí)間較多，晚上的應酬也較以往增多，客觀(guān)上導致用于學(xué)習的時(shí)間還不充裕，還應當在這方面擠出一些時(shí)間來(lái)加強學(xué)習，要堅持活到老學(xué)到老，書(shū)到用時(shí)方恨少，知識永遠是沒(méi)有止境的，何況自我早就到了進(jìn)行知識全面更新?lián)Q代的時(shí)候了，不抓緊學(xué)習就不會(huì )適應快節奏的工作，就會(huì )落后于時(shí)代。
二、工作作風(fēng)方面。
工作上是認真負責的，異常是上半年工作是十分辛苦的，主動(dòng)思考和落實(shí)了不少方面的工作，主要是在抓管理服務(wù)上重點(diǎn)進(jìn)行了落實(shí)，并且很多東西也是落到了實(shí)處的，比如延長(cháng)了城網(wǎng)部夜間值班時(shí)間，公司服務(wù)規范的制定，考核辦法的細化，都收到了明顯的成效。下半年工作方式和環(huán)境轉變后，重點(diǎn)抓了安全和法制工作，也是抓住了要害的，組織對火災和播出等安全隱患進(jìn)行了拉網(wǎng)式的排查和整改，對取締非法“小天鍋”的工作親自擬宣傳標語(yǔ)，帶人抓點(diǎn)帶面，態(tài)度鮮明的支持執法工作，盡可能的完善執法程序和手段，整改報告，吃苦精神方面也提高較大，今年夏天，在高溫天氣下基層搞檢查和慰問(wèn)，人都曬黑了許多，春節前的安全大檢查也是帶病堅持至始至終參加。上下班作息制度也堅持的比較好。
三、領(lǐng)導作風(fēng)方面。
對分管的事業(yè)建設這塊工作，基本上是做到了大、小事情商量、研究著(zhù)辦，沒(méi)有搞過(guò)那種命令式的瞎指揮，并且很多工作是經(jīng)過(guò)反復思考后才安排的，對分公司主要是多到下頭去了解情景、分析和座談，掌握了不少的情景，06年基本上把全縣分公司跑遍了，個(gè)別地方達4、5次的`都有，到了基層就進(jìn)機房、入農戶(hù)實(shí)地調查了解，摸真實(shí)的情景。作為局班子成員之一，自覺(jué)服從領(lǐng)導，顧全大局，講求民主，該講的該說(shuō)的從工作大局出發(fā)做到了知無(wú)不言言無(wú)不盡，沒(méi)有和稀泥或故意去針對某人或某事，就是在工作上有不一樣意見(jiàn)和看法的時(shí)候，也是求大同存小異工作上堅持了高度一致。做到了與班子成員的經(jīng)常交流和和諧相處，能忍的則忍能讓的則讓?zhuān)瑥牧夹纳现v沒(méi)有站在個(gè)人私心的立場(chǎng)去循私情搞對立，自我認為對得起良心，對一些不和諧的事情，自我經(jīng)常是暗自告戒自我抑制自我。在與下屬的溝通上，做到了平等待人，和諧共處，除極個(gè)別同志外，有什么都能夠主動(dòng)談心交心和化解，到目前看沒(méi)有大的問(wèn)題存在。不足之處主要是在給主要領(lǐng)導的主動(dòng)請示匯報工作溝通上存在一些問(wèn)題，在某些時(shí)候有帶著(zhù)思想情緒說(shuō)話(huà)和做事的現象發(fā)生。
四、生活作風(fēng)方面。
廉正上從嚴要求自我，遠離業(yè)務(wù)客戶(hù)，謝絕客戶(hù)的吃請、邀請多次，就是到成都出差也從未給有關(guān)客戶(hù)打過(guò)招呼。在交友方面沒(méi)有那種吃喝朋友，主要是同事、同學(xué)、老鄉，在交往中也比較注重分寸，對那種帶有目的來(lái)的人能夠果斷拒絕。也沒(méi)有什么低級趣味的愛(ài)好。存在的問(wèn)題是在外面吃飯打牌的時(shí)間相對以前要多一些，忽視了對家庭成員的關(guān)愛(ài)和照顧，應當引起足夠的重視和改善。
工作作風(fēng)自查報告 11
為做好新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作，抓好新學(xué)期有關(guān)重點(diǎn)工作的落實(shí)，根據省教育廳、市教育局關(guān)于開(kāi)展20xx年秋學(xué)期開(kāi)學(xué)重點(diǎn)工作督查的要求，結合我縣具體情況，我局于8月29日轉發(fā)了市局開(kāi)學(xué)檢查通知，當日掛牌責任督學(xué)深入全縣鄉鎮學(xué)校，實(shí)地檢查中學(xué)、小學(xué)、幼兒園、教學(xué)點(diǎn)等不同類(lèi)型的學(xué)校檢查開(kāi)學(xué)準備情況。督學(xué)們采取看、聽(tīng)、查、走訪(fǎng)，邊檢查邊反饋的方式，重點(diǎn)督查各地、各學(xué)�！吨泄舶不帐∥不帐∪嗣裾P(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊伍建設改革的實(shí)施意見(jiàn)》學(xué)習、開(kāi)學(xué)條件保障、規范招生、消除大班及學(xué)籍管理、校舍安全管理、食品飲水安全與衛生防疫管理、校車(chē)安全管理、校舍安全管理及安全教育等方面工作開(kāi)展情況�，F將督查情況匯報如下：
一、《實(shí)施意見(jiàn)》落實(shí)
8月中旬啟動(dòng)了全縣教育系統暑期教師政治理論和法律法規學(xué)習教育活動(dòng)。根據《六安市教育局關(guān)于做好20xx年暑期教師培訓政治理論和法律法規培訓工作的通知》（六教師20xx6號）精神，制定了縣級實(shí)施方案，教育引導教育系統干部、教師牢固樹(shù)立“四個(gè)意識，積極爭做“四有”好老師。培訓分為兩個(gè)批次：第一批為全縣直屬學(xué)校和民辦教育機構正、副校長(cháng)（正、副書(shū)記），集中培訓地點(diǎn)設在縣教師學(xué)習與資源中心，培訓內容：
1、《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊伍建設改革的意見(jiàn)》及《省委省政府關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊伍建設改革的實(shí)施意見(jiàn)》解讀（外聘專(zhuān)家教授）；
2、師德師風(fēng)教育專(zhuān)題（外聘專(zhuān)家教授）；
3、優(yōu)秀教師、校長(cháng)報告（縣內優(yōu)秀教師、校長(cháng)代表）；
4、廉政黨課報告（縣紀委監委領(lǐng)導）；
5、觀(guān)看廉政警示教育片，培訓時(shí)間為：20xx年8月16日—8月17日。第二批是全縣各中小學(xué)校、幼兒園教職員工全員參與，中心校集中培訓，培訓內容設計六個(gè)專(zhuān)題，專(zhuān)題一：深入開(kāi)展思想政治教育培；專(zhuān)題二：深入開(kāi)展形勢政策教育；專(zhuān)題三：深入開(kāi)展社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育；專(zhuān)題四：深入開(kāi)展師德師風(fēng)教育；專(zhuān)題五：深入開(kāi)展法治和廉潔從教教育；專(zhuān)題六：深入開(kāi)展人生觀(guān)、幸福觀(guān)教育；培訓時(shí)間為：20xx年8月20日至8月31日。我縣各校認真組織培訓，及時(shí)成立領(lǐng)導組，制定表，注重培訓內容宣傳、宣講，營(yíng)造學(xué)習氛圍，六個(gè)專(zhuān)題培訓局長(cháng)、校長(cháng)都親自擔任主講，為培訓對象集中授課，所有參訓者都撰寫(xiě)800字學(xué)習心得。
二、開(kāi)學(xué)條件保障
按要求，各學(xué)校提前召開(kāi)班子會(huì )、教師會(huì )，結合暑期政治學(xué)習，積極進(jìn)行開(kāi)學(xué)工作部署，檢查校園各項保障工作。教職工及時(shí)到崗、學(xué)生按時(shí)返校。積極落實(shí)國家資助政策，全縣沒(méi)有因家庭困難而輟學(xué)的現象發(fā)生。為確保學(xué)校網(wǎng)絡(luò )、多媒體設備、功能室、教學(xué)終端等各種教學(xué)設施設備不影響教育教學(xué)，各學(xué)校利用假期時(shí)間，積極進(jìn)行檢修維護，維運情況及時(shí)上報電教館備查。兵馬未動(dòng)，糧草先行，飲食、住宿、水電等后勤保障工作到位，運轉正常；各校教材和教輔資料征訂符合國家規定要求，采取學(xué)生自愿原則，施行“一科一輔”，沒(méi)有亂訂教輔資料現象發(fā)生。各校園在開(kāi)學(xué)當天積極開(kāi)展“三節”、“三愛(ài)”活動(dòng)及安全防范主題教育，上好，積極組織師生學(xué)習《中小學(xué)生守則（20xx年修訂）》，做到守則上墻、內容入屏、精神入腦。抓好財務(wù)公開(kāi)建設，積極落實(shí)不足100人的小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)公用經(jīng)費核定問(wèn)題，為切實(shí)抓好這項工作，教育局對直屬學(xué)校教育經(jīng)費管理進(jìn)行專(zhuān)項檢查，對經(jīng)費管理先進(jìn)單位進(jìn)行表彰。通過(guò)檢查來(lái)看，我縣在教育經(jīng)費管理上，不存在經(jīng)費截留問(wèn)題。
三、規范招生、消除大班及學(xué)籍管理
縣教育局高度重視規范招生問(wèn)題，轉發(fā)了市教育局《關(guān)于印發(fā)20xx年義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)的通知》（六教基【20xx】33號）文件精神，制定了xxxx縣《關(guān)于認真做好20xx年秋學(xué)期義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作的通知》（霍教【20xx】239號）。嚴格招生范圍，各中心學(xué)校嚴格按照霍教【20xx】179號文件公布的學(xué)區，堅持免試就近入學(xué)，實(shí)施招生信息公開(kāi)，妥善解決特殊群體子女入學(xué)問(wèn)題，確保留守兒童、殘疾兒童、貧困家庭兒童接受義務(wù)教育。堅持均衡配備教師，均衡編班教學(xué)，全縣各校消除了大班額。普通高中方面，與兒街中學(xué)20xx年開(kāi)始停止招生，其它各高中校均嚴格按照市局核定招生計劃招生，指標到校生按分配原則分解到校，全縣普通高中招生、高考、中考等工作較為平穩。文峰學(xué)校義務(wù)段起始年級實(shí)行自主報名，免試入學(xué)，報名人數超過(guò)學(xué)校招生計劃，采取電腦隨機派位方式招生，接受社會(huì )、家長(cháng)監督。嚴格學(xué)籍管理，嚴格執行“籍隨人走”、“人籍一致”，嚴禁出現人籍分離、空掛學(xué)籍、學(xué)籍造假現象發(fā)生。
四、校舍安全管理
建立校舍安全檢查動(dòng)態(tài)管理機制。校舍安全實(shí)施年檢制度，每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，各中小學(xué)校（含民辦教育機構）對校舍安全進(jìn)行全面排查，建立校舍安全臺賬，及時(shí)發(fā)現排除校舍安全隱患。進(jìn)入冬季雨雪和夏季暴風(fēng)雨季節，學(xué)校組織人員對所有校舍進(jìn)行全面細致檢查，發(fā)現險情及時(shí)報告教育主管部門(mén)，迅即采取處置措施。建立校舍安全預警體系，將校舍安全納入當地防災減災總體規劃中，對中小學(xué)校舍災害風(fēng)險進(jìn)行綜合評估�？h教育局還協(xié)調公安、地震、氣象等部門(mén)建立聯(lián)動(dòng)機制，指導學(xué)校編制相應的，加強師生校園安全教育，提高師生安全意識，加強安全應急演練，提高安全突發(fā)事件應急處置能力。
校舍電子檔案的常態(tài)化管理。不斷完善中小學(xué)校舍信息管理系統，強化信息主導管理理念，利用中小學(xué)校舍信息管理系統進(jìn)行校舍日常管理。我們要求各直屬學(xué)校信息系統管理人員及時(shí)補充、更新有關(guān)數據、校舍信息和內容，確保校舍的基本信息以及所有校園規劃信息、校舍加固改造實(shí)施過(guò)程信息全部錄入系統，提高校舍管理的信息化水平。按照校舍安全工程建設檔案管理辦法要求，對校舍建立紙質(zhì)檔案和電子檔案，并提供專(zhuān)門(mén)場(chǎng)所，安排專(zhuān)人妥善保管，做好紙質(zhì)檔案收集、整理、歸檔和保管工作，確保檔案的齊全、規范、及時(shí)，以形成完整系統的中小學(xué)校舍檔案。全縣沒(méi)有D級危房。
五、食品安全管理衛生防疫管理
學(xué)校食堂建立健全各項安全管理制度。從業(yè)人員持證上崗，食堂持證經(jīng)營(yíng)。上半年教育局與市場(chǎng)管理局及衛生部門(mén)，對學(xué)校食品安全與傳染病防控進(jìn)行檢查，針對查出的問(wèn)題，下達《整改意見(jiàn)書(shū)》，責令限期整改。目前全縣絕大多數學(xué)校食堂，硬件達標，食材存儲規范，衛生狀況良好。教育系統統一食材配送，受到省市的`肯定。我縣學(xué)校食堂食材從20xx年秋學(xué)期開(kāi)始實(shí)行統一配送，即保證了質(zhì)量，又能追溯到食材的源頭。按省市要求，各學(xué)校進(jìn)行明廚亮灶建設，完善了學(xué)校食堂就餐環(huán)境，強化了食品安全和衛生防疫，食材原料的存儲、加工、銷(xiāo)售等按規范要求進(jìn)行，師生滿(mǎn)意，家長(cháng)放心�？h、鄉鎮規模學(xué)校，基本用市政或鄉鎮自來(lái)水，農村自備水的學(xué)校，按要求定期進(jìn)行水質(zhì)送檢，有關(guān)設備定期清洗、消毒，確保師生用水安全。
六、校車(chē)安全管理
全縣各校高度重視校車(chē)管理工作，重視制度建設，成立校車(chē)管理工作領(lǐng)導組，制定校車(chē)管理工作方案。主要負責人親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，做到職責分工明確，措施落實(shí)到位，確保取得實(shí)效。廣泛宣傳，擴大影響，各校充分利用宣傳欄、黑板報、校園廣播、主題班會(huì )、手機短信及《致全縣學(xué)生家長(cháng)的一封信》等形式，營(yíng)造乘安全車(chē)的良好氛圍，做到宣傳工作學(xué)生及家長(cháng)全覆蓋。
通過(guò)督查我們看到，目前我縣相關(guān)學(xué)校沒(méi)有使用拼裝車(chē)、報廢車(chē)接送學(xué)生，沒(méi)有出現未取得校車(chē)駕駛資格人員駕駛校車(chē)等違法行為。全縣絕大多數學(xué)校門(mén)口道路設置警示牌、主要交通要道設置減震帶。各校按要求落實(shí)校車(chē)運營(yíng)管理，積極開(kāi)展應急處置演練。
七、校園安全管理及教育
全縣各中小學(xué)校能按省、市、縣要求，嚴格管理，完善制度，落實(shí)措施，確保安全�！叭馈苯ㄔO落實(shí)到位，門(mén)衛室必要的安全防護、應急處置裝備配置齊全，監控攝像及報警裝置安裝規范，運轉正常。寄宿制學(xué)校有專(zhuān)職或兼職宿舍管理員，校園安全管理制度完善，人員落實(shí)到位。
開(kāi)學(xué)初，重點(diǎn)區域和人員密集場(chǎng)所安全隱患，進(jìn)行全面排查整改，防止校園擁擠踩踏事故發(fā)生，維持學(xué)生上下樓秩序。對庫區學(xué)校學(xué)生，相關(guān)學(xué)校進(jìn)行防溺水教育，加大防溺水宣傳，堅決避免群體性溺水事故。建立健全消防安全責任制，直屬學(xué)校、幼兒園配有消防管理員、消防巡查員，檢查消防設施器械是否完好有效，制定消防應急疏散預案，并組織消防演練，請消防員到校講座培訓。
積極整治校園周邊環(huán)境，縣教育局聯(lián)合相關(guān)部門(mén)，對全縣校園周邊環(huán)境進(jìn)行集中整治，特別是城區校園周邊環(huán)境得到徹底改變，城區上下學(xué)交警“護學(xué)崗”提前到崗，學(xué)生上下學(xué)道路暢通，安全有序。印發(fā)《xxxx縣校園欺凌專(zhuān)項治理工作方案》，各校開(kāi)展專(zhuān)項整治，加強輿論宣傳，對學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育，并積極爭取公安部門(mén)的配合，建立警校聯(lián)動(dòng)機制，建立學(xué)校安全風(fēng)險預防、完善安全聯(lián)動(dòng)處置機制。目前各校校園欺凌工作組織健全，制度完善，日常管理注重排查，強化預防，具體工作落實(shí)責任，管理到人�？h局注重月報監督，責任督學(xué)隨機到校督查，強化監督指導。
安全無(wú)小事，沒(méi)有安全，談何教育。局長(cháng)逢會(huì )必講，校長(cháng)每天必查。我們抓安全主要看：是否落實(shí)安全責任，是否完善安全規章制度，是否進(jìn)行安全隱患排查；安全責任是否到人，安全制度是否齊全，安全整改是否到位。我們抓安全講六個(gè)是否，同時(shí)還注重家校聯(lián)動(dòng)、警校聯(lián)動(dòng)，形成齊抓共管的良好局面；我們抓安全還注重安全教育，強化預防，定期開(kāi)展演練，將安全教育預防與安全演練結合起來(lái)，確保師生平安，讓群眾滿(mǎn)意，家長(cháng)放心。
工作作風(fēng)自查報告 12
按照市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)開(kāi)展作風(fēng)紀律整頓活動(dòng)的通知》文件精神要求和學(xué)校實(shí)施方案安排，我校開(kāi)展了教師紀律作風(fēng)整頓活動(dòng)自查自糾階段的工作。在教師作風(fēng)整頓學(xué)習活動(dòng)中，本人按照要求認真學(xué)習了學(xué)校有關(guān)作風(fēng)整頓文件精神，學(xué)習了《教師法》《義務(wù)教育法》等重要資料。經(jīng)過(guò)學(xué)習教育和深入思考，我個(gè)人對開(kāi)展整頓紀律作風(fēng)這一活動(dòng)有了更深的理解，深刻地認識到教師紀律作風(fēng)整頓的重要性和必要性，對自身存在的問(wèn)題也有了進(jìn)一步的認識。為了使自我在以后的工作中切實(shí)改善思想、工作等方面存在的作風(fēng)問(wèn)題，現就自我過(guò)去存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析如下：
一、存在的問(wèn)題
1、思想上覺(jué)悟不高，認識不夠。
思想上，我雖然能關(guān)心時(shí)事，關(guān)心國家大事，參加學(xué)校組織的一切學(xué)習活動(dòng)，但除了這些外，我不會(huì )主動(dòng)去翻閱關(guān)于馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的書(shū)籍，不會(huì )主動(dòng)去學(xué)習教育方面的一些基本知識，這就造成理論僅存于表面，只懂形式，不能把握其，認識上沒(méi)有深度和廣度。
2、學(xué)習上缺乏積極進(jìn)取精神。
學(xué)習的自覺(jué)性不強。沒(méi)改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習習慣。自我較注重單位安排的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，而對其他學(xué)習的主動(dòng)性不夠;總喜歡看自我感興趣的書(shū)籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多�？傉J為那些業(yè)務(wù)書(shū)籍看起來(lái)枯躁無(wú)味，并且幾年的'教學(xué)已使自我的教學(xué)方法成了定視，一時(shí)是很難改過(guò)來(lái)的，或者，實(shí)在要改時(shí)，也不是我一個(gè)人要改，跟著(zhù)大家一起來(lái)。所以，就存在著(zhù)一種不著(zhù)急的心理。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，至使語(yǔ)言表達欠精煉，業(yè)務(wù)知識疏淺。
3.對教研工作不熱心，態(tài)度消極。潛意識里認為搞教研不是我們一線(xiàn)教師的事，而是教研部門(mén)專(zhuān)門(mén)從事教學(xué)研究人員的事，我們教師沒(méi)有那個(gè)水平，不會(huì )搞，也沒(méi)有時(shí)間，更沒(méi)有必要，所以對教研工作熱情不高，態(tài)度消極。
4.有時(shí)學(xué)生中出現問(wèn)題，與家長(cháng)沒(méi)有及時(shí)取得聯(lián)系。家訪(fǎng)又難得走，教學(xué)的事情本來(lái)就多，忙可是來(lái)，多一事不如少一事。
5.忽視學(xué)生的思想品德教育，只注重知識的教學(xué)。認為知識的教學(xué)見(jiàn)效快，明顯，而學(xué)生的思想品德是要在長(cháng)期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步構成的，還需要家庭、社會(huì )的配合，甚至有的學(xué)生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細心，還要耐心。所以，也就很少對學(xué)生進(jìn)行法紀教育。
6.職責意識不夠強。由于大局意識不夠，往往只管自我職責以?xún)鹊氖�，其它的事就少有過(guò)問(wèn)。有時(shí)，自我明明看見(jiàn)其它教師工作中存在的問(wèn)題，因礙于面子或是認為不該自我管，也就沒(méi)有主動(dòng)提出來(lái)幫忙改正，而是放之任之。
7.工作中，我總是一味踏踏實(shí)實(shí)，埋頭干活，不重宣揚�？傆X(jué)得自我盡全力乃至犧牲一切，搞好教育教學(xué)，學(xué)生看得到，家長(cháng)看得到，領(lǐng)導看得到。平時(shí)我很少和同行切磋，交流學(xué)習。與其他同志，很少探討業(yè)務(wù)，人常說(shuō)“隔行如隔山”，我認為學(xué)好本專(zhuān)業(yè)知識，做好教學(xué)就行了，沒(méi)有必要了解更多。這違背了構建和諧社會(huì )，學(xué)會(huì )與人合作的科學(xué)發(fā)展觀(guān)思想。
二、原因剖析
上述這些問(wèn)題的存在，雖然有必須的客觀(guān)因素，但更主要的還是主觀(guān)因素所造成。在這段時(shí)間，自我結合理論學(xué)習，對自身存在的主要問(wèn)題和不足也多次進(jìn)行認真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源與危害，從主觀(guān)上查找原因，概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：
1、理論學(xué)習不夠，政治素養不高，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自我對理論知識的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學(xué)習而學(xué)習，使學(xué)習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。
2、業(yè)務(wù)知識鉆研不夠，沒(méi)有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必須要對業(yè)務(wù)鉆研，而自我在業(yè)務(wù)方面存有依靠性，認為領(lǐng)導會(huì )有指示，我不用先急著(zhù)干，害怕自我先做做不好。并且自我尚未有一整套學(xué)習業(yè)務(wù)知識的計劃，故在開(kāi)展工作中有時(shí)比較盲目，缺乏必須自信。
3、工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面，把自我份內的事做好就能夠了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有創(chuàng )新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會(huì )給自我的工作帶來(lái)動(dòng)力。
三、整改措施
經(jīng)過(guò)這次學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，我認真反思了自我的不足，決心邊學(xué)邊改，立查立糾，認真做好：
1、樹(shù)立發(fā)展的理念。自我要著(zhù)眼于新思路、新視野、新舉措來(lái)做好教學(xué)工作的新發(fā)展。要努力增強加快發(fā)展的緊迫意識和危機意識，要開(kāi)動(dòng)腦筋，著(zhù)力研究適應新時(shí)期發(fā)展形勢的新方法、新舉措;要轉變觀(guān)念，開(kāi)拓創(chuàng )新，克服求穩和保守思想，進(jìn)取嘗試新的課改，以全新的理念服務(wù)于教學(xué);注重學(xué)生的全面發(fā)展;樹(shù)立育人意識，做新時(shí)期的智慧型教師。
2、樹(shù)立團結合作的理念。在單位進(jìn)取和同事們交流，學(xué)習他人的長(cháng)處，彌補自我的不足。和同行們共同研究探索新理念下的教育教學(xué)工作，關(guān)心和幫忙每一個(gè)同志，維護同事們的利益。堅持以“學(xué)生”為主體，建立良好和諧的師生關(guān)系，為他們終身發(fā)展奠定基礎。
3、樹(shù)立自強的理念，不斷學(xué)習，轉變工作作風(fēng)。
我要更深入地學(xué)習理論，采用報刊，網(wǎng)絡(luò )，聽(tīng)報告會(huì )，聽(tīng)專(zhuān)家點(diǎn)評等各種手段，豐富自我，武裝頭腦。用最先進(jìn)的教育方法，激勵學(xué)生，提高自我，腳踏實(shí)地，努力改變工作方法，改善工作作風(fēng)，堅持高起點(diǎn)、高標準、高要求，自強不息，爭創(chuàng )一流。用一流業(yè)績(jì)報答黨和人民。
4、樹(shù)立好教師形象
隨時(shí)注意自我的言語(yǔ)、儀表、行為，給學(xué)生一種潛移默化的影響。及時(shí)對學(xué)生當天的學(xué)習、生活及在校表現進(jìn)行總結，以表?yè)P鼓勵為主，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，不體罰、變相體罰學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，循循善誘，因勢利導，全面發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)。努力提高自身的教學(xué)水平，加強教育教學(xué)藝術(shù)的修養。
“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”。以上整改措施，隨時(shí)理解領(lǐng)導、同事們對我個(gè)人進(jìn)行適時(shí)監督，我將以這次紀律作風(fēng)整頓活動(dòng)為契機，在今后的工作中，加以改善，不斷完善自我，使自我成為一名家長(cháng)滿(mǎn)意，人民滿(mǎn)意的教師。
工作作風(fēng)自查報告 13
根據市委、市衛生局統一安排部署，我院積極開(kāi)展了民主評議政風(fēng)行風(fēng)活動(dòng)，現將自查整改情況報告如下：
一、主要做法
�。ㄒ唬┎檎覇�(wèn)題，廣泛征求意見(jiàn)我們按照實(shí)施方案要求，對照評議內容，展開(kāi)了本院內部的自查自糾工作。主要采取以下幾種方式進(jìn)行自查：
一是召開(kāi)醫院中層干部會(huì )議，發(fā)放征求意見(jiàn)表征求意見(jiàn)；
二是召開(kāi)老干部座談會(huì )、人大代表、政協(xié)委員、社會(huì )監督員座談會(huì )，廣泛聽(tīng)取社會(huì )各界的意見(jiàn)和建議；
三是利用“兩走”（走進(jìn)鄉村、走進(jìn)社區）活動(dòng)征求意見(jiàn)，近期我院市場(chǎng)部深入馬家榨、黃垅、小東關(guān)等社區以及環(huán)潭、淮河、豐江等鄉鎮組織了16次義診，在義務(wù)診療的同時(shí)，現場(chǎng)發(fā)放調查表，積極征求人民群眾對我院行風(fēng)工作的意見(jiàn)和建議。
�。ǘ┳⒅芈鋵�(shí)，多措并舉抓整改針對查擺出來(lái)的問(wèn)題，對照政風(fēng)行風(fēng)評議的內容和要求，采取多種方式進(jìn)行邊查邊改。一是認真梳理問(wèn)題。對多種方式收集的問(wèn)題和建議進(jìn)行精心梳理，分別歸類(lèi)，列出哪些是能及時(shí)解決或通過(guò)努力能解決的，哪些是暫時(shí)無(wú)條件解決的，哪些是涉及政策性問(wèn)題的`，為有的放矢抓整改做好基礎性工作。二是制定整改方案。在全面深入梳理問(wèn)題的基礎上，認真制定整改方案，列出各項問(wèn)題和建議的整改目標、整改措施、完成時(shí)限、具體責任人和責任領(lǐng)導，確保能及時(shí)解決或通過(guò)努力能解決的問(wèn)題，限時(shí)解決；
暫時(shí)無(wú)條件解決的，列出整改計劃；
涉及政策性的問(wèn)題，作出說(shuō)明。三是完善機制制度。從發(fā)生問(wèn)題的源頭分析原因，進(jìn)一步完善相關(guān)制度規定，建立健全監督制約機制。四是加強組織領(lǐng)導。按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負責”的原則，組建專(zhuān)班抓落實(shí)，完善一級抓一級，層層抓落實(shí)的機制，同時(shí)加強各科室之間的溝通聯(lián)系，理順工作關(guān)系，明確職能分工，各司其職、各盡其責，提高工作的整體效能，確保政風(fēng)行風(fēng)評議工作落到實(shí)處、取得實(shí)效。
�。ㄈ┩怀鲋攸c(diǎn)，注重和醫院日常工作相結合緊緊圍繞醫院當前主要工作，做到了“五個(gè)結合”，即：
與創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)結合起來(lái)，與腐敗風(fēng)險防控工作結合起來(lái)，與黨風(fēng)廉政建設結合起來(lái)，與醫院發(fā)展規劃結合起來(lái)，與醫院兩個(gè)主題年活動(dòng)結合起來(lái)，把政風(fēng)行風(fēng)評議作為改進(jìn)工作的切入點(diǎn)，推出一系列便民、利民、惠民措施，進(jìn)一步抓好醫德醫風(fēng)教育，規范執業(yè)行為，提高服務(wù)質(zhì)量，控制醫療成本，降低醫療費用，在全社會(huì )樹(shù)立衛生行業(yè)良好形象。
二、存在的主要問(wèn)題及原因
分析我們按照行評實(shí)施方案要求，對照評議內容，展開(kāi)了本院內部的自查自糾工作。通過(guò)多途徑，多渠道，多形式查找，我們對收集到的意見(jiàn)和建議進(jìn)行了梳理歸類(lèi)，主要問(wèn)題集中在六個(gè)方面：
一是個(gè)別醫務(wù)工作者，醫療技術(shù)水平較差誤診誤治問(wèn)題。
二是個(gè)別門(mén)診醫生服務(wù)態(tài)度差，在為患者診治的時(shí)候，沒(méi)有耐心細致的解釋?zhuān)共∪藢ψ约旱牟∏楹蜑槭裁匆鲞@些檢查有疑問(wèn)。
三是看病貴問(wèn)題，依然存在的開(kāi)單提成現象。
四是人力資源不足的問(wèn)題，人才和技術(shù)不能滿(mǎn)足醫院發(fā)展的要求。
五是醫院病床過(guò)少，硬件設施有待提高。
六是醫院醫務(wù)人員工作時(shí)吸煙，損害自身與他人健康，污染醫院環(huán)境。分析其原因主要體現在三個(gè)方面：
一是對政風(fēng)行風(fēng)工作重要性和必要性的認識不夠。
二是醫德醫風(fēng)教育力度有待進(jìn)一步加強。
三是醫療體制機制有待進(jìn)一步健全。
三、整改目標及措施
�。ㄒ唬┙谡牡膯�(wèn)題
1、醫院醫務(wù)人員工作時(shí)吸煙，損害自身與他人健康，污染醫院環(huán)境。
整改措施：
醫院積極響應衛生部創(chuàng )建無(wú)煙單位的號召，目前正在大力開(kāi)展創(chuàng )建“無(wú)煙醫院”活動(dòng)，希望全體員工積極行動(dòng)，以身作則。整改責任領(lǐng)導：xxx
整改責任部門(mén)：院辦
2、離退休人員在醫院就診和體檢時(shí)得不到很好的接待和服務(wù)，希望各科室對前來(lái)就醫的本院老同志給予關(guān)心照顧。
整改措施：
醫院設立了專(zhuān)門(mén)的醫保門(mén)診，本院職工可到醫保門(mén)診就診。醫院將加強對在崗人員的素質(zhì)教育，不斷提高服務(wù)水平，改善服務(wù)態(tài)度。
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