精選培訓的實(shí)習報告（通用10篇）

　　在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，報告使用的頻率越來(lái)越高，不同種類(lèi)的報告具有不同的用途。一聽(tīng)到寫(xiě)報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？下面是小編為大家整理的培訓的實(shí)習報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　培訓的實(shí)習報告 篇1

　　一、實(shí)習目的：

　　我在一個(gè)外語(yǔ)培訓機構實(shí)習，確定在這個(gè)培訓機構實(shí)習的原因有兩個(gè)方面：

　�。�1）從小就樹(shù)立做一名優(yōu)秀的人民教師的理想，想從這樣一個(gè)培訓機構中得到鍛煉以及積累相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗；

　�。�2）面試單位領(lǐng)導的話(huà)點(diǎn)醒了我，我不想成為那些眼高手低好高騖遠的人，我得從基層做起，所以從基層干起，以考驗自己和磨練自己也成了我此次實(shí)習的目的之一。下面，我把我實(shí)習的目的結合我自己面試時(shí)、面試后以及實(shí)習前的想法以及對干基層的認識做一整體的描述。

　　上了四年的大學(xué)，馬上就要走出學(xué)校，步入社會(huì )；在此之前，除了與畢業(yè)論文相關(guān)的瑣碎外，畢業(yè)前的實(shí)習也是很必要的。敬愛(ài)的老師們忙著(zhù)幫一些人張羅，我們也自己幫自己尋找想去的實(shí)習單位。于是，和舍友在網(wǎng)上搜索者，找到了一家培訓機構，投了簡(jiǎn)歷，進(jìn)了初試，再到復試。我們焦急地等待著(zhù)結果，最終憑著(zhù)自己的勇氣和真誠博得了用人單位的認可。

　　我們想實(shí)習的是英語(yǔ)教師，但單位在面試中已經(jīng)甚是表明“你們都剛畢業(yè)的大學(xué)生，怎么可能面試上了就代課？沒(méi)有基層的磨練以及經(jīng)驗的積累，我們能把我們的學(xué)生交給你們？”雖然話(huà)說(shuō)得很鋒利，但還是驚醒并點(diǎn)化了我的心，因為長(cháng)久以來(lái)就從很多人的口中聽(tīng)到了對當代大部分應屆畢業(yè)生的不滿(mǎn)，說(shuō)他們“眼高手低”，想委以重任，但他們拿不起（經(jīng)驗不足，血氣方剛），若置之基層，他們又看不上眼，覺(jué)得委屈了自己。于是，導致的普遍社會(huì )就業(yè)現狀就是：用人單位招不到合適的人才，人才們也找不到合適的單位。貌似是人才與單位脫節了，其實(shí)在我看來(lái)，還是因為現代的年輕大學(xué)生們不能擺對自己的位置，作為剛入社會(huì )的乳臭未干、滿(mǎn)含書(shū)生氣，沒(méi)有多少實(shí)戰實(shí)踐經(jīng)驗的我們，有什么理由就直接進(jìn)入公司或單位的關(guān)鍵部門(mén)？憑什么就想一躍成為骨干呢？憑什么就有那么多關(guān)于薪資待遇、休假、崗位職位的要求呢？當然，這并不是說(shuō)不能有要求，不管怎么說(shuō)，父母培育供養我們一路走到大學(xué)，我們不能沒(méi)有回報吧？只是這一切都是多少、快慢的問(wèn)題，這一切與我們的個(gè)人能力、個(gè)人素養、個(gè)人發(fā)展前景息息相關(guān)。

　　所以，我想到的是，在你還沒(méi)有成功的時(shí)候，請收起你驕傲的翅膀，藏好你好高騖遠的心，“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”，覺(jué)得自己很行？那么證明給自己看，證明出來(lái)給他人看。說(shuō)到這，我想到了基層。每個(gè)單位都有基層，不介意者、在基層仍能腳踏實(shí)地卻不乏創(chuàng )新、不缺雄志者，就往往是那些更早抵達夢(mèng)想彼岸的人。也因此，這就對我們畢業(yè)生提出了一個(gè)要求和指示，請在基層的磨練與奮斗中完善自己、壯實(shí)自己、提升自己、豐富自己，然后回報外界的付出。當你適應一段工作旅途并決議在此干出一番不平凡的時(shí)候，你就離成功不遠了。于是，我們接受了這份工作，只因想證明一下自己是否也有堅強的意志，是否能承擔生活工作賦予的各項職責；是否能在基層的磨練中更加完善自己、了解自己；是否能身處基層中也時(shí)刻不忘成就自己的.夢(mèng)想……

　　在以上的陳述中，我表明了我在前面所說(shuō)的實(shí)習目的，也讓自己更加真實(shí)地認識到，好高騖遠是一種多么愚蠢的想法，“拿不起放不下”才證實(shí)了你自己是個(gè)懦夫，眼高手低也就說(shuō)明了你經(jīng)不起大風(fēng)大浪的襲擊，成功不是偶然的，它需要你腳踏實(shí)地地奮斗，需要你既經(jīng)得住底層的磨練，也守得住心中的夢(mèng)想。

　　二、實(shí)習內容：

　　本次實(shí)習內容很豐富，涉及人際溝通交流、專(zhuān)業(yè)能力要求、應變能力及吃苦耐勞各個(gè)方面，其實(shí)也就是說(shuō)囊括了我們這個(gè)培訓學(xué)校的各個(gè)部門(mén)的相關(guān)職責任務(wù)，復試時(shí)領(lǐng)導也大概說(shuō)了說(shuō)我們的工作內容，總體來(lái)說(shuō)，內容工作比較雜，主要涵蓋了教務(wù)部、咨詢(xún)部和市場(chǎng)部的職責。

　　正式上崗第一天，學(xué)校行政主管雷老師及兩個(gè)校區的主管（小寨校區蘇老師、電子城校區相老師）都給我們宣講了企業(yè)文化，并介紹了各個(gè)部門(mén)的職責任務(wù)，也在期間提了一些問(wèn)題并在我們（共五人）討論后征求建議和意見(jiàn)。

　　第二天就請了一位在少兒英語(yǔ)教學(xué)方面很資深的曹老師給我們這群應聘老師的進(jìn)行了教學(xué)培訓。在此過(guò)程中我們都學(xué)到了很多，意識到原來(lái)少兒英語(yǔ)教學(xué)中有這么多有意思的環(huán)節以及技巧，曹老師給我們采取了先演示后講解的培訓方式，完整豐富的傳授了上課的各個(gè)環(huán)節以及每個(gè)環(huán)節需要注意的問(wèn)題，還交給了我們很多課前熱身的少兒活動(dòng)、好聽(tīng)的歌曲及好玩兒的游戲，及在把握小孩子心理上需要注意的問(wèn)題-在歡快愉悅的氛圍下把知識傳達給學(xué)生并讓其鞏固掌握。小孩子的心里相對是好把握的，需要哄。從事小孩子教育的教師們都需要創(chuàng )造有自己風(fēng)格并能激起孩子興趣的課堂環(huán)境。這樣的培訓我們共進(jìn)行了兩次，每次是三個(gè)小時(shí)。而以上就是我從曹老師的課堂培訓里學(xué)到的。

　　培訓的實(shí)習報告 篇2

　　前言

　　“十年磨一劍，霜刃未曾試”。這是第一次正式與社會(huì )接軌踏上工作崗位，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時(shí)間上下班，上班期間要認真準時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開(kāi)始扛著(zhù)民事責任，凡事得謹慎小心，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價(jià)，再也不是一句對不起和一紙道歉書(shū)所能解決。

　　從學(xué)校到社會(huì )的大環(huán)境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無(wú)法馬上適應新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭,無(wú)法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ)。很多時(shí)候覺(jué)得自己沒(méi)有受到領(lǐng)導重用，所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績(jì)時(shí)，會(huì )有來(lái)自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過(guò)十多年的讀書(shū)。兩個(gè)月的實(shí)習時(shí)間雖然不長(cháng)，但是我從中學(xué)到了很多知識，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問(wèn)。實(shí)習是大學(xué)進(jìn)入社會(huì )前理論與實(shí)際結合的最好的鍛煉機會(huì )，也是大學(xué)生到從業(yè)者一個(gè)非常好的過(guò)度階段，更是大學(xué)生培養自身工作能力的磨刀石，作為一名剛剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生，能否在實(shí)習過(guò)程中掌握好實(shí)習內容，培養好工作能力，顯的尤為重要。半年里，我嚴格按照廠(chǎng)人事部下發(fā)的xx實(shí)習大綱，認真研讀，逐一學(xué)習，在思想行動(dòng)上，努力做到“想實(shí)習，會(huì )實(shí)習，實(shí)好習”，把培養工作能力，提高自身素質(zhì)作為己任，圓滿(mǎn)的完成了本階段實(shí)習任務(wù)。

　　一是加強思想學(xué)習，主動(dòng)與礦領(lǐng)導溝通，努力提高思想水平。

　　思想是人的靈魂，是人的內在力，要想把實(shí)習任務(wù)完成好，首先要把思想調整好。領(lǐng)導十分重視大學(xué)生成長(cháng)，為此特地為我們制定了“雙導師實(shí)習制度”。雙導師，顧名思義，就是兩位導師，工人導師是教授生產(chǎn)技術(shù)的，而領(lǐng)導導師是在思想上引領(lǐng)大學(xué)生，為其排憂(yōu)解疑，指引方向的。在此優(yōu)勢下，我主動(dòng)與領(lǐng)導進(jìn)行了溝通，在領(lǐng)導的尊尊教導下，我對實(shí)習有了更為深層次的理解，更明確了我的工作目標，在思想上使我對未來(lái)的工作有了新的認識，在行動(dòng)上使我對未來(lái)人生有了新的規劃。

　　二是注重聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)踐相結合，努力提高實(shí)習質(zhì)量。

　　在實(shí)習過(guò)程中，我發(fā)現，大學(xué)里所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識和現場(chǎng)實(shí)際生產(chǎn)是分離的，它們各有側重點(diǎn)，一個(gè)偏向于理論，一個(gè)偏向于實(shí)際，但它們之間卻又存在著(zhù)聯(lián)系，比如說(shuō)抽油機：在課堂上我學(xué)過(guò)抽油機是如何運轉的，以及抽油機運行的理論模型公式。而現場(chǎng)上，我們看到的是抽油機的各個(gè)零部件，以及它們之間是怎樣默契配合。表面上似乎二者無(wú)關(guān)，但仔細分析，我們會(huì )發(fā)現，抽油機的各個(gè)零部件正是按照理論模型原理在運行著(zhù)，公式中的相應參數正對應著(zhù)抽油機中各個(gè)部件實(shí)現的功能，他們之間存在著(zhù)因與果的聯(lián)系。因此，實(shí)習中，我們在重溫課本上知識同時(shí)，將書(shū)本中的理論與實(shí)際生產(chǎn)部件相對應，將課上公式與實(shí)際生產(chǎn)數據相對應，這樣不僅可以使理論知識記得更為牢固，還可以在本質(zhì)上理解生產(chǎn)上各設備、器件的作用、原理，為今后工作中的技術(shù)革新，改進(jìn)發(fā)明打下了良好的基礎，極大的提高了實(shí)習質(zhì)量。

　　三是熱愛(ài)實(shí)習崗位，積極承擔崗位職責，不斷提升實(shí)習效率。

　　“愛(ài)崗才能敬業(yè)”，熱愛(ài)實(shí)習崗位才能完成好實(shí)習任務(wù)。在實(shí)習過(guò)程中，我努力培養自己對實(shí)習崗位的熱情，珍惜在崗上的每一分鐘，努力學(xué)習崗位上的相關(guān)知識，積極承擔崗位上的責任義務(wù)，努力做到能夠獨立頂崗，能夠獨立完成崗位上的相關(guān)操作，對崗位技能知識做到“懂，會(huì )，做”。

　　實(shí)習不只是實(shí)習

　　不少畢業(yè)生為了累積經(jīng)驗而努力積極找實(shí)習工作，有的則是為了從不斷更換的實(shí)習工作中找到自己適合的工作，有的干脆就是為了打發(fā)時(shí)間，讓自己躲在實(shí)習的外衣里，遲遲不肯面對找工作獨立生活的現實(shí)。不管怎樣，頻繁的更換實(shí)習工作會(huì )和頻繁的更換正式工作一樣，到處淺嘗輒止，最終得到的也是無(wú)從下手。

　　用人單位對短期內頻繁跳槽的求職者也會(huì )提出大大的.問(wèn)號，認為這樣的求職者缺乏穩定性、規劃性。對于企業(yè)的員工穩定和文化發(fā)展有著(zhù)不好的影響。

　　實(shí)習不必專(zhuān)業(yè)對口

　　對于很多大學(xué)生而言，如果自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)能夠“學(xué)以致用”是最理想的事情�？裳巯�，“工作與專(zhuān)業(yè)不對口”也是大學(xué)生就業(yè)的現狀之一。

　　在選擇實(shí)習工作時(shí)，大學(xué)生其實(shí)不必過(guò)于“執著(zhù)”專(zhuān)業(yè)的對口性，應更多地考慮興趣嘗試，在摸索中尋找自己的職業(yè)興趣點(diǎn)，惟有如此，才不至于在畢業(yè)之后出現短期內頻繁跳槽的狀況。

　　為未來(lái)鋪路

　　據調查顯示，60%以上的應屆生認為得到相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗是才是實(shí)習的真正目的。他們希望從實(shí)習的工作中找到自己的工作方向，同時(shí)也是一個(gè)對社會(huì )了解機會(huì )。實(shí)習作為學(xué)習與工作的緩沖，對于個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展確實(shí)起著(zhù)重要的作用�？梢詭椭鷮W(xué)生實(shí)踐所學(xué)知識、積累社會(huì )經(jīng)驗，并可以親身體驗目標工作的具體內容，認清自身距離職業(yè)化的差距。

　　盡管不少實(shí)習生對工資待遇和“打雜兒”的身份抱有消極情緒，但是從長(cháng)遠的利益來(lái)看，實(shí)習更能便于他們找準自己的職業(yè)定位，讓自己的求職簡(jiǎn)歷變得充實(shí)生動(dòng)。有計劃有針對性的實(shí)習，會(huì )幫助你了解你希望從事的職業(yè)的“真面目”，提前做好繼續堅持或者轉行的準備，也是為一些在校生畢業(yè)后的正式就業(yè)鋪路。

　　二、實(shí)習時(shí)間：

　　三、實(shí)習地點(diǎn)：

　　四、實(shí)習單位和部門(mén)：

　　五、實(shí)習崗位：

　　一：負責辦公室的日常事務(wù)工作。負責各種文件資料的打�。亨]件收發(fā)，傳送，以及相關(guān)文件，材料領(lǐng)取，保存。

　　二：認真貫徹執行公司的相關(guān)規定，制度：領(lǐng)會(huì )領(lǐng)導的意圖并認真傳達。

　　三：將文件資料分類(lèi)保管，存檔，以便隨時(shí)翻閱調用，并負責收發(fā)，登記，閱簽，清退，整理，歸檔，最重要的一定要堅決執行機要文件的保密工作。

　　四：負責辦公室的其他日常事務(wù)，并負責來(lái)訪(fǎng)，接待，引見(jiàn)，收發(fā)傳真，考勤登記，以及接聽(tīng)電話(huà)等。

　　五：辦公室文員崗位工作還有一個(gè)非常重要的職責，參與，策劃相關(guān)會(huì )議：并擬寫(xiě)通知：傳達相關(guān)人員，另外還需要負責會(huì )議記錄，會(huì )議結束后的材料的整理，并提交給負責人審核，然后存檔，以備日后查閱。

　　六：收集有關(guān)信息，向領(lǐng)導提出必要的意見(jiàn)建議，并提醒領(lǐng)導需要盡快辦理的有關(guān)工作，合格的辦公室文員都需要認真完成這一使命。

　　七：辦公室文員崗位工作還包括協(xié)調人事，財務(wù)，甚至倉庫等部門(mén)的關(guān)系。 八：及時(shí)完成領(lǐng)導交代的事務(wù)，并做好辦公室的清潔衛生工作。

　　七、實(shí)習總結

　　在即將畢業(yè)的這幾個(gè)月里，我主要負責的工作內容是辦公室文秘。在這一過(guò)程中，我采用了看、問(wèn)、學(xué)等方式，初步了解了公司文秘工作中的具體業(yè)務(wù)知識，拓展了所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識。為以后正常工作的展開(kāi)奠定了堅實(shí)的基礎，從個(gè)人發(fā)展方面說(shuō)，對我影響最大的應該是作為一個(gè)社會(huì )人工作作風(fēng)以及在工作過(guò)程中專(zhuān)業(yè)知識對工作的重要作用，因為這些都是我在校學(xué)習中不曾接觸過(guò)的方面，所以我將在報告中首先講述我在實(shí)習期間積累的這方面的認識和經(jīng)驗。

　　畢業(yè)實(shí)習是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。由于我所在的公司是北京駐烏的一個(gè)辦事處，是一家私企，所以我剛開(kāi)始的工作并不忙，沒(méi)有感覺(jué)到很累。只是每天都要守在電話(huà)和傳真機旁。很耗時(shí)間，第一天就因為坐了一天腰酸背痛的。

　　但是過(guò)了幾天就稍有點(diǎn)習慣了，每天向我同一個(gè)辦公室的同事學(xué)習一些辦公知識。剛步入工作崗位，才發(fā)現自己有很多都不懂的�，F在在辦公室，有閑的時(shí)候就會(huì )看一些會(huì )計方面的書(shū)，雖然自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)在此時(shí)沒(méi)有派上什么用場(chǎng)，但我覺(jué)得應該多學(xué)點(diǎn)，有幾個(gè)技能在以后找工作也可以給自己我幾個(gè)選擇。我現在上班近兩個(gè)月了，在這短短一個(gè)多朋中，曾有幾次想過(guò)干完一個(gè)月不干了。也許我是剛開(kāi)始工作，有時(shí)受不了經(jīng)理給的“氣”， 自己心里很不舒服，就想辭職再重新?lián)Q個(gè)工作得了。但靜下心來(lái)仔細想想，再換個(gè)工作也是的，在別人手底下工作不都是這樣么？

　　剛開(kāi)始就應該踏踏實(shí)實(shí)的干好自己的工作，畢竟又沒(méi)有工作經(jīng)驗，現在有機會(huì )了就要從各方面鍛煉自己。不然，想念以后干什么都會(huì )干不好的。我現在的工作，相比其他人來(lái)說(shuō)待遇挺不錯的了，也不是和其他人比，工作也不是很難，很容易進(jìn)入工作，關(guān)鍵是學(xué)習對人怎么說(shuō)話(huà)、態(tài)度及其處事。由于經(jīng)驗少，我現在這方面還有欠缺�，F在才明白，在校做一名學(xué)生，是多么的好��！早晚要工作，早晚要步入社會(huì )，早晚要面對這些避免不了的事。

　　培訓的實(shí)習報告 篇3

　　暑假期間的社會(huì )時(shí)間是一個(gè)在漫長(cháng)暑期里充滿(mǎn)挑戰、鍛煉自己能力的一個(gè)挑戰性的事情。今年暑假里，為了發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)和知識特長(cháng)，把自己的知識和實(shí)際結合起來(lái)，鍛煉自己的工作能力，為以后工作做個(gè)基礎和鋪墊，幾經(jīng)選擇以后，這次暑期社會(huì )實(shí)踐，我做了一個(gè)小學(xué)培訓班的老師。下面就把我做暑期培訓班老師的過(guò)程和經(jīng)驗體會(huì )寫(xiě)出來(lái)，與大家分享。

　　一：過(guò)程報告

　　大學(xué)暑假很漫長(cháng)，小學(xué)里也是。而且小學(xué)生假期在家閑不住，喜歡到處亂跑。不但讓家長(cháng)擔心，而且容易出一些危險，再加上幾年雨水很多。以前出現過(guò)小孩子去河里游泳發(fā)生危險的事情。今年一些孩子的家長(cháng)，就和村里的小學(xué)商量，希望能再假期辦一個(gè)培訓班。這樣既然能讓學(xué)生再假期學(xué)到東西，又能保證孩子的安全，一舉兩得。我正好假期在家，就成了這個(gè)培訓班的老師。

　　培訓班是從7月份中期開(kāi)始的，辦培訓班的廣告剛貼出去沒(méi)兩天，就又一百多個(gè)孩子報名了�？磥�(lái)這次培訓班辦的還是“順應民心”的。我們把這一般多個(gè)學(xué)生按照所在的年紀，分成二年級班，三年級班，和四五年級。

　　1：二年級班

　　現在的小學(xué)是從二年級開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)的。對于二年級班，他們都是一些由一年級要上二年級的學(xué)生，以前都沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)內容，對英語(yǔ)知識是完全陌生的，所以主要是讓他們學(xué)習一下簡(jiǎn)單的英語(yǔ)知識，為日后的英語(yǔ)入門(mén)打下一些基礎。

　　對新內容的學(xué)習是很辛苦的，而且他們年齡最小，又愛(ài)玩，接受能力又差。對于他們，這次輔導的目標是教他們學(xué)習英文字母和簡(jiǎn)單的單詞發(fā)音。一開(kāi)始學(xué)習是困難和收效甚微的，很多學(xué)生的發(fā)音都很不準確。而且單詞的音標發(fā)音也很差勁。很多時(shí)候是明顯的漢語(yǔ)發(fā)音式英語(yǔ)，而且很多孩子根本分不清楚普通話(huà)的發(fā)音和英語(yǔ)的區別。而且受方言影響。很多學(xué)生的[s][sh]是分不清楚。更頭疼的是有一些學(xué)習不太用心的孩子，學(xué)習英語(yǔ)字母的時(shí)候，跟漢語(yǔ)拼音里的字母發(fā)音分不清楚。比如“O"，有的學(xué)生一見(jiàn)到就讀漢語(yǔ)拼音里的“喔”，這次暑期上課，重點(diǎn)是糾正和鞏固他們的字母的基礎發(fā)音。和一些簡(jiǎn)單單詞的學(xué)習。讓他們知道和掌握英語(yǔ)的基本發(fā)音，并復習和掌握二年級課本里的英語(yǔ)單詞。

　　2：三年級班

　　對于三年班：他們一般都學(xué)過(guò)不短時(shí)間英語(yǔ)了。雖然也存在二年級班里的那樣發(fā)音不準的毛病，但是明顯好多了。 他們存在的主要情況是多音節單詞的連讀能力差，而且經(jīng)常搞不清楚多音節單詞里的重度音節。一些發(fā)音中需要略過(guò)或者輕讀的音節更是模糊。

　　雖然他們這方面有些差，但是畢竟學(xué)習英語(yǔ)的實(shí)踐比二年級班更長(cháng)。而且年齡也大一些，學(xué)習能力和接受能力明顯好過(guò)二年級班。英語(yǔ)發(fā)音與漢語(yǔ)拼音的發(fā)音也分的很清楚了。學(xué)習了半個(gè)多月以后，他們差不多就掌握了英語(yǔ)的基本音標發(fā)音，而且一些不是很長(cháng)的多音節單詞都能比較準確的分出重讀音節了。

　　掌握的這些東西以后，重點(diǎn)就是讓他們提前學(xué)習新學(xué)期的東西了。讓他們早一些接觸和熟悉這些新內容。這樣開(kāi)學(xué)以后能夠比較容易的掌握課本里知識了。新知識的學(xué)習明顯難過(guò)舊知識的復習和鞏固。而且很多地方，以前學(xué)習的東西，換個(gè)地方，他們又不會(huì )了。每次都需要耐心的教和不停地提醒。比如p再s后面的時(shí)候一般要發(fā)[b]音，可是他們還是老師發(fā)[p]音，幸虧他們比較聰明，提醒過(guò)幾次以后，基本都能記得了。

　　后來(lái)教給他們一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子。這些句子基本都是一些常用的、日常對話(huà)中經(jīng)常遇到的句子。他們一開(kāi)始把單詞連讀成句子的能力并不怎么好，而且發(fā)音語(yǔ)調也是問(wèn)題。后來(lái)我設計了不同的場(chǎng)景。讓學(xué)生做場(chǎng)景中的人物，像演員說(shuō)臺詞一樣，讓他們參與進(jìn)來(lái)，聯(lián)系和熟悉英語(yǔ)。效果還不錯。用這種方法，他們掌握的很快。而且也很喜歡這樣的教學(xué)方法�，F在他們不但掌握了課本上要求的那些句子，而且還已經(jīng)能說(shuō)不少其他的，我自己添加的常用的句子了。

　　3：四五年紀班級

　　四五年級也照樣存在發(fā)音問(wèn)題，英語(yǔ)單詞聯(lián)成句子的時(shí)候也存在這樣那樣的問(wèn)題，但是這方面大體還不錯。他們比較聽(tīng)話(huà)，學(xué)起來(lái)也認真。很快就把這些問(wèn)題都糾正過(guò)了。經(jīng)過(guò)這次學(xué)習以后，他們對音標的掌握能力也提高了很多。學(xué)習了這段時(shí)間以后。他們現在已經(jīng)可以自己看著(zhù)音標拼出單詞來(lái)了。

　　糾正和學(xué)習音標以后，他們的重點(diǎn)內容就是語(yǔ)法的學(xué)習和長(cháng)句子的應用了。英語(yǔ)語(yǔ)法和漢語(yǔ)語(yǔ)法差距挺大的，一開(kāi)始單純給他們講語(yǔ)法，他們都聽(tīng)的迷迷糊糊的，長(cháng)句子也是講半天，一用的時(shí)候還是出錯。讓自己很又失敗的感覺(jué)。后來(lái)發(fā)現其實(shí)還是他們練習的少。就自己編了一些練習題。每次講解完以后，讓他們立刻做練習。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的集中訓練以后，他們水平提高很多，我心里也特別高興。

　　然后就是總能力的訓練和提高了。這方面采用的方法是最常用的，考試和講解試卷的方式。每次考試總能讓學(xué)生發(fā)現自己再哪些方面的不足之處。因為學(xué)生并不是很多，每次講解的時(shí)候我也盡盡量做到“因材施教”，把每個(gè)學(xué)生考試中的問(wèn)題，再閱卷的時(shí)候都記錄下來(lái)，講解的'時(shí)候把一些題目講解完以后，點(diǎn)名讓再這些地方做錯題的學(xué)生站起來(lái)再復述一遍。雖然這樣做起來(lái)很麻煩很幸福，可是效果非常不錯。

　　最近進(jìn)行的是短文閱讀能力，雖然一些單句掌握的不錯，一開(kāi)始讀成段的文章的時(shí)候，還是很吃力的。這個(gè)沒(méi)什么捷徑可以走。只能循序漸進(jìn)，讓他們慢慢練習和適應。

　　經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的復習和練習以后，這個(gè)班的學(xué)生，不但發(fā)音、句子掌握的都很好。而且短文的閱讀能力也明顯提高。一些比課文難度大的文章他們也能讀個(gè)差不多了。

　　二：感想和經(jīng)驗

　　這次社會(huì )實(shí)踐可以算是走向實(shí)際工作的一次練習，也讓自己學(xué)到很多東西。因為自己不是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的，所以自己雖然學(xué)過(guò)多年的英語(yǔ)，但還是很擔心，怕自己的知識體系中有哪些不足或者是錯誤，而自己不知道而把錯誤知識教給學(xué)生，生怕會(huì )“誤人子弟”。所以從一開(kāi)始任何自己有疑問(wèn)的地方，就立刻去查資料。有一些基礎的東西有重新學(xué)習了一次。比如對于英語(yǔ)的音標發(fā)音，雖然自己已經(jīng)是非常熟悉了，可是還是怕哪里有問(wèn)題，而且音標是學(xué)習英語(yǔ)的基礎，自己發(fā)音里及時(shí)有一點(diǎn)錯誤，讓學(xué)生學(xué)去，都有可能對他們以后的英語(yǔ)學(xué)習造成很大很不好的影響。所以自己又重新找出英語(yǔ)音標發(fā)音磁帶，重新又學(xué)習和練習了。確保萬(wàn)無(wú)一失以后才開(kāi)始教給學(xué)生。

　　對知識的重新審視是一方面，令一方面也學(xué)會(huì )了和學(xué)生相處。有的學(xué)生很聽(tīng)話(huà)，也有一些學(xué)生很調皮，他們在一個(gè)教室一起學(xué)習的時(shí)候，首先就要調皮的學(xué)生不要影響到，聽(tīng)話(huà)的學(xué)生的學(xué)習。其次就是讓這些學(xué)生都能夠在課堂上學(xué)到知識。這個(gè)目標說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)太難了，尤其是對那些年齡小的又愛(ài)調皮的學(xué)生，自己是連嚇帶哄才勉強讓他們坐下來(lái)學(xué)習。

　　學(xué)生是一方面，和家長(cháng)交流是另一方面�，F在的孩子和以前自己上學(xué)時(shí)候的孩子完全不一樣了。家長(cháng)的要求也更多更嚴格。其實(shí)在暑假在學(xué)校里學(xué)習，學(xué)習知識只是其中一個(gè)方面，學(xué)習知識的前提是要保證學(xué)生的安全。以前暑假里出現過(guò)幾次小孩子亂跑發(fā)生危險的是事情，所以平時(shí)特別注意學(xué)生的安全，發(fā)現哪個(gè)學(xué)生不在，趕快到處找，給家長(cháng)打電話(huà)。而且今年下雨很多，經(jīng)常有時(shí)候下雨的時(shí)候，家長(cháng)擔心孩子安全不讓學(xué)生來(lái)�？墒亲约簠s不知道學(xué)生是在家，還是路上出什么事情，這個(gè)時(shí)候也是趕快和家長(cháng)取得聯(lián)系，問(wèn)清楚到底怎么回事情。雖然麻煩一些，但是也不敢大意。和家長(cháng)交流的時(shí)候，自己盡量也做到落落大方、表現的成熟一些，免得自己露出學(xué)生或者讓家長(cháng)對自己產(chǎn)生書(shū)呆子的感覺(jué)，讓家長(cháng)放心。

　　雖然有辛苦，但是成就感也很大。自己終于讓自己的知識又有了應用和發(fā)揮的地方。自己明顯的感覺(jué)到自己的教學(xué)能力和學(xué)生的交流的能力一天一天的增強。這種感覺(jué)讓自己的心里特別高興�？吹阶约旱膶W(xué)生學(xué)習和掌握知識的樣子也特別開(kāi)心。他們的學(xué)習是自己辛苦勞動(dòng)的成果�？吹剿麄冞M(jìn)步，自己開(kāi)心得不得了。 在路上遇到他們的時(shí)候，他們即使很簡(jiǎn)單的喊一聲老師，也讓自己心里甜蜜蜜的。

　　這次培訓班讓自己學(xué)到了很多，也進(jìn)步了很多。也讓自己過(guò)了一個(gè)非常有意義的暑假。讓自己成長(cháng)和進(jìn)步的暑假。讓我受益匪淺。

　　培訓的實(shí)習報告 篇4

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！比藗兂Ｓ眠@句古詩(shī)形容教育的無(wú)私與光榮�！霸俑F不能窮教育”，這句話(huà)體現了教育的重要性。而對于我們這些還在校園里面學(xué)習理論的師范生來(lái)說(shuō)，教育見(jiàn)習是教育實(shí)習的前奏，為我們后來(lái)的實(shí)習打下基礎，為我們能更好地理解教育本質(zhì)鋪設了一條軌道。

　　一、見(jiàn)習目的

　　學(xué)習分為兩種過(guò)程:一是直接經(jīng)驗;二是間接經(jīng)驗。我們師范生在學(xué)校里學(xué)習的關(guān)于教育的知識絕大部分是前人的經(jīng)驗總結，沒(méi)有真正的實(shí)踐機會(huì )親眼見(jiàn)證。而見(jiàn)習無(wú)疑是檢驗真理正確與否的一個(gè)關(guān)鍵步驟，唯有實(shí)踐才能檢驗出真知。許多優(yōu)秀教師都是“聽(tīng)課聽(tīng)出來(lái)的”。著(zhù)名的特級教師于漪說(shuō):“我的特級教師是聽(tīng)課聽(tīng)出來(lái)的�！�

　　二、見(jiàn)習概況

　　這次見(jiàn)習主要是在廈門(mén)市集美區曾營(yíng)小學(xué)、五緣實(shí)驗學(xué)校、集美中學(xué)三所學(xué)校進(jìn)行，共聽(tīng)取七節語(yǔ)文課。見(jiàn)習形式有集中多媒體教室聽(tīng)課，也有分開(kāi)到各個(gè)教室聽(tīng)課。兩者相結合，讓我們顯而易見(jiàn)其中的優(yōu)劣。

　　三、見(jiàn)習內容、過(guò)程和完成的任務(wù)

　　(一)見(jiàn)習內容

　　我們是漢語(yǔ)言師范專(zhuān)業(yè)的師范生，畢業(yè)后的就業(yè)方向主體是中小學(xué)語(yǔ)文教師，所以這幾次見(jiàn)習的目標都是語(yǔ)文課。先后聽(tīng)取了人教版六年級<凡卡>、二年級<玲玲的畫(huà)>、一年級<快樂(lè )的節日>、三年級<果園機器人>、六年級<猴王出世>、八年級<春酒>、七年級<在沙漠中心>。

　　(二)見(jiàn)習過(guò)程

　　在老師的帶領(lǐng)下，我們師范生一同到曾營(yíng)小學(xué)電教館進(jìn)行第一次聽(tīng)課，這次采用大教室的形式，形式相當于公開(kāi)課。曾營(yíng)小學(xué)有準備教案發(fā)給我們，人手一份。而第二次在五緣實(shí)驗學(xué)校聽(tīng)課則是分散到各個(gè)教室，感受小教室的氣氛。顯然沒(méi)有了公開(kāi)課的氣氛，但更多的是真實(shí)。最后一次在集美中學(xué)，與第一次一樣采用大教室聽(tīng)課。

　　1、認真準備

　　我們師范生事先已經(jīng)知道聽(tīng)課教育，所以可以事先準備�！胺彩骂A則立，不預則廢�！比缤�要先備課后上課一樣，要先備課后聽(tīng)課。

　　2、仔細觀(guān)察

　　聽(tīng)課時(shí)仔細觀(guān)察，觀(guān)察教師的言行舉止、神情體態(tài);觀(guān)察學(xué)生的應對反應、神情狀態(tài)、交往習慣等等。當然這些都是表面的現象，我們還得學(xué)會(huì )洞察現象背后的本質(zhì)。

　　3、詳細記錄

　　詳細記錄的前提就是專(zhuān)心傾聽(tīng)。應該抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度來(lái)聽(tīng)課，用“鋼筆錄像”，記錄教學(xué)的主要過(guò)程、精彩對話(huà)、意外生成、練習設計，還有自己即興點(diǎn)評或瞬間碰撞的思維“火花”等等。

　　4、整理反思

　　詳細記錄的速度總是有限的，總會(huì )有遺漏，這就需要課后及時(shí)地回憶補充。盡可能地“還原”課堂，然后詳細分析、認真思考，找尋執教者的教學(xué)設計、教學(xué)活動(dòng)等背后的思想觀(guān)念、理論依據，剖析其優(yōu)劣，“取其精華去其糟粕”。

　　(三)完成任務(wù)

　　從20xx年3月15日至20xx年6月1日共完成了三次聽(tīng)課，期間按照要求我們認真聽(tīng)課，做好記錄。

　　四、見(jiàn)習體會(huì )

　　(一)用心去和孩子交流才會(huì )收獲同等的愛(ài)。

　　在見(jiàn)習當中，在曾營(yíng)小學(xué)<玲玲的畫(huà)>這節課上，我們真正見(jiàn)識到了老師與學(xué)生之間的濃烈情感。葉秀萍老師首先采用競爭的方式將班級分成“東邊國”和“西邊國”，而她本人相當慈祥就更加給了學(xué)生很好的發(fā)揮空間。因為學(xué)生不用擔心答錯，不用擔心會(huì )受到批評。在辨析“副”和“幅”的過(guò)程當中，還是有學(xué)生分辨不出，仍然會(huì )回答“一幅手套”，然而葉老師并沒(méi)有嚴厲批評。在老師眼里，孩子都是純潔的天使。所以她耐心地講解，運用最簡(jiǎn)單的方法，將抽象的知識點(diǎn)化為簡(jiǎn)易的單純的形象區別。運用“副”的古文字形，形象概括“副”是兩個(gè)分開(kāi)的一樣的事物。相信經(jīng)過(guò)這樣的講解，無(wú)論是哪一位學(xué)生都能理解，并且印象深刻，達到事半功倍的效果。

　　另外，在集美中學(xué)黃清華老師的<在沙漠中心>課堂上，在品味語(yǔ)言這個(gè)環(huán)節當中，學(xué)生們都相當認真地回答，答出自己心中所想所思�？墒屈S清華老師卻沒(méi)有進(jìn)行合理的交流，只是簡(jiǎn)單地重復學(xué)生答題中的各別詞語(yǔ)。顯而易見(jiàn)，這樣的簡(jiǎn)單重復而沒(méi)有適當的引導與評析是不夠的。并不能有效地引導學(xué)生，不利于學(xué)生全方位更好更快地進(jìn)步。而對于黃清華老師在這一方面的缺失，應該值得我們深思，我們應該正確認識到要用心和孩子交流，才能真正懂得學(xué)生心里所想，有所認識有所改進(jìn)。

　　而這一部分成功或失敗都源于教師真正懂得學(xué)生是完整的人。學(xué)生并不是單純的抽象的學(xué)習者，而是有著(zhù)豐富個(gè)性的完整的人。懂得學(xué)生與成人之間存在著(zhù)巨大的差異。學(xué)生的觀(guān)察、思考、選擇和體驗，都和成人有明顯不同。所以，“應當把成人看做成人，把孩子看做孩子”。

　　(二)用心去和教師交流，才會(huì )收獲知識和經(jīng)驗。

　　特級教師竇桂梅說(shuō):“幾年來(lái)我聽(tīng)了校內外教師的1000多節課……”在見(jiàn)習過(guò)程中，一定要學(xué)會(huì )吸取執教老師的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)觀(guān)他人不足避免自己范同樣的錯誤。在集美中學(xué)初二年級李征紅老師<春酒>課上，在講述對鴨蛋的描寫(xiě)時(shí)，學(xué)生起來(lái)回答，此時(shí)李征紅老師抓住機會(huì )，讓全班在這位學(xué)生回答中念到“汁”的時(shí)候，全班齊讀這個(gè)“汁”。我們可能都會(huì )忽略掉起來(lái)回答問(wèn)題的學(xué)生與其他同學(xué)之間的聯(lián)系，而李征紅老師卻不動(dòng)聲色地展示出她在這方面的獨特思考。而且顯然的，她是經(jīng)過(guò)深思熟慮才得出這樣的結論，經(jīng)過(guò)周密教案設計才有課堂的游刃有余。這樣取得的效果自然是學(xué)生反應出的是興趣高漲、精神飽滿(mǎn)，同時(shí)更能體味到中華文字的魅力。接著(zhù)李征紅老師解釋到，“汁”是冒油出來(lái)了。經(jīng)過(guò)剛才學(xué)生的“汁”齊讀，就有了聽(tīng)覺(jué)上的沖擊，同時(shí)在聽(tīng)覺(jué)的帶動(dòng)下學(xué)生會(huì )自然的聯(lián)想到視覺(jué)上的想象。毫無(wú)疑問(wèn)，在我們看來(lái)這樣的'教學(xué)設計是相當成功的。

　　然而，相反的，在五緣實(shí)驗學(xué)校六年級<猴王出世>這堂課上，教師對“那猴在山中，卻會(huì )行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹(shù)果;與狼蟲(chóng)為伴，虎豹為群，樟鹿為友，獼猿為親;夜宿石崖之下，朝游峰洞之中�！边@句的講解雖然有注意到動(dòng)詞的作用，但是沒(méi)有抓住機會(huì )讓學(xué)生表演，或者可以老師自己展示給學(xué)生看，因為動(dòng)詞可以遵循時(shí)間順序或者邏輯關(guān)系幫助學(xué)生理解課文。

　　在教育學(xué)當中，我們理解到關(guān)于新課程觀(guān)的內容:第一，強調兒童是課程的主體;第二，凸顯生活世界的課程意義;第三，強調直接經(jīng)驗的課程意義;第四，彰顯課程的開(kāi)放與生成。<猴王出世>這教育實(shí)習報告范文課文我們不可能讓學(xué)生親臨現場(chǎng)，但是教師可以配合多媒體制造情景，讓學(xué)生模仿動(dòng)作，這樣也可以彌補間接經(jīng)驗的不足。

　　(四)用心去觀(guān)察，才會(huì )收獲意想不到的東西。

　　1、觀(guān)察孩子

　　在五緣實(shí)驗小學(xué)三年四班許碧煌老師的<果園機器人>課上，許老師在課上講得激情昂揚。但是還是有的學(xué)生趴在桌子上，毫無(wú)表情，根本沒(méi)有參與到老師的講課環(huán)節當中。遺憾的是，許老師并沒(méi)有發(fā)覺(jué)到各別學(xué)生的心不在焉。還有在許老師提問(wèn)“發(fā)愁”的近義詞時(shí)，學(xué)生回答的已經(jīng)可以算是正確答案了�？墒窃S老師堅持能夠直接順應下文講解的“標準答案”。期間有學(xué)生提出質(zhì)疑，反應許老師說(shuō)過(guò)的要解釋或尋找近義詞時(shí)可以抓重點(diǎn)字，可是在“發(fā)愁”這里這個(gè)方法卻派不上用場(chǎng)。而遺憾的是，許老師沒(méi)有抓住機會(huì )解釋清楚，而選擇忽略學(xué)生心中的疑問(wèn)，這樣只會(huì )導致學(xué)生對學(xué)習方法的困惑。

　　2、觀(guān)察教師

　　在曾營(yíng)小學(xué)陳玲芳老師的<凡卡>課上，陳老師在講解課文時(shí)，情感投入、語(yǔ)調有起伏，而不像黃老師語(yǔ)調平淡毫無(wú)生機。對比兩者的效果顯然易見(jiàn)，啟發(fā)我們在講課時(shí)應該激情飽滿(mǎn)，教師一投足一言語(yǔ)之間應該符合教學(xué)要求。唯有這樣才能帶動(dòng)學(xué)生的積極性。

　　3、觀(guān)察活動(dòng)

　　不論是<猴王出世>當中的扮演猴王、猴子對話(huà)，還是<凡卡>當中的逗笑環(huán)節，亦或是<玲玲的畫(huà)>中的開(kāi)火車(chē)都給我們留下了深刻的印象。在這些活動(dòng)當中，學(xué)生的積極性被完全地調動(dòng)起來(lái)，熱情高漲。

　　這里我們注意到教學(xué)不只是課程傳遞和執行的過(guò)程，更是課程創(chuàng )生與開(kāi)發(fā)的過(guò)程;教學(xué)不只是教師教學(xué)生學(xué)的過(guò)程，更是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程;教學(xué)重結論更重過(guò)程;教學(xué)關(guān)注學(xué)科更重關(guān)注人。

　　五、問(wèn)題與思索

　　(一)教師的言行舉止與學(xué)生的身體力行

　　在教學(xué)過(guò)程中，有時(shí)執教老師是學(xué)生最好的模范代表。也許教師本身尚未察覺(jué)，不知不覺(jué)當中，其已經(jīng)對學(xué)生造成很大的影響。在低年級階段，教師的寫(xiě)字筆畫(huà)以及字體如何對學(xué)生有著(zhù)直接影響，而這就告訴我們教師應該提高自身的專(zhuān)業(yè)知識。

　　(二)學(xué)生生活常規的養成

　　最常見(jiàn)的一個(gè)問(wèn)題，就是學(xué)生的坐姿。目前的學(xué)生大部分都缺乏鍛煉，沒(méi)有良好的精神學(xué)習，沒(méi)有煥然一新的精神樣貌。學(xué)生一天當中在學(xué)校的時(shí)間占絕大部分，而在課堂上，對于學(xué)生坐姿的糾正尤為重要。坐姿會(huì )影響到學(xué)生的骨骼發(fā)展，學(xué)習精神狀態(tài)。

　　(三)有教無(wú)類(lèi)與個(gè)體發(fā)展

　　教學(xué)當中，常常有老師忽略每個(gè)學(xué)生個(gè)體都有自身的獨特性。每個(gè)人由于素質(zhì)、社會(huì )環(huán)境、家庭 條件和生活經(jīng)歷的不同，而形成了個(gè)人獨特的“心理世界”，他們在興趣、愛(ài)好、動(dòng)機、需要、氣質(zhì)、性格、智能、和特長(cháng)等方面是各不相同的、各有側重的。因此，我們應該“因地制宜”，對不同的學(xué)生采用不同的教育方法，不能全部一個(gè)模子。布置作業(yè)，安排任務(wù)的情況要因人而異，才能更好地提高學(xué)生的學(xué)習。

　　六、結語(yǔ)

　　在見(jiàn)習之前，我們對講課充滿(mǎn)幻想，各種理所當然。而見(jiàn)習之后，我們撥開(kāi)迷霧，頭腦里有了更加清晰的思緒，對講課有了理性的認識。1981年，顧明遠提出:“學(xué)生既是教育的客體，又是教育的主體”。1996年，葉瀾提出:“在教育活動(dòng)內部，存在著(zhù)教與學(xué)兩種活動(dòng)，……在學(xué)的活動(dòng)中，受教育者是學(xué)的主體，教育者卻成了學(xué)習所必須的客體和條件之一”，從此可見(jiàn)，學(xué)生從“受教育者”到“學(xué)習者”的變化。

　　孫云曉的教育理念是教育的核心不是傳授知識，而是培養健康人格。在我們周?chē)�，有太多功利化的東西，教育也不能幸免。但是能否還教育一片凈土，讓孩子們能夠真實(shí)感受到教育本身的魅力，而不是被逼著(zhù)接受教育。

　　培訓的實(shí)習報告 篇5

　　來(lái)汕頭中信高爾夫俱樂(lè )部實(shí)習的這些日子，時(shí)間過(guò)得如海水般潮濕，又像離弦的箭般飛快。有時(shí)候，感覺(jué)自己就像在深夜里只身掉進(jìn)大海的感覺(jué)，有時(shí)候，卻仿佛自己深處沙漠綠洲之中有了肩膀與依靠。這段日子，也許就像露西和杰克在泰坦尼克號遇難之前的時(shí)光，因為他們能在甲板上哼著(zhù)的平淡而又幸福的小調。

　　一、實(shí)習目的：

　　經(jīng)歷過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，我主要了解球場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)環(huán)境、經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)、市場(chǎng)范圍。概括的講，我已經(jīng)清晰的了解了高爾夫球場(chǎng)的運作方式，特別是高球運作部的運作過(guò)程，了解球場(chǎng)各項職能管理的特點(diǎn)和在球場(chǎng)經(jīng)營(yíng)中的作用，學(xué)習球場(chǎng)成功的管理經(jīng)驗等。為進(jìn)一步學(xué)習專(zhuān)業(yè)課程打下一定的基礎，同時(shí)也通過(guò)對球場(chǎng)實(shí)際的調查、研究鍛煉了自身的能力，從而加強了分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的思維能力。

　　二、實(shí)習內容：高爾夫球童培訓

　　第一堂課：入職培訓

　　這個(gè)培訓課為期三天，具體安排如下：

　　第一天： 8：40a.m。 公司介紹，企業(yè)文化；儀容儀表要求 1：40p.m。 禮節禮貌；會(huì )所，球道參觀(guān)。

　　第二天：8：40a.m。 員工手冊學(xué)習 1：40p.m。 宿舍，門(mén)禁，食堂等有關(guān)制度的學(xué)習。

　　第三天： 8：40a.m。服務(wù)意識，技巧的培訓 1：40p.m。 高爾夫入門(mén)知識，急救常識的學(xué)習 入職培訓3天很注重團隊的合作，把18個(gè)人分成3組，每組6人，3男3女，經(jīng)常舉行各種游戲，而每個(gè)游戲看似好玩，實(shí)則需要團隊的默契配合方能完成，并且對表現好的團隊給以加分，表現差的則罰表演節目，就這樣寓教于樂(lè )�？梢哉f(shuō)這三天是比較充實(shí)和快樂(lè )的，因為它看起來(lái)更像一個(gè)課堂并且學(xué)習過(guò)程也不乏趣味，加上剛進(jìn)公司的新奇，使得這三天過(guò)得很快。但是，這僅僅是球童培訓過(guò)程中的冰山一角。

　　第二堂課：體能訓練

　　接下來(lái)的第四天，我們馬不停蹄的開(kāi)始了體能訓練了。主要是軍訓及早晨6點(diǎn)鐘為期一個(gè)月的長(cháng)跑。猶然記得跑步的第一天，摸著(zhù)黑起床，眼睛還是在朦朧狀態(tài)，迎著(zhù)清晨冷冷的寒風(fēng)和濕漉漉的草地，跑得是面如土色，上氣不接下氣，而且跑的'還是較為平坦的路，跑完后連稀飯都喝不下，想到還有一個(gè)月這樣的魔鬼日子，那時(shí)想過(guò)放棄這份工作，很想。但我沒(méi)有，咬咬牙還是堅持下來(lái)了。

　　跑了一個(gè)星期后漸漸適應了，不管是多陡峭的后山，還是多起伏的西側球場(chǎng)，全部在跑完揮汗如雨之后顯得格外輕松了�，F在特相信這句話(huà)：學(xué)習是做自己沒(méi)做過(guò)的事，改變是做自己不習慣做的事，突破是做自己不愿意做的事。這也是公司里醒目的標語(yǔ)。這份工作，對我來(lái)說(shuō)，是一種學(xué)習，一種改變，更是一個(gè)突破。體能對球童來(lái)說(shuō)是很重要的。球童每天的工作量和運動(dòng)量是很大的。在球道上，球童不僅要和客人溝通，為客人服務(wù)，而且還要進(jìn)行球道維護，像鋪沙，揀垃圾，修補球痕等等。在打球旺季，球童有時(shí)候要一對二的服務(wù)，有時(shí)候一天要連出幾場(chǎng)，甚至顧不上吃飯的也有。但球童無(wú)疑都是堅強的，面對突如其來(lái)的狂風(fēng)暴雨，我們的首要任務(wù)是保護好客人的球包；面對如火如荼的酷夏，即使是汗濕衣背也要認真完成服務(wù)；面對冰凍徹骨的寒冬，我們依然要為客人擦拭好每一根球桿。

　　培訓的實(shí)習報告 篇6

　　一、實(shí)踐概述

　　轉眼間暑假就要結束了，在整個(gè)暑假實(shí)踐過(guò)程中，我學(xué)到了很多平時(shí)在學(xué)校里學(xué)不到的東西，對以后的人生路程有了更明確的認識，我知道以后個(gè)人的發(fā)展必須要注重提高自己的綜合素質(zhì)。

　　在暑假期間我與本學(xué)院的幾個(gè)同學(xué)創(chuàng )建了一個(gè)創(chuàng )業(yè)團隊——xx團隊。整個(gè)暑假我們中的大部分人都在鄭州是做武術(shù)培訓，就是搞武術(shù)培訓班。我們團隊一共十個(gè)人，大部分是中原工學(xué)院天下武術(shù)協(xié)會(huì )的成員，其中xx是武協(xié)會(huì )長(cháng)，也是我們團隊的帶頭人。

　　我們的培訓對象大部分都是六到十歲的孩子，也就是針對小學(xué)生進(jìn)行培訓。我們利用自身優(yōu)勢培訓，同時(shí)順應市場(chǎng)的發(fā)展逐步向文武雙修過(guò)度。

　　二、時(shí)間和地點(diǎn)

　　地點(diǎn)：兒童公園，xx路第二小學(xué)，xx花園小區，xx社區。

　　時(shí)間：暑假前的一個(gè)月及整個(gè)暑假。

　　三、實(shí)踐過(guò)程

　　第一步是市場(chǎng)考察。開(kāi)始我們幾個(gè)利用課余時(shí)間對社區和小學(xué)進(jìn)行考察，以便我們選擇最有潛力的地方進(jìn)行招生。只有面積大、孩子多并且帶有運動(dòng)場(chǎng)的社區才是我們的發(fā)展對象，我們走訪(fǎng)了十幾個(gè)社區最終選定了兩個(gè)xx花園小區和xx社區。對于小學(xué)，就沒(méi)什么要求，只要校長(cháng)同意我們在他們學(xué)校招生就行了，但是要他們同意我們招生也恰恰是最難搞定的事。因為要讓小學(xué)的校長(cháng)相信我們不容易，要讓其同意我們的招生更不容易。

　　通過(guò)對比我們將小學(xué)確定為伏牛路第二小學(xué)，因為這所小學(xué)離我們學(xué)校近，很方便，并且那里的老師大多也知道中原工學(xué)院，所以比較容易接觸。

　　目標確定了，接下來(lái)我們就到小學(xué)和校長(cháng)商量，開(kāi)始我們?yōu)樾�學(xué)免費帶體育課，并且免費教他們全體教師太極拳，因為那時(shí)他們老師要進(jìn)行一次太極拳比賽，正好缺少太極拳師。就這樣我們一邊教他們的`小學(xué)生一邊教他們的教師。到了小學(xué)放假時(shí)候，他們已經(jīng)相信我們了，并且對我們也有了了解，我們就和校長(cháng)商量能不能在他們進(jìn)行招生，他們同意了。于是我們將我們宣傳單頁(yè)發(fā)給讓老師幫我們發(fā)下去，再讓他們的體育老師幫我們把報名的同學(xué)統計一下并幫我們把錢(qián)暫時(shí)代收下來(lái)。等報名結束后我們給了體育老師提成。我們收的這部分學(xué)員一共有十七個(gè)，訓練地點(diǎn)安排在了兒童公園，六月二十五好開(kāi)班。

　　我們在小學(xué)免費教課的同時(shí)也沒(méi)有放棄社區,我們印刷好單頁(yè)后也開(kāi)始在社區發(fā)放。在發(fā)放單頁(yè)之前還有一個(gè)關(guān)鍵的步驟，就是征得社區物業(yè)部的同意，因為一般商業(yè)性質(zhì)的活動(dòng)是不允許在社區搞的。我們分了兩批人分別對xx花園小區和xx社區的物業(yè)部進(jìn)行商談，結果花了十幾分鐘就和xx社區談妥了，可謂是初戰告捷，但是在接下來(lái)在和xx花園物業(yè)部商談的過(guò)程中遇到了麻煩，人家說(shuō)他們對我們這個(gè)事情毫不感興趣，無(wú)論我們怎樣與他商量，他們都不同意，其實(shí)說(shuō)白了他們是想要點(diǎn)錢(qián)，只要給錢(qián)了，他們不僅不會(huì )阻止我們在社區宣傳，而且還會(huì )同意我們在里邊招生，甚至可以為我們提供招生用的桌椅板凳，但是我們是創(chuàng )業(yè)的初期，根本拿不出來(lái)錢(qián)給他們，最后我們不得不放棄在xx花園社區內部做的計劃，于是就在社區外面進(jìn)行宣傳和招生。而xx社區那邊，我們可以在里邊進(jìn)行招生。

　　我們分兩組用了三天同時(shí)對這兩個(gè)社區招生，我們是通過(guò)發(fā)單頁(yè)招生的，在發(fā)單頁(yè)時(shí)告訴他們可以免費試學(xué)，只要有意愿就可以報名，試學(xué)時(shí)間為一周，訓練地點(diǎn)在本社區門(mén)口。三天下來(lái)xx社區招了二十四個(gè)人;由于在社區外面，xx花園小區只招了十三個(gè)人，不過(guò)這已經(jīng)達到了我們的預期目標，只要這部分人能夠學(xué)下去，對我們來(lái)說(shuō)就夠了。等免費試學(xué)結束后，要是想繼續學(xué)下去的話(huà)，就按照每個(gè)月每人八十元進(jìn)行收費，在免費試學(xué)期間，我們必須保證教學(xué)質(zhì)量而且還要培養和保持孩子的興趣，因為只有這樣，才能使孩子想繼續學(xué)下去，才能使家長(cháng)放心地將自己的孩子交給我們。

　　在試學(xué)結束之后能夠留下來(lái)的只有十幾個(gè)人，因為是免費，所以在當時(shí)報名時(shí)，有很多人只是抱著(zhù)來(lái)玩的態(tài)度，不過(guò)這十幾個(gè)人也不算少，因為接下來(lái)我們還要在小學(xué)招生，那里的生員充足。社區只是試點(diǎn)，只要我們把自己模式、自己的特色搞出來(lái)，把經(jīng)驗總結出來(lái)，然后在小學(xué)發(fā)展，一定能搞得很快并且質(zhì)量也有保證。

　　我們的教課內容以武術(shù)為主，英語(yǔ)為附。一共是一個(gè)半小時(shí)，武術(shù)基本功四十分，休息十分，練習英語(yǔ)口語(yǔ)十分，再學(xué)三十分鐘武術(shù)。

　　在社區開(kāi)班兩個(gè)星期后，我們就開(kāi)始對小學(xué)招生，因為這時(shí)小學(xué)要放假了，準備招一個(gè)暑假班，在征得校長(cháng)的同意后，通過(guò)各班的班主任在各班宣傳，報名在他們體育老師那里，由體育老師代我們把錢(qián)收下。報一個(gè)人給班主任提成20元，體育老師提成10元。報名結束時(shí)已經(jīng)收了二十個(gè)人。我們把訓練地點(diǎn)安排在了學(xué)校附近的兒童公園，在這里我們可以不用交地租，又可以讓很多人看到，對宣傳很有利。在開(kāi)班后又有五個(gè)人報了名。

　　培訓的實(shí)習報告 篇7

　　畢業(yè)實(shí)習是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。在這里我要感謝學(xué)校給我這次機會(huì )，雖然只有短短的這幾個(gè)月的時(shí)間，但是我所學(xué)到的將使我受益一生。

　　一、實(shí)習過(guò)程

　　這次實(shí)習我主要負責的是文秘方面的工作，說(shuō)是文秘，其實(shí)我主要負責的就是打打文件，發(fā)發(fā)傳真，接接電話(huà)等等。第一次走進(jìn)辦公室，一切都是那么陌生，所有的工作人員都各自忙著(zhù)，仿佛沒(méi)有人注意到我，這讓我本來(lái)激動(dòng)的心情多了一些慌亂。這個(gè)時(shí)候我想起了在學(xué)校時(shí)老師對我我們說(shuō)的一句話(huà)，人的適應能力是無(wú)窮的。于是我深深的吸了一口氣準備迎接接下來(lái)的一個(gè)個(gè)挑戰。

　　剛開(kāi)始的幾天就這么不咸不淡的過(guò)去了。在學(xué)校學(xué)到的東西并沒(méi)用到多少，同事們也因為彼此工作沒(méi)有交集依然十分陌生。只是見(jiàn)面打招呼的交情�？粗�(zhù)他們整天忙碌著(zhù)，閑暇之余彼此開(kāi)開(kāi)玩笑，覺(jué)得他們真的是一個(gè)集體，而我卻像個(gè)局外人般悠閑。但這樣下去也不是辦法，復印、傳真、等文秘工作我都還沒(méi)有掌握。終于有一天我鼓起勇氣向一名看起來(lái)很面善的年輕女同事請教了這方面的內容。沒(méi)想到她不僅告訴了我發(fā)傳真的方法還跟我說(shuō)理很多文秘需要注意的事項。她告訴我文秘必須態(tài)度認真，細心，不能疏忽大意，不能馬虎潦草。比如說(shuō)辦理公文，就要保證文件的質(zhì)量，用詞要準確，材料要真實(shí)，抄寫(xiě)要認真，校對要仔細，力求每一個(gè)環(huán)節都不發(fā)生差錯。否則就會(huì )耽誤工作，甚至釀成難以彌補的損失。最后為了讓我掌握發(fā)傳真的方法她又交給我一份需要發(fā)的傳真讓我練習。

　　在這里我要特別感謝這位前輩，她不僅教給了我很多有用的東西，還把我介紹給其它的同事認識，以幫助我提高工作方面的能力。慢慢的我也不在只是悶著(zhù)頭做，遇到疑難的問(wèn)題就請教這些前輩們，我覺(jué)得自己開(kāi)始融入這個(gè)集體了。 通過(guò)這幾個(gè)月的實(shí)習，我對復印、傳真、公文處理等文秘工作都基本熟練。在領(lǐng)到實(shí)習工資的那一剎那，我真的有種激動(dòng)和不安的感覺(jué)。那是自己辛辛苦苦工作換來(lái)的。多少天的困難和疲憊總算有收獲。但更重要的是，我擁有了一筆豐富的經(jīng)驗財富。

　　二、實(shí)習感悟

　　除了第一次工作人人都會(huì )有的工作難做社會(huì )難處的感悟之外，我最大的感悟就是真誠所至，金石為開(kāi)。不管多難做，做好自己的那一份，總有一天會(huì )有收獲，只是時(shí)間的問(wèn)題。但如果你不去做，這一天永遠不會(huì )像天上掉餡餅那樣到來(lái)。 還有我更清楚的看清了自己的不足，除去能力上的不足，我更想說(shuō)的是心理的不足，這大概是大學(xué)生的通病，眼高手低。雖然我所做的不過(guò)是一份打雜的工作，更像是文秘助理，但如果我不做，在我后面有很多人等著(zhù)接替我的職位。職位帶給你的面子，工資帶給你的生活質(zhì)量都不能是你擇業(yè)的首要根據。一個(gè)人對工作的態(tài)度決定了一個(gè)人能否找到工作，并且也決定了一個(gè)人能否做好工作。如果一個(gè)人眼光總是太高，可能永遠也無(wú)法找到一份令自己滿(mǎn)意的工作；相反地，如果一個(gè)人能夠從自身實(shí)際出發(fā)，善于把握眼前的工作機會(huì )，并愿意為之付出，那么最后一定會(huì )取得工作上的成功。

　　再有就是關(guān)于人際關(guān)系方面的感悟。雖說(shuō)在工作中能力必須有，但如果沒(méi)有同事的合作與包容，你可能什么都做不了。以前可能是因為電視劇看的太多的原因，我總是感覺(jué)職場(chǎng)上充滿(mǎn)了明爭暗斗，要處事圓滑甚至耍些小聰明才能生存。但在與同事相處的過(guò)程中，我覺(jué)得更重要的是放大別人的優(yōu)點(diǎn)，縮小別人的缺點(diǎn)。多站在別人的立場(chǎng)上想問(wèn)題。電視劇中的情節都過(guò)于戲劇話(huà)了。另一方面，以前我總是覺(jué)得只要忍就可以解決一切問(wèn)題。通過(guò)這兩個(gè)星期的實(shí)習，我覺(jué)得硬生生的通過(guò)忍去讓步不如通過(guò)考慮別人的感受作出讓步來(lái)的人性化。俗話(huà)說(shuō)。路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。捫心自問(wèn)，打動(dòng)我們的往往是真誠的人。

　　回想這幾個(gè)月的經(jīng)歷，從一言不發(fā)到基本適應職場(chǎng)生活。讓我更堅信老師說(shuō)的那句，人的適應能力是無(wú)窮的。剛到辦公室的時(shí)候除了打字什么也不會(huì )，甚至想過(guò)放棄。但想到就這么灰溜溜的回去太沒(méi)面子，而且還要實(shí)習報告，這無(wú)形見(jiàn)就給我了不少壓力。雖然這些考慮都看起來(lái)很被動(dòng)但卻讓我一次次的打消了放棄的念頭。通過(guò)觀(guān)察同事們的工作方法，請教同事，我從有事做漫漫的也忙了起來(lái)。忙到我開(kāi)始忘記剛開(kāi)始想放棄的原因。這讓我想起一句廣告詞，一切皆有可能！ 其實(shí)，這次實(shí)習也不都是正面積極的讓我感受到人家大愛(ài)的經(jīng)歷。以前總是聽(tīng)父母嘮叨工作時(shí)經(jīng)常會(huì )受上司的“氣”，雖然我只實(shí)習了短短兩個(gè)星期，我深刻的體會(huì )到這“氣”還真不好受。自己心里很不舒服的時(shí)候，就干脆想辭職得了。但靜下心來(lái)仔細想想，以后總要工作的，在別人手底下工作不都是這樣么？剛開(kāi)始。就應該踏踏實(shí)實(shí)的干好自己的工作，畢竟又沒(méi)有工作經(jīng)驗，現在有機會(huì )了就要從各方面鍛煉自己。不然，以后干什么都會(huì )干不好的。

　　總之，通過(guò)這些感悟，我要更加學(xué)會(huì )珍惜。要珍惜在學(xué)校生活的.每一天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，要珍惜父母的每一分辛苦賺來(lái)的錢(qián)。工作以后更要珍惜每一次的工作機會(huì )，因為實(shí)習使我懂得了它們的重要性，以后我會(huì )更加珍惜。

　　三、實(shí)習總結

　　通過(guò)這次實(shí)習，不僅收獲了工作和為人處事方面的經(jīng)驗，對本不是自己專(zhuān)業(yè)的文秘工作也有了初步的了解。也看到了自己需要提高的地方，在以后的學(xué)習中既要重視對知識的掌握，更重要的是通過(guò)每一次珍貴的實(shí)習機會(huì )，將理論和實(shí)際結合起來(lái)，為將來(lái)更好的適應社會(huì )打下基礎。針對以上總結，在今后的學(xué)習和生活中我要做到以下三點(diǎn)：

　　其一是加強溝通能力。專(zhuān)業(yè)知識固然重要，但良好的溝通能力是讓別人發(fā)現你能力的前提。表面上看來(lái)，它只是一種能說(shuō)會(huì )道的能力，可實(shí)際上它卻包羅了一個(gè)人從穿衣打扮到言談舉止等一切行為的能力。一名出色的工作者就要應該作到智商和情商都高。溝通能力，對于求職者，不僅是一種給企業(yè)留下好印象的基本素質(zhì)，而且還是一個(gè)人的應變能力的外在表現。通過(guò)在學(xué)校中的交際來(lái)提高我的溝通能力，一定會(huì )在我以后找工作的過(guò)程中起到事半功倍的作用。

　　其二是要發(fā)揚團隊精神，不論是在學(xué)校生活還是在社會(huì )生活中，只要是處在一個(gè)集體中這一點(diǎn)都會(huì )起到非常重要的作用。集體作業(yè)不是個(gè)人行為，一個(gè)人的能力畢竟有限，但是如果大家擰成一股繩，再困難的問(wèn)題都會(huì )迎刃而解。通過(guò)加強團隊意識，在以后的工作崗位上不僅可以提高工作效率還能增加同同事之間的友誼。

　　其三是要學(xué)習忍耐。社會(huì )不象學(xué)校，它關(guān)系網(wǎng)錯綜復雜。如果只是喜歡誰(shuí)就靠近誰(shuí)不喜歡就遠離，并且把所以情緒都擺在臉上，最終很可能會(huì )被淘汰。要知道沒(méi)有家人或死黨可以無(wú)條件的接受你的一切情緒。要保持寬容的心態(tài)，才能處理好一切關(guān)系。

　　在這短短的這幾個(gè)月的實(shí)習中，我除了學(xué)會(huì )了一些基本的技能，更學(xué)到了做人和做事的道理，這些都是學(xué)校中所學(xué)不到的寶貴的東西。它不僅在一定程度上影響了我的處事觀(guān)，也讓我看到了這個(gè)社會(huì )的殘酷�！巴饷娴氖澜绾芫�彩，我出

　　去會(huì )不會(huì )失敗，外面的世界特別慷慨，闖出去我就可以活過(guò)來(lái)，留在這里我看不到現在，我要出去尋找我的未來(lái)�！笨傆心敲匆惶�，我們要走出象牙塔，去經(jīng)歷外面的世界帶給我們的精彩和無(wú)奈。如果人生是一部戲，這次實(shí)習就是這場(chǎng)戲的彩排。而當我真正開(kāi)始演我的戲，就再沒(méi)有這樣的彩排機會(huì )，不管是精彩還是枯燥人生場(chǎng)戲都要繼續演下去。通過(guò)這次彩排獲得的經(jīng)驗將使我受益一生，銘記一生。

　　培訓的實(shí)習報告 篇8

　　1、實(shí)習目的

　　(1)通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習獲得基本生產(chǎn)知識，了解發(fā)動(dòng)機生產(chǎn)的基本流程，加強實(shí)踐能力的培養，同時(shí)培養吃苦耐勞的精神，使得學(xué)生了解和掌握與所學(xué)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的基本生產(chǎn)知識，進(jìn)一步驗證和鞏固已學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)課和相關(guān)專(zhuān)業(yè)基礎課的內容。

　　(2)培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，在生產(chǎn)實(shí)際中調查研究、觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　(3)通過(guò)現場(chǎng)實(shí)踐，使我們進(jìn)一步了解我國發(fā)動(dòng)機產(chǎn)業(yè)狀況，初步了解企業(yè)管理，培養技術(shù)工作的基本技能，初步了解社會(huì )生產(chǎn)關(guān)系，為將來(lái)走入社會(huì )奠定基礎。

　　2、實(shí)習要求

　　(1)了解我國發(fā)動(dòng)機的基本狀況及將來(lái)的發(fā)展趨勢，盡可能在發(fā)動(dòng)機的生產(chǎn)流程、生產(chǎn)技術(shù)、成套技術(shù)和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等內容展開(kāi)研究；

　　(2)進(jìn)一步掌握發(fā)動(dòng)機方面的知識，并初步獲得理論與實(shí)踐相結合的技能；

　　(3)熟悉鑄造及零件加工工藝基本知識和方法，了解各加工中心典型機床，熟悉發(fā)動(dòng)機的裝備過(guò)程，出廠(chǎng)前測試過(guò)程、現場(chǎng)使用過(guò)程、自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)的現場(chǎng)狀況等，組織參觀(guān)相關(guān)先進(jìn)生產(chǎn)線(xiàn)等；

　　(5)熟悉企業(yè)生產(chǎn)安全生產(chǎn)章程；

　　(6)了解企業(yè)生產(chǎn)管理模式、企業(yè)運作模式和社會(huì )服務(wù)等內容。

　　3、公司概述

　　廣西玉柴機器股份有限公司前身“玉林泉塘工業(yè)社”于1951年成立，總部位于廣西玉林市，現有總資產(chǎn)166億元，員工18000多人。1992年，企業(yè)完成股份制改造，成立廣西玉柴機器股份有限公司。1993年實(shí)行中外合資股份制改造，成為中國首家中外合資股份制企業(yè)。1994年，中國玉柴國際股票在美國紐約主板上市（股票代碼NYSE：CYD），是國內行業(yè)首家在境外上市的企業(yè)。

　　玉柴機器股份有限公司玉林生產(chǎn)基地擁有七大生產(chǎn)廠(chǎng)：鑄造廠(chǎng)、冷加工廠(chǎng)、發(fā)動(dòng)機一廠(chǎng)、發(fā)動(dòng)機二廠(chǎng)、發(fā)動(dòng)機三廠(chǎng)、工藝裝備廠(chǎng)、動(dòng)力廠(chǎng)，具備年產(chǎn)70多萬(wàn)臺柴油發(fā)動(dòng)機的能力。 實(shí)現年出口3萬(wàn)臺，主要產(chǎn)品為車(chē)用、船用、工程機械用、農業(yè)機械用、發(fā)電設備用等7大類(lèi)22大系列的微、輕、中、重型柴油發(fā)動(dòng)機和氣體發(fā)動(dòng)機，功率覆蓋37～880千瓦，全系列產(chǎn)品排放均達國Ⅲ以上排放標準，是中國柴油發(fā)動(dòng)機產(chǎn)品譜系最完整的企業(yè)。玉柴機器以大功率、大扭矩、高可靠、低油耗、低排放、適配性強的特點(diǎn)和完善便捷的服務(wù)，成為國內主要商用車(chē)、工程機械、農業(yè)機械等首選的專(zhuān)業(yè)高效配套動(dòng)力。

　　公司研發(fā)實(shí)力雄厚，建立了南寧、玉林兩個(gè)國內科研基地，擁有國家級企業(yè)技術(shù)中心、國家認可實(shí)驗室和博士后工作站，通過(guò)與德國、奧地利等國家的著(zhù)名科研機構，英國布魯奈爾大學(xué)、清華大學(xué)、天津大學(xué)、上海交通大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)等名校合作，共同建立了10余個(gè)國內外產(chǎn)品技術(shù)研發(fā)中心，形成以自主研發(fā)技術(shù)為核心、對接世界前沿技術(shù)的強大研發(fā)平臺。公司擁有強大的科研隊伍：科研人員1200多人、享受?chē)鴦?wù)院特殊津貼5人、博士28人、碩士201人、中高職稱(chēng)680多人，專(zhuān)家委員會(huì )聘請全國著(zhù)名專(zhuān)家30多人,其中院士2人，教授級專(zhuān)家8人。2010年，玉柴成為廣西千億元產(chǎn)業(yè)內燃機研發(fā)中心唯一依托建設單位。2011年，代表我國內燃機行業(yè)最高水平的高效節能內燃機國家工程實(shí)驗室落戶(hù)玉柴，由玉柴全力承擔建設重任。

　　依靠強勁的科研實(shí)力，玉柴機器產(chǎn)品引領(lǐng)了行業(yè)發(fā)展潮流，在燃燒開(kāi)發(fā)技術(shù)、低排放開(kāi)發(fā)技術(shù)、機械開(kāi)發(fā)技術(shù)方面處于國際先進(jìn)水平，并在多個(gè)領(lǐng)域填補了我國汽車(chē)發(fā)動(dòng)機技術(shù)的空白，承擔7項國家“863”高科技前沿研究課題和11項國家其他科研項目，主持并參與了29項國家標準的制修訂工作。同時(shí)，我國第一臺排放達標國Ⅳ、國Ⅴ柴油發(fā)動(dòng)機均在玉柴誕生，第一臺轎車(chē)用柴油機、第一臺達標國Ⅳ的天然氣發(fā)動(dòng)機、第一臺城市客車(chē)混合動(dòng)力（ISG）、世界首臺可再生空氣混合動(dòng)力、低碳節能高效發(fā)動(dòng)機實(shí)現裝車(chē)試運行等先進(jìn)技術(shù)成果不斷涌現，率先在國內實(shí)現國Ⅳ、國Ⅴ和混合動(dòng)力批產(chǎn)，為國內外道路運輸提供優(yōu)質(zhì)、清潔的柴油動(dòng)力。

　　公司遵循“專(zhuān)業(yè)鑄造品牌、服務(wù)創(chuàng )造價(jià)值”的營(yíng)銷(xiāo)理念，以“傾我所有、盡我所能、竭誠用戶(hù)、誠信天下”為服務(wù)宗旨，以顧客為中心、以市場(chǎng)為導向，圍繞顧客與市場(chǎng)建立完善的營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)體系，不斷完善服務(wù)網(wǎng)絡(luò )、提高服務(wù)水平，開(kāi)展個(gè)性化專(zhuān)項服務(wù)，提高顧客滿(mǎn)意度，提高顧客忠誠度，以技術(shù)營(yíng)銷(xiāo)方式為顧客提供領(lǐng)先適用的產(chǎn)品；

　　公司堅持“綠色發(fā)展，和諧共贏(yíng)”的核心理念，以“打造全球最具競爭力的專(zhuān)業(yè)動(dòng)力供應商”為愿景，以“用卓越和領(lǐng)先滿(mǎn)足公眾的動(dòng)力需求”為己任，堅持走資源節約、環(huán)境友好的綠色發(fā)展之路，源源不斷向市場(chǎng)推出一系列具有自主知識產(chǎn)權的高性能、低排放、低耗能、低耗材的環(huán)保動(dòng)力，享有良好的社會(huì )美譽(yù)度和公眾誠信度。

　　4、實(shí)習內容

　　2013年3月11日，我們開(kāi)始了在廣西玉柴機器有限公司為期兩周的實(shí)習，在莫老師和李老師的帶領(lǐng)下，下午我們就到達玉林賓館，全班同學(xué)都安頓下來(lái)休息為明天開(kāi)始實(shí)習做準備。

　　這次實(shí)習我們被安排在鑄造廠(chǎng)、冷加工廠(chǎng)、發(fā)動(dòng)機一廠(chǎng)、發(fā)動(dòng)機二廠(chǎng)、發(fā)動(dòng)機三廠(chǎng)、工藝裝備廠(chǎng)六個(gè)廠(chǎng)實(shí)習。12號早上初次進(jìn)入公司感覺(jué)里面很大，自己也很好奇，首先我們參加有關(guān)玉柴安全知識的培訓，負責人首先向我們介紹了玉柴的發(fā)展歷史、現在基本狀況、玉柴的文化理念、研發(fā)和生產(chǎn)實(shí)力等，讓我們對玉柴有了初步的了解；解讀了大量的規章制度和安全實(shí)例，同時(shí)他還舉出了很多有關(guān)生產(chǎn)事故的例子，讓我們知道遵守規章制度來(lái)操作的重要性。安全培訓結束后負責人帶我們參觀(guān)玉柴公司的產(chǎn)品成果產(chǎn)，在展廳里我們看到了各式各樣的發(fā)動(dòng)機，有柴油機、汽油機、氣體燃料發(fā)動(dòng)機，有4缸、6缸，8缸，12缸發(fā)動(dòng)機。展廳里展示著(zhù)玉柴所生產(chǎn)過(guò)的所有型號的發(fā)動(dòng)機，從起初的第一臺發(fā)動(dòng)機到現在最先進(jìn)的發(fā)動(dòng)機，展示出了玉柴所走過(guò)的艱辛歷程，同時(shí)也展示了大量的榮譽(yù)證書(shū)，讓我們見(jiàn)證了玉柴的實(shí)力。

　　通過(guò)培訓與參觀(guān)，對于玉柴的文化理念有了初步了解，下面就是玉柴的.文化理念：

　　玉柴核心理念： 綠色發(fā)展 和諧共贏(yíng)

　　玉柴使命： 讓合作者與公眾的信賴(lài)更具價(jià)值

　　玉柴愿景： 打造世界知名品牌 成就大型跨國企業(yè)集團

　　玉柴經(jīng)營(yíng)思想： 卓越品質(zhì) 國際玉柴

　　玉柴團隊建設理念：高素質(zhì)的干部隊伍 高績(jì)效的管理團隊 創(chuàng )造性的勞動(dòng)群體 玉柴團隊精神： 高境界 大胸懷 有文化 重修養

　　玉柴人才發(fā)展目標：團隊化 立體化 職業(yè)化 國際化

　　玉柴責任理念： 責任如山 機制循環(huán) 敢于擔當 誠信至善

　　玉柴合作理念： 坦誠 信任 公平 公正

　　玉柴安全理念： 生命至上 安全第一

　　玉柴政工理念： 融入 協(xié)調 保障 服務(wù)

　　股份公司使命： 用卓越和領(lǐng)先滿(mǎn)足公眾的動(dòng)力需求

　　股份公司愿景： 打造全球最具競爭力的專(zhuān)業(yè)動(dòng)力供應商

　　股份公司經(jīng)營(yíng)理念：卓越動(dòng)力 國際玉柴

　　股份公司營(yíng)銷(xiāo)理念：專(zhuān)業(yè)鑄就品牌 服務(wù)創(chuàng )造價(jià)值

　　股份公司質(zhì)量方針：專(zhuān)業(yè) 精益 創(chuàng )新 領(lǐng)航

　　股份公司質(zhì)量理念：零缺陷 零容忍

　　根據安排，我們先后在鑄造廠(chǎng)、冷加工廠(chǎng)、工程研究院、發(fā)動(dòng)機一廠(chǎng)、發(fā)動(dòng)機二廠(chǎng)、發(fā)動(dòng)機三廠(chǎng)、工藝裝備廠(chǎng)七個(gè)地方實(shí)習，下面就分別說(shuō)說(shuō)在每一個(gè)廠(chǎng)實(shí)習的見(jiàn)聞與收獲。

　　2.1鑄造廠(chǎng)

　　鑄造廠(chǎng)主要生產(chǎn)氣缸體、氣缸蓋、曲軸箱等鑄件，生產(chǎn)區域分為機體車(chē)間、缸蓋車(chē)間、新鑄車(chē)間和鑄造中心，總占地面積114900平方米，目前具備年產(chǎn)18萬(wàn)噸鑄件的生產(chǎn)能力。其中：機體車(chē)間、缸蓋車(chē)間、新鑄車(chē)間占地面積78900平方米，設備1503臺套，其中進(jìn)口設備36臺套；工藝和設備處于國內同行先進(jìn)水平，生產(chǎn)柴油機升級所要求的高強度、薄壁復雜鑄件，完全代替進(jìn)口產(chǎn)品。目前主要生產(chǎn)YC4A、YC4D、YC4E、YC4F、YC4G、YC4W、YC4Y、YC6A、YC6B、YC6C、YC6G、YC6J、YC6K、YC6L、YC6M、YC6T等系列輕、中、重型柴油機鑄件。鑄造廠(chǎng)的文化理念：

　　使命：專(zhuān)鑄精品 成就卓越動(dòng)力

　　愿景：打造成國際鑄造行業(yè)標桿

　　鑄造精神：強于困難 勇于追求 敢于奪魁 樂(lè )于奉獻

　　鑄造技師理念：專(zhuān)注 求知 傳承 奉獻

　　鑄造學(xué)會(huì )會(huì )訓：奉獻 善思 求實(shí) 創(chuàng )新

　　第一次進(jìn)入鑄造車(chē)間，第一感覺(jué)就是聲音很大，空氣質(zhì)量也不太好，聽(tīng)著(zhù)機器運轉的聲音有點(diǎn)不適應，但里面的設備是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，挺先進(jìn)也很宏偉的，在那我們看到了各種各樣的毛坯和模具，看到了毛坯的生產(chǎn)過(guò)程，他的生產(chǎn)線(xiàn)基本上都是自動(dòng)化，生產(chǎn)率很高。負責人一邊帶領(lǐng)我們一邊解說(shuō)每一道工序的加工過(guò)程，在他的指導下我知道了造型工部工藝設備由三部分構成：砂處理區、造型區、鑄件退火區。砂處理區設備采用美國進(jìn)口Simpson雙盤(pán)冷卻機、德國進(jìn)口KW轉子式混砂機和型砂在線(xiàn)檢測系統以及國產(chǎn)配套的皮帶輸送機、斗提機、磁選機和篩選機等；造型區采用德國HWS凈壓造型線(xiàn)，主要有靜壓造型主機、翻箱機、銑澆口機、鉆氣孔機、合箱機、捅箱機、分箱機、砂箱及輸送小車(chē)、液壓系統以及PC+PLC控制系統組成；鑄件退火區設備有1座通過(guò)式電加熱余熱退火爐、3臺英國進(jìn)口Clansman機械手。造型工藝部的工藝流程：

　　舊砂回收→三級磁選→舊砂輸送→二級篩選→砂冷卻（陶土預混）→混砂→型砂輸送→靜壓造型→下芯合箱→澆注→型內冷卻→開(kāi)箱→鑄件退火。

　　培訓的實(shí)習報告 篇9

　　一、實(shí)習目的

　　20XX年3月，我在鄭州國家檢察官學(xué)院河南分院參加了第一期初任檢察官培訓，期間由我省檢察系統的業(yè)務(wù)專(zhuān)家們給我們授課，通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習，感覺(jué)收獲頗多。按照學(xué)院培訓課程安排，4、5月是在崗實(shí)習時(shí)間，我被安排在我院偵監科實(shí)習，在此我將在崗實(shí)習情況作一總結。

　　二、實(shí)習內容

　　偵查監督科是檢察院業(yè)務(wù)科室之一，其主要職責是受理同級公安機關(guān)和本院偵查部門(mén)、公訴部門(mén)移送審查批準逮捕或決定逮捕的案件；對公安機關(guān)或者本院偵查部門(mén)應當立案偵查而不立案或者不應當立案偵查而立案的案件進(jìn)行監督；對公安機關(guān)或者本院偵查部門(mén)的偵查活動(dòng)進(jìn)行監督。

　　偵監工作分為審查逮捕和偵查活動(dòng)監督兩方面，審查逮捕工作分為以下幾個(gè)部分，第一，審閱案卷材料。辦理審查批捕案件的承辦人首先必須認真審閱案卷材料，這是基本的工作方法。人民檢察院在受理案件前，承辦人通常對于案件事實(shí)及證據是不了解的。所以受理案件后，只有通過(guò)審閱案卷材料，才能了解偵查機關(guān)提請逮捕的犯罪嫌疑人涉嫌犯罪的事實(shí)、罪名及其證據情況。我縣是有130多萬(wàn)人口的農業(yè)大縣，經(jīng)濟發(fā)展不平衡，刑事案件的發(fā)生率較高。公安機關(guān)移送的卷宗材料是認定犯罪嫌疑人是否構成犯罪的主要證據，我們都必須逐一審查。有的案件復雜，卷宗材料厚達七八十頁(yè)，每天的工作量相對較大，通過(guò)這兩個(gè)月高工作量的實(shí)習，我深刻體會(huì )到只有認真的審閱案卷材料，把握事實(shí)與證據的關(guān)系，才能作出高水平的閱卷筆錄。制定訊問(wèn)提綱，為提審作好準備。

　　第二、訊問(wèn)犯罪嫌疑人。承辦人在全面閱卷的基礎上，有針對性訊問(wèn)犯罪嫌疑人，可以進(jìn)一步核實(shí)案件事實(shí)和證據，排除閱卷時(shí)發(fā)現的矛盾或疑點(diǎn)，還可以深挖漏罪漏犯，發(fā)現和糾正偵查機關(guān)在偵查活動(dòng)中的違法行為，有效地開(kāi)展偵查監督。公安機關(guān)移送提請批準逮捕的`卷宗材料內有一項重要證據是犯罪嫌疑人的供述，為了行使好法律賦予檢察機關(guān)這一監督職能，對每一個(gè)犯罪嫌疑人，我們都要認真、仔細地訊問(wèn)，核實(shí)公安機關(guān)制作的訊問(wèn)筆錄是否真實(shí)、合法。實(shí)習期間，每次去看守所提訊，我都要協(xié)助案件承辦人做好訊問(wèn)筆錄，參與訊問(wèn)犯罪嫌疑人。通過(guò)訊問(wèn)犯罪嫌疑人，我們核對了公安機關(guān)獲得的證據是否真實(shí)，對偵查活動(dòng)是否合法進(jìn)行監督。通過(guò)參與提審我更加深刻地認識到，檢察工作者或者說(shuō)是司法工作者，每天要面對的是社會(huì )上的違法人群，與這樣的人斗爭，將其繩之以法，要比平常人擁有更充沛富裕的精神境界，才能感觸生活中的陽(yáng)光燦爛，對生活工作充滿(mǎn)微笑和信心。同時(shí)，社會(huì )是一個(gè)復雜的群體，各種利益的驅使會(huì )使人性變得扭曲，我們要以正確的態(tài)度對待每天發(fā)生在身邊的小事。

　　第三，討論案件，作好討論筆錄。這是在前兩項工作的基礎之上，在承辦人審核了卷宗材料之后，在主管檢察長(cháng)主持下，由部門(mén)負責人、承辦人等人參加的對案件進(jìn)行研究的會(huì )議。首先由案件承辦人介紹案情，然后提出本案中存在的問(wèn)題，由大家共同討論，得出結論。最后由檢察長(cháng)做出是否批準逮捕的決定。這一環(huán)節尤為重要，特別是面對復雜、疑難案件，大家可能會(huì )持不同的意見(jiàn)，對罪與非罪、此罪與彼罪、證據的證明力等方面也會(huì )有爭議，在記錄的時(shí)候，一定要全面、詳細地記下來(lái)，綜合大家的意見(jiàn)，把問(wèn)題和結論都寫(xiě)清楚。

　　第四、法律文書(shū)的寫(xiě)作。在檢察院這半個(gè)月，寫(xiě)了很多的法律文書(shū)，如批準逮捕決定書(shū)、檢察意見(jiàn)書(shū)、補充偵查提綱、提押證等，從而對法律文書(shū)有了更深的了解，就拿批準逮捕決定書(shū)來(lái)說(shuō)吧，批準逮捕決定書(shū)是人民檢察院對公安機關(guān)提請批準逮捕的犯罪嫌疑人，依法審查批準逮捕所制作的文書(shū)，這種文書(shū)一般都有固定的格式，是由存根、正本、副本、回執組成的四聯(lián)填充式文書(shū)。由于法律文書(shū)對當事人具有絕對效力，所以在填寫(xiě)的時(shí)候，不能有絲毫差錯，包括犯罪嫌疑人的姓名，犯罪事由等。制作法律文書(shū)一定要有一顆細致的心，經(jīng)過(guò)反復查看后，才加蓋人民檢察院的公章，然后送達公安機關(guān)。

　　第五、裝訂卷宗。從工作流程來(lái)看，這是工作的最后一項，即將犯罪嫌疑人的批捕卷宗裝訂，裝訂完畢以后，再檢查一下卷宗里面的內容是否有錯。

　　偵查活動(dòng)監督方面是指對公安機關(guān)或者本院偵查部門(mén)的偵查活動(dòng)進(jìn)行監督，側重于保護人權。在當今創(chuàng )建和諧社會(huì )中顯得尤為重要，不論是云南的“躲貓貓”，還是“喝水死事件”，都突顯了檢察機關(guān)對偵查活動(dòng)監督工作的重要性和緊迫性。

　　三、實(shí)習心得

　　通過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習，我感覺(jué)收獲頗多，使我對把法學(xué)理論知識轉化為具體的檢察實(shí)務(wù)過(guò)程有了更進(jìn)一步的了解,這對我以后的學(xué)習和工作將有更大的意義和指導作用。

　　首先，學(xué)習法律的必要性。通過(guò)實(shí)習，我了解到整個(gè)社會(huì )對法律的需求是如此強烈，也了解到普通民眾法律意識的淡薄，很多案件是犯罪嫌疑人對法律認識不夠才導致其走上犯罪的道路。如果不考慮犯罪嫌疑人的家庭和自身因素，從社會(huì )大環(huán)境來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得社會(huì )也是有一定的責任。所以，在全國開(kāi)展普法教育，不能只是一個(gè)口號，要真正落到實(shí)處。作為一名檢察官來(lái)說(shuō)，在學(xué)好理論知識的同時(shí)，還要樹(shù)立起強烈的正義感。法律本身對檢察官的自身素質(zhì)要求較高，一部良法在高素質(zhì)的檢察人員那里能夠體現立法者的本意，并且達到良好的社會(huì )效果。相反，則會(huì )與法律背道而馳。所以，在理論學(xué)習的基礎上，我們要不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為社會(huì )的公平與正義獻出自己的綿薄之力。

　　其次，要樹(shù)立法律的權威，法律的生命在于執行，檢察院作為國家司法機關(guān)，是公權力的行使者。既然法律賦予了其監督權，就要敢于監督，勇于監督，做好法律的捍衛者。為建設社會(huì )主義法治國家貢獻力量。

　　再次，通過(guò)查閱卷宗和提訊犯罪嫌疑人，我發(fā)現大多數犯罪嫌疑人沒(méi)有良好的家庭教育環(huán)境，過(guò)早踏入社會(huì )，找不到立錐之地，在想不到求生辦法的情況下才鋌而走險，邁出犯罪的第一步。再有就是青少年犯罪現象較為突出，令人擔憂(yōu)他們大多都是實(shí)施的暴力型犯罪，如搶劫、搶奪。當我們在提訊青少年犯時(shí)，情不自禁的為整個(gè)社會(huì )嘆一口氣，由于青少年處于心智發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，難免會(huì )受到社會(huì )上不良風(fēng)氣的影響，周?chē)�環(huán)境的好壞，在很大程度上會(huì )左右青少年的成長(cháng)。所以，對降低青少年犯罪率，我們需要動(dòng)員全社會(huì )的力量。

　　最后，從具體工作來(lái)看，第一，要有認真負責的工作態(tài)度，無(wú)論是同事還是領(lǐng)導交辦的任務(wù)我們都要認真對待，力求做到最佳。作為法律職業(yè)人員一定要細心，法律是一門(mén)技術(shù)性較強的學(xué)科，由于法學(xué)理論與司法實(shí)踐之間的差別要求我們在將法律運用于實(shí)踐時(shí)一定要細心，否則，將漏洞百出。第二，在工作中要注重溝通、協(xié)調。人要融入社會(huì )就必須與他人建立良好的人際關(guān)系，與他人之間的溝通與交流便是重要一步。

　　培訓的實(shí)習報告 篇10

　　實(shí)習類(lèi)別：

　　財務(wù)部——收銀

　　實(shí)習時(shí)間：

　　20xx年12月26日———20xx年4月26日實(shí)習單位：

　　實(shí)習目的：

　　為了盡早解社會(huì )現實(shí)，在社會(huì )大課堂里，培養能力，磨練意志，開(kāi)闊視野，增強社會(huì )責任感。把在學(xué)校學(xué)到的理論知識落實(shí)到實(shí)踐中去，為以后的工作打好基礎。

　　實(shí)習主要過(guò)程：

　　xxxxxx是我踏入社會(huì )的第一個(gè)工作地點(diǎn)，收銀員工作是我第一個(gè)真正實(shí)踐的崗位。首先我到了xxxxxx人力資源部，人力部的主任對我進(jìn)行了面試，接著(zhù)xxxxxx的財務(wù)總監對我進(jìn)行了復試。然后到財務(wù)部接受了一周培訓，接著(zhù)就開(kāi)始了我這四個(gè)月的收銀員工作。

　　培訓的前幾天，有一個(gè)小師傅帶我，也正因為這樣我很快進(jìn)入收銀員這個(gè)角色中，同時(shí)發(fā)現要學(xué)習的知識太多了，怕自己學(xué)不過(guò)來(lái)，可慢慢的我覺(jué)得只要把一些重要的知識記住，并時(shí)常的溫習，經(jīng)常的操作，并且好好的把理論的知識和實(shí)際的工作相互結合起來(lái)，其實(shí)也不算太難的。雖然剛開(kāi)始實(shí)際操作時(shí)，會(huì )犯一些錯誤，但小師傅的細心教導和領(lǐng)導的鼓勵，使我慢慢的改正這些不正確的操作和一些錯誤的理解。在小師傅的細心教導下，我熟悉了新東方同文的收銀員工作主要流程：核對前臺人員對學(xué)員費用款項的合計，進(jìn)入自己的報名系統，再根據學(xué)員的報名表信息，錄入到學(xué)校的報名系統中，并打印出聽(tīng)課證；每日結賬前，針對實(shí)際收款情況與報名系統的報名信息進(jìn)行核對，再與學(xué)校的出納人員進(jìn)行對賬；清點(diǎn)無(wú)誤后將現金存入銀行；回來(lái)后填寫(xiě)每日交款對帳表及其他業(yè)務(wù)交款表，并清點(diǎn)空白聽(tīng)課證與報名系統數字進(jìn)行核對無(wú)誤后，填寫(xiě)聽(tīng)課證盤(pán)點(diǎn)表，并簽字確認。我也學(xué)會(huì )了很多知識，比如：如何寫(xiě)規范的收據數字，怎么快速的數人民幣，遇到問(wèn)題之后該如何處理等等。

　　在局外人看來(lái)，培訓學(xué)校的收銀員的工作很簡(jiǎn)單，就是收錢(qián)。雖然為學(xué)生家長(cháng)提供服務(wù)是培訓學(xué)校收銀員的基本工作，但這不是收銀員工作的全部，不能簡(jiǎn)單地把收銀工作等同于收款工作。這是因為收銀員在前臺工作，也是學(xué)生家長(cháng)第一批接觸的人員之一，同時(shí)在學(xué)生家長(cháng)交費時(shí)，直接接觸的工作人員還是收銀員，收銀員的一舉一動(dòng)、言談舉止都代表了培訓學(xué)校的形象，所以收銀員的素質(zhì)和對家長(cháng)的服務(wù)態(tài)度很重要。從來(lái)到這里的第一天，企業(yè)精神和學(xué)校員工行為規范等一系列的制度就深深的印我在我的腦海中，小師傅告訴我，要做一名稱(chēng)職的收銀員，收銀技巧的掌握固然重要，但對家長(cháng)的服務(wù)態(tài)度和自身的素質(zhì)也也很重要的�！皥蟮綍r(shí)記得帶聽(tīng)課證”，“備品押金收據請收好”這些最基本的提示用語(yǔ)是必不可少的。

　　實(shí)習所感

　　常聽(tīng)別人說(shuō)社會(huì )跟校園是兩個(gè)截然不同的世界，當時(shí)不理解之間到底有什么不同，經(jīng)過(guò)這次親身經(jīng)歷，的'確明白了其中的差異。剛到這個(gè)新的環(huán)境中的時(shí)候，真的很不適應，從想去的學(xué)生處工作到成為咨詢(xún)前臺人員再到人力部最后去學(xué)收銀，一路走來(lái)經(jīng)歷了許多事情。

　　實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，在前臺和我一起工作的一個(gè)很容易打交道的咨詢(xún)人員告訴我：“在這樣的私企里，你再怎么有本事，無(wú)法與上級和同事搞好關(guān)系，那么你就永無(wú)出頭之日�！蔽矣X(jué)得很有道理，努力學(xué)習，考取一個(gè)個(gè)證書(shū)是我們必須要做的，也是我們找工作時(shí)的一塊敲門(mén)磚，但是學(xué)會(huì )如何與人相處，如何可以得到上級的重視同時(shí)得到同事的喜歡，是更深奧的一門(mén)學(xué)科。在這尤其是財務(wù)工作，一定要具備良好的人際交往能力。財務(wù)部門(mén)是這管理的核心部門(mén)，而收銀工作是最基礎的，要與前臺人員對學(xué)費和寢費進(jìn)行核算、與前臺主管進(jìn)行批件轉接、與班主任進(jìn)行補課費等交接、與出納進(jìn)行對賬、與銀行人員進(jìn)行存、匯款項交流。在與各個(gè)部門(mén)、各種人員打交道時(shí)一定要注意溝通方法，協(xié)調好相互間的工作關(guān)系。工作中一定要記住一句話(huà)叫“做事高三級，做人低三分�！币驗樵趩挝焕锱c上司和前輩們保持良好的關(guān)系，可以讓你盡快的熟知公司的情況，在遇到困難的時(shí)候也能夠及時(shí)的得到幫助�？上胍獙W(xué)好這個(gè)，光靠書(shū)本上的做人道理是不夠的，只有在社會(huì )中親身實(shí)踐，慢慢摸索，才可能學(xué)好學(xué)精，融會(huì )貫通。

　　在實(shí)習中我最大的體會(huì )就是做事要有平和的心態(tài)并且謹小慎微。作為一個(gè)新人，平和的心態(tài)很重要，做事不要太過(guò)急功近利，表現得好別人都看得到，當然表現得不好別人眼里也不會(huì )融進(jìn)沙子。不要因為事情簡(jiǎn)單而掉以輕心，在做財務(wù)有關(guān)的工作一定要講依據和證據。在現行的法制社會(huì )，無(wú)論做什么都講究證據。如果不能拿證據證明你做了一件好事即使你說(shuō)的再好也沒(méi)人承認。所以只有證據才能說(shuō)明一切。而我們作為培訓學(xué)校的收銀人員在進(jìn)行錄制系統時(shí)，所需的批件一定要有依據，即便我們擁有操作權限，但一定要有領(lǐng)導的簽字，才可以在系統里進(jìn)行添加批件的操作處理。我慢慢的發(fā)現連我最怕的跟數字有關(guān)的收銀工作我也是能做好的，每當想到這里我就不斷的鼓勵自己，要努力的工作，好好學(xué)習相關(guān)的知識，同時(shí)要把在學(xué)校學(xué)到的理論知識落實(shí)到實(shí)踐中去，為以后的工作打好基礎。也懂了我們過(guò)去花的每一分錢(qián)都來(lái)之不易，都是父母辛辛苦苦用血汗錢(qián)賺來(lái)的。未來(lái)我們要走的路很長(cháng)，學(xué)校給我們安排這個(gè)機會(huì )能讓我們及早的發(fā)現自身的缺陷。認識到了不足就要盡早的去改正，如果安于現狀那么等待我們的就是被社會(huì )所淘汰。我以后要豐富自己的人生經(jīng)驗，使自己的工作和個(gè)人能力在以后的道路上更上一個(gè)新的臺階。

　　我覺(jué)得實(shí)習價(jià)值的高低取決于自身的積極性。在一個(gè)完全陌生的環(huán)境里，有太多太多的事情你沒(méi)有能力把握了。比如是否可以碰到一個(gè)主動(dòng)教導你并且放手讓你做業(yè)務(wù)，再指出你的錯誤幫助你進(jìn)步的領(lǐng)導。能遇到這樣的領(lǐng)導實(shí)屬難能可貴。一般情況下前輩們都只顧著(zhù)自己的工作，交代你做些基本的業(yè)務(wù)，做好了他看到有錯誤的地方就自己改掉了，也不會(huì )特地的去向你指出。因此到最后自己做的工作到底規范與否根本無(wú)從知道。這時(shí)候解決的辦法就只有碰到疑惑的問(wèn)題時(shí)抓住時(shí)機去發(fā)問(wèn)，工作中一定要多看，多觀(guān)察，多聽(tīng)，少講，不要說(shuō)與工作無(wú)關(guān)的內容，多學(xué)習別人的藝術(shù)語(yǔ)言，和辦事方法。還要善于經(jīng)常做工作總結，工作中堅決不犯同樣的錯誤，對于工作要未雨綢繆，努力做到更好。把握自己可以把握到的，盡量讓實(shí)習更具價(jià)值。

　　我現在實(shí)習近四個(gè)月了，在剛開(kāi)始的一個(gè)星期，曾有幾次想過(guò)干完一個(gè)月不干了。也許我是剛開(kāi)始工作，有時(shí)受不了角色的突然轉變，有時(shí)覺(jué)得所從事的職位與專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)，有時(shí)甚至覺(jué)得工作是一種束縛。但靜下心來(lái)仔細想想，再換個(gè)工作也是這樣的。剛開(kāi)始就應該踏踏實(shí)實(shí)的干好自己的工作，畢竟又沒(méi)有工作經(jīng)驗，現在有機會(huì )了就要從各方面鍛煉自己，不然以后干什么都會(huì )干不好的。我現在的工作已經(jīng)上手了，能很熟練的操作系統，很容易進(jìn)入工作�，F在才明白，在校做一名學(xué)生，是多么的好��！早晚要工作，早晚要步入社會(huì )，早晚要面對這些避免不了的事。所以，現在我很珍惜學(xué)習的機會(huì )，多學(xué)一點(diǎn)總比沒(méi)有學(xué)的好，花同樣的時(shí)間，還不如多學(xué)，對以后擇業(yè)會(huì )有很大的幫助。

　　在這四個(gè)月的實(shí)習期里，對我個(gè)人來(lái)講有很重要的意義，從一個(gè)走出校園不懂世事的實(shí)習生到現在能夠獨立面對一切困難和壓力，我很感謝學(xué)校和新東方給我的這次機會(huì )，特別是帶我的論文指導老師，在我迷茫的時(shí)候，她真是很有耐心并不斷的鼓勵我，幫我找到方向。最后我祝我校的所有校友，都能在自己的工作崗位上實(shí)現自己的人生價(jià)值。

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